日本語を勉強します

（日本語グル―プ）
Assal
amu’
al
aikum Wr
.Wb.

こんにちはみんな 。

Hari
inimi
mi ndarigr
upNihongoakanmemberi
kanringkasanmateri
-mater
ini
hdar
iawal
pel
ajar
an,agaryangmasihbarutet
apbi
samengikut
i.Yakkit
alangsungsaj
ayukkemater
i,
mimingaksukabasa-basibany
ak:D

Ok,
mat
eri
per
tamaadal
ahHi
ragana,
Kat
akana,
danKanj
i
.

1.Hi
ragana(
ひらがな)

Hir
aganaadalahhurufJepangy angdigunakanunt
ukmenul i
skankata-
kataasl
idar
i
j
epang,bai
kitukat
at empat,benda, si
fat
,par
ti
kel
(waは, oを, eへ,dll.
),
kehor
matan(-kun,
-san,-
chan,dll.
),dll
.Mautahuhurufhi
raganakayakgimana?Mari
ki
tali
hatdibawahini.

あ い う え お

a i u e o

か き く け こ きゃ きゅ きょ

ka ki ku ke ko ky
a ky
u ky
o

さ し す せ そ しゃ しゅ しょ

sa shi su se so sha shu sho

た ち つ て と ちゃ ちゅ ちょ

t
a chi t
su t
e t
o cha chu cho

な に ぬ ね の にゃ にゅ にょ

na ni nu ne no ny
a ny
u ny
o

は ひ ふ へ ほ ひゃ ひゅ ひょ

ha hi f
u he ho hy
a hy
u hy
o

ま み む め も みゃ みゅ みょ

ma mi mu me mo my
a my
u My
o

や ゆ よ

y
a y
u y
o

1 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
ら り る れ ろ りゃ りゅ りょ

r
a r
i r
u Re r
o r
ya r
yu Ry
o

わ を ん

wa wo n

が ぎ ぐ げ ご ぎゃ ぎゅ ぎょ

ga gi gu ge go gy
a gy
u gy
o

ざ じ ず ぜ ぞ じゃ じゅ じょ

z
a j
i zu ze zo j
a j
u j
o

だ ぢ づ で ど

da di du de do

ば び ぶ べ ぼ びゃ びゅ びょ

ba bi bu be bo by
a by
u by
o

ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ ぴゃ ぴゅ ぴょ

pa pi pu pe po py
a py
u py
o

2.Kat
akana(
カタカナ)

Kat
akanaadal
ahhur
ufj
epangy
angdi
gunakanunt
uk;

a.Menul
i
skat aserapandar
iluarbahasaJepangy
angmel
i
put
ikat
abenda,
tempat
,
namaorang,namanegara,dll
.

b.Penekananterhadapsuatukatabahasajepang.Contohnyakata“
grat
is”gr
ati
sny
a
kuranggregetmakaditekankandenganditul
i
s“ GRATIS”.Begi
tuj
ugadengan
bahasajepangnya“ただ” ,kuranggregetmakaditul
is“タダ” .

c. Katakanajugadigunakanunt
ukmenuli
sbeberapaonomatope(
Kat
aTi
ruan
Bunyi).Cont
oh:パカパカ Pakapaka( suarakudaberj
alan)
,ぴょんぴょん py on
pyon(suarakel
i
nci melompat
-l
ompat
),dl
l.

Ber
ikutadal
ahhur
ufkat
akana.

ア イ ウ エ オ

a i u e o
2 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
カ キ ク ケ コ キャ キュ キョ

ka ki ku ke ko ky
a ky
u ky
o

サ シ ス セ ソ シャ シュ ショ

sa shi su se so sha shu sho

タ チ ツ テ ト チャ チュ チョ

t
a chi t
su t
e t
o cha chu cho

ナ ニ ヌ ネ ノ ニャ ニュ ニョ

na ni nu ne no ny
a ny
u ny
o

ハ ヒ フ ヘ ホ ヒャ ヒュ ヒョ

ha hi f
u he ho hy
a hy
u hy
o

マ ミ ム メ モ ミャ ミュ ミョ

ma mi mu me mo my
a my
u My
o

ヤ ユ ヨ

y
a y
u y
o

ラ リ ル レ ロ リャ リュ リョ

r
a r
i r
u Re r
o r
ya r
yu Ry
o

ワ ヲ ン ―

wa wo n Baca
panj
ang

ガ ギ グ ゲ ゴ ギャ ギュ ギョ

ga gi gu ge go gy
a gy
u gy
o

ザ ジ ズ ゼ ゾ ジャ ジュ ジョ

z
a j
i zu ze zo j
a j
u j
o

ダ ヂ ヅ デ ド

da di du de do

バ ビ ブ ベ ボ ビャ ビュ ビョ

ba bi bu be bo by
a by
u by
o

3 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
パ ピ プ ペ ポ ピャ ピュ ピョ

pa pi pu pe po py
a py
u py
o

3.Kanj
i
(漢字)

Kanj
ii
nimerupakant
uli
sanyangberasal
dar
iTionghoayangberupasimbolat
au
gambar,di
gunakanuntukmewakil
isuat
ukata,bai
kit
ukatasif
at,benda,
tempat
,dl
l
.
Cont
oh:

私 僕 君 山

Wat
ashi Boku Ki
mi Yama

say
a aku kamu gunung

目 学 女 男

Me Gaku Onna Ot
oko

mat
a sekol
ah wani
ta pr
ia
Tuli
sanini
telahdi
batasi
pemakai
anny
a.Unt
uksekar
ang,
yangbany
akdi
pakai
hany
a
1850buah,yangdi
sebutTOOYOOKANJI.

