Sains: Ditulis Dan Disusun Oleh

SAINS
Ditulis dan disusun oleh

Guru Berprestasi Tinggi
Sektor Pembelajaran
Jabatan Pendidikan Negeri Selangor
CONTENTS
Form 4
Chapter 1 Safety Measures in the Laboratory 1–4
Langkah Keselamatan di dalam Makmal
Chapter 2 Emergency Help 5–9
Bantuan Kecemasan
Chapter 3 Techniques of Measuring the Parameters of Body Health 10 – 16
Teknik Mengukur Parameter Kesihatan Badan
Chapter 4 Green Technology for Environmental Sustainability 17 – 21
Teknologi Hijau dalam Melestarikan Alam
Chapter 5 Genetics 22 – 30
Genetik
Chapter 6 Support, Movement and Growth 31 – 38
Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan
Chapter 7 Body Coordination 39 – 43
Koordinasi Badan
Chapter 8 Elements and Substances 44 – 47
Unsur dan Bahan
Chapter 9 Chemicals in Industry 48 – 53
Kimia Industri
Chapter 10 Chemicals in Medicine and Health 54 – 58
Kimia dalam Perubatan dan Kesihatan
Chapter 11 Force and Motion 59 – 66
Daya dan Gerakan
Chapter 12 Nuclear Energy 67 – 72
Tenaga Nuklear
Form 5
Chapter 1 Microorganisms 73 – 81
Mikroorganisma
Chapter 2 Nutrition and Food Technology 82 – 93
Nutrisi dan Teknologi Makanan
Chapter 3 Sustainability of the Environment 94 – 99
Kelestarian Alam Sekitar
Chapter 4 Rate of Reaction 100 – 105
Kadar Tindak Balas
Chapter 5 Carbon Compounds 106 – 113
Sebatian Karbon
Chapter 6 Electrochemistry 114 – 118
Elektrokimia
Chapter 7 Light and Optics 119 – 123
Cahaya dan Optik
Chapter 8 Force and Pressure 124 – 129
Daya dan Tekanan
Chapter 9 Space Technology 130 – 134
Teknologi Angkasa Lepas
Assessment 135 – 154

i
Contents.indd 1 2/11/21 8:31 PM

CHAPTER 1 Microorganisms
Mikroorganisma
Video PdPR
Paper 1 A Budding
Pertunasan
1 Which of the following shows an algae? B Binary fission
Antara yang berikut, yang manakah alga? Belahan dedua
A C C Conjugation
Konjugasi
D Spore formation
Pembentukan spora
B D
5 Which of the microorganisms undergoes
photosynthesis?
Antara mikroorganisma berikut, yang manakah
menjalankan fotosintesis?
2 Diagram 1 shows examples of microorganisms.
A C
Rajah 1 menunjukkan contoh-contoh mikroorganisma.
B D
Diagram 1/ Rajah 1
Which group represents the microorganisms?
6 Diagram 3 shows an example of microorganism.
Kumpulan manakah yang me
wakili mikroorganisma
tersebut?
Rajah 3 menunjukkan satu contoh mikroorganisma.
A Algae
Alga
B Bacteria
Bakteria
C Protozoa
Protozoa
FORM 5
Diagram 3/ Rajah 3
D Fungi
Kulat What is the group of the microorganism shown?
Apakah kumpulan bagi mikroorganisma yang ditunjukkan?
3 Which of the following can only be observed using A Algae C Bacteria
an electron microscope? Alga Bakteria
Antara yang berikut, yang mana kah hanya boleh B Fungi D Protozoa
diperhatikan dengan menggunakan mikroskop elektron?
Kulat Protozoa
A Fungi C Algae
Kulat Alga 7 Diagram 4 shows a type of microorganism.
B Virus D Protozoa Rajah 4 menunjukkan sejenis mikroorganisma.
Virus Protozoa
4 Diagram 2 shows an asexual reproduction of a

microorganism.
Rajah 2 menunjukkan pembiakan aseks suatu
mikroorganisma.
Diagram 4/ Rajah 4
Which group belongs to this microorganism?

Dalam kumpulan manakah mikroorganisma ini tergolong?
Diagram 2/ Rajah 2
A Fungi C Virus
What is the type of reproduction shown in Kulat
Virus
Diagram 2? B Algae D Bacteria
Apakah jenis pembiakan yang ditunjukkan pada Rajah 2? Alga Bakteria
© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 73
Chapter 1(F).indd 73 3/16/21 9:02 AM

