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    Lingiistca cognition No parece razonable argumentar que las propiedades a las que se hace refe- rencia en (90) y (91) son diferentes, dado que la situacidn es parecida en el caso de duro. Existe una escala cientifica para expresar la dureza de los minerales, de ‘manera que la pregunta ¢Cual es la dureza del cuarzo? resulta perfectamente form lada dentro ico, Sin embargo, aunque algunos tipos de ma- pregunta ¢Cudl es a dureza de esta madera? resul- {a extrafia, salvo que se enmarque en un contexto especialmente artificial. Podeian aportarse ottos muchos ejemplos en este sentido, 6.5. Conctusion Las investignciones esbozadas hasta el momento demuestran que el comporta~ iiiento que exhiben los anténimos es complejo y variado,y dista mucho de ser at- bitrario, En comparacién con el resto de ls relaciones de sentido analizadas hasta ahora, el papel de las restricciones cognitivas resulta ser especialmente destacado en. este caso. a i | ma satisfactoria (es - sible aprehender de ninguna otra forma, o puede permit, por dl La metafora 7.1. EL LENGUAJE FIGURADO EL lenguaje figurado prototipico se caracterizaré en lo que sigue como aquel uso del lenguaje en el que, desde ef punto de vista del hablante, ls restricciones convencionales se infringen de forma deliberada al servicio de la comunicaci6n, , desde el punto de vista del oyente, como aquél que s6lo puede interpretarse de for- rlevante) si las restricciones convencionales a las que esti sujeta la interpretacion resultan abolidas por medio de constricciones contextu: Cuil es la motivacién que existe para el uso figurado del lenguaje? Para ponder a esta pregunta es preciso distinguir previamente entre la motivacién que impele al hablante a hacer uso de una expresién en sentido figurado y la motiva- i6n que impele al oyente a asignar a una determinada expresién una conceptus- fizacién Gigurada, En pocas palabras, un hablante hace uso de una expresion en sentido figurado cuando siente que ningtin uso literal de la rnisma lograria pro- ducir el efecto deseado. El uso figurado puede simplemente conttibuir a captar la atencién con mayor eficacia, o puede evocar tuna imagen comy sién de conceptos nuevos. Desde el momento en que el oyente estéimplicado, la razbn mis obvia para optar por una conceptualizacién figurada es el hecho de que no esté disponible ninguna otra conceptualizacién literal con wna accesi dad y una relevancia idénticas. ‘Los principales tipos de usos figurados del lenguaje son la metifora y la metoni- \) ‘mia. Tanto la metifora como fa metonimia implican la existencia de un vehiculo y de una diana, La metifora implica una interaccién entre dos dominios conceptua~ Jizados a partir de dos regiones de la significacién, y el contenido del dominio vehicular es un componente de la diana conceptualizada a través de procesos de co- ~ rrespondencia y de mezcla. Por ejemplo, en (1) (tomado del bro Black notice [Tdenti- +, dad desconoida, de Pateicia Cornwell procesos mentales del hablante aparecen a 1a vez como pensamientos y como pequetias cristuras sinistras: (1) Una mitiada de pensamientos desagradables y oscutos se aferraron a mi mente y lavaron sus mandibulas en ella. 253 € € ¢ € € c € € Low oh yo& hou ke see [eg] om up ueodrede anb sexoypiate sej ‘orrencduar seu so anb of ‘ze8ny optnas ug (j) ua soprogydurafs soda so] ua out orad(¢) ue optagndurols exoypiour ‘9p oda yo ua eseq 38°(1092 SiaqsyonID ‘ojdurafa sod) uosMAOL & BORE ap e098 Ty saenyesa ap onafqo o> oge9 & epesoy e| optiakny aaUUED ‘opdurof aod) eomau | axqos toNsMBuyODISE uorDed ‘amuauniad awanepadso ap omind jp apsop oe (p) U9 sepe% tus usonai as anb searigyeram satis 9s W09 S9[eLOPEp SOILED SO] r suauieaidn) sopezany seuiems woo ‘ootoyeieus opntias ua sepeayduo ‘(euoree: ezayeane 2p stuouttotda) souorsaidx Seno A soquan ‘souototsodaud ueurquro3 28 sofeno se tua ‘seue;pnoo ‘sopemqeY sauOonINsLOD Uos (f) uo weINSy onb souorsard “x9 sy] sepa "eueRpROD eIgEY > U9 ToLOVeOU uosaicys ap pensnur Ese oda tun admpsuos anb of sa[euTuOU souowsaidx Uos {2X 2PUOP ‘59 X EUG} ef ap sep0} us (¢) uo uzoarede anb souowsoudxo se ‘ren rourtad ug semumaoduay 01900 “se sop uo (p) ua sepeafisuod sej ap uoxagEp (¢) uo sepmnjout seuoardxe Se] ‘oreuguo [op sep sn ‘opesosiiond ey ord ‘epra ns uo sojnovisqo sosorouinu © asieIuaNU: eat UUs ‘oaSyad ua p19 134 “onund ua sop se] = 9198 21° (4) (066 Ayre uommg gapury ap opewios) euare ap foyas un s0 ayes on" (aneodsoyey 2{p) 9 tsoaxede anb soy ‘oxquie> ua ous ‘(¢) 1u2 afloat 25 sofeno so] ap soundje ‘ataupemiqey sojduraf> omo> oszeustsu09 uiafons anb sej ua uensisuo ot sts ns ap orafqo out09 sofeopt seatxgpeiou sou ~orsardya se] ‘eueumy aqua of ua sepeftee aauouepmnyord uenuonoua of ob sojenid2ou09 souosse[ar se[ aEqnasop ex9 YoeT 9p UoPuaIET x] anb opect rod vj osnpout 9 (0902 z2unNN &goye) seonEUIaIELN 8 ‘861 wosuyo[) eyosory ef (6861 J2UIMJ, A YoyeT) eAN|EIONT e] e EIOSFOUI | ap ‘2001 ns o3px9 oD quaULIONaISOd opeonde iaqey ap o4204 [2 10d ssreqoudu0D 9p iors oy 480 ~ond owos ‘oueumy owarueniedino> jo { omanmeuozes fp ua8imp anb us eraueUt [9p ‘omsrunse‘orad ‘sowtop anu searroyeiaut seOOAYTINIA UOTE se1S9 9p owuaruciqnasap [p opis ey exoypiau e] ap feradsouon epiom Tf IECUUSP [OH =] 2p atourpury oxo} [g euINY auaKH Mf UE | OfUsdeD [9 Uo gHnostp a6 anb ‘ourwip) Jap opis [p uo) sapemdaation somuuop ane “seaoarUNIG SOMOTDIOR o ‘seoriggriour souoyoejar ap savour ensonu uo ean 1 exed eueIpn09 ‘ygey jp uo sepesn sofetorsuasuoa seonsqniuy souorsaadxo ap stsyeue jap soxt9p29 aad sypuapio ap on unary seqo> S05 A BONET Axgoxe7 ‘oursrun ou sey ‘oxo dq any ans ssoydnapy ‘wosyof & Boxe] 2p [P 9 opis ey anb exoyeiota | ap e190 ‘tanmusoo ronstnsu ey ap odure> yuodnijar syur sougey sot 2p Ou copeogrufis un ‘ap uprpezsqeradaouos ap 0 soueoye ap relsadso osaaoxd un ap opersas yo “uarq seu ‘so eIO}RaU ¥f foo1seq OquoTUMEHO!OURY 2p OPoW! 