‫إجابات االمتحان المىحد اإلقليمي‬

‫لنيل شهادة الدروس االبتدائية‬

‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعة و نصف‬ ‫مادة اللغة العربية و التربية اإلسالمية‬ ‫دورة يونيو ‪8102‬‬
‫‪01‬‬

‫وبْ ْاْلَ ِغجَّب ُُء ‪ِٕ ٚ‬ز صِٓ ثؼ‪١‬ذ ‪ٕ٠‬صس‪ ْٛ‬إٌَّ َ‬
‫بطُ ثضش‪ٚ‬سح ارجبع ػبداد صس‪١‬خ ٌٍسفبظ ػٍ‪ ٝ‬عالِز‪ ُٙ‬اٌجذٔ‪١‬خ ‪ٚ‬‬
‫إٌفغ‪١‬خ‪ ٚ ،‬ردذ‪٠‬ذ ٔشبط‪ ِٓ ٚ ،ُٙ‬أُ٘ ٘زٖ اٌؼبداد اٌّش‪ ٟ‬وً ‪ٌّ َٛ٠‬ذح ثالث‪ ٓ١‬دل‪١‬مخ ػٍ‪ ٝ‬األلً ثبإلضبفخ ئٌ‪ ٝ‬اػزّبد ٔظبَ‬
‫غزائ‪ِ ٟ‬ز‪ٛ‬اصْ ‪ِٚ‬زٕ‪ٛ‬ع ثُ إٌ‪ َٛ‬اٌىبف‪ ٚ ٟ‬ػذَ اإلوثبس ِٓ اٌغ‪ٙ‬ش‪.‬‬
‫‪َ ٌُٚ‬ؼذُ اٌّش‪ ِٓ ٟ‬اٌش‪٠‬بضبد اٌز‪ ٟ‬رمض‪ ٟ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌىث‪١‬ش ِٓ اٌ‪ٛ‬ػىبد اٌصس‪١‬خ ‪ٚ ،‬خبصخ رٍه اٌز‪ ٟ‬رٕزح ػٓ اٌس‪١‬بح‬
‫اٌؼصش‪٠‬خ‪ ،‬وبٌدٍ‪ٛ‬ط اٌّغزّش ػٍ‪ ٝ‬اٌّىبرت ‪ِ ٚ‬شب٘ذح اٌزٍفبص ٌفزشاد ط‪ٍ٠ٛ‬خ‪ ٚ ،‬اعزخذاَ اٌغ‪١‬بساد ف‪ ٟ‬وً رسشن‪.‬‬
‫ُجٍ َّ َ‪ٙ‬ب ‪ ،‬فبٌّثً ‪٠‬م‪ٛ‬ي‪'' :‬اٌؼمً اٌغٍ‪ ُ١‬ف‪ٟ‬‬ ‫ُاْلَ ِْ َش َ‬
‫اض ُ‬ ‫ت ْ‬ ‫بظ ِخ ٌَُ ْ‪َُ ٍِِّ ٛ‬‬
‫بُدزَّىُرَز ََجَّٕ َ‬ ‫ُاٌشٌَ َ‬
‫ع ِخ ِّ‬
‫بس َ‬ ‫فٍََبُرِ ٍْ ٍِّ ُز ُػ َِّ‪ْ ٛ‬د َُٔ ْف َ‬
‫غ َه ُ َػٍَىُ ُِ َّ َ‬
‫اٌدغُ اٌغٍ‪.''ُ١‬‬

‫اٌّجبيُاٌشئٍغًُاْل‪ٚ‬يُ‪ُ:‬اٌمشاءحُ‪ُٚ‬اٌف‪ُُُٚٙ‬اٌشىًُُ(‪ُٔ02‬مطخُ) ُ‬
‫‪ )1‬أعزخشطُُِٓإٌصُ‪)ْ1(ُ:‬‬
‫ُُُُُُُُُُُُُأُ‪ُِ.‬شادفُدٍ‪ٌٛ‬خُُُ‪ُُٔ:‬شبط ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُة‪ُ.‬ظذُُاٌؼًٍٍُُ≠ُاٌغٍ‪ُ١‬‬

‫‪ )0‬أثذشُػُٓ‪)ْ1(ُ:‬‬
‫ُُُُُُُُُُُُأُ‪ُِ.‬فشدُُاٌ‪ٛ‬ػىبدُ‪ُ:‬اٌ‪ٛ‬ػىخ ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُة‪ُُ.‬جّغُُاٌ َُُّضًَُُ‪ُ:‬األِثبي‬

‫‪ )3‬أدذدُٔ‪ٛ‬ػٍخُإٌصُُث‪ٛ‬ظغُػالِخُ"ُ×ُ"ُ فًُاٌخبٔخُإٌّبعجخُ‪ُ ُُُُُُُُُُُُ)ْ1(ُُ:‬‬

‫ُ‬
‫‪ُ+‬‬ ‫ُُِمبٌخ ُ‬ ‫ُ‬ ‫سعبٌخُُُُُُُُُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫لصٍذح ُ‬ ‫د‪ٛ‬اس ُ‬

‫‪ )4‬ألزشحُػٕ‪ٛ‬أبُِٕبعجبٌٍُٕصُ(‪ُُُ:)ْ1‬وً ػٕ‪ٛ‬اْ ٌٗ ػاللخ ثبٌش‪٠‬بضخ ‪ٚ‬آثبس٘ب اإل‪٠‬دبث‪١‬خ ػٍ‪ ٝ‬صسخ اإلٔغبْ‪ُ ُ.‬‬
‫‪ )5‬أعزخشطُُِٓإٌصُاٌؼجبسحُاٌزًُرزعُّٓأعٍ‪ٛ‬ةُُإٌذاءُُ‪ُ )ْ1(ُ:‬‬
‫‪ -‬ف‪١‬ب رٍّ‪١‬ز ػ‪ٛ‬د ٔفغه ػٍ‪ِّ ٝ‬بسعخ اٌش‪٠‬بضخ ‪١ِٛ٠‬ب‪.‬‬

‫‪ )6‬أروشُثؼطُاْلعجبةُاٌزًُجؼٍذُإٌبطُفًُػصشٔبُاٌذبًٌٌُزؼشظ‪ُْْٛ‬لِشاضُوضٍشحُدغتُإٌصُ؟ُُ(‪)ْ3‬‬
‫‪ -‬اٌدٍ‪ٛ‬ط اٌّغزّش ػٍ‪ ٝ‬اٌّىبرت ‪ِ ٚ‬شب٘ذح اٌزٍفبص ٌفزشاد ط‪ٍ٠ٛ‬خ‪ - .‬اعزخذاَ اٌغ‪١‬بساد ف‪ ٟ‬وً رسشن‪ -.‬اإلوثبس ِٓ رٕب‪ٚ‬ي اٌطؼبَ‬
‫ثُ إٌ‪.َٛ‬‬
‫‪ )7‬اروشُثؼطُاٌؼبدادُاٌزًُرغبػذًُٔػٍىُاٌذفبظُػٍىُصذزًُاٌجغذٌخُ‪ُٚ‬إٌفغٍخُدغتُاْلغجبء؟ُ(‪ُ )ْ3‬‬
‫‪ -‬اٌّش‪ ٟ‬وً ‪ٌّ َٛ٠‬ذح ثالث‪ ٓ١‬دل‪١‬مخ ػٍ‪ ٝ‬األلً ‪ -‬اػزّبد ٔظبَ غزائ‪ِ ٟ‬ز‪ٛ‬اصْ ‪ِٚ‬زٕ‪ٛ‬ع ‪ -‬إٌ‪ َٛ‬اٌىبف‪ٚ ٟ‬ػذَ اإلوثبس ِٓ اٌغ‪ٙ‬ش‪.‬‬

