aaa. . \\) ah y..) xXOUXxXrO mvunzromrrpaz2mxron<>r> mo-rSxrcoyoDO-MxXAOmu>ryDHxMWoOr ErRZXRO->FOBDZO KAONCDSEORKAYD-—- Sn<<«mSOxrxKOR <9COVO j a V [ mM if si} \ i) DOENCAS, AGRADECER ETC. " PR a : > — “SS 2. DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA O NOME DE UMA DANCA DE ORIGEM INDIGENA QUE FO! ACOLHIDA NA CULTURA BRASILEIRA. Ps 7M B A ~ FIQUE SABENDO! ( Cc ) ESTA DANCA INDIGENA DE LO oR Lv ORIGEM TUPINAMBA, MAIS _ 76 2 TARDE, SOFREU MODIFICAGOES = E INTRODUCAO DE RITMO PELO POVO AFRICANO.3. LEIA ESTE TEXTO DO ESCRITOR INDIGENA DANIEL MUNDURUKU. DENTRO DAS CULTURAS INDIGENAS, A MUSICA OCUPA UM ESPACO PRIVILEGIADO. ACREDITA-SE QUE ELA SEJA O * PARA O ENCONTRO COM OS ESPIRITOS QUE HABITAM AS COISAS QUE EXISTEM. [...] OS POVOS NATIVOS ACREDITAM QUE A MUSICA E A FORMA COMO OS ESPIRITOS SE COMUNICAM COM OS VvIVOS. Daniel Munduruku. Coisas de Indio. So Paulo: Callis, 2000, p. 78. A) EM SUA OPINIAO, QUE PALAVRA FO! OMITIDA NO TEXTO E SUBSTITUIDA POR *? B) DECIFRE © CODIGO E DESCUBRA A PALAVRA QUE FO! OMITIDA NO TEXTO. ro 2 a 7 a 3 e 3 * 2 LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA Bo | eb) | fe | afle| Fea] OF ] B 0 ! (He GL NLA Ro7 ,¢ O Hy, os — S2. CIRCULE OS INSTRUMENTOS MUSICAIS QUE APARECEM NA CENA. 3. LEIA O TEXTO A SEGUIR. ESTE INSTRUMENTO E FEITO PELOS INDIGENAS USANDO UM LONGO CANUDO DE MADEIRA, COMO BAMBU, POR EXEMPLO. NO CANUDO, COLOCAM-SE VARIAS SEMENTES. AO VIRAR O INSTRUMENTO, OUVE-SE UM SOM PARECIDO COM O BARULHO DA CHUVA. A) QUE NOME VOCE DARIA A ESTE INSTRUMENTO? B) DECIFRE AS PISTAS E DESCUBRA O NOME DO INSTRUMENTO ACIMA. SINONIMO DE + + MADEIRA -BO ~ GUARDACHOCALHO INDIGENA UM DOS INSTRUMENTOS FABRICADOS PELOS POVOS INDIGENAS E O CHOCALHO (GUIZO). OS CHOCALHOS PODEM SER DE MAO OU DE CORPO SOB A FORMA DE TORNOZELEIRA, COLAR, CINTO ETC. CHOCALHO DE MAO ~—_, a a o 2 3 a LETRA LETRA. LETRA LETRA LETRA LETRA () NN \ | BB | \ 2. ESTE INSTRUMENTO E UMA VARIAGAO DO CHOCALHO, POIS A ELE FOI ACRESCENTADA UMA LONGA VARA. OBSERVE. FORME O NOME DESSA VARIANTE DO CHOCALHO, ORGANIZANDO AS SILABAS E ANOTANDO A PALAVRA QUE SE FORMARA. ® @® ® ® ® DE RIT || BAS || MO || TAO3. PARA CONFECCIONAR O CHOCALHO DE MAO, OS INDIGENAS UTILIZAVAM UMA PEQUENA CABAGA. A) DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA O QUE OS INDIGENAS COLOCAM DENTRO DA CABAGA PARA OBTER O SOM. e . c \ ‘$s T € 1 ou (o£ E 7 \ ON Ss: 7 E I ! H 7 /zn0 eee B) PARA QUE SERVE O CABO DE MADEIRA QUE FO! ACRESCENTADO A CABAGA? C) ALEM DO CABO DE MADEIRA, QUE OUTROS ELEMENTOS FORAM ACRESCENTADOS? COM QUE FINALIDADE? 4, PINTE O UNICO CHOCALHO IDENTICO AO QUE APARECE NO DESTAQUE.PRODUZINDO ZUNIDO 4. ENTRE AS CRIANGAS INDIGENAS ESTE INSTRUMENTO FAZ O MAIOR SUCESSO. O * EUM INSTRUMENTO EM QUE SE AMARRA UM CORDAO A UM PEDAGO DE MADEIRA COM FORMATO PARECIDO AO DE UM PEIXE. A) SIGA A TRAJETORIA DO QUADRO A NO QUADRO B E DESCUBRA O NOME DESSE INSTRUMENTO, OMITIDO NO TEXTO ACIMA E SUBSTITUIDO POR *. ® © T[P|H|Q/TIA|T] ONOMEE: 3 o|z|tfolulFlz TiAlulkK|B/A/E P/IS|N/R/Q/P/T X|D/1|DIZIMjE VIZIN|Y|O/E|H 2 DIE|GIW|E|R{ I P/T|K/R|TIN|B S|C|RIQ\A|X|C Z|P|HI|Q|TIA|T B) OBSERVE A ILUSTRAGAO E EXPLIQUE: COMO SE OBTEM © SOM DESSE INSTRUMENTO?C) PARA OS INDIGENAS CAMAIURAS ESSE INSTRUMENTO TEM PODER ESPIRITUAL. JUNTE AS SILABAS NA ORDEM CERTA E DESCUBRA QUAL. ® © ® ® ® ® © VE PAN | | OS PA PI MAUS] | ES RA ES SER RI TAR TOS 2. LOCALIZE NESTE DIAGRAMA O NOME DE SETE POVOS INDIGENAS, ENTRE OUTROS, QUE UTILIZAM O ZUNIDOR. OUGSUVTOQTAPKL PX V QUIT ppinacés APVXHLWYNZHVOCFSOKZ ee eee BOROROS, INS JMDVSXUYKFNPALHA|] _ NAKXANRGAJROAEDEUGK CANELAS ASOEXAEMITAKRLEYAHXHA GZWYCRDEOICAMAIVESF CAMAIVES EVRHATANKLPUASNZ KC ONT maxcalis SAQZLEMTNTEBOROROSX VLUO!LFTUCUNASHA F 1 T RII}L] TUCUNAS CNRJSDPWLHAKFGVLQWZ AMLEFXERENTESYAUNH S|j{L] XERENTESVIDA DE CRIANCA NAS ALDEIAS, AS CRIANCAS INDIGENAS SAO TRATADAS COM CARINHO E LIBERDADE. ELAS PASSAM A MAIOR PARTE DO TEMPO BRINCANDO E OBSERVANDO OS ADULTOS. MUITAS DAS NOSSAS BRINCADEIRAS INFANTIS FORAM INSPIRADAS NAS BRINCADEIRAS DAS CRIANCAS INDIGENAS. S Naan Ay MMW 4. ESTA ATIVIDADE E MUITO COMUM NAS ALDEIAS. O QUE ESSAS CRIANGAS INDIGENAS ESTAO FAZENDO?2. CRIANGAS INDIGENAS GOSTAM DE BRINCAR NOS RIOS. LEVE-AS ATE O RIO, PASSANDO PELO CAMINHO EM QUE HA APENAS LETRAS. TP ADSOEVGHIE Ke ~~ osS oR DFQOCIERUO== CBM ) ZB © FauppssSAe=N Ww 3. LOCALIZE E CIRCULE AS CRIANGAS QUE ESTAO BRINCANDO COM OS INSTRUMENTOS MUSICAIS EM DESTAQUE. DEPOIS, PINTE A CENA. \vw yaw AAWWTH AT WWW 1BRINQUEDOS 1. PINTE APENAS OS QUADRINHOS COM LETRAS E FORME O NOME DE UM BRINQUEDO CRIADO PELOS INDIGENAS. 