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(@) lolmereupsop [p woo a1ueaa|su euL9} 9p eBsose onb jo masey ray] ered ofjiouss seur ourues un Lingistica cognition forma independiente en lenguas difere nes por las que determinadas metiforas se suelen volver convencionales en dife~ metiforas de nueva creacién; esta te seccidn, ‘La principal caracteristica de la teorla de Lakoff y Johnson acerca de la meti- fora (convencional) es que éta no constituye una propiedad de determinadas ex- presiones Lingtisticas y de sus significados, sino de dominios conceptuales com- pletos, En principio, cualquier concepto procedente de un dominio fuente (el dominio en el qi icado literal de la expresién) puede emplear- se para describir un conce} jominio diana (el dominio acerca del que ignificado literal de a en (4a) es, por naturaleza, locativo, con objeto de poder aplicarlo también al tiempo, De la misma manera, en en (4b) posee un significado locativo bisico, pero su uso en (4b) implica una extension metafSrica del mismo, de manera que jeden emplease.iguamente, para describ el tempo, como suede om de Ia misma forma que muchas exp: iden a recipientes se pue- den utilizar para de ‘un amplio rango de estados, como ocurre en (6): Hemos entrado en el siglo 2% bTerminé este trabajo en dos horas. Trabajaron a lo largo de toda la noche. (© 2.Estoy en paz contigo. '. anb osrasd sy"e (6) Hovi0g6r wosuyof A BoyeT) O11 “IGA NO $4 VPHORL NA. / NOIONLNSWNOY NN OWS HoqHDs9p LOsUTOL A Hor, Tey onb wrcyprour eun wenn (6) U3 septooar sauorsaxdxa se ‘oyduafa 10d ‘sy ‘ootngyraatt JoDpIeD ap LAR qyno ‘ioges e“oypouas syuowonare: p ap eumdg exouent cat preyen 9s anb orsadst rowead yz 10 O[PpOWL [ap soUOEDeIYP our sesronmp v aeSny opep wey anb exeypiaut vj op feradoou0 e102; ef ap sorsadse sofjanbe uyreuruexs 2s opexrede 2950 ty ‘ofPpOu! OYDIP ap rouaud sey uo aytiourearam openus9 ey 2s en fo 'yoRPT rod easondosd exoypout e ‘exoeiour 2] ap emda. eps02} ef op soedsy"Z°7L ceip oxuurop Fe senay9auauad soxdaouoo 2p tara2e sootgFe sout5Y tus reuozes eed asreajéto spond ooqiggeus so1zese9 ap ronsunIg WORDEN EY (A) ‘oreruop ono fop seiuapazord soxdsauca soquarpuodso1109 50] 2p o} -uuop so] ap oun ap enuap wotpena “x9 vj oqueno 10d “eounguise 8 0: ‘your e] 9p seopsparzesed tos anb ‘owsumse‘oumse o¢ 4) eanonpord & [eo4s8 $9 "ug{oe[s4 pip “eouanaasuod Ua soanutas sotUNUIOp Sop anus Tendo - sour auotnles ef ‘2p asspunsor apend yoxe' 10d eyondand exoypiaur ef 9p jenadaoto> esos Fy ‘uotsnosip ef sue ‘squauodo |p sowtoumnac soy sopey atnnsop oun wo'snosep eun wo 1S smuefoures ewi9} op ‘exon’ vj eux “oBtUTaUD ‘ns op seUHe se] sepoy adnunsep oun YS -VANIEND VNN $3 NOISNOSIa VI eIO}eTeUE 1 ap ofdusafa un afmapstoa anb ‘upperiounsio ns asap ays exoyrou e| ap ost9 Jp hag “(worms sepsuapuodso1s09 sej & seoug3HaU fm Sey amo fp tf so [eo wuvpp OpeIsEUIOp ¥Is9 OW Lrg f) esroHIgpEIOUE SOU oro ry ase ~oroeoq dur sou wousp ore] eueIp orurtnop Te saaaTy oruRttop rurEUOZes ap souoned sopeurunsozop onb Ud o1ts “09 eioypout yap yenadaouo9 ezopemavu F] ap [euorDpe eouoN29sKOD eu) euosrad wun 9p ‘opejue ap opeiS [9 uo serouatapp souampuodsanio9 se] 2e>qput so oatialqo ana “eaupypeo as anb m e auere onb of uo oma off v0» K yaiay ona 218009 anb pepisuoauy ap erouazeyp ef ap euetp orurwop jo & airy onmmtzop jo ana sen en sonpord 98 vies ap 282209 © vga 2p 4aiay ap O89 jo U9 ‘OpEUoL> 20d ssy"suepp orutuop re uatagsuen ay aieony OnaWOp [po stousaaIoEeD sen ‘oIseg ta 2 SOUOISIOA SEIINSIP Se] owe apuonud wau01 dxo ap ontuiy orunfuo> un & epronpox 496 apand fou emdsouoa eiojraaun un ‘ettanoasuo9 Ua feura|qoad so4ete us sepypuoALD 195 A feuopuantios ou owio> feuoruaRuOD waUEUI ap oe) ‘fenideauoD eMIANSS ‘usr wun & ePsusi9jas 30924 Hapand anb seonsmSuy souotsazda op operwy ‘croup un aasscg “eqey op peprumizos epeumuusaiap eum uesSaxun anb sorquioru SO © Uofoefar oD jeuorsuaAK id ezayeamew ns sod ‘oustunse “uez ~asaoere 9s A jemdoouod eu yewosendar eum Woo teMonD soruRE ~op soy sziua senuaitxo se sruerpour sauocueutz0u eezijeoieur 9s anb aquopts spun] sermonnse aauourapduns sopemdaouoa semnjonzyso ezojemavt: rod uos sexoymiaur sey [exaua8 uy . pane ug Roya ‘opustonpas‘enoouy vutsoy ap asrr ae ap osiiged jo conpax anb ‘ugrsand ej ap ep "pejonuog ewua93 ap atrexaqy pond way eT -tyorueo uoizesoqq eum sei s9u9) pang, 7 ‘onea “Peaunjon ap eziany wos epauas ua uossaud A ezzory anzot2gns 9 un anuepour assrumadas apond en eT eogde a¢ 8 asttuanand apand upiso(dea “sopeprat atop soy ered wsosBiad & rtosiad — -peasd se] uo wey 95 anb soy exed eso2Sn, paid s jonuoo op epipuyd ry] -ad so K sauoidiann je eoage ug\sojdeo eu, myesed ‘UST anqos yonUOD [P 2piord euosiod oj anb ap oxund jo ease ‘uauine ouptsauds vf sang, opearuaarop ‘un 9p ppp seus euuaurazour 95 ext ef open) lun we opniowes oping un opueacy snips sopupuotaue’ (8) yo my Sin embargo, otras expresiones que hacen referencia a editic: Jan excluidas de esta metéfora (Clausner y Crofe 197.260; (10) a. ais 630 of basamento de tu teoria? sa linea de razonamiento carece de fentanera, *Esa teoria presenta puertas acrstaladas, Los ejemplos incluidos en (1 de forma més concisa, en particu que una formulacién més especifica podria ser LA CAPACIDAD DE CONVICCION pa UNA ARGUMENTACION ES LA INTEGRIDAD ESTRUCTURAL DE UN EDIFICIO. En ale ‘Sunes casos la relacion biunivoca de caricter metafrico mis esquemitica resulta reemplazada por dos (o mis) relaciones biunivocas especificas diferentes. Clausaee y Croft han reformuado la metéfora EL AMOR S UN ENFERMO, propucsta por La. ) y UNA RELACION so- (11) a Bstaes una relacién enfermizs. Su zelacién matrimonial es fuerte, saludable, ©. "Su celacin fe al hospital, (12) a. El matrimonio esté muerto; no es posible devolve ala vida, b.Su egoismo maté la relac Su esfierzo por comprenderla dio nueva vida a su matrimonio, Chusner y Crofts nen, asimismo, que las metiforss difieren en producti~ tales Como LA CAFACIDAD DE CONVICCION DE UNA ARGUMENTACION BS LA INTEGRIDAD ESTRUCTURAL DE UN EDIFICIO patecen ser lenamente productivas, siempre que se forntalen con el nivel apropiado de ex, uematicidad. Ours metifors,en cambio, resutan slo pacialmente productive, gn el sentido de que algunas expresiones son aceptables mientes que otas no le fon, Los modismos relativos al hecho de revelar algo constituyen ejemplos de me tiforas parcialmente productivas: e lteralmente, ‘derramar las judi iteralmente, dejar sale al gato de la bola ralmente,Soplar el silbato'; bow the lid of destapar un secre- ‘alir volando l pirpado'}; ose lps [labios sueleos, 260 La metfora (en boca cerrada no entrin most jones enumeradas en (13) cuentan como dominio diana a REVELAR UN SECRETO. Sin embargo, otras expresiones semejantes no re- sultan convencionales en inglés: saliral gato de peas [derramar los guisantes], let the cat ut ofthe house é &n biunivoca de carter meta Es imposible formula una nica relacin biunivoca de ; cma, uci is exprones omens e (1), pero que excluya las expresiones contenidas en (14). Con todo, as primers ~ fomprenden metaSricamente, Gibbs y O'Brien (1990) determinaron que as per- {nat socian 3 cada una de las expresiones convencionales conse (13) um iiigen mental coherente, mientras que no sucede lo mismo eel caso de ls ex- Set nna en 1 (14). El hecho de que los modismos reslten ica que existe imaginable, dna relacin biunivoca de earictermetaBrico; por el contraio el hecho de que ls oe (eben no stan comencioneson ee semantico) no sean expresiones consignadas en (14) in embargo, a las anteriores desde el punto de vista s ‘imaginable, ndleara que la metfora no s compleamente prodactiva Por i= : ‘como kick the bucket [estrar la, pata; literal- ‘ens dr un pone al cabo] o by alle fn conjunto erent por y de] no se interpretan en términos de relacién biunivoca con un dominio fume. Clasner y Crof sosienen que el modelo baado en el wo (vase lpi 11) puede emplease asimismo, para modelar el grado de productividad de las Jones metaforicas/modismos. icidad, de manera que formarian una jerarquia taxonémica. Ast, por ejemplo, na metifora esquemitica como EL AMOR ES UN'VIAIE e ilustran tres rsancaciones mis epeciias dela misma: EL AMOR ES UN VIAJE EN COGHE, EL instanciaciones mas e é aE cooks 15 UN VINE EN TREN y HL AMOR ES UN VIE FOR MAK tl como 5 ‘de manifesto en (1)-(17),respectivament (Lakoty Johnson 1980:44-45) (15) Esc elacion ha llegado a an call sin slid > Extamos cambiando de direccién. (16) a. Hemos descarrilado, 17) a. Nuestro matrimonio ha encallad. ‘Su relacién se fue a pique 261 soz |p owen) seonpuonbse aynoumnestojat sero owo>pse‘uaSeu 2p euuanbs> bp wamanuse tun apse afqisod expisax anb opep ‘ezaueta eeu ef aq Zee 2e> use p euanbso ap trina rn doo usd ino eae Om op [a sen0yeiatt tun esnx9 anb ajqysod 59 oUrQC? 