‫‪ًُ٘ )8‬رزفكُِغُاٌّضًُاٌّزو‪ٛ‬سُفًُإٌصُ‪ُ"ُ:‬اٌؼمًُاٌغٍٍُُفًُاٌجغُُاٌغٍٍُُ"ُُ؟ُُُػًٍُج‪ٛ‬اثهُ‪)ْ3(ُ.‬‬
‫‪٠ -‬ؼجش اٌّزؼٍُ ػٓ سأ‪ ٗ٠‬ثزأ‪١٠‬ذ اٌّثً أ‪ِ ٚ‬ؼبسضزٗ ِغ اٌزشو‪١‬ض ػٍ‪ ٝ‬اٌزجش‪٠‬شاد اٌّمذِخ ‪ ٚ‬اٌسدح اٌذاػّخ ٌشأ‪.ٗ٠‬‬

‫‪ )9‬أشىًُشىالُربِبُوًُِبُوزتُثخػُغٍٍعُفًُإٌص‪)ْ6(ُُ.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ -‬رخصُ ٔصف ٔمطخ ػٓ وً خطأ‪.‬‬

 ‫ُُاٌّجبيُاٌشئٍغًُاٌضبًُٔ‪ُِ:‬ى‪ٔٛ‬بدُاٌذسطُاٌٍغ‪ٛ‬يُُ(‪ُٔ15‬مطخُ)‬
‫اٌّجبيُاٌفشػًُاْل‪ٚ‬ي‪ُ:‬اٌزشاوٍتُ(‪)ْ6‬‬
‫‪ )1‬أِألُاٌزشعٍّخُاٌزبٌٍخُُِٓإٌصُ‪ُ )ْ0(ُ:‬‬

‫خجشُإٌبعخُجٍّخُفؼٍٍخ ُ‬ ‫اعُُإٌبعخُاٌفؼًٍ ُ‬ ‫ٔبعخُفؼًٍ ُ‬

‫‪ٕ٠‬صس‪ ْٛ‬إٌبط‪ْ 1‬‬ ‫األطجبء‪ْ 0.5‬‬ ‫وبْ‪ْ 0.5‬‬

‫‪ )0‬أػشةُِبُرذزُٗخػُفًُإٌصُ‪ُ )ْ0(ُ:‬‬
‫‪ ‬دلٍمخ‪ :‬رّ‪١١‬ض ‪ْ 0.5‬‬
‫‪ ‬اٌّشً‪ٔ :‬بئت اٌفبػً ‪ْ 0.5‬‬
‫‪ ‬جٍ‪ٙ‬ب‪ :‬ثذي ثؼض ِٓ وً ‪ِ ٛ٘ ٚ‬ضبف ‪ ٚ‬اٌ‪ٙ‬بء ِضبف ئٌ‪ْ 0.5 ٗ١‬‬
‫‪ ‬اٌؼمً‪ِ :‬جزذأ ‪ْ 0.5‬‬

‫‪ )3‬أدذدُٔ‪ٛ‬عُاْلعّبءُاٌزًُرذز‪ٙ‬بُعطشُ‪ُ )4X2205ُ=ْ1(ُ:‬‬
‫ِٕبد‪ٜ‬‬ ‫‪٠ -‬ب رٍّ‪١‬زا اخز‪ٙ‬ذ ف‪ ٟ‬دساعزه ‪.‬‬
‫ِفؼ‪ٛ‬ي ِؼٗ‬ ‫‪ -‬دخٍذ إٌّضي ‪ ٚ‬آراْ اٌّغشة ‪.‬‬
‫ِفؼ‪ٛ‬ي ألخٍٗ‬ ‫‪ -‬ص‪ٕ٠‬ذ اٌش‪ٛ‬اسع اززفبء ثؼ‪١‬ذ اٌّغ‪١‬شح اٌخضشاء‪.‬‬
‫ثذي ِطبثك‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -‬اٌطج‪١‬ت ِصطف‪٠ ٝ‬ؼبٌح اٌّشض‪. ٝ‬‬

‫‪ )4‬أصًُثخػُثٍُٓاٌظب٘شحُُاٌزشوٍجٍخُ‪ُٚ‬اٌجٍّخُاٌّزعّٕخٌُ‪ٙ‬بُفٍّبًٌٍُُ‪ُ ُ)4X2205ُ=ْ1(ُ:‬‬
‫– ِغزثٕ‪ٝ‬‬ ‫‪ -‬أػدجٕ‪ ٟ‬إٌّضي ث‪. ٖٛٙ‬‬
‫– رّ‪١١‬ض ٍِس‪ٛ‬ظ‬ ‫‪ -‬فش عشة اٌط‪ٛ١‬س ئال غشاثب ‪.‬‬
‫– ثذي اشزّبي‬ ‫‪ -‬دخً أزّذ اٌمغُ ‪ِ ٛ٘ٚ‬غشع‪.‬‬
‫– زبي خٍّخ اعّ‪١‬خ‬ ‫‪ -‬شفشب‪ ِٓ ْٚ‬أٔم‪ ٝ‬اٌّذْ ٘‪ٛ‬اء ‪.‬‬

‫اٌّجبيُاٌفشػًُاٌضبًٔ‪ُ:‬اٌصشفُ‪ُٚ‬اٌزذ‪)ْ6(ًٌُٛ‬‬
‫‪ )1‬أرُُّاٌجًُّاٌزبٌٍخُدغتُاٌظ‪ٛ‬ا٘شُاٌصشفٍخُاٌّطٍ‪ٛ‬ثخُ‪ُ (4x0.5=ْ0)ُ:‬‬
‫‪ٔ -‬مًُاٌّشٌطُإٌىُُُُ(اٌّغزشف‪ُُُ)ٝ‬غٍجبٌٍُؼالطُ‪(ُ.‬اعُُِمص‪ٛ‬س)‬
‫‪ -‬رٕبَُاٌطٍ‪ٛ‬سُػٕذُُُ(ِغشة)ُُُاٌشّظُ‪(ُ.‬اعُُصِبْ)‬
‫‪ِ -‬ذٌٕزٕبُُُِٓ(أخًّ‪/‬أٔظف‪/‬أزغٓ ‪ُُ)...‬اٌّذُْاٌّغشثٍخُ‪(ُ.‬اعُُرفعًٍ)‬
‫‪ -‬إٌجبسٌُٕششُاٌخشتُُثـ(إٌّشبس)‪(ُ.‬اعُُآٌخ)‬
‫ُ‬
‫‪ )0‬ألشأُاٌجٍّخُاٌزبٌٍخُجٍذاُ‪ُ،‬صُُأػٍذُوزبثخُاٌؼذدُ‪ُٚ‬اٌّؼذ‪ٚ‬دُثشىًُصذٍخُِغُاٌشىًُ‪ُ )ُْ1.5(ُُ:‬‬
‫‪ -‬لشأ سش‪١‬ذ صالصخُوزت ‪ٚ‬أسثغُلصصُ‪ٚ‬أدذُػششُِمبال‪ٌ 0.25( .‬ىً ػذد صس‪١‬ر ‪ٌ 0.25 ٚ‬ىً ِؼذ‪ٚ‬د صس‪١‬ر) ‪.‬‬

