mei 23 ‫تاريخ‬ 8 am - 9 am ‫ماس‬

isnin ‫هاري‬ 10 ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬

8 ‫كحاضيرن‬ ‫ تسميع القرءان‬/‫ختم القرءان‬ ‫بيدڠ‬
,62-1 ‫س ۡو َرةُ النّ ْجم اية‬
ُ ‫تاجوق‬ 6 ‫تاهون‬
62-15 ‫ممباچ س ُۡو َرةُ النّجْ م اية‬ ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ AKTIVITI PAK 21
HOT SEAT ☐
62-15 ‫ممباچ س ُۡو َرةُ النّجْ م اية‬ ROLE PLAY 
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ RALLY ROBIN ☐
LINE UPS ☐
:‫ موريد داڤت‬،‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬ PETA i-THINK
.‫ س ُۡو َرةُ النّجْ م دڠن بيمبيڠن ڬورو‬62-15 ‫ممباچ ڤوتوڠن اية‬ 1. PETA BULATAN ☐
‫ دڠن بتول‬62-15 ‫ممباچ س ُۡو َرةُ النّجْ م اية‬ 2. ‫اوبجيكتيف‬ PETA DAKAP ü
‫ دڠن بتول دان برتجويد‬62-15 ‫ممباچ س ُۡو َرةُ النّجْ م اية‬ 3. PETA BUIH ☐
4. PETA ALIR ☐

Membaca surah annajm PETA BUIH

1. ☐
BERGANDA
Membaca surah annajm dengan bertajwid ‫كريتريا كجاياءن‬ PETA PELBAGAI
2. ü
ALIR
3. PETA POKOK ☐
.‫ممباچ اية سچارا تلقي دان مشافهة‬ ‫ڤرموألن‬ PETA TITI ☐
.‫ ممبتولكن باچاءن يڠ كورڠ فصيح‬.1 KBAT
‫اكتيۏيتي‬

‫ ممبيمبيڠ راكن سباي‬.2 MENCIRI ü

‫اوتام‬
.‫ ڬورو مريكود ڤنچاڤاين موريد‬.3 MENGANALISIS ☐
.4 MENGHURAI ☐
.‫ڤنيالين دان بيمبيڠن‬ ‫ڤنوتوڤ‬ EMK
‫_اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬8_\_5_ BAHASA 
.‫ڤڠوكوهن‬/‫ڤڠاياءن‬
.‫ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‬8__\_3_ ‫ايمڤك‬/‫ريفليكسي‬ PATRIOTISME ü

KEUSHAWANAN ☐

TP KAEDAH PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN BBB KEWANGAN ☐

1 ☐ TALAQI MUSYAFAHAH  PEMUSATAN PELAJAR ☐ AL-QURAN  PENILAIAN
2 ☐ TASMIK  PEMUSATAN GURU ü BUKU TEKS ☐ KUIZ ☐
3 ü INKUIRI ☐ PEMUSATAN AKTIVITI ☐ BUKU IQRA'  SOAL JAWAB ü
BUKU
4 ü SUMBANG SARAN ☐ NILAI-NILAI MURNI ü HASIL KERJA ☐
AKTIVITI
5 ☐ TEMATIK ☐ KEJUJURAN  KOMPUTER ☐ PERBINCANGAN ☐
6 ☐ KERJA KUMPULAN ü BAIK HATI ☐ PROJEKTOR ☐ TUGASAN ü
 ‫‪mei 23‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪1150‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1250‬‬ ‫ماس‬
‫‪isnin‬‬ ‫هاري‬ ‫‪10‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫‪11‬‬ ‫كحاضيرن‬ ‫ختم القرءان‪ /‬تسميع القرءان‬ ‫بيدڠ‬
‫سورة البقرة أية ‪286-1‬‬ ‫تاجوق‬ ‫‪2‬‬ ‫تاهون‬
‫سورة البقرة أية ‪215-191‬‬ ‫‪GIGIH‬‬ ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫ممباچ سورة البقرة أية ‪215-191‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫ممباچ ڤوتوڠن اية ‪215 -191‬سورة البقرة دڠن بيمبيڠن ڬورو‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ممباچ سورة البقرة اية ‪215 -191‬دڠن بتول‬ ‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫ممباچ سورة البقرة اية ‪215 -191‬دڠن بتول دان برتجويد‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬

‫‪Membaca surah baqarah‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬

‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪Membaca surah baqarah dengan bertajwid‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫ممباچ اية سچارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .1‬ممبتولكن باچاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪ .2‬ممبيمبيڠ راكن سباي‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫‪ü‬‬

