SIMULADO ENEM 2020 - VOLUME 2 - PROVA I

LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
01 - 16 - 31 -
02 - 17 - 32 -
03 - 18 - 33 -
04 - 19 - 34 -
05 - 20 - 35 -
06 - 21 - 36 -
07 - 22 - 37 -
08 - 23 - 38 -
09 - 24 - 39 -
10 - 25 - 40 -
11 - 26 - 41 -
12 - 27 - 42 -
13 - 28 - 43 -
14 - 29 - 44 -
15 - 30 - 45 -
CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS

46 - 61 - 76 -
47 - 62 - 77 -
48 - 63 - 78 -
49 - 64 - 79 -
50 - 65 - 80 -
51 - 66 - 81 -
52 - 67 - 82 -
53 - 68 - 83 -
54 - 69 - 84 -
55 - 70 - 85 -
56 - 71 - 86 -
57 - 72 - 87 -
58 - 73 - 88 -
59 - 74 - 89 -
60 - 75 - 90 -
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01 KLJZ
WHO multi-country survey reveals widespread public
misunderstanding about antibiotic resistance
As World Health Organization (WHO) ramps up its fight
against antibiotic resistance, a new multi-country survey
shows people are confused about this major threat to public
health and do not understand how to prevent it from growing.
Antibiotic resistance happens when bacteria change and
become resistant to the antibiotics used to treat the infections
they cause. Overuse and misuse of antibiotics increase the
development of resistant bacteria, and this survey points
out some of the practices, gaps in understanding and
misconceptions which contribute to this phenomenon.
Almost two thirds (64%) of some 10,000 people who
were surveyed across 12 countries say they know antibiotic
resistance is an issue that could affect them and their families,
but how it affects them and what they can do to address
it are not well understood. For example, 64% of respondents
believe antibiotics can be used to treat colds and flu, despite
the fact that antibiotics have no impact on viruses. Close
to one third (32%) of people surveyed believe they should
stop taking antibiotics when they feel better, rather than
completing the prescribed course of treatment.
Disponível em: <http://www.who.int>.
Acesso em: 25 fev. 2016 (Adaptação).
A Organização Mundial da Saúde utiliza seu portal eletrônico
para divulgar ações e informações úteis de saúde pública.
Uma pesquisa divulgada pela Organização revelou que a
resistência bacteriana é agravada pelo(a)
A. ingestão de antibióticos próprios para o tratamento de
gripe e resfriado.
B. aumento dos casos de diagnósticos incorretos nos
doze países pesquisados.
C. aparecimento de um vírus cujas características se
assemelham às de uma bactéria.
D. desconfiança da comunidade médica nos
medicamentos antibióticos existentes.
E. desconhecimento da população acerca do uso racional
de medicamentos.
Alternativa E
Resolução: Segundo o texto, o que agrava o problema
da resistência bacteriana é o uso exagerado e indevido
dos antibióticos, associado a práticas incorretas e falta de
conhecimento sobre o assunto, conforme indica este trecho
do segundo parágrafo: “Overuse and misuse of antibiotics
increase the development of resistant bacteria, and this survey
points out some of the practices, gaps in understanding and
misconceptions which contribute to this phenomenon”. Assim,
está correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta
porque, segundo o texto, antibióticos são inúteis para tratar
gripes e resfriados, portanto não há antibióticos próprios para
tratar essas doenças. A pesquisa foi, de fato, realizada em
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
12 países, conforme indica a alternativa B, mas não é dito
que houve aumento no número de diagnósticos errados.
Não há menção no texto ao surgimento de um novo vírus,
nem é dito que a comunidade médica desconfia dos atuais
antibióticos, invalidando, assim, as alternativas C e D.
QUESTÃO 02 PEW9
In both democracies and dictatorships, it is getting
harder to speak up
Seeing something that the government claims is good
and pointing out why it is bad is an essential function
of journalism. Indeed, it is one of democracy’s most crucial
safeguards. President Donald Trump, a right-wing politician,
cannot censor the media in America, but his words contribute
to a global climate of disdain for independent journalism.
Authoritarians elsewhere often cite Mr. Trump, calling critical
reporting “fake news” and critical journalists “enemies of the
people”.
The notion that certain views should be silenced
is popular on the left, too. In Britain and America students
shout down speakers they consider racist or transphobic,
and Twitter users demand the ban of anyone who violates
an expanding list of taboos. Many western radicals argue
that if they think something is offensive, no one should be
allowed to say it.
Authoritarians elsewhere agree. What counts as
offensive is subjective. Rwanda’s government interprets
almost any criticism of itself as support for another genocide.
In India proposed new rules would require digital platforms to
block all unlawful content – a tough task given that it is illegal
in India to promote disharmony “based on religion, race, place
of birth, residence, language, caste or community”.
Disponível em: <https://www.economist.com/>.
Acesso em: 15 ago. 2019. [Fragmento adaptado]
A liberdade de expressão é uma das questões centrais nos
debates públicos atualmente. Ao abordar esse assunto no
texto, o autor afirma que a censura à liberdade de opinião
A. apresenta os índices mais alarmantes na Índia.
B. precisa ser debatida com os jornalistas e a sociedade.
C. é defendida por pessoas de posturas políticas diversas.
D. dificulta o combate aos crimes de ódio nas redes
sociais.
E. causa a demissão de jornalistas que criticam os
poderosos.
Alternativa C
Resolução: No primeiro parágrafo do texto, é dito que o
presidente Donald Trump, um representante da ala direita
da política, é frequentemente citado por pessoas autoritárias
em todo o mundo quando usa termos como “notícias falsas”
e “inimigos do povo” para se referir ao jornalismo e aos
jornalistas que criticam suas posturas e atitudes, na tentativa
de silenciá-los. No segundo parágrafo, o autor afirma
que a noção de que certos pontos de vista deveriam ser
silenciados também é uma ideia que permeia a ala esquerda
da política, mostrando que a censura à liberdade de opinião /
expressão é algo defendido por pessoas que adotam
posturas políticas tanto voltadas para a direita quanto para
a esquerda. Logo, está correta a alternativa C.
LCT – PROVA I – PÁGINA 1
QUESTÃO 03 Z7DW
Disponível em: <https://www.glasbergen.com/>.
Acesso em: 06 nov. 2019.
A adolescência é uma fase de muitas mudanças que podem
interferir na relação entre pais e filhos. No cartum, a crítica
está no fato de os pais
A. criarem expectativas contrárias aos sonhos do filho.
B. tratarem o filho de maneira incompatível com a sua
idade.
C. envergonharem o filho com suas exigências
despropositadas.
D. confundirem o filho sobre a sua idade e
responsabilidades.
E. ignorarem os desejos do filho por estarem cada vez
mais ausentes.
Alternativa B
Resolução: Uma possível tradução para o texto do cartum
é: “Minha mãe ainda me trata como se eu fosse um bebê e
meu pai vive me dizendo para eu agir como homem. Sempre
levo comigo uma cópia da minha certidão de nascimento,
caso esqueça minha verdadeira idade.” Assim, é possível
concluir que os pais tratam o filho adolescente de forma
incompatível com sua idade, pois, ora o tratam como criança,
subestimando suas capacidades, ora exigem demais dele,
esperando que se comporte como se já fosse adulto. Logo,
está correta a alternativa B.
QUESTÃO 04 RBJR
We need plastic reduction policies before it’s too late
Letters to the Editor
November 3, 2019 at 8:32 p.m. GMT-3
Improving recycling infrastructure, as referenced in the
Oct. 27 editorial “From sea to plastic sea,” unfortunately will
not solve the ocean plastics problem.
Looking to recycling to address the plastics crisis is like
trying to mop water from an overflowing bathtub while the faucet
is still running. It’s wishful thinking. Only 9 percent of
plastic waste ever generated has been recycled, and
with plastic production rates projected to quadruple
between 2014 and 2050, we’ll never effect large-scale
change by relying on recycling, no matter how skilled
we become at it. The first order of business must be to
turn off the faucet. Instead, the industry plans to open
it up even more.
LCT – PROVA I – PÁGINA 2 ENEM – VOL. 2 – 2020
Consumers won’t be able to choose their way out of plastic
until companies offer plastic-free choices. The plastic waste
flooding our oceans will continue to increase until companies
reduce the single-use plastic they are flooding into the market.
We need strong policies that hold companies accountable for
the crisis they’ve created by requiring that they reduce their
production of this everlasting pollutant. We need more than
wishful thinking. We need strong source reduction policies
before it’s too late.
(Andrew Sharpless, Washington)
Disponível em: <https://www.washingtonpost.com>. Acesso em: 06
nov. 2019.
De acordo com o autor do texto, melhorar a infraestrutura de
reciclagem é insuficiente para combater a poluição causada
por plásticos nos oceanos porque o(a)
A. conhecimento técnico para produzir plástico sustentável
ainda é limitado.
B. indústria se recusa a arcar com o alto custo da produção
de plástico reciclável.
C. consumidor foge de sua responsabilidade em relação
ao destino correto do plástico.
D. plástico permanecerá no meio ambiente ainda por um
longo tempo até se decompor.
E. produção de plástico é muito maior do que a indústria
da reciclagem consegue reciclar.
Alternativa E
Resolução: De acordo com o texto, melhorar a infraestrutura
de reciclagem é insuficiente para combater a poluição
causada por plásticos nos oceanos porque a produção desse
material tende a aumentar muito mais do que a indústria
da reciclagem é capaz de processar. Até hoje, apenas 9%
do plástico produzido foi reciclado. Como espera-se que
a produção desse material quadruplique até 2050, contar
apenas com a reciclagem não será o suficiente para resolver
o problema da poluição nos oceanos: “Only 9 percent of
plastic waste ever generated has been recycled, and with
plastic production rates projected to quadruple between 2014
and 2050, we’ll never effect large-scale change by relying
on recycling, no matter how skilled we become at it”. Logo,
está correta a alternativa E.
QUESTÃO 05 JFPM
Being depressed in the “world’s happiest country”
The small, northerly nation, with a population of just 5.5
million people, has historically been stereotyped as having
a melancholic mentality linked to its long, dark winters – it
isn’t a place where you regularly see outpourings of joy or
other positive emotions. Yet, like its Scandinavian neighbours,
Finland satisfies many requirements that typically influence
subjective well-being around the world.
But many experts argue that this image of Finland as a
happy nation glosses over ongoing challenges when it comes
to mental health – especially when it comes to young people.
Some believe it may even be making it harder for Finns
to recognise and acknowledge depressive symptoms and
seek treatment.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
 Suicide rates in Finland are half what they were in the
1990s and have reduced across all age groups – a shift which
has been linked to a nationwide suicide prevention campaign
when things were at their worst, alongside improved treatment
for depression. But they remain well above the European
average.
Meanwhile in a culture where privacy is valued, overt
displays of emotions are rare and even small talk is typically kept
to a minimum, acknowledging and discussing depression can
remain a challenge for some Finns with the illness.
SAVAGE, M. Disponível em: <https://www.bbc.com/>. Acesso em: 03
out. 2019. [Fragmento adaptado]

A relação entre os termos “mental health”, “acknowledge”

e “challenge”, no texto, refere-se ao fato de os finlandeses
demonstrarem
A. recusa em aceitar o título de país mais feliz do mundo.
B. despreparo para lidar com maiores índices de suicídio.
C. hesitação em aprender com outras nações
escandinavas.
D. resistência em admitir que sofrem problemas de saúde
mental.
E. dificuldade para ampliar o tratamento de quadros
depressivos.
Alternativa D
Resolução: A relação dos termos “well-being”, “acknowledge”
e “challenge”, no texto, refere-se à resistência dos finlandeses
em admitir que sofrem problemas de saúde mental, conforme
indica a alternativa D. “Well-being” significa “bem-estar”.
“Acknowledge” significa “admitir, reconhecer” e, no texto,
expressa a resistência dos finlandeses em reconhecer
sintomas de depressão e buscar tratamento (“making it harder
for Finns to recognise and acknowledge depressive symptoms
and seek treatment” / “acknowledging and discussing
depression can remain a challenge for some Finns with the
illness”). Já “challenge” significa “desafio” e, no texto, refere-se
ao desafio que é para os finlandeses enfrentar os problemas
de saúde mental, especialmente a depressão (“ongoing
challenges when it comes to mental health” / “discussing
depression can remain a challenge for some Finns with
the illness”).

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 3

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01 T969
QUINO. Toda Mafalda. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2004.
A tirinha aborda um tema presente nas relações familiares,
caracterizado, nos pais, pelo(a)
A. aflição, pois querem proporcionar uma educação de
qualidade à filha.
B. preocupação, devido à adaptação da criança ao
ambiente escolar.
C. decepção, por perceberem que a filha não mais
depende deles.
D. receio, em função do primeiro dia de aula da menina.
E. sensação de velhice, relacionada ao crescimento da
criança.
Alternativa E
Resolução: A alternativa E está correta, pois, no último
quadro da tira, os pais de Mafalda enxergam-se como
idosos pelo fato de a filha ir, pela primeira vez, à escola.
A alternativa A está incorreta, pois a feição dos pais no último
quadro não se relaciona com a qualidade da educação que
querem proporcionar à filha, mas com o fato de perceberem
que ela já vai à escola, o que implica que a menina cresceu e
eles estão, consequentemente, envelhecendo. A alternativa B
está incorreta, pois não há nenhuma menção relativa à
adaptação da filha ao ambiente escolar na tirinha. As feições
dos pais no último quadro relacionam-se a uma constatação
de que o tempo de suas vidas está passando muito depressa.
A alternativa C está incorreta, pois, embora a ida à escola
represente uma surpresa para os pais, a independência
da garota não os decepciona, mas apenas os faz sentir-se
envelhecidos. A alternativa D está incorreta, pois na tirinha
não se menciona nenhuma informação especificamente
relacionada ao primeiro dia de aula da menina. Os aspectos
físicos dos pais, no último quadrinho, indicam a sensação
de passagem rápida de tempo (e de envelhecimento) que o
fato de a filha ir à escola escancara.
LCT – PROVA I – PÁGINA 4
QUESTÃO 02 LDC4
Disponível em: <http://www.cdnqn.gov.ar/>. Acesso em: 25 out. 2019.
A campanha realizada na cidade de Neuquén, na Patagônia
Argentina, objetiva arrecadar
A. luvas e cachecóis para acampamento no inverno.
B. móveis e utensílios para as equipes da campanha.
C. casacos e mantas para os cidadãos mais necessitados.
D. mantimentos para crianças e adultos vítimas do frio.
E. artigos de higiene e limpeza para moradores de rua da
cidade.
Alternativa C
Resolução: A alternativa C está correta, pois o cartaz divulga
uma campanha que promove a arrecadação de roupas
para necessitados em função do frio que atinge a região de
Neuquén, Argentina, no inverno. O seguinte trecho presente
no cartaz justifica tal afirmação: “Recibiremos donaciones
de ropa de abrigo para niños y adultos, frazadas, mantas
y acolchados para repartir junto a ONGs y Asociaciones
Sociales de nuestra ciudad”. A alternativa A está incorreta,
pois, embora luvas e cachecóis sejam peças de roupa
utilizadas no inverno, a campanha não arrecada as doações
para que se faça um acampamento. A alternativa B está
incorreta, pois não se visa a arrecadação de móveis e
utensílios. Além disso, as arrecadações não se destinam
aos membros das equipes da campanha, mas às vítimas
do frio. A alternativa D está incorreta, pois a campanha não
objetiva arrecadar mantimentos para vítimas do frio em
Neuquén. A alternativa E está incorreta, pois a campanha
não objetiva arrecadar artigos de higiene e limpeza, mas
vestuário e roupas de cama para as pessoas que sofrem
com o frio na região.
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 03 7VØ6
Todavía nos quedan casi dos meses para sentarnos
en nuestra butaca del cine y poder disfrutar de Star Wars
episodio IX, El ascenso de Skywalker, la película que cerrará
tanto la Trilogía de las Secuelas como la Saga Skywalker.
Por su parte, los cómics de Star Wars están profundizando
en diferentes tramas de los personajes principales de
la Trilogía de las Secuelas, así como rellenando agujeros
que fueron dejados en las películas como es el caso de
la relación entre Leia y Rey o el entrenamiento de Kylo Ren
bajo la tutela del Líder Supremo Snoke. De hecho, con Kylo
nos vamos a quedar, ya que su serie de cómics de Star
Wars: El ascenso de Kylo Ren nos mostrará al joven Ben
Solo luchando codo con codo junto a Luke Skywalker contra
los... ¡Caballeros de Ren!
CAZALLAS, J. Disponível em: <https://www.hobbyconsolas.com>.
Acesso em: 25 out. 2019. [Fragmento]
No contexto do artigo, a expressão “codo con codo”,
relacionada aos personagens Ben Solo e Luke Skywalker,
caracteriza o(a)
A. enfrentamento em uma batalha.
B. parceria em um combate.
C. vivência familiar conturbada.
D. revelação de que são grandes inimigos.
E. mudança na narrativa decorrente de sua amizade.
Alternativa B
Resolução: A alternativa B está correta, pois essa expressão,
em espanhol, tem o sentido de estar “lado a lado”, “junto”,
“perto”, ou seja, os personagens lutarão do mesmo lado
na batalha. As explicações nas demais alternativas não
correspondem à expressão destacada do texto.
QUESTÃO 04 CSUY
Los tonos tendencia del verano
Te contamos los tonos que más se usarán esta
temporada para que tu maquillaje y uñas estén a la moda.
Pasteles
Tanto el rosa, el lila, como el celeste pastel son colores
que marcan tendencia. Transmiten calma y serenidad,
ideales para aquellas que buscan expresar su carácter
tranquilo. Además, aportan un toque femenino y delicado
a tus manos.
Coral
El coral es un color que dice: ¡Llegó el verano! Se trata
de un tono vibrante y energético que, por un lado, llama la
atención y, por otro, muestra lo arriesgada que podés ser.
Por supuesto, existen variantes ya que algunos son más
eléctricos, cercanos al naranja, y otros más suaves, con
tonalidad más rosada. […]
Azul marino
El azul está relacionado al mar y por eso, es uno de los
más elegidos durante el verano. Además, combina con todo
y deja ver un lado sofisticado. Es ideal para llevarlo con las
uñas cortas para darle un toque sobrio a tus manos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Cítricos
Sin duda los colores cítricos son tendencia. El verde,
amarillo y naranja hacen que lleves la calidez en tus manos.
Son tonos divertidos y llamativos para esos momentos más
casuales y quedan perfectos en pieles bronceadas. […]
Disponível em: <http://bellezaxunproposito.com.ar>.
Acesso em: 11 mar. 2016.
A cada estação, novas tendências de cores surgem no
mundo da moda e influenciam roupas, calçados, bolsas,
maquiagem e unhas. De acordo com o texto,
A. os tons de coral podem transmitir calma e serenidade.
B. o lilás é um tom vibrante e energético, que chama a
atenção.
C. o azul-marinho deve ser evitado no verão por ser uma
cor bastante sóbria.
D. as cores pastel são recomendadas por serem bastante
chamativas.
E. os tons cítricos são chamativos e combinam com peles
bronzeadas.
Alternativa E
Resolução: A alternativa correta é a E, pois, de acordo
com o texto, as cores cítricas são divertidas, chamativas e
ficam perfeitas em peles bronzeadas. A alternativa A está
incorreta porque os tons de coral, diferentemente do que
está registrado na alternativa, são vibrantes e energéticos.
A alternativa B está incorreta porque o lilás transmite calma
e serenidade. A alternativa C está incorreta porque o texto
não menciona que o tom azul-marinho deve ser evitado,
mas sim que é um dos tons mais escolhidos durante o verão,
uma vez que está relacionado ao mar. A alternativa D está
incorreta porque os tons pastel são considerados femininos
e delicados.
QUESTÃO 05 9TNP
Piececitos
Piececitos de niño,
azulosos de frío,
¡cómo os ven y no os cubren,
Dios mío!
¡Piececitos heridos
por los guijarros todos,
ultrajados de nieves
y lodos!
El hombre ciego ignora
que por donde pasáis,
una flor de luz viva
dejáis; [...]
MISTRAL, G. Disponível em: <https://www.culturagenial.com/>.
Acesso em: 23 out. 2019. [Fragmento]
O poema “Piececitos”, de Gabriela Mistral, trata de uma
preocupação social contemporânea relativa
A. às deficiências físicas dos adultos.
B. à exploração da mão de obra infantil.
C. à violência familiar nas grandes metrópoles.
D. à problemática dos menores abandonados nas ruas.
E. à precariedade das moradias onde vivem as crianças.
LCT – PROVA I – PÁGINA 5
Alternativa D
Resolução: A alternativa D está correta, pois, por meio
da referência aos pezinhos das crianças, retoma-se,
metonimicamente, o modo como são tratadas: com
indiferença e desdém, como informam os trechos “Piececitos
de niño, / azulosos de frío, / ¡cómo os ven y no os cubren, /
Dios mío!” e “El hombre ciego ignora / que por donde pasáis”.
A alternativa A está incorreta, pois o poema, apesar de usar
o termo “ciego” na última estrofe, não o faz denotativamente,
ou seja, não aborda as deficiências físicas dos adultos.
O termo é usado de modo conotativo, visando abordar o
comportamento dos adultos em relação às crianças que
vivem nas ruas. A alternativa B está incorreta, pois não
se aborda a questão do trabalho infantil nesse poema.
A alternativa C está incorreta, pois, embora as condições em
que vivem as crianças nas ruas possam ter sido originadas
em um problema familiar anterior, não se aborda essa
questão no poema. A alternativa E está incorreta, pois,
apesar de abordar a questão da precariedade da vida de
muitas crianças, não se mencionam especificamente as
condições de suas moradias, apenas o fato de que elas são
tratadas com desdém pelos adultos nas ruas.