1 a c | x © xt T xt gE x © CG 2 A u > A) QUAL E O NOME DO BRINQUEDO? B) DESENHE O BRINQUEDO NO ESPAGO ACIMA. 2. DECIFRE O CODIGO E FORME O NOME DESTE OUTRO BRINQUEDO USADO PELAS CRIANGAS INDIGENAS. PIANO BALAO 3 + -ANO -BAL QUAL E O NOME DO BRINQUEDO? L ; ~OS MATERIAIS EMPREGADOS NOS BRINQUEDOS CONSTRUIDOS NAS SOCIE- DADES INDIGENAS VARIAM CONFORME AS MATERIAS-PRIMAS ENCONTRADAS NO AMBIENTE EM QUE CADA GRUPO VIVE. UM DOS BRINQUEDOS PRODUZIDOS PELOS ADULTOS PARA AS CRIANCAS SAO BONECOS COM FORMA DE GENTE OU DE ANIMAL. 3. LOCALIZE NO DIAGRAMA ALGUNS DOS MATERIAIS QUE OS INDIGENAS UTILIZAM PARA CONSTRUIR BRINQUEDOS PARA AS CRIANGAS. ZUGQIOTSEMENTESXVQU PBPVXM EE CHIN xX | KOC sS Bb Kz GYONKXHBBQMADEI!RAWM RNS JRDVSOUYVKENP AKIN eE ACABAGAILOSROAVDERGA CSOEXAEPITYZNLENOBL GZWYCODEOSABUGOVEAH FOLHASADKLPUASRSZRA SAQULSMRAOSSOXAHLRB TNUxX 1] OVACG VN AS HK xX 1 OR BARRO CABAGA FOLHAS MADEIRA OSSO (DE ANIMAL) PALHA. PEDRA SABUGO (DE MILHO) SEMENTESMENINOS E MENINAS . PARA OS INDIGENAS, AS CRIANCGAS SAO MUITO ESPECIAIS. VEJA COMO SAO CHAMADOS MENINOS E MENINAS DE ATE DEZ ANOS NA LINGUA TUPI. = " MENINO e " 3 e alvrisxlelatlele Sy | Cc |= [al O NOME DA FRUTA E3. PINTE APENAS AS LETRAS MARCADAS COM O PONTINHO E FORME O NOME DE UMA FRUTA QUE OS INDIGENAS NOS ENSINARAM A i Susteren “p of ence, ion v6) Mg (SPL “a GS S copetY ARIS O NOME DA FRUTA E QyS ¥ Sy TE 4, DECIFRE O CODIGO E FORME O NOME DE SEIS FRUTAS TIPICAS QUE OS INDIGENAS NOS ENSINARAM A APRECIAR. 1[2/3[4]5[e6]7]| 8 | 9 [10] 11[ 12/13] 14] AlAlc{c{[al[elel[i fi [n[pep[r[tfu A) D) 1}4}a}o 3/14] 41[14) 1] 4/14 7 B) 5) Silo itis |i 7 | 14] 1 [12] 4 | 10} 2 tI i °) A 5/1] 3]14}i2] 8 13] 1 ]11] 6 |12} 6] 5 |} 2VOCE CONHECE ESTAS FRUTAS? OS INDIGENAS MUITO APRECIAVAM ESTES FRUTOS COM CERCA DE 5 CENTIMETROS COM FORMATO PARECIDO COM OS POTES OU CUIAS. SUA COR VAI DO VERDE AO VERDE- -AMARELADO, E RICO EM VITAMINA C E TEM SABOR ACIDO. IDEAL PARA SUCOS, DOCES E GELEIAS. 1. SIGA O MESMO TRAJETO DO QUADRO A NO QUAI NOME DESTA FRUTA QUE OS INDIGENAS NOS AP| ® DRO B E FORME O RESENTARAM. =/<|o/0|x/o|0] @ Ol] | >| 0 O}Z)/-|Z\/=\—-|= miO/C\O|a\c\4 DlO}=|v/ >| a) > —|> & M Al [M O 2. DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME NOMES DE PRATOS INDIGENAS FEITOS COM MILHO, QUE FORAM INTRODUZIDOS EM NOSSA CULTURA. A) c a i x ~ B) a (Tes | ( ~ A 4 — lom>\ \voav/ XN FIQUE SABENDO! FORAM OS INDIGENAS QUEM “CRIARAM” A PIPOCA. ELES DEIXAVAM Cc) 2 = O MILHO EM UMA TIGELA DE BARRO P H oN SOBRE O FOGO DE LENHA ATE QUE OS ( Oo NM i] GRAOS ESTOURASSEM. A A3. ESCREVA A LETRA SOLICITADA E FORME O NOME DE PRATOS FEITOS COM MANDIOCA QUE APRENDEMOS COM OS INDIGENAS. A) [> a 3 LETRA LETRA LETRA sie) & > a i ie 4 LETRA | LETRA | LETRA | LETRA C) [3 4 3a 8 28 43 LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA le A D) a 2 33 2 3 2 e LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA | LETRA NAWCARNES NA ALIMENTACAO INDIGENA 1. PINTE APENAS OS ESPAGOS PONTILHADOS E FORME UM IMPORTANTE ALIMENTO DOS INDIGENAS. 