Software and Computational Thinking

1.2.
1 소프트웨어 교육의 필요성

Software and
Computational Thinking
소프트웨어와
컴퓨팅 사고
(1) 소프트웨어의 확산
▪ 대부분의 산업과 일상생활에 소프트웨어가 급속히 확산, 가속화

▪ 미국의 소프트웨어 관련 일자리가 꾸준하게 증가 중
2015년에는 약 70만 개 정도, 2020년에는 약 140만 개 예상
CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 1

소프트웨어의 필요성
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소프트웨어와
컴퓨팅 사고
▪ 미국과 영국 등 선진국에서는 소프트웨어 개발자들을 우대

높은 연봉과 양호한 근무 환경 등 좋은 대우
▪ 젊은 학생들을 위한 소프트웨어 교육의 필요성 인식

초중고 학생들에게 컴퓨터과학을 필수과목으로 지정
소프트웨어 인재 양성 교육 시작
▪ 우리나라에서도 초중고 학생들 대상의 소프트웨어 교육 준비 중

2018~2019년부터 시행

(2) 소프트웨어 교육
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컴퓨팅 사고
▪ 소프트웨어, 프로그래밍, 코딩(coding), 컴퓨팅 기초 등의 교육

▪ 생활에서 만나는 문제들을 효율적으로 해결하는 방법을 습득
▪ 복잡한 프로그래밍 언어 자체를 배우는 것이 위주가 아님
▪ 소프트웨어를 이용하여 코딩하는 과정을 스스로 체험

▪ 소프트웨어 교육을 통해 ‘생각하는 힘(thinking power)’ 향상
▪ 논리적으로 문제를 해결하는 능력 향상

소프트웨어 교육의 목적
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컴퓨팅 사고
▪ ‘컴퓨팅 사고’를 통해 문제를 해결하는 인재를 길러내는 교육

▪ 소프트웨어 전문 개발자를 양성하는데 있는 것이 아님
▪ 학생들이 집중력과 사고력 등을 익히는 ‘컴퓨팅 사고’ 향상

소프트웨어 교육
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소프트웨어와
컴퓨팅 사고
컴퓨팅 사고(Computational Thinking)
▪ 지넷 윙의 「컴퓨팅적 사고」 에 따르면 컴퓨팅적 사고를 한다는 것은 컴퓨터

공학의 기본 개념을 끌어와 문제를 해결하고, 시스템을 설계하고, 인간의 행
동을 이해할 수 있다는 것입니다. 또한 추상화와 분해를 통해 복잡한 시스템
을 설계하거나 어려운 문제를 해결하는 것

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소프트웨어와
컴퓨팅 사고
▪ 컴퓨터과학자가 문제를 해결하는 방법

▪ 다양한 분야의 문제해결에 적용하는 사고 방법
▪ 인간의 사고와 컴퓨터의 능력을 통합한 사고
▪ 문제 분석, 분해, 패턴인식, 추상화, 알고리즘, 평가 등의 과정
▪ 주어진 문제를 보다 창의적으로 해결하는 핵심 능력
컴퓨팅 사고는 논리적으로

문제 해결 방식을 나열하도록
만들어 창의력을 증진

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소요시간
비용
성향
이동거리
기타

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버스번호
버스로 승차위치
이동
하차위치
티켓구매
추상화

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▪ 학생들이 만들고 싶은 소프트웨어를 스스로 구상하게 함

▪ 사고력, 논리력, 창의력, 상상력, 문제해결 능력 등 향상
▪ 소프트웨어와 관련이 적은 분야로 진출할 사람에게도 큰 도움
▪ 팀 프로젝트 활동을 통해 의사소통 능력까지 향상 가능

(3) 소프트웨어 교육의 방법
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▪ 문제해결의 아이디어를 구체화한 후 프로그래밍 작업