8 Table 1 shows the conditions of different petri 12 Which microorganism can make its own food?
dishes. Mikroorganisma manakah yang boleh membuat
Jadual 1 menunjukkan keadaan piring petri yang berbeza. makanannya sendiri?
A Virus
Petri dish Temperature Nutrient Virus
Piring petri Suhu (°C) Nutrien B Algae
Alga
L 5 Present/ Ada
C Bacteria
M 37 Present/ Ada Bakteria
N 37 Absent/ Tiada D Protozoa
Protozoa
O 65 Present/ Ada
13 Diagram 6 shows examples of microorganisms.
Table 1/ Jadual 1 Rajah 6 menunjukkan contoh-contoh mikroorganisma.
Which petri dish will contain the most bacteria
colonies after three days?
Piring petri yang manakah akan mengandungi koloni
bakteria yang paling banyak selepas tiga hari?
A L C N
B M D
O
Diagram 6/ Rajah 6
9 Which temperature will destroy microorganisms
Which of the following is the characteristic of the
and their spores?
microorganisms?
Suhu yang manakah akan memusnahkan mikroorganisma Antara yang berikut, yang manakah ciri mikroorganisma
dan sporanya?
itu?
A 0 °C C 70 °C A Reproduce through spores
B 37 °C D
122 °C Membiak melalui spora
B Reproduce in host cells
10 Why are shrimps stored in the fridge still fresh after Membiak di dalam sel perumah
3 days? C Has nucleus and chloroplast
Mengapakah udang yang disimpan di dalam peti sejuk Mempunyai nukleus dan kloroplas
masih segar selepas 3 hari? D Has no fixed shape
A Microorganisms have died Tiada bentuk tetap
Mikroorganisma telah mati
B Microorganisms freeze 14 Diagram 7 shows a type of microorganism undergo
Mikroorganisma membeku process X.
C Enzymes in microorganisms have been destroyed Rajah 7 menunjukkan sejenis mikroorganisma
Enzim dalam mikroorganisma telah musnah menjalankan proses X.
D The growth of microorganisms become slow
Pertumbuhan mikroorganisma menjadi perlahan
Process X
11 Diagram 5 shows some microorganisms. Proses X
Rajah 5 menunjukkan beberapa mikroorganisma.
Diagram 7/ Rajah 7
How does process X occur?

Diagram 5/ Rajah 5 Bagaimanakah proses X berlaku?
Which group do the microorganisms belong to? A By binary fission
Dalam kumpulan manakah mikroorganisma- Melalui belahan dedua
mikroorganisma itu tergolong? B By conjugation
A Virus Melalui konjugasi
Virus C Microorganism infect host cells
B Algae Mikroorganisma menjangkiti sel perumah
Alga D Microorganism produce spores
C Bacteria Mikroorganisma membentuk spora
Bakteria
D Protozoa
Protozoa
Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M)

© 74
Chapter 1(F).indd 74 3/1/21 3:34 PM

15 Diagram 8 shows a jar of pickled green chilli. B Virus can fix nitrogen gas to nitrates
Rajah 8 menunjukkan sebalang jeruk cili hijau. Virus boleh mengikat gas nitrogen kepada nitrat
C Protozoa is used in baking bread
Protozoa digunakan untuk membuat roti
D Yeast is used to decompose oil spills in the sea
Yis digunakan untuk mengurai tumpahan minyak di laut
18 The information below is about the uses of

microorganism X.
Maklumat di bawah adalah tentang kegunaan
Diagram 8/ Rajah 8 mikroorganisma X.
Which factor makes the chilli to last longer? • It is used for producing alcoholic drinks.
Faktor manakah yang membuatkan cili itu tahan lama? Ia digunakan untuk menghasilkan minuman
A pH value beralkohol.
Nilai pH • It is used in bread and cake industries.
B Humidity Ia digunakan dalam industri roti dan kek.
Kelembapan
What is microorganism X?
C Temperature
Suhu Apakah mikroorganisma X?
D Quality A Algae C Mucor
Kualiti Alga Mukor
B Yeast D Protozoa
16 Four petri dishes, W, X, Y and Z are stored in the Yis Protozoa
dark for two days at several locations as shown in
Diagram 9. 19 Which of the following microorganisms is used to
Empat piring petri, W, X, Y dan Z disimpan dalam gelap make cheese?
selama dua hari di beberapa lokasi seperti ditunjukkan Antara mikroorganisma berikut, yang manakah digunakan
pada Rajah 9. untuk membuat keju?
Nutrient agar/ Agar-agar nutrien
A Algae C Bacteria
+ Alga
Bakteria
Bacterial culture/ Kultur bakteria
B Protozoa D Fungi
Protozoa Kulat
20 Which microorganisms is able to convert nitrogen
FORM 5
W X Y Z
Stored in Stored near Stored in Stored
gas to nitrates?
refrigerator the window the oven in the Mikroorganisma yang manakah boleh menukarkan gas
at 5°C at 20°C and at 70°C incubator
Disimpan di wrapped Disimpan at 37°C
nitrogen kepada nitrat?
dalam peti in black di dalam Disimpan A Protozoa
sejuk pada paper ketuhar di dalam
suhu 5°C Disimpan pada suhu inkubator Protozoa
dekat tingkap 70°C pada suhu B Bacteria
pada suhu 37°C
20°C dan Bakteria
dibalut
dengan
C Virus
kertas hitam Virus
D Algae
Diagram 9/ Rajah 9
Alga
Which petri dish shows the most bacterial colony
outbreak? 21 Microorganisms are used in the following aspects,
Piring petri manakah menunjukkan penghasilan koloni except
bakteria yang paling banyak? Mikroorganisma digunakan dalam aspek yang berikut,
A W C Y kecuali
B X D Z A in the production of antibiotics.
dalam pembuatan antibiotik.
17 Which of the following is true about the benefits of B in treating waste water.
microorganisms? dalam rawatan air sisa.
Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai C in making eco enzyme cleaning solution.
kebaikan penggunaan mikroorganisma? dalam pembuatan larutan pembersih ekoenzim.
A Bacteria helps herbivores in digesting cellulose D in the production of plastics.
Bakteria membantu herbivor mencerna selulosa dalam penghasilan plastik.

