‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الحاسب اآليل‬
‫‪1‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫مقدمة‬
‫احلمد هلل الذي علَّم بالقلم‪ ،‬علَّم اإلنسان ما مل يعلم‪ ،‬والصالة والسالم على من بُعث مُعلماً‬
‫للناس وهادياً وبشرياً‪ ،‬وداعياً إىل اهلل بإذنه وسراجاً منرياً؛ فأخرج الناس من ظلمات اجلهل والغواية‪،‬‬
‫إىل نور العلم واهلداية‪ ،‬نبينا ومعلمنا وقدوتنا األول حممد بن عبد اهلل وعلى آلة وصحبه أمجعني‪،‬‬
‫أما بعد‪:‬‬

‫تسعى املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين لتأهيل الكوادر الوطنية املدربة القادرة على‬
‫شغل الوظائف التقنية والفنية واملهنية املتوفرة يف سوق العمل السعودي‪ ،‬ويأتي هذا االهتمام نتيجة‬
‫للتوجهات السديدة من لدن قادة هذا الوطن اليت تصب يف جمملها حنو إجياد وطن متكامل يعتمد‬
‫ذاتياً على اهلل ثم على موارده وعلى قوة شبابه املسلح بالعلم واإلميان من أجل االستمرار قدماً يف‬
‫دفع عجلة التقدم التنموي‪ ،‬لتصل بعون اهلل تعاىل ملصاف الدول املتقدمة صناعياً‪.‬‬

‫وقد خطت اإلدارة العامة للمناهج خطوة إجيابية تتفق مع التجارب الدولية املتقدمة يف بناء‬
‫الربامج التدريبية‪ ،‬وفق أساليب علمية حديثة حتاكي متطلبات سوق العمل بكافة ختصصاته لتليب‬
‫تلك ا ملتطلبات‪ ،‬وقد متثلت هذه اخلطوة يف مشروع إعداد املعايري املهنية الوطنية ومن بعده مشروع‬
‫املؤهالت املهنية الوطنية‪ ،‬والذي ميثل كل منهما يف زمنه‪ ،‬الركيزة األساسية يف بناء الربامج‬
‫التدريبية‪ ،‬إذ تعتمد املعايري وكذلك املؤهالت الحقاً يف بنائها على تشكيل جلان ختصصية متثل‬
‫سوق العمل واملؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين حبيث تتوافق الرؤية العلمية مع الواقع العملي‬
‫الذي تفرضه متطلبات سوق العمل‪ ،‬لتخرج هذه اللجان يف النهاية بنظرة متكاملة لربنامج تدرييب‬
‫أكثر التصاقاً بسوق العمل‪ ،‬وأكثر واقعية يف حتقيق متطلباته األساسية‪.‬‬

‫وتتناول هذه احلقيبة التدريبية "تطبيقات مفتوحة املصدر" ملتدربي ختصص "احلاسب اآللي"‬
‫يف املعاهد الصناعية الثانوية ومعاهد العمارة والتشييد‪ ،‬موضوعات حيوية تتناول كيفية اكتساب‬
‫املهارات الالزمة هلذا الربنامج لتكون مهاراتها رافداً هلم يف حياتهم العملية بعد خترجهم من هذا‬
‫الربنامج‪ .‬واإلدارة العامة للمناهج وهي تضع بني يديك هذه احلقيبة التدريبية تأمل من اهلل عز وجلً‬
‫أن تسهم بشكل مباشر يف تأصيل املهارات الضرورية الالزمة‪ ،‬بأسلوب مبسط خالٍ من التعقيد‪.‬‬

‫واهلل نسأل أن يوفق القائمني على إعدادها واملستفيدين منها ملا حيبه ويرضى‪ ،‬إنه مسيع‬
‫جميب الدعاء‪.‬‬
‫اإلدارة العامة للمناهج‬

‫‪2‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الفهـــرس‬

‫رقم الصفحة‬ ‫املوضـــــوع‬

‫‪2‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪3‬‬ ‫الفهرس‬
‫‪5‬‬ ‫متهيد‬
‫‪7‬‬ ‫الوحدة األوىل‪ :‬لوحة املفاتيح باللغة اإلجنليزية‬
‫‪8‬‬ ‫تفاصيل لوحة املفاتيح‬
‫‪16‬‬ ‫وضعية اجللوس الصحيحة‬
‫‪19‬‬ ‫صف االرتكاز (‪)Home Keys‬‬
‫‪24‬‬ ‫الصف األول (أسفل صف االرتكاز)‬
‫‪29‬‬ ‫الصف الثالث (أعلى صف االرتكاز)‬
‫‪34‬‬ ‫الصف الرابع (صف األرقام)‬
‫‪39‬‬ ‫متارين الوحدة‬
‫‪49‬‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬معاجلة النصوص باستخدام ‪LibreOffice Writer‬‬
‫‪50‬‬ ‫اخلصائص املشرتكة بني برجميات املكتب‬
‫‪56‬‬ ‫العمل مع تطبيقات املكتب‬
‫‪74‬‬ ‫إنشاء مستند نصي يف ‪LibreOffice Writer‬‬

‫‪77‬‬ ‫إنشاء قوائم التعداد النقطي والرقمي‬

‫‪85‬‬ ‫العمل مع اجلداول‬
‫‪94‬‬ ‫حتسني مستندات ‪Writer‬‬

‫‪107‬‬ ‫التحكم يف ختطيط الصفحة‬

‫‪116‬‬ ‫مراجعة ومعاينة مستند ‪writer‬‬

‫‪125‬‬ ‫متارين الوحدة‬

‫‪3‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫رقم الصفحة‬ ‫املوضـــــوع‬

‫‪134‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬إعداد العروض التقدميية باستخدام ‪LibreOffice Impress‬‬
‫‪135‬‬ ‫إنشاء العروض التقدميية‬
‫‪143‬‬ ‫تعديل العروض التقدميية‬
‫‪157‬‬ ‫العمل مع الصوت والفيديو واحلركة‬
‫‪167‬‬ ‫مراجعة العروض وتقدميها‬
‫‪172‬‬ ‫متارين الوحدة‬
‫‪178‬‬ ‫الوحدة الرابعة‪ :‬معاجلة اجلداول اإللكرتونية باستخدام ‪LibreOffice Calc‬‬
‫‪179‬‬ ‫إنشاء مصنفات يف ‪LibreOffice Calc‬‬

‫‪203‬‬ ‫تنسيق بيانات أوراق العمل‬

‫‪222‬‬ ‫العمل مع الصيغ والداالت‬
‫‪239‬‬ ‫العمل مع املخططات البيانية واجلداول واحملورية واملخططات املصغرة‬
‫‪248‬‬ ‫متارين الوحدة‬
‫‪256‬‬ ‫املراجع‬

‫‪4‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫متهيد‬
‫اهلدف العام من احلقيبة‪:‬‬
‫يهدف هذا املقرر إىل إكساب املتدرب املعارف األساسية واملهارات الالزمة باستخدام برامج‬
‫التطبيقات املكتبية مفتوحة املصدر (ليرب أوفيس) ‪.LibreOffice‬‬

‫تعريف باحلقيبة‪:‬‬
‫يتعرف املتدرب من خالل هذا املقرر على جمموعة من املعارف األساسية املهارات للتدرب‬
‫على سرعة الطباعة بطريقة اللمس على لوحة املفاتيح (إجنليزي)‪ ،‬وتنسيق املستندات والوثائق‬
‫والتعامل مع اجلداول وذلك باستخدام برنامج معاجلة النصوص (رايرت) ‪LibreOffice Writer‬‬
‫‪ ،6.0‬وإعداد العروض التقدميية وتنسيقها باستخدام برنامج (إمربيس) ‪LibreOffice Impress‬‬
‫‪ ،6.0‬والتعامل مع اجلداول اإللكرتونية باستخدام برنامج (كالك) ‪.LibreOffice Calc 6.0‬‬

‫الوقت املتوقع إلمتام التدريب على مهارات هذه احلقيبة التدريبية‪:‬‬

‫يتم التدريب على مهارات هذه احلقيبة يف ‪ 80‬ساعة تدريبية‪ ،‬موزعة كالتالي‪:‬‬
‫‪ 20‬ساعة تدريبية‬ ‫لوحة املفاتيح باللغة اإلجنليزية‬ ‫الوحدة األوىل‪:‬‬
‫‪20‬ساعة تدريبية‬ ‫معاجلة النصوص باستخدام ‪LibreOffice Writer‬‬ ‫الوحدة الثانية‪:‬‬
‫إعداد العروض التقدميية باستخدام ‪LibreOffice‬‬
‫‪20‬ساعة تدريبية‬ ‫الوحدة الثالثة‪:‬‬
‫‪Impress‬‬
‫معاجلة اجلداول اإللكرتونية باستخدام‬
‫‪20‬ساعة تدريبية‬ ‫الوحدة الرابعة‪:‬‬
‫‪LibreOffice Calc‬‬

‫األهداف التفصيلية للحقيبة‪:‬‬

‫من املتوقع يف نهاية هذه احلقيبة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يتبع إجراءات السالمة‪.‬‬
‫‪ .2‬يطبع املستندات واخلطابات باللغة اإلجنليزية على احلاسب بطريقة اللمس‪.‬‬
‫‪ .3‬ينسق النصوص باستخدام برنامج ‪. LibreOffice Writer‬‬
‫‪ .4‬يعدّ العروض التقدميية باستخدام برنامج ‪. LibreOffice Impress‬‬
‫‪ .5‬يعاجل البيانات يف ‪. LibreOffice Calc‬‬

‫‪5‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الوحدة األوىل‬

‫لوحة املفاتيح باللغة اإلنجليزية‬

‫‪6‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الوحدة األوىل‬
‫لوحة املفاتيح باللغة اإلجنليزية‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة بتدريب املتدرب على طباعة احلروف بطريقة اللمس يف لوحة مفاتيح‬
‫احلاسب اإلجنليزية‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يطبع حروف صف االرتكاز باألصابع املناسبة‪.‬‬
‫‪ .2‬يطبع حروف الصف األول باألصابع املناسبة‪.‬‬
‫‪ .3‬يطبع حروف الصف الثالث باألصابع املناسبة‪.‬‬
‫‪ .4‬يطبع ‪ 25‬كلمة صحيحة يف الدقيقة‪.‬‬

‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 20 :‬ساعة تدريبية‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬جهاز حاسب آلي‪.‬‬
‫‪ .2‬جهاز عرض بيانات (‪.)Data Show‬‬
‫‪ .3‬برنامج مدرب الطباعة‪.‬‬
‫‪ .4‬برامج التطبيقات املكتبية مفتوحة املصدر (‪.)LibreOffice Writer‬‬

‫‪7‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تفاصيل لوحة املفاتيح‬

‫تعترب لوحة املفاتيح من أهم وسائل إدخال البيانات إىل احلاسب‪ ،‬ولذلك كان من الضروري‬
‫أن يتعرف املتدرب عليها‪ ،‬ويتدرب على استخدامها ليتمكن من استخدام احلاسب االستخدام‬
‫األمثل‪.‬‬
‫وتتوزع على لوحة املفاتيح جمموعات خمتلفة من املفاتيح ذات األغراض املختلفة‪ ،‬تقسم يف‬
‫بعض األحيان إىل أربع مناطق رئيسة ولكننا سنقوم بتقسيمها حسب الغرض إىل سبع مناطق‬
‫رئيسة‪.‬‬

‫أوال‪ :‬منطقة مفاتيح احلروف‪:‬‬

‫منطقة مفاتيح احلروف‬

‫مفتاح (عالي)‬

‫شكل (‪)1-1‬‬
‫إذا بدأنا مع لوحة مفاتيح احلاسب من األسفل فأول ما يواجهنا هو صف املسافة وال يعد هذا‬
‫الصف من ضمن مفاتيح احلروف لعدم احتوائه على أي حرف‪.‬‬
‫وعندما ننتقل إىل األعلى منه فستقابلنا ثالثة صفوف على التوالي كما يف الشكل‬
‫(‪ ،)1-1‬تتوزع عليها احلروف املوجودة باللغة اإلجنليزية ففي حالة اللغة اإلجنليزية يكون‬
‫لكل حرف شكالن‪ :‬صغري وكبري (‪.)Capital ،Small‬‬
‫مثال احلرف ‪ A‬يكتب بشكله الصغري (‪ )a‬أو بشكله الكبري (‪ )A‬ولذلك يستخدم أحد‬
‫مفاتيح التحكم وهو مفتاح (عالي ‪ )Shift‬لتحديد شكل احلرف اإلجنليزي فعند ضغط مفتاح‬
‫احلرف دون ضغط مفتاح (عالي ‪ )Shift‬يظهر احلرف بشكل صغري‪ ،‬أما عند ضغط مفتاح‬
‫(عالي ‪ ) Shift‬فيظهر احلرف بالشكل الكبري‪ ،‬ويف هذه احلقيبة سنكتفي بالتدرب على‬
‫مهارات هذه املنطقة‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ثانيا‪ :‬منطقة األرقام‪:‬‬

‫منطقة االرقام‬

‫منطقة مفاتيح األرقام‬

‫السهلة‬

‫شكل (‪)2-1‬‬

‫منطقة األرقام‪ :‬وتأتي مباشرة أعلى صفوف احلروف كما يف الشكل (‪ ،)2-1‬أي أنها‬
‫تأتي بالصف اخلامس إذا بدأنا من األسفل وجتاوزنا صف املسافة وثالثة صفوف احلروف‬
‫فسنأتي إىل صف منطقة األرقام‪ ،‬والرتباطها الوثيق باحلروف تسمى أحياناً بالصف الرابع على‬
‫اعتبار انها رابع صفوف احلروف‪ ،‬وتتكون من مفاتيح األرقام (‪،3 ،4 ،5 ،6 ،7 ،8 ،9 ،0‬‬
‫‪ )1 ،2‬وباستخدام املفاتيح يف هذه املنطقة ميكن كتابة األرقام‪.‬‬
‫منطقة مفاتيح األرقام السهلة‪ :‬وتقع هذه املنطقة يف اجلزء األمين من لوحة املفاتيح وتشتمل‬
‫على مفاتيح األرقام واألعداد‪ ،‬كما ميكن حتويلها إىل أسهم ومفاتيح حتكم يف الشاشة وذلك‬
‫عن طريق مفتاح قفل لوحة املفاتيح (‪ )Num Lock‬الذي يقع أقصى اليسار من الصف العلوي‬
‫هلذه املنطقة‪.‬‬

‫ثالثا‪ :‬منطقة املفاتيح اخلاصة‪.‬‬

‫منطقة العمليات اخلاصة‬

‫شكل (‪)3-1‬‬

‫‪9‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫وتقع هذه املنطقة يف اجلهة العليا من لوحة املفاتيح كما يف الشكل (‪ ،)3-1‬وتتكون‬
‫من اثين عشر مفتاحاً تبتدئ باملفتاح ‪ F1‬إىل ‪ ،F12‬وتقسم يف أكثر لوحات املفاتيح القياسية إىل‬
‫ثالث جمموعات‪ ،‬كل جمموعة تتكون من أربعة مفاتيح‪ ،‬ويتم استخدام مفاتيح العمليات‬
‫اخلاصة ألغراض خمتلفة تتحدد من خالل نظام التشغيل أو من قبل الربجميات التطبيقية‪ ،‬فمثالً‬
‫عند ضغط أحد هذه املفاتيح يقوم احلاسب بكتابة كلمة أو عرض قائمة املساعدة أو حفظ‬
‫امللف‪.‬‬

‫رابعاً‪ :‬مفاتيح الرموز اخلاصة‪:‬‬

‫مفاتيح الرموز اخلاصة‬

‫شكل (‪)4-1‬‬

‫وتشمل مجيع الرموز اخلاصة بالعمليات احلسابية وعالمات الكتابة واألقواس بأنواعها‬
‫املختلفة كما يف الشكل (‪ ،)4-1‬وبعض هذه الرموز يظهر على الشاشة مبجرد ضغط املفتاح‪،‬‬
‫والبعض اآلخر يظهر بضغط املفتاح املعين مع مفتاح (العالي) يف الوقت نفسه‪ ،‬ومن أهم هذه‬
‫املفاتيح‪:‬‬

‫‪ - 1‬مفتاح املسافة (‪:)Space Bar‬‬

‫ويقع هذا املفتاح يف وسط أول صف من أسفل لوحة املفاتيح‪ ،‬ويستخدم لوضع مسافة‬
‫(فراغ) على الشاشة بني الكلمات واحلروف‪.‬‬

‫‪ - 2‬مفتاح اجلدولة (‪:)Tab‬‬

‫ويقع هذا املفتاح يف أقصى اليسار من الصف الثالث للحروف‪ ،‬ويستخدم يف تسهيل إدخال‬
‫البيانات على شكل جدول‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫خامساً‪ :‬مفاتيح التحكم اخلاصة‪.‬‬

‫مفاتيح الرموز اخلاصة‬

‫شكل (‪)5-1‬‬

‫وتشمل مجيع املفاتيح اخلاصة بالتحكم يف الكتابة يف جهاز احلاسب كما يف الشكل‬
‫(‪ ،)5-1‬وتتوزع هذه املفاتيح على عدد من األماكن يف لوحة املفاتيح‪ ،‬وهذه املفاتيح هي‪:‬‬

‫‪ - 1‬مفتاح حذف احلرف السابق (‪)Back Space‬‬

‫ويقع يف أقصى اليمني من صف األرقام ويقوم حبذف احلرف الذي كتب ميني املؤشر‬
‫عند الكتابة باللغة العربية وحذف احلرف الذي على اليسار عند الكتابة باللغة‬
‫اإلجنليزية‪.‬‬

‫‪ - 2‬مفتاح اإلدخال (‪:)Enter‬‬

‫ويقع هذا املفتاح يف أقصى اليمني من الصف الثاني للحروف أو ما سنتعارف على‬
‫تسميته بصف االرتكاز‪ ،‬ويستخدم لالنتقال إىل فقرة جديدة وإدخال األوامر‪.‬‬

‫‪ - 3‬مفتاح التبادل (‪:)Alt‬‬

‫وهناك مفتاحان للتبادل يقعان عن ميني ويسار مفتاح املسافة ( ‪ )Space Bar‬ويستخدم‬
‫أحدهما يف بعض األوامر اخلاصة وغالباً ما يكون استخدامه مع مفتاح آخر ولذلك‬
‫يتم ضرب أحد هذين املفتاحني باإلصبع املختص من اليد املخالفة للعملية املرادة‪ ،‬فلو‬
‫أردنا أن نضرب مفتاحاً بأحد األصابع من اليد اليسرى مع مفتاح التبادل (‪)Alt‬‬
‫فسنضرب مفتاح التبادل باإلصبع املختص من اليد اليمنى‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ - 4‬مفتاح قائمة أبدا (‪:)Start‬‬

‫وهناك مفتاحان لعرض قائمة (‪ )Start‬يقع األول بني مفتاح التبادل (‪ )Alt‬األمين من‬
‫صف املسافة (‪ )Space Bar‬ويقع الثاني يسار مفتاح التبادل (‪ )Alt‬األيسر‪.‬‬

‫‪ - 5‬مفتاح املؤشر‪:‬‬
‫يقع هذا املفتاح ميني قائمه أبدا (‪ )Start‬األمين من صف املسافة ويستخدم إلظهار‬
‫قائمة منسدلة حتوي عدة أوامر ختتص باأليقونة أو الكلمة احملددة‪.‬‬

‫‪ - 6‬مفتاح التحكم (‪:)Ctrl‬‬

‫هناك مفتاحان للتحكم (‪ )Ctrl‬يقعان يف أقصى اليمني واليسار من صف املسافة‬
‫(‪ ،)Space Bar‬ويستخدم مفتاح التحكم (‪ )Ctrl‬يف بعض األوامر اخلاصة وغالبا‬
‫يستخدم مع مفتاح آخر وبنفس فكرة ضرب مفتاح التبادل‪.‬‬

‫‪ - 7‬مفتاح العالي (‪:)Shift‬‬

‫وهناك أيضاً مفتاحني للعالي (‪ )Shift‬يقعان أقصى اليمني واليسار من الصف األول‬
‫من صفوف احلروف‪ ،‬أي فوق مفتاح التحكم (‪ )Ctrl‬مباشرة‪ ،‬ويستخدم هذا املفتاح‬
‫لطباعة احلروف والعالمات العالية يف املفاتيح فغالب املفاتيح وخاصة احلروف واألرقام‬
‫تتكون من حرفني يف وضعهما العادي حرف ومع استخدام مفتاح العالي (‪)Shift‬‬
‫عالمة أو شكل آخر للحرف كما يف احلروف الصغرية والكبرية يف اللغة‬
‫اإلجنليزية‪ ،‬ويستخدم العالي مع مفتاح آخر بنفس فكرة ضرب مفتاح التبادل ومفتاح‬
‫التحكم‪.‬‬

‫‪ - 8‬مفتاح تثبيت احلرف الكبري (‪:)Caps Lock‬‬

‫ويقع هذا املفتاح يف أقصى اليسار من الصف الثاني من صفوف احلروف (صف‬
‫االرتكاز) وفوق مفتاح العالي (‪ )Shift‬األيسر مباشرة‪ ،‬ويستخدم للحصول على‬
‫احلروف الكبرية باللغة اإلجنليزية ويتم ضربه مرة واحدة للتبديل بني األحرف‬
‫الصغرية والكبرية‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ - 9‬مفتاح اهلروب (‪:)Esc‬‬

‫يقع هذا املفتاح يف الركن األيسر العلوي للوحة املفاتيح يف أقصى اليسار عن مفاتيح‬
‫منطقة العمليات اخلاصة‪ ،‬ويستخدم للخروج من تنفيذ معاجلة الربامج أو اإلنهاء‪.‬‬

‫‪ - 1 0‬مفاتيح احلركة املتتابعة للمؤشر على الشاشة‪:‬‬

‫يوجد ثالث مفاتيح متجاورة ميني مفاتيح منطقة العمليات اخلاصة يف اعلى لوحة‬
‫املفاتيح للتحكم باحلركة املتتابعة للمؤشر على الشاشة‪ ،‬وهذه املفاتيح على التوالي‬
‫من اليسار هي‪:‬‬
‫‪ -‬مفتاح طبع الشاشة (‪ )Print Screen‬ويستخدم ألخذ صورة من حمتوى الشاشة‪.‬‬
‫‪ -‬مفتاح تثبيت احلركة (‪ )Scroll Lock‬ويستخدم هذا املفتاح لتثبيت موقع املؤشر‪.‬‬
‫‪ -‬مفتاح االنتظار (‪ )Pause‬ويستخدم يف إيقاف عرض املعلومات على الشاشة مؤقتاً‪.‬‬
‫‪ - 1 1‬مفتاح اإلضافة أو احلشر (‪ )Ins‬واحلذف (‪:)Del‬‬
‫وآخر ما ميكن التحدث عنه من مفاتيح التحكم اخلاصة وهما ‪:‬‬

‫مفتاح اإلضافة (‪ )Ins‬الذي يستخدم لإلضافة أو احلشر إلضافة حرف أو أكثر داخل‬
‫كلمة‪ ،‬ويكون ذلك إما حبشر احلرف يف مكان املؤشر حبيث تزاح احلروف األخرى على‬
‫اخللف أو بكتابة احلرف مع طمس احلرف الذي يليه‪.‬‬
‫مفتاح احلذف (‪ ،)Del‬الذي يستخدم حلذف احلرف الذي يقف عليه املؤشر أي احلرف‬
‫الالحق وذلك حسب اللغة‪ ،‬ففي اللغة العربية حيذف احلرف الذي عن يسار املؤشر‪ ،‬أما يف اللغة‬
‫اإلجنليزية فيحذف الذي عن ميني املؤشر‪.‬‬

‫سادساً‪ :‬منطقة مفاتيح التحكم يف املوقع على الشاشة‪.‬‬

‫مفاتيح التحكم يف املوقع‬

‫على الشاشة‬

‫شكل (‪)6-1‬‬

‫‪13‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫وتشمل مجيع مفاتيح التحكم يف نقل موقع مؤشر الكتابة على الشاشة كما يف الشكل‬
‫(‪ ،)6-1‬وتتوزع هذه املفاتيح على جمموعتني هما‪:‬‬

‫اجملموعة األوىل‪ :‬مفاتيح السهم‪:‬‬

‫وهي متثل االجتاهات األربع املمكنة‪ ،‬وتقع عن ميني لوحة مفاتيح األحرف من اجلهة‬
‫اليمنى مبوازاة صف املسافة والصف األول‪ ،‬وحتتوي هذه اجملموعة على أربعة مفاتيح وهم أعلى‪،‬‬
‫أسفل‪ ،‬ميني ويسار‪.‬‬

‫اجملموعة الثانية‪ :‬مفتاح التحكم يف الشاشة‪:‬‬

‫جتدر اإلشارة إىل أن هذه اجملموعة تقع إىل األعلى من جمموعة مفاتيح األسهم‪ ،‬وحتتوي‬
‫على املفاتيح التالية‪:‬‬

‫‪ -‬مفاتيح االنتقال إىل أعلى (‪:)Page UP‬‬

‫يستخدم هذا املفتاح للحركة شاشة واحدة إىل األعلى‪ ،‬كما ميكن استخدامه أيضاً مع‬
‫مفتاح التحكم (‪ )Ctrl‬لالنتقال صفحة كاملة إىل األعلى‪.‬‬

‫‪ -‬مفتاح االنتقال صفحة إىل األسفل (‪.)Page Down‬‬

‫يستخدم هذا املفتاح للحركة شاشة واحدة إىل األسفل‪ ،‬كما ميكن استخدامه أيضاً مع‬
‫مفتاح التحكم (‪ )Ctrl‬لالنتقال صفحة كاملة إىل األسفل‪.‬‬

‫‪ -‬مفتاح االنتفال إىل البداية (‪.)Home‬‬

‫يستخدم هذا املفتاح مع مفتاح التحكم (‪ )Ctrl‬لالنتقال إىل بداية املستند أو لوحده لالنتقال‬
‫إىل بداية السطر‪.‬‬

‫‪ -‬مفتح االنتقال إىل النهاية (‪.)End‬‬

‫يستخدم هذا املفتاح مع مفتاح التحكم (‪ )Ctrl‬لالنتقال إىل نهاية املستند أو لوحده لالنتقال‬
‫إىل نهاية السطر‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تدريب على تفاصيل لوحة املفاتيح‪:‬‬

‫النشاط املطلوب‪:‬‬
‫اخرت جمموعة أو جزء مما يلي ثم حدد موقعها مع وصفها لزمالئك املتواجدين حولك‪:‬‬
‫‪ -‬منطقة مفاتيح احلروف‪.‬‬
‫‪ -‬منطقة مفاتيح األرقام‪.‬‬
‫‪ -‬منطقة العمليات اخلاصة‪.‬‬
‫‪ -‬منطقة الرموز اخلاصة‪.‬‬
‫‪ -‬مفاتيح التحكم اخلاصة‪.‬‬
‫‪ ‬مفتاح االدخال (‪.)Enter‬‬
‫‪ ‬مفتاح التبادل (‪.)Alt‬‬
‫‪ ‬مفتاح قائمة أبدا (‪.)Start‬‬
‫‪ ‬مفتاح التحكم (‪.)Ctrl‬‬
‫‪ ‬مفتاح العالي (‪.)Shift‬‬
‫‪ ‬مفتاح تثبيت احلرف الكبري (‪.)Caps Lock‬‬
‫‪ ‬مفتاح اهلروب (‪.)Esc‬‬
‫‪ ‬مفاتيح احلركة املتتابعة للمؤشر على الشاشة‪.‬‬
‫‪ ‬مفتاح حذف احلرف السابق (‪.)Back Space‬‬
‫‪ -‬منطقة مفاتيح التحكم يف املوقع على الشاشة‪.‬‬
‫‪ ‬اجملموعة األوىل‪ :‬مفاتيح األسهم‪.‬‬
‫‪ ‬اجملموعة الثانية‪ :‬مفاتيح التحكم يف الشاشة‪.‬‬
‫العدد واألدوات اخلام‪:‬‬
‫‪ ‬جهاز حاسب آلي مع ملحقاته‪.‬‬
‫خطوات التنفيذ‪.‬‬
‫‪ - 1‬طبق القواعد وإجراءات السالمة أثناء العمل‪.‬‬
‫‪ - 2‬اخرت اجملموعة اليت تريد التحدث عنها‪.‬‬
‫‪ - 3‬صف مكان اجملموعة واذكر بعض األغراض اليت ميكن استخدامها فيها‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫وضعية اجللوس الصحيحة‬

‫شكل (‪)7-1‬‬

‫إن أول ما جيب أن حيرص عليه هو احملافظة على كيفية اجللوس أمام لوحة املفاتيح حيث‬
‫أن اجللسة غري السليمة تؤدي إىل اإلرهاق والشعور بالتعب بسرعة‪ ،‬ويوضح الشكل (‪)7-1‬‬
‫طريقة اجللوس الصحيحة‪ ،‬ولتحقق اجللسة السليمة اتبع اآلتي‪:‬‬
‫‪ .1‬اجلس أمام اللوحة معتدل الظهر على املقعد مع جعل املسافة بينك وبني اللوحة مناسبة‬
‫بالشكل الذي ميكن أصابعك من الوصول إىل مواقع املفاتيح بسهولة‪.‬‬
‫‪ .2‬ضع ذراعيك يف وضعهما الطبيعي على جانيب جسمك واجعل املرفقني مالصقني‬
‫للخصر‪ ،‬ومد يديك امتداداً مستقيماً حنو لوحة املفاتيح حبيث يكون وضع اليدين أعلى‬
‫من مستوى املرفقني‪ ،‬وهذا يتطلب أن تكون املنضدة اليت توضع عليها لوحة املفاتيح‬
‫ذات ارتفاع متناسب مع املقعد‪.‬‬
‫‪ .3‬ضع قدميك على األرض يف وضع مستوٍ حبيث يكون جسمك متجهاً إىل األمام قليالً‪،‬‬
‫واجعل إحداهما تتقدم على األخرى قليالً‪ ،‬واجعل إحداهما تتقدم على قليالً‪ ،‬وبدل‬
‫مكانهما كلما تعبت‪.‬‬
‫‪ .4‬ضع أصابع يديك (ماعدا اإلبهام) على مفاتيح االرتكاز (الصف الثاني) حبيث تكون‬
‫أطراف األصابع على مفاتيح االحرف وتكاد تكون مالمسة هلا‪ ،‬أما اإلبهامان فضعهما‬
‫فوق مسطرة املسافات حبيث يكادان يالمسانها‪.‬‬
‫‪ .5‬اضرب مفتاح احلرف باإلصبع اخلاص به دون غريه (ال حتاول أبداً ضرب مفتاح حرف‬
‫بإصبع غري اإلصبع املخصص له) مع عدم حتريك أي إصبع آخر معه حتى تتفادى أن‬

‫‪16‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تضرب أكثر من مفتاح يف الوقت نفسه واحرص على تعلم كيفية التحكم يف كل‬
‫إصبع على حدة‪.‬‬
‫‪ .6‬اضرب مفتاح احلرف ضربة رأسية خفيفة وسريعة‪ ،‬واجعل ضربات األصبع على مفاتيح‬
‫احلروف منتظمة يف سرعتها‪.‬‬
‫‪ .7‬احرص على أن يعود اإلصبع عن املفتاح املضروب إىل موقعه على صف االرتكاز فور‬
‫االنتهاء من العملية‪.‬‬
‫‪ .8‬جتنب حتريك يديك أو ذراعيك أثناء عملية الكتابة ودع أصابعك هي اليت تتحرك فهي‬
‫اليت حتقق السرعة وأيضاً تتجنب اإلرهاق الناجم عن كثرة حركة اليدين أو الذراعني‪.‬‬
‫‪ .9‬ا ضبط ارتفاع لوحة املفاتيح حبيث يتم من اسرتخاء الكتف واملرفقني حبيث قد حتتاج‬
‫إىل أن تكون لوحة املفاتيح مرتفعة قليالً‪ ،‬وتصبح اليدين واملعصمني يف وضعية‬
‫مستقيمة‪.‬‬
‫‪ .10‬مرن يديك عرب دفع نهايات أصابعك‪ ،‬واستخدام حركات املقاومة العكسية ‪.‬قم‬
‫بتكرار التمارين ‪ 15‬مرة على األقل لكل يد ولعدد ‪ 6‬مرات يومي ًا على أقل تقدير‪.‬‬
‫‪ .11‬اضرب مسطرة املسافات بطرف أحد إصبعي اإلبهام فقط ضربة سريعة وخفيفة مثلما‬
‫تضرب أي مفتاح آخر على لوحة املفاتيح‪.‬‬
‫‪ .12‬احرص على أن تكون أظافرك مقلمة فهذا يساعدك على ضبط حركة أصابعك فوق‬
‫احلرف‪.‬‬

‫توجيهات للمتدرب‪:‬‬
‫‪ .1‬ال حتاول اإلسراع يف الكتابة فوق مستوى سرعتك الطبيعية فتزيد أخطاؤك‪.‬‬
‫‪ .2‬احصر انتباهك مبا تنقل‪ ،‬فالدقة يف الكتابة تتوقف إىل حد كبري على استعدادك‬
‫لذلك‪.‬‬
‫‪ .3‬ابتعد عن االنفعاالت العصبية إذا وقعت يف خطأ الن ذلك يزيد من األخطاء‪.‬‬
‫‪ .4‬ركز العني على املادة املراد كتابتها وليس على شاشة احلاسب‪.‬‬
‫‪ .5‬اتبع أصول الكتابة بطريقة اللمس وحاول االبتعاد عن العادات اخلاطئة قبل أن تتأصل‬
‫فيك بالتكرار‪.‬‬
‫‪ .6‬ابتعد عن احلركات اليت ال ضرورة هلا يف أداء بعض العمليات اليت تتكرر حدوثها‬
‫عدة مرات عند الكتابة على لوحة املفاتيح مثل ضرب مسطرة املسافة والضغط على‬

‫‪17‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫مفتاح العالي وحاول الكتابة بالطرق السابق إرشادك إليها حتى تكتسب املهارة الفنية‬
‫فيها وتستطيع الكتابة بسرعة فائقة‪.‬‬
‫‪ .7‬يفضل أن تتابع مستواك بسجل وخاصة عند الوصول إىل متارين السرعة ونقرتح النموذج‬
‫التالي‪:‬‬

‫االسم‪................................................................... :‬‬
‫اسم‬ ‫رقم‬
‫مالحظات‬ ‫الدقة‬ ‫اخلطأ‬ ‫الصحيح‬ ‫التاريخ‬ ‫توقيع املتدرب‬
‫التمرين الوحدة‬

‫مهارات الطباعة اإلجنليزية‬

‫كما عرفنا أن لوحة املفاتيح تقسم يف نفس الوقت بني اليدين اليمنى واليسرى‪ ،‬فأصبع‬
‫اليد اليمنى تعمل على احلروف واملفاتيح يف اجلهة اليمنى من لوحة املفاتيح وال تذهب أبداً إىل‬
‫اجلهة اليسرى منها‪ ،‬كذلك اليد اليسرى تعمل على احلروف يف اجلهة اليسرى فقط‪ ،‬ويوضح‬
‫الشكل (‪ )8-1‬صفوف االرتكاز الرئيسة على لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫الصف الثالث (أعلى صف االرتكاز)‬

‫صف االرتكاز‬

‫الصف األول (أسفل صف االرتكاز)‬

‫شكل (‪)8-1‬‬

‫‪18‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫أوالً‪ :‬صف االرتكاز‪.)Home Keys( :‬‬

‫صف االرتكاز‬

‫شكل (‪)9-1‬‬

‫مت اختيار هذا الصف ليكون صفاً ترتكز عليه أصابع اليدين تنطلق منه وتعود إليه مرة‬
‫أخرى بعد كل حرف ألنه أصلح الصفوف هلذه املهمة‪ ،‬فهو الصف الذي يتوسط تلك الصفوف‬
‫مما يسهل حركة األصابع لضرب املفتاح املراد ثم عودتها مرة أخرى إىل موقعها‪ ،‬كما يف‬
‫الشكل (‪.)9-1‬‬

‫اليد اليسرى‬ ‫اليد اليمنى‬

‫‪A‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪L‬‬ ‫;‬
‫اخلنصر‬ ‫البنصر‬ ‫الوسطى‬ ‫السبابة‬ ‫السبابة‬ ‫الوسطى‬ ‫البنصر‬ ‫اخلنصر‬

‫شكل (‪)10-1‬‬

‫ترتكــز اليد اليمنى يف صف االرتكاز يف لوحـة الـمفاتيح اإلجنليزية كما يف الشكل‬

‫(‪ )10-1‬على حروف ; ‪ j k l‬مبتدئني باخلنصر‪ ،‬فاخلنصر يوضع فوق عالمة الفاصلة املنقوطة‬
‫( ; ) والبنصر فوق حرف (‪ )L‬والوسطى فوق حرف ( ‪ ) K‬والسبابة فوق حرف ( ‪ ، ) J‬أما اليد‬
‫اليسرى فرتتكز على احلروف ‪ F D S A‬مبتدئني بإصبع اخلنصر‪ ،‬فاخلنصر يقف على احلرف‬
‫( ‪ ) A‬والبنصر فوق حرف (‪ )S‬والوسطى فوق حرف ( ‪ ) D‬والسبابة فوق حرف ( ‪ ،) F‬وملزيد من‬
‫التمييز هلذا الصف يوجد نتوء أو بروز صغري جداً على حريف (‪ )J‬و ( ‪ ،) F‬وتقف اليدين اليمنى‬

‫‪19‬‬
 ‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫واليسرى متجاورتني فوق هذا الصف مع ترك حرفني بينهما يف هذا الصف هما حرف ( ‪) H‬‬
‫و(‪ )G‬واللذان يضربان بالسبابتني اليمنى واليسرى على الرتتيب‪.‬‬
‫ويف أقصى ميني صف االرتكاز هناك عالمة الفاصلة العلوية ( ' ) اليت تضرب باخلنصر‬
‫األمين كما يف الشكل (‪.)11-1‬‬

‫صف االرتكاز‬

‫شكل (‪)11-1‬‬

‫والصف العالي من صف االرتكاز حيتوي على نفس احلروف مع اختالف أن الضغط على‬
‫مفتاح العالي مع احلرف جيعل احلرف بصيغته الكبرية كما يف الشكل (‪ ،)12-1‬واملفاتيح‬
‫اليت ختتلف فيها العالمة هي مفتاحي الفاصلة املنقوطة (؛) اليت تتحول مع العالي إىل النقطتني‬
‫الرأسيتني ( ‪ ،) :‬وعالمة الفاصلة العلوية ( ' ) اليت تتحول إىل عالمة التنصيص ( " )‪.‬‬
‫وعندما نقوم بكتابة مجل ومقاطع تتكون من األحرف الكبرية‪ ،‬ففي تلك احلالة‬
‫نستخدم مفتاح احلروف العالية (‪ )Caps Lock‬والذي جيعلنا نستخدم احلروف الكبرية يف‬
‫الكتابة دون احلاجة إىل ضغط مفتاح العالي مع كل حرف‪ ،‬بل إن مفتاح العالي يتحول عند‬
‫ضغطه لكتابة احلروف الصغرية‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تدريبات على صف االرتكاز‪:‬‬

‫إرشادات‪:‬‬
‫‪ .1‬اجلس اجللسة الصحيحة‪.‬‬
‫‪ .2‬كن واثقا من نفسك وال تضطرب‪.‬‬
‫‪ .3‬اضرب احلرف باإلصبع املنخفض دون حتريك باقي األصابع‪.‬‬
‫‪ .4‬اضرب املسافة بإبهامك‪.‬‬
‫‪ .5‬أعد أصابعك إىل مكانها على صف االرتكاز بعد أن تضرب احلرف املطلوب‪.‬‬
‫‪ .6‬سرعة ضرب احلروف تأتي الحقاً فال تهتم‪ ،‬وحاول أن تتعود على ضرب احلرف الصحيح‪.‬‬
‫‪ .7‬حاول أن تضرب احلروف على وترية واحدة مع ترديد احلرف الذي تقوم بضربة بينك وبني‬
‫نفسك‪.‬‬
‫‪ .8‬حول مؤشر الكتابة إىل اللغة اإلجنليزية بالضغط على مفتاحي (‪ )Ctrl + Shift‬االيسرين‬
‫معاً‪.‬‬

‫التدريب األول‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫;;;; ‪Ffff dddd ssss aaaa jjjj kkkk llll‬‬
‫;;;; ‪ffff dddd ssss aaaa jjjj kkkk llll‬‬
‫التدريب الثاني‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫;;;; ‪Ffff jjjj dddd kkkk ssss llll aaaa‬‬
‫;;;; ‪ffff jjjj dddd kkkk ssss llll aaaa‬‬

‫التدريب الثالث‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Fdsa‬‬ ‫;‪jkl‬‬ ‫‪fdsa‬‬ ‫;‪jkl‬‬ ‫‪fdsa‬‬ ‫;‪jkl‬‬
‫‪fdsa‬‬ ‫;‪jkl‬‬ ‫‪fdsa‬‬ ‫;‪jkl‬‬ ‫‪fdsa‬‬ ‫;‪jkl‬‬

‫‪21‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الرابع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Asdf‬‬ ‫‪;lkj‬‬ ‫‪sdfa‬‬ ‫;‪lkj‬‬ ‫‪dafs‬‬ ‫;‪jlk‬‬
‫‪asdf‬‬ ‫‪;lkj‬‬ ‫‪sdfa‬‬ ‫;‪lkj‬‬ ‫‪dafs‬‬ ‫;‪jlk‬‬

‫التدريب اخلامس‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سط رين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Jafa‬‬ ‫‪jafa‬‬ ‫‪dads‬‬ ‫‪kads‬‬ ‫‪lsfj‬‬ ‫‪lsfj‬‬
‫‪jafa‬‬ ‫‪jafa‬‬ ‫‪dads‬‬ ‫‪kads‬‬ ‫‪lsfj‬‬ ‫‪lsfj‬‬

‫التدريب السادس‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫;;‪Aajj aajj sskk sskk ddll ddll ff;; ff‬‬
‫;;‪aajj aajj sskk sskk ddll ddll ff;; ff‬‬

‫التدريب السابع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫;‪Ajaj ajaj sksk sksk dldl dldl f;f; f;f‬‬
‫;‪ajaj ajaj sksk sksk dldl dldl f;f; f;f‬‬

‫التدريب الثامن‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Fasd kaka klkl jafl kaka jafl‬‬
‫‪Fasd kaka klkl jafl kaka jafl‬‬

‫‪22‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب التاسع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Kad kad fal fal jaf jaf lad lad‬‬
‫‪kad kad fal fal jaf jaf lad lad‬‬

‫التدريب العاشر‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Lflf Jaja Kdkd Ghgh Akak Slsl Dhdh Flfl Hghg‬‬
‫‪Lflf Jaja Kdkd Ghgh Akak Slsl Dhdh Flfl Hghg‬‬

‫التدريب احلادي عشر‪:‬‬

‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫;‪Sa'ad Faha'ad Jasa's "Dad" :;:‬‬
‫;‪Sa'ad Faha'ad Jasa's "Dad" :;:‬‬

‫التدريب الثاني عشر‪:‬‬

‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫' " ;‪Aa Ss Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll :‬‬
‫' " ;‪Aa Ss Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll :‬‬

‫التدريب الثالث عشر‪:‬‬

‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Ads ads adds adds daf daf‬‬
‫‪ads ads adds adds daf daf‬‬

‫‪hall hall glad glad gall gall‬‬

‫‪hall hall glad glad gall gall‬‬

‫‪hags hags hal hal gaff gaff‬‬

‫‪hags hags hal hal gaff gaff‬‬

‫‪23‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ثانياً‪ :‬الصف األول (أسفل صف االرتكاز ) ‪:‬‬

‫الصف األول (أسفل صف االرتكاز)‬

‫شكل (‪)13-1‬‬
‫عرفنا أن االرتكاز هو الصف الثاني من صفوف احلروف‪ ،‬والصف الذي أسفله هو‬
‫الصف األول الذي أمسيناه بالصف أسفل صف االرتكاز كما يف الشكل (‪ ،)13-1‬وكما‬
‫تدربنا على صف االرتكاز فإن كل إصبع من األصابع خيتص حبرف أو أكثر من احلروف‪.‬‬
‫واحلروف يف الصف أسفل صف االرتكاز هي ‪ z x c v b n m , . /‬وقبل أن نبدأ بشرح‬
‫طريقة كتابة هذه احلروف نذكر بأن حركة اليدين إىل هذا الصف تكون إىل األسفل مع‬
‫بعض امليالن البسيط إىل اجلانب األمين فاحلركة األساسية للسبابة اليمنى مثالً إىل األسفل‬
‫تكون إىل احلرف (‪ )m‬واحلركة تكون مائلة قليالً إىل اجلانب األسفل األمين‪ ،‬مبعنى أن‬
‫احلركة على الصفوف الثالثة تكون خبط مستقيم إىل األعلى واألسفل مع بعض امليالن‬
‫البسيط إىل اليسار إذا كان احلرف يف الصف األعلى وإىل اليمني إذا كان احلرف يف الصف‬
‫األسفل‪ ،‬واآلن نأتي إىل األحرف يف الصف أسفل صف االرتكاز‪.‬‬
‫يف اليد اليمنى يتحرك اخلنصر األمين إىل األسفل مع االجتاه قليالً إىل اجلانب األمين‬
‫ويكون فوق عالمة اخلط املائل إىل اليمني ( ‪ ،) /‬وعندما يتحرك اخلنصر األمين إىل األسفل‬
‫مع االجتاه قليالً إىل اجلانب األمين فإنه يكون فوق رمز النقطة أو الفاصلة العشرية ( ‪،) .‬‬
‫وكذلك إذا حتركت الوسطى اليمنى إىل األسفل بنفس احلركة فستكون فوق رمز‬
‫الفاصلة على السطر ( ‪ ،) ،‬أما السبابة اليمنى فهي مسؤولة عن حرفني فعند حركتها إىل‬
‫األسفل مع االجتاه بسيطا إىل اجلانب األمين فستكون فوق حرف ( ‪ ،) m‬وعند حركتها إىل‬
‫األسفل مع امليالن قليالً إىل اليسار فستكون فوق حرف ( ‪.) n‬‬
‫أما اليد اليسرى فاخلنصر يتحرك إىل األسفل مع امليالن قليالً إىل اليمني ويكون فوق‬
‫احلرف ( ‪ ،) z‬والبنصر يتحرك بنفس احلركة إىل األسفل ويضرب حرف ( ‪ ،) x‬والوسطى‬
‫تتحرك إىل األسفل بنفس الطريقة وتضرب حرف ( ‪ ،) c‬اما السبابة فمسؤولة عن حرفني‪،‬‬
‫فعندما تتحرك إىل األسفل مع امليالن قليالً إىل اليمني فستكون فوق احلرف ( ‪ ،) v‬أما لو‬
‫ذهبت السبابة اليسرى إىل األسفل ومبقدار مفتاح إىل اليمني أي أسفل حرف ( ‪ ) g‬فستكون‬
‫فوق حرف ( ‪.) b‬‬

‫‪24‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫أما احلرو ف العالية يف الصف أسفل صف االرتكاز فهي نفس احلروف ولكنها‬
‫بالصيغة الكبرية‪ ،‬ما عدا الرموز فالعالي ملفتاح رمز ( ‪ ) /‬باخلنصر األمين جيعله عالمة‬
‫االستفهام (? )‪ ،‬ومفتاح عالمة النقطة أو الفاصلة العشرية ( ‪ ) .‬بالبنصر األمين مع مفتاح العالي‬
‫حيول املفتاح إىل عالمة األصغر من ( < )‪ ،‬ومفتاح عالمة الفاصلة السطرية ( ‪ ) ،‬بالوسطى‬
‫اليمنى مع العالي حتوله إىل عالمة األكرب من ( > ) كما يف الشكل (‪.)14-1‬‬

‫شكل (‪)14-1‬‬

‫‪25‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تدريبات على الصف األول (أسفل صف االرتكاز)‬