2, PINTE APENAS AS LETRAS COM UM PONTO E VERIFIQUE COMO OS INDIGENAS OBTEM CARNE PARA A ALIMENTAGAO DE TODOS.3. DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME NOMES DE ALGUNS DOS ANIMAIS CUJA CARNE E USADA NA ALIMENTAGAO INDIGENA. A) = TS B) Sa | * a t A A R ( A ) C2 A . Ov C) : Oe EE cae . D) : Pes a . “4 op oNoaAD (Ae) [a = 4 <— 4 4. ALGUNS INDIGENAS SE ALIMENTAM DE UMA FAROFA FEITA COM FORMIGA SECA E FARINHA DE MANDIOCA. FORME OS NOMES QUE ESSA FORMIGA RECEBE: A) FORMIGA SAUVA FEMEA ALADA. SEU NOME SE ORIGINOU DO TUPI: /’SA. B) FORMIGA SAUVA FEMEA ALADA, SEU NOME SE ORIGINOU DO TUPI: TANAYU'RA. FIQUE SABENDO! MUITAS PESSOAS, EM DIFERENTES LOCAIS DO BRASIL, APRECIAM ESTA NUTRITIVA FAROFA APRENDIDA COM OS INDIGENAS.CULINARIA INDI CRIACOES INDIGENAS 4. OS INDIGENAS CRIARAM UM TEMPERO MUITO APRECIADO ATUALMENTE NA REGIAO NORTE DO BRASIL. TEMPERO (OU MOLHO) DE COR AMARELA, EXTRAIDO DA RAIZ DE MANDIO- CA-BRAVA DESCASCADA E ESPREMIDA, QUE FICA EM REPOUSO PARA SEPARAR A PARTE LIQUIDA DA SOLIDA. DEPOIS, O LIQUIDO E COZIDO POR MUITAS HORAS PARA SE OBTER O MOLHO USADO NA CULINARIA. FORME O NOME DESSE TEMPERO, PINTANDO APENAS OS QUADRINHOS QUE CONTEM LETRAS. T x a a g vi 2. LEIA ESTE TEXTO SOBRE OUTRO PRATO CRIADO PELOS POVOS NDIGENAS. PRATO DA CULINARIA INDIGENA FEITO COM FOLHAS DE MANDIOCA-BRAVA, TRITURADAS E COZIDAS POR CERCA DE SETE DIAS PARA ELIMINAR O ACIDO VENENOSO DA PLANTA, ACRESCIDO DE CARNES E TEMPEROS. SEU NOME VEIO. DO TUPI: MANDI’SOWA, QUE SIGNIFICA FOLHA DE MANDIOCA. FORME O NOME DESSE PRATO, COLOCANDO AS LETRAS NA ORDEM CERTA. @ © @ @ ® @ @ N oO M \ A ¢ A B3. ORGANIZE AS LETRAS E FORME O NOME DE UM TRADICIONAL PRATO DA REGIAO AMAZONICA QUE SE ORIGINOU DE UMA SOPA FEITA PELOS INDIGENAS. ESSA IGUARIA : CONTEM 0 CALDO a ©} | be tucurl, as CONDIMENTOS, TAPIOCA, CAMARAO, FOLHAS DE JAMBU, ENTRE OUTROS INGREDIENTES. 4. OS INDIGENAS NOS ENSINARAM A PREPARAR ALIMENTOS USANDO FARINHA (DE MANDIOCA, DE MILHO, DE AMENDOIM). FORME O NOME DE ALGUNS DELES. @ DOCE FEITO DE FARINHA OBTIDA DE AMENDOIM SOCADO NO PILAO. SEU NOME VEIO DO TUPI: PA’SOKA PAPA ENDURECIDA DE FARINHA DE MANDIOCA FEITA COM CALDO DE VEGETAIS OU CARNE. SEU NOME VEIO DO TUPI: PIRO © PAPA DE CONSISTENCIA PASTOSA FEITA COM LEITE E FARINHAS VARIADAS. SEU NOME VEIO DO. TUPI: MI'NGAW. © ESPECIE DE BOLO DE FORMATO ENROLADO FEITO COM MASSA DE FARINHA DE MANDIOCA FINA. SEU NOME VEIO DO TUPI: MBE’YU.PREPARANDO CARNES E PEIXES 1. OBSERVE ESTA CRIAGAO INDIGENA. A) ORGANIZE AS LETRAS NA ORDEM CERTA E FORME O NOME DESSE INVENTO INDIGENA FEITO COM VARAS VEI RDES. © @ M Q © E ® ® M U ® Oo B) COM BASE NA IMAGEM, PARA QUE SERVE ESSE INVENTO? C) A PRIMEIRA VISTA, O QUE ESSE INVENTO NOS LEMBRA? FOGAO CHURRASQUEIRA FORNO DE MICRO-ONDAS FIQUE SABENDO! © MOQUEM E UMA ARMAGAO FEITA DE VARAS VERDES, CRIADO PELOS INDIGENAS E USADO PARA DEFUMAR E ASSAR CARNES OU PEIXES. O CALOR E A FUMAGA MANTEM OS INSETOS DISTANTES E A CARNE CONSERVADA POR ALGUM TEMPO. OUTRA TECNICA E DEIXAR APENAS BRASAS EMBAIXO DO MOQUEM COBERTAS COM UMA FINA CAMADA DE AREIA.2. HA DIVISAO DE TAREFAS ENTRE OS INDIGENAS PARA PREPARAR CARNES. PINTE AS LETRAS DIFERENTES DE X, W, Y, Z PARA CONHECER ESSA DIVISAO. W wil [ey afer sv X sixlalviv[zlv [xi E wit |z|Hlw/e[x[aly e|x/S{v|elzlo|x|z[x/ 1 |win tntetetetateatatore tetas 3. DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME O NOME DE ALGUNS TEMPEROS USADOS PELOS INDIGENAS NO PREPARO DE CARNES. A) = B) oa at Pp» cs fo 8) og te \M 1 \ ~ =_ ~ 0 L I ~ M _ o) ~ a i 4 XN ~ s L ) A ~ ~ a _ 4. OS INDIGENAS ASSAVAM O PEIXE ENROLADO EM FOLHAS SOBRE UM BRASEIRO ENTERRADO NA AREIA. DEC DAS ARVORES CUJAS FOLHAS ERAM APROVEITADAS. 1[2[3[4[s]6[7]8]9 Aleleli[c[min[e[R FRE E FORME O NOME TH EPEPE ETT + xALGUNS DEUSES INDIGENAS COM OS INDIGENAS, APRENDEMOS HISTORIAS CRIATIVAS E FANTASTICAS PARA EXPLICAR OS FENOMENOS DA NATUREZA E O SURGIMENTO DE TODAS AS COISAS (DEUSES, PESSOAS, PLANTAS, ANIMAIS, LUGARES...) ESSAS HISTORIAS SAO CHAMADAS DE LENDAS. ELAS NAO ACONTECERAM NA VIDA REAL, SAO APENAS TENTATIVAS DE EXPLICAR E DAR SENTIDO AS COISAS DO MUNDO E TAMBEM DE TRANSMITIR CONHECIMENTOS E PREVENIR QUANTO AOS PERIGOS. 1. ANTES DO CONTATO COM OS PORTUGUESES, OS TUPINIQUINS ACREDITAVAM NA EXISTENCIA DE UM DEUS SUPREMO, CRIADOR DA VIDA E DE TODAS AS COISAS. ORGANIZE AS LETRAS E FORME O NOME DESSE DEUS INDIGENA. ®@\@O}@|/ ©] @O |, @]] O |, @ jf Oj) © |] @O)/ @ HjiLv {LA |LeJLu/LN JLR/L¢ JLu Jib jLn JLo SEGUNDO A MITOLOGIA, ESSE DEUS CRIOU TUPA PARA CUIDAR DO CLIMA, DO TEMPO E DO VENTO. 