22 Which microorganism is used in the production of What is solution T?
vaccine? Apakah larutan T?
Mikroorganisma manakah yang digunakan dalam A Antibody C Antibiotic
penghasilan vaksin? Antibodi Antibiotik
A Virus C Protozoa B Antiserum D Distilled water
Virus Protozoa Antiserum Air suling
B Algae D Fungi
Alga Kulat 26 Diagram 12 shows the effect of antibiotic on the
growth of bacteria.
23 Diagram 10 shows the observation when Rajah 12 menunjukkan kesan antibiotik terhadap
microorganism P is mixed in the bread dough. pertumbuhan bakteria.
Rajah 10 menunjukkan pemerhatian apabila mikroorganisma
P dicampurkan ke dalam adunan roti. Clear area
Kawasan jernih Paper disc soaked in
Bread dough + microorganism P penicillin solution
Adunan roti + mikroorganisma P Ceper kertas direndam
dalam larutan penisilin
Nutrient agar + bacteria

Agar-agar nutrien + bakteria
After
30 minutes Diagram 12/ Rajah 12
Selepas 30 minit
Which statement explains the clear area on the
Diagram 10/ Rajah 10 nutrient agar?
Which of the following is P? Pernyataan manakah yang menerangkan tentang kawasan
Antara yang berikut, yang manakah P? jernih pada agar-agar nutrien?
A Yeast C Penicillium A Area without nutrient
Yis Penisilium Kawasan tanpa nutrien
B Area where bacteria do not grow
B Mucor D Lactobacillus
Kawasan di mana bakteria tidak tumbuh
Mukor Laktobasilus
C Area where penicillin solution has permeated
24 A nurse is assigned to an area that is hit by cholera Kawasan di mana larutan penisilin telah meresap
D Area where nutrient is in liquid form
epidemic.
Kawasan di mana nutrien dalam bentuk cecair
Which action should be taken to prevent herself
from being infected by the disease? 27 What is the use of Penicillin?
Seorang jururawat ditugaskan ke kawasan yang dilanda
Apakah kegunaan Penisilin?
wabak taun.
Langkah manakah yang perlu diambil untuk mencegah A Antigen C Antiseptic
dirinya daripada dijangkiti penyakit itu? KBAT Antigen Antiseptik
A Wear face mask B Antibiotic D Antiserum
Pakai penutup muka Antibiotik Antiserum

B Avoid physical contact with patient
Elakkan sentuhan fizikal dengan pesakit 28 What can be used to treat shingles?
C Taking bath three times a day Apakah yang boleh digunakan untuk merawat kayap?
Mandi tiga kali sehari A An antiserum C An antiseptic
D Drink boiled water Antiserum Antiseptik
Minum air yang telah dididihkan B An antibiotic D An antiviral
Antibiotik Antiviral
25 Diagram 11 shows the observation obtained when
filter papers soaked in solution T is placed in bacteria 29 Which method is the most suitable to sterilise
culture. wounds?
Rajah 11 menunjukkan pemerhatian yang diperoleh Cara manakah yang paling sesuai untuk mensterilkan
apabila kertas turas yang direndam dalam larutan T luka?
diletakkan di dalam kultur bakteria. A Using disinfectant
Clear area Filter paper soaked in Menggunakan disinfektan
Kawasan jernih solution T B Using gamma radiation
Kertas turas direndam
dalam larutan T
Menggunakan sinar gama
C Using ultraviolet rays
Bacteria colony Menggunakan sinar ultra ungu
Koloni bakteria
D Using antiseptic
Diagram 11/ Rajah 11 Menggunakan antiseptik

Paper 2 2 Table 2 shows an experiment conducted to study
the effect of light on the growth of a particular
Section A microorganisms. One piece of bread is kept in the
dark whereas the other one is placed under the
1 Table 1 shows the result of an experiment carried
light.
out to study the factors which affect the growth of
Jadual 2 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan
bacteria.
untuk mengkaji kesan cahaya terhadap pertumbuhan
Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen yang
sesuatu mikroorganisma. Satu keping roti disimpan
dijalankan bagi mengkaji faktor yang mempengaruhi
dalam gelap manakala satu lagi diletakkan di bawah
pertumbuhan bakteria. cahaya.
Conical
Beginning of
flask Material Observation Situation After three days
experiment
Kelalang Bahan Pemerhatian Situasi Selepas tiga hari
Awal eksperimen
kon
Placed in the
P Nutrient broth + Nutrient broth is
dark
bacteria culture very cloudy
Disimpan dalam
Bubur nutrien + Bubur nutrien sangat
gelap
kultur bakteria keruh
Placed under
Q Broth without Nutrient broth is
the light
nutrient + slightly cloudy
Diletakkan di
bacteria culture Bubur nutrien sedikit
bawah cahaya
Bubur tanpa keruh
nutrien + kultur Table 2/ Jadual 2
bakteria
(a) Write the observations for both experiment.
Table 1/ Jadual 1 Tuliskan pemerhatian bagi kedua-dua eksperimen.
(a) State the hypothesis for this experiment.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.
[1 mark/markah]
(b) Based on Table 2, what are the black spots found