‫إرشادات‪:‬‬
‫‪ .1‬اجلس اجللسة الصحيحة‪.‬‬
‫‪ .2‬كن واثقا من نفسك وال تضطرب‪.‬‬
‫‪ .3‬اضرب احلرف باإلصبع املنخفض دون حتريك باقي األصابع‪.‬‬
‫‪ .4‬اضرب املسافة بإبهامك‪.‬‬
‫‪ .5‬أعد أصابعك إىل مكانها على صف االرتكاز بعد أن تضرب احلرف املطلوب‪.‬‬
‫‪ .6‬سرعة ضرب احلروف تأتي الحقاً فال تهتم‪ ،‬وحاول أن تتعود على ضرب احلرف الصحيح‪.‬‬
‫‪ .7‬حاول أن تضرب احلروف على وترية واحدة مع ترديد احلرف الذي تقوم بضربة بينك وبني‬
‫نفسك‪.‬‬
‫‪ .8‬حول مؤشر الكتابة إىل اللغة اإلجنليزية بالضغط على مفتاحي (‪ )Ctrl + Shift‬االيسرين‬
‫معاً‪.‬‬

‫التدريب األول‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪mv‬‬ ‫‪mv‬‬ ‫‪nb nb mv‬‬ ‫‪mv‬‬ ‫‪nb nb‬‬
‫‪mv‬‬ ‫‪mv‬‬ ‫‪nb nb mv‬‬ ‫‪mv‬‬ ‫‪nb nb‬‬

‫التدريب الثاني‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪gmhv gnhb gmhv gnhb gngm hvhb‬‬
‫‪gmhv gnhb gmhv gnhb gngm hvhb‬‬

‫التدريب الثالث‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪mcmx ncnx‬‬ ‫‪mcmx ncnx mcmx ncnx mcmx ncnx‬‬
‫‪mcmx ncnx‬‬ ‫‪mcmx ncnx mcmx ncnx mcmx ncnx‬‬

‫‪26‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الرابع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪hzhz kzkz lzlz gzgz hzhz kzkz lzlz gzgz‬‬
‫‪hzhz kzkz lzlz gzgz hzhz kzkz lzlz gzgz‬‬

‫التدريب اخلامس‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Hz Gz Lc Kv‬‬ ‫‪Ab Sn Dm‬‬
‫‪Hz Gz Lc Kv‬‬ ‫‪Ab Sn Dm‬‬

‫التدريب السادس‪:‬‬
‫اكتب ما ي لي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Man Sand Man Sand Man Sand‬‬
‫‪Man Sand Man Sand Man Sand‬‬

‫التدريب السابع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Zas zag zach zax jax fax nas man‬‬
‫‪Zas zag zach zax jax fax nas man‬‬

‫التدريب الثامن‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Van/vans man/dad land/sand‬‬
‫‪Van/vans man/dad land/sand‬‬

‫‪27‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب التاسع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪dad, mad, cam, …,‬‬
‫‪dad, mad, cam, …,‬‬

‫التدريب العاشر‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫?‪Man? Fax‬‬ ‫‪C>B A<B A<C‬‬
‫?‪Man? Fax‬‬ ‫‪C>B A<B A<C‬‬

‫التدريب احلادي عشر‪:‬‬

‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Car carm carl cark card caravan‬‬
‫‪Car carm carl cark card caravan‬‬

‫‪28‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ثالث ًا ‪ :‬الصف الثالث ( أعلى صف االرتكاز)‬

‫الصف الثالث (أعلى صف االرتكاز)‬

‫شكل (‪)15-1‬‬

‫احلروف أعلى صف االرتكاز (الصف الثالث) كما يف الشكل (‪ ،)15-1‬وهي ‪q w‬‬

‫‪ e r t y u I o p‬ورموز األقواس املربعة ] [ وقبل أن نبدأ بشرح طريقة كتابة هذه احلروف‬
‫نعيد التذكري بأن حركة اليدين إىل هذا الصف تكون إىل األعلى مع بعض امليالن البسيط‬
‫إىل اجلانب األيسر‪ ،‬فاحلركة األساسية للسبابة اليمنى مثالً إىل األعلى تكون إىل احلرف‬
‫( ‪ ) u‬واحلركة تكون مائلة قليالً إىل اجلانب األعلى األيسر‪ ،‬واآلن نأتي إىل األحرف واإلصبع‬
‫املؤول عن ضربها‪:‬‬
‫يف اليد اليمنى يكون اخلنصر مسؤوالً عن ضرب حرف ورمزين يف الصف أعلى من‬
‫صف االرتكاز (الصف الثالث)‪ ،‬فعندما يتحرك اخلنصر األمين إىل األعلى مع االجتاه قليالً‬
‫إىل اجلانب األيسر فإنه يكون فوق حرف (‪ ،)p‬وعندما يتحرك اخلنصر األمين إىل األعلى‬
‫مع االجتاه إىل اجلانب األمين فإنه يكون فوق رمز بداية القوس املربع ( [ )ن كذلك إذا‬
‫حترك اخلنصر األمين إىل األعلى صفاً ثم حترك مبقدار مفتاحني إىل اليمني فإنه ستكون‬
‫فوق مفتاح رمز نهاية القوس املربع ( ] )‪.‬‬

‫أما البنصر األمين فعند حركته إىل األعلى وبنفس الطريقة (امليالن قليالً إىل اليسار)‬
‫فإنها يكون فوق حرف ( ‪ ،) o‬والوسطى اليمنى عند حركتها إىل األعلى بنفس الطريقة‬
‫تضرب حرف ( ‪ ،) i‬وأخرياً السبابة اليمنى مسؤولة عن حرفني‪ ،‬فعند حركتها إىل األعلى‬
‫بنفس الطريقة فإنها ستكون فوق حرف ( ‪ ،) u‬وعند حركتها فوق حرف ( ‪) h‬إىل األعلى‬
‫فإنها ستكون فوق حرف ( ‪.) y‬‬
‫أما اليد اليسرى فاخلنصر يكون مسؤوالً عن حرف ( ‪ ،) q‬ويتحرك اخلنصر إىل األعلى‬
‫مع امليالن قليالً إىل اليسار ليكون فوق حرف ( ‪ ،) q‬والبنصر يتحرك بنفس احلركة املائلة‬
‫قليالً إىل اليسار يف اجتاه الصف أعلى صف االرتكاز ليضرب حرف ( ‪ ،) w‬والوسطى تتحرك‬
‫إىل األعلى بنفس الطريقة وتضرب حرف ( ‪ ،) e‬أما السبابة فتضرب حرفني‪ ،‬عند حركتها‬

‫‪29‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إىل األعلى بنفس الطريقة السابقة فتضرب حرف ( ‪ ،) r‬أما لو ذهبت إىل األعلى ولكن إىل‬
‫اليمني أي فوق ( ‪ ) g‬فستضرب حرف ( ‪.) t‬‬
‫واحلروف العالية يف هذ الصف هي نفسها بالصيغة الكبرية‪ ،‬مع اختالف األقواس‬
‫املربعة إىل أقواس مزهرة أو قرآنية ( } { ) كما يف الشكل (‪.)16-1‬‬

‫شكل (‪)16-1‬‬

‫‪30‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تدريبات الصف الثالث (أعلى صف االرتكاز)‬

‫إرشادات‪:‬‬
‫‪ .1‬اجلس اجللسة الصحيحة‪.‬‬
‫‪ .2‬كن واثقا من نفسك وال تضطرب‪.‬‬
‫‪ .3‬اضرب احلرف باإلصبع املنخفض دون حتريك باقي األصابع‪.‬‬
‫‪ .4‬اضرب املسافة بإبهامك‪.‬‬
‫‪ .5‬أعد أصابعك إىل مكانها على صف االرتكاز بعد أن تضرب احلرف املطلوب‪.‬‬
‫‪ .6‬سرعة ضرب احلروف تأتي الحقاً فال تهتم‪ ،‬وحاول أن تتعود على ضرب احلرف الصحيح‪.‬‬
‫‪ .7‬حاول أن تضرب احلروف على وترية واحدة مع ترديد احلرف الذي تقوم بضربة بينك وبني‬
‫نفسك‪.‬‬
‫‪ .8‬حول مؤشر الكتابة إىل اللغة اإلجنليزية بالضغط على مفتاحي (‪ )Ctrl + Shift‬االيسرين‬
‫معاً‪.‬‬

‫التدريب األول‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪ur ur ur ur urty urty‬‬ ‫‪urty urty‬‬
‫‪ur ur ur ur urty urty‬‬ ‫‪urty urty‬‬

‫التدريب الثاني‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪euro euro euro euro euro euro euro euro‬‬
‫‪euro euro euro euro euro euro euro euro‬‬

‫التدريب الثالث‪:‬‬
‫اك تب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪we are busy we are busy we are busy we are busy‬‬
‫‪we are busy we are busy we are busy we are busy‬‬

‫‪31‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الرابع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪the little cat under the table. the little cat under the table.‬‬
‫‪the little cat under the table. the little cat under the table.‬‬

‫التدريب اخلامس‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Always remember to keep your fingers on the Guide Keys [Home Keys].‬‬
‫‪Always remember to keep your fingers on the Guide Keys [Home Keys].‬‬

‫التدريب السادس‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪In the Name of Alla, the Beneficent, the Merciful‬‬
‫‪In the Name of Alla, the Beneficent, the Merciful‬‬

‫التدريب السابع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫‪Mohammad asked me to join him in his trip to Hail‬‬
‫‪Mohammad asked me to join him in his trip to Hail‬‬

‫التدريب الثامن‪:‬‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‪.‬‬
‫"?‪"Who are you to tell me how I should live my life‬‬
‫"?‪"Who are you to tell me how I should live my life‬‬

‫‪32‬‬
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التدريب التاسع‬
‫اكتب ما يلي يف سطرين تاركاً أربع مسافات بعد كل جمموعة مع تكرار كتابة‬
.‫األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‬
"people who live in glass houses shouldn't throw stones."
"people who live in glass houses shouldn't throw stones."

:‫التدريب العاشر‬
.‫اكتب ما يلي تكرار كتابة األسطر إىل أن تتأقلم األصابع مع احلروف‬
Dear Sir,
We were very pleased to receive your latter about electric cookers and pleased to
enclose a copy of our latest illustrated catalog.
You will find details of our terms in the price list printed on the back cover of the
catalog.
We look forward to have among our clients.
Yours Faithfully.

33
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫رابعاً‪ :‬الصف الرابع (صف األرقام)‬

‫يتم استخدام صف األرقام يف كتابة األرقام وسط احلروف‪ ،‬أو عندما تكون األرقام‬
‫جزءاً من النص املكتوب‪ ،‬أي أن العمل املطلوب ال يكون مرتبطاً باألرقام دون احلروف‪.‬‬
‫وكما تدربنا يف الوحدة السابقة على صفوف احلروف وكيف تتحرك اليد خبط مستقيم‬
‫مائل قليالً إىل اليسار عندما تتجه إىل األعلى ومائل قليالً إىل اليمني عندما نتجه إىل األسفل‪،‬‬
‫فإننا سنتدرب على كتابة األرقام (الصف الرابع) بنفس املسار واحلركة‪.‬‬

‫اليد اليسرى‬ ‫اليد اليمنى‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4 5‬‬ ‫‪6 7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪= - 0‬‬
‫اخلنصر‬ ‫البنصر‬ ‫الوسطى‬ ‫السبابة‬ ‫السبابة‬ ‫الوسطى‬ ‫البنصر‬ ‫اخلنصر‬

‫فاخلنصر األمين مسؤول عن ضرب ثالثة مفاتيح من صف األرقام هي الصفر ( ‪ ) 0‬ويقع‬

‫فوق حريف ( ; ) يف صف االرتكاز وحرف ( ‪ ) p‬يف الصف اعلى صف االرتكاز‪ ،‬واملفتاح الثاني‬
‫هو مفتاح عالمة الطرح ( ‪ ) -‬ويقع ميني مفتاح الصفر ( ‪ ) 0‬أي أنه فوق مفتاح عالمة بداية‬
‫القوس املربع ( [ ) يف الصف أعلى صف االرتكاز‪ ،‬أما املفتاح الثالث من مفاتيح إصبع اخلنصر‬
‫فهو مفتاح العالمة ( = ) ويقع هذا املفتاح فوق مفتاح عالمة نهاية القوس املربع ( ] ) يف الصف‬
‫أعلى صف االرتكاز‪ ،‬ونذكر أن احلركة فوق احلرف للصف األعلى منه تكون مائلة قليالً‬
‫إىل اليسار‪.‬‬

‫أما بنصر اليد اليمنى فتتحرك إىل صف األرقام لتضرب رقم ( ‪ ،) 9‬والوسطى اليمنى‬
‫تتحرك إىل صف األرقام لتضرب الرقم ( ‪ ،) 8‬والسبابة اليمنى مسؤولة عن ضرب مفتاحني من‬
‫مفاتيح صف األرقام فعندما تتحرك إىل األعلى من حرف ( ‪ ) j‬إىل صف األرقام فستضرب رقم‬
‫( ‪ ،) 7‬أما إذا حتركت من فوق حرف ( ‪ ) h‬إىل صف األرقام فستضرب رقم ( ‪.) 6‬‬
‫وبنفس أسلوب التحرك إىل صف األرقام‪ ،‬تتحرك أصابع اليد اليسرى‪ ،‬فاخلنصر األيسر‬
‫يتحرك إىل األعلى من فوق احلرف ( ‪ ) a‬مروراً حبرف ( ‪ ) q‬يف الصف أعلى من صف االرتكاز‬
‫ليصل إىل صف األرقام فيضرب رقم الواحد ( ‪ ،) 1‬والبنصر األيسر يتحرك بنفس األسلوب إىل‬
‫صف األرقام ليضرب الرقم ( ‪ ،) 2‬والوسطى اليسرى تتحرك إىل صف األرقام لتضرب الرقم‬
‫(‪،)3‬أما السبابة اليسرى فتختص بضرب مفتاحني من مفاتيح أرقام صف األرقام فعندما تتحرك‬

‫‪34‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫السبابة إىل صف األرقام بنفس احلركة إىل أعلى مع امليالن قليالً إىل اليسار من مفتاح حرف‬
‫(‪ )f‬فتضرب رقم (‪ ،)4‬وعندما تتحرك فوق حرف (‪ )g‬فستضرب رقم (‪ )5‬على صف األرقام كما‬
‫يف الشكل (‪.)17-1‬‬
‫وجيب أن نالحظ أن كتابة األرقام تكون من اليسار إىل اليمني فعلى سبيل املثال العدد مخس‬
‫مئة وستون تكتب مخسة ثم ستة ثم صفر ‪.560‬‬

‫شكل (‪)17-1‬‬

‫‪35‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تدريبات على الصف الرابع (صف األرقام)‬

‫إرشادات‪:‬‬
‫‪ .1‬اجلس اجللسة الصحيحة‪.‬‬
‫‪ .2‬كن واثقا من نفسك وال تضطرب‪.‬‬
‫‪ .3‬اضرب احلرف باإلصبع املنخفض دون حتريك باقي األصابع‪.‬‬
‫‪ .4‬اضرب املسافة بإبهامك‪.‬‬
‫‪ .5‬وأعد أصابعك إىل مكانها على صف االرتكاز بعد أن تضرب احلرف املطلوب‪.‬‬
‫‪ .6‬سرعة ضرب احلروف تأتي الحقاً فال تهتم‪ ،‬وحاول أن تتعود على ضرب احلرف الصحيح‪.‬‬
‫‪ .7‬حاول أن تضرب احلروف على وترية واحدة مع ترديد احلرف الذي تقوم بضربة بينك وبني‬
‫نفسك‪.‬‬
‫‪ .8‬حول مؤشر الكتابة إىل اللغة اإلجنليزية بالضغط على مفتاحي (‪ )Ctrl + Shift‬االيسرين‬
‫معاً‪.‬‬

‫التدريب األول‪:‬‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‪:‬‬
‫‪6754 7832 7810‬‬
‫‪6754 7832 7810‬‬
‫التدريب الثاني‪:‬‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‪:‬‬
‫‪2j7f4 2j7f4 2j7f4 2j7f4 2j7f4 2j7f4‬‬
‫‪2j7f4 2j7f4 2j7f4 2j7f4 2j7f4 2j7f4‬‬

‫التدريب الثالث‪:‬‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‪:‬‬
‫‪6f0j1 6f0j1 6f0j1 6f0j1 6f0j1 6f0j1‬‬
‫‪6f0j1 6f0j1 6f0j1 6f0j1 6f0j1 6f0j1‬‬

‫‪36‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الرابع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‪:‬‬
‫‪3f5j8 3f5j8 3f5j8 3f5j8 3f5j8 3f5j8‬‬
‫‪3f5j8 3f5j8 3f5j8 3f5j8 3f5j8 3f5j8‬‬

‫التدريب اخلامس‪:‬‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‪:‬‬
‫‪j6j j6j j6j j6j j6j j6j j6j j6j j6j‬‬
‫‪j6j j6j j6j j6j j6j j6j j6j j6j j6j‬‬

‫التدريب السادس‪:‬‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‪:‬‬
‫‪288‬‬ ‫‪828 832 929 989‬‬ ‫‪328 238 993 223 833 889‬‬
‫‪288‬‬ ‫‪828 832 929 989‬‬ ‫‪328 238 993 223 833 889‬‬

‫التدريب السادس‪:‬‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‪:‬‬
‫‪5f5 5f5 5f5f 5f5 5f5 5f5f 5f5f5‬‬
‫‪5f5 5f5 5f5f 5f5 5f5 5f5f 5f5f5‬‬

‫التدريب السابع‪:‬‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‪:‬‬
‫;‪;0; ;0; ;0; ;0; ;0; ;0; ;0; ;0; ;0‬‬
‫;‪;0; ;0; ;0; ;0; ;0; ;0; ;0; ;0; ;0‬‬

‫‪37‬‬
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التدريب الثامن‬
‫اكتب ما يلي تاركاً أربع مسافات بني كل جمموعة وأخرى مع تكرار كتابة األسطر‬
:‫حتى تتأقلم األصابع على األرقام‬
100 210 310 401 501 601 701 801 901 110 120
980 546 688 716 234 016 265 777 888 313 420

:‫التدريب التاسع‬
:‫اكتب ما يلي مع تكرار كتابة األسطر حتى تتأقلم األصابع على األرقام‬
The numbers (2) is pressednby using the left hand ring finger while number (3)
is pressed by using the left hand middle finger. On the other hand the number (8)
is pressed by using the right hand middle finger, and number (9) is pressed by
using the right hand finger.
Note that in order to strike the numbers (2) and (9) with your ring fingers fingers
to strike these numbers easily. you need to release your little fingers a little bit to
allow your ring.

38
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫متارين الوحدة‬

:‫التمرين األول‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬
Dear Mr…,

I have pleasure in enclosing the catalog of typewriters which I sell as requested in

your letter of............. This catalog includes details of a number of electronic
typewriters by various manufactures.

As you mention your requirement for a memory, have you considered a dedicated
word processor? You will find details of word processor in the catalog and you
will see from the price list that prices of the smaller models of word processor
compare reasonably with those of electronic typewriters.

If you would like to demonstrate on any of the models shown in the catalog, I
would be happy to arrange for our sales representative to call on you at your
convenient time.

Yours Faithfully

39
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التمرين الثاني‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬

Agricultural soils of the kingdom of Saudi Arabia mostly belong to sandy,

loamy sandy textural classes, with coarse textured soils predominating. The soils
are calcareous and often contain gypsum (Loizides, 1975). A horizon of lime
accumulation is sometimes present. All land capability surveys done in
accordance with the Ministry of Agricultural are based on the U.S Soil Survey
Manual. In general, the productively of Saudi Soil is high. Predictably, a high
response of most crops to nitrogen has been found, while phosphorus and
potassium do not always raise yielding. The main problems are poor management,
excessive salt accumulation, and a high-water table. Large areas of water, and
most cultivated soils have been under irrigation for many years.
The land suitable for agriculture in the kingdom is composed mainly of
alluvial soil developed from the weathering of silt stone, shale and sandstone,
having been thoroughly mixed by the action of wind and water, of mainly found
in small depressions or narrow strips in wade channels. These channels are nearly
level and flat, such as those found in Al-Qatif and Al-Hassa, where with irrigation
many of the soils have become saline (ElKatif, 1980)

The mineralogy of soils is largely dependent on the source of the parent

material which form the soil (Letter., 1983). Figure 2 shows a presentation of.
Mineralogical composition of the soil in Relation to the Geomorphology Alone
an East-West Transact of Saudi Arabia.

40
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التمرين الثالث‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬
L-HASSA OASIS

Al – Hassa oasis is one of the largest irrigated agricultural areas in the kingdom.

AL – Hassa means moist, soupy covered with sand (Steven’s 1974), oasis means
a cluster of plane trees near a water hole (vital, 1954). Geographically, general
there are three types of oasis (Willard, 1980): -

a) Reverie or exotic oasis which derive their water supply from rivers, like
Damascus.
b) Coasted oasis, where the water supply is mainly drowning from local springs
and where humidity derived from evaporated sea waits contributes to agricultural
productivity.
c) The true oasis, or interop oasis, which is the world this type of oasis its water
from local springs, like Al – Medina in Saudi Arabia.
Al – Hassa is in the Eastern province, but 75 k .m from the Arabian Gulf, 320 k
.m from Riyadh, the capital of kingdom, and 130 k .m from Dhahran.

41
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التمرين الرابع‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬

EMPLOYMENT COMMUNICATION

A good job is s major goal of most people. According to one source, “Today it is
estimated that job changes are expected several time in each worker’s life.”
Employment involves three phases:

(1) Locating a job, (2) getting it, and (3) keeping it.

A variety of sources may be used in obtaining full to part-time or

Summer employment. The following ones may be helpful.
1. Relative and friends can provide job leads.
2. Teachers and counselors have employment contacts.
3. Local newspapers carry help-wanted advertisements.
4. Local employment agencies have many jobs listening.
5. Local companies have employment offices.

One a job contact is made, both oral and written communication become
important. As Aurner and Burtness have said, “Your personal skill in tilling what
you can do is your best insurance foe job security”.
Their statement implies that communication is vital in both security and keeping
a job, Personal interview is an essential step in getting job, and is requires primary
oral communication. Often an application letter is required, and data sheet is
generally requested, also. Each of these is a test your skill in writing effectively.
Keeping the job once you have been hired is as much a matter of personal attitude
and behavior as it is of performance skill.

42
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التمرين اخلامس‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬

KIZLER JARDWARE SUPPLY CO

996 BERDGE STREET
OAKAND. CA 63457
(354) 1234
DECEMBER 10 1995

MR. TIM PROSSE

64T5E.23 ND STREET
OAKLAND. CA 9876
DEAR MR. ROSE

THANK YOU FOR YOUR LETTER CONCERNING THE SMITHSON

PUMBING FIXTURES.YOU PURCHASED FROM OUR STORE LAST
SEPTEMBER 14. WE ARE A PROVIDE YOU.

AS EXCLUSIVE DEALERS OF SMITHSON FIXTURES. WE WORK

CLOSELY WITH SMITHSON TO ENSUE CUSTOMER SATISFACTION. IN
YOUR CASE, A SMITHSON ENGINEER REVIEWED THE PROBLEMS
YOU ENCOUNTERED WITH YOU ATTEMPTED TO INSTALL THEIR
FIXTURES AND CONCLUDED THAT IMPROPER INSTALLATION WITH
THE CAUSE FOR THE FAILURE OF THE EQUIPMENT. IN ADDITION,
THE FIXTURES WERE DAMAGED BEYOND REPAIRED AND CANNOT
BE REINSTALLED.

THANK YOU FOR CHOOSING KINZLER HARDWARE FOR YOUR

LUMPING NEEDS

PLEASE WRITE ME IF YOU NEED FURTHER ASSISTANCE

43
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التمرين السادس‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬
Dear Sir,
My neighbor, Mr. Yahya Jaber, of Ramlet al-Baida, Beirut, recently bought an
electric lawnmower from you. He is delighted with the machine and has
recommended that I contact you.
I need, for my garden, a similar machine but smaller in size. I should be glad if
you would send a copy of your catalog and any other information that may help
me in making the best choice for my garden.

Yours Faithfully

:‫التمرين السابع‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬
A business letter is uniquely representative of its writer. It should be neat
and well cantered on a page, or it well seem that it has been typed with little care.
Any error should be repaired so that it cannot be seen. Accurate spelling and
grammar are also important to a letter. A good dictionary is a correspondent's best
friend.
The letters we write are extensions of our own personalities, so each one
should say to the reader that we are capable of acting in a judicious and business-
like way. A letter that is well done is one good indication of our ability. The
importance of proof reading is apparent; all errors must be found before a business
letter is mailed.
There are few specific guides and tables that can be useful in typing a
business letter. Such guides indicate how a letter can be punctuated. if the guides
are followed, letter forms become standardized; and a reader is less likely to be
distracted by vagaries of style.
A touch of class is a statement heart frequently in reference to an intelligent
performance. A kicker who consistently makes field goals is said to have a touch
of class. An actor or actress who always gives an outstanding performance is said
to have it. So it is that a typist who consistently turns out letters that are correct in
wording and dignified in appearance is said to have a touch of class. The remark
describes ability, not promise. It means consist performance on the job .

44
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التمرين الثامن‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬
Have a goal for your daily work. It does very little good just to type without
knowing why you are typing. The goal may be the raising of your speed so many
words a minute or the setting up of a new and improved way of typing some hare
sequence of strokes. Fix your goal in mind ; then work for it in such a way that
you will realize the goal in the very shortest possible time.

:‫التمرين التاسع‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬
THE RECEPTIONIST
The receptionist, who sometimes does the filling and the typing , works for one
or two densest. She makes appointment for patients by arranging time for them
for them to see the dentist .
After the treatment has been given, the receptionist takes the fee from the patients
and gives a receipt. When accepting a fee , it is usual to give a receipt.

:‫التمرين العاشر‬
:‫اكتب القطعة التالية مراعياً العالمات املختلفة‬
The state ministry of environment was first created in may 1981 aiming at
controlling all forms of pollution, the use of pesticides, deforestation and forest
fires, solid waste disposal, protection of fauna and flora, and urbanization.
There was no global environmental law, but specific issues were addressed in
sector laws and regulations.
These laws included the protection of natural sites, forestry, archaeological and
touristic sites, drinking water, sewage, marine pollution, air pollution, industry,
hunting, fishing, urban development, mining, food control, housing and toxic
waste disposal.
In April 1993, a ministry of environment was established by the law n° 216,
marking a significant step forward in the management of environmental affairs.

45
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة لوحة مفاتيح باللغة اإلجنليزية‪ ،‬قيم نفسك وقدراتك‬
‫بواســـطة إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك بوضع‬
‫عـــــالمة (‪ ) ‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق ضع العالمة‬
‫يف اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫‪ 1‬يطبع حروف صف االرتكاز باألصابع املناسبة‪.‬‬

‫‪ 2‬يطبع حروف الصف األول باألصابع املناسبة‪.‬‬
‫‪ 3‬يطبع حروف الصف الثالث باألصابع املناسبة‪.‬‬
‫‪ 4‬يطبع ‪ 25‬كلمة صحيحة يف الدقيقة‪.‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو‬
‫أنها غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب‬
‫على هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪46‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪.................................. :‬‬ ‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫احملاولة ‪:‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ...... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بـ ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع النقاط‪.‬‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫يطبع حروف صف االرتكاز باألصابع املناسبة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫يطبع حروف الصف األول باألصابع املناسبة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫يطبع حروف الصف الثالث باألصابع املناسبة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫يطبع ‪ 25‬كلمة صحيحة يف الدقيقة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪47‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الوحدة الثانية‬

‫معالجة النصوص باستخدام ‪LibreOffice Writer‬‬

‫‪48‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الوحدة الثانية‬
‫معاجلة النصوص باستخدام ‪LibreOffice Writer‬‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة بتدريب املتدرب على التعامل مع برنامج معاجلة النصوص‬
‫‪.LibreOffice Writer‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬ينسق النصوص باستخدام برنامج ‪.LibreOffice Writer‬‬
‫‪ .2‬ينسق اجلداول باستخدام برنامج ‪. LibreOffice Writer‬‬
‫‪ .3‬يستخدم األدوات املتقدمة لربنامج ‪. LibreOffice Writer‬‬

‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 20 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬جهاز حاسب آلي‬
‫‪ .2‬جهاز عرض بيانات (‪.)Data Show‬‬
‫‪ .3‬برامج التطبيقات املكتبية مفتوحة املصدر (‪.)LibreOffice Writer‬‬

‫‪49‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫مقدمة لـ ‪LibreOffice‬‬
‫ليرب أوفيس ‪ LibreOffice‬هو عبارة عن حزمة تطبيقات مكتبية من إنتاج مؤسسة غري‬
‫هادفة للربح تدعى مؤسسة املستند‪ ،‬حيث إن إنتاج هذا الربنامج مت عن طريق جمموعة من‬
‫املساهمني واملطورين الذين تشاركوا يف تطوير هذا الربنامج بهدف وجود برنامج جماني يكون‬
‫بديل لربنامج األوفيس ومتوفر على مواقع االنرتنت‪ ،‬وكذلك فإن عملية التطوير مستمرة طوال‬
‫الوقت لربنامج ليرب أوفيس عن طريق املتطوعني‪ ،‬وهناك من يدعم الربنامج ماليا ‪.‬‬
‫ويتوفر برنامج ليرب أوفيس ‪ LibreOffice‬بأكثر من ‪ 30‬لغة عاملية مما جيعل انتشاره أوسع‬
‫يف دول العامل املختلفة‪ ،‬وباإلضافة إىل اللغات املتعددة اليت تتيح استخدام برنامج ليرب أوفيس‬
‫بشكل كبري‪ ،‬فقد مت تصميم هذه احلزمة من التطبيقات املكتبية لتعمل على مجيع أنظمة‬
‫التشغيل اخلاصة بأجهزة احلاسوب مثل (ويندوز ‪ ،‬وماكنتوش‪ ،‬لينكس ) مما جعل نسب‬
‫مستخدمي ليرب اوفيس يزداد كل يوم حول العامل‪.‬‬

‫اخلصائص املشركة بني برجميات املكتب‬

‫شريط األدوات والتحكم‪:‬‬

‫توجد جمموعة من اخلصائص املشرتكة بني الربامج املكتبية اليت نستطيع من خالهلا‬
‫التعامل مع هذه الربجميات وفيما يلي شرح ملكونات واجهة املستخدم كما يف الشكل (‪:)1-2‬‬

‫شريط التنسيق‬ ‫املسطرة‬ ‫الشريط القياسي‬ ‫شريط القوائم‬ ‫شريط العنوان‬

‫شكل (‪)1-2‬‬

‫فيما يلي شرح ملكونات واجة املستخدم يف برامج ‪.LibreOffice‬‬

‫أوال‪ :‬شريط العنوان‪:‬‬

‫يتضمن شريط العنوان من اسم امللف فإذا كان جديداً يظهر لنا يف الشريط بال عنوان‬
‫وعند ختزين امللف باسم جديد يظهر على شريط العنوان ‪ ،‬وحيتوي شريط‬
‫‪.‬‬ ‫العنوان أيض ًا على أيقونات اإلغالق وتكبري وتصغري النافذة‬

‫‪50‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ثانياً‪ :‬شريط القائمة الرئيسة‪.main menu:‬‬

‫حيتوي شريط القائمة الرئيسة على عدة أوامر كما يف الشكل (‪.)2-2‬‬

‫شكل (‪)2-2‬‬

‫‪ - 1‬ملف (‪:)File‬‬
‫حيتوي على األوامر اليت تنطبق على امللف بأكمله‪ ،‬على سبيل املثال جديد‪ ،‬فتح‪،‬‬
‫حفظ‪ ،‬والتصدير بنسق ‪.Export as PDF‬‬

‫‪ - 2‬حترير (‪.)Edit‬‬
‫حيتوي على أوامر لتحرير امللف على سبيل املثال تراجع‪ ،‬نسخ‪ ،‬تعقب التغيريات‪،‬‬
‫وضعية التحرير‪.‬‬

‫‪ - 3‬عرض (‪:)View‬‬
‫حيتوي على أوامر لتعديل كيف تبدو واجهة املستخدم على سبيل املثال شريط‬
‫األدوات‪ ،‬حروف ال ميكن طباعتها‪ ،‬ملئ الشاشة‪ ،‬وتكبري ‪ /‬تصغري‪.‬‬

‫‪ - 4‬إدراج (‪:)Insert‬‬
‫حيتوي على أوامر إلضافة عناصر على سبيل املثال حقول‪ ،‬ارتباط تشعيب‪ ،‬إشارة‬
‫مرجعية وصورة‪.‬‬

‫‪ - 5‬تنسيق (‪:)Format‬‬
‫حيتوي على أوامر لتحسني شكل امللف على سبيل املثال التباعد‪ ،‬األمناط‪ ،‬التنسيقات‬
‫واحملاذاة‪.‬‬

‫‪ - 6‬جدول (‪:)Table‬‬
‫حيتوي على وظائف إلنشاء وتعديل وتنسيق اجلداول يف امللف على سبيل املثال إدراج‬
‫ودمج وتنسيق اخلاليا‪.‬‬

‫‪51‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ - 7‬أدوات (‪:)Tools‬‬
‫حيتوي على وظائف خمتلفة لتساعدك على فحص وختصيص امللف على سبيل املثال‬
‫التدقيق اإلمالئي ووحدات املاكرو‪.‬‬

‫‪ - 8‬نافذة (‪:)Window‬‬
‫حتتوي على وظائف لتساعدك على فحص وختصيص امللف‪ ،‬على سبيل املثال نافذة‬
‫جديدة والتنقل بني امللفات األخرى املفتوحة‪.‬‬

‫‪ - 9‬مساعدة (‪:)Help‬‬
‫حيتوي على روابط لنظام التعليمات املرفقة مع الربنامج‪ ،‬على سبيل املثال مساعدة‪،‬‬
‫معلومات الرخصة والتحقق من وجود حتديثات‪.‬‬

‫ثالثاً ‪ :‬أشرطة األدوات‪:‬‬

‫وهي عبارة عن عرض لرموز وأدوات كل تبويب وذلك عند تنشيطه بالضغط عليه بزر‬
‫الفأرة األيسر‪ ،‬وتأتي هذه األدوات على شكل جمموعات كما يف الشكل (‪.)3-2‬‬

‫شكل (‪)3-2‬‬

‫رابعاً‪ :‬املسطرة‪:‬‬
‫وميكن إظهار هذين الشريطني أو إخفاؤهما من خالل عالمة التبويب عرض وإزالة عالمة‬
‫اإلظهار من أمام املساطر كما يف الشكل (‪.)4-2‬‬

‫شكل (‪)4-2‬‬

‫خامساً‪ :‬شريط التمرير الرأسي واألفقي‪.‬‬

‫ويظهر الشريط آلياً عندما يكون طول أو عرض املستند أكرب من طول أو عرض الشاشة‬
‫كما يف الشكل (‪)5-2‬‬

‫‪52‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل(‪)5-2‬‬

‫سادساً‪ :‬شريط املعلومات‪:‬‬

‫يقع شريط احلالة أسفل مساحة العمل‪ .‬أنه يوفر معلومات حول وثيقة وطرق مرحية لتغيري‬
‫بعض امليزات بسرعة‪ .‬وكل برنامج من برامج ‪ LibreOffice‬يتضمن بعض العناصر اخلاصة‬
‫باملكون كما يف الشكل (‪.)6-2‬‬

‫عرض التخطيط‬ ‫اللغة‬

‫تكبري ‪ /‬تصغري‬ ‫حالة احلفظ‬ ‫وضع االختيار‬ ‫منط الصفحة‬ ‫عدد الكلمات‬ ‫رقم الصفحة‬

‫شكل (‪)6-2‬‬
‫‪ - 1‬رقم الصفحة‬
‫يعرض رقم الصفحة احلالية ‪ ،‬والعدد اإلمجالي للصفحات يف املستند‪ ،‬ولالنتقال إىل‬
‫صفحة م عينة يف املستند ‪ ،‬انقر نقرًا مزدوجًا فوق هذا احلقل‪ .‬لفتح املستكشف‪ ،‬ثم‬
‫انقر يف حقل رقم الصفحة واكتب رقم تسلسل الصفحة املطلوب االنتقال اليها‪.‬‬

‫‪ - 2‬عدد الكلمات والشخصيات‬

‫يظهر عدد الكلمات واألحرف يف املستند يف شريط احلالة ‪ ،‬ويتم االحتفاظ بها و‬
‫بالتاريخ أثناء التعديل‪ ،‬وعند حتديد النص سيتم احتساب الكلمة واحلرف يف التحديد‬
‫فقط‪.‬‬

‫‪ - 3‬منط الصفحة‬
‫يظهر منط الصفحة احلالية‪ ،‬و لتغيري منط الصفحة ‪ ،‬اضغط بزر الفأرة األمين على‬
‫هذا احلقل ستظهر لك قائمة أمناط الصفحة‪،‬اخرت منط خمتلف بالضغط عليه‪،‬‬
‫ولتحرير منط الصفحة احلالية ‪ ،‬انقر نقرًا مزدوجًا فوق هذا احلقل‪ .‬لفتح مربع حوار‬
‫منط الصفحة‪.‬‬

‫‪53‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ - 4‬اللغة‬
‫يعرض اللغة يف موضع املؤشر‪.‬‬

‫‪ - 5‬تغيري املستند احلالة (احلفظ)‪:‬‬

‫هذا احلقل يبني لك حالة احلفظ اليت جرت على املستند كما ميكن من خالل الضغط‬
‫عليه حفظ التغريات أو يفتح لك مربع حوار حفظ باسم إذا كان امللف جديد‪.‬‬

‫‪ - 6‬عرض التخطيط‬
‫يستخدم للتغيري بني ختطيط صفحة واحدة أو صفحتان جنبًا إىل جنب أو ختطيط‬
‫الكتاب حيث ميكنك حترير املستند يف أي طريقة عرض تتناسب مع احتياجك‪.‬‬

‫‪ - 7‬تكبري‪/‬تصغري‬
‫لتكبري العرض وتصغريه اسحب منزلق التكبري أو انقر فوق عالميت ‪ +‬و‪ -‬أو انقر بزر‬
‫الفأرة األمين فوق النسبة املئوية ملستوى التكبري لعرض قائمة بقيم التكبري اليت يتم‬
‫منها اختيار ما يناسبك من ختطيط العرض‪.‬‬

‫سابعاً‪ :‬الشريط اجلانيب‬

‫عادةً ما يكون الشريط اجلانيب مفتوحًا بشكل افرتاضي على اجلانب األمين من نافذة‬
‫الربنامج‪ ،‬ونستطيع أن نتحكم يف إظهاره وإخفاءه من قائمة عرض ثم خنتار الشريط اجلانيب‬
‫من شريط القائمة لعرضه أو إخفاءه‪.‬‬
‫حيتوي الشريط اجلانيب على مخسة تبويبات بشكل افرتاضي وهي اخلصائص والصفحة‬
‫واألمناط واملعرض‪ ،‬واملستكشف‪ ،‬وميكن فتح كل جمموعة بالنقر فوق الرمز املقابل يف‬
‫الشريط على ميني الشريط اجلانيب‪ ،‬ويتكون سطح كل شريط عنوان من لوحة أو أكثر يف‬
‫الشريط اجلانيب وفيما يلي سيتم شرح عالمات الشريط اجلانيب اليت تظهر يف الشكل (‪.)7-2‬‬

‫‪54‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شريط العنوان‬

‫عالمات الشريط‬

‫عنوان اللوحة‬

‫إظهار وإخفاء‬

‫حمتويات اللوحة‬

‫شكل (‪)7-2‬‬

‫أوال‪ :‬اخلصائص‪.‬‬
‫حيتوي على أدوات للتنسيق املباشر داخل املستند‪ ،‬ويعرض العرض االفرتاضي ألدوات‬
‫منظمة يف ثالث لوحات‪:‬‬
‫‪ .1‬األمناط‪ :‬عن طريقها ميكن اختيار أحد األمناط املوجودة مسبقًا أو إنشاء منط جديد‬
‫خاص بك‪.‬‬
‫‪ .2‬احلروف‪ :‬تعديل النص حسب نوع اخلط‪ ،‬احلجم‪ ،‬اللون والتباعد‪.‬‬
‫‪ .3‬فقرة ‪ :‬تصميم الفقرة عن طريق احملاذاة‪ ،‬القوائم‪ ،‬الرموز النقطية‪ ،‬لون اخللفية‪،‬‬
‫املسافة البادئة والتباعد‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬جمموعة الصفحات‪:‬‬

‫يعدل منط الصفحة لتغيري خصائص الصفحة األكثر استخداما ويتم تنظيمه يف أربع‬
‫لوحات‪:‬‬
‫‪ -1‬التنسيق‪ :‬بإمكانك تعديل حجم الصفحة وارتفاعها والعرض واالجتاه واهلوامش‪.‬‬
‫‪ -2‬األمناط‪ :‬بإمكانك تنسيق الرتقيم‪ ،‬اخللفية‪ ،‬ختطيط الصفحة‪.‬‬
‫‪ -3‬الرتويسة‪ :‬لتحديد اهلوامش والتباعد بني األسطر‪.‬‬
‫‪ -4‬رأس وتذيل الصفحة‪ :‬لتعديل اهلوامش والتباعد واحملتوى اخلاص عرب الصفحات‪.‬‬

‫‪55‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ثالثاً‪ :‬جمموعة األمناط‪:‬‬

‫يدير األمناط املستخدمة يف املستند‪ ،‬وهذا يشمل تطبيق األمناط املوجودة وتعديلها أو‬
‫إنشاء أخرى جديدة‪ ،‬كما ميكنك معاينة التغريات بالتحقق من إظهار املعاينات يف‬
‫األسفل‪.‬‬

‫رابعاً‪ :‬جمموعة املعرض‪.‬‬

‫حيتوي على الصور والرسوم البيانية املدرجة يف مواضيع املعرض‪ ،‬وحيتوي املعرض‬
‫قسمني‪:‬‬
‫‪ -‬قسم يسرد املوضوعات حسب االسم (األسهم‪ ،‬اخللفية‪ ،‬الرسوم البيانية‪...... ،‬اخل) ذلك)‪.‬‬
‫‪ -‬والقسم الثاني يعرض صور الفئة املختارة‪ ،‬حيث ميكنك سحب أي صورة إىل امللف‪.‬‬

‫خامساً‪ :‬سطح املستكشف‪:‬‬

‫جيعل من السهل التنقل إىل أنواع معينة من احملتوى وإعادة تنظيم احملتويات بناءً على‬
‫الفئات مثل العناوين‪ ،‬اجلداول‪ ،‬اإلطارات‪ ،‬الرسومات‪.‬‬

‫سادساً‪ :‬زر اإلظهار واإلخفاء‬

‫تستطيع من خالله إخفاء الشريط أو إظهاره‪.‬‬

‫العمل مع تطبيقات املكتب ‪LibreOffice‬‬

‫فتح مستند موجود‬

‫ميكنك فتح مستند موجود بعدة طرق‪.‬‬
‫‪ .1‬انقر فتح من االمر فتح كما يف الشكل (‪ ،)8-2‬أو من شريط األدوات القياسي اخرت‬
‫رمز فتح ملف كما يف الشكل (‪ ،)9-2‬أو اضغط على مفتاحي ‪ Ctrl + O‬على لوحة‬
‫املفاتيح‪.‬‬

‫شكل (‪)9-2‬‬ ‫شكل (‪)8-2‬‬

‫‪56‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار فتح ملف‪ ،‬كما يف الشكل (‪.)10-2‬‬

‫عند استخدام مربع احلوار "فتح"‪ ،‬انتقل إىل اجمللد الذي تريده‪ ،‬وحدد امللف الذي تريده‪،‬‬
‫ثم انقر فوق فتح‪.‬‬

‫ملفات اجمللد‬

‫مسار اجمللدات‬

‫شكل (‪)10-2‬‬

‫استخدام احلافظة للقص والنسخ واللصق‬

‫يقصد مبعاجلة النصوص مجيع العمليات اليت جترى على النص بقصد قص جزء منه أو‬
‫نسخه ومن ثم لصقه يف مكان آخر من املستند أو يف مستند آخر‪ ،‬كما تشمل معاجلة النصوص‬
‫عمليات البحث عن كلمة داخل النص وتعديلها أو استبداهلا بكلمة أخرى‪.‬‬
‫وقبل البدء يف شرح العمليات اليت جترى على النصوص البد لنا من التعرف على طرق حتديد‬
‫النص باستخدام الفأرة‪ ،‬علماً بأنه ميكن حتديد النص بأكثر من طريقة ولكي تقوم بعملية‬
‫التحديد باستخدام الفأرة ال بد أن تراعي التالي‪:‬‬
‫‪ -‬لتحديد كلمة واحدة‪ :‬انقر بزر الفأرة األيسر فوق الكلمة نقرتني متتاليتني‪.‬‬
‫‪ -‬لتحديد أكثر من كلمة (مجلة)‪ :‬اضغط بزر الفأرة األيسر من بداية اجلملة ثم أسحب‬
‫مؤشر الفأرة مع االستمرار بالضغط حتى تصل إىل نهاية اجلملة ثم اترك زر الفأرة‪.‬‬
‫‪ -‬لتحديد فقرة‪ :‬انقر بزر الفأرة يف أي مكان داخل الفقرة ثالث نقرات متتالية‪.‬‬

‫‪57‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ -‬لتحديد النص كامالً‪ :‬ميكنك حتديد النص كامالً إما من خالل األمر حتديد الكل‬
‫من قائمة األمر حترير كما يف الشكل (‪ ،)11-2‬أو باستخدام لوحة املفاتيح بالضغط‬
‫على مفتاحي ‪.Ctrl+A‬‬

‫شكل (‪)11-2‬‬

‫‪ -‬لتحديد العناصر غري املتتالية باستخدام الفأرة نتبع اخلطوات التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬حدد أول جزء من النص‪.‬‬
‫‪ .2‬اضغط مع االستمرار على مفتاح ‪ Ctrl‬واستخدم املاوس لتحديد اجلزء التالي من النص‪.‬‬
‫‪ .3‬كرر حسب احلاجة كما يف الشكل (‪.)12-2‬‬

‫شكل (‪)12-2‬‬

‫القص‪:‬‬
‫نقصد باألمر قص هو قص جزء من النص املكتوب سواء أكان ذلك اجلزء كلمة أو‬
‫سطر أو فقرة أو جمموعة فقرات أو رمز أو صورة ومن ثم لصق اجلزء املقصوص يف أي جزء من‬
‫الصفحة أو لصقها يف مستند آخر‪ ،‬ويوجد أكثر من طريقة الختيار األمر قص‪:‬‬
‫‪ .1‬إما من قائمة حترير اخرت األمر قص كما يف الشكل (‪.)13-2‬‬

‫‪58‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)13-2‬‬

‫‪ .2‬أو من شريط األدوات اخرت رمز القص كما يف الشكل (‪.)14-2‬‬

‫شكل (‪)14-2‬‬

‫‪ .3‬أو بعد حتديد النص أو الصورة ننقر بزر الفأرة األمين واخرت قص من القائمة كما يف‬
‫الشكل (‪.)15-2‬‬

‫شكل (‪)15-2‬‬

‫‪ .4‬أو من لوحة املفاتيح بالضغط على مفتاحي ‪.Ctrl+X‬‬

‫ولكي تتم عملية القص نتبع اخلطوات التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬حدد النص أو الصورة املراد قصها من املستند عن طريق حتديده‪.‬‬
‫‪ .2‬اخرت االمر قص وستالحظ بعد إجراء عملية القص أن النص احملدد قد مت قصه من النص‬
‫ومل يعد موجوداً‪.‬‬
‫‪ .3‬ضع مؤشر الكتابة يف املكان الذي تريد أن تلصق النص فيه‪.‬‬
‫‪ .4‬اخرت األمر لصق من قائمة حترير كما يف الشكل (‪.)16-2‬‬

‫‪59‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)16-2‬‬
‫النسخ‪:‬‬
‫عملية نسخ النص تشبه إىل حد ما عملية قص النص إال أن عملية النسخ تتيح للمستخدم‬
‫أن ينسخ اجلزء املراد من النص سواء كان كلمة أو سطراً أو صورة مع بقاء النص املنسوخ يف‬
‫مكانه األصلي وأخذ نسخة منه ونقلها إىل مكان آخر من املستند أو يف مستند آخر وإلجراء‬
‫عملية النسخ يوجد أكثر من طريقة إلجراء عملية النسخ‪:‬‬
‫‪ .1‬إما من قائمة حترير اخرت األمر نسخ كما يف الشكل (‪)17-2‬‬