LCT – PROVA I – PÁGINA 6 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 06 1XTJ
Uma rede social é definida como um conjunto de dois
elementos: atores (pessoas, instituições ou grupos; os nós
da rede) e suas conexões (interações ou laços sociais).
Uma rede, assim, é uma metáfora para observar os padrões
de conexão de um grupo social, a partir das conexões
estabelecidas entre os diversos atores. A abordagem da rede
tem, assim, seu foco na estrutura social, onde não é possível
isolar os atores sociais nem suas conexões.
RECUERO, R. Redes sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina, 2009.
(Coleção Cibercultura).
Na abordagem proposta pela autora, as redes sociais são
influenciadas pelo(a)
A. busca por um comportamento singular no campo das
relações humanas.
B. aproximação entre sociedade e instituições
relacionadas aos indivíduos.
C. emprego que os sujeitos dão aos meios de
comunicação digitais.
D. comportamento dos atores e suas interações na
sociedade.
E. extensão de atores e conexões interpessoais à
sociedade.
Alternativa D
Resolução: O fragmento aponta que uma rede social é
construída por atores e suas conexões sociais, dessa forma,
essa rede tende a ser influenciada pelo comportamento dos
participantes e suas interações. Assim, a alternativa D está
correta. A alternativa A está incorreta, pois não há menção,
no texto, a uma busca por singularidade. A alternativa B
está incorreta, pois a abordagem não define a aproximação
da sociedade com instituições como influência para as
redes sociais. O texto aborda as redes sociais, porém sem
delimitá-las unicamente aos meios de comunicação digitais,
por isso a alternativa C está incorreta. A alternativa E está
incorreta, pois os atores definidos no texto são os indivíduos,
instituições, ou seja, participantes da sociedade, portanto
não há como ocorrer uma extensão deles para algo do qual
eles já fazem parte.
QUESTÃO 07 T1ZE
TEXTO I
HUBERT. Folha de S.Paulo, 21 fev. 2018.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
TEXTO II
Intervenção federal no Rio é aprovada
e valerá até dezembro
Decreto de intervenção concede comando das
forças de segurança e trava votações de PECs
no Congresso Nacional.
GARCIA, A. R7, 20 fev. 2018. Disponível em:
<https://noticias.r7.com/>. Acesso em: 07 nov. 2019.
A imagem do Cristo Redentor tal, como se vê na charge, foi
motivada pelo(a)
A. desejo dos cariocas de proteção militar.
B. intervenção das Forças Armadas no Rio.
C. exaltação dos cariocas às Forças Armadas.
D. atitude de submissão dos cariocas ao Exército.
E. comemoração da atuação do Exército no Rio.
Alternativa B
Resolução: Considerando o texto I e o que é solicitado na
questão, verifica-se que o que motivou a elaboração da
charge foi a intervenção das Forças Armadas no Rio de
Janeiro, por isso a alternativa B está correta. As alternativas
A e C estão incorretas, pois os textos não abordam opiniões
da população da cidade, os cariocas. Portanto, não se
pode afirmar que eles desejavam um reforço militar nem
que exaltavam as Forças Armadas. O Cristo Redentor é
um símbolo que representa o Rio de Janeiro, por isso um
sentido possível para a charge seria o de submissão da
cidade ao Exército, porém o que é solicitado é o que motivou
a criação da imagem, e não a mensagem transmitida, o que
faz com que a alternativa D seja incorreta. A alternativa E
está incorreta, pois não se pode depreender que haja uma
comemoração pela atuação do Exército.
QUESTÃO 08 3VG1
Segundo o especialista em marketing digital, Diego
Brito, CEO da agência General Marketing: “O jogo mudou!
Seja na política ou em nosso dia a dia, as redes sociais se
tornaram a mídia de maior impacto e consequentemente
a que possui uma maior eficiência para vender produtos,
ideias e até mesmo presidentes da República. Não tem mais
essa de que Facebook não funciona para a minha empresa.
Se a sua empresa não está no Facebook, é ela que não está
funcionando direito”.
DINO. 62% da população brasileira está ativa nas redes sociais.
Exame, 19 out. 2018. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/>.
Acesso em: 24 set. 2019. [Fragmento]
No fragmento, a tese defendida pelo especialista citado é a
de que as redes sociais
A. reforçam o caráter socioeconômico e cultural inerente
ao ambiente digital.
B. auxiliam na divulgação de produtos com objetivo de
promover estilos de vida.
C. subtraem valor cultural dos produtos e ideias
anunciados pelo marketing digital.
D. impactam os sujeitos envolvidos na comunicação e no
processo de compra e venda.
LCT – PROVA I – PÁGINA 7
E. influenciam a adoção de comportamentos mais
conscientes na decisão de compra.
Alternativa D
Resolução: O texto aponta que as redes sociais são,
atualmente, responsáveis por grandes impactos na vida dos
indivíduos, com grande capacidade de venda e influenciando
até mesmo na escolha de presidentes. Por isso, a alternativa
D está correta. A alternativa A está incorreta, pois não é
inerente ao ambiente digital um caráter socioeconômico e
cultural. A alternativa B está incorreta porque o texto não
afirma que a divulgação de produtos tenha como objetivo
promover determinados estilos de vida. A alternativa C está
incorreta, visto que o especialista defende que as redes
sociais não subtraem, mas agregam valor cultural aos
produtos, o que se verifica em sua afirmação de que uma
empresa que não está no Facebook não está funcionando
direito. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o que se
pode entender pelo trecho em análise é que as redes sociais
são um instrumento para aumento da oferta de consumo,
ou seja, não há um intuito de influenciar comportamentos
mais conscientes.
QUESTÃO 09 PD44
O Velho Chico de águas corridas, antes navegáveis,
completa 518 anos de descoberta nesta sexta-feira. É um
senhor doente.
Imponente, é um paciente grave. O excesso de terra
e sedimentos diminuem o seu volume. Bancos de areia
obstruem suas artérias e o tornam não mais navegável
em vários trechos. O principal sintoma da morte de um
rio é quando o mar invade as suas águas. Na foz, em
Brejo Grande (SE), isso já ocorre. Lá, o São Francisco
não tem mais força para entrar no Oceano Atlântico. O rio
agoniza pela falta de cuidado dos homens. O diagnóstico:
revitalização urgente. O remédio: desobstruir suas artérias.
ALENCAR, O. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/>.
Acesso em: 06 out. 2019. [Fragmento]
Para justificar seu ponto de vista, o autor usa a personificação
como um recurso discursivo, por meio do qual
A. caracteriza o Rio São Francisco como um paciente
doente, que precisa de cuidados imediatos.
B. fornece informações de extrema importância sobre a
recuperação do rio e de seus afluentes.
C. cita responsáveis pelo grave estado ambiental em que
o Rio São Francisco se encontra.
D. indica a importância do rio para as populações
ribeirinhas e para o continente em geral.
E. sugere alguns cuidados e ações que podem ser
tomadas para evitar a morte do rio.
Alternativa A
Resolução: A alternativa A está correta, pois a figura de
linguagem da personificação é utilizada pelo autor para
apresentar o Rio São Francisco como um paciente doente, que
precisa de cuidados médicos. Termos como “senhor doente”,
“paciente grave”, “desobstruir suas artérias” e “o rio agoniza”
são usados para demonstrar o estado grave em que o rio se
encontra, buscando sensibilizar o leitor para essa situação.
LCT – PROVA I – PÁGINA 8
As alternativas B e E estão incorretas porque o autor
menciona que o rio precisa se recuperar, mas sem
informações aprofundadas e sem especificar como isso
pode ser feito. A alternativa C está incorreta, pois o autor não
cita os responsáveis diretos pela situação em que o rio se
encontra, apenas menciona que ele está morrendo pela falta
de cuidados dos homens, fator que não está relacionado à
estratégia de personificação. Já a alternativa D está incorreta
porque, apesar de a importância do Rio São Francisco ser
amplamente conhecida, não há citação sobre esse assunto
no trecho em questão.
QUESTÃO 10 4S4K
MOGI GUAÇU. Prefeitura Municipal. Secretaria de Promoção Social.
Muitas campanhas publicitárias chamam a atenção da
sociedade para problemas sociais. No caso do texto anterior,
seu objetivo comunicativo é
A. mobilizar a população para o combate a toda forma de
violência infantil.
B. alertar os agressores sexuais de que seus atos são
considerados crimes.
C. evidenciar que essa prática abusiva pode atingir
crianças e adolescentes.
D. instruir as vítimas de abuso sexual a buscarem ajuda
por meio da denúncia.
E. conscientizar as pessoas da necessidade de denúncia
do abuso sexual infantil.
Alternativa E
Resolução: A alternativa E está correta, pois a campanha
publicitária aborda a questão do abuso sexual contra crianças
e adolescentes, buscando promover a conscientização
sobre essa problemática e incentivar a denúncia por meio
dos canais de comunicação informados. A alternativa A
está incorreta, pois a campanha visa à conscientização
especificamente sobre o abuso sexual infantil, não abordando
outras formas de violência contra crianças e adolescentes.
A alternativa B está incorreta porque a campanha não é
dirigida aos agressores, mas às pessoas que sabem da
ocorrência dos abusos e podem atuar na denúncia, evitando
serem cúmplices dessa prática. A alternativa C está incorreta,
pois o fato de a prática abusiva poder atingir crianças e
adolescentes é reforçado na campanha, mas não é seu
objetivo principal, pois espera-se que as pessoas já tenham
conhecimento dessa ocorrência e que, agora, denunciem.
A alternativa D está incorreta, pois não é objetivo da
campanha se dirigir às vítimas dos crimes, mas sim às
pessoas que podem atuar na denúncia, o que é reforçado
pelo imperativo negativo “Não seja cúmplice”, dirigindo-se
ao interlocutor.
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 11 9LGT
Muitos especialistas acreditam que a galera consegue
deixar o “internetês” só no mundo virtual. “Os jovens não
confundem, não. Eles sabem que essa linguagem econômica
só é adequada para os ambientes digitais”, diz a linguista
Maria Irma Hadler Coudry, da Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp-SP).
“O que pode acontecer é surgir uma outra variedade,
como o internetês, mas a língua culta e essas variedades
vão continuar convivendo”, diz Maria Irma.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/>. Acesso em: 04 ago. 2019.
[Fragmento]
Em relação ao chamado “internetês”, o texto defende que
esse tipo de linguagem
A. auxilia as comunicações virtuais.
B. insere o indivíduo no meio digital.
C. integra falantes jovens à sociedade.
D. valoriza outras variedades linguísticas.
E. atende a um contexto de comunicação.
Alternativa E
Resolução: O texto aborda a questão do internetês e
aponta que, diferentemente do temor que há na sociedade,
os jovens não irão confundir os tipos de linguagem e seus
usos, pois esses neologismos atendem ao contexto virtual
de comunicação. Assim, a alternativa E está correta.
A alternativa A está incorreta, pois o foco do texto não é
em relação ao internetês auxiliar nas relações virtuais.
A alternativa B está incorreta, pois a linguagem da Internet
não insere o indivíduo no meio digital, pois ela é utilizada
por aqueles que já estão ali inseridos. A alternativa C está
incorreta porque esse tipo de linguagem não integra o jovem
à sociedade, pois, como afirma o texto, o uso ocorre apenas
no ambiente virtual. A alternativa D está incorreta, pois o
fragmento em questão delimita-se a abordar a questão do
uso do internetês, sem apresentar consequências que ele
pode gerar, apontando apenas que essas variadas formas
de linguagem continuarão a conviver.
QUESTÃO 12 JFXH
QUINO. Toda Mafalda. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010. 420 p.
Na organização gramatical da tirinha, o autor empregou um
pronome demonstrativo, cujo uso no texto é justificado, de
acordo com a norma-padrão, por
A. indicar que o objeto a que a personagem se refere está
próximo a ela.
B. evidenciar que a personagem se refere ao mundo real,
o planeta Terra.
C. funcionar como elemento coesivo que retoma um
termo já exposto.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
D. inferir que há mais de um mundo, e aquele é apenas
um modelo.
E. sugerir que o mundo reduzido é belo, mas o original
não.
Alternativa A
Resolução: Entre os usos possíveis do pronome
demonstrativo “este” há o uso para indicar algo que está
próximo de quem fala, assim, a alternativa A está correta,
pois, nesse caso, ele é usado para indicar o objeto ao
qual Mafalda se refere (o globo) e que está próximo a ela.
A alternativa B está incorreta, pois a personagem não se
refere ao mundo real, mas ao modelo reduzido, para o
qual aponta com seu dedo indicador. A alternativa C está
incorreta, pois, apesar de um dos usos do pronome “este”
ser o de retomar algo dito anteriormente, considerando sua
utilização logo na primeira fala, não se verifica a retomada
de qualquer elemento anterior. A alternativa D está incorreta
porque não é possível inferir, pela fala de Mafalda, que
existe mais de um mundo, até mesmo porque ela não fala
de “um dos mundos”, mas sim “este é o mundo”, indicando
uma única existência. Por fim, a alternativa E está incorreta,
pois a garota sugere sim, em sua fala, que apenas o modelo
reduzido é carregado de beleza, enquanto o modelo original é
um desastre. Contudo, considerando o solicitado na questão,
relativo à norma-padrão, o pronome demonstrativo não é
responsável por essa inferência de sentido.
QUESTÃO 13 BJ4C
Alegria, formosa centelha divina,
Filha do Elíseo,
Ébrios de fogo entramos
Em teu santuário celeste!
Tua magia volta a unir
O que o costume rigorosamente dividiu.
Todos os homens se irmanam
Ali onde teu doce voo se detém.
Quem já conseguiu o maior tesouro
De ser o amigo de um amigo,
Quem já conquistou uma mulher amável
Rejubile-se conosco!
Sim, mesmo se alguém conquistar apenas uma alma,
Uma única em todo o mundo.
Mas aquele que falhou nisso
Que fique chorando sozinho!
Alegrias bebem todos os seres
No seio da Natureza [...]
SCHILLER, F. Ode à alegria (Ode an die Freude).
Disponível em: <https://repositorioaberto.uab.pt/>.
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
Nos versos de Friedrich von Schiller, famosos por serem
parte da “Sinfonia n. 9” de Beethoven, a voz lírica exalta,
como temática,
A. as fantasias do amor.
B. as convenções sociais.
LCT – PROVA I – PÁGINA 9
C. a força da fé na figura divina.
D. a comunhão com a natureza.
E. a fraternidade entre os humanos.
Alternativa E
Resolução: Trata-se de um poema de tom elevado e solene,
construído originalmente para ser elogioso. O fragmento
analisado foi extraído da “Ode à alegria”, composição do
autor Friedrich von Schiller. A voz lírica do fragmento aponta
para a importância de cativarmos uns aos outros em busca
da amizade que unificará a humanidade. Desse modo,
a alternativa E está correta. A alternativa A está incorreta, pois
o amor aparece no texto como uma das possibilidades para a
união, tal qual a amizade. A alternativa B está incorreta, pois
as convenções sociais são antagonizadas pelo eu lírico, visto
que foram elas as responsáveis pela separação dos homens.
A alternativa C está incorreta, pois, no poema, a alegria é
elevada ao posto divino, não havendo menção à fé religiosa.
Finalmente, a alternativa D está incorreta, pois a natureza é
vista como a provedora de alegria para todos os seres, de
modo a reforçar as semelhanças entre os indivíduos.
QUESTÃO 14 3NA6
Faça uma coisa. Passe uma semana sem ouvir uma
música, sem assistir uma novela, sem ir ao teatro, sem ler
um livro, ver um filme, olhar para uma escultura, ou para
um quadro. Fique um tempo sem dançar, sem recitar uma
poesia e me diga o que resta da sua vida. Talvez assim você
entenda qual é o valor da arte no seu dia a dia e o valor de
um artista na formação da sociedade.
SANTA CRUZ, T. Disponível em: <https://www.brasildefato.com.br/>.
Acesso em: 11 nov. 2019. [Fragmento]
O texto propõe uma reflexão crítica que parte do ponto de
vista de que a profissão do artista
A. influencia o desejo de ascensão social nas pessoas.
B. aproveita-se de benefícios proporcionados
publicidade.
C. provoca mudanças nos valores sociais do sujeito que
a exerce.
D. contribui para a sensibilização das pessoas a valores
humanos.
E. resulta do apelo mercadológico por carreiras mais
simples e fáceis.
Alternativa D
Resolução: O texto em questão aborda a arte e a
importância dos artistas para a vida das pessoas, levando
o leitor a uma reflexão sobre como as manifestações
artísticas estão inseridas na rotina de todos os indivíduos.
Dessa forma, a alternativa D está correta, pois é possível
entender que o artista contribui para o bom proveito da
vida. A alternativa A está incorreta, pois não há menção
no texto sobre a busca por ascensão social. A alternativa
B está incorreta, pois o autor não aborda a relação dos
artistas e os benefícios advindos de sua vida pública.
A alternativa C está incorreta porque o fragmento mostra
a importância da arte e dos artistas, mas não aborda sua
capacidade de gerar mudança de valores nos indivíduos.
LCT – PROVA I – PÁGINA 10
A alternativa E está incorreta, pois não se verifica citação
a questões mercadológicas que envolvem as profissões
artísticas.
QUESTÃO 15 HPG6
Era uma vez dois pobres lenhadores, que voltavam
para casa através de um grande pinheiral. Era inverno,
e a noite estava extremamente fria. A neve jazia espessa no
solo e sobre os galhos das árvores: a geada fazia estalar os
tenros ramos por onde eles passavam; e quando chegaram
à Cachoeira da Montanha, viram-na suspensa, imóvel no ar,
pois o Rei Gelo a beijara.
O frio era tamanho que nem mesmo os animais e os
pássaros sabiam como se arranjar.
– Ufa! – rosnou o lobo, ao passar vacilante, pelo mato,
com a cauda entre as pernas. – Este tempo é terrivelmente
monstruoso. Por que o governo não toma alguma
providência?
– Piu, piu, piu! – pipilaram os pintarroxos verdes. –
A velha terra está morta, e cobriram-na com sua mortalha
branca.
– A terra vai se casar, e este é o seu vestido de noiva –
murmuraram as rolas entre si. Seus pezinhos cor-de-rosa
estavam inteiramente gelados pela neve, mas elas achavam
que deveriam dar à situação uma nota romântica.
WILDE, O. O menino e a estrela. In: Contos e novelas de Oscar Wilde.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. p. 143.
A expressão que abre o conto marca, na cultura eurocêntrica,
o modo de construção temporal de muitos gêneros narrativos.
No fragmento do autor irlandês Oscar Wilde, o tempo é
apresentado como momento impreciso, vinculando-se
a uma representação
A. fantástica e transgressora dos contos populares.
pela B. mágica e longínqua da paisagem e dos animais.
C. objetiva e moralizante das relações pessoais.
D. inverossímil e infantilizada da natureza.
E. bem-humorada e irônica da vida rural.
Alternativa B
Resolução: A expressão “Era uma vez”, que abre o conto
de Oscar Wilde, marca a imprecisão do tempo da narrativa,
vinculando-se a uma representação mágica e longínqua da
paisagem e das personagens. Corrobora essa ideia o trecho
em que é informado que o Rei Gelo beijou a cachoeira,
mencionando uma personagem de característica fantástica.
Igualmente, o fato de os animais falarem também marca
essa representação mágica do conto. Está correta, assim,
a alternativa B. Improcede a alternativa A, pois, na narrativa,
não há uma representação transgressora dos contos
populares. Do mesmo modo, a alternativa C não procede,
pois não se verifica no conto uma representação moralizante
ou mesmo objetiva das relações pessoais. Ainda, no conto,
não há uma representação inverossímil ou infantilizada da
natureza, tampouco bem-humorada e irônica da vida rural,
estando incorretas as alternativas D e E.
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 16 SWQA TEXTO II
Te encontro com certeza
Talvez num tempo da delicadeza
Onde não diremos nada, nada aconteceu
Apenas seguirei como encantado, ao lado teu
BUARQUE, Chico. Disponível em: <http://www.chicobuarque.com.br>.
Acesso em: 23 ago. 2011.

Os textos artísticos podem fazer uso da licença poética,

que consiste na permissão para extrapolar as normas da
Gramática Normativa. No trecho da canção apresentada,
há uso de licença poética em relação
A. à repetição do termo “nada”. WHISTLER, J. A. A garota branca.

B. ao termo “onde”. Óleo sobre tela, 215 × 108 cm. 1862.

C. ao pronome “teu” (2ª pessoa do singular). A referência ao quadro de Whistler no fragmento de Adriana
D. ao adjetivo “encantado”. Lisboa dialoga com a percepção artística do pintor, pois

E. a um dos advérbios “talvez” / “apenas”. remete à produção de sentidos que ocorre pela

Alternativa B A. religiosidade que permeia a arte.

Resolução: Considerando o solicitado na questão, B. compreensão da intenção do artista.

analisando o poema pelas normas gramaticais, a alternativa
B está correta, pois o pronome relativo “onde” deve ser
empregado apenas quando o antecedente a que se refere
indica lugar físico. No caso do texto, “onde” retoma “um
tempo de delicadeza”, que sugere ideia de tempo. Portanto,
segundo a norma-padrão, os relativos adequados seriam
“em que” ou “quando”. A alternativa A está incorreta, pois a
repetição do termo “nada” não configura como erro gramatical
utilizado como licença poética, sendo, na verdade, uma figura
de linguagem. A alternativa C está incorreta, pois não há
desvio de norma da Gramática Normativa na utilização de
“teu”, o qual, inclusive, está de acordo com a utilização de
“te” no primeiro verso. Já a alternativa D está incorreta, pois
“encantado” foi utilizado em seu sentido denotativo, ou seja,
o eu lírico está mesmo encantado, enfeitiçado pela pessoa
amada. A alternativa E está incorreta porque os advérbios
foram usados de acordo com a Gramática Normativa, não
ocorrendo licença poética.
QUESTÃO 17 EEEC
TEXTO I
Tinha vinte anos e pelo menos vinte escolhas diante
de si, por isso sorriu ao divisar aquela jovem na sacada de
um apartamento no prédio mais próximo. Ela vestia branco
e tinha os cabelos soltos, como se fosse um milagre. Cabelos
compridos, grossos e escuros, ondulados demais. Não podia
ser diferente: era a Garota de branco. A Sinfonia em branco
de Whistler. A poesia da visão.
LISBOA, A. Sinfonia em branco. 2. ed.
Rio de Janeiro: Editora Alfaguara, 2013. p. 42.
C. intertextualidade entre música e pintura.
D. evocação de sentimentos a partir da forma.
E. relação entre o elemento humano e arquitetônico.
Alternativa D
Resolução: Na obra de Adriana Lisboa, a garota de branco
é como uma “poesia da visão” para o jovem que a admira,
fazendo-o lembrar-se imediatamente da obra de Whistler.
Conforme se pode observar no texto II, a “poesia da visão”
conversa com os ideais estéticos de Whistler, para quem
a arte deve apelar diretamente aos olhos, valorizando a
forma. Logo, a alternativa D está correta. Na obra de Lisboa,
a garota de branco aparece tal qual um milagre para a
personagem, que não consegue acreditar em sua beleza.
Esse milagre, no entanto, se relaciona à personificação de
uma obra por ele conhecida, não fazendo menção à religião
presente nas artes. Portanto, a alternativa A está incorreta.
O ideal artístico de Whistler renega a necessidade de contextos
para a obra de arte, dando espaço para seu efeito quando
recebida por um público, logo a alternativa B está incorreta.
A intertextualidade entre música e pintura está presente na
obra de Whistler, mas não encontra eco na intertextualidade
de Lisboa, cujo foco é a poesia advinda da forma. Desse
modo, a alternativa C está incorreta. O selvagem e o
urbano que aparecem nas obras de Whistler e Lisboa,
respectivamente, estão opostos à pureza do branco.
No entanto, a estética de Whistler se pauta no efeito da forma
aos olhos de quem vê, estando a alternativa E, portanto,
incorreta.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 11