[1 mark/markah] on the piece of bread?
FORM 5
Berdasarkan Jadual 2, apakah tompok-tompok hitam
(b) State the variables in the experiment. yang kelihatan pada kepingan roti?
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen.
(i) Responding variable [1 mark/markah]
Pemboleh ubah bergerak balas
(c) State one inference for this experiment.
Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.
(ii)
Manipulated variable
Pemboleh ubah dimanipulasikan

[1 mark/markah]
(iii)Constant variable
Pemboleh ubah dimalarkan (d) Give one hypothesis for this experiment.
Berikan satu hipotesis untuk eksperimen ini.
[3 marks/markah]
(c) Based on this experiment, state the operational

definition of bacteria growth. [1 mark/markah]
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi (e) State the responding variable in this experiment.
secara operasi bagi pertumbuhan bakteria.
Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas dalam
eksperimen ini.
[1 mark/markah] [1 mark/markah]

3 A petri dish is prepared for an experiment. Two 4 A student conducted an experiment to study the
antibiotic discs, A and B and a filter paper disc, C action of yeast in making bread.
are placed on the surface of nutrient agar containing Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk
bacteria culture. Diagram 1 shows the result of the mengkaji tindakan yis dalam pembuatan roti.
experiment after the petri dish is incubated for 3
Dough + yeast Dough without
days. Doh + yis
yeast
Satu piring petri disediakan bagi satu eksperimen. Dua Doh tanpa yis
cakera antibiotik, A dan B dan satu cakera kertas turas,
C diletakkan di atas permukaan agar-agar nutrien yang
mengandungi kultur bakteria. Rajah 1 menunjukkan P Q
keputusan eksperimen selepas piring petri dieram selama
3 hari. Diagram 2/ Rajah 2
Antibiotic discs Table 3 shows the results.

Cakera antibiotik Jadual 3 menunjukkan keputusan.
Nutrient agar
B Agar nutrien B Height of Height of
+ Time
A dough P (cm) dough Q (cm)
Bacteria culture A (minute)
Kultur bakteria Ketinggian Ketinggian
C Masa (minit)
C doh P (cm) doh Q (cm)
0 2.5 2.5
Cakera kertas turas 2 3.3 2.5
Filter paper disc Clear areas
Kawasan jernih 4 4.1 2.6

Diagram 1/ Rajah 1 6 5.0 2.6
(a) What is the aim of the experiment? Table 3/ Jadual 3
Apakah tujuan eksperimen ini?
(a) (i) Based on Table 3, state your observation on
dough P.
Berdasarkan Jadual 3, nyatakan pemerhatian
[1 mark/markah] anda pada doh P.
(b) (i) Which antibiotic is the most effective in

[1 mark/markah]
killing bacteria?
Antibiotik yang manakah paling berkesan bagi (ii) State one inference for 4(a)(i).
membunuh bakteria? Nyatakan satu inferens bagi 4(a)(i).
(ii) Give a reason for your answer in 3(b)(i). (b) State the variables in this experiment.
Berikan alasan bagi jawapan anda di 3(b)(i). Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
(i) Constant variable
Pemboleh ubah dimalarkan
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(c)
State the manipulated variable in this
experiment. (ii) Manipulated variable
Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam Pemboleh ubah dimanipulasikan
eksperimen ini.
[1 mark/markah]
[1 mark/markah] (c) State the operational definition for fermentation.
(d) What is the function of disc C? Nyatakan definisi secara operasi bagi panapaian.
Apakah fungsi cakera C?

Section B (a) Complete the classification chart in Diagram 4.2.
Lengkapkan carta pengelasan dalam Rajah 4.2.
5 Diagram 3 shows two microorganisms.
Rajah 3 menunjukkan dua mikroorganisma. Microorganisms
Mikroorganisma
Fungi Algae
Kulat Alga
Diagram 3/ Rajah 3
(a) What is the group of these microorganisms?

Apakah kumpulan mikroorganisma ini?
[1 mark/markah] Diagram 4.2/ Rajah 4.2

[2 marks/markah]
(b) How does these microorganisms reproduce?
Bagaimanakah mikroorganisma ini membiak? (b) (i) Based on Diagram 4.1, state the
microorganisms which can produce their
[1 mark/markah] own food.
Berdasarkan Rajah 4.1, nyatakan mikroorganisma
(c) A student uses a light microscope to see a sample yang boleh menghasilkan makanan sendiri.
of these microorganisms.
Seorang murid menggunakan mikroskop cahaya
[1 mark/markah]
untuk melihat sampel mikroorganisma ini.
(ii) Name the process carried out to produce
(i) Can the student see the microorganisms?
their own food.
Bolehkah murid itu melihat mikroorganisma Namakan proses yang dijalankan untuk
ini?
menghasilkan makanan sendiri.
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(ii) Give a reason for your answer in 5(c)(i).
Berikan alasan bagi jawapan anda di 5(c)(i). (c) State the reproduction method of
Nyatakan kaedah pembiakan bagi
FORM 5
[1 mark/markah] (i) Q:
[1 mark/markah]
(d) Give two examples of this group of
microorganisms. (ii) S:
[1 mark/markah]
Berikan dua contoh bagi kumpulan mikroorganisma ini.
Section C
[2 marks/markah] 7 Study the following statement.
Kaji pernyataan berikut.
6 Diagram 4.1 shows microorganisms P, Q, R and S.
Rajah 4.1 menunjukkan mikroorganisma P, Q, R dan S.
Chicken P and Q were put in two different places.
Chicken P last longer than chicken Q.
Ayam P dan Q diletakkan di dua tempat simpanan
yang berbeza. Ayam P tahan lebih lama daripada
ayam Q.
P
Spirogira Q
Klamidomonas
R S
Chicken P Chicken Q
Diagram 4.1/ Rajah 4.1 Ayam P Ayam Q