‫شكل (‪)17-2‬‬

‫‪ .2‬أو من شريط األدوات اخرت رمز النسخ كما يف الشكل (‪.)18-2‬‬

‫شكل (‪)18-2‬‬

‫‪ .3‬أو بعد حتديد النص أو الصورة ننقر بزر الفأرة األمين واخرت نسخ من القائمة كما يف‬
‫الشكل (‪.)19-2‬‬

‫شكل (‪)19-2‬‬

‫‪60‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .4‬أو من لوحة املفاتيح بالضغط على مفتاحي ‪.Ctrl+C‬‬

‫ولكي تتم عملية النسخ نتبع اخلطوات التالية‪:‬‬

‫أ‪ .‬حدد النص أو الصورة املراد نسخها من املستند عن طريق حتديده‪.‬‬
‫ب‪ .‬اخرت األمر نسخ وستالحظ بعد إجراء عملية النسخ أن النص احملدد قد مت نسخه من‬
‫النص مع بقاء النص‪.‬‬
‫ج‪ .‬ضع مؤشر الكتابة يف املكان الذي تريد أن تلصق النص فيه‪.‬‬
‫د‪ .‬اخرت األمر لصق من قائمة حترير كما يف الشكل (‪.)16-2‬‬

‫اللصق‪:‬‬
‫كما رأينا يف العمليات السابقة فإن األمر لصق يقوم بلصق النصوص أو الصور سواء‬
‫أجريت عليها عملية قص أو نسخ‪ ،‬وستالحظ أن هذا األمر ال ينشط إال بعد أن تتم إحدى هاتني‬
‫العمليتني‪ ،‬ويوجد أكثر من طريقة إلجراء عملية اللصق ونذكر بأنه جيب القيام إما بالنسخ أو‬
‫القص ثم اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬إما من قائمة حترير اخرت األمر لصق كما يف الشكل (‪.)16-2‬‬
‫‪ .2‬أو من شريط األدوات القياسي أختار رمز اللصق كما يف الشكل (‪.)20-2‬‬

‫شكل (‪)20-2‬‬

‫‪ .3‬أو بعد وضع املؤشر يف املكان املراد اللصق فيه اجلزء املنسوخ أو املقصوص ننقر بزر‬
‫الفأرة األمين وخنتار لصق من القائمة كما يف الشكل (‪.)21-2‬‬

‫شكل (‪)21-2‬‬

‫‪ .4‬أو من لوحة املفاتيح بالضغط على مفتاحي ‪.Ctrl+V‬‬

‫‪61‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫احلافظة‪:‬‬
‫كما ميكن استخدام االمر لصق من احلافظة واليت متكن لصق عدد من النسخ مرة‬
‫واحدة أو لصق كل عنصر بشكل منفرد وذلك بوضع املؤشر يف املكان الذي نريد أن نلصق‬
‫فيه ثم النقر على يسار اجلزء يف العالمة لصق كما يظهر يف الشكل (‪:)22-2‬‬

‫شكل (‪)22-2‬‬

‫حفظ امللف إىل الكمبيوتر‪:‬‬

‫غالباً ما حيتاج املستخدم إىل حفظ امللفات اليت قام بإنشائها على اجلهاز وذلك للرجوع‬
‫إليها متى ما اقتضت احلاجة لذلك‪ ،‬ويتيح برنامج ‪ LibreOffice Writer‬للمستخدم حفظ كافة‬
‫العمليات اليت جيريها على اجلهاز سواء كانت نصوصاً أو جداول أو رسومات أو خالفه‪.‬‬
‫ولتسهيل عملية الرجوع لألعمال احملفوظة فإن الربنامج يتيح للمستخدم اختيار االسم الذي‬
‫يريد أن حيفظ وثائقه أو مستنداته حتته‪ ،‬وقبل أن نتعرف على أنواع احلفظ سنتعرف على كيف‬
‫نتوصل إىل االمر حفظ‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة ملف اخرت حفظ كما يف الشكل (‪.)23-2‬‬

‫شكل (‪)23-2‬‬

‫‪ .2‬اخرت أيقونة حفظ من شريط األدوات كما يف الشكل (‪.)24-2‬‬

‫شكل (‪)24-2‬‬

‫‪62‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬من لوحة املفاتيح نضغط على ‪ Ctrl+S‬معاً‪.‬‬

‫اآلن نتعرف على الفروقات بني عمليات احلفظ‪:‬‬

‫‪ -‬األمر حفظ‪.‬‬
‫إذا كان امللف حمفوظ مسبقاً فإنه فقط يقوم حبفظ التغيريات أما إذا كان جديد‬
‫فإنه يعامل كما يعامل األمر حفظ باسم‪.‬‬
‫‪ -‬األمر حفظ باسم‪.‬‬
‫عادةً ما يستخدم هذا األمر مع امللف اجلديد‪ ،‬لكن قد حتتاج يف بعض األحيان إىل‬
‫أخذ نسخة من امللف إلجراء تعديالت مع االحتفاظ بالنسخة األصلية‪ ،‬وإذا مت اختيار أمر‬
‫حفظ باسم سيظهر لنا مربع حوار كما يف الشكل كما يف الشكل (‪:)25-2‬‬

‫التبويب أو‬ ‫مسار مكان احلفظ‬

‫املكان الذي‬
‫يتم فيه حفظ‬
‫الوثائق‬
‫اجمللدات وامللفات اليت حيتويها‬
‫التبويب املختار‬

‫اسم امللف املقرتح‪ ،‬ميكنك تغيري وكتابة‬

‫االسم الذي ترغبه‬

‫نوع املستند‬

‫شكل (‪)25-2‬‬

‫جيب عند التعامل مع مربع احلوار أن حتدد مكان واسم ونوع امللف حتى يسهل لك العودة‬
‫له بسهولة مرة أخرى‪.‬‬

‫‪63‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫حفظ املستند بتنسيق ‪ PDF‬و‪EPUB‬‬

‫قبل الشروع يف طريقة احلفظ جيب أن نعرف معنى هذه امللفات‪.‬‬

‫ما هو امللف ‪PDF‬؟‬

‫امللف ذو االمتداد (‪ ).PDF‬اختصار لـ ‪ Portable Document Format‬حيث تستخدم هذه‬
‫امللفات إلنشاء ملفات أو مستندات للقراءة فقط‪ ،‬وتستخدم عادة يف املستندات مثل أدلة املستخدم‬
‫والكتب اإللكرتونية ومناذج التطبيقات‪.‬‬
‫باإلضافة إىل أنه مت تصميم هذا النوع من امللفات حتى يستطيع املستخدمني من فتح‬
‫املستندات على أي جهاز تشغيل دون احلاجة إىل استخدام التطبيق الذي مت إنشاؤه به‪.‬‬

‫ما هو ملف ‪EPUB‬؟‬

‫امللف ذو االمتداد (‪ ).EPUB‬هو تنسيق ملف شائع يستخدم لتخزين الكتب اإللكرتونية‪،‬‬
‫وميكن مللفات ‪ EBUP‬ختزين الكلمات والصور واألوراق واخلطوط وتفاصيل البيانات الوصفية‬
‫وجداول احملتويات‪.‬‬
‫وللعلم أيضاً بأن حجم الشاشة ال يؤثر على التنسيق مبعنى أنه ميكن مللفات ‪ EPUB‬أن‬
‫تعرض احملتوى على شاشات صغرية‪.‬‬

‫طريقة حفظ ملف بتنسيق ‪.PDF‬‬

‫‪ .1‬من قائمة ملف اخرت تصدير كما يف الشكل (‪.)26-2‬‬

‫شكل (‪)26-2‬‬

‫‪64‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار يشبه مربع حوار حفظ باسم‪ ،‬كل ما عليك هو اختيار نوع امللف‬
‫‪ PDF‬وكتابة أسم امللف إذا كان جديداً واختيار مكان احلفظ كما يف الشكل‬
‫(‪.)27-2‬‬

‫شكل (‪)27-2‬‬
‫‪ .3‬كما ميكنك الوصول مباشره إىل تصدير ملف ‪ PDF‬من خالل شريط األدوات القياسي‬
‫كما يف الشكل (‪.)28-2‬‬

‫شكل (‪)28-2‬‬

‫طريقة حفظ ملف من نوع ‪.EPUP‬‬

‫‪ -‬من قائمة ملف اخرت تصدير كما يف الشكل (‪.)29-2‬‬
‫‪ -‬سيظهر لك مربع حوار يشبه مربع حوار حفظ باسم‪ ،‬كل ما عليك هو اختيار نوع امللف‬
‫‪ EPUP‬وكتابة أسم امللف إذا كان جديداً واختيار مكان احلفظ‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)29-2‬‬

‫العمل مع النص‬
‫ويقصد به تنسيق النصوص بإضفاء صورة مجالية على النص إلخراجه بشكل جذاب‬
‫وسوف نقوم بشرح شريط التنسيق كما يف الشكل (‪ )30-2‬الذي يساعدنا يف مهارات التنسيق‬
‫على النص‪.‬‬

‫شكل (‪)30-2‬‬

‫وسنتعرف اآلن على أبرز األدوات اليت نستخدمها باستمرار يف التنسيق‪ ،‬مع العلم بأنه جيب‬
‫أن حندد النص الذي سوف جنري عليه عملية التنسيق‪.‬‬

‫لتغري نوع حجم اخلط‪.‬‬

‫لتعريض وإمالة وتسطري وشطب اخلط‪.‬‬

‫لرفع وخفض النص‬

‫مسح التنسيق‬

‫لتغري لون اخلط ومتييزه‬

‫‪66‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫للمحاذة إىل اليمني والتوسيط واىل اليسار والضبط‬

‫للرتقيم النقطي والرقمي‬

‫لزيادة إزاحة النص أو إنقاصه‬

‫لتباعد األسطر وزيادة وتقليل تباعد الفقرات‬

‫لتحديد اجتاه النص من اليمني واليسار‬

‫العمل مع الصور‬
‫يف مجيع برامج معاجلة النصوص‪ ،‬ميكن إضافة الصور إىل املستند إما من املعرض الذي‬
‫يتميز به برنامج ‪ LibreOffice Writer‬والذي حيتوي على صور جاهزة ملحقة يف الربنامج أو من‬
‫ملف خمزن على أحد وسائط التخزين‪ ،‬وفيما يلي نوضح الطريقتني‪:‬‬

‫أوالً‪ :‬إدراج صورة من املعرض‪.‬‬

‫‪ .1‬من الشريط اجلانيب خنتار عالمة التبويب املعرض لتظهر لنا جمموعة من عالمات التبويب‬
‫اليت تندرج حتتها صوراً خاصة بها كما يف الشكل (‪.)31-2‬‬
‫‪ .2‬نقوم بسحب الصورة املختارة إىل املستند‪.‬‬

‫شكل (‪)31-2‬‬

‫ثانياً‪ :‬إدراج صورة من ملف‪.‬‬

‫‪ .1‬من قائمة إدراج خنتار صورة كما يف الشكل (‪ ،)32-2‬أو من شريط األدوات القياسي‬
‫نضغط على رمز الصورة كما يف الشكل (‪.)33-2‬‬

‫‪67‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)32-2‬‬

‫شكل (‪)33-2‬‬

‫‪ .2‬سيظهر لنا مربع حوار إدراج صورة كما يف الشكل ( ‪ )34-2‬خنتار منه مكان الصورة‬
‫ثم خنتار الصورة ثم فتح‪.‬‬

‫مسار احلفظ‬ ‫الصورة املدرجة‬

‫شكل (‪)34-2‬‬

‫‪ .3‬بعد إدراج الصورة يف املستند وعند تنشيطها بالنقر عليها تظهر أشرطة أدوات خاصة‬
‫بتنسيق الصورة كم يف الشكل (‪ ،)35-2‬نستطيع من خالهلا إجراء التنسيقات على‬
‫الصورة‪.‬‬

‫‪68‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)34-2‬‬

‫سنستعرض اآلن أهم التعديالت اليت ميكننا إجراءها على الصورة‪:‬‬

‫‪ -‬تكبري وتصغري الصورة‪.‬‬

‫‪ .1‬حدد الصورة املراد تغيري حجمها بوضع املؤشر عليها بزر الفأرة األيسر كما يف‬
‫الشكل (‪.)36-2‬‬

‫شكل (‪)36-2‬‬

‫‪ .2‬نالحظ ظهور مربعات صغرية حتيط بالصورة كما يف الشكل‪ ،‬نضع املؤشر على‬
‫أحد هذه املربعات ونضغط على زر الفأرة األيسر بشكل مستمر مع السحب إىل‬
‫اخلارج لتكبري الصورة أو إىل الداخل لتصغريها‪.‬‬

‫‪ -‬تغيري استدارة الصورة‪.‬‬

‫قد حنتاج أحياناً إىل تدوير الصورة وميكن تنفيذ ذلك بإتباع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حندد الصورة بالنقر عليها يزر الفأرة األيسر‪.‬‬
‫‪ .2‬من شريط األدوات صورة نقوم بتدوير الصورة حسب احلاجة يف الصورة كما يف‬
‫الشكل (‪.)37-2‬‬

‫شكل (‪)37-2‬‬

‫‪69‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ -‬تغيري حجم خط حدود الصورة ولونه ولون خلفية الصورة‪.‬‬

‫‪ .1‬حندد الصورة بالنقر عليها بزر الفارة األيسر‪.‬‬
‫‪ .2‬من شريط األدوات يف اإلطار خنتار حجم ولون احلدود ولون خلفية الصورة بالضغط‬
‫على األيقونة املوضحة يف الشكل (‪.)38-2‬‬

‫شكل (‪)38-2‬‬

‫العمل مع األشكال والرسومات يف ‪LibreOffice‬‬

‫ميكنك استخدام األشكال والرسومات احملددة مسبقاً يف الربنامج‪ ،‬وميكنك أيضاً‬
‫وضعها إدراجها مباشرةً على صفحة املستند‪ ،‬كما ميكنك أيضاً استخدامها للتعليق على‬
‫الصور أو لقطات الشاشة‪.‬‬
‫ولبدء استخدام أدوات الرسم قم بعرض شريط أدوات الرسم وذلك باختيار االمر عرض‬
‫ثم أشرطة األدوات ثم اخرت رسم‪ ،‬قد يظهر الشريط كما يف الشكل (‪ )39-2‬يف اجلانب‬
‫السفلي من أشرطة األدوات أو يف مساحة فارغة وميكنك نقله إىل موقع آخر مناسب على‬
‫الشاشة‪.‬‬

‫شكل (‪)39-2‬‬

‫إدراج األشكال‪.‬‬
‫‪ .1‬من األمر إدراج خنتار شكل ستظهر لنا قائمة منسدلة كما يف الشكل (‪ ،)40-2‬خنتار‬
‫منها الشكل املراد‪ ،‬أو من شريط أدوات الرسم كما يف الشكل (‪.)39-2‬‬
‫‪ .2‬نقوم برسم الشكل بعد اختياره وذلك باستمرار الضغط بزر الفأرة األيسر ونفلت الفأرة‬
‫عندما يكون احلجم مناسباً‪.‬‬

‫‪70‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)40-2‬‬

‫بعد إدراج الصورة يف املستند وعند تنشيطها بالنقر عليها تظهر شريط أدوات كما يف‬
‫الشكل (‪ )41-2‬خاص بتنسيق الشكل نستطيع من خالله إجراء التنسيقات عليه‪.‬‬

‫شكل (‪)41-2‬‬

‫ويعامل الشكل يف التنسيق من حث التحكم يف احلجم وتغيري األلوان مثل الصورة‪.‬‬

‫‪71‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب األول‪:‬‬
‫برامج معاجلة النصوص‬
‫هي جمموعة الربامج اليت تتيح كتابة املستندات ومعاجلتها من الناحية اإلمالئية (كإضافة‬
‫كلمة أو مجلة أو تعديلها أو حذفها) ومن الناحية التنسيقية (كتوسيط عناوين أو ضبط اهلوامش‬
‫أو تنسيق الفقرات أو عمل اجلدول) دون احلاجة إىل إعادة كتابة النص مرة أخرى اإلحداث مثل‬
‫هذه التعديالت‪.‬‬
‫ومع زيادة عدد املؤسسات والشركات وتعدد نشاطاتها وجماالت عملها واتصاالتها ازدادت‬
‫تبعا لذلك مراسالتها وتقاريرها وموادها املنسوخة وأشكال وتصميمات هذه املواد‪ ،‬فأصبحت‬
‫اآلالت الكاتبة غري كافية لتلبية احتياجات املؤسسات يف نسخ موادها بالشكل الذي ترغب‬
‫فيه‪ ،‬مما فتح اجملال أمام استخدام برامج معاجلة النصوص نظرا ملا توفره هذه الربنامج من‬
‫مزايا منها ما يلي‪:‬‬
‫عدم استخدام األوراق يف كتابة املستندات إال يف حالة طباعة املستند بشكله النهائي‪.‬‬
‫قلة الوقت الالزم لكتابة املستندات واملواد املطلوب نسخها مقارنة باآلالت الكاتبة‪.‬‬
‫تنظيم املستندات والوثائق املنسوخة بواسطة مثل هذه الربامج وفهرستها حبيث يسهل‬
‫الرجوع إليها عند احلاجة‪.‬‬
‫حفظ املستندات املكتوبة ملدة طويلة نسبياً يف شكل وثائق قد تكون موجودة باجلهاز أو‬
‫يف وحدات ختزين ثانوية‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬قم بطباعة النص‪.‬‬
‫‪ -2‬غري نوع اخلط للعنوان "برامج معاجلة النصوص" إىل "‪." DecoType Naskh Extensions‬‬
‫‪ -3‬غري حجم اخلط للعنوان "برامج معاجلة النصوص" إىل "‪."26‬‬
‫‪ -4‬قم بتطبيق التأثري "غامق" و "تسطري" و "توسيط "على العنوان "برامج معاجلة النصوص"‪.‬‬
‫‪ -5‬غري نوع اخلط إىل "‪ " Mudir MT‬للنص من "هي جمموعة" إىل "من العمليات"‪.‬‬
‫‪ -6‬غري نوع اخلط إىل "‪ "15‬للنص من "هي جمموعة" إىل "من العمليات"‪.‬‬
‫‪ -7‬قم بتمييز مجيع كلمات مثل املوجودة يف النص باللون "األخضر الساطع"‪.‬‬
‫‪ -8‬غري لون العنوان إىل اللون األمحر‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ -9‬احفظ املستند بامسك على سطح املكتب‪.‬‬

‫‪ -10‬احفظ املستند بتنسيق ‪ PDF‬يف املستندات‪.‬‬

‫التدريب الثاني‪:‬‬
‫السكرتارية‬
‫يقصد بالسكرتارية اخلاصة تلك املختصة بأعمال االستقبال واالتصال اهلاتفي واملراسالت‬
‫واحلفظ واالعمال اليت قد تكون خاصة وسرية وتهدف إىل معاونة الرئيس يف عمله‪.‬‬
‫ويعرف السكرتري اخلاص بأنه شخص يكون موضع ثقة الرئيس‪ ،‬خيتاره ملعاونته يف تأدية عمله‬
‫وتنظيم وقته ولكنه ال ينوب عنه‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬

‫‪ -1‬قم بطباعة النص مع إدراج الصورة‪.‬‬

‫‪ -2‬غري نوع اخلط " إىل "‪." Traditional Arabic‬‬
‫‪ -3‬قم بتطبيق التأثري "غامق" و "تسطري" و "توسيط "على العنوان "السكرتارية"‪.‬‬
‫‪ -4‬غري لون العنوان إىل اللون األزرق‪.‬‬
‫‪ -5‬انسخ العنوان وألصقه بعد الصورة وغري لونه إىل األمحر‪.‬‬
‫‪ -6‬قص الصورة وألصقها مرتني بعد العنوان الثاني‪.‬‬
‫‪ -7‬احفظ املستند بامسك على سطح املكتب‪.‬‬
‫‪ -8‬احفظ املستند بتنسيق ‪ PDF‬يف املستندات‪.‬‬

‫‪73‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إنشاء مستند نصي يف ‪LibreOffice Writer‬‬

‫املستند هو الذي نستطيع أن حنرر عليه النصوص باستخدام لوحة املفاتيح‪ ،‬وميكن أن‬
‫يكون املستند من كلمة أو مجلة أو جمموعة م الصفحات‪ ،‬حيث إنه بإمكانك كتابة نص يف‬
‫الصفحة األوىل من املستند وإكمال النص يف الصفحة الثانية والثالثة ‪ ......‬وهكذا إىل أن تصل‬
‫إىل آخر صفحات املستند‪.‬‬
‫وعند قيامك بتشغيل برنامج معاجلة النصوص ‪ LibreOffice Writer‬ألول مرة ستجد‬
‫تلقائياً أن الربنامج قد جهز لك مستند جديد كما يف الشكل (‪ ،)42-2‬تستطيع أن حترر‬
‫النصوص عليه‪.‬‬

‫شكل (‪)42-2‬‬

‫إال أننا نريد إنشاء مستند جديد غري ذلك الذي وجدته معد بواسطة الربنامج وإلنشاء‬
‫مستند جديد قم بإحدى الطرق التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة ملف اخرت جديد ثم اخرت مستند نصي كما يف الشكل (‪.)43-2‬‬

‫شكل (‪)43-2‬‬

‫‪ .2‬من شريط األدوات القياسي اخرت أيقونة الرمز جديد كما يف الشكل (‪.)44-2‬‬

‫شكل (‪)44-2‬‬
‫‪ .3‬أو بالضغط على مفتاحي ‪ Ctrl+N‬من لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫‪74‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إنشاء مستند من أحد القوالب احملفوظة يف ‪LibreOffice Writer‬‬

‫القالب هو عبارة عن مستند منوذجي يستخدم إلنشاء مستندات أخرى‪ ،‬على سبيل املثال‬
‫ميكنك إنشاء قالب لتقارير العمل حبيث حيتوي على شعار شركتك يف الصفحة األوىل‬
‫وبالنتيجة ستحتوي كل املستندات اجلديدة اليت تنشئها من هذا القالب على شعار الشركة يف‬
‫الصفحة األوىل أيضاً‪،‬‬
‫ميكن أن تتضمن القوالب مجيع العناصر اليت ميكن أن يتضمنها النص االعتيادي‬
‫كالنصوص‪ ،‬األمناط‪ ،‬باإلضافة إىل اإلعدادات املخصصة من قبل املستخدم كالقياسات‪،‬‬
‫اللغة‪ ،‬الطابعة املبدئية وختصيصات قوائم وأشرطة األدوات‪.‬‬
‫تبنى مجيع مستندات ‪ LibreOffice‬على أساس القوالب‪ ،‬وبإمكانك إنشاء قالب حمدد‬
‫ألي نوع من املستندات (النصوص‪ ،‬جداول البيانات‪ ،‬العروض التقدميية)‪.‬‬
‫سنتعلم اآلن كيفية استخدام القوالب اليت يوفرها ‪ LibreOffice‬إلنشاء املستندات من أحد‬
‫القوالب احملفوظة‪.‬‬

‫الستخدام أحد قوالب ‪ LibreOffice‬إلنشاء مستند‪ ،‬قم بفتح مربع احلوار القوالب عن طريق‬
‫األمر ملف‪-‬جديد‪-‬القوالب كما يف الشكل (‪ ،)45-2‬أو باستخدام مفاتيح االختصار‬
‫‪.Ctrl+Shift+N‬‬

‫شكل (‪)45-2‬‬

‫من مربع احلوار القوالب‪ ،‬إما إدخال كلمة معينة يف خانة البحث للعثور على القالب‬
‫املرغوب‪ ،‬أو تصفية القوالب املعروضة حسب نوع امللف (مستندات‪ ،‬عروض تقدميية‪ ،‬رسومات‬

‫‪75‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ ....‬اخل)‪ ،‬ثم اختار إحدى الفئات املتوفرة ومبا أننا نعمل على برنامج ‪ ،Writer‬سنحدد اخليار‬
‫مستندات من قائمة رشح واخليار كل الفئات من القائمة اجملاورة كما يف الشكل (‪.)46-2‬‬

‫شكل (‪)46-2‬‬

‫من القوالب املتوفرة ملستندات ‪ LibreOffice Writer‬قوالب السرية الذاتي‪ ،‬قوالب بطاقة‬
‫أعمال وغريها‪.‬‬

‫عندما تعثر على القالب املناسب‪ ،‬انقر عليه نقرة مزدوجة أو بعد اختياره اخرت األمر فتح من‬
‫مربع احلوار القوالب وسيظهر يف املستند كما يف الشكل (‪.)47-2‬‬

‫شكل (‪)47-2‬‬

‫ميكنك بعد ذلك أن تبدأ بتحرير القالب وإجراء التخصيصات املرغوبة ومن ثم حفظه‪.‬‬

‫‪76‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إنشاء قوائم التعداد النقطي والرقمي‬

‫كثرياً ما حيتوي النص على فقرات مرقمة‪ ،‬وذلك ليسهل على القارئ فهم موضوع النص‬
‫أو توضيح تسلسل األحداث والوقائع داخل النص‪.‬‬
‫وألغراض التنسيق ترقم الفقرات باستخدام األرقام أو احلروف األجبدية وهذا ما يسمى‬
‫بالتعداد الرقمي‪ ،‬كما يسمى تنسيق الفقرات يف شكل نقاط أو رموز إن مل يكن هناك ترابط‬
‫بني الفقرات فالتسلسل غري مهم وهذا يسمى بالتعداد النقطي‪.‬‬

‫وهناك أكثر من طريقة للحصول على التعداد النقطي والرقمي‪:‬‬

‫‪ .1‬من قائمة تنسيق خنتار النقاط والرتقيم كما يف الشكل (‪.)48-2‬‬

‫شكل (‪)48-2‬‬

‫‪ .2‬فيظهر لنا مربع حوار تعداد نقطي ورقمي خنتار منه شكل التعداد النقطي والرقمي‬
‫كما يف الشكل (‪.)49-2‬‬

‫شكل (‪)49-2‬‬

‫‪77‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬أو من شريط أدوات التنسيق كما يف الشكل (‪.)50-2‬‬

‫شكل (‪)50-2‬‬

‫وللبدء يف عملية الرتقيم يف ‪ Writer‬هناك أكثر من طريقة‪.‬‬

‫‪ .1‬إما قبل الكتابة خنتار شكل التعداد نقطي أو رقمي ثم نشرع يف الكتابة‪.‬‬
‫‪ .2‬أو بعد كتابة النص حندد الفقرات وخنتار التعداد املراد سواء نقطي او رقمي‪.‬‬

‫والشكل (‪ ) 51-2‬يوضح الفرق بني النصوص بدون ترقيم وباستخدام التعداد الرقمي‬
‫والنقطي‪.‬‬

‫شكل (‪)51-2‬‬

‫تغيري لون النص‬

‫لتغيري لون النص اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬حدد اجلزء من النص الذي تريد تغيري لونه‪.‬‬
‫‪ -2‬من شريط التنسيق انقر على السهم جبانب أيقونة لون اخلط فتظهر قائمة األلوان كما‬
‫يف الشكل (‪ ،)52-2‬اخرت اللون بالنقر عليه‪.‬‬
‫‪ -3‬اختار لون اخلط‬

‫شكل (‪)52-2‬‬

‫‪78‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تطبيق األمناط‬
‫النمط ‪ Style‬هو جمموعة من التنسيقات اليت ميكن تطبيقها على صفحات حمددة أو‬
‫نصوص حمددة لكي تغري مظهرها بسهولة وسرعة‪ ،‬ومبا أن النمط ينطوي على أكثر من‬
‫تنسيق كلون وحجم ومساكة اخلط فإن تطبيق النمط يعين تطبيق جمموعة من التنسيقات على‬
‫نفس العنصر دفعة واحدة‪.‬‬
‫يغفل كثري من املستخدمني عن فائدة استخدام األمناط‪ ،‬فينسقون الفقرات واجلداول‬
‫وختطيطات الصفحة وغريها من التنسيقات على الصفحة‪ ،‬أما األمناط هي عبارة عن مسات‬
‫منطقية واستخدامها يعين أنك ستتوقف عن حتديد حجم ولون ونوع اخلط‪ ،‬احملاذاة‪ ،‬ختطيط‬
‫الصفحة وغريها من التنسيقات وتكتفي بتجديد النمط فقط‪ ،‬ألنك عرفت ذلك النمط مسبقاً‪.‬‬

‫ويوفر ‪LibreOffice Writer‬عدة طرق لتحديد األمناط وتطبيقها‪:‬‬

‫األوىل‪ :‬باستخدام قائمة األمناط ‪.Style Menu‬‬

‫حتتوي هذه القائمة على األمناط املهمة شائعة االستخدام من جمموعة أمناط الفقرات‬
‫واحلروف‪ ،‬واليت ميكن تطبيقها على أي مستند‪.‬‬
‫ولتطبيق أحد أمناط الفقرات‪ ،‬ضع مؤشر الكتابة يف موضع داخل الفقرة ثم اخرت أحد األمناط‬
‫اليت جتدها يف شريط التنسيق كما يف الشكل (‪.)53-2‬‬

‫شكل (‪)53-2‬‬

‫‪79‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫على سبيل املثال سنقوم بتطبيق النمط (املسمى لوظيفي) على عنوان املستند ألنه النمط‬
‫املخصص لتنسيق العناوين‪ ،‬نضع مؤشر الكتابة يف أي موقع داخل العنوان ثم خنتار النمط‬
‫(املسمى الوظيفي) عندها سيتغري العنوان إىل الشكل (‪.)54-3‬‬

‫شكل (‪)54-2‬‬

‫مبجرد تطبيق النمط ستالحظ تغري مظهر النص حسب التنسيقات املخصصة لذلك‬
‫النمط‪ ،‬وبذلك ميكننا تنسيق النصوص والفقرات بنمط معني وبصورة متناسقة بنقرة واحدة‬
‫وبشكل سريع‪.‬‬
‫الثانية‪ :‬باستخدام نافذة األمناط والتنسيق ‪.Styles and Formatting‬‬
‫تتضمن نافذة األمناط والتنسيق واليت تظهر يف الشريط اجلانيب جمموعة متكاملة من‬
‫األدوات اخلاصة باألمناط‪ ،‬ولفتح هذه النافذة واستخدامها لتطبيق أحد األمناط اخرت عرض ثم‬
‫األمناط والتنسيق من شريط القوائم كما يف الشكل (‪.)55-2‬‬

‫شكل (‪)55-2‬‬
‫تعرض نافذة األمناط والتنسيق مجيع األمناط املتاحة‪ ،‬وتكون هذه األمناط‪ ،‬مصنفة يف‬
‫فئات حسب النوع (أمناط الفقرات‪ ،‬أمناط اإلطارات‪ ،‬أمناط األحرف ‪ ....‬اخل)‪ ،‬وميكنك‬

‫‪80‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫استعراض قائمة األمناط حتت كل فئة بالنقر على زر الفئة من الشريط العلوي من النافذة كما‬
‫يف الشكل (‪.)56-2‬‬

‫شكل (‪)56-2‬‬

‫ولتطبيق أحد األمناط حدد اجلزء أو العنصر الذي تريد تطبيق النمط عليه‪ ،‬ثم انقر نقراً‬
‫مزدوج ًا على النمط املرغوب من الفئة املناسبة لذلك العنصر‪.‬‬
‫على سبيل املثال‪ ،‬سنطبق منط احملارف (تأكيد فوري) على نص معني يف املستند‪ ،‬وللقيام‬
‫بذلك جيب أن حندد ذلك النص أوالً‪ ،‬حيث نضع مؤشر الكتابة يف أي موضع داخل الفقرة ألن‬
‫منط األحرف يطبق على النص احملدد فقط وليس على الفقرة بكاملها‪ ،‬بعد ذلك ننقر نقراً‬
‫مزدوج ًا على (تأكيد فوري)‪،‬والشكل (‪ )57-2‬يوضح تأثري تطبيق النمط على العنوان‪.‬‬

‫شكل (‪)57-2‬‬

‫‪81‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الطريقة الثالثة‪ :‬باستخدام منط الفقرة ‪.Fill Format Mode‬‬

‫ميكنك استخدام منط الفقرة ‪ Fill Format Mode‬وميكننا تسميتها أداة نسخ النمط أو‬
‫تكرار النمط لتطبيق النمط على العديد من النصوص يف أماكن خمتلفة يف املستند بصورة‬
‫سريعة دون احلاجة للعودة إىل نافذة األمناط والتنسيق والنقر املزدوج مراراً وتكراراً‪ ،‬وهذه‬
‫الطريقة مفيدة لتطبيق نفس النمط على العديد من الفقرات املختلفة أو غريها من العناصر‪.‬‬

‫والستخدام أداة منط الفقرة افتح نافذة األمناط يف الشريط اجلانيب كما وضحنا سابقاً‬
‫ثم حدد النمط الذي تريد تطبيقه بنقرة واحدة بزر الفأرة األيسر بعد ذلك النقر على أداة منط‬
‫الفقرة (أيقونة الدلو) يف اجلزء العلوي من النافذة كما يف الشكل (‪.)58-2‬‬

‫شكل (‪)58-2‬‬

‫عند يتحول شكل املؤشر إىل شكل دلو مرر مؤشر الفأرة فوق النص الذي تريد تطبيق‬
‫النمط عليه ثم انقر بزر الفأرة األيسر لتطبيقه‪.‬‬

‫‪82‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الثالث‪:‬‬
‫الكتاب اإللكرتوني‬

‫هو نشر إلكرتوني فيه نصوص وصور‪ ،‬ينتج وينشر ويقرأ على احلواسب أو أجهزة‬
‫إلكرتونية أخرى‪ .‬قد يكون الكتاب اإللكرتوني هو مماثل إلكرتوني لكتاب مطبوع‪ ،‬وقد‬
‫يكون الكتاب قد ُألّف بصورة إلكرتونية من البداية‪ ،‬وقد ال يكون هناك كتاب مطبوع‬
‫مناظر له‪ ،‬تُقرأ الكتب اإللكرتونية من خالل احلواسب الشخصية‪ ،‬أو أجهزة خمصصة لقراءة‬
‫الكتب اإللكرتونية تعرف بقارئات الكتب اإللكرتونية‪ ،‬وقد تستخدم اهلواتف اجلوالة‬
‫واحلواسب احملمولة لقراءتها‪.‬‬
‫خصائص الكتاب اإللكرتوني‪:‬‬
‫سهولة نقله وحتميله على أجهزة متنوعة‪.‬‬
‫سهولة الوصول إىل حمتوياته باستخدام الكمبيوتر‪.‬‬
‫حيتوي على وسائل متعددة مثل الصور ولقطات الفيديو وغريها‪.‬‬
‫سهولة قراءتها باستخدام احلاسب اآللي أو أجهزة أخرى‪.‬‬
‫مميزات الكتاب اإللكرتوني‪:‬‬
‫الكتب اإللكرتونية أسهل يف احلمل والتخزين‬
‫ميكن بيع عدد ال نهائي من الكتب اإللكرتونية بدون نفاد الكمية‪.‬‬
‫سهولة الرتمجة إذ تتيح بعض املواقع إمكانية ترمجة الكتب اإللكرتونية إىل لغات خمتلفة‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬أدخل النص الكتابي السابق بالكامل‪.‬‬
‫‪ -2‬غري نوع اخلط للنص إىل "‪ ." Tahoma‬وحجمه إىل "‪."18‬‬
‫‪ -3‬قم بعمل تعداد رقمي للسطور األربعة اليت تلي "خصائص الكتاب اإللكرتوني"‪.‬‬
‫‪ -4‬قم بعمل تعداد نقطي للسطور الثالثة اليت تلي "مميزات الكتاب اإللكرتوني" ‪.‬‬
‫‪ -5‬أدرج صورة كتاب أسفل النص‪.‬‬
‫‪ -6‬طبق منط "العنوان الرئيس" على العنوان‪.‬‬
‫‪ -7‬احفظ املستند باسم الكتاب اإللكرتوني‪.‬‬

‫‪83‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الرابع‪:‬‬
‫مزايا برامج معاجلة النصوص‬

‫‪ -1‬عدم استخدام األوراق يف كتابة املستندات‪.‬‬

‫‪ -2‬قلة الوقت الالزم لكتابة املستندات واملواد املطلوب نسخها‪.‬‬
‫‪ -3‬حفظ املستندات املكتوبة على اجلهاز أو وسائط التخزين الثانوية‪.‬‬
‫‪ -4‬تتيح نسخ األشكال والرسوم اليت ال ميكن نسخها بواسطة اآلالت الكاتبة كالرسوم‪.‬‬
‫‪ -5‬توفري الوقت واجلهد واستهالك الورق‪.‬‬
‫‪ -6‬جودة الطباعة للمستند‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬أدخل النص الكتابي بالكامل‪.‬‬
‫‪ -2‬استخدم مهاراتك يف تنسيق النص‪.‬‬
‫‪ -3‬قم بنسخ النص ولصقه يف آخر املستند‬
‫‪ -4‬قم بعمل تعداد رقمي ملزايا برامج معاجلة النصوص يف النص األصلي‪.‬‬
‫‪ -5‬قم بعمل تعداد نقطي ملزايا برامج معاجلة النصوص يف النص املنسوخ‪.‬‬
‫‪ -6‬احفظ املستند بصيغة ‪.EPUB‬‬

‫‪84‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫العمل مع اجلداول‬
‫تستخدم اجلداول يف برنامج معاجلة‬
‫النصوص كوسيلة لتنظيم املعلومات يف‬
‫شكل منسق كما يف الشكل (‪)59-2‬‬
‫واجلداول عبارة عن جمموعة من اخلاليا‬
‫تشكل معاً مبا يسمى بالصفوف واالعمدة‪،‬‬
‫وألهمية اجلداول وكثرة استخدامها يف‬
‫برامج معاجلة النصوص فإنها ختصص قائمة‬
‫شكل (‪)59-2‬‬
‫أوامر متكاملة للتعامل معها‪.‬‬

‫إنشاء جدول‪.‬‬
‫إلنشاء جدول يف مستند اتبع اآلتي‪:‬‬
‫‪ .1‬افتح املستند وانقل املؤشر إىل املكان الذي ترغب إدراج اجلدول فيه‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة جداول اختار إدراج جدول كما يف الشكل (‪ ،)60-2‬أو من شريط‬
‫األدوات القياسي اخرت رمز ادراج جدول كما يف الشكل (‪.)61-2‬‬

‫شكل (‪)61-2‬‬ ‫شكل (‪)60-2‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حوار ادراج جدول حدد منه عدد الصفوف وعدد األعمدة كما يف‬
‫الشكل (‪.)62-2‬‬

‫‪85‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)62-2‬‬

‫‪ .4‬سيظهر اجلدول كما يف الشكل (‪ )63-2‬يف املكان احملدد وبهذا يكون جاهزاً‬
‫إلدخال البيانات فيه‪.‬‬

‫شكل (‪)63-2‬‬

‫كما نالحظ أيضاً ظهور شريط أدوات اجلدول كما يف الشكل (‪ ،)64-2‬متزامناً مع‬
‫اإلدراج أو عند النقر بزر الفأرة األيسر داخل اجلدول‪.‬‬

‫شكل (‪)64-2‬‬

‫إدخال البيانات يف اجلدول‪.‬‬

‫لكتابة البيانات يف اجلدول أتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬ضع املؤشر داخل اخللية املراد كتابة البيانات بداخلها كما يف الشكل (‪)65-2‬‬
‫‪ .2‬اكتب البيانات املطلوب كتابتها يف اخللية ثم انتقل إىل اخللية التالية باستخدام‬
‫الفأرة أو مفاتيح األسهم كما ميكنك التنقل باستخدام املفتاح ‪.Tab‬‬

‫‪86‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)65-2‬‬

‫تطبيق األمناط على اجلدول‪.‬‬

‫لتطبيق األمناط على اجلداول اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ . 1‬ضع املؤشر داخل أي خلية يف اجلدول‪.‬‬
‫‪ . 2‬اخرت أمناط اجلداول من عالمة التبــويب يف الشــريط اجلانيب كـــما يف الشــــكل‬
‫(‪.)66-2‬‬
‫‪ . 3‬ستظهر لك جمموعة من األمناط‪ ،‬انقر نقراً مزدوج ًا على النمط املراد‪.‬‬

‫شكل (‪)66-2‬‬

‫‪ . 4‬بعد اختيار النمط ستطبق على اجلدول مجيع التنسيقات كما يف الشكل (‪-2‬‬
‫‪.)67‬‬

‫شكل (‪)67-2‬‬

‫‪87‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج الصفوف واألعمدة‪.‬‬

‫إلدراج صف أو عمود جديد للجدول نتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬انتقل باملؤشر للموضع الذي تريد إدراج صف أو عمود فيه‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة جدول اخرت صفوف أو أعمدة فتظهر نافذة حدد منها املوضع الذي تريد‬
‫اإلضافة فيه كما يف الشكل (‪.)68-2‬‬

‫شكل (‪)68-2‬‬

‫كما هو ظاهر يف اجلدول ميكنك اختيار صفوف فوق أو حتت أو أعمدة قبل أو بعد كما‬
‫ميكنك اختيار صفوف أو أعمدة ليظهر لك مربع حور كما يف الشكل (‪ ،)69-2‬حتدد فيه‬
‫العدد إذا كنت ترغب بإضافة أكثر من عمود أو صف‪ ،‬كما ميكنك حتدد املوضع أيضاً‪.‬‬

‫شكل ( ‪)69-2‬‬

‫كما ميكنك اإلضافة من شريط األدوات جدول بالنقر بزر الفأرة األيسر على األيقونة‬
‫املناسبة سواء إلدراج الصفوف أو األعمدة كما يف الشكل (‪.)70-2‬‬

‫إدراج عمود قبل أو بعد‬ ‫إدراج صف فوق او حتت‬

‫شكل (‪)70-2‬‬

‫‪88‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫حذف صف أو عمود‪.‬‬
‫حلذف صف أو عمود من اجلدول اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬انتقل باملؤشر للصف أو العمود الذي تريد حذفه‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة جدول اخرت األمر حذف ثم اخرت ما تريد حذفه صفوف أو أعمدة كما يف‬
‫الشكل (‪.)71-2‬‬

‫شكل (‪)71-2‬‬

‫أو من شريط األدوات جدول اخرت حذف صف أو عمود كما يف الشكل (‪.)72-2‬‬

‫شكل (‪)72-2‬‬
‫حذف جدول‪.‬‬
‫حلذف جدول اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬انتقل باملؤشر داخل أي خلية يف اجلدول املراد حذفه‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة جدول اخرت األمر حذف ثم اخرت جدول كما يف الشكل (‪.)73-2‬‬

‫شكل (‪)73-2‬‬

‫أو من شريط األدوات جدول اخرت حذف جدول كما يف الشكل (‪.)74-2‬‬

‫شكل (‪)74-2‬‬

‫‪89‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫دمج خاليا‪.‬‬
‫لدمج اخلاليا اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد اخلاليا اليت تريد دجمها وذلك بوضع املؤشر يف اخللية واالستمرار بالضغط إىل‬
‫أن تصل إىل آخر خلية تريد دجمها كما يف الشكل (‪.)75-2‬‬

‫شكل (‪)75-2‬‬

‫‪ .2‬من قائمة جدول اخرت دمج خاليا كما يف الشكل (‪ ،)76-2‬أو من شريط أدوات جدول‬
‫اخرت رمز الدمج كما يف الشكل (‪.)77-2‬‬

‫شكل (‪)76-2‬‬

‫شكل (‪)77-2‬‬

‫تقسيم اخلاليا‪.‬‬
‫لتقسيم خلية إىل أكثر من خلية اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ . 1‬ضع املؤشر داخل اخللية أو حدد اخلاليا اليت ترغب يف تقسيمها‪.‬‬
‫‪ . 2‬من قائمة جدول اخرت اقسم اخلاليا كما يف الشكل (‪ ،)78-2‬أو من شريط‬
‫أدوات جدول اخرت رمز التقسيم كما يف الشكل (‪.)79-2‬‬

‫‪90‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)78-2‬‬

‫شكل (‪)79-2‬‬

‫يظهر لك مربع حوار تقسيم اخلاليا كما يف الشكل (‪ ،)80-2‬حدد عدد اخلاليا اليت‬
‫تريد أن تقسمها‪ ،‬ثم حدد االجتاه فإذا اخرتت أفقيا سيقسمها إىل صفوف وإذا اخرتت رأسيا‬
‫سيقسمها إىل أعمدة‪.‬‬

‫شكل (‪)80-2‬‬

‫‪91‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب اخلامس‪:‬‬
‫عدد املعامالت يف شركة حممد وماجد التضامنية‬

‫املعامالت الواردة‬ ‫املعامالت الصادرة‬ ‫السنوات‬

‫باأللف‬ ‫التطور‬ ‫باأللف‬
‫‪24016‬‬ ‫‪45.9‬‬ ‫‪24399‬‬ ‫‪1437‬‬
‫‪15494‬‬ ‫‪35.6‬‬ ‫‪18893‬‬ ‫‪1438‬‬
‫‪16617‬‬ ‫‪85.4‬‬ ‫‪45354‬‬ ‫‪1439‬‬
‫‪12263‬‬ ‫‪29.4‬‬ ‫‪15607‬‬ ‫‪1440‬‬
‫‪16358‬‬ ‫‪31.7‬‬ ‫‪16829‬‬ ‫‪1441‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬أدرج اجلدول السابق‪.‬‬
‫‪ .2‬أدخل بيانات اجلدول‪.‬‬
‫‪ .3‬وسط عنوان اجلدول ونسقه بشكل جذاب حسب ما تراه‪.‬‬
‫‪ .4‬أدرج عمود يسار العمود األخري بالبيانات التالية‪:‬‬

‫‪18.0‬‬
‫‪11.6‬‬
‫‪12.4‬‬
‫‪9.2‬‬
‫‪12.2‬‬

‫‪ .5‬أدرج صف أسفل الصف األخري بالبيانات التالية‪:‬‬

‫‪11.3‬‬ ‫‪15061‬‬ ‫‪18.8‬‬ ‫‪99845‬‬ ‫‪1440‬‬

‫‪ .6‬وسط العناوين يف اجلدول‪.‬‬

‫‪ .7‬أدمج خلية التطور يف العمود الثالث واخلامس مع اخللية اليت تعلوها‪.‬‬
‫‪ .8‬ظلل سنة‪ 1437‬بلون رمادي‪.‬‬
‫‪ .9‬حدد اجلدول من اخلارج حبدود عريضة‪.‬‬
‫‪ .10‬احفظ املستند‪.‬‬

‫‪92‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب السادس‪:‬‬

‫الساعات‬ ‫الكميات‬ ‫الساعات‬ ‫الكميات‬ ‫الساعات‬ ‫الكمية‬

‫‪12‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪52‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪45‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪53‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬أدرج اجلدول السابق بـ (‪ 6‬صفوف و‪ 6‬أعمدة) بنمط ‪.Box List Green‬‬
‫‪ .2‬لون خاليا الكميات األقل من ‪ 20‬باللون األمحر‪.‬‬
‫‪ .3‬أدرج جدول أعلى صف العناوين‪.‬‬
‫‪ .4‬أدمج الصف أعلى صف العناوين واكتب امسك فيه‪.‬‬
‫‪ .5‬احفظ املستند باسم جدول الكميات يف املستندات‪.‬‬

‫‪93‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫حتسني مستندات ‪Writer‬‬

‫إضافة رؤوس الصفحات وتذيلها وحتريرها‪:‬‬

‫رأس وتذييل الصفحة يستخدم لكتابة نص ما يف أعلى أو أسفل الصفحة ثم يقوم برنامج‬
‫‪ Writer‬بعرضه يف مجيع الصفحات يف املستند‪ ،‬مثل أن تكتب عنوان املستند أو أمسك‪ ،‬أرقام‬
‫الصفحات وعددها والتاريخ والوقت وغريها من العناصر‪ ،‬ولتضيف رأس وتذييل الصفحة أتبع‬
‫اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة إدراج اخرت الرتويسة والتذييل‪ ،‬اخرت منها ترويسة أو تذييل ثم اخرت النمط املبدئي‬
‫كما يف الشكل (‪.)81-2‬‬

