2019 | Απρίλιος | Φάση 3 | ιαγωνίσµατα Επανάληψης

ÓÁ
Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις
ΕΠΑ.Λ.
Α΄ Μάθηµα Ειδικότητας
Μ. Τετάρτη 24 Απριλίου 2019 | ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ÌÅ
ΘΕΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ Α

Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας,
δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η
Å
πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη.
α. Στα εγγειοδιαρθωτικά προβλήματα εντάσσεται ο πολυτεμαχισμός της
γεωργικής εκμετάλλευσης.
ÓÔ

β. Η ζήτηση είναι η επιθυμία για την απόκτηση ενός προϊόντος κι όχι η

ικανότητα διάθεσης του χρηματικού ποσού που απαιτείται για την αγορά
του.
γ. Ο οικονομικός συντονισμός των επιχειρήσεων παραγωγής, μεταποίησης και
εμπορίας αγροτικών προϊόντων, γίνεται σήμερα από τις Διεπαγγελματικές
Οργανώσεις.
ÌÁ

δ. Οι μεταβλητές δαπάνες αντιστοιχούν στους σταθερούς συντελεστές

παραγωγής.
ε. Η οργανωμένη και συστηματική διαδικασία απογραφής παραγωγικών
δαπανών είναι γνωστή ως «γεωργική λογιστική».
Μονάδες 15
ÅÉ

Συνεργαζόµενοι Εκπαιδευτικοί–Φροντιστές
Σελ.1/3
 2019 | Απρίλιος | Φάση 3 | ιαγωνίσµατα Επανάληψης

ÓÁ
A2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη στήλη Α και
δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, στ της στήλης Β, που δίνει τη σωστή
αντιστοίχιση.

ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β
1. Παράγοντες ελαστικότητας της α. Μεγάλος βαθμός

ÌÅ
ζήτησης αλληλεξάρτησης μεταξύ των
επιχειρήσεων του κλάδου
2. Σταθερές Δαπάνες β. Προβλήματα κοινωνικά
3. Ενεργητικό γ. Γεωργική λογιστική
4. το χαμηλό εκπαιδευτικό και γενικά δ. Τέλη, δικαιώματα, γενικά
μορφωτικό επίπεδο των Ελλήνων έξοδα κλπ.
Αρχηγών –γεωργών , όπως και το
χαμηλό επίπεδο επαγγελματικής
εκπαίδευσης και κατάρτισής τους
Å
5. Ολιγοπώλιο ε. Καθαρή Περιουσία
+Υποχρεώσεις
στ. Αριθμός χρήσεων του
ÓÔ

προϊόντος
Μονάδες 10

ΘΕΜΑ Β
ÌÁ

Β1. α. Ποια είναι η σχέση μεταξύ τιμής και προσφερόμενης ποσότητας.

Μονάδες 3
β. Για ποιους λόγους παρουσιάζεται αυτή η σχέση μεταξύ τιμής και
προσφερόμενης ποσότητας;
Μονάδες 5
ÅÉ

Β2. Διάκριση των παραγωγικών δαπανών ανάλογα με τον βαθμό χρησιμοποίησης

των συντελεστών παραγωγής.
Μονάδες 7
Β3. Τι αντιπροσωπεύει το Γεωργικό οικογενειακό εισόδημα;
Μονάδες 10

Συνεργαζόµενοι Εκπαιδευτικοί–Φροντιστές
Σελ.2/3
 2019 | Απρίλιος | Φάση 3 | ιαγωνίσµατα Επανάληψης

ÓÁ
ΘΕΜΑ Γ

Γ1. Τι γνωρίζετε για την απλογραφική μέθοδο;

Μονάδες 6
Γ2. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά που θεωρούνται σημαντικά για την λειτουργία

ÌÅ
των γεωργικών επιχειρήσεων ή έχουν σημασία για την οικονομία της χώρας;
Μονάδες 10
Γ3. Ποιοι είναι οι συντελεστές της γεωργικής παραγωγής; Αναπτύξτε τον
ανθρωπογενή συντελεστή παραγωγής.
Μονάδες 9

ΘΕΜΑ 
Å
Δ1. α. Ποια είναι η μορφή αγοράς του Μονοπωλίου;
Μονάδες 6
ÓÔ

β. Αναπτύξτε τα εμπόδια εισόδου νέων επιχειρήσεων στον κλάδα αυτό της

αγοράς.
Μονάδες 6
Δ2. α. Το καθολικό.
Μονάδες 6
ÌÁ

β. Το βιβλίο Ταμείου.
Μονάδες 7
ÅÉ

Συνεργαζόµενοι Εκπαιδευτικοί–Φροντιστές
Σελ.3/3