70a woud 10d uaparede ont G0 wpe age emda soem 2 oe FSU Ua % ep upfoe|nue ef A euetzaty ody © fn mend HP OF ROP PP GORE apa opto ests coon eg, ~ermur uppeoqdiu orp onb ezourus 2p ‘seraprod anb etn oppmsuen exeorED ove [9 anb ead ou owarapouo> [pp euep opsrtop Iau RE | SCL “ep 3 fp epgjaus upon eonbs ov enb ye 2p ‘epee 2p 09 -tid se opuonia amos etoua emp anb sud ou zon op 0 io 2p wouuen 2p ep oma [I 6 UA op cugsosod uo tueuoHONO ‘optisa ands vapr eysip ‘cuosad eum ¢ eapr Eun Ep 9f 98 opuEnd ‘oIquiED UD !2K “rund ainuonsiod ceosuco ou eaosod ws ‘wane xdrund ep 2 coputng ‘2p bun sop &zrdesund un sop souorsoudxo se ap osn 20e4 opensny exe {61z:¢661) sr opaf od ‘oarzps009)swuory oop [pp UsBeus 3p eu “so ap emmuonusso e Jod opeynar auata (eougRHOU SouOTDeDM sso ase) eUCEP Corurtiop j2 we ogeo ¢ esof 3s anb ouanureuozes |p onb ‘ejmoused wo ‘uons0s HOEY ps opand owo: ‘sun wotodns use 9p sewonbsa so] 'z ojmyde> [p ua onnosIp 2s oWO |e, ‘aoupny oyu 9 bf nD9p $9) eapuoo exojodos e ue -op jap (uaew ap emianbse op eansonunse ef 1129p +2) . ressad oowojerot 10129180 9p se2oasunug sauo!sex 5 ePousEAN 9p s¥snodEE (12) (yS:0661 BOXED) E2HIOFEIaUT EDOARUMIG UODe[AH EYDEp 981999IqeI59 aan ab se wo ouojxpuo® sewed upon 9p abs win ome racy ‘epur sisoigdipy eupuousp anb ‘siso1gdiy vun ouodoud pi ‘nb ‘epouetseauy op stsarodsry et P ey ay -eiout szioese9 ap eaoagumig woL>efar ¥] 292Iqzx9 as anb se] ane sajemdaou0> set rfp 7p 292 ‘hromanso se] 9p ezapeanaeu vf soqes e“exoypraMr e] ap azueasjar or2adse ono aquoUt [Maaid mnostp osrgaid ensax ‘ugpsono es aatlauepensape zeproge s9pod ered ‘saueasgo ony “stonpuonbsa syus se ‘oxeU0D jp 10d ‘0 seagpradso Seu Sef 1 :0U ~ewuny 205 jap uorstaxdwoa ap peproede> ef woo uotoejox us peatourepuny so3>—re9 sun woatod seioyprou gnb seurnusiep ap pepisooou vl a8ans “yore & Apeiey 20d ‘oprzieor conguranbss aqawepenreit sispue Jap eouIndestIOD etn OlLO-> “Weo6tlecer Arp) ‘Sxonpuos jap HoyproU ¥] eppoared wiatrem eum ap 2uodwoosep (S661) APE) [vreaisisooa) ergeg 5 ap eusozss029 [RP orotduoo i> oxdrjoo je sng opep ey constueqin opolucsop awus!=% [34 [owstonenta vi ELS] TRuoroeu orzeourg ews: jp seu expand ws JeLopag eazOsoyy eye (02) (2ewv aa vaso} vor89 sy2quedur ap enssew e1go wun e19 eHOS Ag q foarfax} 0a ns sezin wonsrrey © (61) +({1.22:L661 Sep) (02) a8t9a) seamonnso ered euerp sormnuop sono 9p 0 (lzv2:L661 4peip| 98) sopeuauundie sexoyraur Seno ap OseD [2 UOs otaoo ‘eooamnig uorDejss wuts e| op axed weReo, ipers ap ugrudo to ‘onb serojpiaua seno 2ezodioout zapod 2p o3a{qo noo ‘wonputonbso exouew ap uefmu ~19j 95 eropOU of ap souIEd Sop SeT (ELz:2661 ApEID) ald NA YAOSNVHOAA st Muisiswaa & VoIS}s VUNLOMISI YNA SF NOTOVZINVOWO VT :SEUNSEP seIOyErON Sop ap uo}oeuiqito> &| 9p opeynsas [P O10 CIDWLGE NA SH YPOAL YNA / NOID -VINIWNOWY YNN 3p epronpar uossiaa e| ezqeue Apeis) “ojduial> tod “ey weno ‘doo sau z2A ns e“upseEquioa os open se ‘stoetuonbse omtoxueye sezojpvouE to sswueysaa soured sy ap worsesSouur tA sexeypioussepeuturzanap ap ugtosoduio> “9p ¥f aqua onb osaaoid un op exsuawne> e| apuayop (@66r “Z66I) Ape) “sounsop sopeursusaiap visey sorsessurs Uos Sompout so7) ‘soUunsap Uos Sousodaxd 507 sopesindandoane sowapuniow wos ‘soIManUAoU LOS sorquit> tor] sxe uos sopnisa soy (BI) 2(G1) Ua sepiBover seoongunig woroepar sey ENS “tL anb (Catonata OLNaINIAOW NN Sz NOIDOV WN OUtO9 opoul ossoud asiejntn 20 apond anb) ossons ap eansonase woo eioyriat ef eumuzoUap 19 anb of ap Osta lun admnsues Zan ns © end ef “VIA NA Sa OALLATHO NA NOD ¥aHA NA ‘ogg © ‘eonpuionbsa spu tioypiour eun 9p omuap alViA NA $3 NOISHONa YN UOD one auvdnade apond afviasin sa yoviv 13 anb spuiope exunde (c27:¢661) Boe Lingaticacogntiva caso de LA ORGANIZACION 5 UNA ESTRUCTURA Fisica), cabe preguntarse si lo que sucede es simplemente que una estructura conceptual altamente esquemitica tancia al mismo tiempo en el dominio fuente y en el dominio diana. Si fxe- se trataria realmente de una relaci simplemente de la gen en dos domini tanto Glucksberg ea estas En primer ly as, Lakoff y Johnson aducen dos argumentos en ser ambos sostienen que, si bien los dominios diana de metiforas se encuentran estructurados, no lo estin por completo: «no estan deli- neados, en sus propios términos, de forma suficientemente clara como para po- der satisfacer los objetivos que tiene planteados nuestra actividad cotidiana». (La- koff y Johnson 1980:118). En consecuencia, los dominios diana carecerfan, en parte, de estructura (de esquema de imagen). Lakoff y Johnson sostienen, asimis- ‘mo, que el hecho de vincular por medio de la metifora dos dominios conceptua- Jes que son, por lo demés, independientes, da lugar a la aparicién de similitud: Ja metifora LAs IDEAS SON UN ALIMENTO establece diferentes similitudes entre tuna idea y un alimento. Ambos pueden digerrse, eagarse, devorarse y recalen= independiente de la metifora, pero ree en virtud de la metifora (Lakoff y El segundo argumento que proponen Lakoff y Johnson para explicar la razén por la que existen las metéforas conceptuales consiste en aducir la existencia de una asimetsia entre el dominio fuente y el dominio diana. Asi, por ejemplo, el amor se expresa en términos de un viaje, mientras que los viajes no se expresan en términos de amor (Lakof y Johnson 1980:108). Si la estructura de esquema de imagen fuese simplemente un concepto altamente esquemitico que engloba- se los correspondientes conceptos de los dominios fuente y diana, entonces ca bria esperar que las relaciones biunivocas de carécter metaforico pudiesen esta blecerse en ambas direcciones, lo que no es el caso, Incluso cuando parece que existe una relacién biunivoca metaférica bidireccional, Lakofl y Turner sostienen que se trata de dos relaciones biunivocas difere : ‘Un caso podria ser LAS PERSONAS SON MAQUINAS: : En la hora pirpura, cuando la vista y la espalda se levantan del escritorio, cuando la miquina humana espera vibrando como