QUESTÃO 18 7IK7
TEXTO I
À primeira vista, o microconto pode ser compreendido como
sinal dos novíssimos tempos: ele dialoga com novas formas
de representação – imediatas, objetivas, fragmentárias –
que favorecem a economia de tempo dos leitores, habituados
à leitura diagonal, em lugar da orientação linear.
CHAUVIN, J. P. Reflexão sobre o microconto. Jornal da USP,
27 jun. 2016. Disponível em: <https://jornal.usp.br/>.
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
TEXTO II
Fui me confessar ao mar. O que ele disse? Nada.
TELLES, L. F. In: FREIRE, M. (Org.) Os Cem Menores Contos
Brasileiros do Século. 3. ed. São Paulo: Ateliê Editorial, 2008.
A partir da relação entre os textos I e II, em que um define
o gênero textual a que pertence o outro, a passagem do
tempo, na narrativa do microconto,
A. revela-se pelos agentes dos verbos.
B. está marcada pelos verbos no passado.
C. evidencia-se pela quantidade de verbos.
D. explicita-se pelo curso ordenado de frases.
E. está assinalada pela ambiguidade de “Nada”.
Alternativa D
Resolução: Ao analisar o microconto de Lygia Fagundes
Telles sob a definição desse gênero por Jean Paul
Chauvin, observa-se que o tempo da narrativa, econômico,
fragmentário, se evidencia pela ordenação sequencial
das frases. Logo, a alternativa correta é D. A alternativa A
está incorreta, pois os agentes dos verbos evidenciam as
personagens do microconto. A alternativa B está incorreta,
pois os verbos no passado marcam que o tempo da
narrativa é diferente do tempo narrado, mas não explicitam
a passagem do tempo dentro da própria narrativa.
A alternativa C está incorreta, pois a quantidade de verbos,
dois (ou três, devido à ambiguidade de “nada”), não explicita
a passagem temporal cronológica dos fatos, mas, sim,
evidenciam a economia típica do gênero. A alternativa E
está incorreta, pois a ambiguidade da palavra “Nada” afeta
a semântica construída pelo microconto – já que pode
indicar o imperativo para a execução do verbo “nadar” ou
o pronome indefinido –, não relacionando com a marcação
da passagem de tempo. Essa ambiguidade evidencia o tom
humorístico do texto.
QUESTÃO 19 ZMQ1
O coração delator
Sorri – pois o que tinha a temer? Dei as boas-vindas
aos senhores. O grito, disse, fora meu, num sonho. O velho,
mencionei, estava fora, no campo. Acompanhei minhas
visitas por toda a casa. Incentivei-os a procurar – procurar
bem. Levei-os, por fim, ao quarto dele. Mostrei-lhes seus
tesouros, seguro, imperturbável. No entusiasmo de minha
confiança, levei cadeiras para o quarto e convidei-os para
ali descansarem de seus afazeres, enquanto eu mesmo,
na louca audácia de um triunfo perfeito, instalei minha
própria cadeira exatamente no ponto sob o qual repousava
o cadáver da vítima.
POE, Edgar Allan. Disponível em: <http://oficinaideiaseideais.blogspot.
com.br/2008/09/discurso-direto-indireto-e-indireto.html>.
Acesso em: 04 jun. 2013.
LCT – PROVA I – PÁGINA 12 ENEM – VOL. 2 – 2020
Em uma narrativa, o narrador incorpora no ato de narrar
as vozes que compõem a história contada, encenando
diálogos, reflexões e remissões a outros personagens. Para
tanto, utiliza-se de procedimentos de representação que
podem ser sintetizados em três: discurso direto, indireto ou
indireto livre.
No fragmento do conto de Edgar Allan Poe, nota-se o uso
de discurso
A. direto, uma vez que se utilizam travessões e falas
explícitas das personagens que são interrogadas pelo
narrador.
B. indireto livre, pois ocorre a fusão tanto do discurso direto
quanto do indireto, respectivamente comprovados pelo
uso de travessões e elocução.
C. indireto, já que não ocorre diálogo explícito e as cenas
e atitudes das personagens são descritas pelo próprio
narrador.
D. indireto livre, pois se apresenta um fluxo de consciência
do narrador, o qual se confunde com as falas de outras
personagens.
E. direto, porque, além do uso de travessões, o narrador
expressa explicitamente seus sentimentos e atitudes
com adjetivos e verbos de ação.
Alternativa C
Resolução: O fragmento em questão apresenta um narrador-
-personagem, que descreve as cenas e os diálogos, porém
sem utilizar marcações explícitas das falas, sendo, portanto,
um discurso indireto. Dessa forma, a alternativa C está
correta. A alternativa A está incorreta, pois não há no trecho
travessões e falas explícitas de personagens. O discurso
indireto livre define-se pela fusão das falas e pensamentos
das personagens à voz do narrador, não havendo marcas,
como travessões. Assim, a alternativa B está incorreta, bem
como a alternativa D, visto que o trecho não apresenta fluxo
de consciência do narrador nem características desse tipo
de discurso. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois no
texto não ocorre a utilização de travessões, característica
do discurso direto.
QUESTÃO 20 8G7P
Um instante, senhor
É mais fácil um camelo passar pelo buraco da agulha e
um rico entrar no reino dos céus do que cancelar a TV a cabo.
Sei o que digo: perdi uma tarde no telefone até a atendente
Carla aceitar o fim de nossa relação – não sem antes levar-me
à beira da loucura com as infinitas artimanhas que deve ter
aprendido em gincanas Tropa de Elite de Vendas e outras
aberrações oriundas do fascinante mundo do RH.
A guerrilheira Carla nem perdia o rebolado. Pedia um
instantinho, me deixava ouvindo aquela música new age de
videogame e, cinco minutos depois, como se nada tivesse
acontecido, oferecia-me o “Combo Deluxe” pelo preço do
“Combo Master”, o “Combo Master” pelo preço do “Combo
Comfort – mais a família Cineblix!, senhor Antonio, é um
excelente negócio!”.
PRATA, A. Disponível em: <https://blogdoantonioprata.blogspot.com/>.
Acesso em: 28 set. 2019. [Fragmento]
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
No texto, ao modificar um provérbio, o cronista tem como
objetivo
A. comparar uma citação bíblica com a dificuldade de se
cancelar a TV a cabo.
B. defender a persistência de atendentes diante dos
pedidos de cancelamento.
C. hiperbolizar o comportamento de usuários no
cancelamento da TV a cabo.
D. hierarquizar as dificuldades de cancelar um dos
combos de serviço.
E. relativizar os obstáculos para se cancelar o serviço de
TV a cabo.
Alternativa A
Resolução: A crônica em questão busca mostrar, com
humor, uma situação vivida por muitas pessoas. Com a
quebra da expectativa relacionada à citação bíblica que
inicia o texto, o cronista buscou demonstrar a dificuldade
que os usuários têm para cancelar a TV a cabo, afirmando
ser mais difícil do que as situações presentes no provérbio.
Assim, a alternativa A está correta. A alternativa B está
incorreta, pois o texto critica a insistência dos atendentes,
e não defende. A alternativa C está incorreta, pois não há uma
hipérbole em relação ao comportamento dos usuários, mas,
sim, em relação à situação. A alternativa D está incorreta,
pois o objetivo não é hierarquizar, mas apenas apresentar as
dificuldades para se conseguir o cancelamento. Além disso,
esses problemas também não são relativizados, portanto
a alternativa E está incorreta.
QUESTÃO 21 D9KZ
Era uma rua comprida, com muros altos, amarelos. Seu
coração batia de medo, ela procurava inutilmente reconhecer
os arredores, enquanto a vida que descobrira continuava a
pulsar e um vento mais morno e mais misterioso rodeava-lhe
o rosto. Ficou parada olhando o muro. Enfim pôde localizar-se.
Andando um pouco mais ao longo de uma sebe, atravessou
os portões do Jardim Botânico.
Andava pesadamente pela alameda central, entre os
coqueiros. Não havia ninguém no Jardim. Depositou os
embrulhos na terra, sentou-se no banco de um atalho e ali
ficou muito tempo.
A vastidão parecia acalmá-la, o silêncio regulava sua
respiração. Ela adormecia dentro de si.
LISPECTOR, C. Amor. In: ______. Laços de Família.
Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
No conto de Clarice Lispector, o espaço apresenta importante
função, porque
A. associa-se ao enredo narrado.
B. favorece o discurso indireto livre.
C. reflete as emoções da personagem.
D. evidencia as marcas do tempo narrativo.
E. transparece análise geopolítica da obra.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Alternativa C
Resolução: O espaço, no trecho de “Amor”, de Clarice
Lispector, torna-se extremamente importante, pois reflete
as emoções da personagem, por exemplo, assim como
as paredes, amarelas, ela se acovarda; a inexistência de
pessoas no Jardim Botânico, espaço carioca sempre tão
cheio de pessoas, reflete a solidão sentida pela moça. Logo,
a alternativa C está correta. A alternativa A está incorreta, pois
o enredo constitui-se pelo espaço, não se associa a este.
A alternativa B está incorreta, pois não há discurso indireto
livre no trecho. A alternativa D está incorreta, pois o tempo
da narrativa, como as emoções da personagem, se reflete no
espaço – fica vazio e parado. A alternativa E está incorreta,
pois o espaço não garante uma análise geopolítica, fora
as referências relativas à personagem, deve-se considerar
apenas sua apresentação enquanto localização.
QUESTÃO 22 U6P8
Disponível em: <http://www.towbar.com.br/>. Acesso em: 10 jun. 2019.
Nesse cartaz, o uso da imagem do operador de trânsito com
uma placa sinalizadora na mão, associado ao texto verbal,
tem o objetivo de
A. chamar a atenção do público-alvo por meio do símbolo
para o conteúdo da campanha.
B. simbolizar a mudança de comportamento do interlocutor
após a campanha.
C. reforçar a argumentação criada pela campanha para
seus interlocutores.
D. explicitar o assunto da campanha por meio de símbolos
referentes.
E. incentivar o público-alvo a consumir produtos
específicos.
Alternativa A
Resolução: A imagem utilizada na campanha, do agente
com uma placa de sinalização, a qual tem o formato da
placa de trânsito de parada obrigatória, busca chamar
a atenção do público-alvo, que são os motoristas, para
o tema abordado, que é a conscientização para evitar
acidentes. Assim, a alternativa A está correta. A alternativa
B está incorreta, pois a utilização da imagem não se
relaciona a um comportamento que já mudou. A alternativa
C está incorreta, pois o objetivo do uso da imagem não
é reforçar a argumentação, mas chamar a atenção.
LCT – PROVA I – PÁGINA 13
A alternativa D está incorreta, pois os símbolos utilizados
não explicitam o assunto, apesar de se relacionarem a
ele. A alternativa E está incorreta, pois não há referência a
consumo de produtos, visto se tratar de uma campanha de
conscientização, e não de incentivo à compra.
QUESTÃO 23 MAW3
Não é a primeira vez que me surpreendo com a utilização
da Primeira Página da Folha para um brutal destaque a
algo não apropriado (foto da modelo que acusa Neymar de
estupro, 8/6). Lamentável a excessiva exploração de fofocas
dessa natureza. Por outro lado, parabenizo o jornal pelo
projeto Dias Melhores, que merece, sim, destaque. Fatos
positivos trazem inspiração e esperança ao povo.
SIMÕES, A. C. Painel do Leitor. Disponível em:
<https://www1.folha.uol.com.br/>. Acesso em: 10 jun. 2019.
Nesse texto, do tipo dissertativo-argumentativo, contido na
seção Painel do Leitor, a presença da opinião sobre uma
publicação jornalística se destaca pelo uso de
A. caracterização do jornal onde foi publicado.
B. vulgarização para referenciar os jornalistas.
C. indicação da circunstância temporal de sua divulgação.
D. conexão lógica entre a notícia e o ponto de vista do
autor.
E. retomada da notícia dada pela mídia onde está
publicado.
Alternativa A
Resolução: O texto apresentado é a opinião de um leitor
publicada no próprio jornal ao qual ele se direciona. Seu
posicionamento é marcado pelas escolhas lexicais, que
demonstram sua avaliação acerca dos assuntos e do jornal,
como “brutal”, “não apropriado”, “Lamentável”. Dessa forma,
a alternativa A está correta. A alternativa B está incorreta,
pois não há presença de palavras inapropriadas que se
refiram aos jornalistas. A alternativa C está incorreta, pois
a indicação do tempo da publicação não é o que garante
a presença de opinião. A alternativa D está incorreta, pois
a existência de uma conexão lógica não indica que há um
posicionamento. Por fim, a alternativa E está incorreta porque
o fato de retomar a notícia garante entendimento sobre a
que o leitor se refere, porém não é o que marca a presença
de sua opinião.
QUESTÃO 24 EE2Y
PACO – Você arranhou meu sapato. (Molha o dedo na
boca e passa no sapato.) Meu pisante é legal pra chuchu.
(Examina o sapato.) Você não acha bacana?
TONHO – Onde você roubou?
PACO – Roubou o quê?
TONHO – O sapato.
PACO – Não roubei.
TONHO – Não mente.
PACO – Não sou ladrão.
TONHO – Você não me engana.
LCT – PROVA I – PÁGINA 14 ENEM – VOL. 2 – 2020
TONHO – Onde conseguiu, então?
PACO – Trabalhando.
TONHO – Pensa que sou trouxa?
PACO – Parece. (Ri.)
TONHO – Idiota. (Paco ri.)
TONHO – Nós dois trabalhamos no mesmo serviço.
Vivemos de biscate no mercado. Eu sou muito mais esperto
e trabalho muito mais do que você. E nunca consegui mais
do que o suficiente pra comer mal e dormir nesta espelunca.
Como então você conseguiu comprar esse sapato?
PACO – Eu não comprei.
TONHO – Então roubou.
PACO – Ganhei.
MARCOS, P. Dois perdidos numa noite suja.
Disponível em: <https://www.ufsj.edu.br/>.
Acesso em: 28 set. 2019. [Fragmento]
A peça de Plínio Marcos, escrita em 1966, traz uma forte
crítica à sociedade e às ideias vigentes na época. No excerto,
essas características se evidenciam por meio do(a)
A. preconceito de Tonho, ao acusar Paco de furto.
B. fascínio dos amigos, ao contemplarem o tênis de luxo.
C. desesperança de Tonho, ao relatar a rotina de sua vida.
D. agressividade de Paco, ao contestar Tonho pelo
ataque.
E. rivalidade entre as personagens, ao disputarem o
objeto de consumo.
Alternativa A
Resolução: O excerto do texto dramático traz uma discussão
de duas personagens em torno da forma como uma delas
(Paco) conseguira seu par de tênis. Entende-se pelo trecho
que as duas personagens pertencem ao setor mais pobre
da sociedade. A partir da acusação de Tonho de que Paco
teria roubado o sapato, o que se revela é uma crítica ao
preconceito de classe daquela época, mas que ainda perdura
atualmente, que pode ser traduzido pela ideia defendida
por Tonho: sendo o amigo pobre como ele, a única forma
de ele ter tido acesso é pelo furto. Por isso, a alternativa A
está correta. A alternativa B está incorreta, pois não há no
texto referência a um fascínio pelo sapato por parte das
personagens. A alternativa C está incorreta, pois o relato
de Tonho sobre sua vida não reforça a crítica do texto aos
valores da sociedade. A alternativa D está incorreta, pois
não se pode afirmar que há agressividade na fala de Paco.
A alternativa E está incorreta porque as personagens não
disputam o objeto, apenas discutem sobre sua procedência.
QUESTÃO 25 ØA9U
No país das masmorras
Chegamos ao núcleo da questão. No estado atual das
prisões brasileiras, é tão bárbaro prender quem tem 16 anos
quanto quem tem 18 ou mais. Todos sabemos disso. O país
não tem moral para exigir respeito à lei, quando não tem
moral para dizer: isto é uma prisão, você perderá a liberdade
e aprenderá um ofício; trate de se recuperar.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
 Quem pede leis mais rigorosas, simplesmente usa um
eufemismo: queria que todo criminoso fosse fuzilado.
COELHO, Marcelo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/
colunas/marcelocoelho/1263968-no-pais-das-masmorras.shtml>.
Acesso em: 04 jun. 2013.
No fragmento anterior, a referência a uma conhecida figura
de linguagem cria o efeito de sentido de
A. atenuação da crítica àqueles que defendem penas
mais rigorosas no país.
B. minimização do impacto de um possível
recrudescimento da lei.
C. relativização dos problemas existentes nas prisões
brasileiras.
D. evidência do radicalismo de medidas que visam a
endurecer as leis.
E. estabelecimento de uma oposição entre presídios e
campos de fuzilamento.
Alternativa D
Resolução: A figura de linguagem citada é o eufemismo, que
se caracteriza pela busca por minimizar ou suavizar algo.
O autor afirma que as pessoas utilizam essa figura para não
dizer aquilo que realmente gostariam, mostrando, assim, que
a busca por leis mais rígidas é uma medida radical. Portanto,
a alternativa D está correta. A alternativa A está incorreta, pois
não há atenuação das críticas, na verdade, o autor indica que
o eufemismo ocorre na fala das pessoas. A alternativa B está
incorreta, pois o texto não aborda os impactos que as leis
mais duras poderiam causar. A alternativa C está incorreta
porque o que se pode entender no texto é que os problemas
das prisões são grandes, não havendo relativização sobre
esse assunto. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois
o autor não busca diferenciar os presídios dos campos de
fuzilamento. Ele cita o “fuzilar” para afirmar que esse é o
real desejo dos indivíduos que pedem leis mais rigorosas.
QUESTÃO 26 ZI3B
A seta e o alvo
Eu falo de amor à vida, você de medo da morte.
Eu falo da força do acaso, você de azar ou sorte.
Eu ando num labirinto e você numa estrada em linha reta.
Te chamo pra festa mas você só quer atingir sua meta.
Sua meta... É a seta no alvo, mas o alvo na certa não te
espera.
Eu olho pro infinito e você de óculos escuros.
Eu digo te amo e você só acredita quando eu juro.
Eu lanço minha alma no espaço, você pisa os pés na terra.
Eu experimento o futuro e você só lamenta não ser o que era.
Eu grito por liberdade, você deixa a porta se fechar.
Eu quero saber a verdade e você se preocupa em não se
machucar.
Eu corro todos os riscos, você diz que não tem mais vontade.
Eu me ofereço inteiro e você se satisfaz com metade.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Sempre a meta de uma seta no alvo, mas o alvo na certa
não te espera.
Então me diz qual é a graça de já saber o fim da estrada.
Quando se parte rumo ao nada.
MOSKA, Paulinho. A seta e o alvo. Disponível em: <http://letras.mus.
br/zeca-baleiro/1244924/>. Acesso em: 04 jun. 2013.
Na construção da canção anterior, o compositor optou
por criar, ao longo da composição, oposições implícitas e
explícitas.
O verso transcrito a seguir que pode ser apontado como
exemplo de oposição implícita é:
A. “Eu falo de amor à vida, você de medo da morte.”
B. “Eu ando num labirinto e você numa estrada em linha
reta.”
C. “Eu lanço minha alma no espaço, você pisa os pés na
terra.”
D. “Eu quero saber a verdade e você se preocupa em não
se machucar.”
E. “Eu me ofereço inteiro e você se satisfaz com metade.”
Alternativa D
Resolução: Considerando o solicitado no enunciado,
verifica-se que em “Eu quero saber a verdade e você se
preocupa em não se machucar” a oposição está subjetiva,
pois pode-se entender que, ao não querer se machucar,
a pessoa a quem se dirige a canção prefere mentiras que
lhe garantem segurança. Assim, a alternativa D está correta.
Analisando as proposições das demais alternativas, todas
apresentam uma oposição explícita: em A, “vida” se opõe a
“morte”; em B, “labirinto” se opõe a “estrada em linha reta”;
em C, “espaço” é oposto de “terra”; e em E, “inteiro” é oposto
de “metade”. Dessa forma, todas essas estão incorretas.
QUESTÃO 27 RM96
VERISSIMO, L. F. As cobras em: se Deus existe que eu seja atingido
por um raio. Porto Alegre: L&PM, 1997.
O humor da tira decorre da reação de uma das cobras ao
uso de pronome pessoal reto. A falha na comunicação entre
as personagens acontece devido à falta de
A. atenção ao processo comunicativo por parte dos
interlocutores.
B. compreensão de “nós” para referir-se a emissor e
receptor.
C. entendimento sobre “vocês” na situação comunicativa.
D. interpretação do tom interrogativo do emissor.
E. conhecimento acerca do uso de pronomes.
LCT – PROVA I – PÁGINA 15
Alternativa B
Resolução: O humor da tirinha de Luis Fernando Verissimo
reside no questionamento, por uma das cobras à outra, que
não compreendeu a utilização do pronome “nós”, primeira
pessoa do plural, para referir-se a ambas, uma vez que
apenas elas estavam presentes na cena. Logo, está correta
a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois não é
a falta de atenção que faz com que o pronome “nós” não
tenha correspondência com as duas personagens, mas a
ironia da interlocutora, o que leva à quebra de expectativa.
A alternativa C está incorreta, pois “vocês” é usado para
questionar quem seriam os sujeitos do discurso “nós”,
sendo o efeito da quebra de expectativa. A alternativa D está
incorreta, pois o tom interrogativo foi compreendido – tanto
que houve uma pergunta como resposta, na qual reside a
quebra de expectativa. A alternativa E está incorreta, pois
os pronomes são usados de forma adequada, no entanto,
o ruído sobre a quem ele se refere é que gera o humor.
QUESTÃO 28 KQF1
BAHIA. Governo do Estado.
Essa campanha busca conscientizar a sociedade sobre
a gravidade de atos racistas. Para tal, emprega como
estratégia visual a
A. emissão do projétil em vez de palavras.
B. fonte maiúscula em letra manuscrita.
C. expressão brava do indivíduo.
D. tonalidade escura da imagem.
E. mão com o punho cerrado.
Alternativa A
Resolução: O enunciado pede que seja apontada a
estratégia utilizada para demonstrar a gravidade do racismo,
o que é feito ao se utilizar o projétil saindo da boca do homem,
mostrando, dessa forma, que, assim como uma bala pode
causar ferimentos e até matar, as atitudes racistas também
são perigosas. Logo, a alternativa A está correta. A alternativa
B está incorreta, pois a fonte maiúscula busca chamar a
atenção, mas não é o que se relaciona às ações racistas.
A alternativa C está incorreta, pois apenas a expressão brava
do indivíduo não se relaciona ao texto verbal, que afirma que o
racismo mata. A alternativa D está incorreta, pois o tom escuro
da campanha não faz referência à gravidade do racismo.
LCT – PROVA I – PÁGINA 16 ENEM – VOL. 2 – 2020
Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o homem com
o punho cerrado na imagem é Nelson Mandela, que foi um
importante representante na busca dos negros por direitos.
QUESTÃO 29 TKWO
A moça tecelã
Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol
chegando atrás das beiradas da noite. E logo sentava-se
ao tear.
Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da
luz, que ia passando entre os fios estendidos, enquanto lá
fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora
a hora, em longo tapete que nunca acabava.
Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as
pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios
cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra
trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em
pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha
cumprimentá-la à janela.
COLASANTI, M. In: GODOY, J. (Org.) Contos brasileiros
contemporâneos. São Paulo: Moderna, 1991 (Adaptação).
O conto se refere reiteradamente à “moça tecelã”.
No entanto, para evitar a repetição excessiva dessa
expressão, utiliza-se, como estratégia coesiva,
A. os encadeamentos sequenciais entre os fatos narrados.
B. as expressões circunstanciais de tempo e lugar.
C. as conjunções indicativas de adição e condição.
D. as omissões dos agentes das ações verbais.
E. os sinônimos referentes a essa locução.
Alternativa D
Resolução: O enunciado solicita a identificação do recurso
utilizado no texto para evitar repetições, que se faz necessário
ao conto por se referir muitas vezes ao mesmo termo
(moça tecelã). Assim, verifica-se que há a omissão dos
agentes verbais, ficando a referência ao sujeito implícita na
conjugação dos verbos. Por isso, a alternativa correta é a D.
A alternativa A está incorreta, pois o encadeamento dos fatos
garante a coesão do texto, porém não é o recurso que evita a
repetição. A alternativa B está incorreta, pois as expressões
de tempo e lugar garantem a marcação de tempo e espaço da
narrativa, mas não é o que substitui o uso de “moça tecelã”.
A alternativa C está incorreta, pois as conjunções são o que
garantem a progressão textual e a linearidade da narrativa,
porém não é o recurso utilizado para evitar o uso excessivo da
expressão em questão. Já a alternativa E está incorreta porque
são poucas as ocorrências de sinônimos (apenas duas), o que
demonstra que não foi esse recurso o escolhido pela autora.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 30 LO3J
TEXTO I
Disponível em: <https://www.inca.gov.br/>. Acesso em: 03 out. 2019.
TEXTO II
A Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda
150 minutos semanais de atividade física leve ou moderada
(cerca de 20 minutos por dia) ou, pelo menos, 75 minutos
de atividade física de maior intensidade por semana (cerca
de 10 minutos por dia).
Para se ter uma ideia, a Pesquisa Nacional de Saúde
(PNS) mostrou que um a cada dois adultos não pratica
o nível de atividade física recomendado pela OMS.
Disponível em: <http://www.saude.gov.br/>. Acesso em: 03 out. 2019.
[Fragmento]
Os textos I e II propõem uma reflexão sobre a importância
da atividade física, apresentando uma abordagem
A. etária, mostrando como a idade influencia na prática
de exercícios.
B. funcional, constatando doenças curadas pela ação de
exercícios.
C. estética, evidenciando o corpo magro como finalidade
dos exercícios.
D. capitalista, indicando a ausência de tempo como causa
da falta de exercícios.
E. médica, apontando práticas físicas e suas
consequências positivas.
Alternativa E
Resolução: Os dois textos da questão apresentam dados e
informações do Ministério da Saúde e da Organização Mundial
da Saúde, demonstrando ser baseados em recomendações
médicas. Assim, a alternativa E está correta. A alternativa
A está incorreta, pois não há, nos textos, direcionamento
que relacione a idade à prática de atividades físicas.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Já a alternativa B está incorreta, pois não são apresentados
casos em que doenças foram curadas. Os dados abordam
como o exercício físico pode prevenir alguns males.
A alternativa C está incorreta porque o emagrecimento
estético não é um ponto apresentado no texto. Por fim,
a alternativa D está incorreta, pois os textos também não
abordam o capitalismo e sua consequência na disponibilidade
de tempo das pessoas para se exercitarem.
QUESTÃO 31 VHK7
Sinha Vitória provava o caldo na quenga de coco.
E Fabiano se aperreava por causa dela, dos filhos e da
cachorra Baleia, que era como uma pessoa da família, sabida
como gente. Naquela viagem arrastada, em tempo de seca
braba, quando estavam todos morrendo de fome, a cadelinha
tinha trazido para eles um preá. Ia envelhecendo, coitada.
O galo batia as asas, os bichos bodejavam no chiqueiro,
os chocalhos das vacas tiniam.
Se não fosse isso ... An! em que estava pensando?
Meteu os olhos pela grade da rua. Chi! que pretume!
O lampião da esquina se apagara, provavelmente o homem
da escada só botara nele meio quarteirão de querosene.
RAMOS, G. Vidas secas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1953.
[Fragmento]
No trecho da obra de Graciliano Ramos, entre as escolhas
estruturais feitas para construir a narrativa, está o tipo de
discurso. A opção do autor pelo discurso indireto livre tem
como efeito de sentido
A. destacar a voz da personagem, fundindo-a à do
narrador onisciente.
B. descrever o pensamento da personagem, associando-o
ao do narrador onisciente.
C. intensificar a onisciência do narrador, aliando-a com
emoções e pensamentos da personagem.
D. moralizar a personagem, repreendendo seu
pensamento por meio da voz do narrador onisciente.
E. alterar o ritmo do texto, alternando pensamentos e
falas das personagens com as do narrador onisciente.
Alternativa C
Resolução: O discurso indireto livre caracteriza-se pela
junção da voz do narrador às falas das personagens.
No trecho em questão, verifica-se que esse tipo de discurso
garante que a onisciência do narrador seja intensificada,
com uma mistura da voz narrativa e os pensamentos e
emoções da personagem. Assim, a alternativa C está correta.
A alternativa A está incorreta, pois o discurso indireto livre
não destaca a voz da personagem, o que ocorre quando
se utiliza o discurso direto. A alternativa B está incorreta,
pois a descrição de pensamentos de personagens é
possível também nos demais tipos de discurso, não sendo
específica do indireto livre. A alternativa D está incorreta,
pois não há, no trecho, repreensão ou julgamento do
narrador em relação aos pensamentos da personagem.
Já a alternativa E está incorreta porque no tipo de discurso
do trecho não há alteração do ritmo do texto, mas, sim, uma
maior fluidez, visto que o leitor não tem a interrupção da
leitura pela marcação de alternância de vozes.
LCT – PROVA I – PÁGINA 17
QUESTÃO 32 NLQ1 atribuído caráter humano à natureza, mas, sim, são utilizadas
metáforas para abordar as pessoas atingidas e os males
TEXTO I
que sofreram. A alternativa B está incorreta, pois não há
Rosa de Hiroshima comparação presente em nenhum dos textos. A alternativa
Pensem nas crianças C está incorreta, pois não é abordada a oposição entre os
Mudas telepáticas países envolvidos na situação retratada. A alternativa E está
Pensem nas meninas incorreta, pois não se verifica uma intensificação do medo à
época, mas são apresentadas as consequências advindas
Cegas inexatas
da explosão.
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas QUESTÃO 33 2ØPH
Pensem nas feridas Na verdade, a vaca, senhores, foi solenemente para
Como rosas cálidas o brejo. A luta hoje é evitar que ela morra afogada. Se isto
Mas, oh, não se esqueçam acontecer, em bom português, já era. Por isso, seria muito bom
Da rosa da rosa que os responsáveis pelo setor elétrico parassem de fazer
Da rosa de Hiroshima bobagens e sandices e tivessem o mínimo de bom senso.
BICALHO, R. Disponível em: <https://www.ocafezinho.com/>.
A rosa hereditária
Acesso em: 20 abr. 2019. [Fragmento adaptado]
A rosa radioativa
Esse texto, um artigo de opinião, apresenta uma crítica aos
Estúpida e inválida
responsáveis pelo setor elétrico apoiada no uso do dito
A rosa com cirrose
popular “A vaca foi pro brejo”. A conexão entre esse ditado
A antirrosa atômica e o restante do texto se evidencia por meio de
Sem cor sem perfume A. sua atualização a uma nova circunstância pelo uso da
Sem rosa, sem nada expressão “Na verdade” e pela possibilidade expressa
MORAES, V. Antologia poética. Rio de Janeiro: A Noite, 1954. pelo verbo “seria”.

TEXTO II B. uma comparação entre provérbio e uma nova situação,

A cidade de Hiroshima foi bombardeada pelos Estados
Unidos em 6 de agosto de 1945. Três dias depois, um ataque
nuclear também atingiria Nagasaki. Estas imagens históricas
mostram o que sobrou das duas cidades, uma lembrança em
preto e branco de um evento que deixou marcas profundas
de dor na humanidade, e é considerado um dos marcos do
final da Segunda Guerra Mundial.
Disponível em: <https://www.nationalgeographicbrasil.com/>.
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
O principal recurso expressivo usado pelo texto I e que
também serve para a construção imagética da situação
descrita pelo texto II é a
A. atribuição do caráter humano à natureza durante a
Segunda Guerra.
B. comparação entre antes e depois do ataque
estadunidense.
C. oposição entre Japão e Estados Unidos na Segunda
Guerra.
D. transformação do instrumento de destruição em objeto
de reflexão.
E. intensificação do sentimento de medo existente à
época.
Alternativa D
Resolução: A alternativa D está correta, pois, no primeiro
texto, a abordagem sobre a bomba atômica e suas
consequências ocorre por meio de linguagem figurada,
levando à reflexão. No segundo texto, também é possível
perceber uma linguagem que busca envolver o leitor em um
lado mais emotivo por meio de figuras de linguagem, como
em “lembrança em preto e branco” e em “marcas profundas
de dor”, o que leva a refletir sobre aquele momento vivido
pela humanidade. A alternativa A está incorreta, pois não é
explicitada pela expressão “Na verdade” e pela locução
conjuntiva “Por isso”.
C. sua aplicação a um novo contexto pelo uso dos
pronomes “ela” e “isto”, da conjunção “Se” e locução
conjuntiva “Por isso”.
D. uma descrição sobre brejo e vaca, contextualizada com
o uso dos pronomes “ela” e “isto” e das conjunções
“Se” e “e”.
E. uma explicação de seu significado e conexão com as
outras partes por meio dos pronomes “ela” e “isto”.
Alternativa C
Resolução: O ditado popular utilizado para sustentar a
abordagem textual traz em si o sentido de que algo não
ocorreu de forma correta. Assim, considerando o trecho
apresentado, que aborda o setor elétrico, o ditado é utilizado
para afirmar que a situação já saiu do eixo e, agora, é preciso
tomar atitudes para que não ocorra uma piora. Para manter
a conexão entre o dito popular e o restante do texto, o autor
utiliza o pronome “ela”, retomando a “vaca”, que seria o setor
elétrico; a locução “Se isto”, formada por uma conjunção e
um pronome, refere-se à possibilidade dita anteriormente
de a “vaca morrer afogada”; e a locução “Por isso” retoma
o que já foi dito e introduz a sugestão apresentada pelo
autor. Dessa forma, a alternativa correta é a C. A alternativa
A está incorreta, pois “Na verdade” não se refere a uma
atualização do ditado. A alternativa B está incorreta, pois
não há comparação no texto entre o ditado e a situação
apresentada. A alternativa D está incorreta, pois não há
descrição dos termos relativos ao provérbio. A alternativa E
está incorreta, pois não ocorre uma explicação do sentido
do ditado no trecho em questão.