‫‪ )3‬أٔغتُاٌىٍّبدُاٌزبٌٍخُ‪)4X2205ُ=ْ1(ُُ:‬‬
‫‪ُِ-‬ذسعخ‪ُِ:‬ذسعًُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ–ُلشٌخ‪ُ:‬لش‪ٚ‬ي ُ‬
‫‪ُ-‬ثَشَش‪ُ:‬ثششيُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُ-‬صذشاء‪ُ:‬صذشا‪ٚ‬ي ُ‬

‫‪ )4‬أِألُاٌجذ‪ٚ‬يُاٌزبًٌُثؤفؼبيُِٕبعجخ‪)6X2205=ُْ1.5(ُ:‬‬

‫ٔبلص ُ‬ ‫أج‪ٛ‬ف ُ‬ ‫ِضبي ُ‬ ‫عبٌُ ُ‬ ‫ِعؼف ُ‬ ‫ِ‪ّٛٙ‬ص ُ‬

‫وًُاْلفؼبيُاٌزًٌُمزشد‪ٙ‬بُاٌّزؼٍُُرجمىُِمج‪ٌٛ‬خُإراُغبثمذُٔ‪ٛ‬عُاٌفؼًُاٌّطٍ‪ٛ‬ة ُ‬

‫اٌّجبيُاٌفشػًُاٌضبٌش‪ُ:‬اإلِالءُ(‪ُ )3‬‬
‫‪ .1‬أرُُّثىزبثخُاٌزبءُإٌّبعجخ‪)4X2205ُ=ْ1(ُ:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ -‬لشاءحُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُ-‬ث‪ٛ١‬دُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُِ-‬ؼٍّبدُُُُُُُُُُُُُُُ–ُطج‪١‬جخ ُُ‬

 ‫ُُُُُُ‬
‫‪ .0‬أٔ‪ُْٛ‬اْلعّبءُاٌزًُرذز‪ٙ‬بُعطشُِغُاٌشىًُاٌزبَُ‪)4X2205=ْ225(ُ:‬‬
‫ضُزىُ ػٍ‪ ٝ‬فَزىُثبٌغدٓ‪ُ .‬‬
‫سأ‪٠‬ذ لَب ٍ‬

‫‪ .3‬أِألُاٌفشاؽُث‪ّٙ‬ضحُِٕبعجخُ‪ُ )ْ1(ُُ:‬‬
‫‪ -‬ثِـٍـئـخُُُُُُُُُُُُُُ‪َ ُ-‬‬
‫ٍِجــــــؤُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُ-‬ثُـــؤطُُُُُُُُُُُُ‪ُ-‬ثُػءُ‬

‫‪ .4‬أوزتُوٍّخُ(ُاثُٓ)ُأ‪ُ(ُٚ‬ثُٓ)ُفًُاٌّىبُْإٌّبعتُُِٓاٌجٍّخُاٌزبٌٍخ‪ُ )0X2205=ْ225(ُُ:‬‬
‫‪ُ -‬اٌفٍٍغ‪ٛ‬فُاثٓ سشذُ‪ُٚ‬اٌطجٍتُاٌذغٍُٓثُٓعٍٕبُشخصٍزبُْػشثٍزبُِْش‪ٛٙ‬سربُْ‪ُ ُ.‬‬

‫اجملال الرئيسي الثالث ‪ :‬اإلنشاء (‪ 00‬نقطة )‬

‫شجىخُرصذٍخُاإلٔشبء ُ‬
‫اٌزٕمٍػ ُ‬ ‫ػٕبصشُاإلٔجبص ُ‬ ‫اٌّؼبٌٍش ُ‬
‫االٌزضاَ ثبٌسدُ اٌّطٍ‪ٛ‬ة‪:‬‬
‫اززشاَ اٌسدُ ‪)ْ2( :‬‬ ‫اٌسدُ‪)ْ2( :‬‬
‫(ػٍ‪ ٝ‬األلً عجؼخ أعطش)‬
‫‪ -‬اٌزطشق ٌدبٔج‪ ٓ١‬عٍج‪ ٓ١١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً ٌإلوثبس ِٓ ِشب٘ذح‬
‫اٌزٍفبص ف‪ ٟ‬خٍّز‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً‪)ْ2( .‬‬ ‫‪ -‬اٌزطشق ٌدبٔج‪ ٓ١‬عٍج‪ ٓ١١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً ٌإلوثبس ِٓ‬
‫‪ -‬روش فبئذر‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً ٌّّبسعخ اٌش‪٠‬بضخ ف‪ ٟ‬خٍّز‪ ٓ١‬ػٍ‪ٝ‬‬ ‫ِشب٘ذح اٌزٍفبص‪.‬‬ ‫ِالءِخ إٌّز‪ٛ‬ج‬
‫األلً‪)ْ2( .‬‬ ‫‪ -‬روش فبئذر‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً ٌّّبسعخ اٌش‪٠‬بضخ‪.‬‬ ‫ٌٍّطٍ‪ٛ‬ة‪)ْ6( :‬‬
‫‪ -‬ر‪ٛ‬خ‪ ٗ١‬إٌصر ٌٍّسبفظخ ػٍ‪ ٝ‬اٌصسخ ف‪ ٟ‬خٍّز‪ ٓ١‬ػٍ‪ٝ‬‬ ‫‪ -‬ر‪ٛ‬خ‪ ٗ١‬إٌصر ٌٍّسبفظخ ػٍ‪ ٝ‬اٌصسخ‪.‬‬
‫األلً‪)ْ2( .‬‬
‫‪٠‬دت أْ ‪٠‬شاػ‪ ٟ‬إٌّز‪ٛ‬ج رصّ‪ ٚ ُ١‬شىً سعبٌخ ثىً‬
‫‪ -‬اززشاَ اٌزصّ‪ْ2 :ُ١‬‬ ‫اٌؼٕبصش اٌّى‪ٔٛ‬خ ٌ‪ٙ‬ب (اٌزبس‪٠‬خ‪ ،‬اٌّشعً ئٌ‪ ،ٗ١‬اٌزس‪١‬خ‬ ‫اٌزصّ‪)ْ2( :ُ١‬‬
‫االفززبز‪١‬خ‪ ،‬اٌّ‪ٛ‬ض‪ٛ‬ع‪ ،‬اٌزس‪١‬خ اٌخزبِ‪١‬خ‪ ،‬اٌّش ِعً)‬
‫‪ -‬ألً ِٓ ‪ 4‬أخطبء ‪ْ2 :‬‬
‫خٍ‪ ٛ‬إٌّز‪ٛ‬ج ِٓ األخطبء اٌٍغ‪٠ٛ‬خ (إٌس‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اٌصشف‪١‬خ‬ ‫عالِخ اٌٍغخ‪:‬‬
‫‪ 4 ِٓ -‬ئٌ‪ 6 ٝ‬أخطبء ‪ْ1 :‬‬
‫‪ٚ‬اإلِالئ‪١‬خ)‪.‬‬ ‫(‪)ْ2‬‬
‫‪ -‬أوثش ِٓ ‪ 6‬أخطبء ‪ْ0 :‬‬
‫‪ -‬ألً ِٓ ‪ 4‬اعزؼّبالد خبطئخ ‪ْ2 :‬‬ ‫اعزؼّبي عٍ‪ُ١‬‬
‫‪ 4 -‬اعزؼّبالد خبطئخ ‪ْ1 :‬‬ ‫اعزؼّبي ػالِبد اٌزشل‪ ُ١‬ثشىً صس‪١‬ر ‪.‬‬ ‫ٌؼالِبد اٌزشل‪:ُ١‬‬
‫‪ -‬أوثش ِٓ ‪ 4‬اعزؼّبالد خبطئخ ‪ْ0 :‬‬ ‫(‪)ْ2‬‬
‫‪ -‬وٍّبد غ‪١‬ش ِمش‪ٚ‬ءح ػٍ‪ ٝ‬األوثش ‪ٔ :‬مطخ ‪ٚ‬ازذح‬
‫وزبثخ إٌّز‪ٛ‬ج ثخظ ‪ٚ‬اضر ‪ِٚ‬مش‪ٚ‬ء‪.‬‬ ‫اٌّمش‪ٚ‬ئ‪١‬خ‪)ْ1( :‬‬
‫‪ -‬أوثش ِٓ ‪ْ0 : 3‬‬