2. ENCONTRE, NESTE DIAGRAMA, CINCO FENOMENOS DA NATUREZA PELOS QUAIS OS INDIGENAS ACREDITAVAM QUE TUPA SE MANIFESTAVA. ZUGQRELAMPAGOESX ACR V XE E cn N-c© E A KC EY KRVCOXHKBQMWDXIE 1ASTEMPESTADENPN NI GBHRYXNSWOAVODT RON VX EK TRO V AO REO GZWYCODIXSADVTOV3. COM O TEMPO, TUPA PASSOU A SER CONSIDERADO UM DEUS. DESCUBRA O LOCAL ONDE, DE ACORDO COM A MITOLOGIA, ELE MORA. Ao + -AP 4, ALGUMAS LENDAS INDIGENAS COLOCAM O SOL E A LUA COMO DEUSES. A) PARA OS INDIGENAS, A LUA ERA A MAE GERAL DOS VEGETAIS. SIGA AS PISTAS E FORME O NOME INDIGENA DA DEUSA LUA. 3? SILABA DE MELANCIA 4° SILABA DE JACA Q Se + B) CONFORME AS LENDAS, O SOL ERA O PAI DE TODOS OS ANIMAIS. UM DOS NOMES INDIGENAS RECEBIDO PELO SOL E GUARACI. SIGA AS PISTAS E FORME OUTRO NOME. 1 E 28 SILABAS DE 18 SILABA DE RATO 12 SILABA DE CIGARRA COADOR WEA + +MITOS DA AGUA 4. NAS TRADIGOES INDIGENAS, HA VARIOS MITOS QUE VIVEM NA AGUA DE RIOS E LAGOS. FORME O NOME DE ALGUNS DELES, DECIFRANDO O CODIGO. ® SER FANTASTICO, ENORME, MEIO HOMEM E MEIO PEIXE. ELE ABRAGA SUAS VITIMAS COM TANTA FORGA QUE AS DEIXA EM PEDAGOS, DEVORANDO SEMPRE ALGUMAS PARTES DO CORPO. =: ofp z|-[~|>]> | o oO | oIN ale <|-[>]~ 4] 7 |} 10 QUE VIVE NO FUNDO DOS ENORME COBRA DE FOGO RIOS E LAGOS. TEM O CORPO QUE RESISTIU A UM DILUVIO. E BRILHANTE E DE SEUS OLHOS PROTETORA DAS MATAS E QUEIMA BRILHA UMA LUZ TAO INTENSA PESSOAS QUE CAUSAM QUEIMADAS QUE ATRAI AS PESSOAS E ELAS E INCENDIOS NAS FLORESTAS. VIRAM ALIMENTO DESSA COBRA. 3/6 2 3] 6 | 4 | 10 5 1 | | |2. AIARA E UM MITO CONHECIDO EM TODO O BRASIL. A) LEIA E SAIBA MAIS SOBRE A IARA. AIARA E UMA LINDA SEREIA QUE APARECE NAS SUPERFICIES DOS RIOS, SENTADA EM UMA PEDRA, PENTEANDO O LONGO CABELO E CANTANDO, COM SUA ENORME BELEZA E COM SEU CANTO IRRESISTIVEL, A IARA ENFEITICA, PRINCIPALMENTE, OS GUERREIROS INDIGENAS E OS ATRAI PARA O FUNDO DAS AGUAS PROFUNDAS DOS RIOS E LAGOS DE ONDE NUNCA MAIS SAO VISTOS. B) A PALAVRA IARA VEM DO TUPI (Y’/ARA), DESCUBRA E ANOTE QUE SENTIDO ESSE NOME TEM NESSA LINGUA INDIGENA. y YARA RIOS) SENHORASURGIMENTO DE VEGETAIS DIVERSAS LENDAS FORAM CRIADAS PELOS INDIGENAS PARA TENTAR EXPLICAR O SURGIMENTO DE ALGUNS VEGETAIS. LENDA DA MANDIOCA MANI, UMA INDIAZINHA MUITO BRANCA, ADOECEU E MORREU. NO LOCAL ONDE ELA FOI ENTERRADA NASCEU UMA PLANTA DESCONHECIDA. ALGUM TEMPO DEPOIS, OS INDIGENAS PERCEBERAM QUE A RAIZ DAQUELA PLANTA ERA BRANCA COMO MANI. SURGIU, ENTAO, A MANDIOCA, QUE SE TORNOU UM DOS PRINCIPAIS ALIMENTOS INDIGENAS. LENDA DO GUARANA UM CASAL PEDIU UM FILHO A TUPA, E FOI ATENDIDO. QUANDO O MENINO COMEGOU A CRESCER, UM ESPIRITO MAU SE TRANSFORMOU EM UMA COBRA, PICOU O MENINO E ELE MORREU. TODOS FICARAM MUITO TRISTES. NA SEPULTURA DO MENINO, SURGIU UMA PLANTA CUJOS FRUTOS LEMBRAVAM OS OLHOS DO MENINO MORTO. ASSIM SURGIU O GUARANA. LENDA DO MILHO AVATI, UM VALENTE GUERREIRO, INDIGENA, MORREU EM UMA LUTA E FO! ENTERRADO. EM SUA SEPULTURA, O DEUS. TUPA FEZ NASCER UMA PLANTA DE CAULE ALTO E FOLHAS COMPRIDAS. ALGUM TEMPO DEPOIS, BROTARAM ESPIGAS DE GRAOS AMARELOS. FO! DESSE MODO QUE SURGIU O MILHO, UM DOS MAIS IMPORTANTES ALIMENTOS DOS INDIGENAS. LENDA DA ERVA-MATE EM UMA CABANA, VIVIA UMA INDIA COM SEU VELHO PAI QUE JA NAO TINHA MAIS FORCGAS. CERTA NOITE, UM VIAJANTE, PEDIU ABRIGO NA CABANA. PAI E FILHA, O ABRIGARAM COM MUITO CARINHO. NO- DIA SEGUINTE, O VIAJANTE CONTOU QUE ERA UM ENVIADO DO DEUS TUPA E OS RETRIBUIU COM UMA MUDA DE UMA NOVA PLANTA: A ERVA-MATE. COM O CHA DESSA. ERVA, O INDIO RECUPEROU SUAS FORQAS.1. ENCONTRE NESTE DIAGRAMA O NOME DOS QUATRO VEGETAIS CITADOS NAS LENDAS DA PAGINA ANTERIOR. QUG APU VYA 1 WR NRA CSN GZA Eo Q eer QQ =< =< 2 oO Mm nostr«Kxxxga P Oo TS OD Se 2 ao te Zmou-owp> ~ © - = i © a ChUmrrr:~—rsz—SSS M VDAOQNQD on oS ml 4 Oe ae 2 eK (a Dom @ 0 . a1 0 O22 O ti... = x 2. EM QUAL DAS LENDAS O SURGIMENTO DE UM NOVO VEGETAL NAO OCORREU EM DECORRENCIA DA MORTE DE UM INDIGENA? COMO OCORREU? 3. O SURGIMENTO DOS VEGETAIS, SEGUNDO AS LENDAS, ESTA ASSOCIADO, PRINCIPALMENTE, A QUE DEUS INDIGENA? 