LCT – PROVA I – PÁGINA 18 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 34 OJDK
FREI LOURENÇO (adiantando-se) – Romeu! Romeu!
Oh dor! Que sangue é este que mancha a entrada pétrea
do sepulcro? (Entra no túmulo.) Romeu! Oh, pálido! Quem
mais? Quê! Também Páris? E encharcado de sangue? Oh!
que hora dura teve culpa deste acontecimento lamentável?
A senhora se mexe.
(Julieta desperta.)
JULIETA – Ó meu bom frade, onde está meu senhor?
Sei muito bem onde eu devia estar, onde me encontro.
Mas onde está Romeu?
(Barulho dentro.)
JULIETA – Vai, que eu daqui não sairei jamais. (Sai frei
Lourenço.) Que vejo aqui? Um copo bem fechado na mão
de meu amor? Certo: veneno foi seu fim prematuro. Oh! que
sovina! Bebeste tudo, sem que me deixasses uma só gota
amiga, para alívio. Vou beijar esses lábios; é possível que
algum veneno ainda se ache neles, para me dar alento e dar
a morte. (Beija-o.) Teus lábios estão quentes.
SHAKESPEARE, W. Romeu e Julieta. Tradução e introdução de
Barbara Heliodora. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. [Fragmento]
Uma das funções sociais relevantes ao gênero a que
pertence Romeu e Julieta explícitas nesse trecho é
A. questionar os valores morais de uma época.
B. problematizar o suicídio entre os jovens amantes.
C. despertar a emoção do público presente na plateia.
D. denunciar a relação amorosa entre as personagens.
E. evidenciar a submissão afetiva da mulher ao homem.
Alternativa C
Resolução: Considerando o solicitado no enunciado, ao
analisar o trecho em questão, percebe-se uma busca por
despertar a emoção do público / leitor. Assim, a alternativa
C está correta. A alternativa A está incorreta, pois, apesar de
o texto de Romeu e Julieta questionar os valores da época,
é solicitada uma análise do trecho, no qual não se verifica
tal função. A alternativa B está incorreta, pois o texto não
busca problematizar o suicídio, ainda mais levando em conta
o período de sua criação, quando tal tema não era abordado
como o é atualmente. A alternativa D está incorreta, pois o
trecho em questão não aborda a questão do amor dos jovens
especificamente. A alternativa E está incorreta, pois não há
referência à submissão afetiva da mulher.
QUESTÃO 35 HNJE
Há a mesa e as cadeiras, as paredes brancas,o retângulo
das janelas por onde a luz do início da tarde, indireta e
ardente, enche a casa de uma luminosidade moderada.
Encostado na parede está o cinzeiro,de cerâmica, e entre o
seu corpo e a parede, em desordem, as sandálias. E sobre o
cinzeiro, preta, imóvel, aderida ao barro cheio de fumo, súbita,
a aranha. Embora a ponta da sandália quase a toque, continua
imóvel como se fosse um desenho negro, uma mancha de
Rorschach estampada na superfície exterior do cinzeiro.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Mas é demasiado gorda para dar essa ilusão. E expele,
porque está viva, algo, um fluído, uma corrente, que permite,
mesmo sem tê-la visto, saber que está ali. Quando a sandália
a toca, retrocede um instante – é como se fosse retroceder,
mas não faz mais do que pôr em movimento as patas
traseiras – e depois salta para um lado, desprendendo-se
do cinzeiro. Mal acaba de tocar o chão e a sola da sandália,
que o Gato brande, já a esmaga contra a lajota vermelha.
SAER, J. J. Ninguém, nada, nunca. São Paulo:
Companhia das Letras, 1997. p. 10-11.
Nos gêneros épicos, a narrativa é construída de forma
a manter uma tensão, reforçada por uma expectativa
crescente, que envolve o leitor. No texto anterior, o que
sustenta essa construção é o(a)
A. exposição linear das ações, que concede
verossimilhança à obra.
B. apresentação de novas personagens, que alteram
o rumo da trama.
C. isenção de credibilidade do autor, que transfere o
mistério à imaginação do leitor.
D. descrição do espaço, que aumenta a expectativa sobre
os próximos acontecimentos.
E. ocultação dos sentimentos das personagens, que
promovem um desfecho sem emoção.
Alternativa B
Resolução: Considerando o trecho em questão, a
expectativa crescente é construída ao se apresentar, em
diferentes momentos da narrativa, novos personagens,
o que quebra a expectativa do leitor. Primeiramente, surge
a aranha, que traz um novo olhar sobre o desenrolar do
texto. Depois, é apresentado o Gato, que, por ser grafado
com a letra maiúscula, deduz que se trata de uma pessoa,
a qual surge com a sandália em mãos e, então, esmaga a
aranha. Diante disso, entende-se que a alternativa B está
correta. A alternativa A está incorreta, pois a exposição linear
é uma opção do autor, não sendo a responsável por gerar
expectativas no texto. A alternativa C está incorreta, pois não
se percebe isenção de credibilidade do autor, e o mistério
não fica a cargo da imaginação do leitor. A alternativa D
está incorreta, pois a descrição do espaço apenas garante a
criação imagética do ambiente, não sendo responsável pela
tensão da narrativa. Por fim, a alternativa E está incorreta,
pois, mesmo não ocorrendo a explicitação dos sentimentos
das personagens, eles ficam claros pelo desenrolar da
narrativa.
QUESTÃO 36 9RP9
E para compor o quadro, a festejada liberdade do homem
contemporâneo comporta um reverso penoso, um “preço
a pagar”: ele está muito só. E quem é esse homem, por sua
conta e risco, livre e sozinho? É um adolescente impulsivo e
romântico. A sociedade atual é maioritariamente constituída
por pessoas com esse perfil: imaturas, egocêntricas,
sem respeito pelo outro, sem tolerância à frustração,
sem paciência para o conhecimento, sem brio. E quando
a imaturidade encontra a liberdade, o resultado está à vista.
LCT – PROVA I – PÁGINA 19
Hoje temos uma sociedade sem rumo, ansiosa e deprimida.
Nos últimos seis anos, o Brasil teve um aumento do consumo
de antidepressivos de 74%, e remédios para a ansiedade,
de 110% (dados da OMS, 2017).
CARDOSO, M. Ansiedade e status: por que estamos sós?
Disponível em: <https://vidasimples.com/>.
Acesso em: 20 abr. de 2019. [Fragmento]
O trecho em que a autora argumenta imparcialmente a favor
da ideia que defende é:
A. “[...] a festejada liberdade do homem contemporâneo
comporta um reverso penoso, um ‘preço a pagar’: ele
está muito só.”
B. “É um adolescente impulsivo e romântico.”
C. “Hoje temos uma sociedade sem rumo, ansiosa e
deprimida.”
D. “E quando a imaturidade encontra a liberdade, o
resultado está à vista.”
E. “Nos últimos seis anos, o Brasil teve um aumento do
consumo de antidepressivos […].”
Alternativa E
Resolução: O enunciado solicita o trecho de argumento
imparcial da autora. Entre as alternativas, a E está correta,
pois trata-se de dados estatísticos da OMS, coletados por
meio de pesquisa. As demais alternativas estão incorretas,
pois verifica-se traços de opinião da autora, visto que ela
expõe seu posicionamento, porém sem confirmá-los com
dados e informações concretas.
QUESTÃO 37 O6PP
Os filhos dos nossos heróis
É ainda criança que se descobre que o mundo é um
lugar hostil. É na adolescência que as desilusões da infância
são confirmadas.
Foi nessa época que passei a frequentar a escolinha do
Zico. Treinávamos enfadonhamente três vezes por semana,
sem muita esperança de jogarmos contra alguém, até que
aconteceu: uns garotos japoneses viriam numa excursão
e nos enfrentariam. Um jogo de verdade, contra outras
pessoas. E internacional.
No dia da partida, o próprio Zico deu a preleção, mas,
em êxtase, eu mal conseguia ouvir. Nos despedimos do
nosso herói e eu já ia me dirigindo à minha ponta-esquerda
quando o treinador me chamou num canto: um dos filhos
do Zico havia aparecido e queria jogar, mesmo nunca
tendo participado de nenhum treino. E ele havia trazido
uma espécie de amigo do condomínio, que naturalmente
também queria jogar.
Como consequência das vontades do filho do Rei e seu
amigo, eu e mais um infeliz fomos para o banco, de onde
assistimos ao time perder de 4 a 2. Eu sorri.
FURLAN, D. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/>.
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
LCT – PROVA I – PÁGINA 20 ENEM – VOL. 2 – 2020
A crônica é um gênero textual marcado pela liberdade
e pela associação entre distintas tipologias, podendo
transitar, por exemplo, entre a argumentação e a narração.
No fragmento desse texto, esse caráter híbrido se explicita
devido à
A. existência de um narrador-personagem para refletir
sobre o tema.
B. recorrência de metáforas para construir uma exposição
argumentativa.
C. sequência de fatos para servir de narrativa fictícia
probatória de tese.
D. caracterização descritiva do espaço e do tempo para
retratar um ponto de vista.
E. descrição psicológica das personagens para evidenciar
o julgamento do narrador.
Alternativa A
Resolução: O caráter híbrido da crônica em questão é
perceptível devido à presença de um narrador-personagem,
que utiliza a narração de um fato ocorrido com ele para inserir
sua argumentação acerca do assunto. Assim, a alternativa
correta é a A. A alternativa B está incorreta, pois a utilização
de metáforas não explicita a capacidade de transitar entre
argumentação e narração. A alternativa C está incorreta, pois
a sequência de fatos, em si, não é o que garante o hibridismo
da crônica em análise. A alternativa D está incorreta porque
o ponto de vista não é sustentado pela descrição do espaço
e do tempo. A alternativa E está incorreta porque a descrição
psicológica é uma ocorrência possível devido à existência
do narrador-personagem, ou seja, não é o que garante a
hibridização do texto.
QUESTÃO 38 HGFH
Não
Um poema pode ser feito sem palavras
Ou por um excesso de...
Uma imagem vaga por entre os versos
Constrói muros e os faz desabar.
A poesia é uma comunidade sem fim.
Do não ao não
O mais inconfesso dos seres se verte;
Dos holocaustos inimagináveis
Ao saboroso gozo,
O poeta..... o diferente das gentes
Ou........... o indiferente
Passeia por entre seus versos
Inquietos
CASA NOVA, V. Rastros. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006. p. 74.
A poesia frequentemente demonstra o compromisso de refletir
sobre a sua própria construção textual. A partir da análise
do conteúdo do texto de Vera Casa Nova, identifica-se,
na estruturação dos versos,
A. o rigor no emprego da norma culta da língua.
B. a liberdade estética na utilização da língua escrita.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
C. o apelo à verossimilhança e à lógica da linguagem.
D. o emprego de um vocabulário de difícil interpretação.
E. a linguagem denotativa na descrição do fazer poético
Alternativa B
Resolução: Vera Casa Nova apresenta em seu poema uma
reflexão sobre o fazer poético. Por meio da metalinguagem,
enquanto defende que a um texto poético é permitido
ser livre para expressar qualquer sentimento, a forma do
poema espelha o seu conteúdo. Assim, todos os recursos
que a língua oferece podem ser usados para trazer
expressividade ao texto, como nos versos “Um poema pode
ser feito sem palavras / Ou por um excesso de...”, em que
as reticências encarregam os leitores de completar a frase
com aquilo que considerarem pertinente. A ideia proposta é
justamente mostrar que a expressividade de um texto está
na interpretação que cada leitor der a ele, valorizando, assim,
o papel da poesia e do poeta em promover contemplações
particulares. Está correta, portanto, a alternativa B.
A alternativa A está incorreta porque nos textos não há,
por exemplo, rigor no uso da pontuação, o que contraria a
norma culta da língua. A alternativa C está incorreta porque
a linguagem no texto é empregada, em alguns versos,
sem lógica, como em “O poeta..... o diferente das gentes /
Ou........... o indiferente”. A alternativa D está incorreta porque
não há no poema vocabulário rebuscado, já que não é
intenção da autora dificultar a compreensão do seu texto.
Por fim, a alternativa E está incorreta porque, dado o caráter
subjetivo do texto, a linguagem empregada é conotativa.
QUESTÃO 39 KIUF
O jornalismo prospectivo, com suas tintas proféticas,
às vezes pode ser surpreendente. Como o caso anunciado
pelo seguinte conjunto de título e subtítulo de uma revista,
lidos com surpresa:
“Dá para guardar esse segredo?”, pergunta o título
curioso.
E o subtítulo ou olho anuncia, assustador:
“A Suíça, o maior paraíso fiscal do mundo, pode
estar com os dias contados. E isso afeta milhares de
brasileiros que escondem US$ 70 bilhões nas montanhas
geladas dos Alpes”.
Surpresa absoluta!
A Confederação Suíça com os dias contados! Bomba
nuclear?
MACHADO, Josué. Revista Língua Portuguesa, n. 46, agosto de 2009.
p. 32 (Adaptação).
No trecho “que escondem US$ 70 bilhões nas montanhas
geladas dos Alpes”, foi utilizada uma figura de linguagem
denominada de
A. metáfora.
B. metonímia.
C. ironia.
D. hipérbole.
E. símile.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Alternativa B
Resolução: No trecho analisado, ao afirmar que alguns
brasileiros escondem dinheiro “nas montanhas geladas dos
Alpes”, o autor utiliza-se de uma metonímia, que é a utilização
de um termo ou expressão para prolongar o sentido. No caso
em análise, o dinheiro encontra-se em bancos na Suíça, onde
se localizam os Alpes suíços. Assim, a alternativa correta
é a B. A alternativa A está incorreta, pois não há metáfora,
uma comparação implícita, mas uma substituição por termos
que se relacionam. A alternativa C está incorreta, pois não
há presença de ironia no trecho destacado. A alternativa D
está incorreta, pois a hipérbole é o exagero, o que não se
verifica no trecho. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois
a símile é uma comparação explícita, o que não se verifica
no texto em análise.
QUESTÃO 40 CMØ9
O país dos agrotóxicos
O Brasil é o país que mais consome agrotóxicos no
mundo. As consequências do uso de insumos químicos
sobre o meio ambiente e a saúde da população brasileira são
muito graves, e incluem ameaças como alta toxicidade, risco
de câncer e de desenvolvimento de doenças neurológicas.
O Decreto nº 4 074, de 2002, que regulamenta a lei,
estabelece que os ministérios da Agricultura, da Saúde e
do Meio Ambiente podem reavaliar o registro de agrotóxicos
quando surgirem indícios da ocorrência de riscos que
desaconselhem seu uso, mas esse processo tem se revelado
pouco eficiente.
Por isso, proponho um diálogo entre parlamentares,
sociedade civil e a Anvisa para alcançar um acordo sobre
a retirada desses princípios ativos presentes em agrotóxicos
utilizados no Brasil e que já são proibidos no resto do mundo.
Ao mesmo tempo, estabelecer um prazo para que saiam de
circulação e viabilizar a autorização de seus substitutivos
que tenham classes tóxicas inferiores.
TEIXEIRA, P. Disponível em: <https://www.oglobo.globo.com/>.
Acesso em: 04 abr. 2019. [Fragmento adaptado]
A proposta de intervenção presente no parágrafo conclusivo
do texto apresenta o objetivo de
A. sugerir nova ação dos ministérios da Agricultura, da
Saúde e do Meio Ambiente.
B. ampliar as ações que já são executadas por lei, mas
têm se revelado pouco eficientes.
C. enfrentar coletivamente o problema, para seguir
modelos já existentes em outros países.
D. resgatar medidas permitidas pelo regulamento de
2002, adaptando-as a outras ocasiões.
E. conciliar os interesses dos órgãos reguladores, para
beneficiar a população e o agronegócio.
Alternativa C
Resolução: A questão solicita que o aluno identifique o
objetivo da proposta de intervenção apresentada no texto.
Considerando que o parágrafo conclusivo do texto já se
inicia com a proposta de intervenção, verifica-se que o autor
propõe “um diálogo entre parlamentares, sociedade civil e
a Anvisa para alcançar um acordo” a respeito da utilização
dos agrotóxicos que ainda são liberados no Brasil, mas que
“já são proibidos no resto do mundo”. O objetivo é, portanto,
enfrentar coletivamente o problema para seguir modelos já
LCT – PROVA I – PÁGINA 21
existentes em outros países, conforme afirma a alternativa C.
O objetivo não é cobrar nova atuação dos Ministérios
da Agricultura, da Saúde e do Meio Ambiente, conforme
sugere a alternativa A, pois a atuação dos ministérios se
revelou ineficaz e está inserida na argumentação, e não
na conclusão. A proposta não é de ampliar as ações que já
são executadas por lei, tendo em vista que o texto afirma
justamente que as ações definidas por decreto não estão
sendo executadas, o que invalida a alternativa B. Tampouco
se trata de resgatar medidas adotadas anteriormente, pois o
decreto de 2002 não teria revelado eficiência, o que invalida
a alternativa D. A conciliação dos interesses das partes
envolvidas, para beneficiar a população e o agronegócio, não
pode ser inferida do texto, pois o agronegócio em momento
algum é mencionado, invalidando a alternativa E.
QUESTÃO 41 4Q64
Disponível em: <https://twitter.com/>. Acesso em: 06 out. 2019.
O efeito humorístico do texto anterior é provocado, no campo
linguístico, pelo emprego de expressões que
A. exprimem uma informalidade comunicativa.
B. reproduzem vícios de linguagens coloquiais.
C. debocham de uma variedade social da língua.
D. singularizam um registro regional da linguagem.
E. vangloriam o modo de falar de determinado povo.
Alternativa D
Resolução: A alternativa D está correta, pois o registro
mostrado no texto é puramente regional, pois está
relacionado ao modo de falar das pessoas de determinada
região – no caso, os mineiros –, mostrando uma modalidade
linguística singular. A alternativa A está incorreta, pois o texto
é informal, porém não é esse tipo de registro que imprime
humor ao texto. Já a alternativa B está incorreta, pois não
se pode dizer que as expressões destacadas no texto sejam
vícios de linguagem, mas tão somente características do
modo de falar de determinado povo. A alternativa C está
incorreta, pois o efeito humorístico do texto é provocado
pelo emprego singular de uma variedade linguística que
caracteriza o povo de determinada região, não havendo,
no entanto, qualquer elemento que permita perceber
ou inferir expressões que caçoam desse modo de falar.
Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o texto, por meio
das expressões apresentadas, não vangloria o modo de
falar dos mineiros, mas apenas o exibe, em tom humorístico,
mostrando suas particularidades.
LCT – PROVA I – PÁGINA 22
QUESTÃO 42 K56K
Irene era uma jovem nascida para não incomodar
ninguém. Fora sua atividade matinal, ela passava o resto do
dia tricotando no sofá do seu quarto. Não sei por que tricotava
tanto, eu penso que as mulheres tricotam quando consideram
que essa tarefa é um pretexto para não fazerem nada. Irene
não era assim, tricotava coisas sempre necessárias, casacos
para o inverno, meias para mim, xales e coletes para ela.
Aos sábados eu ia ao centro para comprar lã; Irene confiava
no meu bom gosto, sentia prazer com as cores e jamais tive
que devolver as madeixas. Eu aproveitava essas saídas
para dar uma volta pelas livrarias e perguntar em vão se
havia novidades de literatura francesa. Desde 1939 não
chegava nada valioso na Argentina. Mas é da casa que me
interessa falar, da casa e de Irene, porque eu não tenho
nenhuma importância. Pergunto-me o que teria feito Irene
sem o tricô. A gente pode reler um livro, mas quando um
casaco está terminado não se pode repetir sem escândalo.
Certo dia encontrei numa gaveta da cômoda xales brancos,
verdes, lilases, cobertos de naftalina, empilhados como num
armarinho; não tive coragem de lhe perguntar o que pensava
fazer com eles.
CORTÁZAR, J. Casa tomada.
Disponível em: <https://acervo.revistabula.com/>.
Acesso em: 08 nov. 2019. [Fragmento]
No fragmento do conto de Julio Cortázar, a presença de um
narrador-personagem revela a intenção do autor de
A. falar sobre si mesmo.
B. conferir parcialidade no discurso.
C. conduzir o leitor pedagogicamente.
D. atribuir maior complexidade à narrativa.
E. permitir visão mais íntima sobre si mesmo.
Alternativa B
Resolução: A narração em primeira pessoa no trecho do
conto de Julio Cortázar evidencia a visão parcial dos fatos
e das outras personalidades: como Irene agia, o que se
queria narrar, sobre o que se queria escrever. Logo, está
correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois
o narrador-personagem, nesse caso, pouco fala sobre si,
ainda que dê sua visão sobre os fatos e as personagens.
A alternativa C está incorreta, pois a condução do leitor está
presente numa tentativa do narrador ao dizer que quer fazer
uma coisa, mas faz outra. No entanto, isso ocorre apenas
parcialmente e, de certa forma, não é o fim da escolha do
narrador-personagem pelo autor, mas um meio de explicitar
a parcialidade do discurso. A alternativa D está incorreta,
pois, ainda que o assunto seja a intimidade da personagem
Irene, de sua casa e do narrador-personagem, o que poderia
aumentar o grau de complexidade da narração, não é esse
o objetivo do autor ao escolher seu narrador-personagem,
uma vez que o foco narrativo não está em primeira pessoa
na maior parte do fragmento analisado. A alternativa E está
incorreta, pois, ainda que o narrador seja personagem, seu
foco narrativo não está em primeira pessoa.
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 43 6OTM
A Gente no Adro
– Com a faca raspam-lhe as mãos
Que tanto haviam abençoado.
– Do indicador e do polegar
raspam-lhe esse gesto sagrado.
– Parece que o sagrado é poeira:
Muito facilmente é raspado.
MELO NETO, J. C. Auto do Frade.
São Paulo: Editora Objetiva, 2010. p. 45.
Glossário:
Adro: espaço de terreno em torno da igreja.
O fragmento da obra de João Cabral de Melo Neto define-se
como gênero dramático devido ao(à)
A. seu tom poético.
B. seu cunho político.
C. seu caráter moralizador.
D. sua perspectiva satírica.
E. sua essência sensibilizadora.
Alternativa C
Resolução: Entre os gêneros dramáticos, estão os autos.
O Auto do Frade, de João Cabral de Melo Neto, no trecho
analisado, apresenta caráter moralizador ao ironizar que o
sagrado, a fé, é algo que outro indivíduo pode retirar dos
crentes. Essa é, também, uma característica típica dos
autos. Logo, está correta a alternativa C. A alternativa A
está incorreta, pois o tom poético está presente na escolha
figurada de explicitar a fé no texto, no entanto, não é essa
uma característica específica do auto. A alternativa B está
incorreta, pois o cunho político fica implícito pela exposição
do indivíduo no adro. A alternativa D está incorreta, pois
a perspectiva satírica existe no texto – há uma crítica a
fés volúveis –, no entanto, essa não é uma característica
específica dos autos. A alternativa E está incorreta, pois
a sensibilização pode ocorrer, mas não é o objetivo desse
gênero textual.
QUESTÃO 44 PVSU
TEXTO I
Depois da decepção na Copa do Mundo de 2014,
a seleção brasileira de futebol volta a despertar expectativas
nos seus torcedores. O Mineirão foi o palco do show no qual
a seleção venceu por 3 a 0 seus temidos rivais argentinos.
Erlandes Almeida da Costa (Campinas-SP),
Painel do leitor, 12 nov. 2016.
TEXTO II
O sucesso de um homem passa com certeza pela sua
humildade. Espero de coração que Dunga esteja assistindo
à evolução do futebol da nossa seleção e que ele tenha
aprendido como se monta e treina um time.
Otávio de Queiroz (São Paulo-SP),
Painel do leitor, 12 nov. 2016.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 14 nov. 2016. [Fragmento adaptado]
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Para suprir as diversas necessidades de comunicação,
os gêneros textuais combinam estruturas e linguagens
razoavelmente previsíveis. Os textos anteriores podem ser
reconhecidos como comentários de notícias ou reportagens
online por
A. conterem assinatura e identificação do local de escrita.
B. emitirem a opinião de terceiros sobre textos do jornal.
C. serem compostos fielmente por apenas um parágrafo.
D. tratarem de tema contemporâneo e passível de discussão.
E. utilizarem a primeira pessoa do singular na composição.
Alternativa B
Resolução: Os comentários em textos online são feitos por
leitores que expressam suas opiniões acerca do conteúdo
lido. Os textos I e II apresentam esse caráter, já que se
percebe a parcialidade dos leitores Erlandes e Otávio a
respeito da performance da seleção brasileira de futebol
numa partida contra a Argentina: “a seleção brasileira de
futebol volta a despertar expectativas”, “O Mineirão foi o palco
do show”, “temidos rivais argentinos”, “Espero de coração”,
“que ele tenha aprendido como se monta e treina um time”.
A resposta correta, portanto, é a alternativa B. As demais
alternativas estão incorretas porque as características
expressas não são exclusivas do comentário online, não
sendo, por isso, definidoras desse gênero.
QUESTÃO 45 8MG5
WEIWEI, A. Sementes de Girassol. Foto: Tauã Miranda / InfoArtSP.
A instalação Sementes de Girassol foi composta por um
grande tapete de pequenas sementes feitas de porcelana
e pintadas por artesãos chineses. A originalidade dessa
arte reside na
A. simplificação da produção de composições artísticas.
B. oposição entre linguagens artísticas diferenciadas.
C. reflexão acerca dos locais de circulação da arte.
D. apropriação de técnicas e materiais utilizados.
E. crítica à produção artística em larga escala.
Alternativa D
Resolução: A obra apresentada na questão, conforme a
descrição no enunciado, é composta por pequenas peças
de porcelana em formato de sementes de girassol e pintadas
à mão. Essa opção do artista garante sua originalidade,
devido à escolha de material e técnica específicos e
diferenciados. Dessa forma, a alternativa D está correta.
A alternativa A está incorreta, pois a simplificação na
produção não é específica dessa obra, não é em que
reside a sua originalidade. A alternativa B está incorreta,
pois não há oposição entre linguagens artísticas, mas uma
junção entre elas. A alternativa C está incorreta, pois não há
referência à busca por reflexão acerca dos locais de arte.
LCT – PROVA I – PÁGINA 23
A alternativa E está incorreta porque, mesmo considerando
a crítica existente na instalação, não é ela que garante a
originalidade da obra.

LCT – PROVA I – PÁGINA 24 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

 BR2C
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I Para o psicólogo Cristiano Nabuco, coordenador do Grupo
“Autismo virtual não trata apenas de uma nomenclatura de Dependências Tecnológicas do Instituto de Psiquiatria da
USP, há algumas razões por trás disso. Em primeiro lugar,
médica. Foi um termo criado agora, por um pesquisador
está o barateamento dos equipamentos, que aumenta o
romeno, que indica o autismo desenvolvido pelo uso
acesso a eles em todas as classes sociais. “Outro fato é que,
excessivo de telas. Na criança que já teria a genética do
cansados ao final de sua jornada de trabalho, os pais acabam
TEA (Transtorno do Espectro Autista), as telas seriam
utilizando a tecnologia para entreter as crianças”, diz.
um ativador”, explica Terezinha Rocha de Almeida, Por fim, como essa geração tem contato com esses
neuropediatra, neurofisiologista e diretora médica do aparelhos cada vez mais cedo, eles se transformam também
Núcleo de Atenção a Crianças Especiais e coordenadora em um estímulo de desenvolvimento das funções cognitivas”,
da Pesquisa Preaut – Brasil. completa. De fato, como mostrou a pesquisa, 60% dos pais
Disponível em: <https://www.gazetadopovo.com.br/>. acreditam que os dispositivos preparam melhor as crianças
Acesso em: 11 nov. 2019. [Fragmento adaptado] para o futuro.
TEXTO II Disponível em: <https://revistacrescer.globo.com/>.
Acesso em: 13 nov. 2019. [Fragmento]
As tecnologias são grandes responsáveis pelo relacionamento
TEXTO IV
de crianças e adolescentes com a informação e comunicação.
SEM TELAS
O uso do som, da imagem, do texto e dos grafismos auxilia
Veja as novas recomendações da OMS
a cativá-los, facilitando a aprendizagem de acordo com a por faixa etária
capacidade e o ritmo de cada um. Certamente, estamos BEBÊS COM MENOS DE 1 ANO
diante de uma recente, vasta e poderosa forma de acesso à Não devem ter contato com
cultura e à socialização, que permite aos usuários (no caso, telas digitais.
nossas crianças e adolescentes) a se apropriarem e atribuírem
CRIANÇAS DE 1 A 2 ANOS
significação às informações obtidas na Internet e a manejá-las
de acordo com suas necessidades, interesses e motivações. As telas não são
indicadas para
CAMPOS, L. R.; CAMPOS, L. R.; CAMPOS, N. A. R. crianças de 1 ano.
Prós e Contras do Uso da Tecnologia. Disponível em:
<http://www.residenciapediatrica.com.br/>.
Acesso em: 13 nov. 2019. [Fragmento]
CRIANÇAS A PARTIR DE 2 ANOS
TEXTO III
O uso de telas não deve superar
Aumentou o tempo que meninos e meninas passam diante uma hora por dia.
de algum tipo de tela – dos televisores aos smartphones.
Hoje, 47% deles gastam mais de três horas com a atividade.
Há cinco anos, o volume era de 35%. “Também chama CRIANÇAS DE 3 A 4 ANOS

a atenção o grande número de crianças que, com menos O tempo diante de telas
de 2 anos, já possuem algum dispositivo digital”, diz o não deve superar uma
hora por dia.
neurologista infantojuvenil Marco Antônio Arruda, do Instituto
Glia (SP). Segundo o estudo, 38% delas já têm um celular,
tablet, computador, videogame ou TV – no passado, só 6%
Disponível em: <https://nacoesunidas.org/>.
eram donas de um aparelho. Acesso em: 11 nov. 2019 (Adaptação).