un taxi esperando (Eliot, La tera bala) 264 La meisfort [..J] en relacién con Ia metifora contraria LAS MAQUINAS SON PERSONAS, como No obstante, se trata de dos metiforas diferentes, dado que ls elaciones te establecen en direceiones contrarias y se vinavlan cosas diferentes. En LAS MAQUI- INAS SON HERSONAS, se esti atribuyendo a las miquinas la capacidad volitiva y desi- poseen partes que fincionan indo, que pueden romperse © ‘que precisan de reparaciones (Lakoff y Turner 1989:132, énfasis en el original. «Estos dos contraargumentos resultan convincentes, pero implican, asimismo, 5 que la Hipétesis de Invariancia y las antilaciones del dominio son capa- “ees de aprehender una parte de la naturaleza de las relaciones biunivocas de caric~ ter metafSrico, la cual podria quiz4 no ser Ia més importante, La razén por la que ‘mdquina humana fanciona como una metifora se explica, en parte, por el hecho de {que tanto las personas como las miquinas poseen components funcionales (que pueden estropearse).No obstante, la metifora de Eliot patece hacer referencia a ‘més cosas, como, por ejemplo, ala mecanizacién experimentada pot la vida coti- diana darante el siglo xX,con cos deshumanizadotes (por no mencionat las figenes adicionales que evoca el simil existente en el verso posterio: Parece probable, por tanto, que el dominio fuente aporte al dominio diana ‘una estructura mas rica que la que suponen los esquemas de imagen compatibles. ‘Este hecho también pareceria sugerit que el primer contraargumento propuesto ‘por Lakoff y Johnson (a saber, que el dominio diana carece de estructura [de ¢s- ;quema de imagen}, y que dicha estructura la aporta el dominio fuente mediante la relacién biunivoca de caricter metaférico) establece una distincién demasiado ta- Jjante entre la estructura del dominio diana y la estructura del dominio fuente uci- Tizada en la relacidn biunivoca. En caso de set asi, esto implicaria la existencia de “ina minima interaccién entre la estructura del dominio diana (que ya estarfa pre ¥ente) y la estructura del dominio fuente (supliendo la ausencia inicial de estruc~ tiara en el dominio diana). En cambio, numerosos teéricos de la metéfora defien- ‘den la existencia de una relacién mis interactiva entre la estructura del dominio ‘mo, que también los conceptos existentes en el dornini nando se aplican metaféricamente al dominio diana ‘metifora (véase el apartado 7.3.3) busca aprehender este tipo de intuiciones. En ‘odo caso, aquella relacién interactiva contribuiria, I6gicamente, a reforzar el pri- ise -seaneorunutoa & sojeaxaquioa souopamsaz ap od opon trafns yaso anb azod‘onp “taxpur epeo wo went s9 anb eongyrota eaneraudzom eiarens9 t] ap os opuarey so wpnidiaiur 2p exoueur eora r[ ‘Zan wrstutad sod wunoe as opteny ‘2yqeanpiod aoygau Cun 9p [ELA OUISUNT fp ua sedexs sauayIp osa.0UODN wapang “exaig019 “uoIstag|a Hf eLSEIP esuaid 4 seydod exmezou ef uo ejouypunge us asrenuoouD uapand sayqusuard uo aquouogy uaynsan afb wofsearo ean ap sescyerouL op soydusaly ‘ofapdasoa put o[ wo9 atzaaext op soque O7]oU9s spuu O} r2puazdusoD rofour so anb ta aIss09 TEwuauwepury vf uorg 1S ‘sesne> saxtaraytp sod off A'saperorur sorpnyso oge> € sEA2IE sued sepensape uos ou sefpdusoo seiesaay seiqjeou sey “sopeutSis0 sepepardard ns ap seundie ajqerodnoai e139} ap opypsad wey sepecreroIsuaatioo seIO;MOUr sej anb opep ‘ssqpue ap o1o{qo ua asipraatio> uapand sapepordaid sus op peprpa03 anb sej ua Seofun se] Uos 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uo ‘npeye anb euqey Sor>edso sop soe y 4oio¥I09 zokew un UaUDR nb ap oxau ja wo ones ‘euanpp eas ap ayuory & exap Sontmuiop soy sexcayeambo Opuots SWE HL ap SorUTHOp So] © uefauDse as WT, 9p SOLEdsD Sof ap SOC, “6 11:9661) «"sayeuopuaAtoD & sepesogeye ‘Sage SHUT | sojenadoouoo semanns9 ap ined e exgonins9 ns optatmnbpe ues uHonnsu09 ap ossoaid ua seazaus se K epenia ap sorptdse sof ‘eoruRUNp eULIOY 2p ‘TOUR, ‘Ksoumooneg op seuqered wo feuewodun werS un aistsat sofeworsuantio> souruE Sig) uo ug1ely ap opera fp ‘requis wig “soperaxoruod sazoiDey & Uopuodsas ‘aed tus souou ye ‘anb euzzoy ap ‘operounus fa 09 opuorpfouto> sepmnsuod ‘sqesodusay A sojetared sopeuomeuasaidas seruonnss uos WL &] 2p so1edso soy ‘somaureued seanionaiso Wos YALL EL 9p SOMO soy an sextant ‘oBrequu ts “(9° opeuede |p ase9q) sopentour soedss aneno woo rleqen LX SOLUSTUE so] ante 1292]qE289 38 Db serotopuodso1209 se uo 2op sop 609 tiodo yA. anb sERUDIY “auodnsand of anb outs “eradaouor) BIOJPAWN 2 =P JOT op Ofspour yo 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Desde el pun- iste precisamente en que una cosa se representa como, ose hace equivaler a, otra diferente (Grady etal. 1999:114). Los dos espacios de entrada desempefian papeles diferentes: el material conte- nnido en el espacio diana funciona como tépico, mientras que el material del espa- cio fuente sptoporciona un medio para reenmarcat el primero (es decir, el material del espacio diana) con algiin objetivo conceptual 0 comunicativo...v (Grady et al 1999:117).. Sin embargo, el espacio de mezcla no contiene jinicamente una selecei6n de propiedades procedentes de los dos dominios de entrada, sino que, asimismo, con- tiene material conceptual nuevo, que surge como consecuencia de una elabora- ci6n de la mezcla conceptual que se eva a cabo sobre la base del conocimiento enciclopédico del individuo. Con objeto de ilustrar el modelo, considérese la six guiiente metifora: (29) Bate cizujano es un carnicero, Grady et al sefialan que esta expresign implica de forma manifieta que el ci- nijano es un incompetente, si bien dicha incompetencia no es una caracterisica normal de los cirujanos, ni tampoco de los carniceros. Los contenidos de los cua tro espacios mentales se describen en (30) (adaptado de Grady ef al. 1999) G0) Espacio genic: Agente Individuo intervenido Instrumento cortante Espacio de trabajo Procedimiento: cortar carne Espacio de entrada I (diana): Papel: agente: Cirujano 00 (es decir, . ‘un individuo concret Papel: ndividuo intervenide _Paciente (Y) (un indivi- dduo diferente) Tnstumento: Exalpelo Espacio de trabajo: Quiréfano 2 Ot Sanar Ciragia 22 La metifora Espacio de entede It fuente): Papel: agente: Carnicero Papel: individuo intervenido Animal muerto Inserumento: Cuchillo de carnicera etc Espacio de trabajo Carniceria Objesivo: Producie porciones comes sibles Medios: Cortae carne Espacio de mez: Carnicero OX) aciente (Y) Quirsfano Sonar Carniceria De acuerdo con Grady et alla inferencia de la incompetencia surge como re- sultado de un proceso de elaboracién de los elementos bisicos del espacio de mez~ claen otra palabras, se Ilevarfaa cabo una reconstruccién imaginaria de una escena en la cual un carmicezo se haria cargo de la operacién de un paciente, aplicando al cuerpo de éte las técnicas que emplea habitualmente como catnicero, o que origi- narfa