(a) State one problem statement from the above (c) Using three sterile petri dishes, sterile nutrient
information. agar, hydrochloric acid, sodium hydroxide
Nyatakan satu pernyataan masalah daripada solution, distilled water and bacteria culture,
maklumat di atas. describe one experiment to test the hypothesis in
[1 mark/markah] 8(b) based on the following criteria:
(b) Suggest one hypothesis to investigate the above Menggunakan tiga piring petri steril, agar nutrien
statement. steril, asid hidroklorik, larutan natrium hidroksida, air
suling dan kultur bakteria, huraikan satu eksperimen
Cadangkan satu hipotesis bagi menyiasat pernyataan
untuk menguji hipotesis anda di 8(b) berdasarkan
di atas.
[1 mark/markah]
kriteria berikut:
(i) Aim of the experiment
(c) Using sterile nutrient agar, three sterile petri
Tujuan eksperimen
dish and cover, refrigerator, oven, incubator and [1 mark/markah]

Bacillus subtilis culture, describe an experiment
to test your hypothesis in 7(b). (ii) Identification of the variables
Dengan menggunakan agar nutrien steril, tiga piring Mengenal pasti pemboleh ubah
[2 marks/markah]
petri dan penutup steril, peti sejuk, ketuhar, inkubator
dan kultur Bacillus subtilis, terangkan satu eksperimen (iii) The procedure or method
untuk menguji hipotesis anda di 7(b).
Prosedur atau kaedah
Your description should include the following [4 marks/markah]
criteria: (iv) The tabulation of data
Huraian anda harus mengandungi aspek berikut: Penjadualan data
[1 mark/markah]
(i) Aim of the experiment
Tujuan eksperimen 9 (a) Sterilisation means the process of killing or
[1 mark/markah] removing microorganisms from an object or
(ii) Identification of the variables environment.
Mengenal pasti pemboleh ubah Give three sterilisation methods with their
[2 marks/markah] examples.
(iii) Procedure Pensterilan bermaksud proses membunuh atau
Prosedur menyingkirkan mikroorganisma daripada sesuatu
[4 marks/markah] objek atau persekitaran.
(iv) Tabulation of data Berikan tiga kaedah pensterilan berserta contohnya.
[6 marks/markah]
Penjadualan data
[1 mark/markah]
(b) There are an increasing number of tooth decay
8 Study the following statement. cases among the students.
Kaji pernyataan berikut. Describe how to overcome this problem.
Terdapat peningkatan kes pereputan gigi di kalangan
Pickled chillies last longer than fresh chillies. murid.
Cili jeruk lebih tahan lama daripada cili segar. Huraikan cara untuk mengatasi masalah ini.
(a) State one problem statement from the above (i) Identify the problem
statement. Mengenal pasti masalah
[1 mark/markah]
Nyatakan satu pernyataan masalah daripada
pernyataan di atas. (ii) Explain cause of the problem
[1 mark/markah] Terangkan punca masalah itu
[1 mark/markah]
(b) Suggest one hypothesis to investigate the above
statement. (iii) Suggest two methods to solve the problem
Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan Cadangkan dua kaedah untuk menyelesaikan
di atas. masalah itu
[1 mark/markah] [4 marks/markah]

10 Berikut adalah satu situasi dalam kehidupan (c) Based on situation in 10(b), plan an experiment
harian. Kaji situasi ini dan jawab soalan yang to investigate bacterial growth by using sodium
disediakan. hydroxide solution, sterile nutrient agar,
The following is a situation daily. Study this situation Bacillus subtilis culture, distilled water, diluted
and answer the question prepared. hydrochloric acid and three sterile petri dish.
Your description should base on the following
There are a lot of food waste on landfill. This criteria:
provides nutrients for the microorganism. Lime Berdasarkan situasi di 10(b), rancang satu uji
powder, an alkaline is used to inhibit the growth kaji untuk menyiasat pertumbuhan bakteria
of microorganisms. menggunakan larutan natrium hidroksida, agar
Terdapat banyak buangan sisa makanan di tapak nutrien steril, kultur Bacillus subtillis, air suling asid
pelupusan sampah. Ini membekalkan nutrien hidroklorik cair, tiga piring petri steril.
kepada mikroorganisma. Serbuk kapur yang bersifat Huraian anda haruslah berdasarkan kriteria
alkali digunakan unuk merencatkan pertumbuhan berikut:
mikroorganisma. (i) Aim of the experiment
Tujuan uji kaji
(a) State one problem statement from the above [1 mark/markah]
situation. (ii) Identify variables
Nyatakan satu pernyataan masalah daripada situasi Mengenal pasti pemboleh ubah
di atas. [2 marks/markah]
[1 mark/markah]
(iii) Method or procedure
(b) State one hypothesis that can be make from this Kaedah atau prosedur
situation. [4 marks/markah]
Nyatakan satu hipotesis yang boleh dibuat daripada
(iv) Tabulation of data
situasi ini.
[1 mark/markah] Penjadualan data
[1 mark/markah]
FORM 5