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema
“Utilização de telas por crianças brasileiras”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 25

A proposta de redação orienta-se por uma temática geral:
UTILIZAÇÃO DE TELAS POR CRIANÇAS BRASILEIRAS
Toda a coletânea apresenta informações referentes a esse tema e, de modo geral, também oferece elementos para que os
alunos consigam problematizar seu enfoque. A proposição de um título não é obrigatória na redação do Enem, no entanto, caso
os alunos decidam por dar um título a seu texto, a correção deve penalizar apenas aqueles que colocarem o tema como tal.
Itens de correção de acordo com a grade Enem:
I. Item destinado à avaliação da composição linguística do texto (uso da norma-padrão). São considerados os aspectos
de domínio gramatical explorados na estruturação do raciocínio: concordância verbo-nominal, acentuação gráfica,
ortografia, variedade vocabular, pontuação, entre outros recursos que, caso mal utilizados, devem ser penalizados.
O aspecto linguístico deve ser considerado em função do conteúdo do texto. Desse modo, se o texto for claro, mas
apresentar algumas falhas gramaticais que não prejudiquem o conjunto textual, elas devem ser penalizadas de forma
moderada ou mesmo não ser penalizadas.
• ara a obtenção de nota total nessa competência, são permitidos até dois erros linguísticos. Este item é avaliado
P
em consonância com o item IV.
II. E
m um primeiro momento, é preciso que os alunos atentem para o tipo de texto solicitado: o dissertativo-argumentativo.
Devem, portanto, mesclar essas suas duas condições: precisam progredir na exposição e no aprofundamento do
tema ao mesmo tempo que usam as informações novas como conteúdo para seus argumentos na defesa de um
determinado ponto de vista sempre de maneira impessoal. Na compreensão do tema, é necessário que os alunos
problematizem a situação abordada, que é a utilização de telas de equipamentos tecnológicos pelas crianças,
compreendendo a necessidade de uma análise sob a perspectiva do desenvolvimento infantil e como esse uso pode
interferir na vida dos infantes. O texto I traz a informação sobre um novo termo médico, o autismo virtual, advindo
da percepção dos profissionais de saúde da relação entre o desenvolvimento do Transtorno do Espectro Autista em
algumas crianças e o precoce acesso às telas. Contudo, o texto II já aborda como as tecnologias podem contribuir
positivamente na relação das crianças com as informações e no processo de comunicação. Assim, o aluno deve
elaborar sua tese considerando o acesso às telas pelas crianças como uma questão que necessita de debate e
definições acerca do uso consciente. Essa necessidade fica clara ao verificar o texto III, que apresenta dados relativos
à nova realidade brasileira, em que as crianças têm, cada vez mais, acesso a equipamentos eletrônicos, mesmo as
de idade mais baixa, levando-as a gastarem mais tempo em frente às telas. Assim, relacionando o que foi exposto
com o texto IV, fica claro que a problematização deve passar pela questão do tempo gasto e das consequências,
positivas e negativas, do uso de telas pelas crianças, de forma a buscar atitudes a serem tomadas para garantir um
acesso saudável, conforme as respectivas idades, assim como mostram os dados divulgados pelas Nações Unidas.
• inalizar, na correção, a existência ou a ausência da tese de raciocínio. Caso não haja tese no texto dos alunos,
S
este item deve ser penalizado com maior rigor: nota mínima ou zero. Penalizar também a presença de trechos
longos que escapem às tipologias argumentativa e expositiva, como os de cunho narrativo. Este item é avaliado
em consonância com o item III.
om relação à terceira habilidade avaliada, domínio da estrutura textual argumentativa, os alunos devem confirmar
III. C
ou discutir sua tese por meio de estratégias argumentativas diversificadas, com certo grau de ineditismo e indícios
de autoria, procurando fugir, ao menos parcialmente, de uma abordagem atrelada ao senso comum. No caso dessa
proposta, podem ser utilizados os dados e informações dos textos motivadores, cuidando para que não ocorra uma
cópia destes. Tratando-se de um tema que não solicita posicionamento “a favor ou contra”, a argumentação deve levar
a uma reflexão acerca do assunto, de modo a demonstrar a existência de um problema que precisa ser analisado. Pode
ser selecionado um argumento que demonstre as mudanças sociais provocadas pelo desenvolvimento tecnológico,
abordando sobre como é difícil desvincular, atualmente, a criação dos filhos do acesso à tecnologia, visto que ela já
está inserida no cotidiano das pessoas. Entretanto, deve-se abordar que, apesar das facilidades trazidas, há pesquisas
que têm relacionado algumas ocorrências do Transtorno do Espectro Autista ao uso exacerbado de equipamentos
eletrônicos, além de outras doenças que podem se desenvolver devido à exposição de crianças às telas e à diminuição
do contato físico interpessoal. É preciso atentar para que a abordagem não seja feita com base no senso comum,
buscando garantir traços de originalidade na exposição dos argumentos. A utilização dos dados das Nações Unidas
garante credibilidade à argumentação, visto se tratar de uma organização mundialmente conhecida, bem como os
pontos apresentados pela médica Terezinha Rocha, que é profissional reconhecida na área de estudo. Além disso,
é interessante que o aluno insira dados de seu repertório cultural, demonstrando conhecimento diferenciado e fora
do senso comum.
• A ausência de problematização do enfoque deve ser penalizada com nota igual ou inferior a 50%. Este item deve
ser avaliado em conexão com o item II, para que não haja penalização dupla dos mesmos problemas.

LCT – PROVA I – PÁGINA 26 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

 a quarta habilidade, domínio da estrutura linguístico-semântica, os alunos devem demonstrar uso coerente de
IV. N
sequências discursivas, especialmente no que diz respeito às cadeias coesivas construídas no texto, com o auxílio
de determinadas ferramentas da norma-padrão: pontuação, conectores, entre outros. As relações coesivas devem
ser avaliadas entre as sentenças e entre os parágrafos.
• Este item deve ser avaliado em conexão com o item I, para que não haja penalização dupla dos mesmos
problemas.
a quinta habilidade avaliada, proposta de intervenção, os alunos devem propor estratégias para solucionar as
V. N
situações-problema apresentadas ao longo do texto. Nesse sentido, deve haver detalhamento e variedade nas
propostas apresentadas. Com relação ao tema em questão, devem ser citadas medidas para conscientizar as pessoas
sobre os efeitos do uso de telas pelas crianças, direcionadas, principalmente, para os pais e / ou responsáveis. Pode-se
incluir a sociedade médica como um agente, que incentivará a abordagem do assunto nas consultas pediátricas,
expondo para os responsáveis as consequências advindas de um uso indiscriminado e exagerado das telas pelos
infantes. Também pode ser citado como agente o governo, representado pelo Ministério da Saúde, que, por meio de
campanhas em postos de saúde e propagandas em meios de comunicação, abordará o assunto para gerar reflexão
e atingir a população em geral. Ademais, os ambientes educacionais também são essenciais para colaborar para
a mudança de pensamentos e de atitudes. Pode-se desenvolver uma proposta nas instituições de ensino, em que
serão explorados mais momentos sem meios tecnológicos, desenvolvendo com as crianças atividades de interação
com o próximo, além de momentos de meditação e exercícios de respiração, atitudes que já são desenvolvidas em
algumas escolas, mas que precisam ser disseminadas para os demais ambientes educacionais. Além disso, convém
envolver os pais e responsáveis, considerando que, muitas vezes, as crianças se prendem aos aparelhos como
forma de distração enquanto os adultos estão em outras tarefas. Para isso, podem ser convidados especialistas que
abordarão o tema, conscientizando educadores e pais.
• A intervenção proposta pelos alunos deve estar em conformidade com a tese e a argumentação desenvolvidas
ao longo do texto. Do contrário, deve haver penalização.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 27

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 ØQNZ
Seguem suas virtudes morais a mesma gradação: todos
devem possuí-las, mas somente tanto quanto convém a seu
estado. Quem comanda deve possuí-las todas no mais alto
grau. Sua função é como a do arquiteto, isto é, a da própria
razão; as dos outros se regulam pela conveniência. [...]
A força de um homem consiste em se impor; a de uma
mulher, em vencer a dificuldade de obedecer. Mais vale,
como Górgias, estabelecer a lista das virtudes do que se
deter em semelhantes definições e imitar, no mais, a precisão
do poeta que disse que um modesto silêncio é a honra da
mulher, ao passo que não fica bem no homem.
ARISTÓTELES. A Política. São Paulo:
Editora Nova Cultural, 1999 (Adaptação).
As reflexões do pensador grego Aristóteles sobre as virtudes
morais indicam que, no mundo helênico,
A. valores de ordem cultural fundamentavam a exclusão
política de mulheres.
B. considerações de natureza filosófica eram
desvalorizadas no exercício do poder.
C. princípios democráticos asseguravam a atuação das
mulheres na vida pública.
D. decisões políticas eram tomadas por indivíduos das
altas camadas da sociedade.
E. preceitos morais garantiam a igualdade de direitos
entre os habitantes das cidades.
Alternativa A
Resolução: O texto de Aristóteles fornece justificativas
filosóficas e culturais típicas de seu tempo para a situação de
inferioridade imposta às mulheres gregas. A exclusão política
das mulheres era fundamentada pelos filósofos gregos a
partir de considerações sobre as diferenças biológicas e a
distribuição das virtudes morais entre os seres humanos,
o que torna correta a alternativa A. A alternativa B está
incorreta, pois a educação política dos cidadãos gregos
valorizava a Filosofia, essencial para a formação dos
homens políticos. A alternativa C também está incorreta, pois
Aristóteles concorda com Górgias e acredita que às mulheres
cabe o papel de manterem-se em silêncio e obedecer
aos homens, pensamento que corrobora para a exclusão
das mulheres da vida pública na cidade democrática.
Contrariamente ao indicado na alternativa D, o sistema
democrático ateniense dava o direito de participação política
desde os pequenos proprietários e camponeses até os donos
de grandes propriedades de terra. Por fim, a alternativa E
também está incorreta, pois a democracia grega excluía
alguns grupos como as mulheres, estrangeiros e escravos,
motivo pelo qual não havia igualdade de direitos entre os
habitantes das poleis helênicas.
CH – PROVA I – PÁGINA 28 ENEM – VOL. 2 – 2020
QUESTÃO 47 9J4N
Participação da população ocupada, segundo
setores de atividade
Brasil – 1970-2005
Em %
100,0
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
1970 1980 1990 1999 2005
Primário Secundário Terciário
KON, A. Mudanças recentes no perfil da distribuição ocupacional
da população brasileira. Revista Brasileira de Estudos de
População, São Paulo, v. 23, n. 2, p. 247-267, jul. / dez. 2006.
Disponível em: <http://www.scielo.br/>. Acesso em: 06 nov. 2019.
A análise do gráfico revela que, no período representado,
a população ocupada no(a)
A. comércio se deslocou para o ramo da indústria.
B. setor rural foi mais absorvida pelo setor de serviços.
C. campo mecanizado migrou para o setor tecnológico.
D. ramo industrial acompanhou o crescimento urbano
brasileiro.
E. construção civil teve mais representatividade que na
indústria.
Alternativa B
Resolução: De acordo com os dados, entre 1970 e 2005,
houve uma redução da população ocupada no setor primário
(agropecuária e extrativismo) e uma intensa absorção de
trabalhadores pelo setor terciário (comércio e serviços).
No gráfico, nota-se que, em 1990, o setor terciário já
incorporava mais da metade da mão de obra brasileira.
A alternativa A está incorreta porque, ao longo do período
representado, a população ocupada no setor terciário
foi a que teve o maior crescimento. A alternativa C
está incorreta, pois, realmente, houve uma redução da
população ocupada no setor primário, onde se situa o campo
mecanizado. No entanto, essa população migrou para o
setor de serviços, geralmente ocupando funções que exigem
baixa qualificação profissional. As atividades econômicas
que envolvem tecnologias avançadas já são chamadas de
setor quaternário, mas não estão representadas no gráfico.
A alternativa D está incorreta porque a população urbana
cresceu mais do que a população ocupada no setor industrial.
Com isso, a maior parcela dos trabalhadores urbanos foi
absorvida pelo setor terciário. A alternativa E está incorreta,
pois a construção e a indústria integram o mesmo setor: o
secundário.
QUESTÃO 48 FCGW
Mas se compreendermos a Filosofia em um sentido
próprio, isto é, como o resultado de uma atividade da razão
humana que se defronta com a totalidade do real, torna-se
impossível pretender que a Filosofia tenha estado presente
em todo e qualquer tipo de cultura. O que a História nos
mostra é exatamente o contrário: a Filosofia é um produto da
cultura grega, devendo-se reconhecer que se trata de uma
das mais importantes contribuições daquele povo antigo ao
mundo ocidental.
BORNHEIM, G. A. Os Filósofos Pré-Socráticos.
São Paulo: Cultrix, 1998.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
O texto apresenta elementos que deram início à atividade
filosófica e que são caracterizados por
A. buscar a origem da realidade na transcendência das
essências.
B. identificar o logos como princípio originário
organizador do mundo.
C. sintetizar aspectos do pensamento oriental numa
formulação original.
D. estabelecer a cosmogonia como condição fundante do
pensamento.
E. indicar a origem histórico-geográfica do que se entende
por Filosofia.
Alternativa E
Resolução: O texto-base da questão trata sobre o
nascimento da Filosofia. Ao caracterizar o que é a Filosofia,
o autor a divide em dois aspectos: como atitude frente à
realidade; e sob a forma em que é desenvolvida para dar
respostas sobre o mundo. Quando tratamos do segundo
elemento, ou seja, a forma específica como as investigações
sobre o mundo foram conduzidas, há aqueles que defendem
que a Filosofia foi uma invenção singular e exclusivamente
grega. O texto-base dessa questão não discute os itens
mencionados nas alternativas A, B e D, por isso elas são
incorretas. A alternativa C pede especial atenção para a
diferença entre os termos “oriental” e “ocidental”, pois, em
uma leitura rápida, pode-se confundir, mas, uma vez que
a alternativa menciona uma síntese da cultura oriental, ela
também está incorreta. Desse modo, a alternativa E está
correta, já que o texto-base está, justamente, justificando
motivos para que a origem da Filosofia seja grega.
QUESTÃO 49 O6XK
No Sul não encontramos habitantes, os quais
provavelmente abandonaram essas costas, tão frequentadas
por cristãos, porém no Norte os selvagens são completamente
inofensivos. No que diz respeito aos produtos dessa região
servem tanto para o sustento dos habitantes ou para
o tráfico, há muitos e diversos, parece que a natureza
recompensou o frio acentuado com muitos benefícios [...].
O que tem agravado [essa situação] é uma tola preguiça
em muitos de nosso reino, ao preferir viver indiretamente
e de forma miserável do que se aventurar para conseguir
uma habitação nessas terras remotas nas quais a natureza
muito prodigiosamente age.
GILBERT, H. In: LIMA, L. M. O mundo americano na produção escrita
inglesa: séculos XVI, XVII e XVIII. História, v. 31, 2012 (Adaptação).
No relato da viagem à Newfoundland, ou Terra Nova, região
da costa nordeste do atual Canadá, realizada no final do
século XVI, o explorador inglês Humphrey Gilbert procurava
A. reafirmar os impedimentos impostos pela natureza ao
povoamento da região.
B. demonstrar a receptibilidade dos povos nativos aos
elementos culturais europeus.
C. indicar as barreiras para o desenvolvimento de uma
economia exportadora na região.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
D. prestigiar as iniciativas da Coroa inglesa para o
financiamento de expedições ultramar.
E. estimular a participação dos britânicos nos
empreendimentos coloniais no Novo Mundo.
e Alternativa E
Resolução: Em seu relato de viagem, o explorador inglês
Humphrey Gilbert aconselha a Coroa britânica a investir na
empresa colonizadora e enviar expedições para o povoamento
do norte do continente americano. A região conhecida
como Newfoundland, ou Terra Nova, foi encontrada no final
do século XV por navegadores europeus que buscavam
estabelecer novas rotas marítimas para o Oriente. A princípio,
a Coroa inglesa não investiu no potencial de colonização das
novas terras. Ao explorar o território, contudo, Gilbert assinala
as vantagens que poderiam ser obtidas com o povoamento
do local, que, mesmo vivendo baixas temperaturas, era capaz
de produzir víveres tanto para subsistência dos habitantes
quanto para a exportação, o que torna correta a alternativa E
e invalida a alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois
o texto afirma que “a natureza recompensou o frio acentuado
com muitos benefícios”. A alternativa B também está incorreta,
pois, embora afirme que os nativos fossem “completamente
inofensivos”, o texto não indica uma abertura deles à cultura
europeia. Por fim, a alternativa D também está incorreta, pois,
como indicado anteriormente, não houve uma participação
efetiva da Coroa inglesa nas primeiras expedições para
a América.
QUESTÃO 50 GA4F
VAUGONDY, R. 1778. Disponível em: <https://upload.wikimedia.org>.
Acesso em: 30 out. 2019.
No mapa, foram aplicadas técnicas cartográficas de
representação do globo terrestre em um plano utilizando
a projeção
A. cônica, com um achatamento nas regiões de altas
latitudes preservando as áreas.
B. equidistante, que apresenta formas e áreas uniformes
em regiões de baixas latitudes.
C. cilíndrica, em que os paralelos e meridianos são retos
conservando o formato dos continentes.
D. azimutal, que procura manter as dimensões superficiais
reais e as distorções nas latitudes médias.
E. plana, em que o continente africano é o centro do mapa
aumentando as distorções nas altas latitudes.
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 29
Alternativa C
Resolução: O mapa utiliza a projeção de Mercator, que é
cilíndrica, ou seja, o globo terrestre é representado em uma
superfície plana cilíndrica posicionada de forma tangente à
linha do Equador. Essa projeção também é conforme, pois,
através de meridianos e paralelos retos, conserva as formas
dos continentes em detrimento das áreas. No mapa, percebe-se
o exagero das regiões de altas latitudes e a redução das
de baixas latitudes, o que é típico da projeção de Mercator.
A alternativa A está incorreta, pois a projeção cônica
apresenta meridianos retos e paralelos semicirculares,
sendo mais utilizada para a representação de regiões
de médias latitudes. A alternativa B está incorreta, pois a
projeção equidistante preserva as distâncias, mas distorce
as formas dos continentes. A alternativa D está incorreta,
pois a projeção azimutal resulta do posicionamento de um
plano tangente a qualquer ponto da superfície terrestre, que
irá ocupar o centro do mapa, o que não pode ser identificado
na representação cartográfica da imagem. Esta também não
preserva as dimensões superficiais reais. A alternativa E
está incorreta, pois plana e azimutal são termos que se
referem a um mesmo tipo de projeção cartográfica.
QUESTÃO 51 3SRH
0 2 000 4 000 km
Disponível em: <https://images.slideplayer.com>. Acesso em: 05 out.
A proposta de regionalização do mundo apresentada adota
como critério o(a)
A. investimento em educação, que resulta no alto
desenvolvimento tecnológico.
B. área de influência dos Estados Unidos e da China
como maiores potências.
C. emissão atmosférica de gases de efeito estufa em
toneladas por país.
D. linha imaginária do Equador convencionada como
paralelo principal.
E. nível de desenvolvimento socioeconômico e de
industrialização.
Alternativa E
Resolução: No contexto da Nova Ordem Mundial, o critério
econômico distingue os países do norte, de elevado nível de
desenvolvimento socioeconômico e industrialização, dos países
do sul, que são considerados pobres ou em desenvolvimento.
A alternativa A está incorreta, pois no interior das regiões
há desigualdades quanto ao desenvolvimento tecnológico.
CH – PROVA I – PÁGINA 30
Um exemplo é a China, que está investindo cada vez mais
em tecnologia, estando mais evoluída nesse aspecto que
o restante dos países do sul. A alternativa B está incorreta
porque a divisão do mundo em áreas de influência das
potências mundiais era uma característica marcante
da ordem bipolar do período da Guerra Fria, que foi
superada pela emergência de uma Nova Ordem Mundial.
Assim, a partir do final do século XX, o mundo não está mais
dividido em bloco socialista e capitalista, mas sim em países
do norte (desenvolvido) e sul (pobre ou subdesenvolvido).
A alternativa C está incorreta, pois, entre os maiores
emissores de gases estufa (Estados Unidos, União
Europeia, China, Rússia, Japão e Índia), estão países
tanto do norte como do sul. A alternativa D está incorreta
porque a regionalização não se baseia na linha do Equador.
Assim, há países, como a Austrália, que está localizada
ao sul do Equador, mas que está entre os países do norte.
QUESTÃO 52 I7RX
A dureza do bronze não está no cobre, nem no estanho,
nem no chumbo que serviram para formá-lo e que são corpos
brandos ou flexíveis; está na mistura deles. A fluidez da
água, suas propriedades alimentares e outras não estão nos
dois gases que a compõem, mas na substância complexa
que formam por sua associação. Apliquemos esse princípio
à Sociologia.
DURKHEIM, É. As regras do método sociológico.
São Paulo: Martins Fontes, 2007.
Em diálogo com as ciências naturais, o texto apresenta
a concepção de Durkheim sobre a sociedade, que consiste
em considerá-la um(a)
A. todo maior do que as partes que a compõem.
B. soma do número dos indivíduos que a habitam.
C. resultado da divisão das consciências que a formam.
2019. D. produto dos conflitos das pessoas que a constituem.
E. consequência dos tipos de solidariedade que a
integram.
Alternativa A
Resolução: No texto-base, um fragmento da obra As
regras do método sociológico, Durkheim demonstra que
a dureza do bronze está na mistura de seus elementos,
assim como as propriedades da água estão na substância
complexa formada a partir da associação entre determinados
elementos químicos. Por fim, o autor pede que esse princípio
seja aplicado à Sociologia. A sociedade, para Durkheim, não
é o resultado do somatório dos indivíduos que a compõem
nem a justaposição de suas consciências. Para o autor,
a sociedade se configura como uma síntese, ou seja, a
vida está no todo, e não nas partes. Por isso, a sociedade é
algo sui generis e, para a sociologia de Durkheim, o todo é
mais importante do que as partes isoladas que o compõem.
Logo, a alternativa A é a correta. A alternativa B é incorreta
porque a sociedade, na teoria de Durkheim, é um todo maior
do que as partes que a compõem, ou seja, ela é algo maior
do que o mero somatório das consciências individuais.
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
A alternativa C é incorreta porque a sociedade, conforme
dito, para Durkheim, é uma síntese, não uma divisão dos
que dela participam. A alternativa D é incorreta porque o
texto-base não identifica a sociedade como um produto
dos conflitos que nela existem. Por fim, a alternativa E é
incorreta porque o texto-base não está apresentando os
conceitos de solidariedade mecânica e orgânica, elaborados
por Durkheim.
QUESTÃO 53 YLGN
Cantava a bela Deusa que viriam
Do Tejo, pelo mar que o Gama abrira,
Armadas que as ribeiras venceriam
Por onde o Oceano Índico suspira;
E que os Gentios Reis que não dariam
A cerviz sua ao jugo, o ferro e ira
Provaria do braço duro e forte
Até render-se a ele ou logo à morte.
CAMÕES, Luis de. Os Lusíadas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993.
De acordo com o trecho dos Lusíadas, poema épico de Luís
de Camões, a Expansão Marítima lusitana, no século XVI,
A. privilegiava a exploração do Atlântico.
B. simbolizava a promoção da fé católica.
C. priorizava as ações de cunho comercial.
D. buscava a conquista de metais preciosos.
E. apregoava o belicismo contra outras nações.
Alternativa E
Resolução: Os Lusíadas é uma epopeia do poeta Luís de
Camões, que narra a viagem de Vasco da Gama às Índias,
no contexto da Expansão Marítima portuguesa. No trecho
destacado na questão, Camões associa o expansionismo
português às ações bélicas empreendidas pelos lusos
contra os reinos gentios, que provariam ‟do braço duro e
forte” do reino português, o que torna válida a alternativa E.
A alternativa A está incorreta, pois o trecho do poema
destaca a exploração do Oceano Índico, e não do Atlântico.
A alternativa B também está incorreta, pois, ainda que o
projeto expansionista português visasse a ampliação da fé
católica, o trecho do poema não vincula o expansionismo luso
a esse aspecto. É historicamente sabido que a Expansão
Marítima do século XVI foi fortemente marcada por ações
de caráter comercial, entretanto, não é esse o aspecto
destacado pelo texto, o que invalida a alternativa C. Por fim,
a alternativa D está incorreta, pois, ainda que os portugueses
buscassem, por meio do expansionismo marítimo, conquistar
metais preciosos, esse aspecto não é evidenciado no texto.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 54 K5EF
Embora houvesse outras causas para revoltas, as
principais foram a falta de pagamento dos tributos ou do
suprimento de naus e, em alguns casos, a recusa ao serviço
militar, pois os atenienses cobravam rigorosamente os
tributos e se tornavam odiosos ao aplicar medidas coercitivas
aos que não estavam acostumados ou relutavam em aceitar
as durezas dos deveres. Também sob outros aspectos os
atenienses já não agradavam como antes no comando;
não participavam de expedições em igualdade de condições
e subjugavam facilmente os dissidentes.
TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília:
Editora Universidade de Brasília / São Paulo: Imprensa
Oficial do Estado de São Paulo, 2001.
Ao narrar a história da Guerra do Peloponeso, o historiador
grego Tucídides expõe que as origens do conflito residem na
A. descentralização do poder político nas ligas formadas
no período.
B. limitação da influência das tradições democráticas
entre os gregos.
C. aprovação da expansão ateniense por parte das
demais cidades-Estado.
D. diminuição da capacidade opressiva de Atenas sobre o
mundo helênico.
E. insatisfação com a imposição da hegemonia ateniense
ao restante da Grécia.
Alternativa E
Resolução: O domínio de Atenas sobre as demais cidades-
-Estados na Grécia Antiga cresceu exponencialmente após
o fim das Guerras Médicas. A Liga de Delos, formada para
o conflito contra os persas, foi mantida pelos atenienses,
que consolidaram as tradições democráticas e impuseram
seus valores político-culturais ao restante da Grécia. Logo,
surgiram movimentos de insatisfação com relação à tal
situação, uma vez que as cidades viam-se obrigadas a pagar
tributos aos atenienses e eram constantemente ameaçadas
pelo exército de Atenas, que estava extremamente fortalecido
naquele período, o que torna correta, portanto, a alternativa E
e invalida a alternativas B e D. Contrariamente ao indicado
na alternativa C, as cidades-Estado comandadas por
Esparta formaram a Liga do Peloponeso e posicionaram-se
contrariamente à imposição da hegemonia ateniense
sobre o mundo grego. Por fim, a alternativa A também está
incorreta, pois dentro de cada uma das ligas havia uma clara
centralização do poder: Atenas comandava a Liga de Delos,
e Esparta, a do Peloponeso.
QUESTÃO 55 PF3Q
Desde os seus primórdios, com o lançamento do primeiro
satélite Sputnik, em 1957, e o voo de Yuri Gagarin, em
1961, a exploração do espaço foi dominada pela rivalidade
entre a União Soviética e os Estados Unidos. Nessa
disputa tumultuada, empresas ficaram em segundo plano.
Eram governos que custeavam os esforços.
Disponível em: <http://www.bbc.com>. Acesso em: 18 set. 2017.
ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 31
A disputa entre as duas potências mencionadas no texto
ficou conhecida como
A. Détente.
B. Corrida Espacial.
C. Pacto de Varsóvia.
D. Bloqueio de Berlim.
E. Corrida Armamentista.
Alternativa B
Resolução: A Corrida Espacial durante a Guerra Fria foi
caracterizada pela disputa entre os Estados Unidos e a União
Soviética pela supremacia no desenvolvimento científico e
tecnológico do setor espacial. A alternativa A está incorreta
porque Détente é o período após a Crise dos Mísseis de
Cuba até 1981, em que as tensões entre Estados Unidos
e União Soviética reduziram por meio de acordos bilaterais
e de relações diplomáticas reestabelecidas. A alternativa C
está incorreta, pois o Pacto de Varsóvia foi a aliança militar
entre os países socialistas europeus e a União Soviética.
A alternativa D está incorreta, pois o Bloqueio de Berlim
entre 1948 e 1949, foi a interdição pelos soviéticos das vias
rodoferroviárias de Berlim Ocidental. A alternativa E está
incorreta porque a Corrida Armamentista foi caracterizada
pela pesquisa e desenvolvimento do setor bélico e de
armamentos pelos Estados Unidos e União Soviética durante
a Velha Ordem Mundial.
QUESTÃO 56 V5KA
Na fase republicana, assistimos à criação ou reformatação
de festividades por influência exógena. Interessante é
verificar que essas inovações frequentemente se davam em
situações de crise nacional. Uma das formas mais simples
de acolhimento das divindades exógenas era simplesmente
dar‑lhe o nome latino de uma divindade local similar.
O politeísmo romano era aberto ao sincretismo religioso por
meio de vários mecanismos de assimilação supervisionada
de divindades exógenas.
BRANDÃO, J. L.; OLIVEIRA, F. História de Roma Antiga:
das origens à morte de César. Coimbra: Imprensa da
Universidade de Coimbra, 2015 (Adaptação).
O processo apresentado no texto desempenhou um
importante papel no contexto sociocultural da República
Romana, pois
A. visava eliminar as influências culturais exógenas.
B. intensificava as tensões sociais existentes no período.
C. representava a institucionalização da intolerância
religiosa.
D. configurava uma estratégia da nascente política
imperialista.
E. proporcionava a expansão desregulamentada de
novas seitas.
Alternativa D
Resolução: Segundo o texto, o sincretismo religioso (ou seja,
a assimilação e incorporação de festas religiosas e divindades
cultuadas pelos estrangeiros) ocorria com frequência
nos períodos de crise do regime republicano em Roma.
CH – PROVA I – PÁGINA 32
Tal assimilação seria uma forma de controlar a difusão de
novos elementos culturais que começavam a fazer parte
da vida republicana à medida que o território romano ia se
expandindo, fruto das conquistas militares e comerciais,
o que torna correta a alternativa D e invalida a alternativa A.
A alternativa B está incorreta, pois a expansão romana
gerava tensões sociais das mais variadas ordens, e a
religião representou, nesse momento, um método de
controle social. Contrariamente ao indicado na alternativa C,
tolerava-se o não romano, desde que este estivesse sob
o controle da República. Por fim, a alternativa E também
está incorreta, pois o sincretismo religioso ocorria de
maneira supervisionada pelas autoridades republicanas,
que atribuíam às religiões estrangeiras caracteres latinos.
QUESTÃO 57 N9Q5
A liberdade passou a ser um importante valor nas
sociedades contemporâneas principalmente a partir do
surgimento do movimento iluminista e da Revolução
Francesa, de 1789, inspirada em suas ideias liberais e
racionalistas. Os iluministas criticavam o absolutismo –
regime político em que o(a) rei / rainha tem o poder absoluto
dentro do país. Esse regime estava vigente na maior parte
de seus territórios, na época, e reprimia a voz do povo,
proibindo-o, em muitos casos, de se manifestar contra o
governo.
Pode-se imaginar que as populações não estavam
muito felizes com essa situação, certo? Por isso, a revolta
contra esse sistema e os ideais de liberdade começaram a
se propagar, inicialmente na Europa e, posteriormente, por
todo o globo. Hoje, a liberdade é considerada um direito
humano, presente na Declaração Universal dos Direitos
Humanos da ONU.
Disponível em: <https://www.politize.com.br/>.
Acesso em: 08 nov. 2019.
O conceito apresentado no trecho se difere da problemática
do determinismo, uma vez que
A. estabelece o ser humano como agente livre.
B. aborda a dimensão política da ação humana.
C. nega a possibilidade de reflexão sobre ser livre.
D. defende o entendimento iluminista do assunto.
E. problematiza a concepção dos direitos humanos.
Alternativa B
Resolução: A questão trata sobre a relação entre a ação
política e a liberdade dos indivíduos ao comparar as ideias
liberais e racionais do iluminismo ao tópico da liberdade.
Logo, a alternativa B está correta. Assim, a alternativa A está
incorreta porque, embora a ideia de que o ser humano é um
agente livre seja contrária ao determinismo, a discussão
do texto-base está no mencionado elo entre liberdade e
política. A alternativa C está incorreta porque o texto-base é
também uma reflexão sobre a liberdade. A alternativa D está
incorreta porque, embora parta do iluminismo, o texto-base
não se restringe ou não trata especificamente sobre ele.
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Ou seja, o texto retrata o desenvolvimento do valor da QUESTÃO 59 P7DN
liberdade na esfera político-moral, que teve seu início no
iluminismo. Por fim, a alternativa E está incorreta porque Venezuela – 2019
o texto-base não defende, nem problematiza, mas sim 100+ Masculina 0,0% 0,0% Feminina
explica o pensamento que embasa aquilo que aparece na 95-99 0,0% 0,0%
90-94 0,0% 0,1%
Declaração dos Direitos Humanos.
85-89 0,1% 0,2%
80-84 0,3% 0,4%
QUESTÃO 58 9SE7 75-79 0,5% 0,7%
70-74 0,9% 1,0%
Thomas Malthus formulou uma suposta lei de população 65-69 1,2% 1,4%
60-64 1,7% 1,8%
para argumentar que a humanidade jamais seria capaz de 55-59 2,3% 2,5%
50-54 2,7% 2,8%
promover o desenvolvimento econômico, reduzir a pobreza 2,8% 2,9%
45-49
e as taxas de mortalidade e aumentar a qualidade de vida 40-44 3,1% 3,2%
35-39 3,5% 3,6%
das pessoas. Para Malthus, o desenvolvimento econômico 30-34 3,9% 4,0%
seria inviável historicamente, pois a população, sendo uma 25-29 4,1% 4,1%
20-24 4,2% 4,1%
variável independente, tendia a crescer sempre acima da 15-19 4,4% 4,2%
disponibilidade dos meios de subsistência, o que inviabilizaria 10-14 4,5% 4,3%
5-9 4,6% 4,4%
qualquer tipo de progresso social. 0-4 4,6% 4,4%