4, ANOTE SE ESTES ALIMENTOS INDIGENAS SAO FEITOS COM MANDIOCA OU COM MILHO. ALIMENTO FEITO DE... PIRAO PAMONHA BEIJU CANJICA FARINHA ssSURGIMENTO DE ANIMAIS DIVERSAS LENDAS FORAM CRIADAS PELOS INDIGENAS PARA TENTAR EXPLICAR O SURGIMENTO DE ALGUNS ANIMAIS. LENDA DO PIRARUCU FBV ST PIRARUCU ERA UM JOVEM GUERREIRO VALENTE, MAS TAMBEM ORGULHOSO, INJUSTO, VAIDOSO E DE CORACAO MUITO MAU. CERTO DIA, DURANTE UMA PESCARIA, O DEUS TUPI RESOLVEU CASTIGA-LO POR TODAS AS MALDADES QUE COMETIA. UMA FORTE TEMPESTADE SE ARMOU E UM RAIO ATINGIU O GUERREIRO, FERIDO, FOI ARRASTADO PARA AS AGUAS DO RIO — TRANSFORMADO EM UM PEIXE. ASSIM L SURGIA O ENORME PEIXE PIRARUCU. LENDA DO MACACO CAIRARA UM PAJE BORORO QUE HAVIA ENGORDADO DEMAIS DESCOBRIU QUE ‘BOA FORMA DOS MICOS DA FLORESTA DEGORRIA DE UMA ERVA QUE COMIAM ENTAO, LOGO COMEQOU A TOMAR UM CHA FEITO COM ESSA ERVA ATE QUE, CERTO DIA, SEU CORPO COMEQOU A SE TRANSFORMAR E ENCOLHER, ASSUSTADO, CORREU ATE O LAGO E VIU PELO REFLEXO NA AGUA QUE HAVIA SE TRANSFORMADO EM UM MICO ESBELTO E AGIL, FOI ASSIM QUE SURGIU O PRIMEIRO MACACO CAIRARA. LENDA DO UIRAPURU UM JOVEM INDIGENA APAIXONOU-SE PELA ESPOSA DO CACIQUE. COMO SE TRATAVA DE UM AMOR IMPOSSIVEL, ROGOU A RUDA (DEUS INDIGENA DO AMOR) QUE O TRANSFORMASSE EM UM PASSARO, POIS QUERIA CANTAR PARA SUA AMADA SEM SER IDENTIFICADO. RUDA, COM A AJUDA DE TUPA, O TRANSFORMOU EM UM PASSARO DE COR AVERMELHADA E DE CANTO MARAVILHOSO. SURGIA ASSIM O UIRAPURU. LENDA DO PEIXE-BOI © o Oe) Las EM UM RIO AMAZONICO FO! REALIZADA UMA GRANDE FESTA INDIGENA. O PAJE PEDIU A UMA MOGA E A UM JOVEM QUE SE LANCASSEM NO RIO. QUANDO MERGULHARAM, O PAJE JOGOU, SOBRE CADA UM DELES, UM GALHO DE CANARANA, NO MESMO INSTANTE, ELES FORAM TRANSFORMADOS NO PRIMEIRO CASAL DE PEIXE-BO! EXISTENTE NO MUNDO.4. QUAL DESTAS LENDAS VOCE ACHOU MAIS INTERESSANTE? POR QUE? 2. QUAL DESTES ANIMAIS VOCE JA CONHECIA? MARQUE UM X. CAIRARA | PEIXE-BOI | PIRARUCU | UIRAPURU 3. SEGUNDO ESSAS LENDAS INDIGENAS, QUAIS ANIMAIS SURGIRAM EM DECORRENCIA DE: VAIDADE | __—CaASTIGO_—_—i| AMOR 4. LEVE O PEIXE-BOI AO PIRARUCU PELO RIO EM QUE NAO HA PIRANHA.LENDAS SENTIMENTAIS LENDA DA VITORIA-REGIA CONTAM OS INDIGENAS QUE NO INICIO DO MUNDO, JACI, A DEUSA LUA, ERA UM GUERREIRO QUE ESCOLHIA JOVENS INDIGENAS E AS TRANSFORMAVA EM ESTRELAS. NAIA, UMA LINDA INDIGENA, APAIXONOU-SE PELA LUA E PASSAVA AS NOITES SUBINDO OS MONTES NA ESPERANCA DE SER VISTA POR JACI. CERTA NOITE, AO VER A IMAGEM DA LUA REFLETIDA EM UM LAGO, IMAGINOU QUE JACI VIERA BUSCA-LA E MERGULHOU NAS AGUAS PROFUNDAS, ONDE MORREU. PENALIZADO, JACI A TRANSFORMOU EM UMA ESTRELA DA AGUA: A VITORIA- -REGIA. FOI ASSIM QUE SURGIU ESSA _ PLANTA. LENDA DOS DIAMANTES ITAGIBA, UM GUERREIRO INDIGENA, E POTIRA, UMA BELA JOVEM, APAIXONARAM-SE E VIVIAM FELIZES EM SUA TRIBO. CERTO DIA, ITAGIBA PARTIU COM OUTROS GUERREIROS PARA UMA LUTA CONTRA UMA TRIBO INIMIGA. DIAS DEPOIS, A BEIRA DO RIO QUE BANHAVA A ALDEIA, ~ ‘ | / POTIRA FOI INFORMADA DE QUE SEU AMADO MORRERA EM 7 COMBATE. INCONFORMADA, ELA CHOROU HORAS E HORAS, SEGUIDAS. SUAS LAGRIMAS CAIAM SOBRE A AREIA DA BEIRA DO RIO. TUPA, PENALIZADO, TRANSFORMOU AS LAGRIMAS DE POTIRA NOS PRIMEIROS DIAMANTES DA TERRA. 1, AS PERSONAGENS DESSAS LENDAS VIVENCIAVAM QUE SENTIMENTO? ELAS SAO CORRESPONDIDAS? EXPLIQUE.2. SEGUNDO AS LENDAS, DE QUE ELEMENTO SURGIU: A) A PRIMEIRA VITORIA-REGIA B) OS PRIMEIROS DIAMANTES 3. QUAIS PERSONAGENS TEM PODERES SOBRENATURAIS NESTAS LENDAS? A) LENDA VITORIA-REGIA B) LENDA DOS DIAMANTES 4. DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME O NOME DE UM ESTADO BRASILEIRO ONDE E COMUM ENCONTRAR A VITORIA-REGIA. Ss A M Z A N O A 5. ORDENE OS QUADRINHOS E VEJA O NOME DADO A VITORIA-REGIA PELOS INDIGENAS. A) GUARANIS B) TUPIS OD |/@]/ O ][o@ ]/ @ © |/@l/@]/@], @][ oe UIP | E R Pp UJLA E A\LG FIQUE SABENDO! O NOME VITORIA-REGIA FO! DADO A ESSA PLANTA PELOS INGLESES EM HOMENAGEM A RAINHA VITORIA, DA INGLATERRA, QUANDO UM FUNCIONARIO DA COROA BRITANICA LEVOU SEMENTES PARA PLANTA-LA NO JARDIM DO PALACIO INGLES.FINAL FELIZ NEM TODAS AS LENDAS INDIGENAS TERMINAM COM MORTES E TRISTEZA. CONHEGA UMA DAS LENDAS CUJO FINAL E FELIZ. A GRUTA DOS AMORES. ITANHANTA, UM GUERREIRO TAMOIO, REMAVA COM SUA UBA ATE A ILHA DE PAQUETA ONDE CACAVA E