Car
amembacakanj
ii
niada2macam,
yai
tu:

 Kuny
omi
adal
ahcar
abacaJepang.

 Ony
omi
adal
ahcar
abacaser
apanbahasaChi
na.

Jadi padazamandahulu,pedagangdariTionghoamasukkeJepang.Dal am
perkembanganny a,
Jepangy angtidakmemili
kihuruft
uli
sanbaku,mengadaaptasi
si
stem penulisanTi
onghoa.Mer ekamengambi lkar
akt
erkanj
iuntukmenj adi
bahasa
mer ekadanjugacarabacany a(
Ony omi
)dandigunakanjugauntukbahasa
asl
iny a(
Kunyomi).

Contoh:
Kanji水( ai
r)
,yangdal
am bahasaTi
onghoany
adibaca“Shui
”.Dalam
BahasaJepang,
Onyominyamenj
adi“Sui
”danKunyomi
nyamenjadi“Mizu”。

Biasany
a,car
abacaOny omidi
gunakanj
i
kabeber
apakanj
iber
gabungmembent
uk
satukata,
seper
tiSui
youbi
(水曜日) .

Sement
aracar
abacaKuny
omi
ituunt
ukkanj
iyangber
dir
isendi
ri
,cont
oh:

4 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
Ut
sukushi
i
(美しい)
.

Kanj
i美：

 Kuny
omi
:Ut
sukuうつく.Cont
oh:
Utsukushi
i美しい

 Ony
om:
Biび.Cont
oh:
Biy
oui
n美容院

Ji
kakitamembicar
akankanji
,makati
daklengkapj
i
katidakmembahasOkur igana.
Okuri
ganaadalahTul
isanyangdi
tul
i
smenggunakanhur ufhi
ragana,y
angdigunakan
untukmenget
ahuicar
amembacakanj it
ersebut
.Bi
asanyaOkuriganai
nidi
tul
isdi
ataskanj
i
nya.

Mat
eri
ke2,
yai
tuSal
am dansapa

おはようございます いってきます しんねんおめでとう

Ohay
ougozai
masu I
tt
eki
masu Shi
nnenomedet
ou

Sel
amatpagi Akuber
angkat Sel
amatt
ahunbar
u

こんにちは ただいま ごけっこんおめでとう

Konni
chi
wa Tadai
ma Gokekkonomedet
ou

Sel
amatsi
ang Akupul
ang Sel
amatmeni
kah

こんばんは またあした おげんきですか

Konbanwa Mat
aashi
ta Ogenki
desuka?

Sel
amatmal
am Sampai
jumpabesok Gi
manakabar
mu?

おやすみなさい こちらこそ あいかわらずです

Oy
asumi
nasai Kochi
rakoso Ai
kawar
azudesu

Sel
amatt
idur Sama-
sama Bi
asa-
biasaaj
a

さようなら がんばってください はい、げんきです

Say
ounar
a Ganbat
tekudasai Hai
,genki
desu

Sel
amatt
inggal Ber
semangat
lah!
!! Ya,
say
asehat

いらっしゃいませ どうもありがとう すみません

I
rasshai
mase Doumoar
igat
ou Sumi
masen
5 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
Sel
amatdatang(
rest
oran, Ter
imakasi
hbany
ak Maaf
hot
el,
dll
.)

ようこそいらっしゃいました どういたしまして またあとで

Youkosoi
rasshai
mashi
ta Doui
tashi
mashi
te Mat
aat
ode

Sel
amatdat
ang Ter
imakasi
hkembal
i Sampai
jumpanant
i

おかえりなさい おたんじょうびおめでとう どうぞ

Okaer
inasai Ot
anj
oubi
omedet
ou Douzo

Sel
amatdat
ang(
dir
umah) Sel
amatul
angt
ahun Si
l
ahkan!

どうぞこちらへ もしもし べんきょうしましょう

Douzokochi
rae Moshi
-moshi Benky
oushi
mashou

Si
l
akankemar
i! Hal
o(ber
tel
epon) Mar
iki
tabel
ajar
!!

ちょっとまってください おかあさんによろしく きをつけて

Chot
tomat
tekudasai
! Okaasanni
yor
oshi
ku Ki
otsuket
e

Tol
ongt
unggusebent
ar! Sal
am buati
bumu Hat
i-
hat
i(
dij
alan)!
!

こたえてください どうしましたか だいじょうぶです

Kot
aet
ekudasai
! Doushi
mashi
taka? Dai
j
oubudesu

Si
l
akanj
awab! Apay
angt
erj
adi
? Ti
dakapa-
apa

ゆっくりはなしてください だめです ごめんなさい

Yukkur
ihanashi
tekudasai
! Damedesu Gomennasai

Tol
ongbi
car
apel
an-
pel
an! Ti
dak Say
ami
ntamaaf

もういちどください ざんねんです しばらくですね

Moui
chi
dokudasai
! Zannendesu Shi
bar
akudesune

Tol
ongucapkansekal
il
agi
! Say
angsekal
i Lamat
idakber
temu

どうぞおさきに はじめましょう つずけましょう

Douzoosaki
ni Haj
i
memashou Tsuzukemashou

Si
l
akanandadul
uan Mar
iki
tamul
ai!
! Mar
iki
tal
anj
utkan!
!

おさきに おわりましょう おきげんいかがですか

6 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
Osaki
ni Owar
imashou Oki
geni
kagadesuka?