‫‪01‬‬

‫اٌ‪ٛ‬ظؼٍخ‪ُ :1‬‬
‫ر٘تُِذّذُْلداءُصالحُاٌفجشُفًُاٌّغجذُفمشأُاإلِبَُفًُاٌشوؼخُاْل‪ٌٚ‬ىُثؼذُاٌفبرذخُاٌَبدُاٌزبٌٍخ‪ٌُٚ(ُ:‬مذُصٌٕبُاٌغّبءُاٌذٍٔبُ‪........‬إٌىُ‬
‫‪ُٚ.......‬ثئظُاٌّصٍشُ)ُ؛ُصُُلشأُفًُاٌشوؼخُاٌضبٍٔخُِبًٌٍُ‪ُ(ُ:‬إٔبُثٍ‪ٔٛ‬بُُ٘وّبُثٍ‪ٔٛ‬بُ‪..............‬إٌىُ‪ُ.....‬إُْوٕزُُصبسٍُِٓ)‪ُ .‬‬

‫‪ .1‬أرُُّوزبثخُاٌَبدُاٌمشآٍٔخُاٌزًُلشأ٘بُاإلِبَُثخػُ‪ٚ‬اظخُ‪ُٚ‬ثذ‪ُْٚ‬شىًُ‪)ْ0(ُ:‬‬
‫‪ٌُٚ( o‬مذُصٌٕبُاٌغّبءُاٌذٍٔبُ‪ُ................‬إٌىُُ‪ُٚ.......‬ثئظُاٌّصٍشُ)ُ‪.‬‬

‫ظ ْاٌ َّ ِ‬
‫ص‪ُ ١‬ش )‪ُ .‬‬ ‫‪١‬ش َ‪ِ ٌٍَِّٚ‬ز‪َ َٓ٠‬وفَشُ‪ٚ‬ا ثِ َشثِّ ِ‪َ ُْ ٙ‬ػ َزاةُ َخ‪ِ َٚ َُ ََّٕٙ‬ث ْئ َ‬ ‫‪َٚ ٓ١‬أَ ْػزَ ْذَٔب ٌَ‪َ ُْ ُٙ‬ػ َز َ‬
‫اة اٌ َّغ ِؼ ِ‬ ‫‪١‬ر َ‪َ ٚ‬خ َؼ ٍَْٕبَ٘ب ُسخُ‪ًِ ٛ‬ب ٌٍِّ َّش‪ِ َ١‬‬
‫بط ِ‬ ‫( َ‪ٌَٚ‬مَ ْذ صَ ‪ََّّٕ٠‬ب اٌ َّغ َّب َء اٌ ُّذ ْٔ‪َ١‬ب ِث َّ َ‬
‫صبثِ َ‬
‫‪ُ( o‬إٔبُثٍ‪ٔٛ‬بُُ٘وّبُثٍ‪ٔٛ‬بُ‪ُ...........................‬إٌىُُُ‪.....‬إُْوٕزُُصبسٍُِٓ)‪.‬‬
‫بة ْاٌ َدَّٕ ِخ ئِ ْر أَ ْل َغ ُّ‪ٛ‬ا ٌَ‪َ١‬صْ ِش َُِّٕ‪َٙ‬ب ُِصْ جِ ِس‪َ َٚ َٓ١‬ال ‪ْ َ٠‬غز َْثُٕ‪ . َْٛ‬فَطَبفَ َػٍَ ْ‪َٙ١‬ب طَبئِف ِِّٓ َّسثِّهَ َ‪َٔ ُْ ُ٘ٚ‬بئِ ُّ‪ َْٛ‬فَأَصْ جَ َس ْ‬
‫ذ‬ ‫( ئَِّٔب ثٍََ‪َٔ ْٛ‬بُ٘ ُْ َو َّب ثٍََ‪َٔ ْٛ‬ب أَصْ َس َ‬
‫بس ِِ‪ُ .) َٓ١‬‬
‫ص ِ‬ ‫َ‬
‫َّش ِ‪ . ُ٠‬فَزََٕبدَ‪ ْٚ‬ا ُِصْ جِ ِس‪ َٓ١‬أ ِْ ا ْغذُ‪ٚ‬ا َػٍَ ٰ‪َ ٝ‬زشْ ثِ ُى ُْ ئِْ ُوٕزُ ُْ َ‬ ‫َوبٌص ِ‬
‫‪ .0‬أششحُ‪)ُْ2.5(ُ:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪ -‬ثٍ‪ٔٛ‬بُُ٘‪ُُ:‬اخزجشٔبُ٘ ‪ /‬اِزسٕبُُُُُُُُُُُُُ٘‪ُُ-‬اٌصشٌُُ‪ُُ:‬اٌٍ‪ ً١‬اٌّظٍُ ‪ /‬اٌٍ‪ ً١‬األع‪ٛ‬د ‪ /‬اٌشِبد األع‪ٛ‬د‬