PESCAVA PARA ABASTECER SEU POVO, DEPOIS, EXAUSTO, DORMIA UM POUCO EM UMA GRUTA. PORANGA, UMA JOVEM INDIA QUE MORAVA NA ILHA, APAIXONOU-SE PELO GUERREIRO E PASSAVA HORAS ESCONDIDA NO ALTO DA GRUTA, OBSERVANDO ITANHANTA DORMIR E CHORANDO POR AMA-LO EM SEGREDO. CERTO DIA, UMA DE SUAS LAGRIMAS CAIU SOBRE O ROSTO DO GUERREIRO. ELE ACORDOU ASSUSTADO E, AO VER A {NDIA NA GRUTA, SENTIU ALGO TAO FORTE QUE SE APAIXONOU POR ELA NO MESMO INSTANTE. ALGUM TEMPO DEPCOIS, CASARAM-SE E FORAM FELIZES. CONTAM QUE AS LAGRIMAS DE PORANGA DERRAMADAS NA GRUTA TRANSFORMARAM-SE EM UMA LiMPIDA FONTE, QUEM BEBER DESSA AGUA VIVERA APAIXONADO PARA SEMPRE. 1. DECIFRE AS PISTAS E FORME O NOME DO ESTADO BRASILEIRO ONDE SE LOCALIZA A ILHA DE PAQUETA. ANTONIMO DE SEGUNDA SILABA PRIMEIRO MES QUENTE, SEM A DE REDE. BO ANO. PRIMEIRA LETRA.2. O DESFECHO FINAL DESSA LENDA E REALMENTE FELIZ? EXPLIQUE. 3. CADA NOME TUPI QUE APARECE NA LENDA TEM UM SIGNIFICADO. LIGUE O NOME AO SENTIDO CORRESPONDENTE. PORANGA FORTE (DURO) COMO PEDRA ITANHANTA LOCAL CHEIO DE PACAS PAQUETA FORMOSA, BONITA 4, TTANHANTA REMAVA EM SUA UBA ATE A ILHA DE PAQUETA. DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA O QUE a. SIGNIFICA UBA, PALAVRA DA LINGUA TUPI. /0 AS ( N ) \A ~ \a \ 5. LEVE PORANGA A ITANHANTA SEGUINDO PELA _ TRILHA CORRETA.ANIMAIS COM NOMES INDIGENAS 1. CONTINUE A PREENCHER A CRUZADINHA COM O NOME DESTES ANIMAIS. TODOS ESTES NOMES VIERAM DAS LINGUAS INDIGENAS. [on™ | D-— FET) Go—-eEe | A ae —L g. “<— 2. O NOME DESTA SERPENTE VENENOSA E DE ORIGEM INDIGENA (YARA’RAKA). USANDO APENAS AS LETRAS A, J, C, R FORME O NOME DELA. —_t oars L sy Y oH ar3. COMPLETE COM VOGAIS E DESCUBRA O NOME DESTE ANIMAL. J O NOME DESTE FELINO E DE ORIGEM TUPI YAGWATI'RIKA C 4. ESCREVA AS LETRAS, LEVANDO EM CONSIDERAGAO A ORDEM CRESCENTE DOS QUADRINHOS E FORME O NOME DADO PELOS NDIGENAS AO PERNILONGO. 6) © Al ) M I no R @ c DO TUPI, MEB’RU (MOSQUITO) + SOKA (QUE FURA; QUE QUEBRA). 5.0S IND ® ___ ESPECIE DE CAMARAO DE AGUA DOCE. SEU NOME VEM DO TUPI PI'TU, QUE SIGNIFICA CASCA DURA. NOMES DESTES ANIMAIS AQUATICOS SAO DE ORIGEM IGENA. ANOTE O NOME DE CADA UM DELES. Ky Sy PEIXE AMAZONICO DE GRANDE PORTE, SEU NOME VEIO DO TUPI PIRA (PEIXE) URUCU (TINTURA). | © MAMIFERO AQUATICO DE CORPO MARROM QUE SE ALIMENTA DE PEIXE. SEU NOME VEIO DO TUPI ARI’RANA © ps PEQUENO PEIXE DE AGUA DOCE COM ATE 45 CENTIMETROS. SEU NOME VEIO DO TUPI P'AWA.PALAVRAS INDIGENAS NOMES PROPRIOS DE ORIGEM INDIGENA 1, DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME NOMES PROPRIOS DE ORIGEM INDIGENA. 3 a> awn > a ul on >o> re 2. DESAFIO! COM AS MESMAS LETRAS, FORME DOIS NOMES PROPRIOS FEMININOS DE ORIGEM INDIGENA.3. OS NOMES INDIGENAS PARA LUA E SOL TORNARAM-SE NOMES PROPRIOS. DECIFRE O CODIGO E FORME ESSES NOMES. 2/3/44 ]s5]6 Cott aa A LUA BR SOL & woe Gs in 1 \ 7 6]1]2 “| 4. SIGA A ORDEM NUMERICA CRESCENTE DOS QUADRINHOS, E FORME UM NOME PROPRIO DE ORIGEM INDIGENA. 1 A 7 U oO | 1) 24 3101 3 5 2 4 8 1 6 | A B R A U T 5. ENCONTRE NESTE DIAGRAMA ESTES SETE NOMES INDIGENAS. XAQUSJACIARAVOQTA P BI I[fiaRA SlUORPECOK ATV G01 1 MAR OnCArA CAT JGDPJLHNKAGYLQWPHI propa RRLEFAMATRATZYUWAHSHIO ey QAG 2 UOWNO PMO oa x voau wa Ki Vx HP CDONVNAGQPER I kz) VKONRXHIBQATMIMGRBM — THS J GD VR IX Yk AGA baw Vy a PV Se UXATAOOD 1 ) x U Gk BMOEMAERWNZLEYAFYHX KZWYCRDNXTARLDNWTFQ CHRIKQIARKLUEX VB Js Mc |A PALAVRA E... 1. LEIA AS PISTAS NA PRIMEIRA COLUNA E APRESENTE A PALAVRA DE ORIGEM INDIGENA CORRESPONDENTE, COMO NO MODELO. PALAVRAS NA LINGUA TUPI PALAVRAS EM PORTUGUES PETE’KA (BATER COM A MAO ABERTA) KUYAMBUCA (ESPECIE DE CUIA) KA’PIl (MATO FINO) TATA’PORA (MARCA QUE ROMPE) XA’RA (MEU NOME, MESMO NOME) 2. OS NOMES DE ALGUNS MITOS DO NOSSO FOLCLORE SAO DE ORIGEM TUPI. DESCUBRA ALGUNS DELES. KURU’PIRA = (MENINO, ANAO QUE ——"_VWENAMATA) MBO!'TATA (COBRA DE FOGO)3. LEIA O TEXTO. EM TEMPOS MUITO DISTANTES, OS INDIGENAS TINHAM UM LOCAL DE PLANTAGAO A QUE CHAMAVAM DE %*. MUITO TEMPO DEPOIS, NESSE LOCAL, FOI CONSTRUIDO O MERCADO DE VITORIA, NO ES- PIRITO SANTO. COM O TEMPO, O NOME DADO PELOS INDIGENAS AO LOCAL DE PLANTAGAO GENERALIZOU E PASSOU A NOMEAR OS HABITANTES DESSE ESTADO. A) QUE PALAVRA VOCE IMAGINA QUE FALTA NO TEXTO? B) LEIA ESTAS PISTAS E ANOTE A PALAVRA INDIGENA QUE FALTA NO TEXTO. KA'PIXABA i‘ DO TUPI, SIGNIFICA TERRA DE PLANTAGAO, ROGA. 4, LEIA ESTE TEXTO. KARA'IWA ENTRE OS FALANTES DA LINGUA TUPI ANTIGA, ESSA PALAVRA SIGNIFICA COISA SAGRADA, FEITICEIRO INDIGENA QUE INSPIRAVA RES- PEITO. COM O TEMPO, PASSOU A DESIGNAR O HOMEM NAO INDIGENA, O COLONIZADOR. DESCUBRA QUAL E ESSA PALAVRA, ORGANIZANDO AS LETRAS NA ORDEM CERTA. JOGHE A c A i R ®| | © A BE QUAL E O SIGNIFICADO? 