ALVES, J. E. D. População, desenvolvimento e sustentabilidade: 10% 8% 6% 4% 2% 0% 2% 4% 6% 8% 10%

perspectivas para a CIPD pós-2014. Revista Brasileira de Estudos
de População, Rio de Janeiro, v. 31, n. 1, p. 219-230, jan. / jun. 2014. População total: 32 725 144
Disponível em: <http://www.scielo.br/>. Acesso em: 05 nov. 2019.
Disponível em: <https://images.populationpyramid.net>.
Acesso em: 31 out. 2019.
Para os malthusianos, a solução do problema mencionado
estaria no(a) Analisando os dados, uma característica da estrutura
A. adoção de políticas públicas voltadas para educação demográfica do país representado é:
e saúde. A. Razão de dependência alta devido ao número elevado
B. controle da natalidade conforme a disponibilidade de de jovens e adultos aptos ao trabalho.
recursos.
B. Taxa de fecundidade superior ao nível de reposição,
C. investimento no setor produtivo para elevar a produção
resultando na alta proporção de jovens.
de alimentos.
C. Saldo migratório positivo, justificando a maior
D. redução do crescimento para diminuir a degradação do
participação de adultos e idosos na pirâmide.
meio ambiente.
E. estabilidade do crescimento demográfico pelo D. Expectativa de vida elevada, que significa população
planejamento familiar. idosa proporcionalmente alta.

Alternativa B E. Envelhecimento por efeito da quantidade de idosos e

Resolução: A teoria malthusiana está fundamentada na
ideia de que a população cresce em um ritmo superior
à produção de alimentos. Assim, era necessário frear o
crescimento populacional através do controle de natalidade,
o que poderia ser alcançado por meio do casamento
tardio e da abstinência sexual. Essa teoria antinatalista
recomendava que o número de filhos fosse compatível
com os recursos dos pais. A alternativa A está incorreta
porque é a teoria reformista que defende que a adoção de
políticas sociais, como a melhor distribuição de renda e a
ampliação do acesso à educação e à saúde, é a solução
para a pobreza e a fome. A alternativa C está incorreta
porque Malthus desconhecia o desenvolvimento científico
e tecnológico que promoveu a ampliação da capacidade
produtiva de alimentos. A alternativa D está incorreta, pois
a teoria ecomalthusiana é que relaciona o crescimento
populacional à degradação ambiental. A alternativa E está
incorreta, pois a teoria malthusiana recomendava o controle
de natalidade para reduzir o crescimento populacional.
O planejamento familiar, por sua vez, ocorre de forma
espontânea e é propiciado pelas melhorias nas condições
socioeconômicas da população.
da alta taxa de natalidade.
Alternativa B
Resolução: Conforme se vê no gráfico, o número de
nascimentos, evidenciado pela base da pirâmide, é alto.
Essa condição indica uma taxa de fecundidade acima
do nível de reposição (em média 2,1 filhos por mulher).
A estrutura etária da população venezuelana é, portanto,
predominantemente jovem. A alternativa A está incorreta
porque o corpo da pirâmide que representa a População
Economicamente Ativa, isto é, os adultos, é mais estreito
do que a base. Isso indica elevada quantidade de jovens –
faixa etária economicamente dependente da população
em idade ativa. A alternativa C está incorreta, pois o saldo
migratório da Venezuela é negativo (saem mais pessoas do
que chegam) em razão da crise econômica e política. Além
disso, a participação de idosos na pirâmide é reduzida já
que seu topo é estreito. A alternativa D está incorreta porque
a população idosa, representada pelo topo da pirâmide,
é pequena. A alternativa E está incorreta porque a Venezuela
tem um número reduzido de idosos.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 33