▪ C언어의 경우 학생들이나 일반인들이 배우기 쉽지 않은 실정
▪ 초등학생과 초보자도 쉽게 배울 수 있는 프로그래밍 언어 필요
▪ 스크래치(scratch), 엔트리(entry), 러플, 파이썬(python) 등
▪ 스크래치는 블록 형태의 아이콘을 마우스로 끌어다 놓는 방법
▪ 러플은 명령어를 입력하면 화면의 로봇이 움직이는 흥미로움

1.2.2 세계 각국의 소프트웨어 교육 동향
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(1) 미국의 소프트웨어 교육에 대한 관심
▪ 미국은 소프트웨어 교육의 선두, 소프트웨어 교육 강화 중

▪ 2013년 말 오바마 대통령이 프로그래밍 교육을 지지
▪ 빌 게이츠, 마크 저커버그 등이 프로그래밍 교육 캠페인
▪ “자동차 정비공은 단순히 자동차 오일만 갈지 않고, 정비용
소프트웨어를 다루면서 일하고 있다.“(오바마)

미국의 소프트웨어 교육에 대한 관심
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▪ 코드닷오알지(code.org)를 중심으로 프로그래밍 교육 확산 붐

▪ “모든 근로자는 큰 문제를 작은 문제들로 나누어 생각.”
컴퓨팅 사고의 분해와 같은 맥락을 강조
▪ 간호사도 데이터를 분석하고 컴퓨터에 담긴 기록을 관리

▪ 기계 수리공도 컴퓨터 프로그램을 다루고 있음을 강조

미국의 소프트웨어 교육 정책
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▪ 2016년 ‘모든 사람들을 위한 컴퓨터과학’이란 국정과제 제안

▪ 유치원부터의 소프트웨어 교육을 위해 40억 달러의 기금 조성
미래 직업을 선택할 기회 부여, 여학생과 소수계층 위주
▪ 무료 온라인 사이트가 속속 생겨나고, 컴퓨팅 사고 교육 강화
▪ 구글, 페이스북, 아마존 등 소프트웨어 거대 기업들이 적극 후원
▪ “스마트폰으로 게임을 하는 대신 직접 프로그래밍을 해보라.”(오바마)

(2) 세계 주요국의 소프트웨어 교육 동향
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▪ 영국, 이스라엘, 에스토니아, 핀란드, 일본, 중국 등

▪ 소프트웨어 교육의 중요성을 깨닫고 소프트웨어 교육 실시
▪ 소프트웨어 능력이 국가 경쟁력을 좌우할 것이라는 확신
▪ 영국은 2014년부터 컴퓨팅 과목을 5~16세 필수과목으로 지정
초중고교에서 매주 1시간 이상 교육, 문제해결 능력 등 향상

일본과 중국의 소프트웨어 교육 동향
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▪ 일본은 2009년부터 소프트웨어 교육 강화, 소프트웨어 교육

전면 실시
2009년 유치원, 2011년 초등학교, 2012년 중고등학교 필수
과목 지정, 중학교는 연간 55시간 이상 소프트웨어 교육
▪ 중국은 2천년대 초반부터 초중고 정보통신 기술교육 의무화

2001년 초등, 2003년 중학교, 2005년 고등학교 필수 지정
초등학교 3학년~중학교 각 68시간, 고등학교 70~140시간

세계 주요국의 소프트웨어 교육과정
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1.2.3 우리나라의 소프트웨어 교육 동향
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(1) 소프트웨어 교육 동향
▪ 2015년 ‘소프트웨어 중심사회를 위한 인재양성 추진계획’ 발표

(교육부와 미래창조과학부에서 주관)
▪ 2018년 중학교에 ‘정보’ 과목이 필수로 지정되어 34시간 이상
▪ 2017년에 초등학생 5~6학년 소프트웨어 기초교육 12시간

2019년부터는 12시간에서 17시간으로 늘어남
▪ 고교 심화선택인 ‘정보’ 과목이 2018년부터 일반선택으로 격상

우리나라의 소프트웨어 교육 동향
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초중고 교육과정 개편 내용