‫شكل (‪)81-2‬‬

‫‪ .2‬سيظهر لك املؤشر أعلى الصفحة أو أسفلها حسب اختيارك‪ ،‬ويكون حمرراً للكتابة‬
‫كما يف الشكل (‪.)82-2‬‬

‫شكل (‪)82-2‬‬

‫‪ .3‬ميكنك تطبيق عمليات التنسيق على النص كتغيري احلجم واللون ونوع اخلط أو تطبيق‬
‫األمناط بعد حتديده كما يظهر يف الشكل (‪.)83-2‬‬

‫شكل (‪)83-2‬‬

‫‪94‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج صفحة فارغة (فاصل الصفحات)‬

‫أثناء كتابة النص يف ‪ writer‬يتم إدراج فواصل الصفحات تلقائياً عندما تصل إىل نهاية كل‬
‫صفحة وميكنك فصل الصفحات يدوياً يف أي مكان يناسبك للحصول على صفحة جديدة‬
‫وذلك عن طريق فاصل الصفحات‪ ،‬وللقيام بذلك اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬ضع املؤشر يف املكان الذي ترغب يف فصل الصفحات فيه‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة أدراج اخرت فاصل الصفحات كما يف الشكل (‪ ،)84-2‬أو من شريط األدوات‬
‫القياسي أخر رمز فاصل الصفحات كما يف الشكل (‪ ،)85-2‬أو عن طريق لوحة‬
‫املفاتيح بالضغط على مفتاحي ‪ Ctrl+Enter‬معاً‪.‬‬

‫شكل (‪)85-2‬‬ ‫شكل (‪)84-2‬‬

‫إدراج أرقام الصفحات‬

‫يتيح برنامج ‪ Writer‬ترقيم الصفحات آلياً وذلك بإعطاء كل صفحة رقماً معيناً حسب‬
‫تسلسلها الرقمي بالنسبة للصفحات األخرى ويسمى هذا الرتقيم بالرتقيم اآللي‪ ،‬وللقيام بذلك‬
‫اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬ضع املؤشر داخل رأس أو تذييل الصفحة ويفضل دائماً أن يكون يف تذييل الصفحة‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة إدراج اخرت األمر حقل ثم رقم الصفحة كما يف الشكل (‪ ،)86-2‬أو من‬
‫شريط األدوات القياسي اخرت رمز حقل ثم اخرت رقم الصفحة كما يف الشكل (‪.)87-2‬‬

‫شكل (‪)87-2‬‬ ‫شكل (‪)86-2‬‬

‫‪95‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬سيظهر رقم الصفحة مباشرةً كما يف الشكل (‪ )88-2‬ولو انتقلت إىل الصفحة التالية‬
‫ستجد أن الرقم تغري‪.‬‬

‫شكل (‪)88-2‬‬

‫‪ .4‬عند النقر املزدوج على رقم سيظهر لك مربع احلوار كما يف الشكل (‪.)89-2‬‬

‫‪.‬‬
‫شكل (‪)89-2‬‬

‫من خالل هذا املربع الذي يف الشكل (‪ ،)89-2‬ميكنك التحكم يف نوع الرتقيم سواء‬
‫أكانت أرقاماً حسابية أو حروف أجبدية وذلك عن طريق تغيريها من القائمة املندرجة حتت‬
‫تنسيق‪ ،‬ثم اخرت حسناً‪.‬‬
‫كما ميكنك أيضاً تطبيق التنسيقات عليه مثل اللون واحلجم ونوع اخلط أو منط من‬
‫األمناط‪.‬‬

‫‪96‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج األحرف االستهاللية الساقطة‬

‫إلدراج االحرف االستهاللية اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد النص ثم من قائمة تنسيق اخرت فقرة كما يف الشكل (‪.)90-2‬‬

‫شكل (‪)90-2‬‬

‫‪ .2‬أو اضغط بزر الفارة األمين على الفقرة واخرت فقرة كما يف الشكل (‪.)91-2‬‬

‫شكل (‪)91-2‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حوار فقرة كما يف الشكل (‪ ،)92-2‬اخرت منه أحرف استهاللية‪.‬‬

‫شكل (‪)92-2‬‬

‫‪97‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .4‬بعد اختيار عالمة التبويب أحرف استهاللية سيظهر لك مربع احلوار عدة خيارات‪:‬‬
‫‪ -‬عرض االحرف االستهاللية والكلمة كاملة لتُعرض لك يسار مربع احلوار‪.‬‬
‫‪ -‬احملارف ويقصد به عدد الكلمات‪.‬‬
‫‪ -‬األسطر ويقصد به عدد أسطر الفقرة الذي سوف تضع فيه الكلمة‪.‬‬
‫‪ -‬احملتويات وفيه النص الذي قمنا بتحديده ومنط احملارف حيث ميكنك أن تغري تنسيق‬
‫النص‪.‬‬
‫‪ .5‬بعد االنتهاء من اإلعداد اخرت حسناً وسيظهر لك مثل الشكل (‪ )93-2‬التالي‪:‬‬

‫شكل (‪)93-2‬‬

‫إدراج مربع نص‬

‫إلدراج مربع نص أتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة إدراج اخرت صندوق نص كما يف الشكل (‪ ،)94-2‬أو من شريط األدوات‬
‫القياسي اخرت رمز إدراج نص كما يف الشكل (‪.)95-2‬‬

‫شكل (‪)95-2‬‬ ‫شكل (‪)94-2‬‬

‫‪ .2‬سيتغري شكل املؤشر إىل عالمة ‪ ، +‬قم بالضغط املستمر على زر الفأرة األيسر واستمر‬
‫بالضغط حتى ترسم املربع باحلجم الذي تريد‪.‬‬
‫‪ .3‬ستالحظ املؤشر جاهزاً للكتابة داخل املربع‪ ،‬اكتب النص بداخله‪.‬‬

‫‪98‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .4‬عند وضع املؤشر على مربع النص ستالحظ ظهور مربعات صغريه حوله كما يف الشكل‬
‫(‪ ،)96-2‬واليت تستطيع من خالله التعامل معها مثل كائن الرسم أو الصورة من تغري‬
‫حجم ولون‪.‬‬

‫شكل (‪)96-2‬‬

‫إدراج تاريخ‬
‫يتيح برنامج ‪ Writer‬إدراج التاريخ داخل املستند الذي سيتغري تلقائياً يف كل مرة تفتح فيه‬
‫املستند بشكل آلي‪ ،‬وتستطيع إدراجه يف أي مكان يف املستند لكن يفضل إدراجه أعلى أو‬
‫أسفل املستند‪ ،‬وللقيام بذلك اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬ضع املؤشر داخل املستند أو رأس أو تذييل الصفحة ويفضل دائماً أن يكون يف أعلى‬
‫الصفحة‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة إدراج اخرت االمر حقل ثم التاريخ أو من شريط األدوات القياسي اخرت رمز حقل‬
‫ثم اخرت التاريخ كما يف الشكل (‪ )97-2‬أو من شريط األدوات القياسي بالنقر على‬
‫رمز احلقل ثم اخرت التاريخ كما يف الشكل (‪.)98-2‬‬

‫شكل (‪)97-2‬‬

‫شكل (‪)98-2‬‬

‫‪99‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬سيظهر التاريخ مباشرةً كما يف الشكل (‪.)99-2‬‬

‫شكل (‪)99-2‬‬

‫‪ .4‬عند النقر املزدوج على التاريخ سيظهر لك مربع احلوار كما يف الشكل (‪.)100-2‬‬

‫شكل (‪)100-2‬‬

‫من خالل هذا املربع ميكنك التحكم يف تنسيق التاريخ وذلك عن طريق تغيريها من‬
‫القائمة املندرجة حتت تنسيق‪ ،‬ثم اخرت حسناً‪ ،‬كما ميكنك أيضاً تطبيق التنسيقات عليه مثل‬
‫اللون واحلجم ونوع اخلط أو منط من األمناط‪.‬‬

‫‪100‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج رمز‪.‬‬
‫الرموز اخلاصة هي حروف ال تتوفر على لوحة املفاتيح على سبيل املثال‪:‬‬

‫‪ ‬‬ ‫©¾‬

‫وإلدراج رموز خاصة اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬ضع املؤشر يف املكان الذي تريد إدراج الرمز فيه‪.‬‬
‫‪ .2‬من القائمة إدراج اخرت رمز خاص كما يف الشكل (‪ ،)101-2‬أو من شريط األدوات‬
‫القياسي أخر رمز خاص كما يف الشكل (‪.)102-2‬‬

‫شكل (‪)102-2‬‬ ‫شكل (‪)101-2‬‬

‫‪ .3‬ستفتح نافذة أحرف خاصة كما يف الشكل (‪.)103-2‬‬

‫شكل (‪)103-2‬‬

‫حدد الرمز من أي نوع من أنواع اخلطوط املتوفرة الذي تريد إدراجه‪ ،‬ثم انقر فوق إدراج‪،‬‬
‫ثم سيظهر احلرف املدرج يف أسفل ميني النافذة‪ ،‬كما ميكنك أيضاً تطبيق التنسيقات عليه‬
‫مثل اللون واحلجم ونوع اخلط أو منط من األمناط‪.‬‬

‫‪101‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج ارتباط تشعيب‬

‫تتميز املستندات الرقمية عن تلك املطبوعة بإمكانية إغنائها باالرتباطات التشعبية إىل‬
‫صفحات الويب‪ ،‬وتسهيل تصفح املستند بارتباطات أخرى داخلية‪.‬‬

‫ولتحويل كلمة أو نص إىل ارتباط تشعيب‪ ،‬علنا باتباع التالي‪:‬‬

‫‪ .1‬حتديد الكلمة أو النص الذي نرغب بربطه تشعبياً‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة إدراج خنتار رابط كما يف الشكل (‪ ،)104-2‬أو من شريط األدوات القياسي‬
‫خنتار رمز االرتباط التشعيب كما يف الشكل (‪ ،)105-2‬أو بالضغط على مفتاحي‬
‫‪ Ctrl+K‬من لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫شكل (‪)105-2‬‬ ‫شكل (‪)104-2‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لنا مربع حوار رابط كما يف الشكل (‪.)106-2‬‬

‫شكل (‪)106-2‬‬

‫‪102‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .4‬يف عالمة التبويب األوىل ‪ Internet‬ميكننا وضع عنوان ويب من نوع ‪ HTTP‬أو ‪،FTP‬‬
‫ويف عالمة التبويب الثانية بريد إلكرتوني ‪ Mail‬ميكننا وضع عنوان ‪ ،Email‬أما يف‬
‫عالمة التبويب املستند ‪ Document‬فيمكننا اختيار الرابط مع مستندات مت إنشائها أو‬
‫صور‪ ،‬وأخريا مستند جديد ‪ New Document‬فيمكننا من االرتباط مبستند جديد‪.‬‬
‫‪ .5‬بعد اختيار أي من عالمات التبويب سيتغري شكل النص كما يف الشكل (‪.)107-2‬‬

‫شكل (‪)107-2‬‬

‫إدراج إشارة مرجعية ‪.Bookmark‬‬

‫تستخدم اإلشارات املرجعية لتنظيم وسريع تصفح املستندات‪ ،‬وميكن تشبيه وظيفتها‬
‫بفهرس غري رمسي للملف يستعمله مستخدم ‪ Writer‬أثناء العمل‪ ،‬بينما تستخدم الفهارس‬
‫النظامية عند تصدير امللف إىل نسخة ‪ HTML‬أو ‪ PDF‬لتسهيل التصفح على القارئ‪.‬‬
‫وإلضافة إشارة مرجعية جديدة نتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد الكلمة أو النص املطلوب‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة إدراج اخرت عالمة كم يف الشكل (‪.)108-2‬‬

‫شكل (‪)108-2‬‬

‫‪103‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع عالمة اكتب اسم العالمة ثم اخرت أدرج كما يف الشكل (‪.)109-2‬‬

‫شكل (‪)109-2‬‬

‫‪ .4‬كرر العملية أكثر من مرة ملزيداً من العالمات‪ ،‬ثم اخرت املالح من الشريط اجلانيب أو‬
‫اضغط على مفتاح ‪ F5‬إلظهار نافذة تصفح املستند‪ ،‬كما يف الشكل (‪.)110-2‬‬

‫شكل (‪)110-2‬‬

‫‪ .5‬يف خانة العالمات انقر نقراً مزدوج ًا على إحداها للتنقل بك داخل املستند‪.‬‬

‫كما نالحظ تسهل نافذة املالح التصفح داخل املستند احملرر‪ ،‬حيث تستطيع تصفح‬
‫املستند بواسطتها من خالل اإلشارات املرجعية اليت قمت بإضافتها‪ ،‬وهكذا فإذا كنت‬
‫حباجة للوصول إىل موضع الصورة األخرية يف املستند فيكفي أن تنقر نقراَ مزدوجاً عليها‬
‫من شاشة املالح‪.‬‬

‫‪104‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب السابع‪:‬‬
‫كيفيّة معرفة نقاط القوة والضعف‬

‫إنّ معرفة نقاط ضعفك وقوتك هي اخلطوة األوىل لتسخري هذه النقاط يف جماالت حياتك‬
‫بأكملها‪ ،‬ومعرفة نقاط ضعفك وقوّتك تكون يف البداية من تقديرك لنفسك ومعرفتها حقّ‬
‫املعرفة؛ فالوالدان على سبيل املثال يعرفان ما حيبّه أوالدهم وما يكرهونه وما جييدونه‪.‬‬
‫وكذلك املدير البارع‪ ،‬وكلّ هذا يأتي من مراقبة سلوكه ملدةٍ من الزمن‪ .‬ولكي تعرف نقاط‬
‫ضعفك وقوّتك عليك أن تعرف ما الذي حتبه وتكرهه؟ وما هي النشاطات اليت جتد املتعة‬
‫الكربى فيها؟ وما هي اللحظات أو املهمات اليت جتد نفسك خائفاً عند القيام بها؟ وما هي القيم‬
‫اليت تَمتلكها وال تستطيع االستغناء عنها؟ فقد جيد البعض يف هذه األيام أنّ عدم قيامك بالغش‬
‫يف عملك هو أحد نقاط ضعفك واليت تؤخّرك عن البقية‪ ،‬ولكن عليك أن تعلم أنّ هذا األمر ال‬
‫ينبع من نقاط ضعفك إنّما من قيمك اليت تؤمن بها‪ .‬ملعرفة نقاط ضعفك وقوتك عليك أن تسأل‬
‫الناس من حولك ممّن تستطيع الوثوق بهم‪ ،‬فكما قلنا سابقاً أنّه بإمكانك سؤال والديك‬
‫وإخوتك وأصدقائك وحتى مديرك يف العمل يف بعض األحيان عمّا يعتقدونه اجتاهك‪ ،‬وأن تطلب‬
‫منهم تغذيةً راجعةً عن تصرفاتك وأن تقبل النقد الذي تتلقاه ممّن حولك‪ ،‬فعادةً نسمع مجيعنا‬
‫النقد ممّن حولنا إلّا أنّنا نتكرب على أن نعي ما فيه من معاني وأن نستغلّه على الرّغم من كونه‬
‫ري جداً‪.‬‬
‫فرصةً ميكن من خالهلا أن نتعلّم عن أنفسنا وأن نُحسّن منها بشكلٍ كب ٍ‬
‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬اكتب النص السابق‪.‬‬
‫‪ .2‬نسق النص حسب ما تراه مناسباً‬
‫‪ .3‬استخدم منط املسمى الوظيفي مع العنوان‪.‬‬
‫‪ .4‬أدرج فاصل صفحات بعد الفقرة الثانية أي بعد كلمة جييدونه‪.‬‬
‫‪ .5‬أدرج أحرف استهاللية لكلمة إن مبقدار سطرين‪.‬‬
‫‪ .6‬قم بإضافة رأس وتذييل للصفحة‪.‬‬
‫‪ .7‬أدرج تاريخ يف رأس الصفحة‬
‫‪ .8‬أدرج ارقام الصفحات يف تذييل الصفحة‪.‬‬
‫‪ .9‬قم بعمل ارتباط تشعيب للعنوان ألي صورة حمفوظه على جهازك‪.‬‬
‫‪ .10‬قم حبفظ املستند بصيغة ‪ PDF‬يف املستندات‪.‬‬

‫‪105‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الثامن‪:‬‬
‫اكتب احلديث التالي مع إدراج الرموز اليت يف النص من جمموعة ‪.AGA Arabesque‬‬

‫عن أبي هريرة ‪ ‬قال‪ :‬قال رسول اهلل ‪" :‬والذي نفس حممد بيده خللوف فم الصائم أطيب‬
‫عند اهلل من ريح املسك"‪ .‬رواه البخاري‪.‬‬

‫‪ .1‬أدرج مربع نص واكتب فيه النص‪.‬‬

‫‪ .2‬غري لون حدود مربع النص إىل اللون األمحر‪.‬‬
‫‪ .3‬عبئ مربع النص باللون األخضر‪.‬‬
‫‪ .4‬احفظ املستند باسم الرموز يف املستندات‪.‬‬

‫‪106‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التحكم يف ختطيط الصفحة‪:‬‬

‫لتنظيم الكتابة وإخراج املستند بصورة منسقة وجذابة هناك خصائص جيب األخذ بها‬
‫يف احلسبان قبل الشروع يف املستند‪ ،‬سنتدرب اآلن على أهم هذه اخلصائص‪.‬‬

‫التحكم يف ختطيط الصفحة يف برنامج ‪writer‬‬

‫يعترب خيار ختطيط الصفحة مهم جداً ال سيما عندما يكون املستند معداً لغرض‬
‫الطباعة‪ ،‬وللتحكم يف ختطيط الصفحة عليك باتباع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة تنسيق اخرت الصفحة ‪ Page Style‬كما يف الشكل (‪.)111-2‬‬

‫شكل (‪)111-2‬‬

‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار منط الصفحة‪ ،‬اخرت عالمة التبويب الصفحة كما يف الشكل‬
‫(‪.)112-2‬‬
‫‪ .3‬من إعدادات الصفحة اخرت من ختطيط الصفحة وعند الضغط على السهم الذي جبوار‬
‫ختطيط الصفحة ستظهر لك أربعة اختيارات‪.‬‬
‫‪ -‬ميني ويسار‪ :‬يستخدم عندما تريد أن تطبع على وجهي الورقة‪.‬‬
‫‪ -‬منعكس‪ :‬يستخدم مع الكتب حبيث حتصل على صفحتني متقابلتني‪.‬‬
‫‪ -‬ميني فقط ويسار فقط‪ :‬يستخدم مع املستندات اليت تطبع على وجه واحد من وجهي‬
‫الورقة وحيدد اخليار املناسب تبعاً للغة املستخدمة‪.‬‬

‫‪107‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)112-2‬‬

‫التحكم يف هوامش الصفحة‪:‬‬

‫يأتي حمرر النصوص ‪ Writer‬من ليرب أوفيس بإعداد افرتاضي حلجم صفحة الكتابة‪،‬‬
‫إال أنّ هذا قد يُسبّب لك مشاكل عند طباعة مُستنداتك‪ .‬وحلل هذه املشكلة قبل أن تبدأ‬
‫بكتابة النصوص يف مستندك اضبط اهلوامش من اجلهات األربع‪.‬‬
‫وللوصول إىل ضبط اهلوامش عليك اتباع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة تنسيق اخرت الصفحة ‪ Page Style‬كما يف الشكل (‪.)111-2‬‬
‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار منط الصفحة اخرت منها عالمة التبويب الصفحة كما يف الشكل‬
‫(‪.)113-2‬‬
‫‪ .3‬من خانة اهلوامش اضبط اهلوامش األربع (يسار‪ ،‬ميني‪ ،‬أعلى‪ ،‬أسفل) بهدف احلصول‬
‫على املساحة البيضاء القابلة للكتابة‪.‬‬

‫شكل (‪)113-2‬‬

‫‪108‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تعديل حجم واجتاه الصفحة‪:‬‬

‫عادةً ما يبدأ حمرر النصوص ‪ Writer‬بإعداد افرتاضي مبقاس (‪ )A4‬حلجم صفحة‬
‫الكتابة وهو النمط األكثر شيوعاً‪ ،‬إال أننا أحياناً حنتاج إىل أن نكتب على مقاسات أخرى‬
‫مثل األظرف وهذا يتطلب منا أن نضبط احلجم قبل البدء يف كتابة النص‪.‬‬
‫أيضاً ميكننا حمرر النصوص ‪ Writer‬من ضبط اجتاه النص سواء أكان بالعرض الذي‬
‫يستخدم يف كتابة اإلعالنات واملنشورات أو بالطول وهو النمط األكثر استخداماً يف اخلطابات‬
‫الرمسية‪.‬‬
‫ولتحديد حجم واجتاه الصفحة اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة تنسيق اخرت الصفحة ‪ Page Style‬كما يف الشكل (‪.)111-2‬‬
‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار منط الصفحة اخرت منها عالمة التبويب الصفحة كما يف الشكل‬
‫(‪.)114-2‬‬
‫‪ .3‬من تنسيق الورق اخرت نوع الورق الذي ستتم الكتابة عليه وستظهر لك جمموعة كبرية‬
‫من أنوع الورق عند الضغط على السهم الذي جبانب تنسيق الورق‬
‫‪ .4‬اخرت اجتاه الورق طولي أو بالعرض‪ ،‬ثم اخرت حسن ًا‬

‫شكل (‪)114-2‬‬

‫إنشاء األعمدة‪:‬‬
‫يطلق عليها أيضاً األعمدة الصحفية الستخدامها املستمر يف كتابة األخبار يف الصحف‪،‬‬
‫وإلنشاء األعمدة الصحفية عليك باتباع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة تنسيق اخرت الصفحة ‪ Page Style‬كما يف الشكل (‪.)111-2‬‬

‫‪109‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار منط الصفحة اخرت منها عالمة التبويب األعمدة كما يف الشكل‬
‫(‪.)115-2‬‬
‫‪ .3‬حدد عدد األعمدة وشكل األعمدة‪.‬‬
‫‪ .4‬حتكم بعرض األعمدة وتباعدها‪.‬‬
‫‪ .5‬حدد نوع السطر الفاصل بني األعمدة أو قم بإخفائه باختيار بال‪ ،‬ثم انقر حسناً‪.‬‬

‫شكل (‪)115-2‬‬

‫تطبيق حدود الصفحة‪:‬‬

‫من املزايا التحريرية يف ‪ writer‬إمكانية إضافة حدود للصفحة‪ ،‬وإلضافة حدود للصفحة‬
‫اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة تنسيق اخرت الصفحة ‪ Page Style‬كما يف الشكل (‪.)111-2‬‬
‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار منط الصفحة اخرت منها عالمة التبويب احلدود كما يف الشكل‬
‫(‪.)116-2‬‬
‫‪ .3‬حدد منها تنظيم اخلط حيث إن االفرتاضي بدون إطار‪ ،‬فاخرت وضع احلدود األربعة أو‬
‫احلدين ميني ويسار أو غريها من خيارات احلدود‪.‬‬
‫‪ .4‬حدد منط اخلط وعرضه ولونه‪.‬‬
‫‪ .5‬حدد منط الظل إذا كنت ترغب بذلك‪ ،‬ثم اخرت حسناً‪.‬‬

‫‪110‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)116-2‬‬

‫تنسيق الفقرة‪:‬‬
‫الفقرة يف برامج معاجلة النصوص هو كل ما يكتب من نص إىل أن يتم النقر على مفتاح‬
‫اإلدخال ‪ ،Enter‬وميكن تطبيق العديد من التنسيقات على الفقرة مبجرد وضع املؤشر بداخلها‬
‫دون حتديدها بالكامل‪.‬‬
‫يوفر ‪Writer‬عددًا من اخلصائص اليت يُمكن تعديلها للحصول على منط الفقرات الذي‬
‫نرغب به‪ ،‬ولتعديل هذه اخلصائص اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة تنسيق اخرت فقرة كما يف الشكل (‪.)117-2‬‬

‫شكل (‪)117-2‬‬

‫‪ .2‬أو اضغط بزر الفارة األمين على الفقرة واخرت فقرة من ‪ Paragraph‬كما يف الشكل‬
‫(‪.)118-2‬‬

‫‪111‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)118-2‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حوار فقرة‪ ،‬اخرت منه إزاحة وتباعد كما يف الشكل (‪.)119-2‬‬

‫شكل (‪)119-2‬‬

‫‪ .4‬يف عالمة التبويب إزاحة وتباعد ميكنك التحكم بالتالي‪:‬‬

‫‪ -‬اإلزاحة‪ :‬ويقصد بها املسافة البادئة للسطر ويُحدّد متوضع الفقرة بالنسبة إىل اجلانبني‬
‫األمين واأليسر‪ ،‬فبزيادة قيمة اخلانة قبل النص نوسّع اهلامش األمين‪ ،‬وبزيادة قيمة‬
‫اخلانة بعد النص نزيد اهلامش األيسر‪ ،‬بينما تتيح لنا خانة السطر األول إمكانية‬
‫التحكم بأطراف السطر األوّل فقط كإزاحته قليلًا عن باقي جسم الفقرة‪.‬‬
‫‪ -‬التباعد‪ :‬تُحدّد هذه اخلاصيّة متوضع الفقرة بالنسبة إىل ما يسبقها من خالل خانة‬
‫أعلى الفقرة وما يليها من خانة أسفل الفقرة‪.‬‬
‫‪ -‬تباعد االسطر‪ :‬يُعيّن املسافة اليت تفصل بني أسطر الفقرة الواحدة‪ ،‬وميكن أن تأخذ‬
‫عدّة قيم‪ ،‬مثل مفرد‪ ،‬سطر ونصف‪.‬‬

‫‪112‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .5‬يف عالمة التبويب احملاذاة كما يف الشكل (‪ ،)120-2‬ميكنك التحكم بالتالي‪:‬‬

‫شكل (‪)120-2‬‬

‫‪ -‬اخليارات ويقصد بها حماذاة النص يف املستند أي بداية الكتابة يف املستند‪ ،‬فهل‬
‫تريد أن تبدأ من اليسار أو اليمني أو توسيط أو متساو من اليمني واليسار‪ ،‬كما‬
‫ميكنك الوصول السريع إىل احملاذاة من شريط األدوات تنسيق كما يف الشكل‬
‫(‪.)121-2‬‬

‫حماذاة لليسار‬ ‫حماذاة لليمني‬

‫(ضبط)‬

‫مساواة (ضبط)‬ ‫توسيط‬

‫شكل (‪)121-2‬‬

‫‪ -‬نص إىل نص‪ :‬حتديد تقارب النصوص‪.‬‬

‫‪ -‬جتاه النص‪ :‬بداية الكتابة هل من اليمني إىل اليسار أو اليسار إىل اليمني‪.‬‬

‫‪ .6‬بعد أن جتري مجيع التنسيقات على الفقرة اخرت حسناً وستالحظ التغيري على الفقرات‪.‬‬

‫‪113‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب التاسع‪:‬‬
‫التقرير‬

‫التقرير هو عرض للحقائق اخلاصة مبوضوع معني أو مشكلة معينة عرضاً حتليلياً مبسطاً‬
‫مع ذكر االقرتاحات والتوصيات اليت تتفق مع نتائج التحليل وقد يكون التقرير شفهياً يف حاالت‬
‫االستعجال والسرعة وحني ال يكون هناك وقت لكتابة التقرير‪ ،‬أو إذا كان مقدم التقرير غري‬
‫متمكن من اللغة كاألفراد الذين يف املستويات الدنيا من التنظيم‪.‬‬
‫وقد يكون التقرير مكتوباً وهذه هي الصورة الغالبة‪ ،‬حيث ميكن هلذا التقرير أن يتداول‬
‫بواسطة أكرب عدد من األفراد‪ ،‬كما ميكن االحتفاظ به والرجوع إليه يف حالة الضرورة أو‬
‫عند احلاجة‪ ،‬وعادة ما يكون اجلهد املبذول يف التقارير املكتوبة كبرياً‪ ،‬وهذا يتيح فرصة‬
‫أكرب لتنظيم معلومات التقرير واألفكار اليت يتضمنها بدقة وعناية‪.‬‬
‫والتقرير قد يكون داخلياً أي يتم تدويله يف الدائرة الواحدة ( وزارة‪ ،‬هيئة‪ ،‬مصلحة ‪ ......‬اخل)‬
‫أي ال يتعدى حدود الدائرة‪ ،‬وهناك تقارير موجهة للخارج‪ ،‬وهي اليت تضعها املنظمة لكي يطلع‬
‫عليها ويقرأها أفراد من خارج املنظمة‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬اطبع النص‪.‬‬
‫‪ .2‬نسق بدايات الفقرات مبقدار ‪1‬سم للسطر األول‪.‬‬
‫‪ .3‬نسق التباعد بني الفقرات بتباعد ‪ 12‬نقطة قبل و‪ 12‬نقطة بعدها‪.‬‬
‫‪ .4‬نسق تباعد األسطر مبقدار سطر ونصف‪.‬‬
‫‪ .5‬احفظ املستند‪.‬‬

‫‪114‬‬
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التدريب العاشر‬
The modern cheque and the Arabic saqq

The modern cheque comes from the Arabic saqq, a written vow to pay for goods
when they were delivered, to avoid money having to be transported across
dangerous terrain.
In the 9th century, a Muslim businessman could cash a cheque in China drawn on
his bank in Baghdad.

:‫املطلوب‬
.‫ اطبع النص‬.1
.‫ عدل اجتاه الصفحة إىل أفقي‬.2
.‫ نقاط قبل وبعد‬6 ‫ نسق التباعد بني الفقرات مبقدار‬.3
.‫ حول النص إىل أعمدة صحفية مبقدار سطرين‬.4
.‫سم لكل االجتاهات‬2 ‫ اضبط هوامش الصفحة مبقدار‬.5

115
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫مراجعة ومعاينة مستند ‪Writer‬‬

‫أدوات املراجعة يف ‪Writer‬‬

‫يوفر ‪ Writer‬بعض األدوات اليت جتعل العمل أسهل إذا كنت تستخدم أكثر من لغة واحدة‬
‫يف نفس املستند أو إذا قمت بكتابة مستندات بلغات خمتلفة‪ ،‬فتغيري اللغة لنص معني ميكنك‬
‫من استخدام القواميس والقواعد الصحيحة للتحقق من التدقيق اإلمالئي والنحوي‪ ،‬كما يطبق‬
‫اإلصدارات املرتمجة من خيارات استبدال التصحيح التلقائي ويستخدم املناسب من القاموس‬
‫املوسوعي للمفردات‪.‬‬
‫ويتم عرض اللغة املستخدمة يف موقع املؤشر يف شريط احلالة كما يف الشكل (‪-2‬‬
‫‪ ،)122‬جبوار منط الصفحة قيد االستخدام‪.‬‬

‫شكل (‪)122-2‬‬

‫التدقيق اإلمالئي والنحوي‬

‫اإلمالئي‪ :‬يوفر الربنامج مدققًا إمالئيًا‪ ،‬والذي يتحقق ملعرفة ما إذا كانت كل كلمة يف‬
‫املستند موجودة يف القاموس املثبت‪ ،‬ويتوفر أيضًا مدقق حنوي‪ ،‬ميكن استخدامه بشكل‬
‫منفصل أو باالشرتاك مع املدقق اإلمالئي‪ ،‬حيث يتحقق التدقيق اإلمالئي التلقائي من كل‬
‫كلمة أثناء كتابتها ويعرض خطًا أمحر متموجًا أسفلها فأي كلمه غري معرتف بها‪ .‬انقر بزر‬
‫املاوس األمين على الكلمة لفتح قائمة السياق كما يف الشكل (‪ ،)123-2‬حيث ميكنك‬
‫النقر فوق إحدى الكلمات املقرتحة الستبدال الكلمة اليت حتتها خط بالكلمة احملددة وإذا‬
‫كانت القائمة ال حتتوي على الكلمة اليت تريدها‪ ،‬انقر فوق اإلمالء لفتح مربع حوار تدقيق‬
‫اإلمالء‪ .‬فإذا مت تصحيح الكلمة خيتفي اخلط األمحر املموج‪.‬‬

‫شكل (‪)123-2‬‬

‫‪116‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ولتمكني الفحص التلقائي‪ ،‬انتقل إىل أدوات على شريط القائمة وحدد تدقيق االمالء‬
‫تلقائياً‪ .‬ميكن أيضًا متكينه من شريط األدوات القياسي بالنقر فوق مدقق اإلمالء‪.‬‬
‫إذا مل تظهر لك اخليارات أعاله ميكنك تشغيلها من خالل األمر أدوات – خيارات –‬
‫إعدادات اللغة – مساعدات اللغة ثم اختار تدقيق إمالئي أثناء الكتابة يف القائمة خيارات كما‬
‫يف الشكل (‪.)124-2‬‬

‫شكل (‪)124-2‬‬

‫ميكنك إجراء تدقيق إمالئي وتدقيق حنوي على كامل املستند بأحد الطرق التالية‪:‬‬
‫‪ -‬من أدوات اخرت تدقيق إمالئي‪.‬‬
‫‪ -‬انقر فوق زر تدقيق إمالئي من شريط األدوات القياسي‪.‬‬
‫‪ -‬اضغط ‪.F7‬‬
‫سيبدأ التدقيق اإلمالئي والنحوي يف املستند من نقطة املؤشر فصاعدًا أو على نص حمدد‬
‫حيث يفتح مربع حوار التدقيق اإلمالئي والنحوي كما يف الشكل (‪ ،)125-2‬وإذا كانت‬
‫هناك أي كلمات غري معروفة‪ ،‬أو إذا مت كسر أي من القواعد النحوية املضمنة‪ .‬ميكنك اختيار‬
‫إعادة التشغيل من بداية املستند عندما يصل االختيار إىل نهاية املستند‪.‬‬

‫شكل (‪)125-2‬‬

‫‪117‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫عناصر مربع حوار تدقيق اإلمالء كما يلي‪:‬‬

‫‪ -‬لغة النص‪ :‬ميكن حتديد اللغة اليت سيتم استخدامها للتدقيق اإلمالئي والنحوي من هذه‬
‫القائمة‪ .‬إذا مت متكني التدقيق اإلمالئي هلذه اللغة‪ ،‬فسيتم عرض عالمة اختيار أمامها‪.‬‬
‫‪ -‬ليست يف القاموس‪ :‬يتم عرض اجلملة اليت حتتوي على اخلطأ يف هذا اجلزء‪ ،‬فإذا مت‬
‫العثور على كلمة غري معروفة‪ ،‬يتم متييزها‪ ،‬أما إذا كان اخلطأ حنويًا فسيتم اإلشارة‬
‫إليه يف شريط بلون شاحب أسفل لغة النص‪ ،‬ويظهر على اليمني ثالثة خيارات‬
‫‪ -‬جتاهل‪ :‬سيتم جتاهل هذه الكلمة اليت باللون األمحر‬
‫‪ -‬جتاهل الكل‪ :‬سيتم جتاهل كافة الكلمات يف املستند‪.‬‬
‫‪ -‬أضف إىل القاموس‪ :‬تتم إضافة الكلمة بشكل افرتاضي إىل القاموس‪.‬‬
‫‪ -‬اقرتاحات‪ :‬حيتوي املربع على بدائل مقرتحة للكلمة احملددة اخرت كلمة ثم حدد تصحيح‬
‫أو تصحيح الكل أو صحح دائماً الستبداله‪.‬‬
‫‪ -‬خيارات‪ :‬بالضغط على مربع احلوار "خيارات" ميكنك حتديد قواميس معرفة من قبل‬
‫املستخدم وتعيينها‪.‬‬

‫التدقيق النحوي‪ :‬بشكل افرتاضي‪ ،‬يتم متكني تدقيق حنوي أثناء الكتابة من قائمة‬
‫أدوات‪ -‬خيارات‪ -‬إعدادات اللغة‪-‬مساعدات الكتابة‪ -‬اخليارات‪ ،‬حيث جيب متكني التدقيق‬
‫النحوي التلقائي‪ ،‬فإذا مت الكشف عن أي أخطاء‪ ،‬يتم عرضها خبط سفلي أزرق متموج‪ .‬النقر‬
‫بزر املاوس األمين على هذا اخلط‪ ،‬سوف يعرض قائمة اخرت منها التصحيح املقرتح كما هو‬
‫موضح يف الشكل (‪.)126-2‬‬

‫شكل (‪)126-2‬‬

‫‪118‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫كما ميكنك اختيار جتاهل اخلطأ املشار إليه‪ ،‬أو فتح املدقق اإلمالئي والنحوي‪ ،‬الذي‬
‫سيأخذك إىل املزيد من املعلومات حول اخلطأ املشار إليه كما يظهر لك يف الشكل (‪.)127-2‬‬

‫شكل (‪)127-2‬‬
‫التصحيح التلقائي‪ :‬تتضمن وظيفة التصحيح التلقائي للكاتب قائمة طويلة من األخطاء‬
‫اإلمالئية وأخطاء الكتابة الشائعة‬
‫يصحح تلقائيا‪ .‬على سبيل املثال كلمة (اىل) أو إدخال رموز خاصة ورموز تعبريية ورموز‬
‫أخرى‪.‬‬
‫ميكنك إضافة التصحيحات اخلاصة بك أو األحرف اخلاصة أو تغيري تلك املتوفرة مع‬
‫‪ ،LibreOffice‬وذلك باتباع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من خالل القائمة أدوات اخرت التصحيح التلقائي ثم خيارات التصحيح التلقائي كما يف‬
‫الشكل (‪.)128-2‬‬

‫شكل (‪)128-2‬‬

‫‪119‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار التصحيح التلقائي كما يف الشكل (‪.)129-2‬‬

‫شكل (‪)129-2‬‬

‫‪ .3‬من عالمة التبويب استبدال‪ ،‬ميكنك حتديد سالسل النص اليت يتم تصحيحها‪،‬‬
‫فتكنب يف خانة االستبدال الكلمة املراد استبداهلا ويف خانة ‪ Writer‬الكلمة البديلة‬
‫ثم اخرت جديد‪ ،‬وحلذف أي تصحيح تلقائي حدد الكلمة وبعدها اخرت حذف‪.‬‬

‫تعقب التغيريات مع مراجعي املستند‬

‫يصبح التعاون بني املستخدمني يف املستندات أكثر فاعلية عند استخدام شريط أدوات‬
‫تعقب التغيريات‪ ،‬ويتيح لك إجراء تغيريات أو إضافات أخرى على املستند بطريقة ميكن‬
‫للمتعاونني من خالهلا رؤية ما قمت به لذلك إذا كنت حباجة إىل مراقبة ما هي التغريات اليت‬
‫يتم إجرائها فهذا ليس ممكناً فحسب بل هو سهل جداً‪.‬‬
‫ولعرض شريط األدوات كل ما عليك فعله هو من قائمة عرض اخرت أشرطة األدوات ثم‬
‫تتبع التغيريات كما يف الشكل (‪.)130-2‬‬

‫شكل (‪)130-2‬‬

‫‪120‬‬
 ‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ستالحظ بأن شريط تعقب التغيريات قد عرض لك يف الشاشة كما يف الشكل (‪،)131-2‬‬
‫وبإمكانك سحب الشريط إىل أي مكان تريد‪.‬‬

‫شكل (‪)131-2‬‬

‫واآلن سوف نتدرب على كيفية استخدم شريط تتبع التغيريات‪.‬‬

‫‪ .1‬افتح املستند الذي ترغب بالتعديل عليه‪.‬‬

‫‪ .2‬قم بتشغيل تتبع التغريات عن طريق زر سجل تتبع التغيريات كما يف الشكل (‪)132-2‬‬

‫شكل (‪)132-2‬‬

‫‪ .3‬قم بالتعديالت كتغري حجم ولون النص أو إدراج صورة أو أحرف استهالليه‪.‬‬
‫‪ .4‬من زر أدر تتبع التغيريات قم بعرض التغيريات اليت أجريتها على املستند كما يف‬
‫الشكل (‪.)133-2‬‬

‫شكل (‪)133-2‬‬

‫‪ .5‬ستظهر لك شاشة التغيريات اليت أجريتها على املستند كما يف الشكل (‪.)134-2‬‬

‫شكل (‪)134-2‬‬

‫‪121‬‬
 ‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .6‬كما تالحظ مت عرض مجيع التغيريات اليت أجريتها على املستند وميكنك من حتديد‬
‫أي إجراء ورفضه أو القبول به من القوائم أسفل الشاشة‪.‬‬
‫‪ .7‬كما ميكنك القبول والرفض من شريط األدوات وذلك بوضع املؤشر على التغيري ثم‬
‫القبول والرفض كما يف الشكل (‪.)135-2‬‬

‫شكل (‪)135-2‬‬

‫إضافة تعليقات‬
‫يعد إضافة تعليق يف ‪ Writer‬طريقة لرتك مالحظات على الفقرة اليت تراجعها مع فريق‬
‫عمل‪ ،‬فإذا مت حل املشكلة اليت علقت عليها ميكنك حذفها للحفاظ على نظافة املستند‪ ،‬ولرتك‬
‫مالحظات اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬ضع املؤشر على الكلمة اليت تريد ترك تعليق عليها‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة إدراج اخرت األمر تعليق كما يف الشكل (‪ ،)136-2‬أو من شريط األدوات‬
‫القياسي اخرت رمز التعليق كما يف الشكل (‪ ،)137-2‬أو من لوحة املفاتيح بالضغط‬
‫على مفاتيح ‪.Ctrl+Alt+C‬‬

‫الشكل (‪)137-2‬‬ ‫الشكل (‪)136-2‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع التعليق يسار املستند باللون األصفر كما يف الشكل (‪،)138-2‬‬
‫اكتب فيه تعليقك على الفقرة‪.‬‬

‫شكل (‪)138-2‬‬

‫‪122‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .4‬بإمكانك اآلن قراءة املالحظة والرد عليها أو حذفها من خالل الضغط على السهم‬
‫الظاهر يف التعليق واخرت حذف التعليق‪.‬‬

‫استكشاف طرق عرض املستند‬

‫يوفر لك برنامج معاجل النصوص ‪ Writer‬أكثر من طريقة لعرض املستند حسب حاجتك‪،‬‬
‫سنستعرض اآلن هذه الطرق‪:‬‬
‫‪ .1‬من شريط احلالة يوجد لدينا ثالث طرق لعرض املستند كما يف الشكل (‪.)139-2‬‬

‫شكل (‪)139-2‬‬

‫كما تالحظ هناك ثالثة خيارات وهي على التوالي صفحة واحدة‪ ،‬متعددة الصفحات أو‬
‫منظور الكتاب‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة عرض اخرت عادي أو ويب أو ملئ الشاشة كما يف الشكل (‪ ،)140-2‬فالعادي‬
‫يظهر فيه املستند بشكل االفرتاضي املعتاد والويب سيعرضه لك وكأنه على صفحة‬
‫إنرتنت‪ ،‬أما ملئ الشاشة فسيعرض لك املستند على الشاشة كاملة بدون أشرطة‬
‫األدوات‪.‬‬

‫شكل (‪)140-2‬‬

‫تكبري وتصغري املستند‬

‫تستطيع يف برنامج معاجلة النصوص ‪ Writer‬التحكم يف حجم املستند بالتقريب‬
‫والتكبري من خالل التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من شريط احلالة حيث ميكن التقريب والتكبري من خالل عالميت – و ‪ +‬وستظهر أيضاً‬
‫جبوارها النسبة املئوية لعرض املستند كما يف الشكل (‪.)141-2‬‬

‫شكل (‪)141-2‬‬

‫‪123‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬من قائمة عرض اخرت تقريب ستظهر لك جمموعة من اخليارات للعرض كما يف الشكل‬
‫(‪ ،)142-2‬وعند اختيارك االمر قرب سيظهر لك مربع حوار التكبري‪/‬التصغري‬
‫وختطيط العرض‪.‬‬

‫شكل (‪)142-2‬‬

‫‪ .3‬يف مربع احلوار التكبري والتصغري كما يف الشكل (‪ ،)143-2‬تستطيع من خالله‬

‫وضع خياراتك املثالية وعند االنتهاء اخرت حسناً‪.‬‬

‫شكل (‪)143-2‬‬

‫‪124‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫متارين الوحدة‬
‫التمرين األول‪:‬‬
‫العهدة العمرية ألهل إيلياء (الدس)‬
‫كتب اخلليفة عمر بن اخلطاب ‪ ‬ألهل إيلياء عندما فتحها املسلمون عام ‪638‬م مقابل أمنهم‬
‫فيه على كنائسهم وممتلكاتهم‪ ،‬اشرتط أال يسكن أحد من اليهود معهم يف املدينة‪ ،‬وقد‬
‫اعتربت العهدة العمرية واحدة من أهم الوثائق يف تاريخ القدس وفلسطني‪ ،‬وفيما يلي نص العهدة‬
‫العمرية‪:‬‬
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‪ ،‬هذا ما أعطى عبد اهلل‪ ،‬عمر‪ ،‬أمري املؤمنني‪ ،‬أهل إيلياء من األمان‪.‬‬
‫اعطاهم اماناً ألنفسهم وأمواهلم ولكنائسهم وصلبانهم‪ ،‬سقمها وبريئها وسائر ملتها‪ ،‬أنه ال‬
‫تسكن كنائسهم وال تهدم‪ ،‬وال ينقص منها وال من حيزها وال من صليبهم وال من شيء من‬
‫أمواهلم‪ ،‬وال يُكرهون على دينهم‪ ،‬وال يضار أحد منهم‪ ،‬وال يسكن بإيلياء معهم أحد من اليهود‪.‬‬
‫وعلى أهل إيلياء أن يعطوا اجلزية كما يُعطي أهل املدائن‪ ،‬وعليهم أن خيرجوا منها الروم‬
‫واللصوص‪ ،‬فمن خرج منهم فإنه آمن على نفسه وماله حتى يبلغوا أمنهم ومن أقام منهم فهو آمن‬
‫وعليه مثل ما على أهل إيليا من اجلزية‪ ،‬ومن أحب أهل إيلياء أن يسرب بنفسه وماله مع الروم‬
‫وخيلي بيعهم وصلبهم‪ ،‬فإنهم آمنون على أنفسهم وعلى بيعهم وصلبهم حتى يبلغوا أمنهم‪ ،‬فمن‬
‫شاء منهم قعد وعليه مثل ما على أهل إيلياء من اجلزية ومن شاء سار مع الروم ومن شاء رجع إىل‬
‫أهله‪ ،‬فإنه ال يؤخذ منهم شيء حيصد من حصادهم‪.‬‬
‫وعلى ما يف هذا الكتاب عهد اهلل وذمة رسوله وذمة اخللفاء وذمة املؤمنني‪ ،‬إذا أعطوا الذي‬
‫عليهم من اجلزية‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬اطبع النص كامالً‪.‬‬
‫‪ .2‬وسط العنوان واضبط حجمه إىل ‪.20‬‬
‫‪ .3‬اضبط النص إىل ‪.18‬‬
‫‪ .4‬نسق بدايات الفقرات إىل ‪1‬سم واضبط اهلوامش‪.‬‬
‫‪ .5‬دقق النص إمالئياً وحنوياً‪.‬‬
‫‪ .6‬أضف تعليق للعنوان واكتب فيه العهدة العمرية‪.‬‬
‫‪ .7‬أدرج التاريخ يف تذييل الصفحة‪.‬‬
‫‪ .8‬احفظ املستند‪.‬‬

‫‪125‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫العلوم الطبيعية‬
‫تعريف العلوم الطبيعية هي العلوم اليت تهتم بدراسة النواحي الفيزيائية الطبيعية املادية غري‬
‫البشرية لكافة الظواهر املوجودة على األرض والكون احمليط بنا‪ .‬حياول العلم الطبيعي أن‬
‫يشرح كيفية عمل العامل والظواهر املوجودة فيه عن وضع النظريات الطبيعية وحياول قدر‬
‫اإلم كان االبتعاد عن التفسريات الغيبية (اليت تتسم بالكثري من التفسريات الدينية والروحية‬
‫للعلم وظواهره)‪ .‬كما تستخدم كلمة علم طبيعي كتوجه حبثي يتبع منهجية علمية‪ .‬يف حني‬
‫حتاول الفلسفة الطبيعية والعلوم االجتماعية تطبيق هذه املنهجيات العلمية على مواضيع خمتلفة‪.‬‬
‫تشكل العلوم الطبيعية أساسا للعلوم التطبيقية‪ ،‬لذا كثريا ما تصنفان معا كعلوم طبيعية‬
‫تتميز عن العلوم االجتماعية واإلنسانيات‪ ،‬وعلوم الغيبيات والفنون وما إىل ذلك‪ .‬وال ميكن اعتبار‬
‫الرياضيات جزءا من هذه العلوم الطبيعية‪ ،‬لكن صلة الرياضيات بهذه العلوم وثيقة جدا فهي‬
‫تؤمن الكثري من األدوات املفيدة هلذه العلوم‪ ،‬كما أن الرياضيات (مثال ملعادلة رياضية ‪=53+22‬‬
‫‪ ) 129‬تستمد الكثري من أفكارها من دراسة الطبيعيات وكذلك ال ميكن اعتبار الفيزياء‬
‫والكيمياء (مثال عنصر كيميائي ‪ )O2‬منها ولكن هلا ارتباطات‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬اطبع النص كامالً‪.‬‬
‫‪ .2‬دقق النص إمالئياً وحنوياً‪،‬‬
‫‪ .3‬أضبط اهلوامش وتباعد الفقرات‪.‬‬
‫‪ .4‬قم بتطبيق التأثري "غامق" و "تسطري" و "توسيط" على العنوان "العلوم الطبيعية"‪.‬‬
‫‪ .5‬قم بتطبيق التأثري "مرتفع" و "منخفض" على املعادلة والعنصر الكيميائي املوجود يف النص‪.‬‬
‫‪ .6‬قم بتمييز مجيع كلمات "الطبيعية" املوجودة يف النص باللون "األزرق"‪.‬‬
‫‪ .7‬أدرج صفحة فارغة بنهاية كلمة خمتلفة بعد الفقرة الثانية‪.‬‬
‫‪ .8‬قم بإدراج حرف استهاللي لكلمة تعريف مبقدار ثالث أسطر‪.‬‬
‫‪ .9‬احفظ املستند على سطح املكتب‪.‬‬

‫‪126‬‬
‫حاسب‬011 ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

:‫التمرين الثالث‬
Abbas ibn Firnas

A thousand year before the Wright brothers a Muslim poet, astronomer, musician
and named Abbas ibn Firnas made serval attempts to construct a flying machine.
In 852 he jumped from the minaret of the Grand Mosque in Cordoba using a loose
cloak stiffened with wooden struts. He hoped to gild like a bird. He didn't. But the
cloak slowed his fall, creating what is thought to be the first parachute, and leaving
him with only minor injuries. In 875, aged 70, having perfected a machine of silk
and eagles' feathers he tried again, jumping from a mountain. He flew to a
significant height and stayed aloft for ten minutes but crashed on landing –
concluding, correctly, that it was because he had not given his device a tail so it
would stall on landing.