una incompatbilidad basica entre el objetivo deseado y los medios utilizados para su consecucién, que daria lugar a la inferencia de la incompetencia de X. Esta descripcién informal del proceso de creacién de la metifora realizada por Grady resulta aceptable y, por otro lado, no es patticularmente novedosa (cf. ‘interanimacin de las palabras, de I. A. Richards 1936), No obstante, resulta il colegir de qué manera el formato de los distintos espacios mentales contri- buye a esclarecer la forma en que se produce el proceso de mezcla. Desde el pun- to de vista fenomenolégico, una metéfora tiene un cardcter extzemadamente dis- iv cl cual se debe, en no pocs medida, a dicho fendmeno de mezcla, Mostrando tierto arrojo, Stern (1999) se ha atrevido a ocuparse de esta cuestién, Stern con ibe el proceso de mezcla en términos de ever como», de forma que en wna me- es¥o,se nos hace que «veamos aX comoYs. Resulta particular- iva la referencia que Stern hace a la mezcla de lo conceptual y lo visual que tiene lugar en el caso de los tebeos. En consecuencia, parece evidente que cuslquier caracterizacién de la meté- fora que ignore este fenémeno se veri seriamente menoscabada. En este sentido, ITM supone un avance con respecto al modelo original de Lakoff. Sin embar- go, todavia resta formular una explicacién completa del mismo, Por lo pronto, no esti clara la manera en que el proceso previsto por la TM da lugar a una mezcla cen términos de ever una cosa como otra. La mera combinacién de rasgos con- vencionales de un dominio con rasgos convencionales de otro resulta insuficien- te para caracterizar la experiencia contenida en une metifora de nueva creacién, 2 ) YW Wh POs FEE 2 eS i FEE a i Ve CE } L sue sojexny sons K esoongreaur sapUsr eururoUap (6661) B!9qe;RIN) amb ‘sean “ereduos souorsaidxo ap sosep sop ana anBunsip sax0i1050 soj ap ewnoseus ET sojmuys ap sodn sog“'#'L IS AVUOSYLAW FL “epipaun rofeur ua uopsana wise z20aKep89 op ‘rodeo 105 epoqop oreo: esanu ap TIOJAU ef 9p eLIONTEJSHES UO!DEZEIIEN wu], ‘euijqoad op omvodse souwtad ye aume O95 ons ‘odequie wig “«opeozewua [2 e402 srodoid saitorgy oruimiop Jo anb senuoqut ‘sootdou jo adtansuo> «euepy epenus ap oniuaop anb emndiso 28 “yo x Apexo 0d exsondoud ce 2p woEHaA e| Ug“es soxsedse sop soxso zeyfouozar ap eiaueur ef ua equsisa Zanjoson ostaaud (qoxd [s¢‘oBony apsop ‘a3n20 ou eno oj exp oruttuop Te oreyduro> 20d quosqe aiuany onmuop [> anb auafins eypod ‘eanoene eynsax anibume “voUoD JAA» 9p uo1oot 7 ‘ojduuafs 20d ‘semen owoo somonuested ome; oduan oust Te luos onb sepepaus ueo1 2s ejazau ap oss2aid [pp optiynsar outed ‘odwion ows yeduioa uo ‘soyraruresuad soy © amuarayerd wuns0y 9p 9 of [9 uo anb senuoria deus Ua tama © ersuaTaaD 990q 98 jos 2 #9 PIM UR "ZOU ‘9p oxeoaid Jo uo ef ua taus|siom anb soluwop Sosiaasp soy ueyoduiasap anb sojaded sonuosoyp 50] tt 2351109 exogprau Jamnbpeno op arexsodua orsadse up) wuwrp ey £ ojnopyon yop eIOUNISY “E"E°L (iwapy) «onan ap ofs05 ® proajon ‘gpuelS uorory 29a eune anb of xr owsM9 [9 A Os"pID 2o4;BI29 [p esaudhxe _esotnene eurauaa ejjanbe anb o] 9 zny 9nb? sououmeSuctep sepy (Ze) igo oy 42 AY e298 mf & oowtoy ua oso yl x04 op ~xjoid ‘ojdurafe squamnfis [2 09 ezuartoD “(rejog vurarsig onsONU ap aNUDD fe [eau eutz93 2p oplaayay) jor jo zauan apand anb seouzgyeiom souorseiaudsonut 59 ~asod se] opueiapisuoo ouauiguay ars exsn wia1g -24 ap A eiouarayut ap sottoned 9p ‘oueid opundas ua epanb anb of A aauaummmo% s9 anb 0] ap sounatagi uo aoeq o] & eopspiaizere> exoucus tum ap ots ns tD sopea ona soruirazop so] exmanays> o1x9]U09 epeo anb ‘ousrune ‘eeuss UreIg “oseOesy TE fopetiaptio risa aitiour ef uo soyusistxe sey seamaonuis Up aseq 2s anb eOFEIOR 9p ofepour z2inbpens ‘exsuonsasuo> ua ‘sortmusop sordasd soy 2p oj9s ow A ‘osun: “Sp [P Osnjour 2 ‘opersunua fp eoseura as anb fa ua oaxo1UOD Tap PEpryeI0? eI op ‘eprpau ues ua ‘wapuadap euetp ozuruop [9 ered soqueasfar ueafasox anb 249K ‘oquraop [op sowadse soy anb aun suas op exp ms $9 Joye] 9p opour jo eauasoud anb vmaiqoxd edrout, aig Beg “sofsex Soyo “ap ueuora29p95 96 anb uo exoueut ef eztzo12e169 ou OfopoUL [> ‘oBeqAUD Ung 2 tio urzrenydaauo9 28 epenuo ap soredse soy uo uenauad anb sofisex soy anb 9} ‘oppuas [2 ua ‘oixeiu09 Fe pepyiqssuas ap satauoduoD un aIsEK9 WALL ef ap ofa ~OW [2 UA "OWLLt] ap [8 U9 ovodwe otad yr e| ap ojapou fo ue ¥pIges oun ou e1oyniour v ap oiadse axvq onunisexaand oBfe ouro9 asxopuasua wesaqap ot ‘anb of zod ‘wojeiout eidoud ey e219 se[“opnuas exzap9 us K uoraezaremdsotteD © : eax9 eAgN 9p exOyPNAW ELIA HO Ix sorurtuop ana sepuapuiodsei09 se ‘oussiamsy oproesep ded un euadurasap uziquits o e109 Ja arad ‘s9peuo!suanto> souoroaunsD1 e serafhs UES souOYsezqTeMdadUO: sejea onb azwapraa exnsoy onxeito> fap apuadap uo!sezqemadsou09 eno soft “Wop weorduar onb sa ugtonaxs eaanu ap sezoyyiaw sej ap FonsHINI2eIeD CUP) ‘orxoruoa [e PePHIGIsUDS “$°¢°, “eaneoy dhs uusmantargns of upe 50 ou uaig fs ‘ontouou Jp eisey optioBins ex 95 anb exopaaaiyj9s9 seus F] ¥2F «otto Jato op SOUR Uo Efpzaul ap osso0xd jap UpHoeztsaRoEIeD EL nb a[q¥sod 55 “agp uo seynqypu sus uaresefa A aquour rar © uaresoye 2s somoso 4 sojgupesBesap soqunquaesuod op epegma eur) (1¢) ‘outos andar as on oyduafo [2 a1uepour epensny uuaiq epanb ugnsano 2209 ap OIDUINL fo ‘nb ap opnuas [a ua ‘tuetp & aitany sonmutop so] ants a1uoistx9 FDOAIUAIG UOID eat ef 2p ouorge imzeie9 [9 guIwOUap as 4'9 openede ja uo anb o| so eO}EK ¥1 9p 2004 WL Ef anb UoHoezpanDezTo e] ua aUasne fs anb sqUEUOdwuE 30138) ip) Lingistic cognitive {bro ambos tipos se designarin, respectivamente, como similés propia (en adelante, simplemente sfmmiles) y enunciados de similitud. pueden wansformarse 0 transforma ficilmente en (3 cado (en breve se discutiré que esa diferencia, aunque pequeifa, existe de hecho): (@3) Juan es como un leén. G4) Juan es un led, Por otro lado, (35a) y (36a) constituyen enunciados de similitud, ya que no se corresponden con metiforas: 25) a. Mi casa es como la tuya be Mi casa es la eaya, (36) a. Las nectarinss son come melocotones. 