Say
adul
uan Mar
iki
taakhi
ri
!! Bagai
manakabar
anda?
(sopan)

Mat
eri
3:Par
ti
kel

1.Par
ti
kel
wa(
は)danga(
が)

Duapart
ikeli
niadal
ahy angser
ingmembi ngungkandalam pel
ajaranbahasaJepang.
Kal
ii
nikit
aakanmembahasper bedaanduapar t
ikel
iniber
dasarkantatabahasa,
dan
mempelajar
ipenggunaankeduaparti
kelt
ersebutsesuaiseti
apsituasi
.

Kal
i
matBer
topi
kdanKal
i
matTi
dakBer
topi
k

Sebenar nya,bahasaJepangdapatdi bagimenj adi2j eniskalimat,yai

tu“ Kal i
mat
Ber t
opi k”dan“ KalimatTi dakBer topi
k”.KalimatBer t
opi kmemi l
ikit
opi k.Topi k
tersebutdi tunjukandenganpar tikel“wa”,dandi pil
ihdar iberbagaiunsurseper tiobj
ek,
tempat ,waktu, danlain-
lainuntukmeny ampai kanper asaanpembi caradal am kali
mat.
SedangkanKal imatTi dakBer t
opi kit
ut i
dakmemi l
i
ki topikdant i
dakt erdapatpada
partikel “
wa”dal am kali
mat .Keraguanpi li
hanant ara“ wa”at au“ga”ter j
adi karena
ternyat asubjek( KB”ga”)y angsangatser i
ngdiangkatsebagai t
opik(KB“ ga”--
>KB
“wa” )dal am kalimatber t
opik,danmemangbany akst rukt
urkalimatdal am bahasa
Jepangt erdiri
dar ikali
matber topik,sehinggapel ajarmenganggapmungki n“wa”dan
“ga”f ungsinyasama- samadapatmenunj ukansubj ek, padahalkeduapar ti
kel i
ni
fungsi nyasangatber beda.Kali i
ni ki
taakanmembahasper bedaaanant ara“KBwa”
dalam Kal i
matBer topikdengan“ KBga”dal am KalimatTi dakBer t
opik” .

1.Kal
i
matBer
topi
k

Kali
matber topi
kmemi l
ikitopi
k,dant
opiktersebutdi
tunjukkandenganparti
kel
“wa”.Padadasarnya,
kal i
matkatabenda,kali
matkatasi f
at,dansebagiankal
imat
katakerj
ay angmenerangkankeadaansubj eksebagaitopik.Penj
elasanl
ebih
detai
lnyasebagaiber
ikut.

1.Kal
i
matKat
aBenda

Pol
akal
i
mat
:

KB1は KB2です

KB1waKB2desu

KB1adal
ahKB2

7 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）

Penjel
asannya:
Part
ikel“
wa”digunakandalam kal
imatkat
abenday angterdi
ri
ataspolakal
i
mat“KB1waKB2desu” .Dal
am pol
akali
matini
,subjek(KB1)
di
angkatsebagait
opik,
dantopiktersebutdi
ter
angkandenganpredikat
(KB2
desu).

Cont
ohkal
i
mat
:

サクラさんは学生です 。

Sakur
a-sanwagakusei
desu.

Sakur
aadal
ahmur
id

彼女は日本人です 。

Kanoj
owaNi
hon-
ji
ndesu.

Di
a(Wani
ta)adal
ahor
angJepang

2.Kal
i
matKat
aSi
fat

Pol
akal
i
mat
:

KBは KSです

KBwaKSdesu

KBKS(KBber
sif
atKB)

Penjel
asan:Samahal nya,par
tikel
“wa”di
gunakandalam kal
imatkat
asi f
at
yangterdir
iataspolakali
mat“KBwaKSdesu” .Dalam polakal
i
matini,subjek
(KB)diangkatsebagaitopi
k,dantopi
kter
sebutdit
erangkandenganpredikat
(KSdesu).

Cont
ohkal
i
mat
:

サクラさんはやさしいです

Sakur
a-sanway
asashi
idesu.

Sakur
abai
khat
i.

彼女は有名です 。

8 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
Kanoj
oway
uumei
desu.

Di
a(Wani
ta)t
erkenal
.

3.Kal
i
matKat
aKer
ja

1.Wat
ashi
danAnat
a

Jikapembi caramenggunakan“ watashi(saya)”atau“anata(anda)”

sebagai subjekdalam kali
matkat akerj
a,makasubj ekter
sebut
ditunjukkandenganpar ti
kel“wa”,danpembi caramener angkankeadaan
subjeksebagai topik.Namun“ watashiwa”dan“ anat awa”t i
dakbegit
u
bany akterl
ihatbaikdalam percakapanmaupunpenul isankarena
subjekny adapatdihapusjikapembi car
adanl awanbi carasama- sama
meny adari
subjekitusiapaberdasarkanlatarbelakangsituasidan
kont eks.

Cont
ohkal
i
mat
:

(
私は)
バッソを食べます 。

(
Wat
ashi
wa)Bassoot
abemasu

Say
amakanbakso

(
あなたは)
何を食べますか 。

(
Anat
awa)Nani
otabemasuka.

Andamakanapa?

2.Kal
i
matNegat
if

Subjekdalam kali
matkat akerj
anegati
fseri
ngdi t
unjukkandengan
part
ikel“wa”,dankali
matt er
sebutmenjadikali
matber t
opikkarena
kal
imatnegat ifmenerangkankeadaannegatift
entangt opi
kseperti
kal
imatkat asifat
,danmembandi ngkankeadaannegat ifdengankeadaan
posi
t i
f.

Cont
ohkal
i
mat
:

雨は降らないでしょう 。

9 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
Amewaf
uranai
deshou.