‫اوتام‬
‫‪ .3‬ڬورو مريكود ڤنچاڤاين موريد‪.‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان التيهن برتوليس‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__‪11__\9‬اورڠ موريد داڤت مڠواساءي‪ K‬أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫☐‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫‪ _11_\__2‬اورڠ موريد بلوم مڠواساءي‪ K‬أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ڤموليهن‪.‬‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪SIMULASI‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUDAHCARAAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU AKTIVITI‬‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪5‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪MODUL‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬

‫‪mei 25‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ماس‬

‫‪rabu‬‬ ‫هاري‬ ‫‪10‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫‪9‬‬ ‫كحاضيرن‬ ‫تالوة‬ ‫بيدڠ‬
‫حروف هجائية بربرسمبوڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫‪1‬‬ ‫تاهون‬
‫‪ 1.2‬ممباچ حروف برسامبوڠ دان کلمة برباريس ساتو دڠن بتول دان برتجويد‪.‬‬ ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫ء‬
‫‪ 1.2.6‬ممباچ کلمة يڠ مڠاندوڠي حروف مد (و) دان تندا باچا ن مد دڠن بتول دان برتجويد‪.‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫‪‬‬
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫ممباچ کلمة يڠ مڠاندوڠي حروف مد (و) دان تندا باچاءن مد دڠن بتول دان برتجويد‬ ‫‪1.‬‬
‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫سلڤس اكتيۏيتي التيه توبي‪.‬‬
‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬

‫‪Menyebut hurf mad‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬

‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪Membaca huruf mad‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫ء‬
‫ممباچ کلمة يڠ مڠاندوڠي حروف مد (و) دان تندا باچا ن مد سچارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .5‬ممبتولكن سبوتن يڠ كورڠ فصيح‪.‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪ .6‬ممبيمبيڠ راكن سباي‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬

‫اوتام‬
‫‪ .7‬ڬورو مريكود ڤنچاڤاين موريد‪.‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.8‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان التيهن برتوليس‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫_‪_9_\_6‬اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫_‪ 9__\_3‬اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫‪ü‬‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫‪ü‬‬
 ‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬

‫‪mei 27‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪1050‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1150‬‬ ‫ماس‬

‫‪jumaat‬‬ ‫هاري‬ ‫‪10‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫‪8‬‬ ‫كحاضيرن‬ ‫سيرة‬ ‫بيدڠ‬
‫كالهيرن ككاسيه هللا‪.‬‬ ‫تاجوق‬ ‫‪1‬‬ ‫تاهون‬
‫ء‬ ‫ء‬
‫‪ 5.1‬مڠمبيل اعتيبار دان منچينتا ي نبي محمد ماللو ي ڤريستيوا کالهيرن بݢيندا‪.‬‬ ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ 5.1.3‬مڠهورايکن کڤنتيڠن قصه ڤڽوسوان محمد يڠ ممڤڠاروهي ڤمبنتوقن ڤريبادي بݢيندا‪.‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪ 5.1.4‬مڠمبيل اعتيبار درڤد ڤريستيوا کالهيرن نبي محمد‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڠهورايکن کڤنتيڠن قصه ڤڽوسوان نبي محمد ستله اكتيۏيتي ڤربينچڠن دالم كومڤولن‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫مڠمبيل اعتيبار درڤد ڤريستيوا کالهيرن نبي محمد سلڤس ڤنراڠن ڬورو‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬

‫‪Menyebut kisah kelahiran Nabi‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪Menyebut latarbelakang keluarga Nabi‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫ء‬
‫سومبڠ سارن كبا يقكن اءير سوسو‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .1‬ڬورو منچريتاكن قيصه ڤڽوسوان نبي محمد‪.‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪ .2‬التيه توبي مڽبوتكن نام‪ ٢‬ايبو سوسوان دان تيمڤوه ڤڽوسوان‪.‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫‪ü‬‬
‫اوتام‬
‫‪ .3‬ڬورو مناصيحتكن دڠن مڠمبيل ڤڠاجرن درڤد ڤريستيوا كالهيرن نبي محمد‪.‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن ايسي ڤنتيڠ دان ڤنيالين‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫_‪8__\_7‬اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__‪ 8__\1‬اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫‪ü‬‬

‫‪mei 25‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪930‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1050‬‬ ‫ماس‬