 ‫‪ .3‬أثٍُٓاٌذىُُاٌزج‪ٌٛ‬ذيُ‪)ُْ2.5(ُ:‬‬
‫‪ -‬صبسٍِٓ‪ُ:‬اٌزشل‪١‬كُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُُ-‬غآئفُ‪ُُِ:‬ذ ط‪ً٠ٛ‬‬
‫‪ .4‬أظغُػالِخُ(ُ‪ُ)ُ+‬أِبَُاٌج‪ٛ‬اةُاٌصذٍخُ‪)4X2205ُ=ْ1(ُ:‬‬
‫‪ -‬ص‪ ٓ٠‬هللا رؼبٌ‪ ٝ‬اٌغّبء ثبٌٕد‪ ٚ َٛ‬خؼٍ‪ٙ‬ب سخ‪ِٛ‬ب ٌٍش‪١‬بط‪+ . ٓ١‬‬
‫‪ -‬أػذ هللا ٌٍىبفش‪ ٓ٠‬اٌدٕخ ‪ ٚ‬اٌفشد‪ٚ‬ط األػٍ‪. ٝ‬‬
‫‪ -‬خشج أصسبة اٌدٕخ ئٌ‪ ٝ‬ثغزبٔ‪ِ ُٙ‬صجس‪١ٌ ٓ١‬زصذل‪ٛ‬ا ػٍ‪ ٝ‬اٌفمشاء ‪ ٚ‬اٌّغبو‪. ٓ١‬‬
‫‪ -‬صبزت اٌس‪ٛ‬د ٘‪ٔٛ٠ ٛ‬ظ ػٍ‪ ٗ١‬اٌغالَ ‪+ .‬‬
‫اٌ‪ٛ‬ظؼٍخ‪ُ :0‬‬
‫ثؼذُأُْأػٍٕذُِزٌؼخُاْلخجبسُأُْغذاُ٘‪ُٛ‬أ‪ٚ‬يُأٌبَُش‪ٙ‬شُسِعبُْاْلثشن‪ُ،‬غٍتُاٌؼُُِغؼ‪ٛ‬دُُِٓاثُِٕٗصطفى‪ُ،‬اٌزيُصبسُص‪َُٛ‬سِعبُْ‪ٚ‬اججبُ‬
‫فًُدمٌٍُّٗشحُاْل‪ٌٚ‬ىُفًُدٍبرٗ‪ُ،‬إٌُْٔ‪ٛ‬يُاٌصٍبَُإٌّبٔبُ‪ُٚ‬ادزغبثبٌُألجشُ‪ُٚ‬اٌض‪ٛ‬اةُ‪ُٚ‬رٌهُِصذالبٌُُم‪ٛ‬يُسع‪ٛ‬يُهللاُصٍىُهللاُػٍٍُٗ‪ٚ‬عٍُ‪ُ:‬‬
‫(( َُِٓصبَُسِعبُْإٌّبٔبُ‪ٚ‬ادزغبثب‪ُ ُ،‬غفِشٌُُِٗبُرمذََُُِّٓرٔجٗ))‪،‬وّبُٔصذُٗثؤٌُْمشأُفًُاٌىزتُػُٓوًُِبٌُزؼٍكُث‪ٙ‬زُٖاٌؼجبدحُاٌىشٌّخُُِٓ‬
‫فشائطُ‪ُٚ‬شش‪ٚ‬غُ‪ُِٚ‬غزذجبدُ‪ُِٚ‬ىش‪٘ٚ‬بدُ‪ُٚ‬غٍش٘ب‪ُ،‬ثبإلظبفخٌٍُزذًٍُثبْلخالقُاٌذٍّذحُ‪ُٚ‬خبصخُثخٍكُاٌصجش‪ُ.‬‬

‫‪ .1‬أػشفُاإلٌّبُْ‪ُٚ‬أروشُأسوبُُٔٗ‪)ُْ2.5(ُ:‬‬
‫‪ ‬اال‪ّ٠‬بْ ‪ ٛ٘:‬رصذ‪٠‬ك ثبٌمٍت ‪ ٚ‬الشاس ثبٌٍغبْ ‪ ٚ‬ػًّ ثبٌد‪ٛ‬اسذ ِغ اٌخض‪ٛ‬ع هلل رؼبٌ‪. ٝ‬‬
‫‪ ‬أسوبٔٗ ‪ :‬اال‪ّ٠‬بْ ثبهلل ‪ِ ٚ‬الئىزٗ ‪ ٚ‬وزجٗ ‪ٚ‬سعٍٗ ‪ ٚ‬اٌ‪ َٛ١‬األخش ‪ ٚ‬اٌمذس خ‪١‬شٖ ‪ ٚ‬ششٖ‪.‬‬
‫‪ .0‬أػشفُاٌصٍبَُششػبُ‪)ُْ225(ُ:‬‬
‫‪ ‬اٌص‪١‬بَ ششػب ٘‪ ٛ‬اإلِغبن ػٓ ش‪ٛٙ‬ر‪ ٟ‬اٌجطٓ ‪ٚ‬اٌفشج ِٓ طٍ‪ٛ‬ع اٌفدش ئٌ‪ ٝ‬غش‪ٚ‬ة اٌشّظ ثٕ‪١‬خ اٌزمشة ئٌ‪ ٝ‬هللا ػض ‪ٚ‬خً‪.‬‬
‫‪ .3‬فًُسأٌهٌُّبراُصبسُاٌصٍبَُ‪ٚ‬اججبُػٍىُِصطفى؟ُ(‪ُ)ُْ225‬‬
‫‪ ‬ألٔٗ صبس ثبٌغب (اٌجٍ‪ٛ‬ؽ ِٓ شش‪ٚ‬ط اٌص‪١‬بَُ)‬
‫‪ .4‬أروشُثؼطُاٌف‪ٛ‬ائذُاالجزّبػٍخٌٍُصٍبَُ‪)ُْ1(ُ:‬‬
‫‪ ‬رم‪٠ٛ‬خ س‪ٚ‬ذ اٌزىبفً ‪ٚ‬اٌزضبِٓ ‪ ٚ‬اٌزغبِر – اإلزغبط ثّؼبٔبح اٌفمشاء ‪ ٚ‬اٌّغبو‪ - ٓ١‬رسم‪١‬ك اٌّغب‪ٚ‬اح ‪...‬‬

‫‪ .5‬عبػذُِصطفىُػٍىُ‪ٚ‬ظغُوًُػجبسحُُِٓاٌؼجبسادُاٌزبٌٍخُفًُاٌّىبُْإٌّبعتُُِٓاٌجذ‪ٚ‬ي‪:‬‬
‫(‪)5X2205=ُْ1.05‬‬