QUESTÃO 60 HBKI
As ambiguidades da política papal em relação aos
judeus são paradoxais: não estimula as conversões
forçadas, opõe-se aos massacres de judeus no período das
Cruzadas e, ao mesmo tempo, elabora teses que definem
o contágio judaico no corpo da cristandade como um risco
a ser debelado.
FELDMAN, S. A. Memória, identidade e resistência cultural:
os judeus entre a espada e a cruz na Espanha Medieval.
Dimensões, v. 33, 2014 (Adaptação).
No período medieval, a postura adotada por parte das altas
autoridades católicas, descrita no texto, provocou a
A. combinação de dogmas religiosos de diferentes seitas.
B. intensificação das manifestações antissemitas na
Europa.
C. consolidação do princípio de liberdade de crença e
culto.
D. eliminação das religiões não cristãs do continente
europeu.
E. perpetuação de práticas favoráveis ao sincretismo
religioso.
Alternativa B
Resolução: O antissemitismo é uma manifestação de
preconceito religioso contra os povos de origem semita e
que embasou perseguições e massacres de judeus desde
a Antiguidade. No período das Cruzadas, o antissemitismo
estimulou perseguição contra os judeus em toda a Europa,
com grande emprego de violência. Nesse contexto, a postura
paradoxal das autoridades católicas descrita no texto acabou
aprofundando o sentimento antissemita na Europa, o que
torna correta a alternativa B. O combate a um suposto
“contágio judaico” no corpo da cristandade ocidental – que na
prática relacionava-se ao aumento das migrações de judeus
para a Europa, às práticas de sincretismo religioso e à difusão
do pensamento judaico no Ocidente – foi representativo
da intolerância religiosa vivenciada no período e total
negação da liberdade religiosa, o que contraria, portanto, as
alternativas A, C e E. Por fim, a alternativa D também está
incorreta, pois a violência e a perseguição aos judeus não
foram capazes de eliminar esse grupo religioso da Europa.
QUESTÃO 61 3G75
No entanto, os fenômenos sociais são coisas e devem
ser tratados como coisas. Para demonstrar essa proposição,
não é necessário filosofar sobre sua natureza, discutir as
analogias que apresentam com os fenômenos dos reinos
inferiores. Basta considerar que eles são o único datum
[dado] oferecido ao sociólogo. É coisa, com efeito, tudo o
que é dado, tudo que se oferece ou, melhor, se impõe a
observação. Tratar fenômenos como coisas é tratá-los na
qualidade de data que constituem o ponto de partida da
ciência. [...] É preciso portanto considerar os fenômenos
sociais em si mesmos, separados dos sujeitos conscientes
que os concebem; é preciso estudá-los de fora, como coisas
exteriores, pois é nessa qualidade que eles se apresentam
a nós.
DURKHEIM, É. As regras do método sociológico. São Paulo: Martins
Fontes, 2007. p. 28.
CH – PROVA I – PÁGINA 34 ENEM – VOL. 2 – 2020
Ao propor tratar o fato social como coisa, a intenção de
Durkheim é demonstrar a
A. habilidade do sociólogo em se envolver subjetivamente
com os fatos sociais.
B. capacidade da Sociologia para estudar os fenômenos
dos reinos inferiores.
C. probabilidade baixa do sociólogo de identificar os
fenômenos sociais.
D. possibilidade da vida social ser estudada de maneira
científica.
E. facilidade para compreender os fenômenos do mundo
social.
Alternativa D
Resolução: Émile Durkheim foi o responsável pela
institucionalização da Sociologia como uma disciplina
científica. Em As regras do método sociológico Durkheim
pretende estabelecer as fronteiras entre a Sociologia e as
demais ciências, particularmente as ciências naturais. Com
o objetivo de criar uma ciência nova e apta a analisar os
fenômenos sociais, o modelo de pesquisa escolhido por
Durkheim para a Sociologia se constitui como uma adaptação
do modelo das ciências naturais que, na época, dominavam
o cenário científico. Assim, conforme o texto-base demonstra,
ao propor tratar os fatos sociais como coisas, como data,
ou seja, o ponto de partida da ciência e, paralelamente,
considerá-los como coisas exteriores, isto é, independentes
dos indivíduos, Durkheim está tentando estabelecer
uma nova ciência e considerando a possibilidade de os
fenômenos sociais serem estudados de maneira científica
tal qual os fenômenos naturais. Assim, a alternativa correta
é a D. A alternativa A é incorreta porque para Durkheim, o
sociólogo deve abster-se de suas prénoções para analisar o
mundo social. Ou seja, não deve se envolver subjetivamente
com o objeto de pesquisa. A alternativa B é incorreta porque
Durkheim propõe o fato social como coisa para demonstrar
que ele independe dos indivíduos e que pode ser estudado
de maneira científica por uma ciência, no caso, a Sociologia.
A alternativa C é incorreta porque para Durkheim,
a Sociologia é a ciência responsável pelo estudo dos fatos
sociais. Dessa forma, o sociólogo deve identificar os fatos
sociais pelas três características básicas desses fenômenos:
a coercitividade, a exterioridade e a generalidade. Por fim,
a alternativa E é incorreta porque Durkheim não pensa
que a compreensão dos fenômenos sociais é algo fácil.
Justamente por isso que ele propôs um método embasado
cientificamente para o estudo desses fenômenos.
QUESTÃO 62 VXDF
Em termos constitucionais mais convencionais, o povo
não só era elegível para cargos públicos e possuía o direito
de eleger administradores, mas também era seu o direito
de decidir quanto a todos os assuntos políticos e o direito
de julgar, constituindo-se como tribunal, todos os casos
importantes civis e criminais, públicos e privados.
FINLEY, M. Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro:
Edições Graal, 1988.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
As características da democracia ateniense antiga
apresentadas no texto, ainda vigentes nos governos
democráticos contemporâneos, estão associadas, entre
outros aspectos, à garantia da
A. remuneração para o exercício das funções da
administração pública.
B. ampliação do direito à representação política na
Assembleia Popular.
C. tripartição do poder político em esferas independentes
e harmônicas.
D. adoção de critérios meritocráticos para a plena
participação política.
E. promoção da igualdade de direito de acesso aos
cargos públicos.
Alternativa E
Resolução: O texto afirma que “o povo [...] era elegível para
cargos públicos”, destacando o princípio da isocracia, que
assegura a igualdade de direito dos cidadãos à candidatura
a cargos políticos e de participação na administração pública
na democracia, o que torna correta, portanto, a alternativa E.
A alternativa A está incorreta, pois o texto não se relaciona
à mistoforia, que era a remuneração para todos os cargos
e funções públicas instituída por Péricles na Atenas Antiga,
e que possibilitava a qualquer cidadão a oportunidade de
se afastar temporariamente de suas atividades particulares
para colaborar na administração da cidade. A alternativa B
também está incorreta, pois a democracia ateniense se
caracterizava pela participação direta dos cidadãos na
tomada de decisões acerca dos assuntos públicos da cidade.
Contrariamente ao indicado na alternativa C, não há no
texto aspectos que remetam à tripartição do poder. Por fim,
a alternativa D também está incorreta, pois, na democracia
ateniense, eram considerados cidadãos os homens, filhos
de pai e mãe atenienses e maiores de dezoito anos; assim,
a meritocracia não representava um critério definidor da
participação política.
QUESTÃO 63 5RU2
As áreas de alerta de desmatamento no bioma Cerrado
somaram 863,51 km2 no mês de abril de 2019, segundo os
dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE).
Os alertas são registrados pelo Sistema de Detecção do
Desmatamento em Tempo (DETER), que é baseado em
imagens de satélites de observação da Terra e destinado
a orientar a fiscalização em campo, feita pelos órgãos
competentes.
INPE. Disponível em: <http://www.cbers.inpe.br>.
Acesso em: 14 nov. 2019.
Considerando a mencionada aplicação do sensoriamento
remoto, as imagens de satélites constituem ferramenta para
A. elaboração de mapas para fins militares pela alta
precisão e abrangência espacial.
B. combate à biopirataria em que há acesso, remessa e
transporte do patrimônio genético.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
C. pesquisa científica de estudos populacionais em áreas
de grande escala de detalhamento.
D. monitoramento ambiental de recursos hídricos e para
controle do desmatamento e das queimadas.
E. desenvolvimento de cartas meteorológicas voltadas
para a previsão do tempo em áreas urbanas.
Alternativa D
Resolução: O texto relata a utilização de imagens de
satélites pelo Sistema de Detecção do Desmatamento em
Tempo (DETER) para verificar áreas de desmatamento no
Cerrado. Além do desmatamento, essas imagens também
possibilitam monitorar queimadas e os recursos hídricos
não apenas no Cerrado, mas também em outros biomas
brasileiros. A alternativa A está incorreta, pois as imagens
de satélite para finalidade militar constituem informações
confidenciais das Forças Armadas do Brasil, já as imagens do
sistema citado no texto são disponibilizadas gratuitamente.
A alternativa B está incorreta, pois o monitoramento remoto
da biodiversidade é insuficiente para coibir a biopirataria.
A repressão a essa atividade ilegal deve envolver os órgãos
de monitoramento, fiscalização e policiamento. A alternativa C
está incorreta, pois as imagens de satélite são capazes de
registrar áreas extensas em pequena escala. Além disso,
a aplicação do sensoriamento remoto apontada pelo texto é
referente ao monitoramento ambiental, e não às pesquisas
científicas. A alternativa E está incorreta, pois a aplicação do
sensoriamento remoto mencionada pelo texto refere-se ao
monitoramento ambiental. Essa tecnologia é utilizada para
capturar imagens da atmosfera e estabelecer previsões do
tempo, mas não é essa a aplicação descrita pelo texto.
QUESTÃO 64 AK7C
A transformação dos homens e mulheres africanos
em escravos começava já na África, nas feitorias, ou no
porto logo ao chegar na nova terra. Nesse processo, foram
modificados, e suas referências culturais, redefinidas.
Diversos povos – benguelas, cabindas, angolas, minas, entre
tantos outros – embarcaram nos navios negreiros e passaram
a ser chamados não mais pelas suas formas próprias de
identificação ou pelas suas formas de organização social,
mas sim pela ideia de nação. Por nação, os agentes do
tráfico ou da Coroa referenciavam ou os portos de onde
embarcaram, ou as regiões de onde eram provenientes,
ou a identificação feita pelos próprios traficantes. Essas
novas nomenclaturas foram assumidas e apropriadas
pelos sujeitos escravizados, pois auxiliavam no processo
de reorientação.
ANDRADE, A. L. M. S. Diáspora africana. Disponível em:
<https://www.geledes.org.br/>. Acesso em: 23 mar. 2019.
[Fragmento adaptado]
Verificado até meados do século XIX, o tráfico internacional
de escravizados africanos para o Brasil impulsionou
processos culturais que promoveram o
A. apagamento completo das referências culturais de
matriz africana.
B. abandono voluntário da cultura africana por parte dos
escravizados.
CH – PROVA I – PÁGINA 35
C. mapeamento dos grupos étnicos aos quais os
escravizados pertenciam.
D. reconhecimento precoce da influência cultural africana
na formação do país.
E. surgimento de novas configurações de identidade no
contexto da escravidão.
Alternativa E
Resolução: O texto aponta que a prática escravista e o
tráfico de escravos levaram à criação de novas formas de
identificação dos povos africanos, diferentes daquelas que
podiam ser verificadas no continente. Contudo, mesmo
tendo sido criadas por personagens externos à África (como
os traficantes, colonizadores e outros), tais identidades
foram assumidas e apropriadas pelos escravizados, que
precisavam se reorientar nos ambientes para os quais eram
traficados. Assim, verifica-se um processo que demonstra
a agência dos africanos escravizados na perpetuação de
sua cultura, mesmo com as diversas tentativas de seu
apagamento,o que torna a alternativa E correta. A alternativa A
está incorreta, pois, a criação de novas identidades para os
africanos, diferentes de suas próprias formas de identificação
cultural, sugere, de fato, uma tentativa de apagamento dessa
cultura nos ambientes escravistas. Contudo, o texto oferece
um exemplo de como a cultura africana persistiu a partir da
agência dos escravizados na apropriação das identidades
criadas no contexto da escravidão. A alternativa B
está incorreta, pois, o texto sugere uma apropriação das
identidades criadas por agentes do tráfico ou da Coroa,
o que demonstra o desejo por parte dos escravizados
de manter a cultura africana nos ambientes escravistas.
A criação de formas de identidade cultural desvinculadas
das reais referências étnicas do continente africano acabou
dificultando o mapeamento dos grupos étnicos aos quais os
escravizados pertenciam. Os escravizados passavam a ser
identificados não mais por sua etnia, e sim pelo porto onde
ele foi vendido e transportado, o que invalida a alternativa C.
Por fim, a alternativa D está incorreta, pois, o texto não
sugere o reconhecimento da influência cultural africana
na formação do país. Esse processo é muito recente na
História do Brasil e, na verdade, a prática descrita no texto
aponta para uma desvalorização da cultura dos africanos no
ambiente escravista brasileiro.
CH – PROVA I – PÁGINA 36 ENEM – VOL. 2 – 2020
QUESTÃO 65 PZ7S
“Devemos reproduzir ou esterilizar os defeituosos? Por Albert
Edward Wiggam”.
Disponível em: <https://pinterest.com>. Acesso em: 12 nov. 2019.
A capa da revista Physical Culture, de 1934, apresenta uma
discussão que tem como base
A. os conceitos funcionalistas.
B. as visões mercadológicas.
C. as teorias individualistas.
D. os princípios religiosos.
E. os ideais eugênicos.
Alternativa E
Resolução: A capa da revista Physical Culture, de 1934,
apresenta a seguinte manchete: “Devemos reproduzir ou
esterilizar os defeituosos?”. Quem assina a matéria é Albert
Edward Wiggam, um expoente do pensamento eugênico.
A eugenia, proposta como “ciência” por Francis Galton,
visava “aprimorar” a raça humana. Assim sendo, seus
seguidores propunham ideias como aquelas estampadas na
revista, isto é, a segregação de deficientes e a esterilização
de pessoas “anormais” e criminosas. Por isso, a alternativa
correta é a E. As demais alternativas trazem perspectivas
que não se coadunam com os ideais eugênicos.
QUESTÃO 66 CHUU
Ao longo da guerra comercial, o presidente dos
Estados Unidos, Donald Trump, alegou com frequência que
o conflito forçaria empresas a retirar sua produção da China
e transferi-la para os EUA. Depois de mais de um ano, ele se
provou “meio-certo”. Mais de 50 corporações multinacionais
anunciaram planos de mudar a produção para fora da China,
ou estão considerando fazê-lo, de acordo com reportagem
do Nikkei Asian Review. Apple, Google, Nintendo e Dell,
entre outros, tentam evitar as penalidades de importação de
US$ 250 bilhões de produtos chineses. Mas, em vez de
mover suas operações para os EUA, como Trump afirmou,
muitas dessas empresas estão planejando reconstruir
suas cadeias de fornecimento fora de solo americano,
principalmente no sudeste da Ásia.
TELFORD, T. Disponível em: <https://www.gazetadopovo.com.br>.
Acesso em: 31 out. 2019.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
No contexto apresentado, os planos das transnacionais de
deixar o território chinês tem como objetivo
A. estabelecer melhores relações políticas com os
Estados Unidos para obterem isenção alfandegária na
exportação de seus produtos para esse país.
B. ampliar a produção em economias periféricas que
possuem mercado consumidor abundante visando
diversificar os parceiros comerciais.
C. priorizar a produção em países que assumem o
compromisso com os direitos humanos e uma
legislação trabalhista mais rígida.
D. reduzir os custos do processo produtivo se beneficiando
das políticas de isenção fiscal em países livres de
tarifas adicionais dos Estados Unidos.
E. retomar as negociações comerciais entre a China e os
Estados Unidos para criar condições favoráveis ao fim
das tarifas extras recíprocas.
Alternativa D
Resolução: Diante do contexto de guerra comercial,
empresas transnacionais estão retirando-se da China para
escapar dos tributos cobrados sobre as importações de
produtos chineses pelos Estados Unidos. Ao se decidirem
sobre a nova localização, essas empresas estão optando
por países, como os do sudeste asiático, que oferecem
vantagens locacionais, como incentivos fiscais, na disputa
pelos capitais estrangeiros. A alternativa A está incorreta,
pois as empresas estão deixando a China apenas para
evitar as penalidades tributárias dos Estados Unidos sobre
os produtos chineses. Tanto que, ao contrário do previsto
pelo presidente estadunidense, essas empresas não estão
se transferindo para os EUA. A alternativa B está incorreta,
pois o mercado consumidor tornou-se um fator secundário
na definição da localização industrial. Isso devido ao
desenvolvimento dos meios de transportes, que facilitou o
escoamento das mercadorias. A alternativa C está incorreta,
pois a flexibilidade das leis trabalhistas é um fator atrativo
para os empreendimentos produtivos. A alternativa E está
incorreta, pois a instituição que pode retomar as negociações
entre China e Estados Unidos, extinguir tarifas alfandegárias
e amenizar a guerra comercial é a Organização Mundial
do Comércio.
QUESTÃO 67 LBBH
Até 1913, o Brasil possuía apenas um único fuso horário,
então houve a sanção da Lei 2 784, pelo presidente Hermes
da Fonseca. A lei dividiu o território nacional em quatro fusos
seguindo o Meridiano de Greenwich como referência.
No dia 23 de junho de 2008, o horário foi alterado no
Acre e parte do estado do Amazonas. Esses locais estavam
no chamado quarto fuso e possuíam menos duas horas em
relação à hora de Brasília – que aumentava para três durante
o horário de verão. A diferença nesses locais passou a ser de
uma hora em relação ao horário de Brasília – que aumentava
para duas horas durante o horário de verão.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Desde o começo, o novo fuso horário causou polêmica,
e, três anos após a mudança, um referendo foi realizado
no Acre para consultar a população sobre a alteração.
O resultado das urnas mostrou que 56,8% dos eleitores
optaram pelo retorno do antigo horário. Aproximadamente
três anos depois do referendo, em outubro de 2013, o Senado
Federal aprovou o projeto de lei restabelecendo o horário no
Acre e em parte do Amazonas.
Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 05 out. 2019.
[Fragmento]
Conforme o texto, um fator decisivo para o restabelecimento
do fuso na mencionada região foi
A. a diminuição da diferença com o horário oficial de
Brasília.
B. a discordância da maioria dos habitantes do estado do
Acre.
C. o prejuízo econômico e cultural dos estados do norte
do país.
D. a padronização de um fuso horário para cada estado
brasileiro.
E. os interesses políticos que visam maior integração
regional sul-americana.
Alternativa B
Resolução: Como mencionado no texto, após os cidadãos do
Acre, por meio de referendo, manifestarem sua insatisfação
com a mudança, o fuso horário antigo foi restabelecido.
A alternativa A está incorreta, pois o retorno do antigo fuso
significou que o horário do Acre e parte do Amazonas voltou
a ser duas horas atrasado em relação ao fuso de Brasília,
ou seja, adicionou-se uma hora na diferença horária entre
as duas localidades. A alternativa C está incorreta porque o
quarto fuso brasileiro abrange somente o Acre e o extremo
ocidental do Amazonas, e não toda a Região Norte.
O suposto prejuízo foi o argumento usado para defender
a mudança de fuso, que foi rejeitada pela opinião pública.
A alternativa D está incorreta, pois o território brasileiro
está dividido em quatro fusos horários. Portanto, cada fuso
abrange mais de uma unidade da Federação. A alternativa E
está incorreta porque, ao se eliminar o fuso do Acre, foi
levada em conta a integração nacional, e não a regional em
relação à América do Sul. Além disso, ao se restabelecer
o fuso, priorizou-se a vontade dos cidadãos do Acre em
detrimento da possível facilitação da integração nacional.
QUESTÃO 68 DFIC
TEXTO I
Com Anaximandro, a problemática do princípio se
aprofundou. Ele sustenta que a água já é algo derivado
e que, ao contrário, o princípio é o infinito, ou seja, uma
natureza infinita e indefinida, da qual provêm todas as coisas
que existem.
ANTISERI, D.; REALE, G. História da Filosofia: filosofia pagã antiga.
São Paulo: Paulus, 2003.
CH – PROVA I – PÁGINA 37
TEXTO II
Os pitagóricos foram os primeiros que se dedicaram
às matemáticas e as fizeram progredir. Nutridos por elas,
acreditaram que os princípios delas fossem os princípios
de todas as coisas que existem. E, uma vez que nas
matemáticas os números são, por sua natureza, os princípios
primeiros, precisamente nos números eles acreditavam ver
muitas semelhanças com as coisas que existem e se geram.
ARISTÓTELES. Metafísica. Apud ANTISERI, D.; REALE, G.
História da Filosofia: filosofia pagã antiga. São Paulo: Paulus, 2003
(Adaptação).
Os textos, que abordam o pensamento de filósofos
pré-socráticos, diferenciam-se a respeito do(a)
A. aproximação do pensamento socrático.
B. conclusão acerca da natureza humana.
C. entendimento sobre a arché do cosmos.
D. opinião sobre a relatividade da verdade.
E. resgate dos valores da poesia homérica.
Alternativa C
Resolução: Ambos os textos que servem de base para essa
questão tratam de diferentes pensadores do grupo conhecido
como pré-socráticos. Esse grupo se caracterizava pela
busca de explicações naturais e racionais para os eventos
e para o mundo. Desse modo, a alternativa A está incorreta
porque eles são anteriores ao pensamento socrático.
A alternativa B também está incorreta porque a principal
preocupação desses primeiros filósofos era sobre as coisas
que nos cercam, e não tanto sobre as questões humanas.
Além disso, o conteúdo apresentado pelos textos-base
tratam sobre essa preocupação primária acerca do mundo.
A alternativa D está incorreta porque os textos-base não
discutem a questão da verdade. A alternativa E também está
incorreta porque esse grupo é conhecido por representar
certa ruptura com Homero, que era um dos maiores
representantes da linguagem mitológica. Desse modo,
a única alternativa correta é a C.
QUESTÃO 69 5JO7
A sangria do Novo Mundo se convertia num ato de
caridade ou numa razão de fé. [...] Um vice-rei do México
considerava que não havia melhor remédio do que o trabalho
nas minas para curar a “maldade natural” dos índios. Juan
Ginés de Sepúlveda, o humanista, sustentava que os índios
mereciam o tratamento que recebiam porque seus pecados
e idolatrias eram uma ofensa a Deus. O conde de Buffon
afirmava que nos índios, animais débeis e frígidos, não se
registrava “nenhuma atividade da alma”.
GALEANO, E. As veias abertas da América Latina.
São Paulo: L&PM, 2001.
Os posicionamentos de contemporâneos ao processo de
dominação espanhola da América reproduzidos no texto
reforçam a
A. impossibilidade de conversão religiosa dos povos
indígenas americanos.
CH – PROVA I – PÁGINA 38
B. negação dos abusos e excessos cometidos pelos
colonizadores europeus.
C. produção de justificativas ideológicas para a violência
empregada no continente.
D. fragilidade da organização sociocultural das
comunidades indígenas americanas.
E. inviabilidade do emprego da mão de obra nativa na
exploração dos recursos minerais.
Alternativa C
Resolução: Os pensamentos reproduzidos no texto da
questão demonstram a intenção de justificar as estratégias
adotadas pelos colonizadores espanhóis no domínio dos
territórios e dos povos americanos a partir do século XV.
Diversos indivíduos contemporâneos ao processo de
conquista da América empreendido pela Coroa espanhola –
religiosos, nobres, filósofos – reproduziram a ideia de
inferioridade dos povos nativos da América, e, a partir disso,
consideravam a ação do europeu na América, ainda que
com emprego de violência, uma espécie de ato civilizatório,
motivado por caridade e pela fé católica, o que torna correta
a alternativa C. As alternativas A e D estão incorretas, pois
a colonização espanhola da América possuía um forte
caráter evangelizador, e uma das formas da pretendida
“salvação” dos povos americanos seria a conversão religiosa,
necessária para a eliminação das práticas religiosas nativas,
as chamadas idolatrias e heresias. A alternativa B também
está incorreta, pois os posicionamentos reproduzidos no
texto buscavam justificar os atos de violência e a exploração
da mão de obra dos indígenas na atividade mineradora, e não
os negar. Por fim, a alternativa E também está incorreta, pois
a exploração mineral na América Espanhola fundamentou-se
na exploração da mão de obra indígena.
QUESTÃO 70 LYNN
Já os condes nos palácios estavam preocupados com o
desejo de empreender essa viagem, e todos os cavaleiros de
um nível menos elevado cediam à mesma impulsão; mas até
os pobres tão logo foram inflamados de um zelo tão ardente
que nenhum dentre eles parou para considerar a modicidade
de sua renda, nem para examinar se poderiam renunciar a
sua casa, a suas vinhas ou a seus campos.
CHAVES, T. S. R. Urbano II em Clermont-Ferrand: a pregação da
Primeira Cruzada. Disponível em: <http://repositorio.unb.br>.
Acesso em: 11 mar. 2019.
O texto apresenta alguns reflexos da convocação da Igreja
para as Cruzadas, sinalizando que a
A. motivação dos pobres impulsionou o engajamento dos
demais grupos.
B. atuação popular representou a subordinação aos
interesses da nobreza.
C. concentração de renda dificultou um envolvimento
maior dos populares.
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
D. pregação católica motivou a junção de diversos setores
sociais medievais.
E. participação abrangente resultou no atendimento dos
anseios econômicos dos diversos estamentos.
Alternativa D
Resolução: Conforme o texto demonstra, no contexto das
Cruzadas, o fervor religioso uniu diferentes estratos sociais
em um interesse comum, o que torna a alternativa D correta.
A alternativa A está incorreta, pois, embora os populares
tenham se engajado nos movimentos cruzadistas, não
foi o seu envolvimento que encorajou os demais grupos
sociais. A alternativa B está incorreta, pois, conforme o
texto demonstra, havia uma motivação espiritual que levava
os grupos populares a atuarem nas Cruzadas, não sendo,
portanto, sua participação fruto da vontade dos nobres.
A alternativa C está incorreta, pois, como indicado pelo texto,
as classes populares foram demasiadamente engajadas
nas Cruzadas, desconsiderando muitas das vezes fatores
de ordem socioeconômica. Por fim, a alternativa E está
incorreta, pois, ao contrário do que a alternativa propõe, as
Cruzadas não obtiveram êxito. Desse modo, os diversos
interesses em jogo não foram completamente atendidos.
QUESTÃO 71 US4A
A causa primordial do rápido progresso de nossas
colônias americanas rumo à riqueza e à grandeza reside
no fato de terem até agora aplicado quase todos os seus
capitais na agricultura [...]. A maior parte do comércio
da América, tanto do costeiro como do de exportação,
é movimentada pelos capitais de comerciantes que residem
na Grã-Bretanha. Mesmo muitos dos depósitos e armazéns
que vendem aos varejistas, em algumas regiões, sobretudo
na Virgínia e no Maryland, pertencem a comerciantes que
residem na Grã-Bretanha [...].
SMITH, A. A riqueza das nações: investigação sobre sua natureza
e suas causas. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1996 (Adaptação).
Em obra publicada no final do século XVIII, o economista
Adam Smith analisa aspectos do desenvolvimento econômico
das colônias inglesas na América e aponta o(a)
A. influência britânica nas redes comerciais de suas
colônias.
B. predomínio das atividades manufatureiras na América
do Norte.
C. independência dos colonos americanos com relação à
metrópole.
D. êxito do chamado colonialismo de povoamento na
América Inglesa.
E. tolerância britânica no que diz respeito ao
enriquecimento dos colonos.
Alternativa A
Resolução: O economista Adam Smith aponta que, nas
colônias inglesas na América, a maioria dos capitais era
proveniente de comerciantes britânicos e era aplicada nas
atividades agrícolas, o que torna correta a alternativa A.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
A alternativa B está incorreta, pois, de acordo com a
interpretação de Smith, a agricultura prevaleceria na
América sobre as demais atividades econômicas, com
grande exploração do território e ingerência da metrópole.
A alternativa C também está incorreta, pois, para Smith,
havia um certo grau de dependência entre as atividades
econômicas desenvolvidas nas colônias americanas e
o sistema financeiro inglês, que controlava não apenas
os investimentos, mas também a exportação nos portos
americanos. Contrariamente ao indicado na alternativa D,
o texto destaca o caráter exploratório da colonização inglesa
na América. Por fim, a alternativa E também está incorreta,
pois, embora sugira um controle britânico sobre as redes
comerciais coloniais, o texto não explicita uma tolerância
(ou a ausência dela) com o enriquecimento dos colonos.
QUESTÃO 72 MWB5
Ali respondeu: “isto não é permitido. Vocês adoram outro
Deus que não ele”. Então o rei disse: “qual é a descrição do
Islã?” Então, Ali perseverou ensinando-o até que ele declarou
a unidade de Deus e disse as palavras verdadeiras. Então,
ambos foram até um monte e Ali começou a orar, seguido
pelo rei no que ele dizia [...]. Na manhã, houve uma grande
chuva e as inundações fizeram uma barreira entre eles e a
cidade, na qual somente se poderia entrar com barcos sobre
o Nilo. A chuva durou dezessete noites e dias. Quando o rei
viu isso, ele convidou sua família, e então seus ministros,
depois o povo da cidade e depois todos aqueles que viviam
próximos [para abraçarem o Islã] e todos obedeceram. Mas
aqueles mais distantes se recusaram, dizendo: “nós somos
seus escravos. Não mude nossa religião”. Ali continuou
ensinando-os as obrigações da religião e do Alcorão.
AL SHAMMAKHI, A. In: MOTA, T. H. História Atlântica da Islamização
na África Ocidental: Senegâmbia, séculos XVI e XVII. UFMG, 2018.
O trecho descreve a passagem do viajante muçulmano Ali
Yakhaf pelo reino de Gana durante um período de grande
seca na região. A situação relatada indica a
A. aceitação do islamismo pelos diferentes estratos da
sociedade de Gana.
B. expansão vertiginosa da religião muçulmana nos
reinos do sul da África.
C. assimilação de ritos islâmicos mediante o sincretismo
com a religião cristã.
D. utilização de estratégias violentas durante a dominação
árabe no continente.
E. dimensão da conversão dos líderes políticos para o
processo de islamização.
Alternativa E
Resolução: O texto indica que o viajante Ali Yakhaf
dirigiu-se inicialmente ao rei de Gana, ensinando-o os
princípios da religião muçulmana. O rei aceitou a religião
ao associar o fim da grande seca com a sua conversão
ao islamismo. A partir disso, todo o reino foi chamado
para converter-se, seguindo as ordens de seu líder.
CH – PROVA I – PÁGINA 39
Nesse sentido, compreende-se que a conversão do chefe
do reino foi importante para potencializar o processo
de islamização dos reinos africanos, uma vez que a
religião dos líderes políticos acabou sendo imposta ao
restante da população, o que torna correta a alternativa E.
A alternativa A está incorreta, pois o texto indica que a
aceitação da religião não ocorreu de forma uniforme, uma vez
que houve grupos que recusaram a conversão. A alternativa B
também está incorreta, pois, como indicado pelo texto,
o viajante muçulmano seguiu pregando o islamismo para
os grupos que haviam recusado a conversão, indicando um
processo paulatino. Por fim, contrariamente ao indicado nas
alternativas C e D, a situação descrita no texto demonstra
uma faceta pacífica do processo de islamização dos reinos
localizados ao norte do continente africano. Além disso,
o texto indica uma estratégia de conversão baseada no
convencimento, e não no sincretismo.
QUESTÃO 73 FØHØ
A chave para aproveitar o bônus demográfico – ou o
impulso ao crescimento econômico que pode ocorrer quando
os países têm uma grande população em idade ativa –
é permitir que os jovens exerçam seus direitos humanos
e tenham a oportunidade de alcançar seu potencial.
Disponível em: <https://nacoesunidas.org>. Acesso em: 06 nov. 2019.
A afirmação feita pela diretora-executiva do Fundo de
População das Nações Unidas baseia-se no entendimento
de que, para aproveitar o bônus demográfico, um país deve
promover a
A. atração, a qualificação e a especialização dos
imigrantes.
B. capacitação, a educação e o emprego da população
em idade ativa.
C. redução da taxa de fecundidade e o aumento da
expectativa de vida.
D. elevação dos impostos sobre os setores primário,
secundário e terciário.
E. restrição das aposentadorias e o equilíbrio do saldo da
previdência social.
Alternativa B
Resolução: O aproveitamento do bônus demográfico –
quando a população em idade ativa (entre 15 e 64 anos) é
maior que o número de dependentes econômicos (crianças
e idosos), resultando em baixa razão de dependência – para
o desenvolvimento econômico de um país, está relacionado
ao aumento de produtividade dos trabalhadores através do
incentivo à escolarização, à capacitação e à geração de
empregos. A alternativa A está incorreta porque, ao contrário
do que ocorre em uma estrutura etária envelhecida, o bônus
demográfico representa a existência de uma proporção
significativa de pessoas em idade ativa, o que torna a
atração de mão de obra imigrante dispensável. A alternativa
C está incorreta, pois o bônus demográfico já deriva da
queda da fecundidade e do aumento da longevidade.
CH – PROVA I – PÁGINA 40
A alternativa D está incorreta, pois a elevação da carga
tributária aumenta o peso econômico sobre a População
Economicamente Ativa. A alternativa E está incorreta porque
a existência de um bônus demográfico implica um reduzido
número de dependentes, o que inclui os idosos, diminuindo
a pressão sobre o sistema previdenciário.
QUESTÃO 74 OTYN
TEXTO I
A ideia só desse Ser supremo inspira diretamente
a fórmula sagrada do positivismo: o Amor por princípio,
a Ordem por base e o Progresso por fim.
COMTE, A. Catecismo positivista. São Paulo: Abril Cultural, 1978.
(Os Pensadores).
TEXTO II
O amor vem por princípio, a ordem por base
O progresso é que deve vir por fim
Desprezaste esta lei de Auguste Comte
E foste ser feliz longe de mim.
ROSA, N.; BARBOSA, O. Positivismo. In: VASCONCELLOS, E.
Noel Rosa: para ler e ouvir. São Paulo: Annablume, 2004. [Fragmento]
As similaridades entre as ideias de Auguste Comte e a
música de Noel Rosa evidenciam que o positivismo
A. contestou os valores da sociedade ocidental.
B. influenciou a Primeira República brasileira.
C. defendeu os relacionamentos amorosos.
D. ajudou na formação do samba nacional.
E. incentivou as revoltas proletárias.
Alternativa B
Resolução: O primeiro texto-base, de Comte, apresenta
a fórmula sagrada do positivismo: “o Amor por princípio, a
Ordem por base, e o Progresso por fim”. O segundo texto-base
é uma música de Noel Rosa em que a tal fórmula está
presente na letra. É importante ressaltar que o positivismo de
Comte teve bastante influência no Brasil, de forma que seus
ideais serviram para alavancar uma troca de regime, com
o advento da Proclamação da República. O setor brasileiro
com maior presença da ideologia de Comte foram as Forças
Armadas. Assim, percebe-se que a alternativa correta é a B.
A alternativa A é incorreta porque os textos-base não
demonstram o positivismo contestando valores ocidentais.
A alternativa C é incorreta porque não há nos textos-base
elementos que corroborem a defesa do positivismo pelos
relacionamentos amorosos. A alternativa D é incorreta
porque, embora apareça no samba de Noel, não há
elementos para afirmar que o positivismo ajudou na formação
do samba nacional. Por fim, a alternativa E é incorreta porque
os textos-base não mostram que o positivismo incentivou
revoltas do proletariado.
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 75 ACLP
Bem abaixo da superfície do nosso planeta, um fluxo de
ferro derretido com temperatura quase tão quente quanto a
superfície do Sol está ganhando velocidade. O fluxo líquido
foi descoberto pela primeira vez por revelações do campo
magnético, que protege a vida do planeta contra a radiação
espacial, a partir de leituras do espaço a até cerca de três
mil quilômetros abaixo da América do Norte e da Rússia.
O vasto rio, de aproximadamente 420 quilômetros de largura
e que percorre quase metade da circunferência do globo
terrestre, triplicou em velocidade desde o ano 2000, e está
agora circulando para oeste a algo entre 40 e 45 quilômetros
por ano bem nas profundezas abaixo da Sibéria e se dirigindo
para o subterrâneo da Europa.
Disponível em: <https://socientifica.com.br>. Acesso em: 05 nov. 2019.
[Fragmento adaptado]
Considerando a recente descoberta citada no texto,
a compreensão da dinâmica e das características da
estrutura interna do planeta Terra aumentou com o seguinte
desenvolvimento técnico e tecnológico:
A. Criação das sondas que coletam rochas e realizam a
análise geoquímica dos materiais.
B. Aperfeiçoamento dos sismógrafos que detectam ondas
sísmicas e composição mineralógica.
C. Utilização de um scanner 3D que produz um
mapeamento das estruturas internas terrestres.
D. Monitoramento por satélites de fenômenos que
ocorrem em diferentes camadas e profundidades.
E. Método de astrogeologia que utiliza os meteoritos para
compreender a dinâmica interna terrestre.
Alternativa D
Resolução: A descoberta citada no texto-base foi possível
por meio de satélites que, a partir de suas órbitas, realizaram
leituras do planeta e identificaram variações do campo
magnético terrestre causadas por um fluxo de ferro derretido
que está percorrendo o interior da Terra. A alternativa A está
incorreta, pois não há tecnologia capaz de coletar rochas a
uma profundeza superior a aproximadamente 12 quilômetros
da superfície terrestre. A alternativa B está incorreta, pois
o uso dos sismógrafos como método indireto de estudo
das camadas interiores da Terra é relativamente antigo.
Além disso, a análise da propagação das ondas sísmicas
no interior do planeta é mais apropriada para indicar as
variações nas características físicas das camadas internas
da Terra. A alternativa C está incorreta porque o texto-base
não aponta o uso de scanner, mas sim de leituras da Terra
efetuadas a partir do espaço. A alternativa E está incorreta,
pois o estudo dos meteoritos é importante para conhecer
a composição química do interior da Terra, mas não é a
tecnologia usada para a descoberta descrita no texto, que
foi evidenciada por variações no campo magnético terrestre.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
QUESTÃO 76 JØOK
E agora vou falar; e tu, escuta as minhas palavras e
guarda-as bem, pois vou dizer-te dois únicos caminhos
de investigação concebíveis. O primeiro diz que o ser é
e o não-ser não é; este é o caminho da convicção, pois
conduz à verdade. O segundo, que o não é, é, e que o não-
ser é necessário; esta via, digo-te, é completamente sem
conhecimento, porque não se pode conhecer o não-ser nem
expressá-lo [...]. Necessário é dizer e pensar que só o ser
é [...]. Jamais se conseguirá provar que o não-ser é; afasta,
portanto, o teu pensamento desta via de investigação, nem
te deixes arrastar a ela pela múltipla experiência do hábito.
PARMÊNIDES apud BUZZI, A. R. In: Introdução ao pensar: o ser, o
conhecimento, a linguagem. 25. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.
Disponível em: <http://www.pucrs.br>. Acesso em: 20 abr. 2017.
Para Parmênides, as vias do conhecimento verdadeiro e
falso são, respectivamente, as
A. da Filosofia e da religião.
B. da lógica e da dialética.
C. da verdade e da opinião.
D. da fantasia e do pensamento.
E. do empirismo e do racionalismo.
Alternativa C
Resolução: Parmênides, ao propor as vias do conhecimento
verdadeiro e falso, está falando da unidade – a ideia de
perfeição, completude – e da multiplicidade – a ideia de
imperfeição, limitação. A ideia de verdade em Parmênides
é relevante porque vai influenciar toda a tradição filosófica
antiga, tendo forte reflexo na obra socrático-platônica.
O problema ontológico apresentado por Parmênides
foi discutido, mais ou menos diretamente, por toda a
tradição filosófica desde então, tendo sido um dos últimos
autores a abordá-lo o filósofo alemão Martin Heidegger.
Parmênides, nesse trecho do Tratado sobre o Ser, identifica
as vias do conhecimento verdadeiro e falso como as vias da
verdade – única – e da opinião – múltipla. A resposta correta,
portanto, é a alternativa C. A alternativa A está incorreta
porque Parmênides não compreendia a religião como
falsa. Em seu poema, inclusive, quem o conduz e revela a
verdade é uma Deusa. As alternativas B e E estão incorretas
porque são anacrônicas. Lógica e dialética, empirismo e
racionalismo, são elementos e correntes criados em um
momento posterior da Filosofia. A alternativa D está incorreta
porque a fantasia não é a via do conhecimento verdadeiro. .
QUESTÃO 77 PZFM
Distribuição estimada da população global em 2015
CENTER FOR INTERNATIONAL EARTH SCIENCE INFORMATION
NETWORK, 2015. Disponível em: <https://medium.com>. Acesso em:
05 nov. 2019.
A população mundial apresenta distribuição espacial
heterogênea, concentrando a maior proporção de habitantes
nas regiões de
CH – PROVA I – PÁGINA 41
A. baixas e médias latitudes do Hemisfério Sul, onde
predominam países de alto desenvolvimento humano.
B. médias e altas latitudes da América do Norte, pela
prosperidade econômica e políticas de incentivo à
migração.
C. médias e altas latitudes do continente europeu,
pelas condições naturais favoráveis e investimentos
produtivos.
D. baixas e médias latitudes da África, pela alta taxa
de crescimento vegetativo e grau significativo de
urbanização.
E. baixas e médias latitudes do continente asiático,
pelo crescimento do processo de urbanização e
industrialização.
Alternativa E
Resolução: Algumas áreas de médias e baixas latitudes da
Ásia estão com a tonalidade mais escura do mapa, o que
indica uma maior concentração populacional. Essas áreas
correspondem ao Sul, Sudeste e Extremo Oriente da Ásia;
com destaque para a Índia, China e Japão, que são países
que passaram por um forte desenvolvimento do processo
de urbanização e de industrialização. A alternativa A está
incorreta, pois algumas áreas de médias e baixas latitudes
do Hemisfério Sul estão em com uma tonalidade mais clara
no mapa, o que indica baixa concentração populacional.
Além disso, algumas dessas áreas correspondem a
países africanos e latino-americanos com baixo nível de
desenvolvimento humano. A alternativa B está incorreta,
pois as áreas de altas e médias latitudes da América do
Norte estão com uma tonalidade mais clara no mapa,
o que indica baixa densidade demográfica. Além disso,
o governo dos Estados Unidos tem adotado políticas para
controlar a imigração. A alternativa C está incorreta, pois,
principalmente, as áreas de altas latitudes da Europa estão
com uma tonalidade mais clara no mapa, o que indica
baixa densidade demográfica. Além disso, nessas áreas,
as condições naturais nem sempre favorecem o povoamento
devido às baixas temperaturas, sobretudo, durante o inverno.
A alternativa D está incorreta, pois algumas áreas de médias
latitudes da África estão com uma tonalidade mais clara
no mapa, o que indica baixa densidade demográfica. Além
disso, há países africanos com baixo grau de urbanização
e industrialização.
QUESTÃO 78 4EF2
Muitas vezes eu ficava na casa de meu pai Tidjani após
o jantar para assistir aos serões. Para as crianças, esses
serões eram verdadeiras escolas vivas, porque um mestre
contador de histórias africano não se limitava a narrá-las, mas
podia também ensinar sobre numerosos outros assuntos, em
especial quando se tratava de tradicionalistas consagrados.
O mesmo ancião podia ter conhecimentos profundos sobre
religião ou história, como também ciências naturais ou
humanas de todo tipo. Era um conhecimento mais ou menos
global segundo a competência de cada um, uma espécie de
“ciência da vida”.
BÂ, A. H. Amkoullel, o menino fula. São Paulo: Palas Athena / Casa
das Áfricas, 2003. [Fragmento adaptado]
CH – PROVA I – PÁGINA 42
Ao rememorar sua infância no Mali, o romancista e historiador
africano Amadou Hampâté Bâ destaca a
A. indisposição das novas gerações para absorver valores
culturais tradicionais.
B. importância da oralidade para a compreensão da
história dos povos africanos.
C. dificuldade enfrentada no continente africano para a
escolarização das crianças.
D. reprodução de conceitos ultrapassados e invalidados
pela ciência contemporânea.
E. objeção dos africanos com relação à assimilação de
elementos culturais modernos.
Alternativa B
Resolução: O relato do historiador africano indica a
importância da oralidade na transmissão da história e dos
conhecimentos tradicionais das culturas africanas, o que
torna correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta,
pois a descrição dos serões noturnos indica a valorização
dos contadores de história por parte das novas gerações;
esses anciãos são considerados escolas vivas, detentores
de saberes únicos a respeito dos mais variados assuntos.
As alternativas C e D também estão incorretas, pois a prática
de transmissão oral desses saberes não representava
a escolarização institucionalizada da forma em que ela
é compreendida no Ocidente e na contemporaneidade e
também não se relaciona com os conceitos contemporâneos
de cientificidade. Por fim, os serões mencionados no texto
estão ligados à transmissão de saberes tradicionais, o que
contraria a alternativa E.
QUESTÃO 79 63SH
Em vários lugares do planeta, fazer uma tatuagem é hoje
visto como um sinal de independência, rebeldia e afirmação
da identidade. Mas, para mim, a decisão de não me tatuar
foi a minha versão da rebeldia, uma afirmação da minha
duramente conquistada independência. Era minha maneira
de dizer: “Eu não vou andar na linha”.
Cresci vendo as tatuagens, assim como os piercings
no nariz e na orelha, como símbolos da subordinação das
mulheres. Minha mãe tem algumas tatuagens, e minha
avó tinha ainda mais. E elas me disseram que não tiveram
escolha sobre isso.
A prática, no entanto, está em declínio – e muitas
mulheres jovens, mesmo meninas, estão dizendo “não” para
as tatuagens. Com a modernidade e o desenvolvimento
frutos do contato com o mundo exterior, as coisas estão
mudando na Índia rural e tribal.
As tradições estão sendo modificadas, e as meninas
nas aldeias não estão mais interessadas em se tatuar, diz
Pandey.
À medida que a malha rodoviária melhorou, a televisão
e os celulares chegaram e as crianças começaram a ir à
escola, muitas começaram a rejeitar o que foi transmitido
ao longo das gerações.
Disponível em: <http://www.bbc.com>. Acesso em: 09 out. 2017.
[Fragmento]
ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
A entrevista feita com uma indiana que recusou a tradição
da tatuagem é um indicador das mudanças induzidas
pela globalização que, nesse contexto, é considerada um
fenômeno
A. logístico, em que o crescimento do comércio em
larga escala foi promovido por um sistema global de
transporte multimodal.
B. cultural, em que há a tendência à aproximação das
culturas por redes de comunicação e de transportes,
pelo grande capital e pelos centros universitários.
C. político, em que, pela transnacionalização dos
investimentos, as empresas operam globalmente e os
Estados nacionais se internacionalizam.
D. econômico, em que o mercado consolidou-se como
agente da globalização na Nova Ordem Mundial com a
reorganização do mundo em blocos comerciais.
E. tecnológico, em que, pela microeletrônica, iniciaram-se
novas ondas tecnológicas de informação e comunicação,
de biotecnologia e de pesquisa.
Alternativa B
Resolução: A globalização promove mudanças de raízes
econômicas, políticas, sociais, logísticas, tecnológicas e
culturais. Na cultura, uma perspectiva é a homogeneização
direcionada pelo grande capital ao disseminar o consumo,
pelas redes de comunicação e transportes ao conectarem
pessoas e lugares, e pelas universidades ao fundamentarem
e disseminarem o conhecimento. Logo, está correta a
alternativa B. As alternativas restantes estão incorretas
porque, embora descrevam aspectos da globalização,
não estão contextualizadas no texto-base nem respondem
à pergunta da questão. O texto cita uma mudança cultural:
a rejeição de muitas mulheres à tatuagem tradicional na Índia
à medida que a rede rodoviária melhorou, a televisão e os
celulares chegaram e as crianças passaram a frequentar a
escola. As mulheres não serem obrigadas a terem tatuagem
é um fator de aproximação cultural com o restante do mundo.
QUESTÃO 80 PMRS
Para alguns tratava-se de castigo divino, punição
dos pecados, aproximação do Apocalipse. Para outros,
os culpados seriam os judeus, os quais foram perseguidos
e trucidados. Somente em Borgonha, na França, foram
mortos cerca de cinquenta mil deles. [...] Em Koenisberg,
na Alemanha, uma criada que havia transmitido a peste
a seus patrões foi enforcada depois de morta e a seguir
queimada.
REZENDE, J. M. A Sombra do Plátano: Crônicas de História da
Medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009.
No processo de disseminação da Peste Negra na Idade
Média, as atitudes descritas no texto revelam reações de
A. segregação e de exclusão urbana.
B. xenofobia e de preconceito social.
C. arbitrariedade e de ignorância empírica.
D. etnocentrismo e de preservação religiosa.
E. delinquência e de autoritarismo excludente.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
Alternativa B
Resolução: O texto indica que, durante a epidemia da Peste
Negra na Idade Média, parte da população atribuía a culpa
pela disseminação da doença aos judeus e que os indivíduos
acusados de espalhar a peste, como a criada citada no texto,
eram mortos, revelando, portanto, uma reação pautada na
xenofobia e no preconceito social, o que torna correta a
alternativa B. As demais alternativas apresentam reações
que não podem ser associadas corretamente aos casos
descritos no texto.
QUESTÃO 81 YF8F
A rigidez que a superfície da Terra apresenta é apenas
aparente. Na realidade, a estrutura sólida, sustentáculo das
ações humanas, tem uma dinâmica que faz com que ela se
modifique permanentemente. Tal dinâmica não é facilmente
perceptível pelo homem em face da baixa velocidade de
movimentação.
ROSS, J. L. S. (Org.) Geografia do Brasil. São Paulo:
EDUSP, 2014. 546 p. (EDUSP. Didática, 3).
O mencionado dinamismo da superfície é resultado da
atuação
A. do clima nas formas do relevo.
B. da atividade magnética do núcleo.
C. da estrutura do interior do planeta.
D. do aquecimento pela energia solar.
E. dos mecanismos interno e externo.
Alternativa E
Resolução: O dinamismo da superfície terrestre e a sua
permanente mudança ao longo do tempo geológico derivam
da interação entre as forças endógenas, impulsionadas do
calor interno do planeta, e as forças exógenas, impulsionadas
pela energia solar. A dinâmica interna dá origem às estruturas
do relevo, que são desgastadas e esculturadas pela dinâmica
externa. As alternativas A e D estão incorretas porque citam
somente as forças externas que atuam na crosta da Terra.
As alternativas B e C estão incorretas porque se referem
exclusivamente a processos que ocorrem no interior do planeta.
QUESTÃO 82 4YSE
Quinto Império
[...]
Eu decifrei
Astros e constelações,
Conduzi embarcações,
Destinei-me a navegar.
Atravessei
A Tormenta, a Esperança,
Até onde o sonho alcança
Minha fé pude cravar.
Rasguei as lendas
Do Oceano Tenebroso
Para El Rey, o glorioso
Não há mais trevas no mar.
NÓBREGA, A. C. FREIRE, W.
Disponível em: <https://www.vagalume.com.br>.
Acesso em: 12 set. 2017.
CH – PROVA I – PÁGINA 43
A canção descreve aspectos das viagens marítimas da época
moderna, relacionando-as à(ao)
A. confirmação do imaginário europeu acerca do Atlântico.
B. ausência da participação governamental na empreitada.
C. demarcação de um novo período na história da Europa.
D. sonho da existência de reservas de ouro no além-mar.
E. projeto civilizatório dos europeus para o Novo Mundo.
Alternativa C
Resolução: Apesar das grandes transformações no ideário
do homem moderno e em diversos setores do conhecimento,
o pensamento mítico e religioso ainda era muito presente
no século XV. Entretanto, a canção, ao afirmar que rasgou
as lendas do oceano tenebroso, rompe com o imaginário
europeu do período, que acreditava na existência de
monstros e abismos nos mares, o que invalida a alternativa A.
Ao exaltar a figura do rei, a canção destaca a participação
e a importância das monarquias na empresa marítima,
contrariando a alternativa B. A Expansão Marítima dos
séculos XV e XVI permitiu a compreensão mais ampla do
mundo, tanto no aspecto geográfico quanto no cultural,
mudando os rumos de povos e nações, demarcando um
novo tempo na História da Europa, o que torna a alternativa C
válida. A alternativa D está incorreta, pois, ainda que o
interesse metalista tenha contribuído para o projeto de
Expansão Marítima, o trecho da canção apresentado não
destaca o aspecto comercial das Grandes Navegações.
Por fim, apesar de trazer a ideia de expansão da fé, a canção
não faz menção a um projeto civilizatório europeu no Novo
Mundo, o que invalida a alternativa E.
QUESTÃO 83 ØDVX
50’00’W 45’00’W
N soviéticos, mísseis apontados e soldados marchando.
AP O L
Macapá Oceano Atlântico
0’0’0’
Um avião realizou a rota no sentido Macapá – Belém –
Palmas – Teresina – São Luís – Macapá. Sabendo que
o deslocamento total foi de 3 268,8 quilômetros, a escala
numérica do mapa é
A. 1 : 40,86.
B. 1 : 41.
C. 1 : 80.
D. 1 : 800 000.
E. 1 : 8 000 000.
Alternativa E
Resolução:
Distância real = 3 268,8 km
Distância gráfica total = 40,86 cm
40,86 cm ––– 3 268,8 km
1 cm ––– X
40,86 x = 3 268,8 km
X = 80 km ou 8 000 000 cm
A alternativa A está incorreta porque 40,86 centímetros é a
distância total no mapa percorrida pelo avião. A alternativa B
está incorreta, pois 41 cm é o arredondamento do cálculo
anterior. A alternativa C está incorreta porque 80 km é o
denominador da escala em quilômetros, isto é, 1 centímetro
no mapa equivale a 80 quilômetros do terreno. A alternativa D
está incorreta, pois 800 000 resulta de uma conversão
incorreta de 80 km para 8 000 000 cm.
QUESTÃO 84 WW78
“Nasci na Baviera e cresci longe do que se tornaria
a Cortina de Ferro e do muro que dividiria Berlim. Mas o
‘leste’ era uma ameaçadora gota vermelha no meu atlas
escolar. Em maio de 1959, visitei Berlim pela primeira vez
e fui para Berlim Oriental apenas cruzando uma fronteira
invisível. Presenciei uma parada com assustadores tanques
Mais tarde, estudei na Universidade Livre de Berlim,