4. O NOME DESSAS CIDADES PAULISTAS E DE ORIGEM IND{GENA. ASSOCIE O NOME AO SIGNIFICADO CORRESPONDENTE. IGARAPAVA PINDAMONHANGABA PIRA (PEIXE) + SYIKAB (CHE- GADA, FIM); SIGNIFICA LUGAR AONDE CHEGAM OS PEIXES. KARAQWA'TA (GRAVATA, QUE E UMA PLANTA) + TIWA (MUITO, ABUNDANTE); SIGNIFICA LOCAL COM MUITOS GRAVATAS. ® ARARAQUARA CARAGUATATUBA YGARA (CANOA) + APAVA (LU- GAR); SIGNIFICA PORTO DAS CA- NOAS OU LUGAR ONDE FICAM AS CANOAS. PINDA (ANZOL) + MONHAGABA (FABRICAGAQ); SIGNIFICA FABRI- CA DE ANZOIS. GUARATINGUETA GUARA (GARGA) + TINGA (BRAN- CA) + ETA (MUITO); SIGNIFICA LOCAL COM MUITAS GARGAS BRANCAS PIRACICABA ARARA (ARARA, PAPAGAIO) + KOARA (TOCA, MORADOR); SIGNIFICA MORADA DAS ARA- RAS; PODE TAMBEM SER TRA- DUZIDO COMO ARA (SOL, DIA) + RA'KOARA (MORADA) = MORA- DOR DO SOL.2. ANOTE O QUE SIGNIFICA O NOME DESTAS CIDADES. © ITAJAI (SC) ® IGUARASSU (PE) ITA (PEDRA) + YA (MUITAS) + Y (RIO) YGARA (CANOA) + ACU (GRANDE) 3. LOCALIZE E CIRCULE NO DIAGRAMA O NOME INDIGENA DESTAS LOCALIDADES BRASILEIRAS. GZWyYxHEPOSABAROPR GSI FBURITAMALPHRARYUCT SAQfLPMTXTWXAWLTAPA QUGQPOTCAARAPOXWXVT CAMANDUCGCAIATLGAES U KI RYJZUOXEBLQPNZIEPWA TOCANTINSUYVKGVPBNET NV AT 2Wk 2 oO AN DD GR VA GACGCAIJUT I BARES AE 1 OR | LOCALIDADE SIGNIFICADO La ACAJUTIBA (BA) LOCAL COM MUITOS CAJUEIROS. ARAPONGAS (PR) PASSARO QUE FAZ RUIDO. BURITAMA (SP) TERRA DOS BURITIZEIROS. CAARAPO (MS) RAIZ DE ERVA-MATE. Lo CAMANDUCAIA (MG) _ | FEIWAO QUEIMADO. GUAXUPE (MG) ABELHA QUE FAZ TOCA DENTRO DA TERRA. ITATIAIA (Ru) PEDRA CHEIA DE PONTAS.PALAVRAS INDIGENAS QUAL E A LOCALIDADE? RUAS, BAIRROS, MUNICIPIOS, ESTADOS... MUITAS LOCALIDADES BRASILEI- RAS RECEBERAM NOMES QUE VIERAM DAS LINGUAS INDIGENAS. CAPITAIS BRASILEIRAS. 1. DESCUBRA OS NOMES DE ORIGEM IND{GENA DE ALGUMAS ® CAPITAL DE UM ESTADO DA REGIAO NORDESTE. NOME VEIO DO TUPI: ARA’ACAIU E SIGNIFICA CA- JUEIROS DOS PAPAGAIOS. CAPITAL DE UM ESTADO DA RE- GIAO SUL. NOME VEIO DO TUPI: KU'RITIWA E SIGNIFICA MUITOS PI- NHEIROS, PINHERAL. © CAPITAL DE UM ESTADO DA REGIAO NORDESTE. NOME VEIO DO TUPI: MACA'I-O E SIGNIFICA COBER- TURA SOBRE O MOLHADO. © CAPITAL DE UM ESTADO DA RE- GIAO NORTE. NOME VEIO DO TUPI: MPACAPA‘ABA E SIGNIFICA LUGAR DAS BACABAS (OU MACABAS, UMA FRUTA DA REGIAO). 2. LEIA ESTE TEXTO. ANTES DA CHEGADA DOS PORTUGUESES, OS INDIGENAS QUE AQUI VIVIAM CHAMAVAM ESTAS TERRAS DE PINDORAMA, PALAVRA QUE VEIO DO TUPI: PINDO (TERRA, LUGAR) + RAMA (PALMEIRAS). O QUE SIGNIFICA A PALAVRA PINDORAMA?3, LOCALIZE NESTE DIAGRAMA O NOME INDIGENA DE OITO ESTADOS BRASILEIROS. OU GOP 10 7 © EAR Af EF Sox vy oO APTX ELCHNCtIAOA®FSBKZ VY © N DX8H)8°5 GO P ARATE A BOM TOC AN? INS UY KF A-P RR Ae NPARA{fBAOS ROANDGRGA 6¢SO© PERN AM BU CG GO A:E TO HR GZ2W YC 55D &:O0 SA BU REO PES A PEA UT ANKE Pp WU AA Re I Cc N SAQI 12 CM ENGEY fT Pe: AT AeA CEARA (conto da jandaia) PARA (mar) PARAIBA (‘io ruim, impraticdvel) PARANA (rio grande semelhante ao mar) PERNAMBUCO (rio grande que estoura) PIAUI (rio dos piaus ou das piabas) SERGIPE (rio dos siris) TOCANTINS (bico do tucano) 4, LIGUE O NOME DA LOCALIDADE AO SEU SENTIDO. BOTUCATU (SP) HAMARACA (PE) © ARAGUARI (MG) © WUI (RS) © CAMACARI (BA) DO TUPI: ARA (ARARA) + GUA (VALE, DO TUPI: KAMASA'AI, SIGNIFICA PLANTA QUE CHORA. ENSEADA) + R’Y (RIO, AGUA), RIO DO VALE DAS ARARAS. 