CHAPTER 2 Nutrition and Food Technology
Nutrisi dan Teknologi Makanan
Video PdPR
Paper 1 For breakfast, Ali takes 100 g of egg, 200 g of chicken

and 300 g of rice.
1 Table 1 shows the types and quantity of food taken Untuk sarapan pagi, Ali mengambil 100 g telur, 200 g ayam
dan 300 g nasi.
by Dev for lunch.
Jadual 1 menunjukkan jenis dan kuantiti makanan yang How much is the total calorific value taken by him?
diambil oleh Dev untuk makanan tengah hari. Berapakah jumlah nilai kalori yang diambil olehnya?
A 6500 kJ C 6700 kJ
Quantity (g) Calorific value B 6600 kJ D 6800 kJ
Food
Kuantiti Nilai kalori
Makanan
(g) (kJ per 100 g) 4 Diagram 1 shows the calorific values of three types of
Rice/ Nasi 200 1500 food X, Y and Z.
Rajah 1 menunjukkan nilai kalori tiga jenis makanan
Fish/ Ikan 100 450 X, Y dan Z.
Long bean 50 1300
Kacang panjang 20 –
18 –
Calorific value / Nilai kalori

Prawn/ Udang 50 380
16 –
Pineapple/ Nanas 50 200 14 –
12 –
Table 1/ Jadual 1
10 –
The total calorific value taken in by Dev is 8–
Jumlah nilai kalori yang diambil oleh Dev ialah 6–
A 3830 kJ 4–
B 4200 kJ 2– Types of food
0 X Y Z Jenis makanan
C 4390 kJ
D 5330 kJ Diagram 1/ Rajah 1
2 Which of the following is true about a balanced diet? Which of the following are possibly X, Y and Z?
Antara yang berikut, yang manakah benar tentang diet Antara yang berikut, yang manakah kemungkinan X, Y
dan Z?
yang seimbang?
A The diet which consists of all the classes of food X Y Z
in the correct proportions and quantities.
Diet yang mengandungi semua kelas makanan dalam A Bread Butter Orange
kadar dan kuantiti yang betul. Roti Mentega Oren
B The diet that has the highest energy. B Butter Apple Rice
Diet yang mempunyai tenaga yang paling tinggi. Mentega Epal Nasi
C The diet that contains all types of nutrients. C Chocolate Bread Apple
Diet yang mengandungi semua jenis nutrien. Coklat Roti Epal
D The diet which contains at least 5 classes of food. D Rice Butter Bread
Diet yang mengandungi sekurang-kurangnya 5 kelas Nasi Mentega Roti
makanan.
5 The calorific values of several types of food are shown
3 Table 2 shows the calorific value for three types of in Table 3.
food. Nilai kalori beberapa jenis makanan ditunjukkan dalam
Jadual 2 menunjukkan nilai kalori bagi tiga jenis makanan. Jadual 3.
Type of food Calorific value (kJ/g) Type of food Calorific value (kJ per 100 g)
Jenis makanan Nilai kalori (kJ/g) Jenis makanan Nilai kalori (kJ per 100 g)
Rice/ Nasi 15.0 Butter/ Mentega 3120
Chicken/ Ayam 7.7 Rice/ Nasi 1500
Egg/ Telur 6.6 M 30
Table 2/ Jadual 2 Table 3/ Jadual 3
Chapter 2(F).indd 82 3/16/21 9:01 AM

Based on Table 3, M is possibly 8 Information below shows the diseases faced by a
Berdasarkan Jadual 3, M kemungkinan adalah patient.
A eggs C milk Maklumat di bawah menunjukkan penyakit yang dihadapi
telur susu oleh seorang pesakit.
B cheese D cabbage
keju kubis • High blood pressure
Tekanan darah tinggi
6 Marina is a model. Lately she has been suffering from • Arteriosclerosis
the following symptoms. Arteriosclerosis
Marina ialah seorang model. Akhir-akhir ini dia telah
mengalami simptom yang berikut.
Which food is the most suitable for the patient?
Makanan manakah yang paling sesuai untuk pesakit
tersebut?
• Too afraid to eat
A Roti canai
Terlalu takut untuk makan
Roti canai
• Her weight is decreasing
B Mutton curry
Beratnya berkurang
Kari kambing
• Too scared of getting fat
C Steamed fish
Terlalu takut menjadi gemuk
Ikan rebus
D Fried noodles
If the conditions drag on, Marina will suffer from Mi goreng
Jika keadaan tersebut berlarutan, Marina akan mengalami
A artheriosclerosis. 9 Which of the following food has the highest calorific
arteriosklerosis. value?
B anaemia. Antara makanan berikut, yang manakah mempunyai nilai
anemia. kalori paling tinggi?
C goitre. A C
goiter.
D anorexia nervosa.
anoreksia nervosa.