소프트웨어 교육을 통한 능력 향상
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▪ 어릴 때부터 소프트웨어를 접하고 배울 수 있는 환경이 중요

▪ 창의적 발상의 소프트웨어 교육이 필요
▪ 논리적 사고력, 창의적 사고력, 문제 분석 능력 등을 향상

우리나라의 소프트웨어 교육 동향
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교육부의 학교 급별 소프트웨어 교육 모형
▪ 그러나 중학생의 1년에 34시간의 교육시간으로는 불충분

실효성을 위해 소프트웨어 교육시간을 늘려야 할 필요성 대두
▪ 방과 후 수업, 자유학기제, 방학 캠프, 창의적 체험활동 등 보완 필요

(2) 대학교 소프트웨어 교육
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▪ 미래에는 소프트웨어가 전반적인 산업 분야의 기초가 될 예정

▪ 대학교 소프트웨어 교육의 대폭 강화
▪ 산업현장에 필요한 문제해결 역량을 갖춘 창의적 인재 양성
▪ 소프트웨어 중심대학을 선정, 산업현장에 필요한 인력양성
▪ 비전공자를 대상으로 하는 소프트웨어 기초교육 확대

미래의 다양한 문제해결에 소프트웨어와 관련된 지식 활용
소프트웨어 개념의 전공 능력에 활용

(3) 소프트웨어 교육의 효과
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▪ 소프트웨어 시범학교나 방과 후 소프트웨어 교육의 효과 조사

▪ 2014년 논문 100여 편에 대한 통계적 메타 분석(안성진 교수)
▪ 초중학생들의 문제해결 능력 20.4%, 논리적 사고 능력 37.5%,
사고 능력 22.3%, 해결책에 대한 확신과 독립성 18.1% 향상

1.3.1 소프트웨어 중심사회
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(1) 소프트웨어 중심사회
▪ 소프트웨어가 혁신을 통하여 가치창출과 삶의 질을 향상

▪ 아이디어와 상상력을 소프트웨어를 통해 실현
▪ 소프트웨어로 문제점을 효율적으로 해결하는 사회
▪ 기업과 국가의 경쟁력이 지속적으로 높아지는 세상
▪ 소프트웨어를 통하여 창의적 문화가 일상화되는 사회

소프트웨어 중심사회 프로젝트
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▪ 2014년에 발표된 범정부적인 소프트웨어 개발 프로젝트

(미래창조과학부, 교육부, 산업통상자원부, 문화체육관광부)
▪ 소프트웨어 발전 및 교육과 관련된 총체적인 내용
▪ 주목적은 경제 활성화와 초중고생의 소프트웨어 교육 강화

소프트웨어 중심사회
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소프트웨어 중심사회 추진전략의 주요 내용
▪ 청소년들이 소프트웨어를 배울 수 있는 기회 대폭 확대
▪ 모든 대학에 실전적 소프트웨어 교육을 대폭 확대
▪ 정부는 소프트웨어 기반의 새로운 미래성장 동력 창출 지원
▪ 소프트웨어로 제조업의 고부가가치화를 촉진
▪ SW 불법 복제 비율을 2020년까지 선진국 수준으로 낮춤

(2) 소프트웨어 개발의 필요성과 이유
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▪ 최근 소프트웨어가 대부분의 산업에 폭넓게 활용되고 있음

(스마트폰, 의료 기기, 자동차 등)
▪ 소프트웨어는 제품의 부가가치를 향상시키는 핵심요소
SW 비중이 가전제품 개발 원가의 53.7%, 의료장비 45.5%
▪ 세계시장을 선도하는 혁신 제품에는 첨단 소프트웨어가 필수적
(구글의 무인자동차, 혼다의 인공지능 로봇 휴머노이드 등)
▪ 고용효과가 높으며, lock-in 현상을 가지고 있음
* lock-in 현상 : 고객이 선도 제품에 높은 충성도(loyalty)를 보이며 추후에도
처음 쓰던 좋은 제품 및 서비스를 계속 이용하는 것