‫ِىش‪٘ٚ‬بدُاٌصٍبَ ُ‬ ‫ِجطالدُاٌصٍبَ ُ‬ ‫عُٕٓاٌصٍبَ ُ‬ ‫فشائطُاٌصٍبَ ُ‬ ‫شش‪ٚ‬غُاٌصٍبَ ُ‬

‫اٌّجبٌغخ ف‪ ٟ‬اٌّضّضخ ٔ‪ٙ‬بسا‬ ‫رؼّذ اٌم‪ٟ‬ء‬ ‫رؼد‪ ً١‬اٌفط‪ٛ‬س‬ ‫إٌ‪١‬خ‬ ‫اٌؼمً‬

‫ُ‬ ‫‪ .6‬ػٕذُٔ‪ٙ‬بٌخُش‪ٙ‬شُسِعبُْاٌّجبسنُ‪ٌُ،‬م‪َُٛ‬اٌؼُُِغؼ‪ٛ‬دُثئخشاطُصوبحُاٌفطشُلجًُصالحُاٌؼٍذ‪.‬‬
‫‪ ‬أروشُاٌذىّخُُِٓإخشاطُُصوبحُاٌفطشُ‪)ْ225(ُ.‬‬
‫‪ ‬ئدخبي اٌفشزخ ‪ٚ‬اٌغش‪ٚ‬س ػٍ‪ ٝ‬اٌفمشاء ‪ٚ‬ئغٕبؤُ٘ ػٓ اٌغإاي ‪ َٛ٠‬اٌؼ‪١‬ذ ‪.‬‬
‫‪ِ ‬ط‪ٙ‬شح ٌٍصبئُ ِٓ اٌشفث ‪ٚ‬اٌٍغ‪ ٛ‬ط‪ٍ١‬خ ش‪ٙ‬ش سِضبْ ‪.‬‬
‫‪ ‬شىش هلل ػٍ‪ٔ ٝ‬ؼّٗ اٌز‪ ٟ‬ال رؼذ ‪ ٚ‬ال رسص‪. ٝ‬‬
‫‪ .7‬وٍفٌُشثًُاٌص‪َُٛ‬اإلٔغبُْػٍىُاٌصجشُ؟ُ(‪)ْ2275‬‬
‫ألْ اٌص‪١‬بَ ‪٠‬ذسة اإلٔغبْ ػٍ‪ ٝ‬رسًّ اٌد‪ٛ‬ع ‪ ٚ‬اٌؼطش ‪ِ ٚ‬مب‪ِٚ‬خ وً اٌش‪ٛٙ‬اد ‪ ٚ‬اٌّغش‪٠‬بد وّب ‪٠‬ؼٍُ اإلٔغبْ اٌصجش ػٍ‪ ٝ‬ئ‪٠‬زاء‬
‫ا‪٢‬خش‪ِٚ ٓ٠‬جبدٌز‪ ُٙ‬اإلعبءح ثبإلزغبْ ‪ِ ٚ‬مبثٍخ اٌشش ثبٌخ‪١‬ش‪.‬‬

‫‪ .8‬أطالقُِّبُدسعزُٗفًُِذخًُااللزذاءُأرذذسُثئٌجبصُػُٓصجشُاٌّشأحُاٌّؤِٕخُ‪ُ،‬أَُػّبس‪ُ،‬فًُعجًٍُٔصشحُدٌُٓاإلعالَ‪)ُْ1(.‬‬
‫عجمذ ئٌ‪ٙ١‬ب عّ‪١‬خ ‪ٚ‬اثٕ‪ٙ‬ب ػّبس‪ ،‬ثُ ٌسك ث‪ّٙ‬ب ص‪ٚ‬خ‪ٙ‬ب‪ٌّٚ .‬ب أخز أً٘ ِىخ ‪٠‬ؼزث‪ ِٓ ْٛ‬أعٍُ لبَ آي ثٕ‪ٝ‬‬‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ظ‪ٙ‬شد ف‪ِ ٟ‬ىخ دػ‪ٛ‬حُ اإلعالَ‬ ‫‪ٌّٚ‬ب‬
‫اٌّغ‪١‬شح ثزؼز‪٠‬ت عّ‪١‬خ‪ٌ ،‬زشخغ ػٓ د‪ٕٙ٠‬ب‪ٌ ٚ ،‬ىٓ اإل‪ّ٠‬بْ لذ اعزمش ف‪ ٟ‬لٍج‪ٙ‬ب‪ ،‬فال ‪٠‬ضزضزٗ أ‪ ٞ‬رؼز‪٠‬ت أ‪ ٚ‬اضط‪ٙ‬بد‪.‬‬
‫‪ٚ‬وبْ اٌشع‪ٛ‬ي صٍ‪ ٝ‬هللا ػٍ‪ٚ ٗ١‬عٍُ ‪ّ٠‬ش ػٍ‪ ٝ‬اٌّؼزث‪ ِٓ ٓ١‬اٌّغٍّ‪ٛ٠ ٓ١‬ص‪ ُٙ١‬ثبٌصجش‪ٚ ،‬وٍّب ِش ػٍ‪ ٝ‬عّ‪١‬خ ‪ٚ‬ص‪ٚ‬خ‪ٙ‬ب ‪٠‬بعش‪ٚ ،‬اثٕ‪ّٙ‬ب ػّبس‪،‬‬
‫‪٠ ُ٘ٚ‬ؼزث‪ ْٛ‬اٌؼزاة اٌشذ‪٠‬ذ ‪٠‬م‪ٛ‬ي ‪" :‬صج ًشا آي ‪٠‬بعش‪ ،‬ئْ ِ‪ٛ‬ػذوُ اٌدٕخ‪".‬‬
‫‪ٚ‬راد ‪ِ َٛ٠‬ش ػٍ‪ٙ١‬ب أث‪ ٛ‬خ‪ ًٙ‬فغّؼ‪ٙ‬ب رشدد وٍّبد اإل‪ّ٠‬بْ ‪ :‬أزذ‪ ،‬أزذ‪ ،‬هللا أوجش‪ ،‬هللا أوجش‪ ،‬فأِش٘ب أْ رىفش ثّسّذ صٍ‪ ٝ‬هللا ػٍ‪ٚ ٗ١‬عٍُ‬
‫‪ٚ‬د‪ ،ٕٗ٠‬فبِزٕؼذ‪ ،‬فأخز زشثخ فطؼٕ‪ٙ‬ب ث‪ٙ‬ب‪ ،‬فغمطذ ش‪١ٙ‬ذح‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫االمتحبن المىحد اإلقليمي‬
‫لىيل شهبدة الدروس االبتدائية‬

‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعة و نصف‬ ‫مادة اللغة العربية و التربية اإلسالمية‬ ‫دورة يونيو ‪2018‬‬
‫االسم‪.........................................................:‬‬
‫‪.....‬‬ ‫النقطة اإلجمالية على ‪60 /‬‬
‫الرقم‪..........................................................:‬‬