B D
7 The information below refers to Danny’s eating
habits.
Maklumat di bawah merujuk kepada tabiat pemakanan
FORM 5
Danny.
10 Table 4 shows the calorific values of different types of
• Always eats fried food food.
Selalu makan makanan bergoreng Jadual 4 menunjukkan nilai kalori bagi jenis makanan yang
• Seldom eats fruits and vegetables berbeza.
Jarang makan buah dan sayuran
• Always eats sweet food Type of food Calorific value (kJ g-1)
Selalu makan makanan manis Jenis makanan Nilai kalori (kJ g-1)
• Likes to eat fast food Keropok lekor 3.8
Suka makan makanan segera
Tea/ Teh 2.5
What diseases would Danny probably suffer from if Guava/ Jambu batu 2.3
he maintains the same diet?
Apakah penyakit yang mungkin akan dihidapi oleh Danny Table 4/ Jadual 4
jika dia mengekalkan cara pemakanan yang sama?
Father eats 180 g of keropok lekor, 60 g of guava and
A Anorexia nervosa
drinks 200 g of tea.
Anoreksia nervosa
What is the calorific value taken by him?
B Heart attack
Ayah makan 180 g keropok lekor, 60 g jambu batu dan
Sakit jantung
minum 200 g teh.
C Anaemia Berapakah nilai kalori yang diambil olehnya?
Anemia A 340 kJ C 1322 kJ
D Goitre B 965 kJ D 2000 kJ
Goiter

11 Table 5 shows the calorific values of three samples of 13 Diagram 2 shows four types of food and their
food. calorific values.
Jadual 5 menunjukkan nilai kalori bagi tiga sampel makanan. Rajah 2 menunjukkan empat jenis makanan dan nilai kalori
masing-masing.
Sample of food Calorific value (kJ per 100 g)
Sampel makanan Nilai kalori (kJ per 100 g)
Chicken rice
520 A plate of fried noodle = 381 kcal A plate of carbonara
Nasi ayam
Sepinggan mi goreng = 381 kcal spaghetti = 463 kcal
Corn porridge Sepinggan spageti
310 karbonara = 463 kcal
Bubur jagung
Watermelon juice
180
Jus tembikai
Table 5/ Jadual 5 A glass of orange juice = 130 kcal A slice of honeydew = 36 kcal
Segelas jus oren = 130 kcal Sepotong tembikai susu = 36 kcal
A girl eats 250 g of chicken rice, 150 g of corn
Diagram 2/ Rajah 2
porridge and drinks 100 g of watermelon juice.
What is the total calorific value taken by the girl? Which of the following food set has the lowest
Seorang budak perempuan makan 250 g nasi ayam, 150 g calorific value?
bubur jagung dan minum 100 g jus tembikai. Antara set makanan berikut, yang manakah mempunyai
Berapakah jumlah nilai kalori yang diambil oleh budak nilai kalori yang paling rendah?
perempuan itu? A A plate of fried noodle and a glass of orange juice
A 520 kJ C 1945 kJ Sepinggan mi goreng dan segelas jus oren
B 1010 kJ D 2210 kJ B A plate of carbonara spaghetti and a slice of
honeydew
12 Table 6 shows the calorific values of some examples
Sepinggan spageti karbonara dan sepotong tembikai susu
of food.
C A plate of fried noodle and a slice of honeydew
Jadual 6 menunjukkan nilai kalori bagi beberapa contoh
Sepinggan mi goreng dan sepotong tembikai susu
makanan.
D A plate of carbonara spaghetti and a glass of
orange juice
Example of food Calorific value (cal)
Contoh makanan Nilai kalori (cal) Sepinggan spageti karbonara dan segelas jus oren
10 chicken satay 14 Which of the following leads to health problem in

365 humans?
10 cucuk sate ayam
Antara yang berikut, yang manakah membawa kepada
10 beef satay masalah kesihatan manusia?
10 cucuk sate 360 A Drink plenty of plain water
daging lembu
Minum banyak air kosong
A slice of papaya B Eating at a fixed time
43
Sepotong betik Makan pada waktu yang tetap
C Eat a lot of processed food
A slice of guava
68 Makan banyak makanan diproses
Sepotong jambu batu
D Eat food from all classes of food
Table 6/ Jadual 6 Makan makanan daripada semua kelas makanan
Which of the following contain the highest calories? 15 Diagram 3 shows the deposition of cholesterol in the
Antara yang berikut, yang manakah mengandungi nilai normal artery of an individual.
kalori paling tinggi? Rajah 3 menunjukkan pemendapan kolesterol dalam arteri
A 10 chicken satay and a slice of papaya normal seorang individu.
10 cucuk sate ayam dan sepotong betik Cholesterol
B 10 chicken satay and a slice of guava Kolesterol
10 cucuk sate ayam dan sepotong jambu batu
C 10 beef satay and a slice of papaya
10 cucuk sate daging lembu dan sepotong betik Normal artery Cholesterol deposition
D 10 beef satay and a slice of guava Arteri normal Pemendapan kolesterol
10 cucuk sate daging lembu dan sepotong jambu batu Diagram 3/ Rajah 3