Huj
ant
idakakant
urun.(
Mener
angkanhuj
ansebagai
topi
k)

駅前にインドネシアレストランはありません 。

Eki
-maeni
Indoneshi
aresut
oranwaar
imasen.

Tidakadarestor
anIndonesi
adi
depanst
asi
un.(
Mener
angkankeadaan
restor
anindonesi
asebagait
opi
k)

ケンさんはインドネシア料理を食べません 。

Ken-
sanwaI
ndoneshi
ary
our
iot
abemasen.

KentidakmakanmasakanI
ndonesi
a.(
Mener
angkansi
fatKensebagai
topi
ksecaraumum)

3.Kal
i
matKat
aKer
jay
angMengandungTopi
k

Selainit
u, j
ikapembi car
aingi
nmenunj ukkant opiksebagaipokok
pembi caraandalam kali
matkatakerja,subj
ekdapatdi angkatsebagai
topikuntukmenunj ukkanpokokpembi caraany angingindisampaikan
pembi carakepadal awanpembicara.Pembi caraanmul aimenerangkan
tentangtopi kset
elahsubjekdi
pil
i
hsebagai topik.

Cont
ohkal
i
mat
:

ケンさんはシンタ三と学校に行きます 。

Ken-
sanwaSi
nta-
sant
ogakkouni
iki
masu.

Kenpergi
kesekol
ahdenganSi
nta.(
Mener
angkankeadaanKensebagai
topi
k)

私の兄はインドネシア人と結婚しました 。

Wat
ashi
noani
waI
ndoneshi
a-j
i
ntokekkonshi
mashi
ta.

Kakak(pr
ia)say
ameni kahdenganor
angI
ndonesi
a.(
Mener
angkan
keadaankakaksebagaitopi
k)

この車はとても速く走ります 。

10 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
Konokur
umawat
otemohay
akuhashi
ri
masu.

Mobi
li
nisangatcepatber
jal
an.(
Mener
angkanmobi
li
nisebagai
topi
k)

2.Kal
i
matTi
dakBer
topi
k(Par
ti
kelga)

Perbedaanant ar
a“ KBwa”dengan“ KBga”dal am set
iapkali
matdapatdili
hatdar
i
fakt
abahwakal i
matt ersebutt
elahdi t
opikkanatauti
dak.Dengankatalai
n,“KB
ga”digunakandalam “ Kali
mattidakber t
opik”
,danpembi car
ati
dakdapat
menunj ukkansubjeksebagai t
opikdalam kalimatter
sebut.Lal
u,bagai
mana
sit
uasinyasaatsubj ekti
dakdapatdi angkatsebagait
opik?Penjel
asan“kali
mat
ti
dakber topi
k”sebagai beri
kut
.

1.Lapor
ant
ent
angPenemuanbar
ulewatPancai
ndr
a

Jikapembi caral angsungmeny ampai kanat aul angsungmel aporkanf akt

a
yangbar udi t
emukanat audirasakanmel al
ui pancaindra(sepertipengli
hatan,
pendengar an,dll.)
, makapar ti
kel “ga”y angtepatdi gunakanuntuk
menunj ukkansubj ek.Subjekdal am kal i
mati ni t
idakdapatmenj aditopik(t
idak
dapatdi t
unjukkandenganpar tikel“wa” )karenai nformasiyangdisampai kan
pembi caraadal ahi nformasibar usehi nggal awanbi carabelum dapat
meny adarisubjekt ersebutsebagai t
opi k.Defini
sitopikadalahpokok
pembi caraany angt el
ahdisadar iolehkeduabel ahpi hak,
yaitupembi caradan
l
awanbi cara.

Cont
ohkal
i
mat
:

(
見て)
キリンがいます 。

(
Mit
e!)Ki
ri
ngai
masu.

(
li
hat
!)Adaj
erapah.(Pembi
caramel i
hatj
erapah,danlangsung
menyampai
kanfaktater
sebutkepadalawanbicara)
.

(
聞いて)
電話が鳴っています 。

(
Kii
te)Denwaganat
tei
masu.

(
Dengar
!)Suar
atel
ponber
der
ing-
der
ing.(
Pembi
car
amendengarsuar
atel
pon,

11 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
danl
angsungmeny
ampai
kanf
akt
ater
sebutkepadal
awanbi
car
a).

あっ！雪が降っています 。

A’
!yuki
gaf
utt
eimasu.

Wah,sal
jusedangtur
un.(
Pembicaramel i
hatsal
j
usedangturun,
dan
l
angsungmeny ampai
kanfakt
atersebutkepadal
awanbicar
a).

あっ！床にお金が落ちています 。

A’
!yukani
o-kanegaochi
tei
masu.

Wah,uangny
ajat
uhdi
lant
ai.(
Pembicar
amelihatuangj
atuhdi
lant
ai,
dan
l
angsungmenyampai
kanfakt
ater
sebutkepadalawanbi
cara)
.

先生、シンタさんが来ました 。

Sensei
,Si
nta-
sangaki
mashi
ta.

Gur
u,Si
ntadat
ang.(PembicaramelihatSi
ntabar
udat
ang,
danl
angsung
menyampai
kanfakt
atersebutkepadaguru).

2.Subj
eksebagai
Ket
erangany
angSat
u-sat
uny
a

Jikasubjekmer upakansat u-
satunyapili
hanataujawabandar iyangdij
elaskan
padapr edikat,
subj ekt ersebutdi t
unjukkandenganpar t
ikel "ga".Dal
am
strukt
urkal i
mati ni
, predi katyangber f
ungsisebagaitopik(pokok
pembi caraan),dansubj eky angmener angkanpr edi
kat(
kebal i
kdaristr
uktur
kalimatber t
opik).Strukt urkalimatiniseri
ngdigunakandal am pol akal
imat
perbandinganat audal am t anya-j
awabseper ti“
Katatany a(nani/dar
e/doko/dl
l)
gaxxxxka” .