'b Las nectarinas son melocotones. Es posible realizar una clasiticacin diferente de los siiles, aunque relacionada con ja anteriot, que distinguiria entre los verdaderos similes y Io que podria denomi- narse especulaciones.Ambos tips pueden adoptat la misma forma. Considérese el ejemplo de El nido que hace es como et de alguien que estwviese resfiado. Dicho de una persona que se encuentra al oto lado del teléfono, el enunciado anterior podria in- dicar que se sospecha que dicha persona podtia estar resiiada, por lo que se tratarka de una especulacién; sin embargo, sise dice de alguien que tanto el hablante como el oyente saben que se encuentra perfectamente de salud, se tratara de un simi 7.4.2. Teorias acerca de la relacién entre simil y metifora 7.4.2.1. Las metiforas son simils implicitos _Escatcora representa lo que Glucksberg (2001) denomina el punto de vista sclsico>. Sein Ete, para comprender una metfora (que prottipicamente es fl- c conceptualizalireralmente), es preciso tansformatla en primer lugar en el ie 1 cual, si a metifora es vida, sri prototipicamente ver- dadero. Segin este punto de vista ‘proporciona un examen mis diecto defect Semin de una expen nents que a metfor se conte pla como tna suerte de notacién taquigrifica, Por lo demis, no existria ninguna iferenciasustancalente ambos, res 216 La metifore 7.4.2.2 Las simile son metforas implicas Esta tess es la que cuenta con un mayor respaldo y ha sido defendida, entre ‘otros, por Stern (2000) y Glucksberg (quien llega a atribuisela, incluso, a Aristé teles). Antes de formula la propuesta de Glucksberg, resulta preciso hacer mencién a sa nocién de «referencia dualv. De forma simplificada, la «referencia duale con- Sistiria en que todos los enunciados de la forma X es han de interpretarse co tenunciados de inclusién de clase, como resulta abvio en el caso de Los perros son | constituiria igualmente un entin= le6n significa que Juan es un clase de los leones. No obstante se considera que ls palabras son lambiguas, en el sentido de que pueden hacer referencia a una categoria (de for- ma literal) 0 a una supercategoria, de la cual liente. Cada metifora depende, en consecuencia, del conocimiento que cada perso- na posee acerca de qué cosis en particular constituyen buenos ejemplos de otras cosas, de manera que esta categoria mas abstracta, o mejor dicho, sus rasgos defi- sn una indicacién de lo que es preciso atribuit al sujeto. Cada 10s una palabra del lexic6n mental, tenemos acceso tanto 2 su ingido como a su significado en sentido laxo (resulta evidente significado res {que cualquier elemento puede constituir el ejemplo éptimo de goria); el hecho de elegir la lectura metafgrica, en-lugar de la lite ferente, en principio, del hecho de elegie una de las much: algo lexicogeificamente) ambigua. bles que puede tener una palab teral de un término se denotari como X, mientras que su supercategoria, como XX", Consecuentemente, tina metéfora tiene la forma general A es X’, mientras {que un simil tiene la forma general A es como X. Segin este punto de vista, pare interpretar una simil es preciso traducirlo a una metifora es decir, resulta necesa~ rio interpretar X como X’, reconstruir la supercategorfa y aplicarle aA sus rasgos definitorios. 7.4.2.3. Los slits y las metéforas no son la misma cosa ue sera la que se defienda en este libro, as metiforas y los luso atunque ambos impliquen dos do- ia de significado que existe entre una an oz sopeuusorep ua ‘oypay aqyseoidnorard sexoyerotn sey @ anb sopruys so & epipout sofeu ua epiongai sexoyereU 3p oda aso anb awewaye apong ‘(soy 2p exeut aonb exouews op ‘oanoinser aauautepe 4049 Cun auAD sOLUTUOP “jung uoroejau ef anb se ua somuarede seioyrou uo%sneo‘ovuefausas eutoy 2q] -opeainde asoxgny of me & epusens ns ewe opungqiows odsano eae osanqny afeafes [eure un ts ooo tag (9S) “ope jasu9 un ap anuap asso is ox09 EAUDS ayy (SE damny 20d ‘sexspeforse seuss ap ouraqzoa un oU10> sonosou aigos uaseyaseus an soyfgfo sus © seuapuo © 1721 -sep 9s anb eropeSuaa eutas oun owoo ofos ofaisop un uo myatiaus gyoreut 9g (Ls) qe WoOAgUNEG wo!DeIaH ea wenasard UaD pasa eum ansixe ow anb 1 worDejar UN TEAS, ‘9p SeOnspranoeED se| 2p tun ‘opdurafs 20g roustt oaidnoxord aaiopre9 un uouen enb souetI9UaY soqure op sosea uoxspxa ‘soardnovoud sojruns so] A sexoyprour sey ap stusepe ‘aIuEIsqo ON (ogpan yu wen opto ax0g ans wo sonia no Bzageo 3p sojp 3 ypripod au anb uppers PZ “=) roaqazao jus uoD 1eaxog = gztaNH09 EZeqND 9P Z0[OP UN (0S) © (said sry onto se Sofo sng 32) ‘souou sortase uesa sofo sng (64) non optodoy a5 sosuzso [5 “ap) sydosd aquour 9uan s0su228° 1 (@p) souvguaes 507 3p) eq souequiese> soy (L4) (rd syuous mnkosod ab sos Coungwosop po wogofip 28 anb som soln os sowuaip soSie sus omazqaasap fe weefop sarap soj onb “seperuarayp sopepnie ouios opuarsarede uoniis soquue oxed ‘eunfxo> etu9y ‘9p Somuwop sop soy sesopysu09 f ‘aIueMMeLD “ALA SOU 96 YOSED OUND 3159 UR “operedas 1od weyuosaid as soramop sop soy ‘Na iwlop sop ap eppzauu wun so eaguens 25 anb o eotdnovard eioypou eun wo‘anb uo as1s409 sexogpout se] A sopags soy anu anb jedound wusiagp epundos uo 7] ae “sozzaany ns up epue ab yeu Jo asta ef + sefap ered owoo aruatogns of espe r ofeq oxusur ys uo Aeagap ezarego9 €7 (94) “ey ta senqgpuet ss uosEAe> A snout yur © woreszaye as somaso & sagepesesap somtaruresuad ap epepmas eu) (64) : "peroy A esarep 0d owen ram ows uoze109 > grundo sur Kon7 ap aagmtoN fop Uo!URKE ey ‘ofr jp aod worse vf sexqned sas (6 taded jp opeses oqey erpod ourseares ng (2p) Somumop sop so] anua eZ9qqP woOSRMIG WOE ‘pieuruowop as pepardosd exsq “eansneyxo PALO} op sepreFouRnUD ayqisodut ns “ar anb eroueur ap ‘opena9 Ownfitoo tun weUI9,tOD OU SoRERLIOP Sof ant 13D ~a[qeiso 2s anb serouapuodsazi00 sy ‘seotdnovoud sexoyeous Se Ua "e21409 10g ‘ound un owoo uoadS a onsoga ap seeps sma} ; ‘ound un owtoa apo!» uaszapay anb 38 x (04) -opty to Asya. un oUoa ‘pis & atone et OBIE =p 204 FT (6¢) ‘anseg owoo ‘sued zrmbqen> uo pp Kepeorom (ops we eeIEOEA (gC) ‘opHOl]oF0 Un wd ‘HOKE Bgeudia OUD (/¢) (eazsno uo opereyos wey 2s souorpoqnisr se) offsex oypip sensny ered ux ~4a19s (0902) o¥Bou xo opunuy[sasua0D wHoIreA 9p Igy [9P SOPEUIOS sojdtaafo Seuoqndls 507] ‘ofuWop sop 50] anus eprursea e2oaquntg ~qwouop 95 offer 35g ‘nb jo uss eprga tynsar uoPsezedusoo x yen ja uNBes esta ap oxumd jo eagtaadso 98 soseo $0] ap rysoxeur urs ej ua :soquansaxyu ueyNsAE x oWer 59 X° EULIOS P| ap ideal soy ‘oypoy 9¢1 ‘Soatdnoroud wos ou nb sors ap sojduuafs ys & TIO olsen e| ap vouose egeafongig vy ua zen “woot ajqisod so anb sauorsnasip se] ap evoke e7 “soruruLOp sop so] a12u9 U3 59 9s anb seisuapuodsaii09 se] ap onquue ye aueye exouuEAd wy] SeIOPROUE $e] is Sof anuo uaisixo anb sajediouird sexouaxQIp se] Sop os ‘opor oc 2x9 SEIDUDIQH SeUDIP OxD4 S9[EUOIDIPE SeoUDN -ayp seno op eouosne ua osnysur ‘syueiodut wrouaigp van ek rEIMIASUOD O18 sepectpaid sapepardord sey eqgied g so y- anb senuoran ‘oproared ya ead gy om so y Souenoxpeduey soumig ug "y ap aiaureioanp sopepaidoad sepeurmia.op compard gg s9 V7 eur29y ¥] oo uolsardxa eun ‘orquies ug ‘¢{ Ay anus oproared ap ody une area aonb euge g owor 9 Y run29} e| woo upysoudxs eur) TeUOFoIOd -oid 9 ¥|& aUIaIoUOD SoqumE anu eIouATa,IP exago spur f exounEad e| soypiawn ap A jus ap o% 9s efousjesinba ey anb so] ane Yoo ALNMBAAD 7 DAAA a \ i HDAMNADAD yy 4 Ling Ma casos, la mezcla caracteristica de las metiforas parece encontrarse ausente, por Yo que resultarfa pricticamente imposible distinguirlas de los similes: (67)... su respiracién humeaba (salfa al exterior en forma de humo, puesto que se condensaba debido a la frialdad del dia) (68) La hietba era una alfombra gruesa, tesa (porque estaba congelade) (EI hecho de reemplazar la metifora por un simi apenas da lugar a diferencias) (69) El raton del ordenador (existe algdin tipo de mezcla?) (60) Una esquirta de luz destellé en la oseuridad (gxilo la apariencia?) En numerosos casos existe una diferencia particularmente lamativa entre la interpretacién de la metifora y la de su correspondiente simil: (61) los contenedores estaba al rados en los muelles de carga como animales que temedores erm animales que se es- (62) Las cajas de embalaje rotas hechas de madera er perso de uns mene ates 0. Ballrd, e rots hechas de made, desperdios de un newt alter, enscaban la play) ‘Una cuestién interesante (y hasta la fecha, pendiente de resolver) concierne a quello que tienen en comin los ejemplos anteriores y qué los distingue de los restantes casos, en los que la diferencia entre las conceptualizaciones de la meti- fora y del simil es leve. En resumen, pueden reconocerse cuatro tipos de expresiones: (63) ste mezdla? Metsfnas pro Methforas 280 La meters 7.4.3. Combinaciones entre metiforas y similes La metifora y el simil se combinan con mucha frecuencia. cién parece poseer una funcién exclusiva, en el sentido de que res lograr el mismo efecto de alguna otra manera. Existen dos modos pr ‘combinacién:la metifora incluida en el sfmil y el simil incluido en la met ida en ef (a) La metéfora Lo que sucede normalmente en estos casos es que l simil srve para aclarar el dominio fuente, lo que suele ser necesari sila palabra clave del vehiculo metafo- rico puede conceptualizarse de muchas maneras: (64) Pensamientos extraios, agresivos, cruzaban volando mi mente como un millar de estorninos. En este caso, el sintagma como unt milla de estortinas permite describir de for- ma precisa el tipo de yuelo que va servir como vehiculo a la metéfora, (65) Ella estaba de i ojos se Bjaban en mf como remacties de acero. En este otro caso, com remaches de aero especifica Ia manera en. que los ojos se “fijaban; los temaches proporcionan un tipo de fijacién particularmente fuerte y rigida (66) La pena (67) Realmente fones, como una catarata. retorciendo el alma como si se tratase de un trapo. wetorcer algoo y de esa desde ar su ndimero. Existen muchas posibilidades diferentes tun Tugaey,y la fancién de los siailes es la de li ies, a su vez, una metifora. jue el simil contenga una m & eae un opuoquas ans oust sod ob 9p 04204 fo U (FODT) JHA & (02) 8H2EK2z HOD oprONDt 2p sours Sopra s0}25 so 9p oun sisio> a3azed OURO BP PEPAUOPE eT anb SEAUN sguie op aued vj uo opoorede Aoasg “spuodsat ou ¢z wormgey FT (22) 2) sex uopond enc om ap sojdsts owon) -our ef aszeseq apand onb sey uo sevastsxo sour: -aqap sou anb soon 00°06 ap Ppt v7 ap sousndi2o w souased oioye 1) via! ‘oe ‘omplarput fo 40d 350]9 E] Bu doy on pnby 1290 Wj 30d O74 :seaosumnur souorse205e 3p sojdwofp soundje uersunus 95 uopenuaHoD ¥y siwaxoyut OM & aquaSumMUOD eULIOS se uenuonoU 3s GA y anb se Uo ‘souaus [ets uorq 0 se1uaroyus > UD eUMTUOIDU Pf eseq 9s anb se] UD squOIDEDOse SH sEOMISEPD 21g ‘[ ‘uersgo ou ‘oknppur eRuRUOnaU! vf ap EpIBuLnsor seu UofoRZLONeNeD eis, -seaneoqitBis se2tagay seruanoasuo> ap aoarea ‘ewsrur ef ap yepsadso aiueyrea eun ‘ouenuos fp z0d ‘0 eumuoYaUE F] ap souarapIp WarapIstOD 2s seI22e} se] anb Jo ‘08 -aequie us sey0089 outo9 opesedas 10d uesgiun as A y anb soy ua -sanep worannosip 28 f oynaydes ya ugg A y anua eppzaue ar je ted erouessjar ap avaze> & peauapioce so gy A y anus (ouug [op oueRFOAE] OP hua [p us) vpuspuodsarzos rombyeno (qt) ‘soruruop ap zune o ofunuop Uns TE uofpam oy “Sonunop 0] 2p uoioemuop ap sasappsadapursemoy 2p eouome uo ages onad AIDED 7 od tuo sopersose upiso g Ay (1) anb ap oypay a sod eure upsyp as exuuruoaous ET “e9y ~out ye oUsUSe ‘ou ‘erUMUOIOUN ¥f¥ EOREGE OI9S OU UOPDEZTIOIDEIE IF e¥o!DuAAHOD saUO1D012 “sox se ap eammut us 9p seruquorout se] 9p i ~t1d o81p99 un op exnsar ow ‘130p s2) so[exouo8 soxdroutad pas asz1zqyur apand yA g anus aaveisea ugtouos ef anb eroueur fe ap ‘oruaraytp q uorseatemadao “o> etim 22009 ap cxal4o uoD y oWayop 30d uprseeyeRRdaauOD UN LOD F UOIS ~axdxo un op osm yp eoydusr erumuoaaus e] anb prezopisto9 as ‘reSny road Uy ‘eanousax spur eutsoy ap grezyeradasuoD 95 eusjuoisut B "e1go ws9 sopearLE|d ‘ation onb soanafgo soy nono us opuottay,wnussaidas anb wxo8ae9 ey & odnoa ord un js anus uouaguew onb jerzadsa uoroe[an ey 0 ‘omtarpuodsoz309 wajdin09 u9Dy in ap opeogrusis ja & rurouap v9 ofeq opuak quoi OUR | vpuruojour e] ap UOP>EZIIO}INIED “}"s°L “(8661 Uappey 4 52 9s oympdeo arse anb opep ‘oamesqo ony “seaneaymuBis o3uauN2e/n>1 “tur se{zen ap uequoesoauy anb renisourap axruziad anb so epunfias y ‘ej ap eun ‘peo ep t2ayeamren feisadse Fy eXexgns sequie aanu9 uorsereduzo> wun anb so exaut -ud ey souozer sop v squswipesusurepuny opiqap offs A exopaoarejso squat, nsar umorau vf & eioyeur yf enue uersxo amb souormear sep uo}esP 9 ¥|‘Soqute op ezoqeanet v| 1ofour rezzzox2eIED e aXnqrnUOD [UNS [> 4 eo} ~9UL €] anu sonuaispco souOSe[=U Se 9p UouteXe UN anb raaUNW weASTUr e] 9, VININOLAW AV¥OSYIEW'S'L ‘adj ap aserz09 as onb woypuautofto wun v eqeprozer Aeag ap outen Tg (12) ‘anquiey 2sram1 fs otto9 owe fp ePEY Aye (OL) yung: sound fe woo ug!seseduso> ef avapqese as opuens oonoyeious anuatueorun so A ‘Texany ayvoumra[duno 19s ansox tras Jap Ountus9r opunos fo onb us sxsisuoa pepipqssod epunifos & Lingua cogitiva tetra fue eliminada al perder por tres goles. 7.5.2. Las relaciones entre la n:etéfora y la metonimia se examinarin las relaciones existentes entre la metifora y 1a metonimia y, en particular, la cuesti6n de si pueden distinguirse con claridad la tuna de la otra, De acuerdo con Radden (20 de metifora y situarfan en extremos opuestos cinua, por lo que linea divisoria clara entre amb: tincién entre metifora y metonimia fiuese aniloga a la que se leva a cabo tradicio- nalmente entre homoniimia (relacién no motivada entre significados) y polisemia entre metonimia y metifora, las cuales conservan, sin embargo, sus identidades dis tintivas, de manera que podria aducirse gue cuestionarian ls teis de adden. Si bien los seguidores de Lakoff distinguen entre metifora y metonimia, sub- rayan, no obstante, el hecho de que la metonimia puede desempefar un papel fundamental en la génesis de las expresiones metafSricas (apartado 7.2.2). Consi- dérese la metifora LA IRA ES UNA FUENTE DE CALOR. En su niicleo existe una me- wente calor, de Forma que es posi- foal calor que cree sentit.A este I, setia posible afirmar que no existe ningiin tipo de correspondencia, salvo la stica. L cotrespondencias lakoffianas surgen Gnicamente cuando se ia basica, por ejemplo, cuando la idea de enfado se representa ‘como fitego 0 como un liquido contenido en un recipience cerrado que se esté calentando, Otro ejemplo, atin més bisico, es la metifora «fora también se origina en una metoniimia. Por ejempl na se le sigue afiadiendo més arena, la cima del mor a, al igual que suce- de si seguimos colocando libros sobre una pila de libros. En consecuencia, existe i , propia de la vida real, entre ems» y «mayor altura», que jus- afirmarse algo como La la es mds alta ahors, con el sentido de puede extenderse,a continuaci6n, y de forma metaférica,a cualquier caso en el que esté implicado emisy, como precios mis elevados, temperaturas més alta, ete. No obstante, este tipo de cooperacién entre la metonimia y la metifora no las hace, en modo alguno, menos diferentes. 