소프트웨어 중심사회 동영상
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▪ 소프트웨어가 혁신과 성장, 가치 창출의 중심이 되는 사회

▪ 개인, 기업, 국가의 경쟁력을 좌우하는 사회
소프트웨어 중심사회 관련 동영상은 다음 URL에서 시청 가능
그림 1.39 소프트웨어 중심사회 동영상(2분)

(출처: https://www.youtube.com/watch?v=YN0ZIMCfII8)

1.3.2 나날이 발전하는 소프트웨어
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(1) 인공지능과 왓슨
▪ 인간과 같이 생각하고 판단하는 소프트웨어들이 개발 중

▪ 인간이 하는 일을 컴퓨터나 로봇이 대신하는 날이 예고됨
▪ IBM이 최근 인공지능 슈퍼컴퓨터인 ‘왓슨(Watson)’ 개발
▪ 수학, 과학, 인문학에 걸친 15조 바이트 이상의 정보 보유
▪ 세계 퀴즈대회 우승, 질문을 이해하고 답변하는 능력 보유

(2) 학습하는 소프트웨어 알파고
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▪ 스스로 학습하는 기능의 신경망 소프트웨어 ‘알파고(AlphaGo)’

▪ 구글에서 만든 알파고, 일본에서 만든 '딥젠고(DeepZenGo)’
▪ 19 ✕ 19 = 361!의 엄청난 바둑 경우의 수를 판단
▪ 인간 고수 이세돌 9단을 이겨 센세이션을 불러일으킴
▪ 진화하는 소프트웨어 환경에 적응하기 위한 노력이 필요

소프트웨어, 코딩, 컴퓨팅 사고, 문제해결 등

1.3.3 소프트웨어의 힘과 직업의 변화
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(1) 소프트웨어의 힘
▪ 소프트웨어의 힘이 점점 강해지고 그 영향력도 커지는 추세

▪ ‘소프트웨어가 세상을 지배할 것’이란 말을 입증함
▪ IT 기업의 종업원 수 중 IBM의 종업원 수는 40만 명
▪ 트위터는 900명, 인스타그램(Instagram)은 불과 13명에 불과
▪ 표의 아래는 인프라 제공기업, 위는 소프트웨어 응용기업

인스타그램
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▪ 사진 및 동영상을 공유할 수 있는 세계적 소셜미디어 플랫폼

▪ 젊은이들의 선호 SNS, 2012년 페이스북에 10억 달러에 인수됨
▪ 2014년 월간 활동사용자 수 3억 명 돌파, 300억 장 사진 게재됨
▪ 막강한 파워의 인스타그램의 종업원수가 불과 13명이라니 놀라움
▪ ‘소프트웨어의 힘’이 대단함을 보여주는 단적인 예

(2) 소프트웨어의 발달과 직업의 변화
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▪ 소프트웨어 교육은 직업 선택권과 관련이 깊음

▪ 기존 산업의 직업군은 줄어들고, 소프트웨어 관련 직업 증가
▪ 소프트웨어 로봇의 출현으로 기자의 직업 위협 가능

▪ ‘포브스(Forbes)’ 등에서 주식시황 기사를 소프트웨어가 작성
▪ 특정 정보 관련된 기사는 기자가 쓴 기사와 구분하기 어려움

소프트웨어 중심사회와 사회 변화
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최근의 직업 변화
▪ 자동차 엔지니어들도 소프트웨어 패키지로 정비하거나 수리

엄청난 정보를 바탕, 소프트웨어가 금융상품도 만들어 출시
▪ Oxford 연구팀 인공지능의 발달로 직업군의 큰 변화 예상

20년 내에 현재의 직업 중 47%가 사라질 것이라고 전망
텔레마케터, 운동경기 심판, 물류 직원 등은 99% 대체 예상
전화교환원, 교통 감시요원, 주차요원 등도 없어질 가능성 큼
▪ 그 외 여러 직업들도 축소 또는 사라질 가능성이 매우 크다고 전망