Subjekdalam kali
mati ni
t i
dakdapatmenj adit
opi
k(ti
dakdapatdit
unjukkan
denganpar ti
kel“wa”)karenasepert
idij
elaskandi
atas,
subjekyangmenj adi
bagianketerangan,sedangkanpredikatyangberf
ungsisebagait
opik.Selai
n
i
tu,subjekinimerupakani nfor
masibaruy angbel
um di
sadariol
ehlawan
bi
car asehi
nggat idakdapatmenjadi t
opi
k.

Cont
ohkal
i
mat
:

A:
何がおいしかったですか 。
12 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
Nani
gaoi
shi
-kat
tadesuka.

(
*lampau)
Masakanapay
angenak?(
diant
aramakanan-
makanany
angl
ain)

B:
ラーメンがおいしかったです 。

Raamengaoi
shi
-kat
tadesu.

(
*lampau)
Rameny
angenak.(
diant
aramakanan-
makanany
angl
ain)

A:
クラスの中で、誰が一番かわいいですか 。

Kur
asunonakadedar
egai
chi
bankawai
idesuka.

Si
apay
angpal
i
ngcant
ikdal
am kel
as?

B:
サクラさんが一番かわいいです 。

Sakur
a-sangai
chi
bankawai
idesu.

Sakur
ayangpal
i
ngcant
ik.(
didal
am kel
as)

A:
昨日、誰が来ました 。

Ki
noudar
egaki
mashi
taka.

Kemar
in,
siapay
angdat
ang?

B:
ケンさんが来ました 。

Ken-
sangaki
mashi
ta.

Keny
angdat
ang.

A:
どのバスが早く着きますか 。

Donobasugahay
akut
suki
masuka.

Busmanay
angcepatt
iba?

13 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
B:
このバスが早く着きます 。

Konobasugahay
akut
suki
masu.

Busi
niy
angcepatt
iba.

2.Par
ti
kel
no(
の)

Par
ti
kel
ini
digunakanunt
ukmeny
atakankepemi
l
ikan,
asal
,danbuat
an.

a)Meny
atakankepemi
l
ikan.Cont
oh:

ラニさんのかばんです 。

Rani
-sannokabandesu.

Tasmi
l
ikRani

アイレールさんの自動車です 。

Ai
reer
u-sannoj
i
doushadesu

Mobi
lmi
l
ikAi
rel
l

b)Meny
atakanAsal
.Cont
oh:

インドネシアのお土産

I
ndoneshi
anoomi
yage

Ol
eh-
olehdar
iIndonesi
a

日本の先生

Ni
honnosensei

Gur
udar
iJepang

アフリカの生徒

Af
uri
kanosei
to

Mur
iddar
iAf
ri
ka
14 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）

c) Meny
atakanbuat
an.Cont
oh:

インドネシアのテレビ

I
ndoneshi
anot
erebi

TVbuat
anI
ndonesi
a

アメリカの自転車

Amer
ikanoj
i
tensha

Sepedabuat
anAmer
ika

3.Par
ti
kel
O(を)

Adal
ahpart
ikel
yangdigunakanunt
ukmenghubungkanobj
ek(
kat
abenda)dengan
pr
edi
kat
(katakerj
a).

Cont
ohkal
i
mat
:

さんはてがみをかきます 。

Lal
a-sanwat
egami
okaki
masu.

Lal
amenul
i
ssur
at

おとうさんはたばこをすいます 。

Ot
oosanwat
abakoosui
masuka.

Apakahay
ahmumenghi
sapr
okok?

はい、すいます 。

Hai
,sui
masu.

Ya,
menghi
sap(
rokok)

15 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
Mat
eri
4:Kosakat
aAkt
ivi
tasSehar
i-
har
idal
am BahasaJepang

Waktu:
Pagi,Si
ang&Malam Har
idal
am BahasaJepang NamaHari
dal
am Bahasa
dal
am BahasaJepang Jepang
ni
chi
日 =har
i
asa朝 =pagi get
suy
oubi
月曜日 =Seni
n
mai
nichi
毎日 ev
eryday
hi
ru昼 =si
ang kay
oubi
火曜日 =Sel
asa
ki
nou昨日 =kemar
in
ban晩 /y
oru夜 =mal
am sui
youbi
水曜日 =Rabu
ot
otoi
一昨日 =kemar
inl
usa
konban今晩,kony
a今夜 = mokuy
oubi
木曜日 =Kami
s
malam i
ni ky
ou今日 =har
iini
ki
nyoubi
金曜日 =Jum’
at
sakuban昨晩 =t
adi
mal
am ashi
ta明日 =besok
doy
oubi
土曜日 =Sabt
u
mai
asa毎朝 =set
iappagi ot
otoi
一昨日 =kemar
inl
usa
ni
chi
youbi
日曜日 =Mi
nggu
mai
ban毎晩 ev
eryni
ght asat
te明後日 =l
usa

Mi
nggu Bul
an Makan

shuu週 =mi
nggu get
su,
gat
su月 =bul
an gohan御飯 =makanan,
nasi

senshuu先週 =mi
nggul
alu senget
su先月 =bul
anl
alu asagohan朝御飯 =makan
pagi;
sarapan
konshuu今週 =mi
nggui
ni konget
su今月 =bul
ani
ni
hi
rugohan昼御飯 =makan
shuumat
su週末 =akhi
r rai
get
su来月 =bul
an si
ang
pekan depan
bangohan晩御飯 =makan
mai
shuu毎週 =set
iap malam
mi
nggu
koohi
iコーヒー =kopi