:‫املطلوب‬
.ً‫ اكتب النص كامال‬.1
.‫ اكتب العنوان باألحرف الكبرية‬.2
.ً‫ نسق النص حبيث يكون مضبوطا‬.3
.ً‫ دقق النص إمالئياً وحنويا‬.4
.‫ أضف تعليق للعنوان واكتب عباس بن فرناس‬.5
.‫ غري اجتاه الصفحة إىل العرض‬.6
.‫ انسخ العنوان وألصقه يف أخر املستند‬.7
.‫ احفظ املستند‬.8

127
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين الرابع‪:‬‬

‫احلكمة‬
‫قالوا عن احلكمة‪ :‬هي وضع الشيء يف موضعه‪ ،‬وقالوا‪ :‬أنها فعل ما ينبغي‪ ،‬على الوجه الذي‬
‫ينبغي‪ ،‬يف الوقت الذي ينبغي‪ ،‬وقالوا‪ :‬إنها مثالية السلوك والقرار‪ ،‬والواقع أنها مجاع لتلك‬
‫املعاني كلها‪ ،‬ويكاد يصعب أن حيتويها تعريف ألنها اقرتاب من املثال املرجو يف كل وضع‬
‫وحال‪ ،‬وألنها أمل كل الناجحني والعاملني والقياديني‪ ،‬وهي مرجتى تعديلهم ألفعاهلم وقراراتهم‪.‬‬
‫واحلكمة يف القيادة أخطر أنواع احلكمة‪ ،‬إذ إنها احلكمة اليت على أساسها تتخذ القرارات‬
‫وتنظم الصفوف وتوضح األهداف‪ ،‬وأستطيع أن أجزم أن حكمة القيادة هي أرقى أنواع العمليات‬
‫اإلدارية على اإلطالق‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬اطبع النص كامالً‪.‬‬
‫‪ .2‬دقق النص إمالئياً وحنوياً‪،‬‬
‫‪ .3‬اضبط تباعد بني السطور مبقدار "‪."2‬‬
‫‪ .4‬احبث عن كلمة "حكمة" ثم استبدهلا للكل بكلمة "حنكة"‪.‬‬
‫‪ .5‬قم بإدراج الرموز يف أخر النص من اخلط "‪ " Wingdings 3‬ثم غري حجمها إىل "‪"20‬‬
‫‪ .6‬أدرج ارتباط تشعيب للعنوان مبستند آخر حمفوظ على جهازك‪.‬‬
‫‪ .7‬ضع حد باللون األزرق للصفحة‪.‬‬
‫‪ .8‬اضبط املسافة البادئة للسطر األول للفقرات‪.‬‬
‫‪ .9‬احفظ املستند‪.‬‬

‫‪128‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين اخلامس‪:‬‬

‫قائمة مصطلحات احلاسب اآللي‬

‫التعريف‬ ‫املصطلح‬ ‫الرتتيب‬
‫هي وصل جهازين أو أكثر معاً من أجل تبادل املعلومات كالصور‬
‫الشبكة‬ ‫‪1‬‬
‫والفيديوهات و الصوتيات والنصوص وغريها‬
‫تسهل الشبكة على الناس إجياد طريقهم من خالل اإلنرتنت‪ .‬وإنها ليست‬ ‫الشبكة‬
‫‪2‬‬
‫الوجه الودود لشبكة إنرتنت فحسب‪ ،‬بل هي أكثر من ذلك‬ ‫العاملية‬
‫هو برنامج يستعمل الستكشاف موارد اإلنرتنت واإلنرتانت‪ .‬يتيح لك‬
‫متصفح ويب‬ ‫‪3‬‬
‫املستعرض رؤية النصوص والرسوم وغريها من أنواع امللفات‬
‫قد يكون الربنامج الذي يوفر اتصاالً مع اإلنرتنت فهو يراقب املعلومات اليت‬
‫ترسل وتستقبل يف مؤسستك من خالل إنرتنت‪ ،‬ومينع الوصول إىل معلوماتك‬ ‫جدار احلماية‬ ‫‪4‬‬
‫احلساسة‬
‫لغة ترميز النصوص التشعبية‪ .‬لغة بنيوية يتم استعماهلا لوصف مستندات الويب‬ ‫لغة ترميز‬
‫‪5‬‬
‫واإلنرتانت‬ ‫النص الفائق‬
‫نقل ملف أو معلومات أخرى من ملقم إىل حاسب آلي آخر عرب وصلة شبكة أو‬
‫تنزيل‬ ‫‪6‬‬
‫عرب مودم‬
‫هي املواصفات الرمسية اليت تعرف اإلجراءات الواجب اتباعها عند إرسال‬
‫بروتوكول‬ ‫‪7‬‬
‫البيانات واستالمها‬
‫حزمة أجهزة وبرامج تقدم خدمات ملستضيفي الوب‬ ‫خادم ويب‬ ‫‪8‬‬
‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬أدرج اجلدول السابق والنص الذي حيتويه بالكامل‪.‬‬
‫‪ .2‬غري حجم اخلط لكامل اجلدول إىل "‪."12‬‬
‫‪ .3‬قم "بتوسيط" النص يف وسط اخللية‪.‬‬
‫جهاز يتيح للكمبيوتر إرسال معلومات عرب خطوط اهلاتف من‬
‫مودم‬ ‫‪9‬‬
‫خالل الرتمجة بني اإلشارات‬
‫‪ .4‬أدرج "صف" جديد حتت رقم "‪ ،"8‬واكتب فيه البيانات التالية‪:‬‬
‫‪ .5‬غري لون وشكل احلدود للجدول بشكل جذاب‪.‬‬
‫‪ .6‬احفظ املستند بامسك على سطح املكتب‪.‬‬

‫‪129‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين السادس‪:‬‬

‫عباس بن فرناس‬
‫قبل ألف سنة من جتربة االخوان رايت للطريان‪ ،‬كان هناك شاعر وفلكي وموسيقي ومهندس‬
‫مسلم يدعى عباس بن فرناس قام بعدة حماوالت لصنع آلة الطريان‪ ،‬يف عام ‪825‬هـ قفز من‬
‫أعلى مئذنة اجلامع الكبري يف قرطبة مستخدماً عباءة صلبة غري حمكمة مدعمة بقوائم‬
‫خشبية‪ ،‬كان يأمل أن حيلق كالطيور‪ ،‬لكنه مل يفلح وقللت العباءة من سرعة هبوطه مكونة‬
‫ما ميكن أن نسميه أو بالباراشوت وخرج من هذه التجربة جبروح بسيطة‪.‬‬
‫ويف عام ‪875‬هـ حني كان عمره ‪ 70‬عاماً قام بتطوير ماكينة من احلرير وريش النسور ثم‬
‫حاول مرة أخرى بالقفز من أعلى جبل‪ ،‬وقد وصل هذه املرة إىل ارتفاع عال وظل طائراً ملدة عشر‬
‫دقائق‪ ،‬لكنه سقط عند اهلبوط ومات وكان ذلك سبب عدم وضع ذيل للجهاز الذي ابتكره‬
‫كي يتمكن من اهلبوط بطريقة صحيحة‪.‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬اكتب النص كامالً‪.‬‬
‫‪ .2‬دقق النص إمالئياً وحنوياً‪.‬‬
‫‪ .3‬أدرج الصورة واضبط حجمها‪.‬‬
‫‪ .4‬نسق النص كما تراه مناسباً وجذاباً‪.‬‬
‫‪ .5‬طبق منط العنوان الرئيسي على العنوان‬
‫‪ .6‬ميز مجلة (وظل طائراً ملدة عشر دقائق) باللون األمحر‪.‬‬
‫‪ .7‬أدرج رقم للصفحة يف تذييل الصفحة‬
‫‪ .8‬احفظ املستند‪.‬‬

‫‪130‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة معاجلة النصوص باستخدام ‪،LibreOffice Writer‬‬
‫قيم نفسك وقدراتك بواســـطة إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر‬
‫املذكورة‪ ،‬وذلك بوضع عـــــالمة (‪ )‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية‬
‫املهمة للتطبيق ضع العالمة يف اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫‪ 1‬ينسق النصوص باستخدام برنامج ‪.LibreOffice Writer‬‬

‫‪ 2‬ينسق اجلداول باستخدام برنامج ‪. LibreOffice Writer‬‬
‫‪ 3‬يستخدم األدوات املتقدمة لربنامج‪. LibreOffice Writer‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو‬
‫أنها غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب‬
‫على هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪131‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪.................................. :‬‬ ‫اسم املتدرب‪................................................................. :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫احملاولة ‪:‬‬
‫رقم املتدرب‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ...... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بـ ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع النقاط‪.‬‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ينسق النصوص باستخدام برنامج ‪LibreOffice‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.Writer‬‬
‫ينسق اجلداول باستخدام برنامج ‪LibreOffice‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.Writer‬‬
‫يستخدم األدوات املتقدمة لربنامج ‪LibreOffice‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.Writer‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪132‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الوحدة الثالثة‬

‫إعداد العروض التقدميية باستخدام ‪LibreOffice Impress‬‬

‫‪133‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الوحدة الثالثة‬
‫إعداد العروض التقدميية باستخدام ‪LibreOffice Impress‬‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة إىل تدريب املتدرب على كيفية التعامل مع برنامج ‪LibreOffice‬‬
‫‪ Impress‬والتعرف على املهارات األساسية إلنشاء العرض والتعامل مع التخصيص‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يعدّ العروض التقدميية باستخدام برنامج ‪.LibreOffice Impress‬‬
‫‪ .2‬يعاجل العروض التقدميية باستخدام برنامج ‪.LibreOffice Impress‬‬
‫‪ .3‬يستخدم األدوات املساعدة لربنامج ‪.LibreOffice Impress‬‬

‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 20 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬جهاز حاسب آلي‪.‬‬
‫‪ .2‬جهاز عرض بيانات (‪)Data Show‬‬
‫‪ .3‬برنامج التطبيقات املكتبية مفتوحة املصدر ‪LibreOffice Impress‬‬

‫‪134‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إنشاء العروض التقدميية يف ‪LibreOffice Impress‬‬

‫برامج العروض التقدميية هي برامج تسمح للمستخدم بإضافة النصوص واألصوات‬
‫والفيديو والصور يف مناذج خاصة (شرائح) مع توفري أدوات إلضافة مؤثرات على العرض‬
‫والتحكم فيه‪.‬‬
‫وتعد من األدوات الفعالة لعرض األفكار واملعلومات بطريقة احرتافية أمام مجهور ما‪،‬‬
‫وذلك باستخدام جمموعة من الشرائح اليت تتضمن انواعاً خمتلفة من البيانات مثل النصوص‬
‫والصور واألصوات واملقاطع املرئية والرسوم البيانية‪ ،‬مع إمكانية إضافة تأثريات حركية‬
‫وصوتية عليها ليتم عرضها بطريقة مشوقة وجذابة‪.‬‬

‫بدء العمل مع ‪Impress‬‬

‫برنامج ‪ Impress‬هو أحد الربامج اليت توفرها التطبيقات املكتبية مفتوحة املصدر وهذا‬
‫الربنامج خمصص لتجهيز العروض التقدميية‪ ،‬حيث يوفر جمموعة من الشرائح املتحركة اليت‬
‫تتعلق مبوضوع حمدد بشكل شائق ومميز‪.‬‬
‫وعند فتح الربنامج للمرة األوىل سيظـهر لنـا مربع حـوار اختيار قالب كما يف الشـكل‬
‫(‪ )1-3‬والذي حيتوي على جمموعة من العروض اجلاهزة من الفئات حدد الفئة اليت واخرت قالباً‬
‫ثم اخرت افتح أو إلغاء للبدء يف وضع العرض العادي‪.‬‬

‫شكل (‪)1-3‬‬

‫‪135‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫يف واجهة العرض العادي لربنامج ‪ LibreOffice Impress‬ميكننا مالحظة أنها مكونة‬
‫من عدة أقسام كما يف كما يف الشكل (‪:)2-3‬‬

‫شكل (‪)2-3‬‬

‫‪ .1‬شريط القوائم‪ :‬وهي قوائم وتأتي يف أعلى نافذة الربنامج‪ ،‬وتنسدل من كل قائمة‬
‫جمموعة من األوامر‪.‬‬
‫‪ .2‬أشرطة األدوات‪ :‬وحتوي العديد من األدوات اليت حنتاج إليها بشكل مستمر‪ ،‬مثل شريط‬
‫األدوات القياسي والتنسيق وعرض الشرائح‪.‬‬
‫‪ .3‬الشرحية (منطقة العمل)‪ :‬وهي الشرحية اليت يتم عليها العمل يف الوضع العادي‪.‬‬
‫‪ .4‬جزء الشرائح‪ :‬ويعرض صوراً مصغرة للشرائح اليت مت إنشائها يف العرض التقدميي‬
‫وميكنك التنقل فيما بينها واختيار أحدها لتكون يف منطقة العمل‪ ،‬وتستطيع أيضاً‬
‫ترتيب الشرائح من خالهلا‪.‬‬
‫‪ .5‬منطقة عرض أدوات الشريط اجلانيب‪.‬‬
‫‪ .6‬الشريط اجلانيب‪ :‬يوجد هذا اإلطار بشكل رأسي يسار شاشة الربنامج وهو جتميع‬
‫للخصائص والتنسيقات للجزء املختار بطريقة سهلة وسريعة وميكن عرضه وإخفائه‪،‬‬
‫وحيتوي على سبعة اختيارات رئيسة هي‪:‬‬
‫أ‪ .‬اخلصائص‪ :‬يعرض التخطيطات املضمنة يف الربنامج حيث ميكنك اختيار شكل‬
‫الشرحية وتعديلها لتليب متطلباتك اخلاصة‪.‬‬

‫‪136‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ب‪ .‬انتقال الشرائح‪ :‬ويوفر عدداً من حركات انتقال الشرحية إىل الشرحية التالية‪،‬‬
‫كما ميكنك حتديد سرعة االنتقال بينها واملدة اليت تظهر فيها الشرحية احملددة‪.‬‬
‫ج‪ .‬التحريك‪ :‬يتم إدراج صوراً ورسوم يف الربنامج وفيها يتم التحكم حبركتها داخل‬
‫الشرحية واملدة والسرعة‪.‬‬
‫د‪ .‬الصفحات الرئيسة‪ :‬هنا ميكنك من اختيار شكل الشرحية املصممة مسبقاً من‬
‫جمموعة من االشكال اليت تعرض لك‪.‬‬
‫ه‪ .‬األمناط‪ :‬يُمكنك من حترير الرسوم واألشكال وتطبيق األمناط عليها‪.‬‬
‫و‪ .‬املعرض‪ :‬حيتوي على الصور والرسوم البيانية املدرجة يف مواضيع املعرض‪.‬‬
‫ز‪ .‬املالح (املستكشف)‪ :‬جيعل من السهل التنقل بني أنوع معينة من احملتوى وإعادة‬
‫تنظيم احملتويات بنا ًء على الشرائح‪.‬‬

‫إنشاء عرض تقدميي جديد‬

‫ميكنك إنشاء عرض تقدميي جديد بأحد الطرق التالية‪:‬‬
‫‪ -‬من قائمة ملف اخرت جديد ثم اخرت عرض تقدميي كما يف الشكل (‪.)3-3‬‬

‫شكل (‪)3-3‬‬

‫‪ -‬من شريط األدوات القياسي اخرت أيقونة الرمز جديد كما يف الشكل (‪.)4-3‬‬

‫شكل (‪)4-3‬‬

‫‪ -‬أو بالضغط على مفتاحي ‪ Ctrl+N‬من لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫‪137‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إضافة شرائح يف العرض للعرض التقدميي‬

‫ميكنك إدراج شرحية يف العرض التقدميي بأحد الطرق التالية‪:‬‬
‫‪ -‬من قائمة شرحية اخرت شرحية جديدة كما يف الشكل (‪.)5-3‬‬

‫شكل (‪)5-3‬‬

‫‪ -‬من شريط أدوات العرض التقدميي اخرت رمز شرحية جديدة كما يف الشكل (‪.)6-3‬‬

‫شكل (‪)6-3‬‬

‫‪ -‬أو بالضغط على مفتاحي ‪ Ctrl+M‬من لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫إضافة شرحية بتعداد نقطي‬

‫عند إضافة شرحية جديدة‪ ،‬ستجد أن الربنامج مينحك إضافة النص على شكل قائمة‬
‫نقطية بسيطة كما يف الشكل (‪.)7-3‬‬

‫شكل (‪)7-3‬‬

‫وتستطيع إلغاء التعداد النقطي بالنقر على أيقونة التعداد النقطي باحلذف‪ ،‬وإلنشاء تعداد‬
‫نقطي داخل مربع نص يف الشرحية اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد النص املطلوب حتويله إىل تعداد نقطي أو رقمي كما يف الشكل (‪.)8-3‬‬

‫الشكل (‪)8-3‬‬

‫‪138‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬من قائمة األمر تنسيق اخرت ترقيم ونقاط كما يف الشكل (‪ ،)9-3‬أو من شريط‬
‫التنسيق اخرت رمز التعداد املطلوب سواء نقطي أو رقمي كما يف الشكل (‪.)10-3‬‬

‫شكل (‪)10-3‬‬ ‫شكل (‪)9-3‬‬

‫‪ .3‬سيظهر مربع حوار اخرت منه شكل التعداد املطلوب كما يف الشكل (‪.)11-3‬‬

‫شكل (‪)11-3‬‬

‫‪ .4‬بعد االختيار سيتغري شكل النص كما يف الشكل (‪.)12-3‬‬

‫شكل (‪)12-3‬‬

‫‪139‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إنشاء خمطط تفصيلي يف عرضك التقدميي‬

‫املخطط التفصيلي حيتوي على مجيع شرائح العرض التقدميي بأرقام متسلسلة‪ ،‬ويظهر‬
‫فقط النص املوجود يف مربعات النص االفرتاضية يف كل شرحية‪ ،‬ولذلك إذا تضمنت الشرحية‬
‫اخلاصة بك مربعات نص أو كائنات رسومية أخرى ال يتم عرضها‪.‬‬
‫وللوصول إىل املخطط التفصيلي من قائمة عرض اخرت خمطط كما يف الشكل (‪.)13-3‬‬

‫شكل (‪)13-3‬‬

‫سيظهر العرض التفصيلي كما يف الشكل (‪)14-3‬‬

‫شكل (‪)14-3‬‬

‫ويستخدم عرض املخطط التفصيلي لألغراض التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬إدراج النص بسرعة إلنشاء حمتوى سريع أو حتريره‪.‬‬
‫‪ .2‬إضافة وحذف النص يف شرحية كما يف العرض العادي‪.‬‬
‫‪ .3‬حتريك فقرات النص يف الشرحية احملددة ألعلى أو ألسفل‬
‫‪ .4‬حتريك فقرة وتغيري مستوى املخطط التفصيلي هلا‬
‫‪ .5‬مقارنة الشرائح مبخططك فإذا الحظت من املخطط التفصيلي اخلاص بك أن هناك‬
‫حاجة إىل شرحية أخرى‪ ،‬ميكنك إنشاؤها مباشرة يف عرض املخطط التفصيلي أو‬
‫ميكنك العودة إىل العرض العادي إلنشائه‪.‬‬

‫‪140‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫حفظ عرض تقدميي‪:‬‬

‫ميكنك حفظ املصنف وفق اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة ملف اخرت حفظ‪ ،‬إذا كان امللف حمفوظ مسبقاً فإنه فقط يقوم حبفظ التغيريات‬
‫أما إذا كان جديد فإنه يعامل كما يعامل األمر حفظ باسم كما يف الشكل (‪.)15-3‬‬

‫شكل (‪)15-3‬‬

‫وحفظ باسم عادةً ما يستخدم هذا األمر مع امللف اجلديد‪ ،‬لكن قد حتتاج يف بعض‬
‫األحيان إىل أخذ نسخة من امللف إلجراء تعديالت مع االحتفاظ بالنسخة األصلية‪ ،‬وإذا مت‬
‫اختيار أمر حفظ باسم سيظهر لنا مربع حوار كما يف الشكل (‪:)16-3‬‬

‫التبويب أو‬
‫مسار مكان احلفظ‬
‫املكان الذي‬
‫يتم فيه حفظ‬
‫الوثائق‬
‫اجمللدات وامللفات اليت حيتويها‬
‫التبويب املختار‬

‫اسم امللف املقرتح‪ ،‬ميكنك تغيري وكتابة‬

‫االسم الذي ترغبه‬

‫نوع املستند‬

‫شكل (‪)16-3‬‬

‫‪141‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب األول‪ :‬إنشاء وحفظ عرض تقدميي باستخدام القوالب‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬قم بإنشاء عرض تقدميي باستخدام القوالب اجلاهزة‪.‬‬
‫‪ .2‬أضف شرحية جديدة بعد الشرحية األوىل واكتب عنواناً هلا وليكن امسك الثالثي‪.‬‬
‫‪ .3‬يف احملتوى اكتب ثالثة أهداف تتوقع أن تقوم بها بعد االنتهاء من التدرب على مهارات‬
‫هذه احلقيبة‪.‬‬
‫‪ .4‬قم حبفظ العرض التقدميي باسم التدريب األول‪.‬‬

‫التدريب الثاني‪ :‬إنشاء وحفظ عرض تقدميي فارغ‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬قم بفتح عرض تقدميي جديد‪.‬‬
‫‪ .2‬اكتب يف العنوان مهارات الوحدة األوىل‪.‬‬
‫‪ .3‬اكتب يف احملتوى التعداد النقطي‪.‬‬
‫‪ -‬إنشاء عرض تقدميي‪.‬‬
‫‪ -‬إضافة شرحية جديدة‪.‬‬
‫‪ -‬إضافة شرحية بتعداد نقطي‪.‬‬
‫‪ .4‬غري التعداد النقطي يف احملتوى إىل رقمي‪.‬‬
‫‪ .5‬احفظ العرض التقدميي باسم التدريب الثاني‪.‬‬

‫‪142‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تعديل العروض التقدميية وتنسيقها‬

‫تطبيق ختطيط جديد على الشرحية‬

‫عند إضافة شرحية جديدة‪ ،‬ستجد أن الربنامج ‪ Impress‬مينحك إضافة النص على شكل‬
‫قائمة نقطية بسيطة‪ ،‬لكن قد حتتاج إىل تغيري ختطيط الشرحية االفرتاضي وإلجراء ذلك‬
‫مينحك الربنامج أكثر من خيار لتغيري التخطيط‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة شرحية اخرت التخطيط كما يف الشكل (‪ ،)17-3‬ستظهر لك قائمة‬
‫منسدلة اخرت منها شكل التخطيط املناسب‪.‬‬

‫شكل (‪)17-3‬‬

‫‪ .2‬من شريط العرض التقدميي اخرت رمز ختطيط الشرحية ستظهر لك قائمة منسدلة‬
‫اخرت منها الشكل اجلديد كما ميكنك أن ختتار الشرحية بال أي ختطيط كما‬
‫يف الشكل (‪.)18-3‬‬

‫شكل (‪)18-3‬‬

‫‪143‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬من الشريط اجلانيب اخرت األداة خصائص‪ ،‬ستظهر لك قائمة التخطيطات كما يف‬
‫الشكل (‪.)19-3‬‬

‫شكل (‪)19-3‬‬

‫تطبيق مسة جديدة‬

‫حيتوي برنامج العروض التقدميية ‪ Impress‬على جمموعة من السمات (القوالب) اجلاهزة‬
‫اليت متكنك من تطبيقها على عرضك التقدميي‪ ،‬وتشتمل هذه السمات على خلفيات وألوان‬
‫وخطوط خمتلفة‪ ،‬وعند تطبيق أي مسة على عرضك التقدميي سيقوم الربنامج بتطبيقه على‬
‫الشرحية الرئيسة‪ ،‬ولتطبيق السمات على العرض التقدميي‪ ،‬قم باخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬اخرت الشرحية اليت تريد تغيري مستها‪.‬‬
‫‪ .2‬من الشريط اجلانيب اخرت عالمة التبويب الصفحة الرئيسة كما يف الشكل (‪.)20-3‬‬
‫‪ .3‬ستظهر لك جمموعة من السمات املتوفرة لالستخدام‪ ،‬اخرت السمة املناسبة لك‪.‬‬

‫شكل (‪)20-3‬‬

‫‪144‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تنسيق خلفية الشرحية‪.‬‬

‫للتحكم يف تنسيق خلفية الشرحية وتغيريها من حيث تغيري اللون والرسومات قم‬
‫باخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬بعد حتديد الشرحية اخرت اخلصائص من قائمة شرحية كما يف الشكل (‪.)21-3‬‬

‫شكل (‪)21-3‬‬

‫‪ .2‬ستظهر لك نافذة اخلصائص ومن خالهلا حدد اخليارات املناسبة للخلفية‪ ،‬علماً بأن‬
‫اخليارات تتغري وفق النوع الذي اخرتته من التعبئة‪ ،‬واليت تتوزع بني مخسة خيارات‬
‫(لون‪ ،‬تدرج‪ ،‬صورة‪ ،‬رسم خطي‪ ،‬نقش) كما يف الشكل (‪.)22-3‬‬

‫شكل (‪)22-3‬‬

‫تنظيم العرض باستخدام فارز الشرائح‪.‬‬

‫يف هذا العرض يتم عرض مجيع الشرائح بشكل مصغر‪ ،‬مما يتيح لك رؤيتها مجيعاً‬
‫وتعديل وترتيبها عن طريق سحب الشرحية من مكان إىل آخر‪ ،‬ولتغري العرض إىل فارز الشرائح‬
‫اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة عرض اخرت فارز الشرائح كما يف الشكل (‪.)23-3‬‬

‫‪145‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪0‬‬
‫شكل (‪)23-3‬‬

‫‪ .2‬أو من شريط األدوات القياسي اخرت رمز عرض الشرائح فتظهر لك قائمة منسدلة أخرت‬
‫منها رمز عرض الشرائح كما يف الشكل (‪.)24-3‬‬

‫شكل (‪)24-3‬‬

‫والشكل (‪ )25-3‬يوضح شكل العرض يف وضع فارز الشرائح‪.‬‬

‫شكل (‪)25-3‬‬

‫‪146‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ومن مميزات عرض فارز الشرائح أنه يكنك من القيام مبا يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬إمكانية حتريك الشرائح وإعادة ترتيبها‪ ،‬عن طريق سحبها من مكانها وتركها يف‬
‫مكان آخر‪.‬‬
‫‪ .2‬إمكانية نقل جمموعة من الشرائح‪.‬‬
‫‪ .3‬إعادة تسمية الشرائح‪.‬‬
‫‪ .4‬حذف الشرائح‪.‬‬
‫‪ .5‬قص ونسخ ولصق الشرائح‪.‬‬
‫‪ .6‬إضافة شرحية جديدة‪.‬‬
‫‪ .7‬تغيري ختطيط الشرحية‪.‬‬
‫‪ .8‬تعيني املراحل االنتقالية بني الشرائح‪.‬‬
‫‪ .9‬إخفاء الشرائح‪.‬‬

‫التعامل مع الشرائح (حتديد‪ ،‬نقل‪ ،‬حذف‪ ،‬نسخ‪ ،‬قص‪ ،‬لصق)‪.‬‬

‫قد حتتاج بعض األحيان إىل االستفادة من شرحية موجودة يف عرض تقدميي‪ ،‬مما يقلل‬
‫عليك جهد تصميم الشرحية مرة أخرى‪ ،‬أو لتطبيق مسة وتنسيق خلفية على جمموعة من‬
‫الشرائح‪ ،‬هناك عدة مهارات جيب عليك معرفتها‪:‬‬

‫حتديد الشرائح‪:‬‬
‫‪ -‬حتديد شرحية‪ :‬انقر على الشرحية اليت ترغب يف حتديدها‪.‬‬
‫‪ -‬حتديد جمموعة من الشرائح املتجاورة‪ :‬انقر على الشرحية اليت ترغب البدء فيها‪ ،‬ثم‬
‫اضغط على مفتاح العالي ‪ Shift‬مع االستمرار والنقر على الشرحية األخرية‪ ،‬فيتم حتديد‬
‫مجيع الشرائح من بداية التحديد إىل نهايته‪.‬‬
‫‪ -‬حتديد جمموعة من الشرائح غري املتجاورة‪ :‬انقر على الشرحية اليت ترغب يف حتديدها‪،‬‬
‫ثم اضغط على مفتاح التحكم ‪ Ctrl‬واستمر يف الضغط ثم انقر على الشرحية الثانية‬
‫وهكذا حتى تنتهي من مجيع الشرائح‪.‬‬

‫حذف الشرائح‪.‬‬
‫قد تضطر بعض األحيان إىل حذف بعض الشرائح لزيادتها أو لعدم حتقيقها اهلدف من‬
‫العرض ولتنفيذ ذلك اتبع التالي‪:‬‬

‫‪147‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .1‬افتح العرض يف وضع فارز الشرائح أو العادي أو املالحظات‪.‬‬

‫‪ .2‬حدد الشرحية اليت تريد حذفها ثم اخرت األمر حذف شرحية من قائمة شرحية كما‬
‫يف الشكل (‪ ،)26-2‬أو بزر الفأرة األمين كما يف الشكل (‪ ،)27-3‬أو من شريط‬
‫العرض التقدميي اخرت رمز حذف شرحية كما يف الشكل (‪ ،)28-3‬كما ميكنك‬
‫حذفها مباشرةً من خالل لوحة املفاتيح بالضغط على ‪ Delete‬أو ‪.Backspace‬‬

‫شكل (‪)28-3‬‬ ‫شكل (‪)27-3‬‬ ‫شكل (‪)26-3‬‬

‫‪ .3‬بعد قيامك بعملية احلذف لن جتد الشرحية يف العرض‪.‬‬

‫قص ونسخ الشرائح‪.‬‬

‫عملييت النسخ والقص متشابهتني إال أن الفارق بينهم أنه يف عملية النسخ تأخذ نسخة من‬
‫الشرحية مع بقائها يف مكانها األصلي‪ ،‬أما القص فتأخذ نسخة من الشرحية مع عدم‬
‫بقائها يف مكانها األصلي‪ ،‬وللقيام بذلك اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬افتح العرض يف وضع فارز الشرائح أو يف وضع العرض العادي أو املالحظات‪.‬‬
‫‪ .2‬انسخ أو قص الشرحية اليت تريد نقلها عن طريق األمر حترير واخرت نسخ او قص كما‬
‫يف الشكل (‪ ،)29-3‬أو اضغط بزر الفاره األمين على الشرحية كما يف الشكل (‪-3‬‬
‫‪ ،)30‬أو عن طريق لوحة املفاتيح بالضغط على مفتاحي ‪ Ctrl+C‬للنسخ ومفتاحي‬
‫‪ Ctrl+X‬للقص أو من شريط األدوات القياسي بالضغط على زر النسخ أو اللصق كما‬
‫يف الشكل (‪.)31-3‬‬

‫شكل (‪)31-3‬‬ ‫شكل (‪)30-3‬‬ ‫شكل (‪)29-3‬‬

‫‪148‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬افتح العرض الذي تريد نقل الشرحية إليه‪.‬‬

‫‪ .4‬اخرت لصق من قائمة حترير أو بزر الفأرة األمين أو بالضغط على مفتاحي ‪ Ctrl+V‬معا‬
‫ًمن لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫لصق الشرائح‪.‬‬
‫للصق شرحية أو عدة شرائح يف العرض التقدميي نفسه أو يف عرض تقدميي آخر‪ ،‬اتبع‬
‫اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬قص أو انسخ الشرحية أو الشرائح اليت ترغب يف لصقها‪.‬‬
‫‪ .2‬ضع املؤشر يف املكان الذي ترغب أن تلصق الشرحية أو الشرائح فيه‪.‬‬
‫‪ .3‬الصق الشرحية اليت تريد عن طريق األمر حترير اخرت لصق كما يف الشكل (‪-3‬‬
‫‪ ،)32‬أو اضغط بزر الفأرة األمين على الشرحية كما يف الشكل (‪ ،)33-3‬واخرت‬
‫لصق أو عن طريق لوحة املفاتيح بالضغط على مفتاحي ‪ Ctrl+V‬أو من شريط األدوات‬
‫القياسي بالضغط على زر اللصق كما يف الشكل (‪.)34-3‬‬

‫شكل (‪)34-3‬‬ ‫شكل (‪)33-3‬‬ ‫شكل (‪)32-3‬‬

‫كما ميكنك نقل الشرحية يف العرض العادي أو فارز الشرائح بالضغط بزر الفأرة األيسر‬
‫على الشرحية واالستمرار بالضغط وسحبها للمكان الذي ترغب أو للعرض التقدميي اجلديد‬
‫وتركها‪.‬‬

‫إدراج رابط تشعيب ملوقع ويب‬

‫تتميز العروض التقدميية يف ‪ Impress‬بإمكانية االرتباطات التشعبية إىل صفحات الويب‪،‬‬
‫وذلك بربط صورة أو رسم أو كائن يف الشرحية‪ ،‬ولتحويلها إىل ارتباط تشعيب‪ ،‬اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬حتديد الصورة‪ ،‬الرسم أو النص الذي نرغب بربطه تشعبياً‪.‬‬

‫‪149‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬من قائمة إدراج اخرت رابط كما يف الشكل (‪ ،)35-3‬أو من شريط األدوات القياسي‬
‫اخرت زر االرتباط التشعيب كما يف الشكل (‪ )36-3‬أو بالضغط على مفتاحي ‪Ctrl+K‬‬
‫من لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫شكل (‪)36-3‬‬ ‫شكل (‪)35-3‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حوار رابط كما يف الشكل (‪.)37-3‬‬

‫شكل (‪)37-3‬‬

‫‪ .4‬يف عالمة التبويب األوىل ‪ Internet‬ميكننا وضع عنوان ويب من نوع ‪ HTTP‬أو ‪،FTP‬‬
‫على سبيل املثال وضعنا العنوان حمرك البحث ‪ Google‬كما يف الشكل (‪،)38-3‬‬
‫ثم خنتار حسناً‪.‬‬

‫‪150‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)38-3‬‬

‫‪ .5‬أثناء العرض التقدميي عند تقريب زر الفأرة إىل العنوان سيتغري شكل املؤشر إىل‬
‫عالمة يد كما يف الشكل (‪ ،)39-3‬وبالضغط عليه حيولنا مباشرةً إىل موقع الويب‬
‫‪.Google‬‬

‫شكل (‪)39-3‬‬

‫‪ .6‬بعد النقر على الرابط ستفتح صفحة الويب مباشرةً كما يف الشكل (‪.)40-3‬‬

‫شكل (‪)40-3‬‬

‫إدراج رابط تشعيب لشرحية أخرى يف نفس العرض‬

‫قد حتتاج بعض األحيان إىل سرعة االنتقال بني الشرائح يف نفس العرض ألهميتها أو‬
‫الحتوائها على نقاط ذات أهمية‪ ،‬ولعمل ارتباط تشعيب بني شرحيتني يف نفس العرض اتبع التالي‪:‬‬

‫‪151‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .1‬حدد الشكل أو النص الذي سرتبطه تشعبياً مع الشرحية األخرى كما يف الشكل‬
‫(‪.)41-3‬‬

‫شكل (‪)41-3‬‬

‫‪ .2‬من قائمة إدراج اخرت رابط كما يف الشكل (‪ ،)42-3‬أو من شريط األدوات القياسي‬
‫اخرت رمز االرتباط التشعيب كما يف الشكل (‪ ،)43-3‬أو بالضغط على مفتاحي‬
‫‪ Ctrl+K‬من لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫شكل (‪)43-3‬‬ ‫شكل (‪)42-3‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حوار رابط‪ ،‬اخرت عالمة التبويب املستند ‪ Document‬كما يف‬
‫الشكل (‪.)44-3‬‬

‫شكل (‪)44-3‬‬

‫‪152‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .4‬يف املسار افتح ملف العرض التقدميي كما يف الشكل (‪.)45-3‬‬

‫شكل (‪)45-3‬‬

‫‪ .5‬يف الوجهة حدد الشرحية اليت ستنتقل إليها‪ ،‬ثم اخرت طبق كما يف الشكل (‪.)46-3‬‬

‫شكل (‪)46-3‬‬

‫‪ .6‬عند العودة إىل مربع حوار رابط اخرت طبق ثم حسناً لتتم عملية االرتباط بني الشرحيتني‪.‬‬

‫إضافة الرؤوس والتذييالت‪.‬‬

‫قد حتتاج إىل تصنيف العرض التقدميي أرقام الشرائح أو الصفحات أو أن ختصص رأس‬
‫وتذييل الصفحة وأن تضيف الوقت والتاريخ إىل الشرائح والصفحات‪ ،‬وكل هذه األجزاء يتم‬
‫إضافتها وتضمينها من جمموعة ومربع واحد‪ ،‬ولتضمني أي منها اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة ادراج اخرت الرتويسة والتذييل كما يف الشكل (‪.)47-3‬‬

‫‪153‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)47-3‬‬

‫‪ .2‬سيظهر لك مربع احلوار الرتويسة والتظليل كما يف الشكل (‪ ،)48-3‬حدد‬

‫اختياراتك وتضمني ما تريده‪.‬‬

‫تضمني التاريخ‪ ،‬وهل تريده‬

‫ثابت أو متغري كما‬
‫ميكنك حتديد اللغة‬

‫إلظهار رقم الشرحية على‬

‫يتم تطبيق االختيارات‬
‫الصفحة املعروضة‬
‫على الشرحية احلالية‬
‫يتم تطبيق االختيار على مجيع‬
‫الشرائح‬

‫شكل (‪)48-3‬‬

‫طباعة العرض التقدميي‪.‬‬

‫قد حتتاج إىل طباعة شرائح العرض وذلك لتقدميها إىل املستفيدين أو لتكون أمامك أثناء‬
‫العرض لتذكرك خبطوات العرض أمام اجلمهور‪ ،‬أو لكتابة بعض النقاط التذكريية عليها‬
‫لتساعدك أثناء تقديم العرض‪ ،‬ولتنفيذ ذلك اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة ملف اخرت اطبع أو من شريط األدوات القياسي اخرت رمز الطباعة أو بالضغط‬
‫على مفتاحي ‪ Ctrl+P‬من لوحة املفاتيح معاً‪.‬‬
‫‪ .2‬تظهر لك نافذة الطباعة اليت من خالهلا ميكنك أن حتدد جمموعة اخليارات كما هو‬
‫يف الشكل‪.‬‬
‫‪ .3‬بعد أن حتدد اختياراتك اخرت االمر حسناً وتأكد من أن الطابعة قيد التشغيل‪.‬‬

‫‪154‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)49-3‬‬

‫‪155‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الثالث‪ :‬تعديل العروض التقدميية‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬افتح عرض تقدميي جديد‪.‬‬
‫‪ .2‬طبق ختطيط شرحية عنوان فقط عليها‪.‬‬
‫‪ .3‬انسخ الشرحية إىل أربع شرائح إضافية بنفس التخطيط‪.‬‬
‫‪ .4‬اكتب العبارات التالية يف الشرائح‬
‫‪ -‬األوىل‪ :‬مكونات احلاسوب املادية‪.‬‬
‫‪ -‬الثانية‪ :‬اللوحة األم‪.‬‬
‫‪ -‬الثالثة‪ :‬القرص الصلب‪.‬‬
‫‪ -‬الرابعة‪ :‬وحدة املعاجلة املركزية‪.‬‬
‫‪ -‬اخلامسة‪ :‬ذاكرة الوصول العشوائية‪.‬‬
‫‪ .5‬طبق مسة تركيز على الشرحية األوىل‪.‬‬
‫‪ .6‬طبق مسة احلمض النووي على الشرحية األخرية‪.‬‬
‫‪ .7‬لون خلفية الشرحية الثانية باللون األزرق‪.‬‬
‫‪ .8‬أدرج التاريخ يف رأس الصفحة‪.‬‬
‫‪ .9‬انقل الشرحية األخرية وضعها بعد الشرحية األوىل‪.‬‬
‫‪ .10‬أدرج صورة حاسب آلي من معرض الصور يف الشرحية األوىل‪.‬‬
‫‪ .11‬احفظ العرض باسم التدريب الثالث‪.‬‬

‫‪156‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫العمل مع الصوت والفيديو واحلركة‬

‫استكملنا ما خيص مرحلة تصميم الشرائح اليت اضفنا فيها احملتوى من عناوين‬
‫ونصوص‪ ،‬ثم تدربنا على تنسيق اخللفية للشرحية والسمات‪ ،‬تبقى لنا اآلن أن نضيف ما يدعم‬
‫هذه املعلومات من صور وأصوات ومقاطع فيديو‪.‬‬

‫إدراج مقطع فيديو من اإلنرتنت‪.‬‬

‫ميكنك ‪ Impress‬من إدراج مقطع فيديو من اإلنرتنت عرب رابط تربط بينهما‪ ،‬ولتنفيذ‬
‫ذلك عليك اتباع ما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬قم بنسخ العنوان (الرابط) للفيديو وذلك بعد حتديده من اليوتيوب ‪ ،YouTube‬واخرت‬
‫مشاركة كما يف الشكل (‪.)50-3‬‬

‫شكل (‪)50-3‬‬

‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار مشاركة اخرت نسخ لنسخ الرابط كما يف الشكل (‪.)51-3‬‬

‫شكل (‪)51-3‬‬

‫‪157‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬حدد النص أو الرسم الذي سرتبط الفيديو به من الشرحية كما يف الشكل (‪.)52-3‬‬

‫شكل (‪)52-3‬‬

‫‪ .4‬من قائمة إدراج اخرت رابط كما يف الشكل (‪ ،)53-3‬أو من شريط األدوات القياسي‬
‫اخرت رمز االرتباط التشعيب كما يف الشكل (‪ ،)54-3‬أو بالضغط على مفتاحي‬
‫‪ Ctrl+K‬من لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫شكل (‪)54-3‬‬ ‫شكل (‪)53-3‬‬

‫‪ .5‬سيظهر لك مربع حوار رابط‪ ،‬اخرت عالمة التبويب املستند ‪ ،Internet‬وألصق ما نسخته‬
‫يف العنوان ثم اخرت حسناً كما يف الشكل (‪.)55-3‬‬

‫شكل (‪)55-3‬‬

‫‪ .6‬أثناء العرض وعند الضغط على النص سيحولك مباشرةً إىل الفيديو‪.‬‬

‫‪158‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج مقطع صوتي أو فيديو من الكمبيوتر‪.‬‬

‫إلدراج مقطع صوتي أو فيديو تأكد أوالً من وجود مقطع مناسب حمفوظ على جهازك‪،‬‬
‫ثم اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد الشرحية املراد إدراج املقطع فيها بالنقر عليها يف جزء الشرائح‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة إدراج اخرت صوت وفيديو كما يف الشكل (‪ ،)56-3‬أو عن طريق شريط‬
‫األدوات إدراج اخرت رمز اإلدراج كما يف الشكل (‪.)57-3‬‬

‫شكل (‪)57-3‬‬ ‫شكل (‪)56-3‬‬

‫‪ .3‬ستظهر لك نافذة إدراج صوت وفيديو‪ ،‬اخرت صوتاً أو فيديو ثم اخرت فتح كما يف‬
‫الشكل (‪.)58-3‬‬

‫شكل (‪)58-3‬‬

‫‪ .4‬بعد االختيار سيظهر لك املقطع على الشرحية كما يف الشكل (‪.)59-3‬‬

‫شكل (‪)59-3‬‬

‫‪159‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تنسيق مقاطع الفيديو‪.‬‬

‫جودة العرض ال تقتصر على إدراج الفيديو فقط وإمنا على تنسيقه من حيث موضعه يف‬
‫الشرحية ودقة الصوت‪ ،‬ولتنسيق مقطع فيديو يف الشرحية اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬عند إدراج فيديو يف الشرحية ستالحظ ظهور مربعات صغرية حوله كما يف الشكل‬
‫(‪ ،)60-3‬تستطيع من خالهلا تكبري عرض الفيديو أو تصغريه كما ميكنك نقله يف‬
‫أي مكان تريد وذلك بسحبه بزر الفأرة‪.‬‬

‫شكل (‪)60-3‬‬

‫‪ .2‬كما ميكنك تنسيق الفيديو من خالل الشريط اجلانيب بأسلوب أمشل حيث ختتار‬
‫عالمة التبويب خصائص تظهر لك من جمموعة من اخليارات كما يف الشكل (‪-3‬‬
‫‪.)61‬‬

‫تشغيل الفيديو وإيقافه‬

‫حتديد بداية عرض الفيديو‬

‫التحكم يف حجم الصوت‬

‫موضع الفيديو يف الشرحية‬

‫عرض وارتفاع الفيديو‬

‫شكل (‪)61-3‬‬

‫‪160‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إعداد املراحل االنتقالية بالشرحية‪.‬‬

‫تدربنا على اجلوانب األساسية لتصميم وجتهيز العرض التقدميي‪ ،‬وتبقى لنا أن نقوم‬
‫بعرض ما جهزناه‪ ،‬ويوفر برنامج العروض التقدميية ‪ impress‬عدداً من اخليارات املختلفة‬
‫للتحكم يف أساليب عرض الشرائح‪ ،‬باإلضافة إىل العديد من املؤثرات الفنية على عرض‬
‫الشرائح‪ ،‬وميكننا التحكم يف املراحل االنتقالية للشرائح باتباع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬يف العرض العادي ومن خالل الشريط اجلانيب يتم النقر على عالمة التبويب انتقال‬
‫الشرائح‪.‬‬
‫‪ .2‬ميكننا تقسيم تبويب احلركات إىل جزء ملؤثرات االنتقال على الشرائح‪ ،‬واجلزء‬
‫اآلخر إعدادات احلركة املختارة حيث ختتلف خصائص كل حركة عن األخرى كما‬
‫يف الشكل (‪.)62-3‬‬