로봇이 대체하는 직업의 예 1
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▪ 메이저 리그는 야구 볼을 판정하는 ‘인공지능 심판’을 준비 중

▪ IBM은 요리사를 대체할 인공지능 요리사 ‘ChefWatson’을 개발
▪ ChefWatson은 요리도 하고 고객에게 음식 서빙까지 담당

로봇이 대체하는 직업의 예 2
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▪ 인공지능 로봇이 피자를 만드는 데 참여

▪ 로봇이 지루하고 반복적이면서 위험한 일을 인간 대신 수행
▪ 미국의 ‘줌 피자(Zume pizza)’란 피자 회사가 인기

▪ 피자 가게에서 로봇과 사람이 일단 1차로 가공한 후 배송
▪ 배달 차에서 오븐으로 고객의 집 앞에서 피자 완성 후 배달

변화하는 직업 변화에 대한 대처
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▪ 그 외 다양한 직업군들이 영향을 받을 것으로 전망됨

▪ 기존의 직업들 대신 소프트웨어 관련 새로운 직업들이 생성
▪ 새롭게 전개되는 소프트웨어 흐름에의 적응은 필수적임
▪ 소프트웨어 관련 지식을 익히고 대세를 앞서가는 통찰력 확보

2.1 소프트웨어의 동향
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2.1.1 소프트웨어의 중요성과 역할

(1) 소프트웨어의 중요성
▪ 최근 들어 소프트웨어 개발의 중요성이 급격히 커지고 있음

▪ ‘소프트웨어는 영어만큼 중요한 21세기 세계 공용어’
▪ 선진국에서는 어릴 때부터 소프트웨어 기초 역량 함양 교육
▪ 우리나라도 소프트웨어 교육을 실시할 수 있도록 준비 중
▪ 타 산업과의 융합, ‘소프트웨어와 스포츠의 결합’ - 나이키 회장

소프트웨어의 중요성
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소프트웨어의 중요성을 강조하는 각계의 표현
▪ “남이 만든 게임에만 열중하지 말고 자기가 직접 게임을 만들어보라.”

(미국 오바마 대통령)
▪ “소프트웨어는 삼성의 새로운 문화이며 미래다.”(삼성전자)
▪ “미래를 선도하기 위해서는 어릴 때부터 소프트웨어를 더 많이 경험하라”(미래창조과학부)
▪ “이제 자동차는 기름이 아니라 소프트웨어로 달린다.”(벤츠 CEO)

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▪ ‘소프트웨어가 세상을 지배하는 이유?

(Why software is eating the world?)’
▪ 미국의 앤드리센(Marc Andreessen) 2011년 월스트리트 저널
▪ 소프트웨어가 장차 모든 영역에서 세상을 지배할 것으로 예측
▪ 미래에는 거의 모든 회사가 소프트웨어와 관련을 맺을 것 주장

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소프트웨어가 다른 산업을 지배하거나 변화시키는 사례
▪ 소프트웨어의 영향력이 강력하고도 파괴적으로 진행됨에 주목

▪ ‘카카오톡’이 통신 회사의 수입원인 문자 서비스를 무료로 대체
▪ ‘카카오톡’의 무료 국제전화, 국제전화 회사의 수입 대폭 축소
▪ 구글, 애플 등 IT 강자들 소프트웨어 기술을 자동차에 접목
▪ 머지않아 무인자동차의 시대, 자동차 산업 영역에 큰 변화

4.1 코딩의 표현 방법
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• 4.1.1 코딩과 의사코드