5 DO TUPI: I (RIO, AGUA) + JU! (RA D'AGUA), SIGNIFICA RIO DAS RAS. DO TUPI: /TA (PEDRA) + MARAKA (CHOCALHO), SIGNIFICA CHOCALHO DE PEDRAS. DO TUPI: /B/ (AR, VENTO) + KA’TU (BOM), SIGNIFICA BONS ARES.VARIADAS PALAVRAS 1. LOCALIZE E CIRCULE NO DIAGRAMA ESTAS PALAVRAS DE ORIGEM INDIGENA TATURANA CURIO JIBOIA JABURU 2, See Ge ea @) ss ul @ © 74 24 = cCcCOHERXRr D (@) Co ae SOO @ © =< WW = Z2xDaAroctT ~ ——_| 7 Any~~ Y My — Hy ni KS — arin E°a Hy a ‘ ; Vy Havin 00) py (ia | 1. PINTE A CENA ACIMA, USANDO AS CORES MAIS ADEQUADAS. 2. O FORMATO DESSA ALDEIA E: (LINEAR, COM FILAS PARALELAS [LJEMU ~~ [JCIRCULAR3. QUAL TRECHO DA CENA ESTA RELACIONADO A CAGA? 4. QUAL INDIGENA ESTA TRABALHANDO NA FABRICAGAO DE: ALIMENTO ARMA CESTARIA 5, ALGUMAS CRIANCAS ESTAO BRINCANDO. QUE BRINQUEDO ELAS ESTAO USANDO? 6. QUE EMBARCAGAO ALGUNS INDIGENAS ESTAO USANDO? COM QUE FINALIDADE? 7. QUE OBJETO DA CENA E FEITO COM TRANGAMENTO DE FIOS E USADO PARA DORMIR OU DESCANSAR? 8. QUE AMBIENTE APARECE AO FUNDO DA CENA, DEPOIS DO RIO? QUE RECURSOS OS INDIGENAS OBTEM DESSE LUGAR?FARMACIA NATURAL 1. PARA OS INDIGENAS, TODA CURA ESTA NA NATUREZA. ORGANIZE AS LETRAS E VEJA O QUE ELES USAVAM PARA A CURA DE DOENGAS. Git) Gp Gis) 2. JUNTE AS FOLHAS NA ORDEM CERTA PARA DESCOBRIR O QUE, SEGUNDO OS INDIGENAS, CAUSA AS DOENGAS. DEPOIS, COMPLETE A FRASE ABAIXO. ®@ © @ @ ® ® | Is I Oo ® MOK O | NI 7S yy 7 S OS INDIGENAS ACREDITAM QUE QUANDO ALGUEM ESTA DOENTE E PORQUE UM ENTROU EM SEU CORPO. QN3. PINTE TODAS AS LETRAS DIFERENTES DE K, W, Y E DESCUBRA O QUE OS INDIGENAS ACREDITAM QUE TODA PLANTA TEM. FIQUE SABENDO! COM OS INDIGENAS, APRENDEMOS A USAR PLANTAS MEDICINAIS PARA TRA- TAR DOENGAS, FERIMENTOS, QUEIMADURAS ETC. PARA ELES, O ESPIRITO BOM DA PLANTA PODE DESTRUIR O ESPIRITO MAU QUE SIMBOLIZA A DOENGA. QUALQUER MEMBRO DA COMUNIDADE INDIGENA PODE UTILIZAR AS PLANTAS, MAS SE A DOENGA FOR GRAVE E CHAMADO 0 LIDER RELIGIOSO, UMA ESPECIE DE CURANDEIRO, QUE CONHECE MELHOR AS PLANTAS E O ESPIRITO DELAS. 4. ESCREVA A LETRA CORRESPONDENTE E FORME OS DOIS NOMES QUE RECEBE O CURANDEIRO INDIGENA, CONHECEDOR DAS PLANTAS E DOS ESPIRITOS. oe 2 LETRA LETRA a aEMPREGANDO AS ERVAS FORAM OS INDIGENAS QUE DESCOBRIRAM E NOS ENSINARAM A CAPACIDADE MEDICINAL DE MUITAS PLANTAS. HOJE ESSAS DESCOBERTAS ESTAO PRESENTES NA FABRICACAO DE REMEDIOS CASEIROS, SAO USADAS PELA INDUSTRIA FARMACEUTICA NA FABRICACAO DE MEDICAMENTOS E PELA INDUSTRIA COSMETICA NA FABRICACGAO DE PERFUMES, CREMES E OUTROS PRODUTOS. 1. COLOQUE AS LETRAS NO LOCAL INDICADO E FORME O NOME DO VEGETAL USADO NA MEDICINA INDIGENA. ® O PO DESTA FRUTA E ESTI- MULANTE, COMBATE ENXA- QUECA E MALES DO IN- TESTINO, COMO DIARREIA, POR EXEMPLO. ova r x [2 | r3] >| DD ra] [>] ° ESTA PLANTA TEM PRO- PRIEDADES ANTI-INFLAMA- TORIAS, ANTISSEPTICAS E j I j CICATRIZANTES. © O TONICO FEITO COM ESTA PLANTA E ENERGETICO, ANTI-INFLAMATORIO, CICA- TRIZANTE E AGE CONTRA INSONIA, CANSAGO, NER- VOSISMO E FALTA DE ME- MORIA. 5] 0] > 4 Cc 5 wD i f I3. . OS INDIGENAS NAO USAM AS PLANTAS APENAS COMO MEDICAMENTO OU ALIMENTO. DESCUBRA OUTRO USO DAS PLANTAS FEITO POR ELES. alole|/clxyi/alxlol+|« « [a AlA[Bi[c[o[clelfrFfii [et R|s ® o[*[+]clalealole -sT tT CS|:«&F'IQUE SABENDO! > | 3 * / ALGUNS POVOS INDIGENAS OBTINHAM SAL QUEIMANDO FOLHAS DE AGUAPE OU PALMEIRA. DEPOIS, MISTURANDO AS CIN- ZAS COM AGUA E DEIXANDO © LIQUIDO FERVER ATE QUE TODA A AGUA EVAPO- RASSE E RESTASSE APENAS O SAL. LEIA ESTE TEXTO SOBRE UM DOS USOS DAS PLANTAS FEITO PELOS INDIGENAS. OS INDIGENAS DA REGIAO AMAZONICA FAZEM UMA MISTURA CONTENDO CERCA DE QUARENTA ERVAS, QUE SAO FERVIDAS POR TRES DIAS. O L{QUIDO QUE RESULTA DESSE “CHA” POSSU! ACAO TRANQUILIZANTE. POR ISSO, OS INDIGENAS USAM ESSE L{QUIDO NA PONTA DE SUAS FLECHAS PARA CACAR. AO SER ATINGIDO, O ANIMAL FICA COM OS MUSCULOS EXTREMAMENTE RELAXA- DOS E NAO CONSEGUE SE MOVER, TORNANDO-SE PRESA FACIL. FORME O NOME DESSA MISTURA DE ERVAS FEITA PELOS INDIGENAS, JUNTANDO AS SILABAS NA ORDEM CERTA.ALGUMAS CRIACOES INDIGENAS OS INDIGENAS CRIAVAM TODOS OS OBJETOS DE QUE PRECISAVAM PARA O DIA A DIA: REDE, ESTEIRA, PANELAS DE BARRO, TIGELAS, ARCO E FLECHA, ZARABATANA, LANGA ETC. ANOTE PARA QUE SERVEM ESTES OBJETOS CRIADOS PELOS INDIGENAS. ® ARCO E FLECHA S PANELA DE BARRO ® REDE TIGELAS G) COCAR © Se, itn