‫تأثريات احلركة النتقال الشرائح‬

‫عالمة التبويب انتقال الشرائح‬

‫اسم احلركة االنتقالية املختارة‬

‫مدة احلركة االنتقالية‬
‫صوت احلركة االنتقالية وميكنك تغيريه‬

‫البدء التلقائي أو بالنقر على الفأرة‬

‫تطبيق االعدادات على كل الشرائح أو‬

‫احلالية‬
‫لعرض اإلعدادات اليت عُملت على الشرحية‬
‫شكل (‪)62-3‬‬

‫‪161‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬قم بإعداد تأثريات كل شرحية‪ ،‬أو انقر على طبق احلركة على كل الشرائح لتنفيذ‬
‫احلركة اليت جهزتها على مجيع الشرائح‪.‬‬

‫ختصيص احلركة االنتقالية على لوحة ‪.Animation‬‬

‫برنامج العروض التقدميية ‪ Impress‬ال يقف عند إعداد املراحل االنتقالية للشرائح فحسب‬
‫بل مينحنا الفرصة إلضافة مؤثرات على حمتوى وعناصر الشرحية‪ ،‬وإلضافة مؤثرات احلركة‬
‫على عناصر الشرحية اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬يف العرض العادي اخرت حركة من القائمة إدراج كما يف الشكل (‪ ،)63-3‬أو من‬
‫شريط األدوات إدراج انقر على رمز احلركة كما يف الشكل (‪ ،)64-3‬أو من خالل‬
‫الشريط اجلانيب اخرت رمز احلركة‪.‬‬

‫شكل (‪)64-3‬‬ ‫شكل (‪)63-3‬‬

‫‪ .2‬ستظهر لك لوحة التحريك كما يف الشكل (‪:)65-3‬‬

‫عنصر الشرحية املضاف‬

‫عالمة التبويب التحريك‬

‫إلضافة العنصر وإزالته‬

‫الدخول‬
‫حركةوترتيبها‬

‫تأثريات حركة الدخول‬

‫اعدادات حركة الدخول‬

‫ملعاينة التأثريات على العنصر‬

‫شكل (‪)65-3‬‬
‫حدد العنصر ثم اخرت عالمة ‪ +‬إلضافته ضمن لوحة احلركات املخصصة‪.‬‬

‫‪162‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬حدد فئة حركة الدخول كما يف الشكل (‪ ،)66-3‬وعند النقر على السهم اجلانيب‬
‫ستظهر لك أربع حركات‪.‬‬
‫‪ -‬دخول‪ :‬إلعداد حركة دخول العنصر إىل الشرحية‪.‬‬
‫‪ -‬تأكيد‪ :‬إلعداد احلركة أثناء عرض العنصر بعد مرحلة الدخول‪.‬‬
‫‪ -‬خروج‪ :‬إلعداد حركة إنهاء أو خروج العنصر من الشرحية‪.‬‬
‫‪ -‬مسارات احلركة‪ :‬لتحديد مسار حركة العنصر‪.‬‬
‫‪ -‬تأثريات متنوعة‪ :‬للتحكم يف الوسائط‪.‬‬

‫شكل (‪)66-3‬‬

‫‪ .4‬حدد تأثريات حركة الدخول وهي ختتلف حسب فئة الدخول‪.‬‬

‫‪ .5‬حدد بداية إجراء حركة الدخول وعند النقر على السهم اجلانيب تظهر ثالث حاالت‬
‫كما يف الشكل (‪.)67-3‬‬
‫‪ -‬عند النقر‪ :‬أي عندما تنقر بزر الفأرة‪.‬‬
‫‪ -‬مع السابق‪ :‬أي يتحرك مع العنصر الذي قبله‪.‬‬
‫‪ -‬بعد السابق‪ :‬أي يتحرك بعد العنصر الذي قبله مباشرةً‪.‬‬

‫شكل (‪)67-3‬‬

‫‪ .6‬االجتاهات ختتلف حسب اختيارك لفئة حركة الدخول وتأثري حركة الدخول‪.‬‬
‫‪ .7‬حدد مدة اجراء حركة الدخول إىل الشرحية‪.‬‬
‫‪ .8‬حدد بقاء العنصر يف الشرحية‬
‫‪ .9‬اخرياً قم بالتشغيل ملعاينة التأثريات اليت أجريتها على العنصر‪.‬‬

‫‪163‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج الكائنات وحتريكها على الشرحية‪.‬‬

‫من ضمن اخليارات اليت يتيح لك برنامج العروض التقدميية ‪ Impress‬استخدامها‪ ،‬إدراج‬
‫كائنات مثل إدراج صفحة من أحد الربامج األخرى على الشرحية‪ ،‬وإلدراج كائن يف العرض‬
‫التقدميي قم باخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬يف العرض العادي من قائمة إدراج اخرت كائن كما يف الشكل (‪.)68-3‬‬

‫شكل (‪)68-3‬‬

‫‪ .2‬ستظهر لك مربع إدراج كائن لتحديد نوع الكائن كما يف الشكل (‪ ،)69-3‬أو‬
‫الربنامج الذي ستدرج صفحة منه يف الشرحية كما يف الشكل (‪.)70-3‬‬

‫شكل (‪)70-3‬‬ ‫شكل (‪)69-3‬‬

‫‪ -‬إنشاء جديد‪ :‬يتم إدراج الكائن يف وضع التحرير كما يف الشكل (‪،)71-3‬‬
‫لتتمكن من التحرير على ذلك الكائن وكأنك تعمل يف برناجمه األصلي‪ ،‬مع عرض‬
‫أدوات التنسيق اليت تناسبه والشبيهة بأدوات التنسيق يف الربنامج األصلي‪.‬‬

‫‪164‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)71-3‬‬

‫‪ -‬إنشاء من ملف‪ :‬تستطيع إدراج كائن حمفوظ على جهازك كما يف الشكل (‪-3‬‬
‫‪ ،)72‬وميكنك أيضا التعامل معه والتعديل عليه‪.‬‬

‫شكل (‪)72-3‬‬

‫‪ .3‬عند االنتهاء من التحرير انقر خارج اإلطار فيتم حتويل الكائن إىل شكل شبيه‬
‫بالشكل والصورة فتستطيع تصغريه وتكبريه وإضافة احلركات املخصصة له‪.‬‬
‫‪ .4‬عندما ترغب يف العودة إىل وضع التحرير‪ ،‬انقر على الكائن مرتني متتاليتني فيتم فتح‬
‫وضع التحرير مرة أخرى‪.‬‬

‫‪165‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الرابع‪ :‬إضافة املقاطع الصوتية والفيديو‬

‫املطلوب‪:‬‬

‫‪ .1‬افتح مستند جديد‪.‬‬

‫‪ .2‬اكتب يف العنوان كيفية إدراج الصور يف العروض التقدميية‪.‬‬
‫‪ .3‬أدرج فيديو من االنرتنت توضيحي‪.‬‬
‫‪ .4‬أدرج شرحية أخرى بتخطيط عنوان متوسط‬
‫‪ .5‬أدرج صورة كتاب من املعرض‪.‬‬
‫‪ .6‬قم باختيار النوع أشرطة للمراحل االنتقالية بني الشرائح‪.‬‬
‫‪ .7‬قم باختيار حركة خمصصة للصورة يف الشرحية الثانية‪.‬‬
‫‪ .8‬قم حبفظ العرض التقدميي باسم التدريب الرابع‪.‬‬

‫‪166‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫مراجعة العروض وتقدميها‬

‫إضافة التعليقات‪:‬‬
‫التعليقات أداة مهمة يف العرض التقدميي ‪ Impress‬عندما تستعد هلذا العرض‪ ،‬وذلك‬
‫باستخدام تعليقات وتركها لزمالئك أو املستفيدين لتبادل اآلراء‪.‬‬
‫وإلضافة تعليق يف العرض التقدميي اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد العنصر على الشرحية الذي تريد إضافة تعليق عليه‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة إدراج اخرت تعليق كما يف الشكل (‪ ،)73-3‬أو بالضغط على ‪Ctrl+Alt+c‬‬
‫من لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫شكل (‪)73-3‬‬

‫‪ .3‬ميكنك اآلن كتابة التعليق كما يظهر عندك يف الشكل (‪ ،)74-3‬مع إضافة رقم‬
‫املالحظة وللعلم ميكنك إضافة أكثر من مالحظة يف الشرحية الواحدة‪.‬‬

‫الكتابة داخل مربع التعليق‬

‫عدد التعليقات يف الشرحية‬

‫شكل (‪)74-3‬‬

‫‪167‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التحكم يف التعليقات‬
‫بعد أن تدربنا على إضافة التعليقات يف الشرحية‪ ،‬سنتدرب اآلن على التحكم بها يف‬
‫الشرحية‪:‬‬
‫‪ -‬إمكانية الرد واحلذف‪.‬‬
‫ميكنك فتح املالحظة والرد عليها أو حذفها بعد االنتهاء منها‪ ،‬ويتم ذلك بالضغط بزر‬
‫الفأرة األمين على املالحظة واختيار أحد اخليارات الظاهرة كما يف الشكل (‪.)75-3‬‬

‫شكل (‪)75-3‬‬

‫‪ -‬ترتيب التعليقات‬
‫ميكنك إعادة ترتيب امللحوظات داخل الشرحية وذلك عن طريق السحب واإلفالت أي‬
‫ختتار بزر الفأرة األيسر امللحوظة وتسحبها إىل املكان الذي تريده ثم تفلته كما يف‬
‫الشكل (‪.)76-3‬‬

‫مت نقل التعليق‬

‫شكل (‪)76-3‬‬

‫‪ -‬التنقل بني املالحظات‪.‬‬

‫بإمكانك التنقل بني امللحوظات وذلك بالضغط على أرقام امللحوظات املوجودة يف الشرحية‬
‫كما يف الشكل (‪.)77-3‬‬

‫شكل (‪)77-3‬‬

‫‪168‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إعداد عرض الشرائح‬

‫وفيه يتم حتديد نوع العرض والشرائح اليت يتم عرضها‪ ،‬وخيارات العرض‪ ،‬وحتديد أسلوب‬
‫التقدم بالشرائح‪ ،‬وعند اختيار إعداد عرض الشرائح من قائمة عرض الشرائح تظهر النافذة‬
‫كما يف الشكل (‪ ،)78-3‬اليت متكنك من عمل اإلعدادات لعرضك‪.‬‬

‫حتديد الشرائح اليت يتم‬

‫عرضها‬

‫خيارات أثناء العرض‬

‫حتديد نوع العرض‬
‫على الشرحية‬

‫إعادة العرض‬

‫شكل (‪)78-3‬‬

‫التدريب على التوقيت‬

‫من أهم العوامل الدالة على فاعلية العروض التقدميية هي التزام مقدم العرض باملدة املتاحة‬
‫له‪ ،‬وأحياناً يضطر املقدم لتجاوز عدة نقاط هامة داخل العرض نظراً لضيق الوقت‪ ،‬أو من خالل‬
‫التطرق إىل معلومات إضافية غري ضرورية لشعوره بانتهاء ما يود تقدميه بصورة سريعة جداً‪.‬‬
‫هذه املشكلة تنتج دائماً من سوء تقدير مقدم العرض أثناء إنشائه للعرض التقدميي‪ ،‬إذ‬
‫أنه مل يتح لنفسه فرصة كافية للتدرب على املدة احملددة بصورة فعالة‪ ،‬أو من خالل تقدير مدة‬
‫ثابتة لكل شرحية من شرائح العرض بطريقة ارجتالية‪.‬‬
‫ويقدم برنامج ‪ LibreOffice Impress‬أدوات فعالة جداً يف التدريب على مدة العرض إال‬
‫أن الكثريين ال يلتفتون هلا‪ ،‬لذا سنقوم بالتدرب على كيفية حتديد وقت العرض التقدميي‬
‫بفاعلية‪ ،‬وللعلم أن التمرين على الوقت يكون بعد انتهائك من إنشاء العرض بالكامل‪.‬‬

‫‪169‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫وهذه الطريقة تساعدك على حتديد الوقت املثالي لكل شرحية أثناء العرض يف حال رغبت‬
‫بانتقال الشرائح تلقائياً بعد مدة حمددة دون احلاجة للنقر‪ ،‬حيث يقوم الربنامج بتسجيل مقدار‬
‫الوقت الالزم لكل شرحية أثناء قيامك بالتمرن على العرض‪.‬‬
‫والستخدام هذه اخلاصية اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬من القائمة عرض الشرائح اخرت مترين على التوقيت كما يف الشكل (‪.)79-3‬‬

‫شكل (‪)79-3‬‬

‫‪ .2‬سيظهر عند كل شاشة الوقت الذي يستغرقه ظهور الشرحية كما يف الشكل (‪-3‬‬
‫‪.)80‬‬

‫شكل (‪)80-3‬‬

‫‪ .3‬بعد انتهاء الشرحية ستنتقل إىل الشرحية التالية وهكذا وبعد االنتهاء من كافة‬
‫الشرائح سيظهر لك الزمن املستغرق للعرض‪.‬‬

‫تقديم العرض‬
‫بعد أن اكتمل تصميم وجتهيز العرض حبركات الشرائح والعناصر يف الشرائح‪،‬‬
‫ميكنك أن تقوم بتقديم العرض التقدميي‪ ،‬وإلجراء العرض التقدميي اتبع التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬افتح العرض التقدميي‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة عرض الشرائح وسوف تظهر لك عدة خيارات كما يف الشكل (‪.)81-3‬‬

‫‪170‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)81-3‬‬

‫‪ -‬أبدا من الشرحية األوىل‪ :‬وفيه يتم بدء العرض التقدميي من الشرحية األوىل‪.‬‬
‫‪ -‬أبدا من الشرحية احلالية‪ :‬وفيه يتم بدء العرض التقدميي من الشرحية احلالية‬
‫اليت تتواجد فيها حتى نهاية العرض‪.‬‬
‫‪ -‬عرض شرائح خمصص‪ :‬وفيه يتم حتديد عدد من الشرائح لعرضها‪.‬‬
‫‪ .3‬كما ميكنك تشغيل العرض التقدميي من شريط األدوات القياسي كما يف الشكل‬
‫(‪.)82-3‬‬

‫تشغيل من الشرحية احلالية‬

‫تشغيل من الشرحية األوىل‬

‫شكل (‪)82-3‬‬

‫اخلروج من العرض‬
‫قد حتتاج أحياناً إىل إنهاء العرض أثناء عملية تقديم العرض التقدميي‪ ،‬وإلجراء ذلك اتبع‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬انقر على مفتاح (‪ )ESC‬من لوحة املفاتيح‪.‬‬
‫‪ .2‬النقر بزر الفأرة األمين واخرت إنهاء العرض من القائمة املنسدلة كما يف الشكل (‪.)83-3‬‬

‫شكل (‪)83-3‬‬

‫‪171‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫متارين الوحدة‬

‫التمرين األول‪:‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬افتح عرض جديد واخرت ختطيط شرحية عنوان وشرحيتني من احملتوى‪.‬‬
‫‪ .2‬اكتب يف العنوان (كيف تتميز يف عملك)‪.‬‬
‫‪ .3‬اضبط حجم اخلط يف احملتوى إىل ‪.16‬‬
‫‪ .4‬اكتب العبارات التالية يف احملتوى‪.‬‬
‫‪ -‬جوانب تتعلق باالهتمام‪.‬‬
‫أ‪ .‬اهتم بأهدافك‪ ،‬واسعى لتحقيقها والوصول اليها‪.‬‬
‫ب‪ .‬اهتم بالنوعية واجلودة حبدودها املقبولة‪.‬‬
‫ج‪ .‬اهتم مبهارة االستماع‪ ،‬وتأكد من أنك تفهم ما يطلب منك‪.‬‬
‫‪ -‬جوانب تتعلق بـ ال‪.‬‬
‫أ‪ .‬ال تبالغ يف تربير تقصريك‪.‬‬
‫ب‪ .‬ال تقارن إجنازك بإجناز اآلخرين‪.‬‬
‫ج‪ .‬ال تبالغ يف االهتمام بالنوعية واجلودة حتى ال تعيق إجنازك‪.‬‬
‫‪ .5‬أدرج التاريخ يف رأس الصفحة‪.‬‬
‫‪ .6‬أدرج تعليقاً للعنوان لكتابة ملحوظات املستفيدين‪.‬‬
‫‪ .7‬غري مسة الشرحية إىل خلية حنل‪.‬‬
‫‪ .8‬احفظ العرض التقدميي باسم التمرين األول‪.‬‬

‫‪172‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬قم بتصميم الشرائح الثالث التالية‪.‬‬

‫مكونات احلاسب اآللي‬

‫مكونات معنوية‬ ‫مكونات مادية‬

‫املكونات املادية هي‪:‬‬

‫‪ .1‬وحدات اإلدخال‪.‬‬
‫‪ .2‬وحدات اإلخراج‬
‫‪ .3‬وحدة املعاجلة املركزية‪.‬‬
‫‪ .4‬الذاكرة الرئيسية‬
‫‪ .5‬اللوحة األم‬

‫املكونات املعنوية هي‪:‬‬

‫‪ .1‬الربامج التطبيقية‪.‬‬
‫‪ .2‬لغات الربجمة‪.‬‬
‫‪ .3‬نظم التشغيل‪.‬‬

‫‪173‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬قم بعمل ربط بني الشرحية األوىل والشرحية الثانية وهي املكونات املادية‪.‬‬
‫‪ .3‬قم بعمل ربط بني الشرحية األوىل والشرحية الثالثة وهي املكونات املعنوية‪.‬‬
‫‪ .4‬يف الشرحيتني الثانية والثالثة زر عودة للشرحية األوىل عن طريق الصورة‪.‬‬
‫‪ .5‬نسق خلفيات الشرائح كما تراه مناسباً‪.‬‬
‫‪ .6‬أضف حركات انتقالية بني الشرائح‪.‬‬
‫‪ .7‬أضف حركات خمصصة للكائنات يف الشرائح‪.‬‬
‫‪ .8‬احفظ العرض التقدميي باسم التمرين الثاني‪.‬‬

‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬اختار موضوع عرض تقدميي‪.‬‬
‫‪ .2‬حدد خطة العمل‪.‬‬
‫‪ .3‬البدء يف التنفيذ‪.‬‬

‫‪174‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة إعداد العروض التقدميية باستخدام ‪LibreOffice‬‬
‫‪ ، Impress‬قيم نفسك وقدراتك بواســـطة إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من‬
‫العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك بوضع عـــــالمة (‪ )‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم‬
‫قابلية املهمة للتطبيق ضع العالمة يف اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫يعدّ العروض التقدميية باستخدام برنامج ‪LibreOffice‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.Impress‬‬
‫يعاجل العروض التقدميية باستخدام برنامج‬
‫‪2‬‬
‫‪.LibreOffice Impress‬‬
‫يستخدم األدوات املساعدة لربنامج ‪LibreOffice‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.Impress‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو‬
‫أنها غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب‬
‫على هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪175‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪:‬‬
‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫احملاولة ‪:‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ...... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بـ ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع النقاط‪.‬‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫يعدّ العروض التقدميية باستخدام برنامج ‪LibreOffice‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.Impress‬‬
‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫التقدميية‬ ‫العروض‬ ‫يعاجل‬
‫‪2‬‬
‫‪.LibreOffice Impress‬‬
‫‪LibreOffice‬‬ ‫يستخدم األدوات املساعدة لربنامج‬
‫‪3‬‬
‫‪.Impress‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪176‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الوحدة الرابعة‬

‫معالجة الجداول اإللكرتونية باستخدام ‪LibreOffice Calc‬‬

‫‪177‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الوحدة الرابعة‬
‫‪LibreOffice Calc‬‬ ‫معاجلة اجلداول اإللكرتونية باستخدام‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة إىل تدريب املتدرب على كيفية التعامل مع برنامج ‪LibreOffice Calc‬‬
‫والتعرف على املهارات األساسية إلنشاء املصنفات والعمل مع الصيغ والدوال‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬ينشئ املصنفات باستخدام برنامج ‪.LibreOffice Calc‬‬
‫‪ .2‬يستخدم الصيغ والدوال يف برنامج ‪.LibreOffice Calc‬‬
‫‪ .3‬يستخدم املخططات البيانية يف برنامج ‪.LibreOffice Calc‬‬

‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 20 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬جهاز حاسب آلي‪.‬‬
‫‪ .2‬جهاز عرض بيانات (‪)Data Show‬‬
‫‪ .3‬برنامج التطبيقات املكتبية مفتوحة املصدر ‪LibreOffice Calc‬‬

‫‪178‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إنشاء مصنفات يف ‪LibreOffice Calc‬‬

‫أصبح إجراء العمليات احلسابية من خالل الربامج احلاسوبية أمراً شائعاً يستخدم يف‬
‫جماالت احلياة املتعددة‪ ،‬مثل استخدامها من قبل املتخصصني يف جمال احملاسبة واإلحصاء‪ ،‬أو‬
‫من قبل األفراد كحساب ميزانية املنزل أو يف املدرسة حلساب نتائج الطالب وتقديراتهم‪ ،‬وذلك‬
‫لقدرتها على احتواء وتنظيم كميات كبرية من البيانات وتنسيقها وعرضها بطرق خمتلفة‪،‬‬
‫وتسمى هذه الربامج حاليا‪ ،‬باجلداول احلسابية أو اجلداول اإللكرتونية‪.‬‬

‫بدء العمل مع ‪LibreOffice Calc‬‬

‫يعمل مع مستندات تسمى باجلداول‪ ،‬واجلداول تتكون من عدة أوراق عمل وكل ورقة‬
‫عمل يف ‪ Calc‬حتتوي على خاليا مرتبة يف صفوف وأعمدة وكل خلية تنفرد برقم صفها وحرف‬
‫عمودها‪ ،‬وسنتعرف اآلن على أهم مكونات الشاشة الرئيسة أثناء بدء العمل كما يف الشكل‬
‫(‪.)1-4‬‬

‫شكل (‪)1-4‬‬
‫مكونات الشاشة الرئيسة‪.‬‬
‫‪ .1‬شريط العنوان‪ :‬حيمل اسم املصنف‪ ،‬إذا كان جديدا ومل تتم تسميته سوف حيمل اسم‬
‫(بال عنوان ‪ )1‬أو (بال عنوان ‪ )2‬وهكذا‪ ،‬أما إذا قمت باحلفظ للمرة األوىل سوف‬
‫يظهر االسم يف الشريط كما يف الشكل (‪.)2-4‬‬

‫شكل (‪)2-4‬‬

‫‪179‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬شريط األوامر‪ :‬حيتوي على جمموعة من األوامر إذا قمت باختيار أي من هذه األوامر‬
‫سوف تنسدل قائمتها الفرعية‪.‬‬
‫‪ .3‬أشرطة األدوات‪ :‬يوجد ثالثة أشرطة أدوات تقع حتت شريط القوائم بشكل تلقائي‬
‫وهي شريط األدوات القياسية والتنسيق والصيغة‪ ،‬وكل زر من االزرار املوجودة يف‬
‫هذه القوائم توفر خيارات متعددة من األوامر والدوال‪.‬‬
‫‪ .4‬شريط الصيغة‪ :‬يعرض حمتوى اخللية سواء أكان نص أو رقم أو معادلة حسابية‪،‬‬
‫وسوف نتعرف على التعامل معه بشكل مفصل‪.‬‬
‫‪ .5‬اسم اخللية‪ :‬يبني فيه عنوان اخللية النشطة كما يف الشكل (‪ ،)3-4‬واليت هي عبارة‬
‫عن تقاطع الصف مع العامود ففي الشكل السابق كما هو واضح عنوان اخللية‬
‫النشطة ‪ ،A1‬كما يسهل علينا عنوان اخللية يف التنقل بني اخلاليا داخل أوراق العمل‪.‬‬

‫شكل (‪)3-4‬‬

‫‪ .6‬الشريط اجلانيب‪ :‬يوجد هذا اإلطار بشكل رأسي يسار شاشة الربنامج وهو جتميع‬
‫للخصائص والتنسيقات للجزء املختار بطريقة سهلة وسريعة وميكن عرضه وإخفاؤه‪،‬‬
‫وسبق أن تدربنا علية يف الوحدات السابقة إال أنه يف برنامج ‪ Calc‬يضاف هلا عالمة‬
‫التبويب الدوال‪.‬‬
‫‪ .7‬العمود ‪ :‬هي جمموعة من اخلاليا املرتاصة يف وضع عمودي ولكل عمود اسم فريد ال‬
‫يتكرر ويتألف من األحرف اإلجنليزية فمثالً العمود األول يسمى ‪ A‬والعمود الثاني ‪B‬‬
‫وهكذا‪.‬‬
‫‪ .8‬الصفوف‪ :‬هي جمموعة من اخلاليا املرتاصة يف وضع أفقي‪ ،‬ولكل صف رقم فريد ال‬
‫يتكرر فمثالً الصف األول ‪ 1‬والصف الثاني ‪ 2‬وهكذا‪.‬‬
‫‪ .9‬اخللية النشطة‪ :‬اخللية هي عبارة عن تقاطع االعمدة والصفوف‪ ،‬واخللية النشطة هي‬
‫اليت تكون جاهزة إلدخال البيانات وحتاط حبدود مسيكة لتمييزها عن اخلاليا‪،‬‬
‫ويظهر لنا يف الشكل أن اخللية النشطة هي ‪.A1‬‬

‫‪180‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .10‬ورقة العمل‪ :‬هي املنطقة اليت يتم فيها إدخال البيانات النصية والرقمية واملعادالت‬
‫فكل ورقة عمل حتتوي على جمموعة من األعمدة والصفوف‪ ،‬كما انه باإلمكان‬
‫إضافة أكثر من ورقة عمل يف املصنف الواحد‪.‬‬

‫التعرف على املصطلحات املستخدمة يف برنامج اجلداول اإللكرتونية ‪.Calc‬‬

‫حيتوي برنامج اجلداول اإللكرتونية على عدد من املصطلحات اليت جيب عليك التعرف‬
‫عليها قبل العمل على الربنامج كما يف الشكل (‪ ،)4-4‬فامللف أو الوثيقة يسمى يف برنامج‬
‫معاجل النصوص باملستند بينما يسمى يف برنامج اجلداول اإللكرتونية باملصنف‪ ،‬ويتألف‬
‫املصنف من عدد من أور اق العمل وكل ورقة عمل تتكون من عدد كبري من اخلاليا الناجتة‬
‫من تقاطعات األعمدة والصفوف‪.‬‬
‫ملف (مصنف) يف برنامج اجلداول اإللكرتونية‬

‫ورقة‬ ‫ورقة‬ ‫الورقة النشطة‬ ‫ورقة‬ ‫ورقة‬

‫خلية‬ ‫خلية‬ ‫اخللية النشطة‬ ‫خلية‬ ‫خلية‬

‫شكل (‪)4-4‬‬

‫املصنف (امللف)‪.‬‬
‫املصنف هو امللف الذي تعمل وختزن بياناتك فيه كما يف الشكل (‪ ،)5-4‬وكل‬
‫مصنف حيتوي على ورقة عمل أو أكثر‪.‬‬

‫شكل (‪)5-4‬‬

‫ورقة العمل‪.‬‬
‫ورقة العمل هي عبارة عن خاليا منظمة نتيجة تقاطعات األعمدة والصفوف‪ ،‬حيث يتم‬
‫عنونة األعمدة بواسطة األحرف اإلجنليزية من ‪ A‬إىل ‪ AMJ‬أي ‪ 1638‬عمود‪ ،‬وعنونة‬

‫‪181‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الصفوف بواسطة األرقام من ‪ 1‬إىل ‪ 1048576‬ومن تقاطع األعمدة والصفوف تتكون‬

‫اخلاليا‪.‬‬

‫الورقة النشطة‪.‬‬
‫هي اليت تعمل ضمنها يف املصنف‪ ،‬ويكون االسم على عالمة التبويب اخلاصة بالورقة‬
‫النشطة باألسود العريض دائماً كما يف الشكل (‪.)6-4‬‬

‫شكل (‪)6-4‬‬

‫اخللية النشطة‪.‬‬
‫اخللية النشطة هي اليت يتم إدخال البيانات فيها عندما تبدأ بالكتابة كما يف الشكل‬
‫(‪ ، )7-4‬وكما ذكرنا فإن ورقة العمل حتتوي على عدد كبري من اخلاليا‪ ،‬ويتم تسمية‬
‫اخللية النشطة يف خانة االسم عن طريق رأس العمود ورقم الصف الذي تتقاطع فيه اخللية‬
‫ويسمى ذلك مرجع اخللية‪.‬‬

‫شكل (‪)7-4‬‬

‫مرجع اخللية‪.‬‬
‫هو جمموعة من اإلحداثيات اليت تشغلها اخللية على ورقة العمل‪ ،‬ومرجع اخللية خيربنا‬
‫عن مكان وجود القيم أو البيانات على ورقة العمل‪ ،‬ومتكن املراجع من استخدام بيانات‬
‫موجودة يف أجزاء خمتلفة من ورقة العمل (يف عدد من اخلاليا) يف صيغة واحدة أو استخدام‬
‫قيمة خلية واحدة يف عدة صيغ‪ ،‬وميكن استخدام مرجع اخللية والنطاق يف عدة صيغ‪:‬‬

‫‪ .1‬لإلشارة إىل عنوان خلية واحدة‪.‬‬

‫أدخل حرف العمود متبوعاً برقم الصف يف مربع اسم اخللية‪ ،‬فمثالً مرجع اخللية اليت‬
‫تظهر يف الشكل (‪ )8-4‬أدناه هو تقاطع العمود ‪ A‬مع الصف ‪ 1‬هو ‪A1‬‬

‫‪182‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)8-4‬‬

‫‪ .2‬لإلشارة إىل نطاق من اخلاليا‪.‬‬

‫أدخل مرجع اخللية من الزاوية العلوية اليمنى من النطاق‪ ،‬ثم نقطتني (‪ ):‬ثم مرجع اخللية‬
‫يف الزاوية السفلية اليسرى من النطاق‪ ،‬فمثالً يف الشكل (‪ )9-4‬أدناه مرجع نطاق‬
‫اخلاليا هو ‪.B3:D7‬‬

‫شكل (‪)9-4‬‬

‫إنشاء مصنف فارغ‬

‫عندما تفتح برنامج ‪ Calc‬فإن مصنفاً فارغاً جديداً سوف يفتح تلقائياً‪ ،‬ولفتح مصنف‬
‫جديد فارغ‪ ،‬اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة ملف اخرت جديد ثم جدول ممتد كما يف الشكل (‪.)10-4‬‬

‫شكل (‪)10-4‬‬

‫‪ .2‬أو من شريط األدوات القياسي اخرت رمز جديد كما يف الشكل (‪.)11-4‬‬

‫شكل (‪)11-4‬‬

‫‪ .3‬أو من لوحة املفاتيح بالضغط على مفتاحي ‪ Ctrl+N‬معاً‪.‬‬

‫‪183‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التنقل داخل ورقة العمل‬

‫يوجد أكثر من طريقة للتنقل داخل ورقة العمل من خلية إىل خلية أخرى أو من ورقة عمل‬
‫إىل ورقة عمل أخرى‪.‬‬

‫التنقل من خلية إىل خلية‪.‬‬

‫‪ .1‬باستخدام الفأرة بوضع مؤشر الفأرة على اخللية املطلوب اختيارها‪.‬‬
‫‪ .2‬باستخدام مفاتيح األسهم من لوحة املفاتيح كما يف الشكل (‪ ،)12-4‬الختيار اخللية‬
‫املطلوبة‪.‬‬

‫شكل (‪)12-4‬‬

‫‪ .3‬باستخدام مفتاح اإلدخال ‪ Enter‬لالنتقال إىل اخللية التالية يف نفس العمود‪ ،‬فإذا‬
‫كانت اخللية املختارة هي ‪ ،A1‬فعند الضغط على مفتاح اإلدخال ستنتقل إىل اخللية‬
‫‪.A2‬‬
‫‪ .4‬باستخدام املفتاح (‪ )Tab‬لالنتقال إىل اخللية التالية جلهة اليسار يف نفس الصف‪ ،‬فإذا‬
‫كانت اخللية املختارة ‪ ،A1‬فعند الضغط على مفتاح (‪ )Tab‬ستنتقل إىل اخللية ‪.B1‬‬
‫‪ .5‬باستخدام مربع االسم وذلك بكتابة عنوان اخللية‪ ،‬كما يف الشكل (‪ ،)13-4‬عند‬
‫كتابة عنوان اخللية ‪ B3‬انتقل مباشرةً إىل اخللية املطلوبة‪.‬‬

‫شكل (‪)13-4‬‬

‫التنقل من ورقة إىل ورقة‪.‬‬

‫كل ورقة يف اجلدول مستقلة عن بقية األوراق وميكن ربطهم ببعض عن طريق رقم‬
‫مرجعي من ورقة إىل أخرى‪ ،‬ويوجد ثالث طرق للتنقل بني الورقات يف املصنف الواحد‪.‬‬

‫‪184‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .1‬باستخدام الفأرة‪ :‬وذلك بالنقر على الورقة املطلوبة أسفل اجلدول كما يف‬
‫الشكل (‪.)14-4‬‬

‫شكل (‪)14-4‬‬

‫‪ .2‬باستخدام املستكشف‪ :‬وذلك باختيار عالمة التبويب املستكشف (املالح) يف‬

‫الشريط اجلانيب ثم بالنقر املزدوج على الورقة املطلوبة كما يف الشكل (‪)15-4‬‬

‫شكل (‪)15-4‬‬

‫‪ .3‬باستخدام لوحة املفاتيح‪ :‬نستطيع أن ننتقل من ورقة إىل أخرى يساراً بالضغط‬
‫على مفتاحي ‪ Ctrl+PgDn‬أو مييناً بالضغط على مفتاحي ‪.Ctrl+PgUp‬‬

‫إدخال البيانات‬
‫أثناء عملك على برنامج ‪ Calc‬توجد أربعة انوع من البيانات اليت ميكن إدخاهلا يف خاليا‬
‫ورقة العمل وهي‪:‬‬
‫‪ .1‬النصية‪ :‬وهي عبارة عن نصوص أو رموز ألجل تعريف البيانات املندرجة حتتها‪.‬‬
‫‪ .2‬األرقام‪ :‬وهي بيانات عددية يتعامل معها برنامج ‪ Calc‬يف إجراء العمليات احلسابية‪.‬‬
‫‪ .3‬التاريخ والوقت‪ :‬وهي عبارة عن بيانات خاصة بالوقت أو التاريخ‪ ،‬وتستخدم عندما نريد‬
‫أن ندخل املواعيد أو حساب ساعات العمل ومثال على ذلك (‪.)27/05/2020 23:05‬‬
‫‪ .4‬الصيغة‪ :‬وهي عبارة عن عمليات حسابية جترى على القيم للحصول على النتائج‬
‫املطلوبة‪ ،‬مثل ( ‪.)=23+9/2‬‬

‫‪185‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫وإلدخال بيانات يف اخلاليا اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬حدد اخللية املراد إدخال البيانات بها‪.‬‬
‫‪ .2‬اكتب البيانات ثم اضغط على مفتاح االدخال ‪ Enter‬او ‪ Tab‬وللتذكري بأن مفتاح‬
‫اإلدخال حترك عمودياً ومفتاح ‪ Tab‬أفقياً‪ ،‬كما نالحظ يف الشكل (‪،)16-4‬‬
‫استخدمنا مفتاح االدخال ‪.Enter‬‬

‫شكل (‪)16-4‬‬

‫‪ .3‬عندما تقوم بتعبئة البيانات وتريد أن تفصل األسطر يف نفس اخللية فما عليك سوى‬
‫الضغط على مفتاحي ‪ Enter+Alt‬وسينتقل املؤشر إىل السطر التالي يف نفس اخللية‪.‬‬
‫‪ .4‬لتحرير حمتويات خلية تريد التعديل عليها‪ ،‬انقر نقراً مزدوجاً فوق اخللية اليت حتتوي‬
‫على البيانات اليت تريد التعديل عليها أو اضغط مفتاح ‪.F2‬‬

‫وإللغاء إدخال أو الرتاجع عنه‪.‬‬

‫‪ .1‬إللغاء اإلدخال قبل ضغط مفتاح اإلدخال ‪ ENTER‬أي قبل أن خترج من اخللية‪ ،‬اضغط‬
‫مفتاح اهلروب ‪.ESC‬‬
‫‪ .2‬للرتاجع عن ادخال بيانات اكتملت وخرجت من اخللية‪ ،‬انقر فوق عالمة الرتاجع‬
‫يف شريط األدوات القياسي‪.‬‬
‫‪ .3‬إذا مل تكن تريد الرتاجع عن إجراء قمت بالفعل بالرتاجع عنه انقر على عالمة اإلعادة‬
‫‪.‬‬ ‫(تراجع عن الرتاجع) من شريط األدوات القياسي‬

‫‪186‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تعبئة بيانات تلقائياً استناداً إىل خاليا جماورة‬

‫لعل من أهم املزايا اليت يوفرها برنامج اجلداول اإللكرتونية ‪ Calc‬تلك اخلواص املتعلقة‬
‫باإلكمال التلقائي للبيانات‪ ،‬فبمجرد عملية سحب ملقبض تعبئة اخللية ميكنك الربنامج من‬
‫نسخ تلك اخللية إىل خاليا أخرى يف الصف أو العمود نفسه‪ ،‬وإذا كانت اخللية حتتوي على‬
‫رقم‪ ،‬تاريخ‪ ،‬أو فرتة زمنية تستطيع توسيعها إىل سلسلة من البيانات اليت ترتبط ببعضها بشكل‬
‫منطقي‪ ،‬ولالستفادة من هذه امليزة جيب علينا أن نتعرف على األجزاء احمليطة باخللية النشطة‪،‬‬
‫ومن أهم أجزاء اخللية ذلك اجلزء املتعلق مبقبض التعبئة‪ ،‬وهذا املقبض يقع يف الزاوية السفلية‬
‫من اخللية كما يف الشكل (‪:)17-4‬‬

‫شكل (‪)17-4‬‬

‫ويتحول شكل مؤشر الفأرة فوق مقبض التعبئة إىل عالمة ‪ +‬مما يعين أن هناك أوامر‬
‫إضافية سيتم تنفيذها عند السحب مثل التحول من النسخ لألرقام إىل تنفيذ سلسلة رقمية حيث‬
‫يقوم الربنامج بذلك مثالً لو كتبت الرقم ‪ 1‬يف اخللية ثم قمت بسحب مقبض اخللية إىل عدد‬
‫من الصفوف أو األعمدة من تكرار كتابة رقم ‪ 1‬إىل كتابة األرقام التالية للرقم ‪ 1‬أي ‪،3 ،2‬‬
‫‪ ... ،4‬إخل‪.‬‬

‫النسخ والتكرار‪.‬‬
‫يف حال أردت نسخ أو تكرار خلية اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد خليتني متتاليتني كما يف الشكل (‪.)18-4‬‬

‫شكل (‪)18-4‬‬

‫‪ .2‬قم بسحب مقبض اخللية إىل األسفل‪.‬‬

‫‪ .3‬سيتم تكرار كما هو واضح يف الشكل (‪.)19-4‬‬

‫‪187‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)19-4‬‬

‫تعبئة السالسل‪.‬‬
‫لتعبئة سالسل البيانات اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد اخللية املراد تعبئة بياناتها تسلسلياً كما يف الشكل (‪.)20-4‬‬

‫شكل (‪)20-4‬‬

‫‪ .2‬اسحب مقبض اخللية يف االجتاه الذي يناسبك عمودياً أو أُفقياً‪.‬‬

‫‪ .3‬ستظهر البيانات كما يف الشكل (‪.)21-4‬‬

‫شكل (‪)21-4‬‬

‫ومن األمثلة على أنواع السالسل كما يف الشكل (‪ ،)22-4‬اليت يستطيع برنامج اجلداول‬
‫اإللكرتونية ‪ Calc‬تعبئتها نيابة عنك‪.‬‬

‫شكل (‪)22-4‬‬

‫‪188‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج صف جديد‬
‫أثناء العمل قد حتتاج إىل إدراج صفوف إىل الورق‪ ،‬ولتنفيذ ذلك اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬انقر على رأس الصف الذي تريد إضافة صف جبانبه كما يف الشكل (‪)23-4‬‬

‫شكل (‪)23-4‬‬

‫‪ .2‬من شريط األوامر الورقة اخرت إدراج صفوف وسيظهر لك خيارين إما صفوف ألعلى أو‬
‫ألسفل كما يف الشكل (‪.)24-4‬‬

‫شكل (‪)24-4‬‬

‫‪ .3‬أو من شريط األدوات إدراج خلية اخرت أحد الرموز كما يف الشكل (‪ ،)25-4‬إما إدراج‬
‫صفوف ألعلى أو ألسفل‪.‬‬

‫شكل (‪)25-4‬‬

‫‪ .4‬أو عند النقر بزر الفأرة األمين على رأس الصف ستظهر لك قائمة اخرت منها أدرج صفوف‬
‫ألعلى أو أدرج صفوف ألسفل كما يف الشكل (‪.)26-4‬‬

‫شكل (‪)26-4‬‬

‫‪189‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج عمود جديد‬

‫أثناء العمل قد حتتاج إىل إدراج أعمدة إىل الورق‪ ،‬ولتنفيذ ذلك اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬انقر على رأس العمود الذي تريد إدراج عمود جبانبه كما يف الشكل (‪.)27-4‬‬

‫شكل (‪)27-4‬‬

‫‪ .2‬من شريط أوامر الورقة اخرت إدراج أعمدة وسيظهر لك خيارين إما أعمدة قبل أو أعمدة‬
‫بعد كما يف الشكل (‪.)28-4‬‬

‫شكل (‪)28-4‬‬

‫‪ .3‬أو من شريط األدوات إدراج خلية اخرت أحد الرموز كما يف الشكل إما إدراج أعمدة‬
‫بعد أو قبل كما يف الشكل (‪.)29-4‬‬

‫شكل (‪)29-4‬‬

‫‪ .4‬أو عند النقر بزر الفأرة األمين على رأس العمود ستظهر لك قائمة اخرت منها أدرج أعمدة‬
‫قبل أو أدرج أعمدة بعد كما يف الشكل (‪.)30-4‬‬

‫شكل (‪)30-4‬‬

‫‪190‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫حذف صفوف وأعمدة‬

‫تستطيع حذف صف أو عمود أو أكثر‪ ،‬وال يرتتب على حذف حمتوى الصفوف واألعمدة أي‬
‫تأثري على بنية ورقة العمل‪ ،‬لكن كن حذراً عند احلذف ألنك قد حتذف دون قصد منك بيانات‬
‫مهمة غري معروضة على الشاشة حالياً‪.‬‬
‫وحلذف األعمدة والصفوف اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حــدد رأس الصــف أو رأس الـعمود الـذي تـريد حـذفه كمـا يف الشــكلني (‪ )23-4‬و‬
‫(‪.)27-4‬‬
‫‪ .2‬من شريط األوامر ورقة اخرت حذف صفوف أو حذف أعمدة كما يف الشكل (‪.)31-4‬‬

‫شكل (‪)31-4‬‬

‫‪ .3‬من شريط األدوات القياسي اخرت رمز حذف عمود أو حذف صف كما يف الشكل (‪-4‬‬
‫‪.)32‬‬

‫شكل (‪)32-4‬‬

‫‪ .4‬أو بالنقر بزر الفأرة األمين على رأس الصف كما يف الشكل (‪ ،)33-4‬أو العمود كما‬
‫يف الشكل (‪ ،)34-4‬ستظهر لك قائمة منسدلة اخرت منها حذف صفوف أو أعمدة‪.‬‬

‫شكل (‪)34-4‬‬ ‫شكل (‪)33-4‬‬

‫‪191‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تغيري عرض عمود وارتفاع الصفوف‬

‫ميكنك تعديل عرض األعمدة أو ارتفاع الصفوف لرؤية قدر أكرب من مدخالت العمود‬
‫والصف واحتواء اخللية على كامل البيانات عندما تكون مدخالت اخللية أكرب من العرض‬
‫القياسي للخلية‪ ،‬ولتغيري عرض عمود وارتفاع الصفوف اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬ضع مؤشر الفأرة على اجلانب األيسر أو األمين للعمود حتى يصبح شكل املؤشر‬
‫أو أعلى الصف أو أسفله حتى يتغري شكل املؤشر ‪ ،‬كما يف الشكل (‪.)35-4‬‬

‫شكل (‪)35-4‬‬

‫‪ .2‬اسحب حد اجلانب األيسر أو األمين للعمود واألعلى واألسفل للصف كما يف الشكل‬
‫(‪.)36-4‬‬

‫شكل (‪)36-4‬‬

‫ولتغيري عرض جمموعة من األعمدة أو جمموعة من الصفوف اتبع اخلطوات التالية‪.‬‬

‫‪ .1‬حدد األعمدة اليت تريد تغيري عرضها كما يف الشكل (‪ ،)37-4‬أو الصفوف اليت‬
‫تريد تغيري ارتفاعها كما يف الشكل (‪.)38-4‬‬

‫شكل (‪)38-4‬‬ ‫شكل (‪)37-4‬‬

‫‪ .2‬ضع املؤشر عند أي جانب من األعمدة أو الصفوف اليت مت حتديدها إىل أن يتغري شكل‬
‫‪ ،‬واستمر يف السحب إىل أن تصل إىل احلجم املناسب للخلية‪.‬‬ ‫أو‬ ‫املؤشر إىل‬

‫‪192‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدراج ورقة عمل جديدة‬

‫حيتوي املصنف على عدد من أوراق العمل‪ ،‬وميكن التعامل مع كل ورقة عمل على أنها‬
‫جدول إلكرتوني مستقل‪ ،‬إال أن املعلومات على أوراق العمل عادة ما تكون على صلة ببعضها‬
‫وإلدراج ورقة عمل اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من شريط األوامر اخرت األمر الورقة ثم اخرت إدراج ورقة كما يف الشكل (‪.)39-4‬‬

‫شكل (‪)39-4‬‬

‫‪ .2‬أو بضغط زر الفأرة األمين على األوراق يف شريط احلالة واخرت إدراج ورقة من القائمة‬
‫املنسدلة كما يف الشكل (‪.)40-4‬‬

‫شكل (‪)40-4‬‬

‫‪ .3‬أو بالضغط على عالمة ‪ +‬جبانب األوراق يف شريط احلالة كما يف الشكل (‪.)41-4‬‬

‫شكل (‪)41-4‬‬

‫‪ .4‬أو من شريط األدوات القياسي اخرت رمز إدراج ورقة كما يف الشكل (‪.)42-4‬‬

‫شكل (‪)42-4‬‬

‫‪193‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إعادة تسمية عالمات تبويب أوراق العمل‬

‫برنامج ‪ Calc‬يسمي أوراق العمل باسم افرتاضي (ورقة ‪ ،1‬ورقة ‪ ..... 2‬اخل)‪ ،‬ولكن عندما‬
‫يكرب العمل وتتعدد األوراق يصبح من الصعب التعامل معها لذا من األفضل تسمية كل ورقة‬
‫باسم مميز يدل على الورقة وبياناتها‪ ،‬وإلعادة التسمية اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من شريط األوامر اخرت األمر الورقة ثم اخرت إعادة تسمية ورقة العمل كما يف الشكل‬
‫(‪.)43-4‬‬

‫شكل (‪)43-4‬‬

‫‪ .2‬أو بضغط زر الفأرة األمين على اسم الورقة واخرت من القائمة املنسدلة إعادة تسمية ورقة‬
‫كما يف الشكل (‪.)44-4‬‬

‫شكل (‪)44-4‬‬

‫‪ .3‬أو بالنقر املزدوج بزر الفأرة األيسر على اسم الورقة‪.‬‬

‫‪ .4‬عند اتباعك ألي طريقة من الطرق السابقة سيظهر لك مربع حوار تغيري اسم الورقة كما‬
‫يف الشكل (‪ ، )45-4‬اكتب اسم الورقة ثم اخرت حسناً‪ ،‬وعندها سيتغري اسم الورقة‬
‫إىل االسم اجلديد‪.‬‬