‫كان األطباء و منذ زمن بعيد ينصحون الناس بضرورة اتباع عادات صحية للحفاظ على سالمتهم البدنية و النفسية‪ ،‬و‬
‫جتديد نشاطهم‪ ،‬و من أهم هذه العادات املشي كل يوم ملدة ثالثني دقيقة على األقل باإلضافة إىل اعتماد نظام غذائي متوازن‬
‫ومتنوع مث النوم الكايف و عدم اإلكثار من السهر‪.‬‬
‫ويعد املشي من الرياضات اليت تقضي على الكث ر من الوعكات الصحية ‪ ،‬وااصة تل اليت تنت عن ايحياة العصرية‪،‬‬
‫كاجللوس املستمر على املكاتب و مشاهدة التلفاز لفرتات طويلة‪ ،‬و استخدام السيارات يف كل حترك‪.‬‬
‫فيا إنساف عود نفسك على ممارسة الرياضة يوميا حتى تتجنب األمراض جلها‪ ،‬فاملثل يقول‪'' :‬العقل السليم يف‬
‫اجلسم السليم''‪.‬‬
‫اجملال الرئيسي األول ‪ :‬القراءة و الفهم و الشكل (‪ 20‬نقطة )‬
‫‪ )1‬أستخرج من النص ‪1( :‬ف)‬

‫ب‪ .‬ضد العليل ≠ ‪..............................‬‬ ‫أ ‪ .‬مرادؼ حيوية ‪................... :‬‬

‫‪ )2‬أبحث عن ‪1( :‬ف)‬

‫أ ‪ .‬مفرد الوعكات ‪ ........................ :‬ب‪ .‬جمع المثل ‪.............................. :‬‬

‫‪ )3‬أحدد نوعية النص بوضع عالمة " × " في الخانة المناسبة ‪1( :‬ف)‬

‫مقالة‬ ‫رسالة‬ ‫قصيدة‬ ‫حوار‬

‫‪ )4‬أقترح عنوانا مناسبا للنص (‪1‬ف)‪......................................................................................... :‬‬

‫‪ )5‬أستخرج من النص العبارة التي تتضمن أسلوب النداء ‪1( :‬ف)‬
‫‪........................................................................................................................ -‬‬
‫‪ )6‬أذكر بعض األسباب التي جعلت الناس في عصرنا الحالي يتعرضوف ألمراض كثيرة حسب النص ؟ (‪3‬ف)‬
‫‪........................................................................................................................ -‬‬
‫‪1‬‬
 ‫‪ )7‬اذكر بعض العادات التي تساعدني على الحفاظ على صحتي الجسدية و النفسية حسب األطباء؟ (‪3‬ف)‬
‫‪........................................................................................................................ -‬‬
‫‪ )8‬ىل تتفق مع المثل المذكور في النص ‪ " :‬العقل السليم في الجسم السليم " ؟ علل جوابك ‪3( .‬ف)‬
‫‪........................................................................................................................ -‬‬
‫‪ )9‬أشكل شكال تاما كل ما كتب بخط غليظ في النص‪6( .‬ف)‬

‫اجملال الرئيسي الثاني ‪ :‬مكونات الدرس اللغوي (‪ 15‬نقطة )‬

‫المجال الفرعي األول‪ :‬التراكيب (‪6‬ن)‬

‫‪ )1‬أمأل الترسيمة التالية من النص ‪2( :‬ف)‬

‫خبر الناسخ جملة فعلية‬ ‫اسم الناسخ الفعلي‬ ‫ناسخ فعلي‬

‫‪ )2‬أعرب ما تحتو خط في النص ‪2( :‬ف)‬

‫‪ -‬دقيقة‪..................................................................................................................:‬‬
‫‪ -‬المشي‪.................................................................................................................:‬‬
‫‪ -‬جلها ‪..................................................................................................................:‬‬
‫‪ -‬العقل‪..................................................................................................................:‬‬
‫‪ )3‬أحدد نوع األسماء التي تحتها سطر ‪1( :‬ف)‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ -‬يا تلميذا اجتهد في دراستك ‪.‬‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪ -‬دخلت المنزؿ و آذاف المغرب ‪.‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ -‬زينت الشوارع احتفاء بعيد المسيرة الخضراء‪.‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ -‬الطبيب مصطفى يعالج المرضى ‪.‬‬
‫‪ )4‬أصل بخط بين الظاىرة التركيبية و الجملة المتضمنة لها فيما يلي ‪1( :‬ف)‬
‫– مستثنى‬ ‫‪ -‬أعجبني المنزؿ بهوه ‪.‬‬
‫– تمييز ملحوظ‬ ‫‪ -‬فر سرب الطيور إال غرابا ‪.‬‬
‫– بدؿ اشتماؿ‬ ‫‪ -‬دخل أحمد القسم وىو مسرع‪.‬‬
‫– حاؿ جملة اسمية‬ ‫‪ -‬شفشاوف من أنقى المدف ىواء ‪.‬‬

‫المجال الفرعي الثاني‪ :‬الصرف و التحويل (‪6‬ن)‬

‫‪ )1‬أتمم الجمل التالية حسب الظواىر الصرفية المطلوبة ‪2( :‬ف)‬

‫‪ -‬نقل المريض إلى ‪ ...........................‬طلبا للعالج ‪( .‬اسم مقصور)‬
‫‪ -‬تناـ الطيور عند ‪ .............................‬الشمس ‪( .‬اسم زماف)‬
‫‪ -‬مدينتنا من ‪ .....................................‬المدف المغربية ‪( .‬اسم تفضيل)‬
‫‪ -‬النجار ينشر الخشب بػ ‪( . ..............................‬اسم آلة)‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ )2‬أقرأ الجملة التالية جيدا ‪ ،‬ثم أعيد كتابة العدد و المعدود بشكل صحيح مع الشكل ‪ 1.5( :‬ف)‬
‫‪ -‬قرأ رشيد ( ‪ ( ) 3‬كتاب ) و ( ‪ ( ) 4‬قصة ) و ( ‪ ( ) 11‬مقاؿ ) ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................... -‬‬
‫‪ )3‬أنسب الكلمات التالية ‪1( :‬ف)‬
‫– قرية‪..........................................:‬‬ ‫‪ -‬مدرسة‪...............................:‬‬
‫‪ -‬صحراء‪.....................................:‬‬ ‫‪ -‬بشر‪..................................‬‬
‫‪ )4‬أمأل الجدوؿ التالي بأفعاؿ مناسبة‪ 1.5( :‬ف)‬