3 aE cesos metaféricos como los metonfmicos se emplean para la conceptualizacion 284 La metifona dde uma determinada interpretacién, Pueden distinguirse diferentes tipds de me- . En uno de ellos, los elementos que experimentan Ia transferencia ica y los que experimentan la transferencia metonimica son diferentes. Un ejemplo del inglés seria el siguiente, tomado de Goossens: car and persuaded him to accept her plan [Capté la ceralmente, cogié la oxeja del ministeos) y lo persuadié dde que aceptara su plan] Una caracterizacin plausible de este casos que ear se conceptualiza metonimi- ‘camente como «atenciéne, lo que fuerza a conceptualizar metafSricamente caught; catch X' attention (captar la atencién de X] se interpretaria, asi, como econseguir que X atiendas. Orzo ejemplo similar (toad del libro de Patricia Cornwell (78) (78) Se paré en la acera y me mité a los ojos, mientras la multiud se movia 2 nuestro alkededor y la liz que slia de lat tiendas hacia retroceder a empellones a la no- che, cada una a su modo. preta, en primer lugar, de forma met ‘a continuacién, hacia retraceder a empellones se interpreta meta~ fSricamente como «iluminaban», En un segundo tipo de metaftonimia, es la propia expresién la que experi- © menta sucesivas conceptualizaciones metaféricas y metonimicas, Considérese el caso de (79): (79) Mis labios estan sellados. Si esta oracién se interpreta literalmente, quersia decir que se estaria enten- diendo en términos metonimicos y, por consiguiente, aluditia al hecho de que el hhablante se encuentra fisicamente incapacitado para hablar. Sin embargo, esta metonimia puede ampliarse metaféricamente, para hacer referencia a una situa~ ciém en la cual el hablante ya no se encuentra fsicamente limitado para hablat. Por tanto, la conceptualizacién metonimica de la expresién precede a su concep- tualizacién metafSrica. Otro ejemplo seria (80) (del libro de Patricia Cornwell): (80) Su ira abandond inadvertidamence su guarida, El contexto permite aclarat que esta expresién se refere a alguien que ha es- tado tratando de ocultar su enfido, pero finalmente ha terminado por perder el 18 ~s1su09 ou anb osaaard un aruerpaut ogee eyreaaq] 9s uoHsny etic “ope! anuadie oonun tn ueprrmnstios “or *(gamb) earecour fp ‘eaqeyed ewe Jp ‘oura1q08 Jo ‘sed +39 of om (69) (oor (9) wag js ‘onb oxtond “eourargods jop ssresen ooored ON (epeionyosty enuan> ao 28 208) pnb soqpur joysp eens ‘sei2065 op ~uorayax opuatoey wiso a$ vumaugy wPAE) gnb v pmyndexe [e201 YO seayI2adse Ope aloo drs eyesaa “and eorujuorat ugpezyenadaouoo eun 2p ose) Ue [yer © eon ey eppap eyeiaig wep] ber] wo sea sazezop ute (©) (¢9) $9 oydurafs -qo epeprtiny ej ap a19gtp uorsty ap oda & 24209 anuo-tossny ap auons eun Baeuosaudax anb ‘pepnud ioe aypsiog un anb 398 eppod eiopaaa.eps> seat (2g) 2p U ‘oronpuod jep eded fe peprriqipars opewsos eEqey exnd exoyerotu ap Sounuiga ua Uofoeztroroeie9 tun ‘ofirequia ug oWN|D ais e reztueWNY 30d seido og spt eoared ‘oyp09 fap aaey 9s anb uorodisosap ej ap pepragpoadso ee sezmnb opiqep 4 ‘oseo axs9 ug arueygey[o exed apqisia opeynsar zoqey ou eppod xo.0Np ~uo2 ‘sued wo 20d 24900 Jap o2tarumAoUL fe AIqUosep & eum as (zg) anb $9 ofag so1onptio> fe reaycumt esagop (zg) 9p uorseaudsoxur s0mbj 40d 19204 epand 34909 ja raed ~28 wapand seorrgyeat A seonuquoyour ssuoHEDAda=yU “osta aisa ug “ToLgyeaur EUIOY ap 214909 fe pepe sod uoreyaxdiayay eiaaray eum ays0x9 ‘aTESqO ON “(02xoIL09 18 ou Jeqiea 0 feuntuou Pouarajsuen ap os¥> un ap a¥EN a8 an) e| ap a2red esa ap eoxaa esteasap euosiod eum swuauupeusa0u anb ess ajqisod exsondsaz eu) sourwusga sows ap oun peo taed ejznsixe anb uomeanowr e sod osrerundaid ace A ousis vy ap osaoqeo jo owsandosd wey 25 ousuioUay 259 ap soydittafo omo 4 et 96 an ‘op eururaiaput of Uy “«eaHBojowNa peuuo.apuys asreuruouap opond worse juntuorour £ eioyHau anua euAUS UO!IeURUZeIepUE eUN ap vioUaAsH ‘ep atonpe aqgysod se soseo sono wo ‘oBrequa Ug epessaye aa as ou sey 2p tun EpeD ap eisexounsorpr ej anb ruisoy ap ‘exunuoxaur e[ © uogap 2s anb soy ap esojevoU eye Sopiqap $0399}9 So] pepyyiagy woo sexedas 2pqysod exis ‘sxorsazut sose> So] Uy ‘ugpeurursoopur ap sodry, suoisaidxa vj ap uorsearqenidaou0 ap osavoud ye opezedas od uadngynuo> seque ‘saiwasoid uefey 95 erUsTUOIOUE F ‘ouroD erojpiour ej owuE anbuae anb asiezepisuo> apend ‘sose2 soxso sopos wa “(] 2 aeogrults © enesed ureotagyenout ey Lingllticacognitva te ni en una metonimia pura ni en una metéfota pura, En cierto sentido, estos ‘de Radden, a saber, que presiones pueden ocupar distintas posiciones sobre una escala de metate ‘metonimicidad, En otro sentido, sin embargo, podria afirmarse que la di ‘entre metéfora y metonimia como procesos sigue siendo plenamente valida 7.6. CONCLUSION Resta mucho trabajo por hacer en lo concerniente a la metifora y a su rela~ ign con la metonimis | Algunos aspectos fora se han logrado caractetizar de forma satisfactoria. En esencia, la metifora implica el uso de una expresibn con objeto de elicitar una concept ‘cuyo contenido es el re= sultado de la centre dos dominios diferentes, los ctales también estin suijetos a conceptualizacién. Uno de dichos dominios consiste en una conceptua- lizacién que se basa en la significacion asociada convencionalmente a Ja expre- sién en cuestién, mientras que la conceptualizacién del otro dominio se basa en én de significacion ajena a la primera. La interaccién entre los dominios jerte de mezcla, en la que un dominio (el dominio fuente) mo- tr0 (el dominio diana), El resultado es una tinica creacién seméntica, imposible de obtener por otros medios. encia de mulkitud de inc6gnitas, como, por contextuales y de otro tipo, asi como la manera en que dan lugar asus ¢ que es mis importante, la naturaleza exacta del proceso de mezcla y del material mezclado obtenido finalmente. Hasta el momento, la mayoria de las metiforas estudiadas os especialistas en lingiistica cognitiva han sido celativamente sencillas. Un. jonal lo representan las metiforas més complejas. Incluso un pequefio -omplejidad resulta intimidante, Como ejemplo, se invita al lectoz ‘manera en que metéforas y metonimias inceractian en (86), to~ ro de Patricia Cornwell: (86) La temperatura de mi casa descendi6 lentamente, conforme Iss horas iban hun

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