‫شكل (‪)45-4‬‬

‫‪194‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫حذف ورقة عمل‬

‫حلذف ورقة عمل سواء أكانت فارغة أو مت ادخال البيانات فيها‪ ،‬اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة األوامر ورقة اخرت احذف ورقة كما يف الشكل (‪.)46-4‬‬

‫شكل (‪)46-4‬‬

‫‪ .2‬أو بالضغط على الورقة بزر الفأرة األمين واخرت احذف الورقة من القائمة املنسدلة كما‬
‫يف الشكل (‪.)47-4‬‬

‫شكل (‪)47-4‬‬
‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حوار تأكيد احلذف‪ ،‬اخرت نعم أو ال كما يف الشكل (‪.)48-4‬‬

‫شكل (‪)48-4‬‬

‫إخفاء وإظهار ورقة العمل‬

‫ميكنك إخفاء أي ورقه عمل يف مصنف ألزالتها من العرض‪ .‬وال تكون البيانات املوجودة‬
‫يف أوراق العمل واملصنفات املخفية مرئية‪ ،‬ولكن ال يزال بإمكانك اإلشارة اليها من أوراق العمل‬
‫واملصنفات األخرى‪ .‬وميكنك إظهار أوراق العمل املخفية أو نوافذ املصنفات كلما اقتضت‬
‫احلاجة‪ ،‬وإلخفاء أو إظهار ورقة العمل اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬اخرت ورقة العمل اليت تريد إخفاءها أو إظهارها‪.‬‬

‫‪195‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬من شريط أوامر الورقة اخرت أخف الورقة أو أظهر الورقة إذا كانت لديك أوراق خمفية‬
‫كما يف الشكل (‪.)49-4‬‬

‫شكل (‪)49-4‬‬

‫‪ .3‬أو بالضغط على الورقة املطلوبة بزر الفأرة األمين ثم اخرت من القائمة املنسدلة أخف‬
‫الورقة او أظهر الورقة كما يف الشكل (‪.)50-4‬‬

‫شكل (‪)50-4‬‬

‫محاية ورقة عمل بكلمة مرور‬

‫ملنع املستخدمني اآلخرين من تغيري البيانات يف ورقة عمل أو نقلها أو حذفها بشكل متعمد‬
‫أو عن طريق اخلطأ‪ ،‬ميكنك محاية ورقة العمل يف ‪ Calc‬بكلمة مرور‪ ،‬حيث ستكون البيانات‬
‫للقراءة فقط وال ميكن التعديل عليها إال بإدخال كلمة املرور‪.‬‬
‫وحلماية ورقة العمل اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬اخرت ورقة العمل املطلوب محايتها بكلمة مرور‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة األوامر اخرت أدوات ثم اخرت من القائمة املنسدلة محاية الورقة كما يف الشكل‬
‫(‪.)51-4‬‬

‫شكل (‪)51-4‬‬

‫‪196‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬أو بالضغط على ورقة العمل بزر الفأرة األمين واخرت محاية الورقة من القائمة املنسدلة‬
‫كما يف الشكل (‪.)52-4‬‬

‫شكل (‪)52-4‬‬

‫‪ .4‬سيظهر لك مربع حوار محاية الورقة‪ ،‬أدخل كلمة السر ثم التأكيد بإعادة كلمة السر‬
‫مرة أخرى ثم اخرت حسناً لتتم احلماية كما يف الشكل (‪.)53-4‬‬

‫شكل (‪)53-4‬‬

‫‪ .5‬سيتغري شكل الورقة يف اسم الورقة حيث سرتى جبانبه عالمة القفل‪ ،‬حيث أصبحت‬
‫هذه الورقة للقراءة فقط وال ميكن التعديل عليها إال بكلمة مرور كما يف الشكل‬
‫(‪.)54-4‬‬

‫شكل (‪)54-4‬‬

‫‪197‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫حفظ مصنف‪:‬‬
‫ميكنك حفظ املصنف وفق اخلطوات التالية‪:‬‬
‫من قائمة ملف اخرت حفظ كما يف الشكل (‪ ،)55-4‬إذا كان امللف حمفوظ مسبقاً فإنه‬
‫فقط يقوم حبفظ التغيريات أما إذا كان جديد فإنه يعامل كما يعامل األمر حفظ باسم‪.‬‬

‫شكل (‪)55-4‬‬

‫أما حفظ باسم عادةً ما يستخدم هذا األمر مع امللف اجلديد‪ ،‬لكن قد حتتاج يف‬
‫بعض األحيان إىل أخذ نسخة من امللف إلجراء تعديالت مع االحتفاظ بالنسخة األصلية‪،‬‬
‫وإذا اخرتت أمر حفظ باسم سيظهر لك مربع حوار كما يف الشكل (‪:)56-4‬‬

‫التبويب أو‬
‫مسار مكان احلفظ‬
‫املكان الذي‬
‫يتم فيه حفظ‬
‫الوثائق‬
‫اجمللدات وامللفات اليت حيتويها‬
‫التبويب املختار‬

‫اسم امللف املقرتح‪ ،‬ميكنك تغيري وكتابة‬

‫االسم الذي ترغبه‬

‫نوع املستند‬

‫شكل (‪)56-4‬‬

‫‪198‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫محاية املصنف بكلمة مرور‬

‫إذا أردت منع اآلخرين من الوصول إىل املصنف ال بد أن يكون لديك كلمة سر حلفظ‬
‫املصنف‪ ،‬ولوضع كلمة سر على املصنف اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬من قائمة ملف اخرت حفظ باسم‪.‬‬
‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار حفظ باسم‪ ،‬حدد مكان احلفظ واكتب اسم املصنف ثم ضع‬
‫إشارة على احفظ بكلمة سر كما يف الشكل (‪.)57-4‬‬

‫ضع عالمة‬

‫شكل (‪)57-4‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حوار ضبط كلمة السر‪ ،‬ادخل كلمة السر ثم أكد كلمة السر‬
‫بإعادة إدخاهلا مرة أخرى‪ ،‬ثم اخرت حسناً كما يف الشكل (‪.)58-4‬‬

‫شكل (‪)58-4‬‬

‫‪ .4‬عند فتح املصنف سيطلب منك إدخال كلمة السر للسماح لك بالدخول إىل املصنف‬
‫عن طريق مربع احلوار كما يف الشكل (‪.)59-4‬‬

‫شكل (‪)59-4‬‬

‫‪199‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫فتح مصنف‬
‫ميكنك فتح مصنف موجود بعدة طرق‪.‬‬

‫‪ .1‬انقر فتح من األمر فتح كما يف الشكل (‪ ،)60-4‬أو من رمز الفتح يف شريط‬
‫األدوات القياسي كما يف الشكل (‪ ،)61-4‬أو اضغط على مفتاحي ‪ Ctrl + O‬على‬
‫لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫شكل (‪)61-4‬‬ ‫شكل (‪)60-4‬‬

‫‪ .2‬سيظهر لك مربع حوار فتح ملف‪ ،‬كما يف الشكل أدناه‪.‬‬

‫عند استخدام مربع احلوار "فتح"‪ ،‬انتقل إىل اجمللد الذي تريده‪ ،‬وحدد امللف الذي‬
‫تريده‪ ،‬ثم انقر فوق فتح كما يف الشكل (‪.)62-4‬‬

‫ملفات اجمللد‬

‫مسار اجمللدات‬

‫شكل (‪)62-4‬‬

‫‪200‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب األول‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإدخال البيانات التالية يف املصنف‪.‬‬

‫اخلميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنني‬ ‫األحد‬ ‫الوقت‬

‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫عملي‬ ‫‪07:00‬‬
‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫عملي‬ ‫‪08:00‬‬
‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫عملي‬ ‫‪09:00‬‬
‫راحة‬ ‫راحة‬ ‫راحة‬ ‫راحة‬ ‫راحة‬ ‫‪10:00‬‬
‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫عملي‬ ‫‪11:00‬‬
‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫عملي‬ ‫‪12:00‬‬
‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫عملي‬ ‫‪13:00‬‬
‫تقييم‬ ‫تقييم‬ ‫تقييم‬ ‫تقييم‬ ‫تقييم‬ ‫‪14:00‬‬

‫‪ .2‬أعد تسمية ورقة العمل إىل جدول التدريب‪.‬‬

‫‪ .3‬أدرج ورقة عمل واعد تسميتها إىل جدول االختبارات‪.‬‬
‫‪ .4‬أدرج الصف التالي يف ورقة عمل جدول التدريب يف املكان املناسب‪ ،‬وادخل بياناته‪.‬‬
‫راحة‬ ‫راحة‬ ‫راحة‬ ‫راحة‬ ‫راحة‬ ‫‪10:00‬‬

‫‪ .5‬احفظ املصنف بكلمة مرور يف املستندات‪.‬‬

‫التدريب الثاني‪:‬‬
‫‪ .1‬قم بإدخال البيانات التالية يف املصنف باستخدام سالسل البيانات‪.‬‬
‫يناير‬ ‫التقويم ‪1‬‬ ‫السبت‬ ‫حمرم‬ ‫‪01/01/2021‬‬ ‫‪1‬‬
‫فرباير‬ ‫التقويم ‪2‬‬ ‫األحد‬ ‫صفر‬ ‫‪02/01/2021‬‬ ‫‪2‬‬
‫مارس‬ ‫التقويم ‪3‬‬ ‫االثنني‬ ‫ربيع األول‬ ‫‪03/01/2021‬‬ ‫‪3‬‬
‫أبريل‬ ‫التقويم ‪4‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫ربيع الثاني‬ ‫‪04/01/2021‬‬ ‫‪4‬‬
‫مايو‬ ‫التقويم ‪5‬‬ ‫األربعاء‬ ‫مجادى األوىل‬ ‫‪05/01/2021‬‬ ‫‪5‬‬
‫يونيو‬ ‫التقويم ‪6‬‬ ‫اخلميس‬ ‫مجادى اآلخرة‬ ‫‪06/01/2021‬‬ ‫‪6‬‬
‫يوليو‬ ‫التقويم ‪7‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫رجب‬ ‫‪07/01/2021‬‬ ‫‪7‬‬
‫أغسطس‬ ‫التقويم ‪8‬‬ ‫السبت‬ ‫شعبان‬ ‫‪08/01/2021‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪201‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬أعد تسمية ورقة العمل إىل السالسل‪.‬‬

‫‪ .3‬أدرج عمود فارغ بعد كل سلسلة من سالسل البيانات‪.‬‬
‫‪ .4‬أدرج صف فارغ بعد الصف اخلامس‪.‬‬
‫‪ .5‬احفظ املصنف باسم سالسل البيانات‪.‬‬

‫التدريب الثالث‪:‬‬
‫‪ .1‬قم بكتابة اجلدول التالي كما هو‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اليوم‬
‫‪English‬‬ ‫رياضيات‬ ‫حاسب‬ ‫‪English‬‬ ‫االحد‬
‫ثقافة‬ ‫رياضة‬ ‫رياضة‬ ‫ثقافة‬ ‫الثالثاء‬
‫حاسب‬ ‫حاسب‬ ‫فيزياء‬ ‫لغة عربية‬ ‫االربعاء‬
‫ثقافة‬ ‫فيزياء‬ ‫‪English‬‬ ‫‪English‬‬ ‫اخلميس‬

‫‪ .2‬قم بإدراج صف جديد ليوم االثنني بعد يوم األحد وأدخل البيانات التالية‪.‬‬
‫ثقافة‬ ‫حاسب‬ ‫حاسب‬ ‫‪English‬‬ ‫االثنني‬

‫‪ .3‬قم بإدراج عمود جديد للحصة الثانية واكتب فيه البيانات التالية‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫تاريخ‬
‫رياضة‬
‫حاسب‬
‫تاريخ‬

‫‪ .4‬أعد تسمية ورقة العمل إىل جدول احلصص‪.‬‬

‫‪ .5‬قم حبذف عمود احلصة اخلامسة‬
‫‪ .6‬احفظ املصنف يف املستندات باسم جدول احلصص‪.‬‬

‫‪202‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تنسيق بيانات أوراق العمل‬

‫أساسيات التنسيق‪:‬‬
‫يقصد بالتنسيق تغيري شكل البيانات لتوجيه اهتمام القارئ إىل أجزاء معينة يف ورقة‬
‫العمل‪ ،‬أو لتسهيل قراءة األرقام املعروضة‪ ،‬وال يغري التنسيق من قيم أو حمتويات اخلاليا‪.‬‬
‫تذكر دائماً النقاط التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬ميكنك تنسيق اخلاليا قبل إضافة احملتويات أو بعد اإلضافة‪.‬‬
‫‪ .2‬حتتفظ اخللية بالتنسيق حتى بعد حذف حمتوياتها‪ ،‬لذلك قد حتتاج ملسح التنسيق أو‬
‫إعادة تنسيق اخللية‪.‬‬
‫‪ .3‬عند نسخ خلية أو تعبئتها تلقائياً‪ ،‬فإنك تنسخ تنسيقها إضافة إىل حمتوياتها‪.‬‬

‫حتديد اخلاليا‪.‬‬
‫قبل أن تنفذ العديد من العمليات خاصة أوامر التنسيق‪ ،‬عليك حتديد اخلاليا اليت‬
‫تريد العمل ضمنها‪ ،‬وفيما يلي سنتدرب على عمليات التحديد املختلفة يف برنامج اجلداول‬
‫اإللكرتونية ‪ ،Calc‬وسوف نتعرف اآلن على طرق حتديد اخلاليا‪.‬‬

‫‪ .1‬حتديد خلية‪.‬‬
‫اخللية النشطة اليت وضع عليها املؤشر كما يف الشكل (‪.)63-4‬‬

‫شكل (‪)63-4‬‬

‫‪ .2‬حتديد الصفوف واألعمدة‪.‬‬

‫لتحديد صف نضع املؤشر على رأس الصف كما يف الشكل (‪ ،)64-4‬ولتحديد‬
‫العمود نضع املؤشر على رأس العمود كما يف الشكل (‪.)65-4‬‬

‫شكل (‪)65-4‬‬ ‫شكل (‪)64-4‬‬

‫‪203‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬حتديد أكثر من صف أو أكثر من عمود‪.‬‬

‫لتحديد أكثر من صف قم بتحديد الصف بالنقر على رأس الصف واالستمرار‬
‫بالضغط على زر الفأرة األيسر‪ ،‬ثم حترك على بقية رؤوس الصفوف اليت ترغب‬
‫بتحديدها كما يف الشكل (‪.)66-4‬‬

‫شكل (‪)66-4‬‬

‫ولتحديد أكثر من عمود‪ ،‬قم بتحديد العمود بالنقر على رأس العمود واالستمرار‬
‫بالضغط على زر الفأرة األيسر ثم حترك على رؤوس األعمدة اليت نرغب بتحديدها‬
‫كما يف الشكل (‪.)67-4‬‬

‫شكل (‪)67-4‬‬

‫‪ .4‬حتديد أجزاء من الورقة‪.‬‬

‫لتحديد جمموعة من اخلاليا املتجاورة يف الورقة‪ ،‬انقر بزر الفأرة على اخللية األوىل‬
‫واستمر بالضغط على زر الفأرة األيسر لتحديد بقية اخلاليا حتى ننتهي‪ ،‬ثم اترك‬
‫الفأرة فيتم حتديدها كما يف الشكل (‪.)68-4‬‬

‫شكل (‪)68-4‬‬

‫‪204‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .5‬حتديد كامل أجزاء الورقة‪.‬‬

‫لتحديد كامل أجزاء الورقة‪ ،‬انقر بزر الفأرة األيسر على مربع التحديد الكلي الواقع‬
‫يف الزاوية العلوية اليمنى عند تقاطع رؤوس األعمدة والصفوف‪ ،‬حتت مربع اسم اخللية‬
‫كما يف الشكل (‪.)69-4‬‬

‫شكل (‪)69-4‬‬

‫فيتم حتديد كامل خاليا الورقة كما يف الشكل (‪ ،)70-4‬كما ميكنك إجراء‬
‫التحديد الكلي عند طريق لوحة املفاتيح بالضغط على مفتاحي ‪.Ctrl+A‬‬

‫شكل (‪)70-4‬‬

‫‪ .6‬حتديد خاليا متفرقة من الورقة‪.‬‬

‫لتحديد عدد من اخلاليا واألجزاء املتفرقة من الورقة‪ ،‬انقر بزر الفأرة األيسر على‬
‫اخللية األوىل ثم اضغط على مفتاح التحكم ‪ Ctrl‬من لوحة املفاتيح باستمرار ثم حدد‬
‫اخللية األخرى أو جمموعة من اخلاليا وهكذا حتى تنتهي من حتديد مجيع اخلاليا‬
‫اليت ترغب يف حتديدها كما يف الشكل (‪.)71-4‬‬

‫شكل (‪)71-4‬‬
‫‪ .7‬إلغاء حتديد اخلاليا‪.‬‬
‫وإللغاء حتديد اخلاليا‪ ،‬انقر على أي خلية أخرى يف ورقة العمل‪.‬‬

‫‪205‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫تنسيق النص يف اخللية‪.‬‬

‫كلنا يعلم أن تنسيق النص يف اخللية جيعل بياناتك جذابة املظهر وسهلة القراءة‪،‬‬
‫فالعني تقرأ قبل أن يقرأ العقل‪ ،‬وباعتبار برنامج اجلداول االلكرتونية ‪ Calc‬جزء من حزمة‬
‫‪ LibreOffice‬املكتبية‪ ،‬ميكنك تنسيق النصوص داخل اخلاليا حبيث تظهر بشكل مميز‬
‫وجذاب‪ ،‬وقد مت ختصيص جمموعة من األدوات يف الصفحة الرئيسية لتنسيق النص‪،‬‬
‫والشكل (‪ ،)72-4‬يوضح أهم األدوات يف شريط التنسيق لتنسيق النص‪.‬‬

‫لون اخلط‬ ‫إمالة اخلط‬

‫تعبئة اخللية بلون‬ ‫تسطري اخلط‬ ‫تعريض اخلط‬ ‫حجم اخلط‬ ‫نوع اخلط‬
‫شكل (‪)72-4‬‬

‫ومن خالل هذه اجملموعة ميكننا تغيري نوع اخلط وحجم اخلط يف اخللية‪ ،‬وتعريض‬
‫اخلط وإمالته ووضع خطاً أسفله وتغيري لونه وتعبئة اخللية‪.‬‬

‫تطبيق احملاذاة على اخللية‬

‫متكننا جمموعة تنسيق احملاذاة كما يف الشكل (‪ ،)73-4‬من التحكم يف اجتاه‬
‫حمتوى اخللية وإظهارها بالشكل املناسب‪ ،‬ومن خالل هذه اجملموعة ميكننا أن نوسط‬
‫حمتوى اخللية أو حماذاته إىل اليمني أو اليسار‪ ،‬ويف نفس الوقت ميكن توسيط احملتوى إىل‬
‫أعلى اخللية أو وسطها أو أسفلها‪ ،‬كم ميكننا من دمج أكثر من خلية‪ .‬ولتطبيق احملاذاة‬
‫اخرت من شريط التنسيق األزرار املناسبة التالية‪:‬‬
‫حماذاة ألعلى حماذاة ألسفل‬ ‫توسيط‬

‫دمج خاليا‬
‫حماذاة لليمني‬
‫توسيط رأسي‬ ‫حماذاة لليسار‬
‫شكل (‪)73-4‬‬

‫‪206‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ولدمج أكثر من خلية‪ ،‬اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬حدد اخلاليا اليت تريد دجمها‪ ،‬خليتني أو أكثر وتكون متجاورة رأسياً أو عمودياً‪.‬‬
‫‪ .2‬اخرت رمز الدمج‪.‬‬
‫‪ .3‬سيظهر لك اخلاليا كما يف الشكل (‪:)74-4‬‬

‫شكل (‪)74-4‬‬
‫تنسيق األرقام‬
‫برنامج اجلداول اإللكرتونية يتعامل بشكل رئيس مع األرقام‪ ،‬واألرقام ختتلف‬
‫بدالالتها فالرقم الذي ميثل تاريخ خيتلف عن الرقم الذي ميثل عُمله عن الرقم الذي ميثل‬
‫وقت عن الرقم العشري الذي ميثل كسر عشري عن الرقم العادي‪ ،‬ومن خالل جمموعة رقم‬
‫يف شريط األدوات التنسيق كما يف الشكل (‪ ،)75-4‬ميكنك التحكم يف نوعية الرقم‬
‫وأسلوب ظهوره‪.‬‬

‫نسق كتاريخ‬ ‫نسق كنسبة‬

‫حذف مكان عشري‬ ‫نسق كعُملة‬

‫إضافة مكان عشري‬ ‫عدد صحيح‬

‫شكل (‪)75-4‬‬

‫استخدام مربع حوار تنسيق خاليا إلجراء عمليات التنسيق‬

‫كما عرضنا شريط أدوات التنسيق لتنسيق النص واحملاذاة وتعبئة اخلاليا وتنسيق‬
‫األرقام‪ ،‬باستطاعتنا أيضا إجراء املزيد من التنسيقات من خالل عالمة التبويب تنسيق خاليا‪.‬‬
‫فمن خالهلا تستطيع وضع حدود للجدول والتوسع يف بعض التأثريات مع إمكانية‬
‫مشاهدة التأثريات عليها‪ ،‬وللوصول إىل مربع حوار تنسيق خاليا اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد اخلاليا اليت سيتم تنسيقها‪.‬‬
‫‪ .2‬من قائمة األوامر تنسيق اخرت تنسيق خاليا كما يف الشكل (‪.)76-4‬‬

‫‪207‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)76-4‬‬

‫‪ .3‬أو بالضغط بزر الفأرة األمين على التحديد واخرت تنسيق خاليا كما يف الشكل‬
‫(‪.)77-4‬‬

‫شكل (‪)77-4‬‬

‫‪ .4‬سيظهر لك مربع حوار تنسيق اخلاليا حتتوي على عدة عالمات تبويب سنوضحها‬
‫بالرتتيب‪.‬‬
‫‪ ‬تنسيق األرقام واالعداد العشرية‪.‬‬
‫عند كتابة األرقام يعرضها برنامج ‪ Calc‬كما كتبتها بالضبط‪ ،‬ويستثنى األصفار‬
‫اليت ال تأثري هلا على القيمة املدخلة‪ ،‬ويوفر الربنامج جمموعة من التنسيقات القياسية‬
‫للقيم املدخلة مع إمكانية تعديلها للتناسب مع احتياجاتك‪ ،‬والشكل (‪،)78-4‬‬
‫يوضح خيارات مربع حوار تنسيق األرقام‪.‬‬

‫شكل التنسيق للفئة‬

‫املختارة‬
‫اخرت الشكل حسب‬ ‫جمموعة من فئات‬
‫احتياجك‬ ‫األرقام اليت ختتلف‬
‫يف خصائصها‬
‫معاينة التنسيق املختار‬
‫حتديد عدد املنازل‬
‫العشرية‬
‫واألصفار البادئة للرقم‬

‫شكل (‪)78-4‬‬

‫‪208‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ ‬اخلط‪.‬‬
‫لتحديد نوع اخلط العربي واإلجنليزي كما يف الشكل (‪.)79-4‬‬

‫الختيار نوع‬
‫اخلط العربي‬
‫الختيار نوع اخلط‬
‫اإلجنليزي‬

‫شكل (‪)79-4‬‬

‫‪ ‬تأثريات اخلطوط‪.‬‬
‫توفر عالمة التبويب تأثريات اخلطوط جمموعة من اخليارات لتنسيق اخلط‪ ،‬مثل‬
‫اللون ووضع خط حتت النص والتظليل‪ ،‬والشكل (‪ ،)80-4‬يوضح هذه اخليارات‪.‬‬

‫وضع خط أعلى أو‬ ‫الختيار لون اخلط‬

‫أسفل النص أو شطبه‬
‫مع اختيار لون اخلط‬ ‫الختيار نقش اخلط‬
‫ختطيطه والظل‬

‫ملعاينة التأثريات‬

‫شكل (‪)80-4‬‬

‫‪209‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ ‬احملاذاة‪.‬‬
‫تدربنا على احملاذاة من شريط أدوت التنسيق بأنها متكننا من التحكم يف حمتوى‬
‫اخللية‪ ،‬ستتدرب اآلن على احملاذاة من مربع تنسيق اخلاليا باإلضافة إىل التفاف‬
‫النص‪ ،‬والشكل (‪ ،)81-4‬يوضح لنا هذه اخليارات‪:‬‬

‫حمتوى‬ ‫لتدوير‬ ‫لضبط حماذا النص‬

‫وعرض‬ ‫اخللية‪،‬‬ ‫الرأسية واالفقية إىل‬

‫والوسط‬ ‫اليمني‬
‫البيانات عمودياً يف‬
‫واليسار وأعلى وأسف‬
‫ويقوم‬ ‫اخللية‪،‬‬
‫اخللية‬
‫بتعديل‬ ‫الربنامج‬
‫ارتفاع الصف تلقائياً‪.‬‬ ‫لضبط اجتاه النص‬
‫من اليمني للغة‬
‫العربية ومن اليسار‬
‫لإلجنليزية‬
‫شكل (‪)81-4‬‬

‫والشكل (‪ ،)82-4‬يوضح تدوير نص يف اخللية مع تغري لون اخلط واخللية وإضافة‬

‫تسطري‪.‬‬

‫شكل (‪)82-4‬‬

‫‪ ‬إضافة حدود للخلية‪.‬‬

‫تستطيع احلدود فصل جماميع من البيانات لتسهيل قراءتها خاصة إذا كانت ورقة‬
‫البيانات حتتوي على عدد كبري من األرقام‪ ،‬حيث ميكنك استخدام احلدود لرسم‬
‫خطوط حول حواف خلية أو جمموعة من اخلاليا‪ ،‬وحتديد مسك اخلطوط أو ضبط‬
‫خيارات األلوان ومكان ظهور اخلطوط‪ ،‬والشكل (‪ ،)83-4‬يوضح هذه اخليارات‪.‬‬

‫‪210‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫جهات‬ ‫لضبط‬
‫احلدود ميني أو يسار‬
‫اخللية‬ ‫أعلى‬ ‫أو‬
‫وتستطيع أن حتدد‬
‫احلدود بزر الفأرة‬
‫تستطيع وضع‬
‫من شكل معاينة‬
‫لنمط‬ ‫ظل‬
‫احلدود‪.‬‬
‫الذي‬ ‫اخلط‬
‫اخرتته وحتديد‬ ‫اخلط‬ ‫منط‬ ‫الختيار‬
‫موضعه‪.‬‬ ‫منط‬ ‫وعرض‬ ‫ولونه‬
‫اخلط الذي اخرتته‪.‬‬
‫شكل (‪)83-4‬‬

‫بعض هذه اخليارات موجودة يف زر احلدود املوجود يف شريط األدوات تنسيق إلضافة‬
‫حدود سريعة حول اخلاليا اليت اخرتتها كما يف الشكل (‪.)85-4‬‬

‫شكل (‪)85-4‬‬

‫‪ ‬لون اخللفية‪.‬‬
‫يستخدم هذا اخليار لضبط لون اخللية ونسقها‪ ،‬وتساعد األلوان يف توجيه نظر‬
‫القارئ إىل أجزاء معينة يف ورقة عملك‪.‬‬

‫لذلك ينصح بتجنب األلوان الغامقة ألنها ختفي حمتوى اخلاليا‪ ،‬وحتتوي لوحة تنسيق‬
‫اخللفية على اخليارات الالزمة لتغيري لون خلفية اخلاليا كما يف الشكل (‪.)86-4‬‬

‫‪211‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ال شيء‪ :‬ميسح األلوان‬

‫لظهور وتغري‬ ‫لون‪:‬‬
‫ألوان اخلاليا‬
‫يظهر لون اخللية‬
‫احلالي‬ ‫النشط‬ ‫املتاحة‪،‬‬ ‫األلوان‬

‫واللون اجلديد الذي‬ ‫تغيريها‬ ‫وتستطيع‬

‫اخرتته‪.‬‬ ‫من مربع اللوحة‪.‬‬

‫شكل (‪)86-4‬‬
‫‪ ‬محاية اخللية‪.‬‬
‫احلماية مفيدة جداً يف حالة محاية الورقة ثم تأمني خالياها وإخفاء الصيغ‪ ،‬فإذا قمت‬
‫بتامني اخللية ال يستطيع املستخدم تغيري التنسيق أو تغيري الصيغ ومشاهدتها‪،‬‬
‫والشكل (‪ ،)87-4‬يوضح خيارات التأمني على اخللية‪.‬‬

‫حلماية اخللية وإخفاء الصيغ‪.‬‬

‫لتجاهل طباعة اخللية‪.‬‬

‫شكل (‪)87-4‬‬

‫التنسيق الشرطي‬
‫ميكنك استخدام التنسيق الشرطي ملساعدتك يف استكشاف البيانات وحتليلها بشكلٍ‬
‫مرئي‪ ،‬والكشف عن املشاكل اخلطرية‪ ،‬وتعريف األمناط واالجتاهات‪.‬‬
‫جيعل التنسيق الشرطي من السهل متييز اخلاليا أو نطاقات اخلاليا اهلامة‪ ،‬وإبراز القيم‬
‫غري املعتادة‪ ،‬والتمثيل املرئي للبيانات باستخدام أشرطة البيانات ومقاييس األلوان وجمموعات‬
‫األيقونات اليت تتوافق مع التباينات احملددة يف البيانات‪.‬‬

‫‪212‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫يقوم التنسيق الشرطي بتغيري مظهر اخلاليا على أساس الشروط اليت حتددها‪ .‬إذا كانت‬
‫الشروط صحيحة‪ ،‬سيتم تنسيق نطاق اخلاليا‪ .‬إذا كانت الشروط خاطئة‪ ،‬فلن يتم تنسيق نطاق‬
‫اخلاليا‪ .‬وهناك العديد من الشروط املضمنة‪.‬‬
‫ولعمل تنسيق شرطي اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد البيانات اليت ستجري عليها التنسيق الشرطي كما يف الشكل (‪.)88-4‬‬

‫شكل (‪)88-4‬‬

‫‪ .2‬من قائمة تنسيق اخرت تنسيق شرطي كما يف الشكل (‪ ،)89-4‬أو من شريط األدوات‬
‫تنسيق اخرت رمز التنسيق الشرطي كما يف الشكل (‪.)90-4‬‬

‫شكل (‪)90-4‬‬ ‫شكل (‪)89-4‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حوار التنسيق الشرطي‪ ،‬حدد اختياراتك ثم انقر على حسناً كما يف‬
‫الشكل (‪.)91-4‬‬

‫‪213‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫حتديد نوع املقارنة‪ ،‬هل أكرب أو‬

‫أصغر وعديد من املقارنات‬
‫قيمة اخللية اليت سيتم‬
‫املقارنة عليها‬
‫حتديد نوع الشرط‪ ،‬هل‬
‫معاينة التنسيق‬ ‫على قيمة اخللية أو كل‬
‫املعادلة‬ ‫أو‬ ‫اخلاليا‬
‫والتاريخ‬
‫شكل التنسيق‬

‫حذف تنسيق شرطي‬

‫إضافة تنسيق شرطي آخر‬

‫نطاق اخلاليا‬

‫شكل (‪)91-4‬‬

‫‪ .4‬ستتغري مجيع اخلاليا اليت قيمتها أقل من ‪ 100‬إىل الون األمحر كما يف الشكل (‪-4‬‬
‫‪.)92‬‬

‫شكل (‪)92-4‬‬

‫جتميد أجزاء من ورقة العمل‬

‫للحفاظ على منطقة مرئية يف ورقة عمل عند التمرير إىل منطقة أخرى‪ ،‬حيث‬
‫ميكنك جتميد األجزاء لتثبيت صفوف أو أعمدة يف مكانها ولتجميد الصفوف أو األعمدة اتبع‬
‫اخلطوات التالية‪.‬‬
‫‪ .1‬حدد رأس الصف أو العمود الذي تريد جتميده كما يف الشكل (‪.)93-4‬‬

‫‪214‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)93-4‬‬

‫‪ .2‬من قائمة عرض اخرت مجد األعمدة والصفوف كما يف الشكل (‪.)94-4‬‬

‫شكل (‪)94-4‬‬

‫‪ .3‬أو بضغط زر الفأرة األمين على رأس الصف أو العمود كما يف الشكل (‪.)95-4‬‬

‫شكل (‪)95-4‬‬

‫‪ .4‬أو بالنقر على رمز جتميد الصفوف أو األعمدة من شريط األدوات القياسي كما يف‬
‫الشكل (‪.)96-4‬‬

‫شكل (‪)96-4‬‬

‫‪ .5‬سيتم جتميد الصف األول‪ ،‬وستالحظ عند التمرير الصف األول ثابت وتتحرك فقط‬
‫بيانات اجلدول كما يف الشكل (‪.)97-4‬‬

‫شكل (‪)97-4‬‬

‫‪215‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫فرز البيانات‬
‫يعترب فرز البيانات جزءًا ال يتجزأ من حتليل البيانات‪ .‬فقد ترغب يف تنظيم قائمة من األمساء‬
‫يف ترتيب أجبدي‪ ،‬أو جتميع قائمة من مستويات خمزون املنتج من األعلى إىل األدنى‪ ،‬يساعدك‬
‫فرز البيانات بشكلٍ سريع وفهمها بصورة أفضل‪ ،‬كما يساعدك على تنظيم البيانات اليت‬
‫تريدها والبحث عنها‪ ،‬وأخريًا على اختاذ قرارات أكثر فعالية‪.‬‬
‫ميكنك فرز البيانات حسب النص (من أ إىل ي أو من ي إىل أ) أو األرقام (من األصغر إىل‬
‫األكرب أو من األكرب إىل األصغر) أو حسب التواريخ واألوقات (من األقدم لألحدث أو من‬
‫األحدث لألقدم) يف عمود أو أكثر‪.‬‬
‫ولفرز البيانات اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد البيانات اليت تريد فرزها كما يف الشكل (‪.)98-4‬‬

‫شكل (‪)98-4‬‬

‫‪ .2‬من قائمة األوامر بيانات اخرت فرز تصاعدي أو تنازلي كما يف الشكل (‪.)99-4‬‬

‫شكل (‪)99-4‬‬

‫‪ .3‬أو من شريط األدوات القياسي اخرت زر الفرز التصاعدي أو التنازلي كما يف الشكل‬
‫(‪.)100-4‬‬

‫شكل (‪)100-4‬‬

‫‪ .4‬سيظهر لك مربع حوار نطاق الفرز كما يف الشكل (‪.)101-4‬‬

‫‪216‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫أي سيغري الفرز للعمود‬ ‫أي سيغري فرز العمود‬

‫احلالي فقط‬ ‫احلالي مع بياناته من‬
‫األعمدة األخرى‬

‫شكل (‪)101-4‬‬

‫‪ .5‬الحظ الشكل (‪ ،)102-4‬وقد تغري ترتيب البيانات بعد عملية الفرز‪.‬‬

‫شكل (‪)102-4‬‬

‫تصفية البيانات‬
‫استخدم التصفية التلقائية يف برنامج اجلداول اإللكرتونية ‪ Calc‬إلظهار البيانات اليت‬
‫تريدها وإخفاء األجزاء املتبقية‪ .‬مبجرد ان تقوم بتصفية البيانات يف نطاق خاليا أو جدول‪،‬‬
‫وميكنك إما إعادة تطبيق عامل تصفيه للحصول على نتائج حمدثه‪ ،‬أو مسح عامل تصفيه‬
‫إلعادة عرض كل البيانات‪ ،‬ولتصفية البيانات اتبع اخلطوات التالية‪.‬‬

‫‪ .1‬حدد البيانات من العمود الذي ستتم عليه التصفية كما يف الشكل (‪.)103-4‬‬

‫شكل (‪)103-4‬‬

‫‪ .2‬من قائمة األوامر بيانات اخرت مرشح تلقائي كما يف الشكل (‪.)104-4‬‬

‫شكل (‪)104-4‬‬

‫‪217‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬أو من شريط األدوات القياسي اخرت رمز املرشح كما يف الشكل (‪.)105-4‬‬

‫شكل (‪)105-4‬‬

‫‪ .4‬سيضاف سهم لقائمة منسدلة يف اخللية األوىل من العمود احملدد كما يف الشكل (‪-4‬‬
‫‪)106‬‬

‫شكل (‪)106-4‬‬

‫‪ .5‬أصبحت التصفية جاهزة اآلن فعند النقر على السهم ستظهر لك قائمة منسدلة كما‬
‫يف الشكل (‪ ،)107-4‬أخرت منها ما تريد تصفيته لظهور بياناته فقط‪ ،‬وليكن ترفيه‪.‬‬

‫شكل (‪)107-4‬‬

‫‪ .6‬الحظ يف الشكل (‪ ،)108-4‬مل تظهر لنا إال بيانات الرتفيه‪.‬‬

‫شكل (‪)108-4‬‬

‫‪218‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الرابع‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإدخال البيانات التالية يف برنامج اجلداول اإللكرتونية‪ ،‬بداية من اخللية ‪.A1‬‬
‫رواتب العاملني الشهرية يف شركة اخلليج‬
‫الراتب‬
‫الدخل الشهري‬ ‫بدل السكن‬ ‫بدل النقل‬ ‫اسم املوظف‬ ‫م‬
‫األساسي‬
‫‪5175‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪4500‬‬ ‫عبداهلل‬ ‫‪1‬‬
‫‪4370‬‬ ‫‪380‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪3800‬‬ ‫فيصل‬ ‫‪2‬‬
‫‪7130‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪6200‬‬ ‫ماجد‬ ‫‪3‬‬
‫‪9200‬‬ ‫‪800‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪8000‬‬ ‫حممد‬ ‫‪4‬‬
‫‪25875‬‬ ‫‪2250‬‬ ‫‪1125‬‬ ‫‪22500‬‬ ‫اجملموع‬

‫‪ .2‬ادمج ووسط خاليا الصف األول من اخللية ‪ A1‬إىل اخللية‪.F1‬‬

‫‪ .3‬صغر العمود ‪ A‬ليتناسب مع حجم حمتوياته‪.‬‬
‫‪ .4‬كرب األعمدة من العمود ‪ B‬إىل العمود ‪ F‬ليتناسب مع حمتوياته‪.‬‬
‫‪ .5‬وسط مجيع البيانات يف اجلدول‪.‬‬
‫‪ .6‬ضع حدوداً للجدول‪.‬‬
‫‪ .7‬غري لون خاليا العناوين إىل اللون األزرق‪.‬‬
‫‪ .8‬غري اسم ورقة العمل إىل الرواتب‪.‬‬
‫‪ .9‬نسق شرطياً عمود الدخل الشهري للموظفني الذين رواتبهم أقل من ‪.5000‬‬
‫‪ .10‬قم حبماية ورقة العمل بكلمة مرور‪.‬‬
‫‪ .11‬احفظ املصنف بامسك على سطح املكتب‪.‬‬

‫‪219‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب اخلامس‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإدخال اجلدول التالي يف برنامج اجلداول اإللكرتونية ‪.Calc‬‬

‫حاسب‬ ‫فيزياء‬ ‫لغة عربية‬ ‫ثقافة‬ ‫اسم املتدرب‬ ‫م‬
‫‪76‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪95‬‬ ‫عدنان حامد‬ ‫‪1‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪80‬‬ ‫أمحد عمر‬ ‫‪2‬‬
‫‪66‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪77‬‬ ‫داوود سلمان‬ ‫‪3‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪100‬‬ ‫أمحد ياسر‬ ‫‪4‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪88‬‬ ‫إبراهيم عبداهلل‬ ‫‪5‬‬

‫‪ .2‬نسق النص يف اجلدول أعاله حبيث يكون حجم اخلط ‪16‬‬

‫‪ .3‬استخدم نوع اخلط ‪.Traditional Arabic‬‬
‫‪ .4‬قم بتوسيط البيانات‬
‫‪ .5‬ضع حدوداً للجدول‪.‬‬
‫‪ .6‬قم بتظليل صف العناوين‪.‬‬
‫‪ .7‬أدرج صف يف األعلى وأكتب فيه درجات املتدرب‪.‬‬
‫‪ .8‬قم بفرز أمساء املتدربني تصاعدياً‪.‬‬
‫‪ .9‬نسق شرطياً درجات املتدربني حبيث أي خلية تساوي ‪ 100‬تتميز عن الباقية‪.‬‬
‫‪ .10‬مجد صف أمساء احلقائب‪.‬‬
‫‪ .11‬احفظ املصنف‪.‬‬

‫‪220‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب السادس‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بكتابة اجلدول التالي‪.‬‬

‫جداول‬ ‫ثقافة‬
‫رياضيات‬ ‫شبكات‬ ‫مكونات‬ ‫االسم‬
‫إلكرتونية‬ ‫إسالمية‬
‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪100‬‬ ‫بدر توفيق‬
‫‪99‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪88‬‬ ‫هاني جاسم‬
‫‪60‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪65‬‬ ‫فيصل علي‬
‫‪98‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪55‬‬ ‫صاحل موسى‬
‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪75‬‬ ‫ثامر أنور‬

‫‪ .2‬أضف حدوداً للجدول‪.‬‬

‫‪ .3‬أدمج ست خاليا فوق عناوين األعمدة واكتب (كشف بدرجات املتدربني)‪.‬‬
‫‪ .4‬مجد صف أمساء املواد‪.‬‬
‫‪ .5‬نسق شرطيا جلميع درجات املتدربني حبيث أي درجة أقل من ‪ 70‬مييزها بلون خمتلف‪.‬‬
‫‪ .6‬افرز أمساء املتدربني تنازلياً‪.‬‬
‫‪ .7‬احفظ املصنف باسم كشف درجات املتدربني على سطح املكتب‪.‬‬

‫‪221‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫العمل مع الصيغ والداالت‬

‫تتميز برامج اجلداول اإللكرتونية بقدرتها على تنفيذ آالف العمليات احلسابية بدقة‬
‫وسرعة عالية من خالل استخدام الصيغ والدوال دون تدخل من املستخدم وال يتطلب استخدام‬
‫الصيغ والدوال إال اإلملام بالعمليات احلسابية البسيطة‪.‬‬

‫الصيغ احلسابية‬
‫هي عبارة عن معادالت حتتوي على عمليات حسابية منطقية بني البيانات املوجودة يف‬
‫اخلاليا‪.‬‬

‫شريط الصيغة‬
‫شريط يستخدم إلدخال القيم والصيغ يف اخلاليا أو حتريرها كما يف الشكل (‪)109-4‬‬
‫ويعرض شريط الصيغة القيم الثابتة أو الصيغة املستخدمة يف اخللية النشطة‪.‬‬

‫شكل (‪)109-4‬‬

‫العالمات املستخدمة يف العمليات احلسابية‬

‫يف برنامج اجلداول اإللكرتونية ‪ Calc‬يتم التعبري عن عوامل احلساب األساسية كما يف‬
‫اجلدول التالي‪:‬‬
‫الناتج‬ ‫مثال‬ ‫الوظيفة‬ ‫العالمة‬
‫‪10‬‬ ‫‪=5+5‬‬ ‫اجلمع‬ ‫‪+‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪=8-4‬‬ ‫الطرح‬ ‫‪-‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪=3*2‬‬ ‫الضرب‬ ‫*‬
‫‪4‬‬ ‫‪=8/2‬‬ ‫القسمة‬ ‫‪/‬‬
‫‪0.05‬‬ ‫‪=5%‬‬ ‫النسبة‬ ‫‪%‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪=3^2‬‬ ‫األس أو القوة‬ ‫^‬

‫‪222‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫قواعد كتابة وبناء الصيغ (املعادالت)‬

‫يتبع برنامج اجلداول اإللكرتونية القواعد التالية عند بناء الصيغ‪.‬‬
‫‪ .1‬تبدأ الصيغة احلسابية بعالمة املساواة (=) متبوعة باملعامالت والعوامل احلسابية‪.‬‬
‫‪ .2‬يقوم برنامج اجلداول اإللكرتونية بأداء العمليات احلسابية من اليسار إىل اليمني‬
‫وبالرتتيب املنطقي (أولويات العمليات احلسابية)‬
‫‪ .3‬يتم استخدام األقواس اهلاللية "()" لتجميع العمليات احلسابية‪.‬‬
‫‪ .4‬جيب أن يتساوى عدد األقواس اهلاللية "(" املفتوحة مع عدد األقواس اهلاللية املغلقة ")"‪.‬‬
‫‪ .5‬ال يوجد فرق بني استخدام األحرف اإلجنليزية الكبرية والصغرية عند كتابة أمساء‬
‫اخلاليا‪ ،‬فاخللية ‪ A3‬متاثل ‪.a3‬‬
‫‪ .6‬إذا كانت الصيغة حتتوي على عوامل هلا نفس األسبقية يتم تقييم العوامل من اليسار‬
‫إىل اليمني‪ ،‬ولتغيري ترتيب التقييم قم بإحاطة اجلزء املراد تقييمه أوالً باألقواس‪.‬‬

‫أولويات العمليات احلسابية يف برامج اجلداول اإللكرتونية‬

‫ال إذا كان لدينا العملية‬
‫ختتلف أولويات تنفيذ العمليات احلسابية عما هو معتاد‪ ،‬فمث ً‬
‫احلسابية التالية‪ )5*3+2( :‬قد يرى البعض أن اإلجابة الصحيحة هي (‪ ،)25=5×5‬وبالقطع‬
‫فإنها إجابة غري صحيحة‪ ،‬ألن برامج اجلداول اإللكرتونية جتري عمليات الضرب قبل اجلمع‬
‫فيجب أوالً تنفيذ الضرب قبل اجلمع حتى لو كتب اجلمع قبل الضرب‪ ،‬ولذا سوف يكون ناتج‬
‫العملية احلسابية السابقة هو (‪ ،)17=15+2‬إذاً جيب مراعاة أولويات لعمليات احلسابية يف‬
‫اجلداول اإللكرتونية عند التنفيذ‪.‬‬
‫وكما ذكرنا يف القاعدة الثانية أن برامج اجلداول اإللكرتونية تقوم بأداء العمليات‬
‫احلسابية من اليسار إىل اليمني وبالرتتيب املنطقي (أولوية العمل)‪ ،‬وفق التسلسل التالي ألداء‬
‫العمليات يف الصيغ كما يوضحه اجلدول التالي‪:‬‬

‫الناتج‬ ‫مثال‬ ‫العالمة‬ ‫أسم العملية‬ ‫ترتيب العملية‬

‫ـــــــــــــــ‬ ‫سيأتي شرحها الحقاً‬ ‫الدوال‬ ‫‪1‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪= (2+5)*3‬‬ ‫( )‬ ‫األقواس‬ ‫‪2‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪=3*4^2‬‬ ‫^‬ ‫األس‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪=3*2+4/2‬‬ ‫* ‪/‬‬ ‫الضرب والقسمة‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪=5-3+2‬‬ ‫‪- +‬‬ ‫اجلمع والطرح‬ ‫‪5‬‬

‫‪223‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إدخال الصيغ‬
‫تتم كتابة الصيغ يف اخللية ويقوم الربنامج بإظهارها يف الوقت ذاته يف شريط الصيغة‪،‬‬
‫كما ميكنك كتابة الصيغة يف شريط الصيغة بشكل مباشر‪ ،‬ولكتابة صيغة يف خلية اتبع‬
‫اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬انقر على اخللية اليت تريد إدخال الصيغة فيها‪.‬‬
‫‪ .2‬اكتب عالمة املساواة (=)‪.‬‬
‫‪ .3‬ادخل الصيغة (املعادلة)‪ ،‬ويتم إدخال القيم الثابتة (األرقام) أو إدخال مرجع اخللية‪.‬‬
‫‪ .4‬اضغط على مفتاح اإلدخال ‪ Enter‬أو عالمة √ الذي تظهر جبانب شريط الصيغة‪.‬‬