‫‪rabu‬‬ ‫هاري‬ ‫‪10‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫‪12‬‬ ‫كحاضيرن‬ ‫ادب‬ ‫بيدڠ‬
‫بركتي رزقيكو‬ ‫تاجوق‬ ‫‪2‬‬ ‫تاهون‬
‫منعقول دان مڠعملكن ادب‪ ٢‬ماكن دان مينوم مڠيكوت سنة رسول هللا‪.‬‬ ‫‪5.1‬‬ ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ 5.1.1‬منرڠكن ادب‪ ٢‬ماكن دان مينوم‪.‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 5.1.2‬ممباچ داليل نقلي يڠ بركاءيتن ادب‪ ٢‬ماكن دان مينوم‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫منرڠكن ادب‪ ٢‬سبلوم‪ ،‬سماس‪ K‬دان سلڤس ماكن دان مينوم دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ممباچ داليل نقلي يڠ بركاءيتن ادب‪ ٢‬ماكن دان مينوم دڠن بتول سلڤس اكتيۏيتي التيه‬ ‫‪2.‬‬
‫توبي‪.‬‬
‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬

‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬

‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬

‫‪Menyebut 2 adab sebelum dan selepas makan‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬

‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪Menyatakan doa sebelum dan selepas makan‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫‪ü‬‬
‫سومبڠ سارن تنتڠ ماكنن كسوكأن موريد دان كايتكن دڠن ڤالجرن‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .5‬ڤاڤرن ڬمبر ڤڠنتين سداڠ ماكن برادب ماللوءي ‪ DLP‬دان كايتكن دڠن ڤالجرن‪.‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪ .6‬ڬورو مڽنارايكن ادب ماكن دان مينوم سمبيل ممبري ڤنراڠن‪.‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫‪ .7‬التيه توبي ممباچ ادب ماكن دان مينوم سچارا كلس‪ ،‬كومڤولن دان اينديۏيدو‪.‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪ .8‬التيه توبي ممباچ داليل نقلي سچارا كلس‪ ،‬كومڤولن دان اينديۏيدو‪.‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن‪ ,‬ڤنيالين دان التيهن برتوليس‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫‪_12_\__9‬اورڠ موريد داڤت مڠواساءي‪ K‬أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬
‫‪BAHASA‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫☐‬
‫_‪ _12_\_3‬اورڠ موريد بلوم مڠواساءي‪ K‬أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬
 ‫ڤموليهن‪.‬‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪SIMULASI‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUDAHCARAAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU AKTIVITI‬‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪MODUL‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪PERBINCANGAN‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬

‫‪mei 26‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪2.45‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.45‬‬ ‫ماس‬

‫‪khamis‬‬ ‫هاري‬ ‫‪10‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫‪9‬‬ ‫كحاضيرن‬ ‫عقيدة‬ ‫بيدڠ‬
‫هللا برصيفت بصر‬ ‫تاجوق‬ ‫‪6‬‬ ‫تاهون‬
‫‪ 3.2‬ميقيني دان ممبوقتيكن هللا برصيفت بصر‬ ‫كلس‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪ 3.2.4‬مڠاناليسيس كڤنتيڠن هللا برصيفت بصر دالم كهيدوڤن هارين‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ء‬
‫‪ 3.2.5‬ممبوقتيكن كيقينن هللا برصيفت بصر ماللو ي تيندقن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪ 3.2.6‬مروموسكن كفهمن دان كيقينن تنتڠ هللا برصيفت بصر دڠن سنتياس ممليهارا عمالن‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫هارين‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڠاناليسيس كسن ميقيني هللا برصيفت بصر دالم كهيدوڤن هارين دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪ü‬‬
‫مڽنارايكن بوقتي هللا برصيفت بصر ماللوءي داليل نقلي الين يڠ ترداڤت دالم القر ان دڠن‬
‫ء‬
‫‪2.‬‬
‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫بتول‪.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬
‫ء‬
‫مڠهوبوڠكا يتكن كفهمن دان كيقينن تنتڠ هللا برصيفت بصر دڠن ممليهارا عملن هارين‬ ‫‪3.‬‬
‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫دڠن بتول‪.‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬

‫‪Menyatakan makna basor‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬

‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪Menyebut dalil basor‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سومبڠ سارن عملن هارين موريد يڠ ممبوقتيكن كإيمانن ترهادڤ صيفت بصر هللا‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .1‬برسؤال جواب دڠن موريد تنتڠ كسن ميقيني هللا برصيفت بصر‬ ‫اوتام‬ ‫‪KBAT‬‬
‫ء‬
‫‪ .2‬موريد دبري نام سورة دان دمينتا منچاري ددالم القر ان سچارا كومڤولن دڠن بيمبيڠن ڬورو‪.‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪ .3‬ڤمبنتڠن حاصيل ڤربينچڠن تنتڠ سيتواسي يڠ دبري دان مڠهوبوڠكاءيتكن كفهمن دان كڤنتيڠن تنتڠ‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫هللا برصيفت بصر دڠن كهيدوڤن سهارين‪.‬‬
 ‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬

‫ڤنيالين دان التيهن برتوليس‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫اكت‬ ‫‪EMK‬‬

‫يۏ‬
‫__‪9__\8‬اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫_‪ 9__\_1‬اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫‪ü‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫‪ü‬‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬

‫‪mei 27‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪830‬‬ ‫ماس‬

‫‪jumaat‬‬ ‫هاري‬ ‫‪10‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫‪7‬‬ ‫كحاضيرن‬ ‫جاوي‬ ‫بيدڠ‬
‫واوسن نݢاراکو‬ ‫تاجوق‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 7.1‬ممباچ‪ ،‬ممبينا دان منوليس ڤلباڬاي جنيس تيك س برداسركن تيما‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 2‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬
‫‪ 7.1.1‬ممباچ تيك س برداسركن تيما‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬
‫‪ 7.1.2‬ممبينا دان منوليس تيك س برداسركن تيما‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬
‫‪ 7.1.3‬ممبينا‪ ،‬منوليس دان ممباچ ڤلباڬاي جنيس تيك س برداسركن تيما‬ ‫‪LINE UPS‬‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫ء‬
‫ممباچ ڤركاتا ن ڤيليهن يڠ ترداڤت دالم تيك س رنچان دڠن بيمبيڠن ڬورو‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬
‫ممباچ ايات درڤد تيك س رنچان دڠن بتول دان لنچر‬ ‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬
‫ممبينا دان منوليس ايات ڤركاتاءن ڤيليهن درڤد تيك س رنچان‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬
‫مرنچڠ اكتيۏيتي ڤنوليسن جاوي ڤلباڬاي جنيس تيما دلوار وقتو ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬
‫‪Menulis teks jawi‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪Menulis teks jawi berserta rumi‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬
‫موريد توروس ممباچ ڤتيقن دڠن بيمبيڠن ڬورو برڤندوكن ‪.DLP‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬
‫‪ .1‬التيه توبي ممباچ ڤركاتاءن سوكر سچارا كلس دان كومڤولن‪.‬‬ ‫اوتام‬ ‫‪KBAT‬‬
 .‫ الوتن ككيلڠ ڤمڤروسيسن ماكنن‬:‫ ڤربينچڠن دالم كومڤولن‬.2 MENCIRI
.‫ موريد مڽنارايكن تيكنولوڬي يڠ دڬوناڤكاي دان توليس بنتوق ڤتا بولتن‬.3 MENGANALISIS
.‫ ڤمبنتڠن حاصيل كرجا ستياڤ كومڤولن دان موريد الين مڽمق برسام‬.4 ‫اكت‬ MENGHURAI
.‫ڬرق كرجا برتوليس دالم بوكو التيهن‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫يۏ‬ EMK
‫يت‬
‫_اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬7_\_5_ NILAI MURNI
.‫ڤڠوكوهن‬/‫ڤڠاياءن‬
.‫ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‬7__\_2_ ‫ايمڤك‬/‫ريفليكسي‬ PATRIOTISME

KEUSHAWANAN

TP KAEDAH PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN BBB KEWANGAN

1 ü TALAQI MUSYAFAHAH  PEMUSATAN PELAJAR ☐ AL-QURAN  PENILAIAN
2 ☐ TASMIK  PEMUSATAN GURU  BUKU TEKS ☐ KUIZ
3 ☐ INKUIRI ☐ PEMUSATAN AKTIVITI ☐ BUKU IQRA'  SOAL JAWAB
BUKU
4 ü SUMBANG SARAN ☐ NILAI-NILAI MURNI ☐ ü HASIL KERJA
AKTIVITI
5 ☐ TEMATIK ☐ KEJUJURAN ü KOMPUTER ☐ PERBINCANGAN
6 ☐ KERJA KUMPULAN ☐ BAIK HATI ☐ PROJEKTOR ☐ TUGASAN