Akt
ivi
tasSehari
-har
i毎日生 Sekol
ah Kat
aKer
ja
活 mai nichi
seikat
su
gakkou学校 =sekol
ah ar
imasuあります =ada
uchi
,i
e家 =r
umah
toshokan図書館 = i
ki
masu行きます =per
gi
ei
ga映画 =f
il
m perpustakaan
kaer
imasu帰ります =
seikat
su生活 =kehi
dupan kur
asuクラス =kel
as kembal
i;pul
ang
(sehar
i-
har
i)
j
yugy
ou授業 =pel
ajar
an nomimasu飲みます =
tsugi次 =sel
anj
utny
a, minum
beri
kutny
a shukudai
宿題 =PR
hai
ri
masu入ります =masuk
benky
ou勉強 =bel
ajar

16 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
t
erebi
テレビ =TV hon本 =buku yomi
masu読みます =
membaca
denwabangou電話番号 =
nomortel
epon abi
masu浴びます =mandi

of
uroお風呂 =mandi oki
masu起きます =bangun

shawaaシャワー =shower t
abemasu食べます makan

nemasu寝ます =t
idur

mi
masu見ます =mel
i
hat

ki
masu来ます =dat
ang

shi
masuします =mel
akukan

benky
oushimasu勉強しま
す =belaj
ar

Mat
eri
5:Konj
ugasi

消す kesu 洗う ar
au
 Ar
ti
nya:
Memat
ikan/
memadamkan  Ar
ti
nya:
mencuci

 Bent
ukf
ormal
:Keshi
masu  Bent
ukf
ormal
:Ar
aimasu

 Bent
ukf
ormal
lampau:
Keshi
mashi
ta  Bent
ukf
ormal
lampau:
Arai
mashi
ta

 Bent
uki
nfor
mal
:Kesu  Bent
uki
nfor
mal
:Ar
au

 Bent
uki
nfor
mal
lampau:
Keshi
ta  Bent
uki
nfor
mal
lampau:
Arat
ta

 Bent
ukf
ormal
negat
if:
Keshi
masen  Bent
ukf
ormal
negat
if:
Arai
masen

 Bentukfor
malnegati
flampau:  Bentukf
ormalnegat
ifl
ampau:
Keshimasendeshi
ta. Arai
masendeshit
a

 Bent
uki
nfor
mal
negat
if:
Kesanai  Bent
uki
nfor
mal
negat
if:
Arawanai

17 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
 Bentuki
nfor
mal
negat
ifl
ampau:  Bentuki
nfor
malnegat
ifl
ampau:
Kesanat
ta Arawanakat
ta

 Bent
uk-
te:
Keshi
te  Bent
uk-
te:
Arat
te

 Bent
ukpengandai
an:
Keseba  Bent
ukpengandai
an:
Araeba

 Bent
ukaj
akan:
Keso  Bent
ukaj
akan:
Arao

CONTOHKALI
MAT CONTOHKALI
MAT

てれぶ けした も いい ？ わたしは むすこ に５どるを はらって くるま

を あらわせた
テレビ 消して も いい 。
私は 息子に５ドルを払って車を 洗わせた 。
Ter
ebi
keshi
tamoi
i
?
Watashi
wamusukoni5dor
uohar
att
e
Bol
ehkahsay
amemat
ikanTV? kur
umaoarawaset
a.

Sayamemberi
imbalansebany
ak5dolar
unt
ukanaksayakar
enatelahmencuci
mobi
l

おとうさんは けさ から ずっと くるま をあ

らって いる

お父さんは今朝から ずっと 車 おを洗ってい

る。

Otousanwakesakar
azut
tokur
umaoar
att
e
i
ru

Ay
ahmencuci
Mobi
lsej
akpagi
tadi
.

商う／あきなう／aki
nau 脱ぐ nugu
 Ar
ti
nya:
Ber
dagang  Arti
nya:Membukamenanggal
kan
(pakai
an)
 Bent
ukf
ormal
:Aki
nai
masu
 Bent
ukf
ormal
:Nugi
masu
 Bent
ukf
ormal
lampau:
Aki
nai
sashi
ta
 Bent
ukf
ormal
lampau:
Nugi
mashi
ta
 Bent
uki
nfor
mal
:Aki
nau
 Bent
uki
nfor
mal
:Nugu
 Bent
ukinfor
mal
lampau:
Aki
naimasen  Bent
uki
nfor
mal
lampau:
Nui
da

18 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
 Negat
if(
bisajadimenghi
naatau  Bent
ukf
ormal
negat
if:
Nugi
masen
menyi
ndirseseor
angjadi
hati
2dalam
per
kat
aan)  Bent
ukf
ormalnegat
ifl
ampau:
Nugi
masendeshi
ta
 Bent
ukf
ormal
negat
if:
Aki
nai
masen(
 Bent
uki
nfor
mal
negat
if:
Nugai
 Tapi
sebai
kny
ajangandi
gunakany
a)
 Bent
ukinformal
negat
ifl
ampau:
 Bent
uk-
te:
Aki
nat
te Nugunakatt
a