(1) 프로그래밍과 코딩
▪ 컴퓨터로 문제해결 시 먼저 알고리즘부터 개발

▪ 알고리즘을 의사코드나 순서도를 이용하여 정확하게 표현
▪ 컴퓨터 프로그램을 작성하여 최종 결과를 도출
▪ 컴퓨터 프로그램(computer program)을 줄여서 프로그램
▪ 컴퓨터가 이해할 수 있는 규칙에 따라 프로그래밍 언어로 작성

▪ 이 때 작성된 프로그램이 원시코드(source code)임
▪ 프로그래밍(programming)은 프로그램을 작성하는 것
▪ 프로그램을 작성하는 사람을 프로그래머(programmer)
▪ 프로그래밍 작성 과정이 프로그래밍 또는 코딩(coding)
CHAPTER 04 코딩의 표현 방법과 디지털 혁명 41
4.1.2 순서도와 순서도 작성 규칙
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(1) 순서도(flow chart)
▪ 처리하려는 문제를 분석한 후 처리 순서를 단계화

▪ 표준 기호로 박스와 연결선으로 표현한 도표(diagram)는
프로그래밍 과정에서 프로그램의 설계도의 역할을 담당
▪ 순서도를 바탕으로 명확하고 논리적인 프로그램을 작성
▪ 순서도는 일의 흐름을 나타내기 때문에 ‘흐름도’라고도 함
▪ 순서도는 반드시 컴퓨터의 이용을 전제로 하는 것은 아님

순서도의 종류와 동영상
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▪ 순서도에는 개략 순서도와 상세 순서도의 2가지

▪ 개략 순서도는 전체를 작업 단위로 개괄적으로 작성
▪ 상세 순서도는 실행 가능하도록 줄 단위로 상세하게 작성
▪ 상세 순서도를 그린 후 컴퓨터 프로그램 작성
그림 4.2 의사코드와 순서도 동영상(12분)

(출처: https://www.youtube.com/watch?v=h736bEHkT_Y)

(2) 순서도의 기호와 의미
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▪ 심벌의 형태, 이름, 의미를 이용하여 표현, 국제 표준

(3) 순서도가 필요한 이유
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▪ 작업의 흐름을 도표로서 표시하므로 쉽게 이해

▪ 간단한 도형 형태의 기호를 사용하여 간결한 도식화가 가능
▪ 특정 프로그래밍 언어에 관계없이 알고리즘의 표현이 가능
▪ 프로그램 코딩의 기본 자료로서 활용이 가능
▪ 알고리즘의 이해와 추적이 쉬움
▪ 문제 처리의 과정의 논리적 파악으로 에러의 검색이 쉬움
▪ 순서도의 단점
패턴인식이 구조적으로 어려움
추상화가 근본적으로 어려움

(4) 순서도 작성의 일반적인 규칙
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순서도 작성의 일반적인 규칙
▪ 전체의 흐름을 명확하게 알아볼 수 있도록 작성

▪ 표준 기호를 사용하여 간단하고 명료하게 표현
▪ 기호 내부에 처리할 내용을 간략하게 기입
▪ 원칙적으로 위에서 아래로, 왼쪽에서 오른쪽 방향
▪ 과정이 길거나 복잡하면 나누어서 작성, 연결자로 연결

순서도 작성의 예
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▪ 거실에 있는 스탠드의 불이 켜지지 않는 경우의 순서도

▪ 콘센트를 ON 시키면 불이 켜지는 단순한 모델로 가정

4.1.3 순서도의 표현
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(1) 순서도의 3가지 표현 방법
▪ 순차형(sequence): 동작을 순서에 따라 차례로 실행

▪ 선택형(selection): 조건에 맞는 동작 하나를 선택하여 실행
▪ 반복형(iteration): 정해진 조건에 도달할 때까지 반복적인
동작을 수행, 일명 루프(loop)

(2) 순서도 표현의 몇 가지 예
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[예제 4.1] 수지는 아침 9시에 시작하는 첫 강의를 수강하기 위해 학교로 가려

고 집을 나섰다. 이 때 시계를 보고 만약 아침 8시 이전이면 버스를 타고, 8시가
넘었으면 지하철을 이용한다는 것을 순서도로 그려보자.
(풀이) 출발한 후 일단 시간을 체크하고

선택 박스에서 8시 전후인지를 선택한 후
그 결과에 따라 버스나 지하철을 타고
학교로 간다.