‫ناقص‬ ‫أجوؼ‬ ‫مثاؿ‬ ‫سالم‬ ‫مضعف‬ ‫مهموز‬

‫المجال الفرعي الثالث‪ :‬اإلمالء (‪)3‬‬

‫‪ .1‬أتمم بكتابة التاء المناسبة‪1( :‬ف)‬

‫– طبيب‪.........‬‬ ‫‪ -‬معلما‪.......‬‬ ‫‪ -‬بيو‪......‬‬ ‫‪ -‬قراء‪......‬‬
‫‪ .2‬أنوف األسماء التي تحتها سطر مع الشكل التاـ ‪0,5( :‬ف)‬
‫‪ -‬رأيت القاضي الحازـ حكم على الفتى الجانح بالسجن‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ .3‬أمأل الفراغ بهمزة مناسبة ‪1( :‬ف)‬
‫‪ -‬بُط ‪. ....‬‬ ‫‪ -‬بُػ ػ‪....‬س‬ ‫‪ -‬ملجػ ػ ػػ‪....‬‬ ‫‪ -‬بِػيػ‪....‬ػة‬
‫‪ .4‬أكتب كلمة ( ابن ) أو ( بن ) في المكاف المناسب من الجملة التالية‪0,5( :‬ف)‬
‫الفيلسوؼ ‪ .........‬رشد و الطبيب الحسين ‪ .........‬سينا شخصيتاف عربيتاف مشهورتاف ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫اجملال الرئيسي الثالث ‪ :‬اإلنشاء (‪ 15‬نقطة )‬

‫علمت أف صديقك عمر يكثر من مشاىدة التلفاز و يمضي في ذلك وقتا طويال‪ ،‬فقررت أف تنصحو‪.‬‬

‫اكتب لو رسالة في سبعة أسطر تحدثو فيها عن خطورة ذلك على صحتو‪ ،‬و تبين لو فوائد ممارسة التمارين الرياضية‪ ،‬مع احتراـ‬
‫التعليمات التالية‪:‬‬

‫‪ ‬التطرؽ لجانبين سلبيين على األقل لإلكثار من مشاىدة التلفاز‪.‬‬

‫‪ ‬ذكر فائدتين على األقل لممارسة الرياضة‪.‬‬
‫‪ ‬توجيو النصح للمحافظة على الصحة‪.‬‬

‫مسترشدا ب‪:‬‬

‫‪ ‬االلتزاـ بالموضوع‪.‬‬
‫‪ ‬االستعماؿ السليم ألدوات اللغة‪.‬‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ ‬انسجاـ األفكار و تسلسلها‪.‬‬
‫‪ ‬وضوح الخط وعدـ وجود التشطيب‪.‬‬
‫‪............................................................................. .............................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................... ......................................................‬‬

‫‪............................................................................................ ............................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................. .............................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................................................................................... ...............‬‬

‫‪..................................................................................................................................... .....................................................................‬‬

‫‪............................................................................... ...........................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................. .............................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................... ...............................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................... ...................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................. ........................................................‬‬

‫‪............................................................................. .............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................. .............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................... ...........................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الوضعية‪:1‬‬

‫ذىب محمد ألداء صالة الفجر في المسجد فقرأ اإلماـ في الركعة األولى بعد الفاتحة اآليات التالية‪ ( :‬ولقد زيىب السمبء الدويب ‪........‬إلى‬
‫‪.......‬و بئس المصير ) ؛ ثم قرأ في الركعة الثانية ما يلي‪ ( :‬إوب بلىوبهم كمب بلىوب ‪..............‬إلى ‪ .....‬إن كىتم صبرميه )‪.‬‬

‫‪ .1‬أتمم كتابة اآليات القرآنية التي قرأىا اإلماـ بخط واضح و بدوف شكل ‪2( :‬ف)‬
‫‪ ( o‬ولقد زيىب السمبء الدويب ‪ ................‬إلى ‪.......‬و بئس المصير ) ‪.‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪ ( o‬إوب بلىوبهم كمب بلىوب ‪ ...........................‬إلى ‪.....‬إن كىتم صبرميه )‪.‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪ .2‬أشرح ‪ 0.5( :‬ف)‬
‫‪ -‬بلوناىم ‪ - ...................................... :‬الصريم ‪................................................... :‬‬
‫‪ .3‬أبين الحكم التجويدي ‪ 0.5( :‬ف)‬
‫‪ -‬صارمين‪ - ..........................................:‬طآئف ‪.................................................. :‬‬
‫‪ .4‬أضع عالمة ( ‪ ) +‬أماـ الجواب الصحيح ‪ 1( :‬ف)‬
‫‪ -‬زين اهلل تعالى السماء بالنجوـ و جعلها رجوما للشياطين ‪.‬‬
‫‪ -‬أعد اهلل للكافرين الجنة و الفردوس األعلى ‪.‬‬
‫‪ -‬خرج أصحاب الجنة إلى بستانهم مصبحين ليتصدقوا على الفقراء و المساكين ‪.‬‬
‫‪ -‬صاحب الحوت ىو يونس عليو السالـ ‪.‬‬
‫الوضعية‪:2‬‬
‫بعد أف أعلنت مذيعة األخبار أف غدا ىو أوؿ أياـ شهر رمضاف األبرؾ‪ ،‬طلب العم مسعود من ابنو مصطفى‪ ،‬الذي صار صوـ رمضاف واجبا‬
‫في حقو للمرة األولى في حياتو‪ ،‬أف ينوي الصياـ إيمانا و احتسابا لألجر و الثواب و ذلك مصداقا لقوؿ رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو وسلم‪:‬‬
‫((من صاـ رمضاف إيمانًا واحتسابًا‪ ،‬غُ ِفر لو ما تقدَّـ من ذنبو))‪،‬كما نصحو بأف يقرأ في الكتب عن كل ما يتعلق بهذه العبادة الكريمة من‬
‫فرائض و شروط و مستحبات و مكروىات و غيرىا‪ ،‬باإلضافة للتحلي باألخالؽ الحميدة و خاصة بخلق الصبر‪.‬‬

‫‪ .1‬أعرؼ اإليماف و أذكر أركانو ‪ 0.5( :‬ف)‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ .2‬أعرؼ الصياـ شرعا ‪ 0,5( :‬ف)‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪ .3‬في رأيك لماذا صار الصياـ واجبا على مصطفى؟ (‪ 0,5‬ف)‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬أذكر بعض الفوائد االجتماعية للصياـ ‪ 1( :‬ف)‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪ .5‬ساعد مصطفى على وضع كل عبارة من العبارات التالية في المكاف المناسب من الجدوؿ ‪ 1.25( :‬ف)‬

‫المبالغة في المضمضة نهارا – العقل – النية – تعجيل الفطور – تعمد القيء ‪.‬‬

‫مكروىات الصياـ‬ ‫مبطالت الصياـ‬ ‫سنن الصياـ‬ ‫فرائض الصياـ‬ ‫شروط الصياـ‬

‫‪ .6‬عند نهاية شهر رمضاف المبارؾ ‪ ،‬يقوـ العم مسعود بإخراج زكاة الفطر قبل صالة العيد‪.‬‬
‫‪ ‬أذكر الحكمة من إخراج زكاة الفطر ‪0,5( .‬ف)‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪ .7‬كيف يربي الصوـ اإلنساف على الصبر ؟ (‪0,75‬ف)‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪ .8‬انطالؽ مما درستو في مدخل االقتداء أتحدث بإيجاز عن صبر المرأة المؤمنة ‪،‬أـ عمار‪ ،‬في سبيل نصرة دين اإلسالـ‪ 1(.‬ف)‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪6‬‬