0’0’0’

S no lado ocidental, e o muro foi erguido dividindo a cidade.

Berlim Ocidental era uma ilha de liberdade, bem-estar
4,14 cm
e isolamento, algo ao mesmo tempo emocionante e
Belém 10,1
4 cm São Luís deprimente. [...]
No dia 9 de novembro de 1989, acompanhei
4,04 cm maravilhado de Washington, nos EUA, as imagens alegres e
5’0’0’S

5’0’0’S

PA MA incompreensíveis do muro sendo quebrado. No ano seguinte,

12,14 cm Teresina visitei Berlim. Lembro que, quando me aproximava do
muro, ouvia um barulho persistente: pingue-pongue-pingue-
-pongue. Eram pessoas – muitas pessoas – martelando o
10,4 cm PI
muro e o destruindo. Esse era o jeito deles de ter certeza
10’0’0’S

10’0’0’S

de que tudo aquilo não era um sonho.”

Johannes Linn, pesquisador sênior do programa de Economia Global e
Palmas Desenvolvimento do Brookings Institute. Disponível em:
TO <http://infograficos.estadao.com.br>. Acesso em: 05 nov. 2017.

BA
MT Considerando a narrativa do texto anterior, a construção e
a derrubada do Muro de Berlim representaram, de modo
15’0’0’S

15’0’0’S

GO simbólico, respectivamente, a(o)

50’00’W 45’00’W A. imobilidade urbana e a ascensão imediata da

IBGE. economia alemã.

CH – PROVA I – PÁGINA 44 ENEM – VOL. 2 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

B. stalinismo e a padronização do capitalismo na Europa
Ocidental.
C. enfraquecimento do socialismo e o início do modelo
capitalista.
D. supremacia do socialismo na Alemanha e a liberdade
de expressão.
E. autoritarismo do regime soviético e a consolidação do
desejo popular.
Alternativa E
Resolução: O principal símbolo do fim da Guerra Fria é a
queda do Muro de Berlim, em 1989. O Muro representava
a divisão político-ideológica entre capitalistas e socialistas.
Portanto, sua derrubada simbolizou o declínio do regime
autoritário soviético e a democratização. A alternativa A está
incorreta porque a ascensão econômica da parte Oriental
da Alemanha não foi imediata. A reunificação alemã de
1990 continua incompleta e o Leste do país tem indicadores
socioeconômicos distintos do Oeste. A alternativa B está
incorreta, pois o regime totalitário stalinista vigorou antes da
construção do Muro de Berlim. A alternativa C está incorreta
porque o enfraquecimento do socialismo foi característica da
época da derrubada do Muro. A alternativa D está incorreta,
pois, na Guerra Fria, a Alemanha estava dividida. O lado
Ocidental era capitalista e o Oriental era socialista.
QUESTÃO 85 DPUR
TEXTO I
Para apaziguar os ânimos, o Império Romano
buscou adotar uma ação que assegurasse, ao menos,
uma alimentação adequada à população mais carente.
Foi instituída por César Augusto a política de Pão e Circo
(panem et circenses, no original em latim). A frase, aliás, tem
origem na sátira X do poeta e humorista romano Juvenal,
que viveu por volta do ano 100 d.C. No seu contexto original,
o artista criticava a falta de informação do povo, que, segundo
ele, não nutria qualquer interesse em assuntos ligados
à política e só queria mesmo alimento e diversão.
GUIA CONHEÇA A HISTÓRIA: Roma. 3. ed. São Paulo, 2016. p. 62.
TEXTO II
Fazendo uma analogia com o Império Romano, a Copa
do Mundo aqui realizada, assemelha-se, consideravelmente,
com a política romana do Pão e Circo. [...] Com isso, a plebe
não interfere nos problemas sociais e continua acreditando
que os espetáculos compensam a incompetência dos nossos
governantes [...]. Aqui no Brasil, na época atual, vemos um
governo preocupado em proporcionar um bom espetáculo
nas arenas, fugindo de suas responsabilidades sociais
relevantes.
FOLHA DO JURUÁ. Disponível em: <http://www.folhadojurua.com.br>.
Acesso em: 11 jan. 2017.
Ao tratar da experiência da Copa do Mundo no Brasil como
uma política de Pão e Circo, o jornalista busca ressaltar o(a)
A. entretenimento como forma de engajamento político
por demandas sociais.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020
B. intolerância como matriz orientadora das variadas
formas de diversão.
C. semelhança das práticas de alienação social em
períodos históricos distintos.
D. aspecto autoritário vigente nas formas atuais de
governos ocidentais.
E. humor presente tanto na Roma Antiga quanto no Brasil
nos dias atuais.
Alternativa C
Resolução: A chamada política de “pão e circo” foi
estabelecida na Roma Antiga com a finalidade de manter
o povo quieto, isto é, sem revoltas. Para isso, era preciso
lhe garantir comida e diversão. Essa prática foi largamente
utilizada durante o Império Romano. Considerando essa
característica, o autor do texto II ressalta que “vemos um
governo preocupado em proporcionar um bom espetáculo nas
arenas, fugindo de suas responsabilidades sociais relevantes”,
ou seja, existe uma prática de alienação social presente nos
dois contextos históricos, conforme sinaliza a alternativa C.
QUESTÃO 86 R44C
Uma anedota, narrada numa crônica do Hainaut, põe
admiravelmente em foco esta espécie de perpétua flutuação
do tempo. Em Mons, ia ter lugar um duelo judicial. Ao romper
do dia, apenas um dos contendores se apresentou; chegada
a hora nona, que marcava o termo da espera prescrita
pelo costume, ele pediu que fosse constatada a falta de
cumprimento do seu adversário. Não havia qualquer dúvida
sobre o ponto de direito. Mas seria, de fato, a hora que se
pretendia? Os juízes do condado deliberaram, olharam
para o Sol, interrogaram os clérigos que a prática da liturgia
obrigava a um conhecimento mais exato do ritmo horário e
cujos sinos o marcavam, com maior ou menos aproximação,
em proveito do comum dos homens. Decididamente,
pronuncia-se a assembleia, a hora nona tinha passado.
BLOCH, M. A Sociedade Feudal. Lisboa: Edições 70, 1982.
O texto anterior expressa a relação da sociedade medieval
com o tempo, demonstrando que, no período, prevalecia
uma concepção que indicava a(o)
A. contestação do controle da Igreja Católica sobre o tempo.
B. determinação do tempo pautada no exercício do trabalho.
C. negação da influência da natureza na medida do tempo.
D. relativização da importância da transcursão do tempo.
E. precisão e controle sobre a quantificação do tempo.
Alternativa D
Resolução: O texto, ao demonstrar a tentativa de se precisar
a hora durante uma audiência judicial, indica que os indivíduos
do período medieval viviam em uma sociedade na qual as
maneiras de se medir o tempo eram imperfeitas, de modo
que não havia, portanto, um controle sobre essa medida,
contrariando a alternativa E. Apesar da existência de alguns
instrumentos de medida da duração, como os relógios de
água e as ampulhetas, o texto revela que não havia ali nenhum
desses artifícios, indicando uma relativização da importância
da transcursão do tempo, o que torna correta a alternativa D.
CH – PROVA I – PÁGINA 45
Contrariamente ao apontado na alternativa A, o texto
demonstra a influência da religião na concepção de
tempo durante a Idade Média, visto que “a prática da
liturgia obrigava a um conhecimento mais exato do ritmo
horário”. A concepção medieval de tempo e duração estava
vinculada aos aspectos da natureza, como a posição do
Sol e as estações do ano, que determinavam, por sua vez,
o ritmo do exercício do trabalho, o que invalida, portanto,
as alternativas B e C.
QUESTÃO 87 2QCY
A interligação entre as bolsas de valores, os bancos e as
grandes corretoras de diversos países através de uma vasta
rede de computadores aumenta a velocidade das transações
e possibilita aos investidores movimentar instantaneamente
suas aplicações financeiras.
Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br>.
Acesso em: 01 nov. 2019. [Fragmento adaptado]
A dinâmica do mercado de capitais ressaltada no texto é
favorecida
A. pelos meios de transporte que baratearam os custos
logísticos com as inovações e o maior alcance.
B. pela divisão dos países na Nova Ordem Mundial,
delimitando áreas de influência das potências.
C. pelas redes de comunicação que, no mundo
globalizado, possibilitam maior nível de integração.
D. pelo sistema global de investimentos capaz de reduzir
as desigualdades econômicas.
E. pela circulação livre de capitais, bens e pessoas no
contexto dos blocos comerciais.
Alternativa C
Resolução: A existência de um sistema financeiro global é
possibilitada pelo desenvolvimento dos meios de comunicação,
com destaque para os do campo da informática, que
permitiram a circulação instantânea de informações e capitais;
integrando mercados, bolsas de valores, bancos e corretoras
localizados em distintos locais do planeta. A alternativa A está
incorreta porque, embora o desenvolvimento dos meios de
transporte esteja associado à globalização, as transações
do sistema financeiro mundial ocorrem de forma virtual.
A alternativa B está incorreta, pois a divisão dos países
estabelecida pela Nova Ordem Mundial é baseada no grau
de desenvolvimento. A divisão a partir das áreas de influência
das potências prevalecia durante a Guerra Fria. A alternativa D
está incorreta porque a globalização do sistema financeiro
tende a aprofundar as desigualdades econômicas, uma
vez que os capitais não são distribuídos de forma uniforme
pelo planeta. Isso porque a sua circulação segue a lógica
capitalista, sendo investidos em atividades econômicas e
regiões que ofereçam maiores perspectivas de lucro, mesmo
que circunstancialmente. A alternativa E está incorreta, pois
nem todos os blocos econômicos adotam a livre circulação de
pessoas. Alguns blocos são apenas zonas de livre comércio,
limitando a sua integração à livre circulação de mercadorias.
CH – PROVA I – PÁGINA 46 ENEM – VOL. 2 – 2020
QUESTÃO 88 VUIT
Tales foi o iniciador da Filosofia da physis, pois foi o
primeiro a afirmar a existência de um princípio originário
único, causa de todas as coisas que existem, sustentando
que tal princípio é a água.
ANTISERI, D.; REALE, G. História da Filosofia: filosofia pagã antiga.
São Paulo: Paulus, 2003.
O pensador citado faz parte da tradição de pensamento
filosófico que buscava o conhecimento sobre o(a)
A. natureza da realidade.
B. imutabilidade do ser.
C. essência imaterial.
D. valor do discurso.
E. justiça da pólis.
Alternativa A
Resolução: Tales é o primeiro dos chamados pré-socráticos.
Esse grupo de filósofos é conhecido por iniciar a Filosofia
com uma preocupação de formular uma explicação racional
e natural das coisas. A alternativa B corresponde a uma ideia
que aparece no pensamento de outro membro desse grupo,
Parmênides. A alternativa C, normalmente, é atribuída à
filosofia platônica, que inaugura a ideia de forma / essência.
A alternativa D é amplamente defendida entre os sofistas,
que são posteriores na história do pensamento. Por fim,
a alternativa E corresponde a uma inovação socrática que
se ocupa mais com as questões referentes ao homem e à
cidade. Desse modo, essas alternativas estão incorretas.
A alternativa A descreve justamente a principal característica
do tipo de investigação desse grupo e, mais especificamente,
do pensador de que se fala no texto-base. Por isso, ela é
a alternativa correta.
QUESTÃO 89 4OZG
O empreendimento colonial hispânico funcionava
relativamente bem quando coincidia com as práticas,
padrões e estruturas nativos, mas do contrário enfrentava
o mesmo nível de resistência tenaz que todos os povos
tendem a exercer contra interferências externas radicais em
seus estilos de vida. As manifestações de tal resistência,
por sua vez, contribuíram para o desenvolvimento de uma
percepção europeia dos nativos como intrinsecamente
perversos, em vez de inocentes.
RESTALL, M. Sete mitos da conquista espanhola.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
No contexto de conquista da América, a percepção dos
espanhóis acerca dos povos americanos, como descrita
no texto, estava pautada na
A. inferioridade belicista dos ameríndios.
B. fragilidade dos indígenas às doenças.
C. oposição nativa aos valores europeus.
D. natureza politeísta das religiões locais.
E. simplicidade da estrutura social nativa.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Alternativa C A alternativa D é incorreta porque o texto-base não
Resolução: De acordo com o texto, quando o empreendimento trabalha com a perspectiva de melhora nos índices de
colonial hispânico não coincidia com as práticas, padrões desigualdade. Por fim, a alternativa E é incorreta porque o
e estruturas nativos, os espanhóis enfrentavam forte extenso compartilhamento de costumes, para Durkheim, é
resistência das comunidades indígenas. Essa oposição dos uma característica das sociedades onde há solidariedade
indígenas aos valores europeus, ainda segundo o texto, mecânica.
teria contribuído para a construção da percepção europeia
que associava os nativos à perversão, o que torna correta a
alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois, embora os
nativos fossem belicamente inferiores, o texto não associa a
percepção europeia a esse aspecto. A alternativa B também
está incorreta, pois, apesar de as doenças trazidas ao Novo
Mundo pelos europeus terem dizimado parcela significativa
dos povos indígenas, não há no texto uma relação entre
a visão construída pelos espanhóis e pouco resistência
indígena a essas doenças. O texto também não faz menção
à cultura religiosa dos nativos, o que invalida a alternativa D.
Por fim, contrariamente ao indicado na alternativa E,
muitas comunidades nativas que viviam na América no
período da conquista espanhola apresentavam complexa
estrutura social.

QUESTÃO 90 WS5B

Bem diferente é a estrutura das sociedades em que

a solidariedade orgânica é preponderante. Elas são
constituídas não só por uma repetição de segmentos
similares e homogêneos, mas por um sistema de órgãos
diferentes, cada um dos quais tem um papel especial e
que são formados, eles próprios, de partes diferenciadas.
Os indivíduos não são mais agrupados segundo suas
relações de descendência, mas segundo a natureza
particular da atividade social a que se consagram.
DURKHEIM, É. Da divisão do trabalho social.
São Paulo: Martins Fontes, 1999 (Adaptação).

Conforme o texto, a existência da solidariedade orgânica

nas sociedades industriais pressupõe um(a)
A. divisão social elevada do trabalho.
B. consenso amplo entre os governos.
C. aumento da confiança nas religiões.
D. melhora nos índices de desigualdade.
E. compartilhamento extenso de costumes.
Alternativa A
Resolução: No texto-base, uma passagem da obra Da divisão
do trabalho social, Durkheim diz que as sociedades, onde há
a presença da solidariedade orgânica, são constituídas por
um sistema de órgãos diferentes. Isto é, os indivíduos são
agrupados conforme a natureza particular da atividade social
a que se consagram, ou seja, o agrupamento das pessoas se
dá conforme a divisão social do trabalho. Logo, para o autor,
nas sociedades de solidariedade orgânica há uma acentuada
divisão do trabalho, fato que torna correta a alternativa A.
A alternativa B é incorreta porque o texto-base não discute um
consenso entre governos. A alternativa C é incorreta porque
o texto-base não vincula a religião à solidariedade orgânica.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 47