‫مثال توضيحي‪:‬‬
‫جلمع العددين ‪ 4‬و‪ 5‬نكتب من اليسار إىل اليمني‪=5+4 :‬‬

‫اخلطوة األوىل‬ ‫اخلطوة الثانية‬ ‫اخلطوة الثالثة‬ ‫اخلطوة الرابعة‬ ‫اخلطوة اخلامسة‬
‫عالمة املساواة‬ ‫املعامل األول‬ ‫عامل احلساب‬ ‫املعامل الثاني‬ ‫اضغط مفتاح االدخال‬
‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أو اخرت عالمة √‬

‫استخدام مرجع (عنوان) اخللية‪.‬‬

‫مرجع اخللية هو العنوان الذي يشري إىل اخللية واملكون من حرف التيين يشري إىل عنوان‬
‫العمود ورقم يشري إىل عنوان الصف وجتد مرجع اخللية يف األعلى جبانب شريط الصيغة كما‬
‫يف الشكل (‪.)110-4‬‬

‫شكل (‪)110-4‬‬
‫عند إدخال القيم الثابتة يف املعادالت مثل ‪ ،=4+5‬فاجملموع لن يتغري إال إذا غرينا القيم‬
‫الثابتة ألن املعادلة بنيت على قيم ثابتة كما يف الشكل (‪.)111-4‬‬

‫معادلة بقيم ثابتة‬

‫تغريت القيم ومل يتغري الناتج‬

‫شكل (‪)111-4‬‬

‫‪224‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫من هذا املنطلق جيب أن تعرف أهمية مرجع اخللية‪ ،‬فاخللية اليت حتتوي على الصيغة هي‬
‫خلية غري مستقلة‪ ،‬حيث قيمتها متعلقة بقيمة أخرى‪.‬‬
‫فعند إدخالنا عناوين اخلاليا يف الصيغ مثل ‪ B3،A1‬فإنها تعترب قيمة متغرية‪ ،‬فكلما تغريت‬
‫قيمة اخللية اليت تشري إليها الصيغة سيتغري الناتج كما يف الشكل (‪.)112-4‬‬
‫معادلة بقيم متغرية‬

‫تغريت القيم وتغري الناتج‬

‫شكل (‪)112-4‬‬

‫ويف املثال التالي توضيح الستخدام مرجع اخللية يف الصيغ‪.‬‬

‫حمتويات ‪B2‬‬ ‫حمتويات ‪B2‬‬ ‫حمتويات ‪C2‬‬ ‫النتيجة‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪= A2 + B2‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪75‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪130‬‬

‫تستطيع أن تدخل مرجع اخللية بزر الفأرة األيسر على اخللية أو من خالل لوحة املفاتيح‬
‫كما يف الشكل (‪.)113-4‬‬

‫شكل (‪)113-4‬‬

‫مثال توضيحي‪:‬‬
‫جلمع العددين ‪ 4‬و‪ 5‬باستخدام مرجع اخللية نكتب من اليسار إىل اليمني‪=A2+B2 :‬‬

‫اخلطوة األوىل‬ ‫اخلطوة الثانية‬ ‫اخلطوة الثالثة‬ ‫اخلطوة الرابعة‬ ‫اخلطوة اخلامسة‬
‫عالمة املساواة‬ ‫املعامل األول‬ ‫عامل احلساب‬ ‫املعامل الثاني‬ ‫اضغط مفتاح االدخال‬
‫=‬ ‫‪A2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪B2‬‬ ‫أو اخرت عالمة √‬

‫‪225‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫أمثلة على استخدام مرجع اخللية يف الصيغ وأوليات العمليات احلسابية‬

‫قيمتها‬ ‫اخللية‬
‫‪10‬‬ ‫‪A1‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪A2‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪A3‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪A4‬‬

‫استخدم مراجع اخللية يف العمود ‪ B‬عند إدخال الصيغ بدالً من كتابة البيانات احلقيقية‬
‫للعمليات التالية وانظر اىل النتيجة اليت حتصل عليها‪.‬‬

‫املثال (‪.)1‬‬
‫‪=A1 + A2 + A3 * A4‬‬ ‫يف ‪ B1‬اكتب الصيغة التالية‪:‬‬
‫‪=10 + 20 + 30 * 40‬‬
‫قيمة هذه الصيغة عبارة عن‪:‬‬
‫‪=10 + 20 + 1200‬‬
‫‪=1230‬‬

‫‪=A1 + (A2 + A3) * A4‬‬ ‫يف ‪ B1‬اكتب الصيغة التالية‪:‬‬

‫‪=10 + (20 + 30) * 40‬‬
‫قيمة هذه الصيغة عبارة عن‪:‬‬
‫‪=10 + 50 * 40‬‬
‫‪=10+2000‬‬
‫‪=2010‬‬
‫الحظ التغيري الذي أحدثته األقواس اهلاللية على النتيجة يف الفقرتني السابقتني‬

‫املثال (‪.)2‬‬
‫‪=A3 / A1 + A2 + A4‬‬ ‫يف ‪ B1‬اكتب الصيغة التالية‪:‬‬
‫‪=30 / 10 + 20 + 40‬‬
‫قيمة هذه الصيغة عبارة عن‪:‬‬
‫‪=3 + 20 + 40‬‬
‫‪= 63‬‬

‫‪=A3 / (A1 + A2) + A4‬‬ ‫يف ‪ B1‬اكتب الصيغة التالية‪:‬‬

‫‪=30 / (10 + 20) + 40‬‬
‫قيمة هذه الصيغة عبارة عن‪:‬‬
‫‪=30 / 30 + 40‬‬
‫‪= 41‬‬
‫الحظ التغيري الذي أحدثته األقواس اهلاللية على النتيجة يف الفقرتني السابقتني‬

‫‪226‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫نسخ الصيغ باستخدام التعبئة‬

‫‪.‬‬ ‫ميكنك نسخ الصيغ بسرعة إىل اخلاليا املتجاورة عن طريق سحب مقبض التعبئة‬
‫عند تعبئة الصيغ‪ ،‬وستوضع املراجع النسبية يف مكانها لضمان ضبط الصيغ لكل صف‪.‬‬
‫واخلطوات التالية توضح طريقة نسخ الصيغ باستخدام التعبئة‪.‬‬
‫‪ .1‬حدد اخللية اليت حتتوي على الصيغة اليت تريد تعبئتها يف اخلاليا املتجاورة‪.‬‬
‫‪ .2‬ضع املؤشر يف الزاوية السفلية من اخللية حتى يتغري شكل املؤشر إىل ‪ +‬كما يف‬
‫الشكل (‪.)114-4‬‬

‫شكل (‪)114-4‬‬

‫‪ .3‬اسحب مقبض التعبئة ألسفل حتى تصل إىل آخر اخللية املطلوبة كما يف الشكل‬
‫(‪.)115-4‬‬

‫شكل (‪)115-4‬‬

‫‪ .4‬حرر زر الفأرة والحظ النتيجة اليت حصلت عليها‪ ،‬حيث مت نسخ الصيغة إىل بقية‬
‫اخلاليا مع التغيري التلقائي للصيغة املنسوخة لبقية اخلاليا مبا يناسب املوقع اجلديد‬
‫لتلك اخلاليا كما يف الشكل (‪.)116-4‬‬

‫شكل (‪)116-4‬‬

‫‪227‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫مرجع اخللية املطلق‬

‫مرجع اخللية املطلق يدل ‪ Calc‬على أن اخللية يف موقع حمدد على ورقة العمل‪ .‬يف هذه‬
‫احلالة فإن مرجع اخللية املطلق سيبقى ثابتاً خالل عملية السحب للتعبئة التلقائية لتكرار تنفيذ‬
‫معادلة حسابية على عدة خاليا‪.‬‬
‫وللتمييز بني مرجع اخللية النسيب ومرجع اخللية املطلق نستخدم إشارة (‪ )$‬يف مرجع اخللية‬
‫املطلق قبل رمز العمود ورقم الصف مثل ‪.$D$1‬‬
‫وميكن لربنامج ‪ Calc‬حتويل مرجع اخللية النسيب إىل مطلق بالضغط على مفتاح ‪F4‬‬
‫عندما يكون مؤشر اإلدراج يف شريط الصيغة فعاالً كما يف الشكل (‪.)117-4‬‬

‫شكل (‪)117-4‬‬

‫يف املثال التالي سنوضح كيفية إنشاء مرجع مطلق للخلية‪.‬‬

‫‪ .1‬قم بإدخال البيانات كما يف الشكل (‪.)118-4‬‬
‫معادلة مبرجع نسيب‬

‫شكل (‪)118-4‬‬

‫‪ .2‬احسب راتب العامل األول يف اخللية ‪ E5‬وذلك من خالل املعادلة التالية‪:‬‬

‫الراتب = أجرة ساعات العمل * أجرة الساعة‪.‬‬
‫أجرة الساعة ثابت ال يتغري لكل العمال ولذلك مت إدخاهلا يف خلية واحدة ‪ ،D2‬لذلك‬
‫قبل تنفيذ املعادلة جيب تغيري مرجع اخللية ‪ D2‬النسيب إىل مرجع مطلق ‪،$D$2‬‬

‫‪228‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫باستخدام املفتاح ‪ F4‬أو بالكتابة عن طريق لوحة املفاتيح وستظهر املعادلة كما يف‬
‫الشكل (‪.)119-4‬‬
‫معادلة مبرجع مطلق‬

‫شكل (‪)119-4‬‬

‫‪ .3‬باستخدام خاصية التعبئة التلقائية‪ ،‬اسحب مقبض التعبئة لتنفيذ املعادلة على بقية‬
‫اخلاليا‪ ،‬وستحصل على النتيجة املوضحة يف الشكل (‪.)120-4‬‬

‫شكل (‪)120-4‬‬

‫الحظ أن الصيغة يف كل خلية حلساب الراتب استخدمت القيمة الثابتة نفسها بدون أن‬
‫تتغري مع عملية التعبئة التلقائية‪ ،‬وستكون النتيجة خاطئة إذا مل يتم تعريف اخللية ‪ D2‬يف‬
‫الصيغة بأنها ذات مرجع مطلق‪.‬‬

‫‪229‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫الدوال‬
‫هي صيغ مصممة مسبقاً داخل اجلداول اإللكرتونية‪ ،‬ألداء بعض العمليات احلسابية‬
‫البسيطة واملعقدة‪ ،‬وتساعد هذه الدوال يف توفري الوقت واجلهد عند كتابة العمليات احلسابية‪،‬‬
‫وحتتوي برنامج اجلداول اإللكرتونية ‪ Calc‬على املئات من الدوال اجلاهزة‪.‬‬
‫وهي مصنفة حسب الوظيفة اليت يقوم بها‪ ،‬فمنها املختص بالعمليات املالية‪ ،‬ومنها املختص‬
‫بالعمليات اإلحصائية والرياضية‪ ،‬كما أن منها ما هو خمتص بالعمليات اهلندسية واملنطقية‪.‬‬

‫بناء الدالة‪.‬‬
‫إن بناء الدالة عادةً ما يبدأ باسم الدالة متبوعاً بقوس فتح ثم مرجع اخلاليا مفصولة بواسطة‬
‫فواصل‪ ،‬ثم بقوس إغالق‪.‬‬
‫أما إذا كانت الدالة عبارة عن صيغة حسابية بسيطة فتستطيع إدخاهلا عن طريق لوحة‬
‫املفاتيح مثل‪.=SUM(C1;C3) :‬‬

‫إدخال الدالة‪:‬‬
‫ميكنك إدخال الدالة باتباع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬انقر اخللية اليت تريد إدخال الدالة فيها‪.‬‬
‫الواقع جبانب شريط الصيغة‪.‬‬ ‫‪ .2‬اضغط على رمز الدالة‬
‫‪ .3‬أو من قائمة إدراج اخرت دالة كما يف الشكل (‪.)121-4‬‬

‫شكل (‪)121-4‬‬

‫‪ .4‬أو من الشريط اجلانيب اخرت عالمة التبويب الدوال كما يف الشكل (‪.)122-4‬‬

‫‪230‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫فئات الدوال‬ ‫زر إدراج الدالة إىل اخللية‬

‫عالمة التبويب الدوا‬

‫الدوال اليت تندرج حتت الفئة‬

‫شكل (‪)122-4‬‬

‫‪ .5‬سيظهر لك مربع حوار الدوال كما يف الشكل (‪.)123-4‬‬

‫للبحث عن دالة‬
‫فئات الدوال‬

‫الدوال اليت تندرج حتت الفئة‬

‫شكل (‪)123-4‬‬

‫‪ .6‬اخرت الدالة املناسبة للعملية املطلوبة‪ ،‬ثم اخرت التالي‪.‬‬

‫‪ .7‬سينتقل مربع احلوار إىل شاشة حتديد مرجع اخلاليا كما يف الشكل (‪.)124-4‬‬

‫‪231‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫النتيجة احلسابية املستخدمة‬

‫للبيانات احملددة‬

‫زر طي مربع احلوار لتحديد‬

‫مرجع اخلاليا الدالة‬ ‫حتديد‬
‫مرجع‬
‫نستخدمها يف حالة وجود‬
‫اخلاليا‬
‫دوال متداخلة‬

‫معاينة الصيغة كتابةً‬

‫شكل (‪)124-4‬‬

‫‪ .8‬اكتب مرجع اخلاليا أو قم بتحديده بزر الفأرة األيسر بعد طي مربع احلوار كما يف‬
‫الشكل (‪.)125-4‬‬

‫شكل (‪)125-4‬‬

‫‪ .9‬حدد اخلاليا اليت تريدها من ورقة العمل‪ ،‬مع مالحظة انه بإمكانك حتديد خاليا‬
‫متجاورة أو غري متجاورة كما يف الشكل (‪.)126-4‬‬

‫شكل (‪)126-4‬‬

‫‪ .10‬سيظهر مرجع اخلاليا بعد التحديد كما يف الشكل (‪.)127-4‬‬

‫شكل (‪)127-4‬‬

‫‪ .11‬بالضغط مرة أخرى على طي مربع احلوار ستفتح النافذة‪ ،‬اخرت منها حسناً‬

‫‪232‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫ميكن أن تكون املعامالت احلسابية قيماً رقمية أو ونصية‪ ،‬منطقية مثل ‪TRUE‬‬
‫و‪ ،FALSE‬وجيب أن ينتج عن املعامالت احلسابية اليت حتددها قيمة مقبولة‪ ،‬ومن املمكن أت‬
‫تكون املعامالت احلسابية ثوابت أو صيغاً أو داالت أخرى‪.‬‬

‫دالة اجملموع ‪.SUM‬‬

‫تستخدم هذه الدالة حلساب اجملموع‪ ،‬وكما ذكرنا سابقاً أن الدالة هي عبارة عن‬
‫جمموعة من العمليات احلسابية‪.‬‬
‫يف املثال التالي سنوضح الفرق بني استخدام املعادلة احلسابية وبني استخدام الدالة يف‬
‫اجلمع التلقائي‪.‬‬

‫‪A2 B2 C2 D2 E2‬‬ ‫الصيغة واخللية اليت يتم فيها اجلمع‬ ‫نوع االدخال‬ ‫النتيجة‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪=A2 + B2 + C2 + D2 + E2‬‬ ‫معادلة‬ ‫‪20‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪=SUM(A2:E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪20‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪=SUM(A2;E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪6‬‬

‫استخدام زر ‪.AutoSum‬‬
‫أسرع طريقةٍ جلمع جمموعةٍ من اخلاليا هي استخدام زر مجعٍ تلقائيٍّ)‪ ، (Auto sum‬الذي‬
‫يقوم بإدخال اخلاليا احملددة إىل دالة اجلمع اليت تقوم جبمع األرقام يف هذه اخلاليا‪ ،‬الستخدام‬
‫هذه الطريقة اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد خليةً فارغةً حتت عمود اخلاليا أو جبانب الصف الذي تريد مجعه كما يف‬
‫الشكل (‪.)128-4‬‬

‫شكل (‪)128-4‬‬

‫‪233‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .2‬انقر فوق أمر مجع تلقائي )‪ (Auto sum‬الذي جبانب شريط الصيغة كما يف الشكل‬
‫(‪.)129-4‬‬

‫شكل (‪)129-4‬‬

‫‪ .3‬ستظهر معادلة مجعٍ يف اخللية النشطة‪ ،‬مع اإلشارة إىل اخلاليا املراد مجعها‪ ،‬كما‬
‫يف الشكل أدناه لدالة مجع يف اخللية ‪ C10‬اليت تقوم جبمع اخلاليا من‪ C5‬إىل ‪C9‬‬
‫أي حسب الدالة التالية )‪ =SUM(C5:C9‬كما يف الشكل (‪.)130-4‬‬

‫شكل (‪)130-4‬‬

‫‪ .4‬اضغط على مفتاح االدخال ‪ ENTER‬للحصول على النتيجة‪.‬‬

‫‪ .5‬بإمكانك استخدام التعبئة التلقائية حلساب جمموع عمود الراتب ليصبح اجلدول بعد‬
‫التعبئة التلقائية كما يف الشكل التالي (‪.)131-4‬‬

‫شكل (‪)131-4‬‬

‫‪234‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫دالة املتوسط ‪.AERAGE‬‬

‫تقوم بإرجاع املعدل (املتوسط احلسابي) جملموع قيم النطاق‪ ،‬وهي جمموع قيم النطاق‬
‫مقسوماً على عددها‪ ،‬وميكن أن تكون قيم هذه الدالة أرقاماً أو مرجعاً حيتوي على‬
‫أرقام مثل‪:‬‬

‫‪A2 B2 C2 D2 E2‬‬ ‫الصيغة واخللية اليت يتم فيها اجلمع‬ ‫نوع االدخال‬ ‫النتيجة‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪=(A2+B2+C2+D2+E2)/5‬‬ ‫معادلة‬ ‫‪4‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= AERAGE (A2:E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪4‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= AERAGE (A2;E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪1.2‬‬

‫دالة احلد األقصى ‪:MAX‬‬

‫تقوم بعرض أكرب قيمة من قيم النطاق احملدد‪ ،‬ويتم جتاهل القيم املنطقية والنصوص‬
‫مثل‪:‬‬

‫‪A2 B2 C2 D2 E2‬‬ ‫الصيغة واخللية اليت يتم فيها اجلمع‬ ‫نوع االدخال‬ ‫النتيجة‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= MAX (A2;B2;C2;D2;E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪6‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= MAX (A2:E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪6‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= MAX (A2;E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪4‬‬

‫دالة احلد األدنى ‪.MIN‬‬

‫تقوم بعرض أصغر قيمة من قيم النطاق احملدد‪ ،‬ويتم جتاهل القيم املنطقية والنصوص‬
‫مثل‪:‬‬

‫‪A2 B2 C2 D2 E2‬‬ ‫الصيغة واخللية اليت يتم فيها اجلمع‬ ‫نوع االدخال‬ ‫النتيجة‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= MIN(A2;B2;C2;D2;E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= MIN(A2:E2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪= MIN(A2;C2‬‬ ‫دالة‬ ‫‪3‬‬

‫‪235‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب السابع‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإدخال بيانات نتيجة تقويم أحد املقررات التدريبية‪.‬‬

‫التقويم ‪6‬‬ ‫التقويم ‪5‬‬ ‫التقويم ‪4‬‬ ‫التقويم ‪3‬‬ ‫التقويم ‪2‬‬ ‫التقويم ‪1‬‬ ‫اسم املتدرب‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫أمحد علي‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫خالد وليد‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ماجد عبداهلل‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫حممد مراد‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تركي عبداحملسن‬

‫‪ .2‬أضف عمود جديد باسم جمموع الدرجات‪ ،‬وامجع الدرجات اليت حصل عليها كل‬
‫متدرب‪.‬‬
‫‪ .3‬أضف عمود آخر باسم املتوسط‪ ،‬استخرج متوسط الدرجات اليت حصل عليها املتدرب‪،‬‬
‫ثم نسق الرقم جلميع املتدربني إىل عدد صحيح باستخدام املنازل العشرية‪.‬‬
‫‪ .4‬نسق شرطياً حبيث أي متدرب حصل على درجة أصغر من ‪ 7‬مييزه عن بقية املتدربني‪.‬‬
‫‪ .5‬أضف عمود آخر باسم أعلى درجة واستخرج أعلى درجة حصل عليها كل متدرب‪.‬‬
‫‪ .6‬أضف عمود آخر باسم اقل درجة واستخرج أقل درجة حصل عليها كل متدرب‪.‬‬
‫‪ .7‬نسق اجلدول بشكل جذاب‪.‬‬
‫‪ .8‬قم بإخفاء عمود أمساء املتدربني‪.‬‬
‫‪ .9‬احفظ املصنف يف املستندات باسم درجات التقويم‪.‬‬

‫‪236‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب الثامن‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإدخال بيانات الرواتب لشركة اهلدى التجارية‪.‬‬

‫بيانات رواتب املوظفني بشركة اهلدى التجارية‬
‫صايف‬ ‫خصم‬ ‫عمل‬ ‫بدل‬
‫بدل النقل‬ ‫األساسي‬ ‫اسم املوظف‬
‫الراتب‬ ‫التقاعد‬ ‫إضايف‬ ‫السكن‬
‫‪600‬‬ ‫‪14300‬‬
‫‪400‬‬ ‫‪8762‬‬
‫‪450‬‬ ‫‪4589‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪9600‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪8341‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪5620‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪2389‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪6320‬‬
‫اجملموع‬
‫أعلى قيمة‬
‫أقل قيمة‬

‫‪ .2‬أضف أمساء املوظفني‪.‬‬

‫‪ .3‬احسب لكل موظف ما يلي‪:‬‬
‫‪ ‬بدل السكن = الراتب األساسي‪3*12/‬‬
‫‪ ‬عمل إضايف = (الراتب األساسي ‪ +‬بدل السكن ‪ +‬بدل النقل) ‪18/‬‬
‫‪ ‬التقاعد = (الراتب األساسي‪+‬بدل السكن‪+‬بدل النقل‪+‬عمل إضايف)* ‪.0.09‬‬
‫‪ ‬صايف الراتب = (الراتب األساسي‪+‬بدل السكن‪+‬بدل النقل‪+‬عمل إضايف) ‪-‬‬
‫التقاعد‪.‬‬
‫‪ .4‬احسب اجملموع‪ ،‬أعلى قيمة وأقل قيمة‪.‬‬
‫‪ .5‬نسق اجلدول بشكل جذاب‪.‬‬
‫‪ . 6‬نسق شرطياً على عمود صايف الراتب‪ ،‬حبيث مييز املوظفني الذي رواتبهم أكرب من‬
‫‪.10000‬‬
‫‪ .7‬احفظ املصنف يف املستندات باسم رواتب موظفي شركة اهلدى‪.‬‬

‫‪237‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التدريب التاسع‪:‬‬

‫‪ .1‬ادخل البيانات بداية من اخللية ‪.B3‬‬

‫إمجالي‬ ‫عدد‬

‫السلعة‬
‫الربح‬ ‫بدل تالف‬ ‫الزيادة‬ ‫السعر‬
‫الدفع‬ ‫الصناديق‬

‫‪35‬‬ ‫‪100‬‬ ‫برتقال‬

‫‪80‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫تفاح‬
‫‪60‬‬ ‫‪900‬‬ ‫ماجنو‬
‫‪15‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫جريب فروت‬
‫‪25‬‬ ‫‪50‬‬ ‫رمان‬
‫‪75‬‬ ‫‪80‬‬ ‫موز‬
‫‪18‬‬ ‫‪55‬‬ ‫عنب‬

‫اجملموع‬
‫احلد األعلى‬
‫احلد األدنى‬
‫املتوسط‬

‫‪ .2‬إمجالي الدفع يساوي عدد الصناديق مضروب يف السعر‪.‬‬

‫‪ .3‬الزيادة يعادل ‪ 50%‬من إمجالي الدفع‪.‬‬
‫‪ .4‬بدل تالف هو عبارة عن ‪ 15%‬من عدد الصناديق مضروب يف السعر‪.‬‬
‫‪ .5‬الربح عبارة عن إمجالي الدفع مع الزيادة مطروحاً منها بدل التالف‪.‬‬
‫‪ .6‬احسب اجملموع واحلد األعلى واألدنى واملتوسط‪.‬‬
‫‪ .7‬اكتب امسك يف اخللية ‪.C15‬‬
‫‪ .8‬أضف تنسيقات حسب ما تراه مناسباً‪.‬‬
‫‪ .9‬قم بتصفية البيانات على السلعة‪.‬‬
‫‪ .10‬احفظ املصنف باسم السلع على سطح املكتب‪.‬‬

‫‪238‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫العمل مع املخططات البيانية واجلداول احملورية واملخططات املصغرة‪:‬‬

‫إن املخطط البياني عبارة عن متثيل ضروري للبيانات يف ورقة العمل‪ ،‬وميكننا أن نعرف‬
‫أن الرسم واملخطط البياني عرض رسومي أو صورة تظهر بيانات ورقة العمل يف شكل أو صورة‬
‫واحدة يسهل قراءتها وإجراء املقارنات فيما بينها‪ ،‬وبناء التوقعات وفق حمتوياتها‪ ،‬حيث إن‬
‫املقارنة بني املخططات أسهل من اجلداول‪.‬‬

‫إدراج خمطط‬
‫حيتوي برنامج اجلداول اإللكرتونية على عدد كبري من املخططات اليت تناسب الكثري‬
‫من أغراض العرض واملقارنات‪ ،‬فهناك خمططات عموديه وخطيه والدائرية وشريطية وغريها‬
‫من املخططات ومن أهم األشياء اليت جيب االنتباه هلا قبل إدراج املخطط البياني‪ ،‬ختديد الغرض‬
‫من املخطط ألن ذلك حيدد لنا نوع العرض املناسب‪ ،‬وإلدراج خمطط اتبع اخلطوات التالية‪.‬‬
‫‪ .1‬حدد اخلاليا اليت تريد إدراجها يف التخطيط كما يف الشكل (‪.)132-4‬‬
‫يف املثال التالي نريد مقارنة ساعات العمل والراتب لكل املوظفني‪.‬‬

‫شكل (‪)132-4‬‬

‫‪ .2‬من قائمة األوامر أدراج اخرت رسم بياني كما يف الشكل (‪.)133-4‬‬

‫شكل (‪)133-4‬‬

‫أو من شريط األدوات القياسي اخرت رمز املخططات البيانية كما يف الشكل (‪.)134-4‬‬

‫شكل (‪)134-4‬‬

‫‪239‬‬
 ‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .3‬سيظهر لنا مربع حوار الرسم البياني وشريط تنسيق املخطط باإلضافة إىل املخطط‪،‬‬
‫كما يف الشكل (‪.)135-4‬‬

‫شكل (‪)135-4‬‬

‫‪ .4‬حدد خياراتك من مربع احلوار من حيث‪:‬‬

‫‪ ‬نوع الرسم البياني‪.‬‬

‫معاينة االشكال‬
‫لنوع الرسم‬
‫انوع الرسم‬
‫البياني‬
‫عرض ثالثي‬
‫االبعاد‬

‫شكل (‪)136-4‬‬
‫‪ ‬نطاق البيانات‬

‫زر طي مربع احلوار‬ ‫نطاق اخلاليا‬

‫لتحديد نطاق‬ ‫احملددة‪،‬‬
‫اخلاليا‪.‬‬ ‫وتستطيع‬
‫تغيري‬
‫التحديد أثناء‬
‫اختيار‬
‫املخطط‪.‬‬

‫شكل (‪)137-4‬‬

‫‪240‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ ‬سلسلة البيانات‪.‬‬

‫سالسل البيانات‬
‫نطاق البيانات‬
‫اليت مت حتديدها‬
‫للسالسل‪ ،‬فإذا‬
‫وميكنك‬
‫اضفت سلسلة‬
‫اإلضافة واالزالة‬
‫جديدة تستطيع‬
‫إذا دعت احلاجة‬
‫إضافة نطاق‬
‫للتغيري‪.‬‬
‫بياناتها من هنا‪.‬‬

‫شكل (‪)138-4‬‬

‫‪ ‬عناصر الرسم الفين‬

‫كتابة‬
‫عرض‬ ‫مواضع‬
‫عناوين‬
‫مفاتيح الرسم‪.‬‬
‫للمخطط‬
‫البياني‪.‬‬

‫شكل (‪)139-4‬‬

‫‪ .5‬عند االنتهاء من حتديد اختياراتك‪ ،‬اخرت إنهاء‪ ،‬وسيظهر املخطط كما يف الشكل‬
‫(‪.)140-4‬‬

‫شكل (‪)140-4‬‬

‫‪241‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .6‬باستطاعتك نقل املخطط إىل أي مكان يف ورقة العمل بواسطة الفأرة وذلك بسحبه‬
‫إىل املكان الذي ترغب فيه‪.‬‬
‫‪ .7‬إذا تغريت البيانات املدخلة يف اجلدول سيتغري مباشرة شكل اجلدول‪ ،‬الحظ يف‬
‫الشكل (‪ ،)141-4‬مدى تأثري التغيري يف البيانات‪.‬‬

‫شكل (‪)141-4‬‬

‫تنسيق املخطط‪.‬‬
‫عند ادراج خمطط سيظهر لك مباشرة شريط تنسيق املخطط كما يف الشكل (‪)142-4‬‬

‫عرض وإخفاء مفتاح‬ ‫لون جدار املخطط‬

‫الشبكات الرأسية واألفقية‬ ‫نطاق البياناتالرسم‬ ‫نوع املخطط‬

‫تنسيق احملاور‬ ‫عناوين املخطط‬ ‫لون خلفية املخطط‬ ‫منطقة التنسيق‬

‫لون خلفية مفتاح الرسم‬
‫ثالثي االبعاد‬

‫شكل (‪)142-4‬‬

‫الشكل (‪ ،)143-4‬بعد إجراء التنسيقات على املخطط البياني من شريط التنسيق‪.‬‬

‫شكل (‪)143-4‬‬

‫‪242‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إنشاء جدول حموري – ‪Pivot Table‬‬

‫اجلداول احملورية تستخدم ملعاجلة البيانات اليت على صورة جدول بيانات‪ ،‬وذلك عن طريق‬
‫تنظيم وتقسيم جداول البيانات بطرق خمتلفة لتسهيل عرضها باإلضافة إىل ربط البيانات ببعضها‬
‫بطرق خمتلفة‪.‬‬
‫حيث يتم حتويل جدول البيانات من عناوين البيانات بصورة أعمدة إىل جداول ولكن‬
‫بعناوين عمودية يف بداية اجلدول بصورة خمتصرة بسب اختياراتك وعادةً ما تستخدم اجلداول‬
‫احملورية مع البيانات الكثرية يف ورقة العمل‪.‬‬
‫وإلنشاء جدول حموري اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد البيانات اليت ترغب بإنشاء جدول حموري عليها كما يف الشكل (‪.)144-4‬‬

‫شكل (‪)144-4‬‬

‫‪ .2‬من شريط األدوات القياسي اخرت زر إدراج اجلدول احملوري كما يف الشكل (‪-4‬‬
‫‪.)145‬‬

‫شكل (‪)145-4‬‬

‫‪ .3‬سيظهر لك مربع حتديد املصدر‪ ،‬اخرت التحديد احلالي إذا كنت حددته أو مصدر‬
‫البيانات إذا مل تقم بالتحديد كما يف الشكل (‪.)146-4‬‬

‫شكل (‪)146-4‬‬

‫‪243‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .4‬سيظهر لك مربع حوار اجلدول احملوري كما يف اجلدول (‪.)147-4‬‬

‫الشرط الذي على بنائه‬

‫البيانات املتاحة من‬
‫ستفرز البيانات‪.‬‬
‫حتديد جدول البيانات‪.‬‬

‫البيانات اليت مت‬

‫حتديدها‬

‫الصفوف اليت ستظهر‬

‫البيانات اليت ستظهر‬
‫يف اجلدول احملوري‪.‬‬
‫نتيجة فرز البيانات‪.‬‬

‫شكل (‪)147-4‬‬

‫‪ .5‬أضف من البيانات املتاحة إىل نطاق الصف والبيانات حسب ما تراه مناسباً‪.‬‬
‫يف املثال املوجود لدينا سنطلب عرض بيانات األسبوع األول حسب نوع املصروف‪،‬‬
‫وسنعبئ حقول مربع اجلدول احملوري كما يف الشكل (‪ ،)148-4‬وذلك عن طريق‬
‫سحب البيان إىل احلقول‪.‬‬

‫شكل (‪)148-4‬‬

‫‪244‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫‪ .6‬بعد تعبئة احلقول اخرت حسناً‪ ،‬ستظهر لديك البيانات كما يف الشكل (‪،)149-4‬‬
‫يف ورقة عمل مستقلة‪.‬‬

‫شكل (‪)149-4‬‬

‫‪ .7‬الحظ السهم املوجود عند نوع املصروف نستطيع من خالله التحكم يف البيانات‬
‫املعروضة‪ ،‬فلو أردنا عرض بيانات الرتفيه واملالبس فقط‪ ،‬كل ما علينا فعله نزيل‬
‫عالمة √ من أمام باقي أنواع املصروف كما يف الشكل (‪.)150-4‬‬

‫شكل (‪)150-4‬‬

‫‪ .8‬سيظهر لنا فقط التحديد الذي اخرتناه كما يف الشكل (‪.)151-4‬‬

‫شكل (‪)151-4‬‬

‫‪245‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫إضافة خمطط حموري – ‪PivotChart‬‬

‫كما هو واضح من اسم املخطط احملوري ‪ PivotChart‬أنه يشبه إىل حد كبري اجلدول‬
‫احملوري ‪ ،PivotTable‬فبدال من اجلدول‪ ،‬ستُمثل القيم يف خمطط ميكن تغيري طرق العرض‬
‫فيه بكل سهولة كما نفعل يف اجلدول احملوري‪.‬‬
‫يرتبط هذا املخطط ارتباطا مباشرا باجلدول احملوري‪ ،‬أي أنّ أي تغيري جنريه على اجلدول‬
‫سيتم حتديث املخطط على أساسه‪ .‬وباملثل‪ ،‬أي تغيري جيري على املخطط سيتم حتديث اجلدول‬
‫ليعكس هذا التغيري‪.‬‬
‫وإلضافة خمطط حموري اتبع اخلطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬ضع املؤشر يف أي مكان يف اجلدول احملوري‪.‬‬
‫‪ .2‬قم بإدراج خمطط بياني واجري عليه التنسيقات املمكنة‪.‬‬
‫‪ .3‬بعد االنتهاء من إدراج املخطط احملوري سيظهر لك الشكل (‪ ،)152-4‬وستالحظ‬
‫ظهور سهم التحكم يف البيانات املعروضة‪.‬‬

‫شكل (‪)152-4‬‬

‫‪ .4‬بإمكانك عرض أنواع املصروفات يف املثال السابق حسب ما حتتاجه من بيانات‪ ،‬فلو‬
‫أردت عرض مصروفات الرتفيه واهلدايا فقط‪ ،‬كل ما عليك فعله هو االختيار من‬
‫القائمة املنسدلة كما يف الشكل (‪.)153-4‬‬

‫‪246‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫شكل (‪)153-4‬‬

‫‪ .5‬يتم عرض بيانات الرتفيه واهلدايا فقط كما يف الشكل (‪.)155-4‬‬

‫شكل (‪)155-4‬‬

‫‪247‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫متارين الوحدة‬

‫التمرين األول‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإنشاء مصنف جديد وأدخل البيانات التالية‪.‬‬

‫صايف‬ ‫الكمية‬ ‫جمموع‬ ‫الكمية‬ ‫سعر‬ ‫الكمية‬
‫اخلصم‬ ‫أسم السلعة‬
‫السعر‬ ‫املتبقية‬ ‫السعر‬ ‫املباعة‬ ‫السلعة‬ ‫املتوفرة‬
‫‪10‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪390‬‬ ‫طاوالت‬
‫‪10‬‬ ‫‪259‬‬ ‫‪200‬‬ ‫كراسي‬
‫‪8‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪50‬‬ ‫أجهزة هاتف‬
‫‪40‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪40‬‬ ‫أقالم‬
‫‪300‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4000‬‬ ‫أوراق‬
‫اجملموع الكلي‬

‫‪ .2‬استخرج جمموع السعر =سعر السلعة * الكمية‪.‬‬

‫‪ .3‬اخلصم = ‪ %5‬من جمموع السعر‪ ،‬أي = جمموع السعر * ‪.100 / 5‬‬
‫‪ .4‬الكمية املتبقية = الكمية املتوفرة – الكمية املباعة‬
‫‪ .5‬صايف السعر = جمموع السعر – اخلصم‬
‫‪ .6‬استخرج اجملموع الكلي‬
‫‪ .7‬أدرج خمطط بياني يشمل عمودي اسم السلعة والكمية املتوفرة‪.‬‬
‫‪ .8‬أدرج جدول حموري بناءً على اسم السلعة والكمية املتبقية‪.‬‬
‫‪ .9‬احفظه يف املستندات باسم جدول السلع‪.‬‬

‫‪248‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بكتابة اجلدول بداية من اخلاية ‪.B3‬‬

‫صايف‬ ‫بدل‬ ‫االجر‬ ‫عدد أيام‬ ‫األجر‬
‫املكافأة املستقطع‬ ‫اسم العامل‬
‫الراتب‬ ‫السكن‬ ‫الشهري‬ ‫العمل‬ ‫اليومي‬
‫‪19‬‬ ‫‪500‬‬ ‫أمحد حسام‬
‫‪28‬‬ ‫‪130‬‬ ‫إسالم فارس‬
‫‪17‬‬ ‫‪200‬‬ ‫علي ماهر‬
‫‪21‬‬ ‫‪300‬‬ ‫يسري ماجد‬
‫‪22‬‬ ‫‪100‬‬ ‫حممد أمحد‬
‫اجملموع‬
‫احلد األعلى‬
‫احلد األدنى‬
‫املتوسط‬

‫‪ .2‬األجر الشهري يعادل األجر اليومي يف عدد أيام العمل‪.‬‬

‫‪ .3‬بدل السكن عبارة عن ‪ 13%‬من االجر الشهري‪.‬‬
‫‪ .4‬املكافاة عبارة عن ‪ 1%‬من حاصل مجع األجر الشهري وبدل السكن‪.‬‬
‫‪ .5‬املستقطع عبارة عن ‪ 3%‬من حاصل طرح املكافأة من األجر الشهري‪.‬‬
‫‪ .6‬صايف الراتب عبارة عن حاصل مجع األجر الشهر ‪،‬بدل السكن‪،‬املكافأة مطروحاً منها‬
‫املستقطع‪.‬‬
‫‪ .7‬احسب اجملموع واحلد األعلى واحلد األدنى واملتوسط‪.‬‬
‫‪ .8‬قم بفرز أمساء العمال تصاعدياً‪.‬‬
‫‪ .9‬قم بتجميد عمود اسم العامل‪.‬‬
‫‪ .10‬قم بتجميد عناوين اجلدول‪.‬‬
‫‪ .11‬احفظه يف املستندات باسم رواتب العمال‪.‬‬

‫‪249‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بكتابة اجلدول التالي‪.‬‬

‫صايف‬ ‫خصم‬ ‫عدد أيام‬ ‫بدل‬ ‫بدل‬ ‫الراتب‬
‫الوظيفة‬ ‫اسم املوظف‬ ‫م‬
‫الراتب‬ ‫الغياب‬ ‫الغياب‬ ‫األساسي النقل السكن‬
‫‪2‬‬ ‫‪12500‬‬ ‫فين صيانة‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪19850‬‬ ‫مربمج‬ ‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪14700‬‬ ‫مشغل آليات‬ ‫‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪9200‬‬ ‫سكرتري‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪30950‬‬ ‫مدير عام‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪22000‬‬ ‫مهندس حاسب‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪20600‬‬ ‫مهندس كهرباء‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5200‬‬ ‫جنار‬ ‫‪8‬‬
‫اجملموع‬
‫أعلى قيمة‬
‫أقل قيمة‬

‫املتوسط‬

‫‪ .2‬أدخل أمساء املوظفني‪.‬‬

‫‪ .3‬اضف صف يف األعلى واكتب فيه (أمساء املوظفني يف الشركة االهلية للحاسبات)‪.‬‬
‫‪ .4‬اجعل حماذاة القيم املدخلة يف اجلدول توسيط أفقي وعمودي‪.‬‬
‫‪ .5‬ضع حدوداً مناسبة للجدول‪.‬‬
‫‪ .6‬بدل النقل = ‪ 15%‬من الراتب األساسي‪.‬‬
‫‪ .7‬بدل السكن = ‪ 20%‬من الراتب األساسي‪.‬‬
‫‪ .8‬خصم الغياب = (الراتب األساسي‪*)30/‬عدد أيام الغياب‪،‬‬
‫‪ .9‬صايف الراتب = (الراتب األساسي‪+‬بدل السكن‪+‬بدل النقل)‪-‬خصم الغياب‪.‬‬
‫‪ .10‬أدرج خمطط بياني ألمساء املوظفني وعدد أيام غيابهم‪.‬‬
‫‪ .11‬نسق املخطط البياني‪.‬‬
‫‪ .12‬احفظ املصنف يف املستندات باسم الشركة األهلية للحاسبات‪.‬‬

‫‪250‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين الرابع‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإنشاء ملف جديد وأدخل البيانات التالية فيه مراعياً اجتاه النص‪.‬‬
‫قيمة‬ ‫تغري السعر خالل أسبوع‬
‫املبيعات‬ ‫احلصة‬

‫اسم املزارع‬
‫متوسط‬ ‫املبيعات‬
‫وفق‬ ‫الساعة ‪3‬‬ ‫يف‬

‫الساعة ‪2‬‬

‫الساعة ‪1‬‬
‫السعر‬ ‫بالكيلو‬
‫متوسط‬ ‫السوق‬
‫السعر‬
‫‪60‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪220‬‬
‫‪58‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪200‬‬
‫‪66‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪300‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪160‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪280‬‬
‫اجملموع‬

‫‪ .2‬استخرج جمموع املبيعات بالكيلو‪.‬‬

‫‪ .3‬احلصة يف السوق = مبيعات املزارع ‪ /‬جمموع املبيعات‪.‬‬
‫‪ .4‬استخرج متوسط السعر خالل الثالث ساعات‪.‬‬
‫‪ .5‬قيمة املبيعات = املبيعات بالكيلو * متوسط السعر‪.‬‬
‫‪ .6‬قم بعمل جدول حموري للمزارعني وفق متوسط السعر‪.‬‬
‫‪ .7‬أدرج خمطط حموري للجدول احملوري‪.‬‬
‫‪ .8‬نسق اجلدول وضع حدوداً بشكل جذاب‪.‬‬
‫‪ .9‬انقل املخطط احملوري إىل ورقة عمل أخرى‪.‬‬
‫‪ .10‬قم بإعادة تسمية ورقة العمل إىل املخطط‪.‬‬
‫‪ .11‬قم حبماية ورقة العمل (املخطط)‪.‬‬
‫‪ .12‬احفظه يف املستندات باسم جدول املزارعني‪.‬‬

‫‪251‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين اخلامس‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإنشاء ملف جديد يف برنامج اجلداول اإللكرتونية وادخل البيانات التالية‪:‬‬
‫تقرير رواتب موظفي شركة األمل التجارية‬
‫امجالي‬ ‫إمجالي‬ ‫الراتب‬ ‫اسم‬
‫بدل السكن‬ ‫بدل املواصالت‬ ‫م‬
‫الدخل السنوي‬ ‫الراتب‬ ‫األساسي‬ ‫املوظف‬
‫‪600‬‬ ‫‪12075‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪6000‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪7200‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪10050‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪9000‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪11600‬‬

‫أعلى راتب‬ ‫أقل راتب‬

‫‪ .2‬أدخل أمساء املوظفني‪.‬‬

‫‪ .3‬نسق مجيع النصوص أعاله حبيث يكون حجم اخلط ‪.15‬‬
‫‪ .4‬غري لون عناوين األعمد إىل اللون األزرق‪.‬‬
‫‪ .5‬قم بتوسيط بيانات اخلاليا‪.‬‬
‫‪ .6‬غري لون حدود اجلدول إىل اللون األمحر‪.‬‬
‫‪ .7‬بدل املواصالت عبارة عن ‪ 8%‬من الراتب الشهري‪.‬‬
‫‪ .8‬إمجالي الراتب عبارة عن حاصل مجع الراتب األساسي وبدل املواصالت وبدل السكن‪.‬‬
‫‪ .9‬إمجالي الدخل السنوي عبارة عن إمجالي الراتب الشهري مضروباً يف ‪.12‬‬
‫‪ .10‬استخرج أقل وأعلى راتب شهري من عمود إمجالي الراتب الشهري‪.‬‬
‫‪ .11‬يف عمود إمجالي الراتب الشهري استخدم التنسيق الشرطي "أكرب من" حبيث إذا‬
‫كانت قيمة اخللية أكرب من ‪ 9999‬يتم تعبئة اخللية بلون خمتلف‪.‬‬
‫‪ .12‬احفظ امللف باسم شركة االمل التجارية وضع كلمة سر للدخول إىل امللف‪.‬‬

‫‪252‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫التمرين السادس‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإنشاء ملف جديد يف برنامج اجلداول اإللكرتونية وادخل البيانات التالية‪.‬‬
‫كمية األمطار بامللم لعام ‪2020‬‬
‫كانون‬
‫املعدل‬ ‫اجملموع‬ ‫نيسان‬ ‫آذار‬ ‫شباط‬ ‫اسم البلد‬
‫الثاني‬
‫‪365‬‬ ‫‪510‬‬ ‫‪575‬‬ ‫‪620‬‬ ‫أبها‬
‫‪217‬‬ ‫‪418‬‬ ‫‪490‬‬ ‫‪540‬‬ ‫عسري‬
‫‪208‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪460‬‬ ‫‪515‬‬ ‫جنران‬
‫‪100‬‬ ‫‪290‬‬ ‫‪410‬‬ ‫‪500‬‬ ‫جيزان‬

‫املعدل الشهري‬
‫أكرب كمية‬
‫شهرية‬
‫أقل كمية‬
‫شهرية‬

‫‪ .2‬نسق اجلدول مستخدماً األلوان وتظليل اخلاليا‪.‬‬

‫‪ .3‬افرز أمساء البلد تنازلياً‪.‬‬
‫‪ .4‬احسب اجملموع‪.‬‬
‫‪ .5‬احسب املعدل للمجموع‪.‬‬
‫‪ .6‬احسب املعدل الشهري لالمطار‪.‬‬
‫‪ .7‬استخرج أكرب كمية أمطار لألشهر األربعة‪.‬‬
‫‪ .8‬استخرج أقل كمية لالمطار لألشهر األربعة‪.‬‬
‫‪ .9‬أدرج خمطط بياني لكمية األمطار لكل شهر من األشهر‪.‬‬
‫‪ .10‬احفظ املصنف يف املستندات باسم كمية االمطار‪.‬‬

‫‪253‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة معاجلة اجلداول اإللكرتونية باستخدام‬
‫‪ ،LibreOffice Calc‬قيم نفسك وقدراتك بواســـطة إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل‬
‫عنصر من العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك بوضع عـــــالمة (‪ )‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪،‬‬
‫ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق ضع العالمة يف اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫‪ 1‬ينشئ املصنفات باستخدام برنامج ‪.LibreOffice Calc‬‬

‫يستخدم الصيغ والدوال يف برنامج ‪.LibreOffice Calc‬‬ ‫‪2‬‬
‫يستخدم املخططات البيانية يف برنامج ‪LibreOffice‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.Calc‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو‬
‫أنها غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب‬
‫على هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪254‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪:‬‬
‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫احملاولة ‪:‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ...... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بـ ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع النقاط‪.‬‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ينشئ املصنفات باستخدام برنامج ‪.LibreOffice Calc‬‬ ‫‪1‬‬
‫يستخدم الصيغ والدوال يف برنامج ‪.LibreOffice Calc‬‬ ‫‪2‬‬
‫يستخدم املخططات البيانية يف برنامج ‪LibreOffice‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.Calc‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪255‬‬
‫‪011‬حاسب‬ ‫تطبيقات مفتوحة املصدر‬

‫املراجــع‬

‫املرجع‬ ‫م‬
‫حقيبة مهارات الطباعة اإلجنليزي (اإلدارة العامة للمناهج) املؤسسة العامة للتدريب‬
‫‪1‬‬
‫التقين واملهين‪.‬‬
‫‪Documentation Team, l. (2018). Getting Started with LibreOffice 6.0.‬‬
‫‪[place of publication not identified]: friends of OpenDocument.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪256‬‬