«МАРИЈА»

Марија је дошла у школу уморна, неиспавана. Сву ноћ је лежала у кревету широко отворених очију и
ушију, јер су се њени родитељи свађали. Кад је ушла у учионицу села је у школску клупу не мислећи
више ни о чему. Није слушала ни причу коју им је гласно прочитала учитељица, а није јој боло јасно ни
зашто су после тога ученици били подељени у мале групе.
Милица, Тања и Марко, из њене групе, су одушевљено прионули на задатак. Они су веома добро знали
да треба заједно, у облику стрипа, да прикажу причу о гаврану и лисици. Живо су се договарали ко ће
шта да уради. Једино је Марија, на њихово питање - шта она жели да нацрта, само слегла раменима. Не
говорећи ништаузелаје понуђени папир и фломастере.
Прво је само гледала, као из неке велике даљине, како под рукама њених другара папир постаје шарен,
разигран... а онда је и сама, по свом папиру, почела да повлачи линије. Оне су биле прво танке, једва
видљиве, уплашене и изгубљене у белој празнини хартије. Затим су постајале све чвршће, оштро
изломљене попут неких страшних зуба, тако да је изгледало: скочиће са папира и угристи неког!

Прочитајте део приче који сте добили и одговорите:

■Како се Марија осећала и штаје желела? ш Како би изгледала ова прича да је Марија сама рекла
како се осећа и шта јој се десило?
■ Зашто Марија то никоме није рекла?

МАРИЈИНА ГРУПА НА ЧАСУ»

Милица, Тања и Марко, из Маријине групе, су одушевљено прионули на задатак. Они су веома добро
знали да треба заједно, у облику стрипа, да прикажу причу о гаврану и лисици. Живо су се договарали
ко ће шта да уради. Једино је Марија, на њихово питање - шта она жели да нацрта, само слегла
раменима. Не говорећи ништа узела је понуђени папир и фломастере.
Прво је само гледала, као из неке велике даљине, како под рукама њених другара папир постаје шарен,
разигран... а онда је и сама, по свом папиру, почела да повлачи линије. Оне су биле прво танке, једва
видљиве, уплашене и изгубљене у белој празнини хартије. Затим су постајале све чвршће, оштро
изломљене попут неких страшних зуба, тако да је изгледало: скочиће са папира и угристи неког!
Марко је зачуђен гледао у Маријин цртеж. Милица се побунила:
- "Учитељице, Марија неће да црта, него само прави неке жврљотине!" У гласу јој је треперило
разочарење.
- "Због тебе нећемо стићи да завршимо стрип! - љутито изговори Тања. У хипу је узела Маријин цртеж
и држећи га високо изнад главе почела је да виче, показујући га целом разреду:
- "Еј, народе, видите шта је Марија нацртала!!!" У том трену све су се главе из разреда окренуле на ту
страну. Неко се смејао, неко је показивао прстом на цртеж, нешто су говорили што Марија није
разумела... Са свих је страна долазила дечја вика као неки велики талас тако да је осетила како под њим
тоне...

Прочитајте део приче који сте добили и проиграјте по улогама - шта су све деца из Маријине
радне групе могла да ураде другачије, да поведу рачуна о Марији...

Затим одговорите на питања: Зашто они то нису урадили? " Шта су деца из групе желела ?
МАРИЈИН РАЗРЕД»

"Еј, народе, видите шта је Марија нацртала!!!" У том трену све су се главе из
разреда окренуле на ту страну. Неко се смејао, неко је показивао прстом на цртеж,
нешто су говорили што Марија није разумела... Са свих је страна долазила дечја
вика као неки велики талас тако да је осетила како под њим тоне...
- Учитељица је пришла њиховом столу и погледала у цртеж: "Шта је теби, драго
дете?" - изговорила је с неверицом. Затим је погледала на сат, узела нови папир и
додала:
- "Имамо још десет минута до звона, ко може да помогне Марку, тањи и Милици да
заврше стрип? -
упитала је гласн

- "Могу ја! Своје сам завршио!" — јавио се Дејан. "Пусти Дејана да седне ту, а ти
иди на његово место" - обратила се учитељица Марији, дубоко уздахнувши.
Девојчицаје ћутке послушала. Образи су јој горели од стида...

Прочитајте део приче који сте добили и одговорите:

■ Шта су све деца из Маријиног разреда могла да ураде другачије, да поведу рачуна о
Марији?
■ Зашто она то нису урадила?
■ Шта су деца из разреда желела?
■ Шта је Дејан могао да уради другачије, да поведе рачуна о Марији?
■ Зашто није то урадио?
■ Штаје он желео?