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1.2.

1 소프트웨어 교육의 필요성

▪ 대부분의 산업과 일상생활에 소프트웨어가 급속히 확산, 가속화

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 1

▪ 미국과 영국 등 선진국에서는 소프트웨어 개발자들을 우대

▪ 젊은 학생들을 위한 소프트웨어 교육의 필요성 인식

▪ 우리나라에서도 초중고 학생들 대상의 소프트웨어 교육 준비 중

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 2

▪ 소프트웨어, 프로그래밍, 코딩(coding), 컴퓨팅 기초 등의 교육

▪ 소프트웨어를 이용하여 코딩하는 과정을 스스로 체험

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 3

▪ ‘컴퓨팅 사고’를 통해 문제를 해결하는 인재를 길러내는 교육

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 4

컴퓨팅 사고(Computational Thinking)

▪ 지넷 윙의 「컴퓨팅적 사고」 에 따르면 컴퓨팅적 사고를 한다는 것은 컴퓨터

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 5

컴퓨팅 사고(Computational Thinking)

▪ 컴퓨터과학자가 문제를 해결하는 방법

컴퓨팅 사고는 논리적으로

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 6

컴퓨팅 사고(Computational Thinking)

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 7

컴퓨팅 사고(Computational Thinking)

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 8

▪ 학생들이 만들고 싶은 소프트웨어를 스스로 구상하게 함

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 9

▪ 문제해결의 아이디어를 구체화한 후 프로그래밍 작업

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 10

(1) 미국의 소프트웨어 교육에 대한 관심

▪ 미국은 소프트웨어 교육의 선두, 소프트웨어 교육 강화 중

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 11

▪ 코드닷오알지(code.org)를 중심으로 프로그래밍 교육 확산 붐

▪ 간호사도 데이터를 분석하고 컴퓨터에 담긴 기록을 관리

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 12

▪ 2016년 ‘모든 사람들을 위한 컴퓨터과학’이란 국정과제 제안

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 13

▪ 영국, 이스라엘, 에스토니아, 핀란드, 일본, 중국 등

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 14

▪ 일본은 2009년부터 소프트웨어 교육 강화, 소프트웨어 교육

▪ 중국은 2천년대 초반부터 초중고 정보통신 기술교육 의무화

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 15

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 16

▪ 2015년 ‘소프트웨어 중심사회를 위한 인재양성 추진계획’ 발표

▪ 2018년 중학교에 ‘정보’ 과목이 필수로 지정되어 34시간 이상

▪ 2017년에 초등학생 5~6학년 소프트웨어 기초교육 12시간

▪ 고교 심화선택인 ‘정보’ 과목이 2018년부터 일반선택으로 격상

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 17

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 18

▪ 어릴 때부터 소프트웨어를 접하고 배울 수 있는 환경이 중요

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 19

▪ 그러나 중학생의 1년에 34시간의 교육시간으로는 불충분

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 20

▪ 미래에는 소프트웨어가 전반적인 산업 분야의 기초가 될 예정

▪ 비전공자를 대상으로 하는 소프트웨어 기초교육 확대

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 21

▪ 소프트웨어 시범학교나 방과 후 소프트웨어 교육의 효과 조사

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 22

(1) 소프트웨어 중심사회

▪ 소프트웨어가 혁신을 통하여 가치창출과 삶의 질을 향상

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 23

▪ 2014년에 발표된 범정부적인 소프트웨어 개발 프로젝트

CHAPTER 01 소프트웨어와 변화하는 사회 24

소프트웨어 중심사회 추진전략의 주요 내용