 Bent
ukpengandai
an:
Aki
naena  Bent
uk-
te:
Nui
de

 Aj
akan:
Aki
nao  Bent
ukpengandai
an:
Nugeba

 Bent
ukaj
akan:
Nugo

CONTOHKALI
MAT：

かれはかなもの をあきなって いる CONTOHKALI

MAT：

彼は和金物を商って いる 。 くつした お ぬいで ください 。

Kar
ewakanamonooaki
nat
tei
ru. 靴下を脱いで ください

Di
aber
daggangal
atber
at Kut
shushi
taonui
dekudasai

Tol
ongbukakaoskaki
anda

泳ぐ oy
ogu 終わる owar
u
 Ar
ti
nya:
Ber
enang  Ar
ti
nya:
Mengakhi
ri;
sel
esai
;tamat

 Bent
ukf
ormal
:Oy
ogi
masu  Bent
ukf
ormal
:Owar
imasu

 Bent
ukf
ormal
lampau:
Oyogi
mashi
te  Bent
ukf
ormal
lampau:
Owar
imashi
ta

 Bent
uki
nfor
mal
:Oy
ogu  Bent
uki
nfor
mal
:Owar
u

 Bent
uki
nfor
mal
lampau:
Oyoi
da  Bent
uki
nfor
mal
lampau:
Owar
utt
a

 Bent
ukf
ormal
negat
if:
Oyogi
masen  Bent
ukf
ormal
negat
if:
Owar
imasen

 Bentukfor
malnegati
flampau:  Bent
ukfor
malnegati
flampau:
Oyogimasendeshi
ta Owari
masendeshi
ta

 Bent
uki
nfor
mal
negat
if:
Oyoganai  Bent
uki
nfor
mal
negat
if:
Owar
anai

 Bentuki
nfor
mal
negat
ifl
ampau:  Bent
ukinfor
malnegat
ifl
ampau:
Oyoganakt
ta Owarawakat
ta

 Bent
uk-
te:
Oyoi
de  Bent
uk-
te:
Owat
ee

19 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
 Bent
ukpengandai
an:
Oyogeba  Bent
ukpengandai
an:
owar
eba

 Bent
ukaj
akan:
Oyogo  Bent
ukaj
akan:
Owar
o

CONTOHKALI
MAT CONTOHKALI
MAT

ここでは およいで は いけない 。 １じかん で おわります

ここ では お酔いではいけない 。 １時間 で 終わります 。

Kokodewaoy
oidewai
kenai 1j
i
kandeomar
imasu.

Andat
idakbol
ehber
enangdi
sini
. say
aakanmeny
elesai
kankany
adal
am sat
u
j
am

拾う hi
rou 売る ur
u
 Ar
ti
nya:
Memungut
;mengambi
l  Ar
ti
nya:
Menj
ual

 Bent
ukf
ormal
:Hi
roi
masu  Bent
ukf
ormal
:Ur
imasu

 Bent
ukf
ormal
lampau:
Hir
oimashi
ta  Bent
ukFor
mal
lampau:
Uri
mashi
ta

 Bent
uki
nfor
mal
:Hi
rou  Bent
ukI
nfor
mal
:Ur
u

 Bent
uki
nfor
mal
lampau:
Hir
ott
a  Bent
uki
nfor
mal
lampau:
Utt
a

 Bent
ukf
ormal
negat
if:
Hir
oimasen  Bent
ukf
ormal
negat
if:
Uri
masen

 Bentukf
ormalnegat
ifl
ampau:  Bentukf
ormalnegat
ifl
ampau:
Hir
oimasendeshi
ta Uri
masendeshi
ta

 Bent
uki
nfor
mal
negat
if:
Hir
owanai  Bent
uki
nfor
mal
negat
if:
Uranai

 Bentuki
nfor
malnegat
ifl
ampau:  Bentukinf
ormal
negat
ifl
ampau:
Hir
owanakatt
a Uranakatt
a

 Bent
uk-
te:
Hir
ott
e  Bent
uk-
te:
Utt
e

 Bent
ukpengandai
an:
Hir
oeba  Bent
ukpengandai
an:
Ureeba

 Bent
ukaj
akan:
Hir
o  Bent
ukaj
akan:
Uro

20 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
CONTOHKALI
MAT CONTOHKALI
MAT

わたしは おうらい で さいふ を ひろった かれ の いえはうり に だされて いる 。

私 は 往来 で 財布 を 拾った 。 彼の家は売りに 出されている 。

Wat
ashi
waour
aidesai
fuohi
rot
ta Kar
enoi
ewaur
ini
dasar
etei
ru

Say
amemungutdompetdi
jal
an Rumahny
adi
jual

21 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）

Mat
eri
6:Kat
aKer
jadanPembent
ukan-
Masu

Kat
aker
jadal
am bahasaj
epangada3,
yai
tu:

 Kat
aker
jakel
ompok1(
GodanDoushi
)

 Kat
aker
jakel
ompok2(
Inchi
danDoushi
)

 Kat
aker
jakel
ompok3(
Fuki
sokuDoushi
)

Kel
ompok1(
GodanDoushi
)

Katakerj
ainimemil
ikici
riy
angsangatdomi
nankarenamemi l
i
ki sembil
anbunyiakhi
ran
yangberbeda,danj
ugacarauntukmembuatbent
ukMasudar ikelompokIadal
ahdengan
mengubahakhi r
an“u”dal
am bent
ukKamusmenjadi“i
”.I
nil
ah9akhi r
anter
sebutbesert
a
contohnya.

