ΜΑΘΗΜΑ ΑΟΘ

ΤΑΞΗ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΜΑΔΑ Α΄
Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις A1 – A5 και δίπλα τη
λέξη Σωστό, αν είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν είναι λανθασμένη

Α1. Αύξηση ζήτησης σημαίνει ότι στην ίδια τιμή

οι καταναλωτές ζητούν μεγαλύτερη ποσότητα. Σ Λ
Μονάδες 2
Α2. Η ζήτηση ενός αγαθού μεταβάλλεται προς την
ίδια κατεύθυνση με τη μεταβολή της τιμής ενός Σ Λ
συμπληρωματικού αγαθού.. Μονάδες 2
Α3. Η αύξηση της τιμής ενός κατώτερου αγαθού και η
ταυτόχρονη αύξηση του εισοδήματος των καταναλωτών
κατά το ίδιο ποσοστό, θα έχει ως συνέπεια ότι η τελική Σ Λ
ζητούμενη ποσότητα να είναι ίδια με την αρχική. Μονάδες 2
Α4. Το πραγματικό κόστος οφείλεται στο κύριο οικονομικό
πρόβλημα. Σ Λ
Μονάδες 2
Α5. Όταν ένα μέρος των ανέργων μιας χώρας
μεταναστεύσει στο εξωτερικό η Κ.Π.Δ. της οικονομίας
μετατοπίζεται προς αριστερά. Σ Λ
Μονάδες 3

Στις παρακάτω προτάσεις, από Α6 μέχρι και Α8, να γράψετε στο απαντητικό σας φύλλο τον αριθμό
της πρότασης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
Α6. Ποιο από τα παρακάτω δεν είναι συντελεστής παραγωγής;
α. οι κτιριακές εγκαταστάσεις της επιχείρησης
β. το έδαφος πάνω στο οποίο κτίζεται το εργοστάσιο
γ. η εργασία του διευθυντή προσωπικού
δ. το χρηματικό κεφάλαιο
ε. όλα τα παραπάνω
Mονάδες 4
Α7. Υποαπασχόληση παραγωγικών συντελεστών σημαίνει ότι η οικονομία παράγει ένα
συνδυασμό που βρίσκεται:
α. πάνω στην Κ.Π.Δ. β. δεξιά και πάνω στην Κ.Π.Δ.
γ. αριστερά και μέσα από την Κ.Π.Δ. δ. στην αρχή των αξόνων
ε. κανένα από τα παραπάνω.
Μονάδες 5
Α8. Έστω η συνάρτηση παραγωγικών δυνατοτήτων Ψ = 20 – 4Χ. Αν η ποσότητα του
αγαθού x αυξηθεί από 2 σε 4 μονάδες, το κόστος ευκαιρίας του αγαθού x είναι ίσο με:
α. 2 β. 42 γ. 5 δ. 4 ε. τίποτα από τα παραπάνω.
Μονάδες 5

ΟΜΑΔΑ Β΄
Β1. Να δείξετε διαγραμματικά (σε ξεχωριστά διαγράμματα) τις διαφορές μεταξύ αύξησης
ζητούμενης ποσότητας και αύξησης ζήτησης.
Μονάδες 5
Β2. Τι γνωρίζετε για το κύριο οικονομικό πρόβλημα; Αναπτύξτε αναλυτικά.
Μονάδες 9
Β3. Να αναπτύξετε αναλυτικά την συμπεριφορά του καταναλωτή.
Μονάδες 11

ΟΜΑΔΑ Γ΄
Μια οικονομία έχει τις παρακάτω μέγιστες δυνατότητες:
ΑΓΑΘΟ Χ ΑΓΑΘΟ Ψ
Α 0 50
Β 10 40
Γ 20 25
Δ 30 0

Ζητείται:
α. Να υπολογίσετε το κόστος ευκαιρίας και των δυο αγαθών και να το χαρακτηρίσετε.
Μονάδες 6
β. Να χαρακτηρίσετε τους παρακάτω συνδυασμούς:
Ε(x=20, ψ=28), Ζ(x=5, ψ=45), Η(x=26, ψ=5)
Μονάδες 12
γ. Αν βελτιωθεί η τεχνολογία και των δυο αγαθών με αποτέλεσμα την αύξηση των
παραγωγικών δυνατοτήτων κατά 20%, να απεικονίσετε στο ίδιο διάγραμμα την παλιά και τη νέα
καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων.
Μονάδες 7
ΟΜΑΔΑ Δ΄
Υποθέτουμε πως μια οικονομία παράγει δυο μονάχα αγαθά Χ και Υ, για την παραγωγή των
οποίων χρησιμοποιείται μονάχα ο συντελεστής εργασία. Η οικονομία απασχολεί πλήρως 4
εργαζομένους, οι οποίοι παράγουν τις παρακάτω ποσότητες από τα δυο αγαθά
1 εργαζόμενος παράγει είτε 60 μονάδες Χ είτε 28 μονάδες Υ
2 εργαζόμενοι παράγουν είτε 114 μονάδες Χ είτε 52 μονάδες Υ
3 εργαζόμενοι παράγουν είτε 162 μονάδες Χ είτε 70 μονάδες Υ
4 εργαζόμενοι παράγουν είτε 190 μονάδες Χ είτε 82 μονάδες Υ
Ζητείται:
α) Να υπολογίσετε το κόστος ευκαιρίας και των δυο αγαθών
β) Πόσο Χ θυσιάζεται για να παραχθούν οι τελευταίες 6 μονάδες Ψ;
γ) Να εξετάσετε αν ο συνδυασμός Κ (Χ=72, Υ=60) είναι εφικτός η όχι και να δώσετε την
οικονομική του ερμηνεία
δ) Αν προσθέσουμε έναν ακόμη εργαζόμενο, ο οποίος θα απασχολείται πλήρως και με
δεδομένο πως 5 εργαζόμενοι παράγουν είτε 204 μονάδες Χ είτε 94 μονάδες Υ, να
κατασκευάσετε την νέα ΚΠΔ της οικονομίας

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!