Uう Kuく

 Au会う=ber
temu→ Ai
masu  Ki
ku聞く=Mendengar→ ki
ki
masu

 Kau買う=Membel
i→ Kai
masu  Hat
araku働く=Beker
ja→
Hat
araki
masu
 I
u言う=Ber
kat
a→ I
imasu
 I
ku行く=Per
gi→i
ki
masu
 Tsukau使う=Memakai
→
Tsukai
masu  Hi
ku引く=Menar
ik→ Hi
ki
masu

 War
au笑う=Ter
tasa→ war
aimasu  Ar
uku歩く=Ber
jal
an→ Ar
uki
masu

 May
ou迷う=Bingung(
Ter
sesat
)→  Kaku書く=menul
i
s→ kaki
masu
May
oimasu

Tsuつ Buぶ

 Mat
su=Menunggu→ Machi
masu  Asobu遊ぶ=ber
mai
n→ asobi
masu

 Tat
su=Ber
dir
i→ Tachi
masu

Ruる Suす

 Suwar
u座る=duduk→ suwar
imasu  Hanasu話す=Ber
bicar
a→
hanashi
masu
 Nor
u乗る=nai
k→ nor
imasu
 Kaesu返す=Mengembal
i
kan→
 Ur
u売る=menj
ual
→ ur
imasu Kaeshi
masu

22 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
 Hashi
ru走る=Ber
lar
i→ Hashi
ri
masu  Dasu出す=Mengel
uar
kan→
Dashi
masu
 Kakar
u掛かる=Memer
lukan→
Kakar
imasu  Osu押す=Menekan→ Oshi
masu

 Agar
u上がる=Nai
ktangga/
atas→  Wat
asu渡す=Meny
erahkan→
Agar
imasu Wat
ashi
masu

 Toor
u通る=Mel
ewat
i→ Toor
imasu

 Nobor
u登る=Mendaki
→
Nobor
imasu

 Kaer
u帰る=Pul
ang→ Kaer
imasu

Muむ Guぐ

 Sumu住む=Ti
nggal
→ Sumi
masu  Oy
ogu泳ぐ=ber
enang→ oy
ogi
masu

 Yomu読む=Membaca→ y
omi
masu  Kagu嗅ぐ=Menci
um → Kagi
masu

 Nomu飲め=Memi
num → Nomi
masu  I
sogu急ぐ=Ber
gegas→ I
sogi
masu

 Yasumu休む=Ist
ir
ahat→
yasumi
masu

Nuぬ

 Shi
nu死ぬ=Mat
i→ Shi
nimasu

Akhiran“tsu”t
idakdiubahmenj adi
“tsi”
,tetapi
menjadi
“chi
”(ち)kar
enati
dakt
erdapatbuny
i
“tsi
”dalam bahasaJepang.Samahal nya,akhi
ran“
su”(no.
7)menj
adi“
shi
”(し)karenati
dak
terdapatbunyi“si
”dalam bahasaJepang.

Kel
ompok2(
Inchi
danDoushi
)

Carauntukmembuatbent
ukMasudar
ikel
ompok2adal
ahdenganmenghi
l
angkanakhi
ran
“r
u”dalam bent
ukKamus.

 Mi
ru見る=Mel
i
hat→ Mi
masu

 Taber
u食べる=Makan→ Tabemasu

 I
ruいる=Ada(
Manusi
a/hewan/
makhl
ukhi
dup)→ I
masu

 Mochi
i
ru用いる=Memakai
→ Mochi
i
masu

 Kot
aer
u答える=Menj
awab→ Kot
aemasu

23 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
 Oshi
eru教える=mengaj
ar→ Oshi
emasu

 Uer
u植える=Tumbuh/
Ter
tanam(
Tumbuhan)→ Uemasu

Kel
ompokI
rr
egul
ar/
kel
ompok3(
Fuki
sokuDoushi
)

I
niper
ubahanir
regul
ar.“
Kuru”diubahmenjadi“
ki-
(masu)
”,dan“
sur
u”di
ubahmenj
adi
“shi
-
(
masu)”.Kel
ompokirr
egulart
erdapatduakatasaj
a.

1.kur
u来る=dat
ang→ ki
masu

2.sur
uする=mel
akukan→ shi
masu

PR: Ker
jakandibukuat
audiker
tassobekankemudiandi
fot
o.Set
elahdif
otonanti
fot
ony
a
ter
sebutdiki
ri
mkandi masi
ng-masi
ngadmi nyangadadigr
upuntukdikoreksi
.

I
. Penul
i
sandal
am Hi
raganaKat
akana.

1.Kor
ewar
ingodesu.

2.Wat
ashi
waNi
honnogakusei
desu.

24 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
3.Bokunokanoj
owaki
rei
desu.

4.Ri
na-
sant
oLani
-sanwahey
ani
gohanot
abemasu

5.Anot
erebi
wat
akai
ne

6.I
mawat
ashi
wakompuut
aaoasobi
masen.

I
I. Tul
i
sKanj
ibeser
taar
ti
nya

1.Hi
rou

2.Ur
u

3.Aki
nau

4.Ar
au

5.Kesu

6.Nugu

7.Oy
ogu

8.Owar
u

I
II
. Ubahl
ahkedal
am bahasaJepang.

1.Say
aadal
ahgur
u

2.I
tubukusay
a

3.Di
a(per
empuan)cant
ik

4.Tunggusebent
ar

5.Mar
iki
tabel
ajar

6.Di
aadal
ahdokt
er

I
V. Tul
i
slahbacany
adar
ikal
i
matber
ikut
.

1. サクラさん、はいどうぞ 。

2. これはなんですか 。

3. それはマンガです 。ひきますか 。

4. ひきますよ 。わたしはすきです 。

5. テニスもバスケットバールもすきです 。

25 がんばってください！！|
日本語グル―プ
 日本語を勉強します
（日本語グル―プ）
ガンバッテクダサイ！！！

Ganbat
tekudasai
!
!!

Nb:
Kumpul
kanpal
i
ngl
ambatbesokkami
s

26 がんばってください！！|
日本語グル―プ