What disease will the individual suffer? 19 Pak Abu has a guava tree that bears fruit which takes
Penyakit apakah yang akan dihidapi individu tersebut? a long time to ripen. Which element should be added
A Beriberi to the fertiliser to overcome this problem?
Beriberi Pak Abu mempunyai pokok jambu yang menghasilkan
B Anorexia nervosa buah yang lambat masak. Unsur manakah yang perlu
Anoreksia nervosa ditambah kepada baja untuk mengatasi masalah tersebut?
C Atherosclerosis A Copper
Aterosklerosis Kuprum
D Kwashiorkor B Calcium
Kwasyiorkor Kalsium
C Magnesium
1 6 Which element is a micronutrient? Magnesium
Unsur yang manakah adalah mikronutrien? D Phosphorus
A Potassium Fosforus
Kalium
B Nitrogen 20 Which plant can be planted to regain fertility of the
Nitrogen soil in an area?
C Magnesium Apakah tanaman yang boleh ditanam untuk mengembalikan
kesuburan tanah di suatu kawasan?
Magnesium
A Cabbage
D Boron
Kubis
Boron
B Banana

Pisang
17 A plant shows the following symptoms.
C Eggplant
Suatu tumbuhan menunjukkan simptom berikut.
Terung
• Its leaves are small D Long beans
Daunnya kecil Kacang panjang
• Its leaves turn to yellow
Daunnya bertukar kuning
21 The following information shows the symptoms on
unhealthy maize plants.
This plant lacks Maklumat berikut menunjukkan simptom-simptom pada
Pokok ini kekurangan tanaman jagung yang tidak sihat.
A potassium.
kalium. • Purple colour at the edge of the leaves
FORM 5
B nitrogen. Warna ungu pada pinggir daun
nitrogen. • Stunted growth
C sulphur. Pertumbuhan terbantut
sulfur.
D phosphorus. Which nutrient should be added into the fertiliser?
fosforus. Nutrien manakah yang perlu ditambah ke dalam baja?
A Zinc
18 A farmer finds out that his mango trees bear fruits Zink
in small quantity. Which element is needed in the B Sulphur
fertiliser to overcome this problem? Sulfur
Seorang petani mendapati pokok mangganya menghasilkan C Potassium
buah dalam kuantiti yang sedikit. Unsur manakah yang Kalium
diperlukan dalam baja untuk mengatasi masalah ini? D Phophorus
A Magnesium Fosforus
Magnesium
B Potassium 22 Which of the following is a macronutrient?
Kalium Antara yang berikut, yang manakah makronutrien?
C Phosphorus A Sulphur C Copper
Fosforus Sulfur Kuprum
D Calcium B Zinc D Boron
Kalsium Zink Boron

23 The leaves of a plant become yellow. This problem What is Q?
has been resolved by giving fertiliser containing Apakah Q?
substance X. A Nitrite ions
What is the function of substance X? Ion nitrit
Daun suatu tumbuhan menjadi kuning. Masalah itu telah B Nitrate ions
diselesaikan dengan memberi baja yang mengandungi Ion nitrat
bahan X. C Animal protein
Apakah fungsi bahan X? Protein haiwan
A Increase resistance towards disease D Ammonium compounds
Sebatian ammonium
Meningkatkan ketahanan terhadap penyakit
B Synthesises chlorophyll
2 6 Diagram 6 shows part of the nitrogen cycle.
Mensintesis klorofil
Rajah 6 menunjukkan sebahagian kitar nitrogen.
C Helps in the formation of amino acid
Membantu dalam pembentukan asid amino Nitrogen in the air
D Promotes cell division Nitrogen di udara
Menggalakkan pembahagian sel
K
24 Two trees of the same species are shown in
Nitrate ions in the soil
Diagram 4. Tree P is an unhealthy tree while tree Q Ion nitrat dalam tanah
is a healthy tree.
Dua batang pokok dari spesies yang sama ditunjukkan Diagram 6/ Rajah 6
pada Rajah 4. Pokok P adalah pokok yang tidak sihat
manakala pokok Q adalah pokok yang sihat. What is K?
Apakah K?
A Lightning
Kilat
B Nitrifying bacteria
Bakteria penitritan
C Denitrifying bacteria
Bakteria pendenitritan
D Nitrogen-fixing bacteria
Bakteria pengikat nitrogen
Tree P Tree Q 27 Diagram 7 shows a process that occurs in the nitrogen

Pokok P Pokok Q cycle.
Diagram 4/ Rajah 4 Rajah 7 menunjukkan satu proses yang berlaku dalam kitar
nitrogen.
From the nutrients listed below, which nutrient
deficiency faced by tree P? Nitrate ions
Ion nitrat
Daripada nutrien yang disenaraikan di bawah, pokok P
mengalami kekurangan nutrien yang mana?
Process Y
A Oxygen C Potassium Proses Y
Oksigen Kalium Ammonium compound
B Calcium D Nitrogen Sebatian ammonium
Kalsium Nitrogen Diagram 7/ Rajah 7
25 Diagram 5 shows part of the nitrogen cycle. What is process Y?

Rajah 5 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen. Apakah proses Y?
A Lightning
Nitrogen
Tindakan kilat
Nitrogen
B Nitrification
Denitrification Plant Tindak balas penitritan
Bacteria in roots
Tindak balas Tumbuhan
Bakteria dalam akar C Denitrification
pendenitritan Tindak balas pendenitritan
D Decomposition
Q Tindak balas penguraian
Diagram 5/ Rajah 5

28 Diagram 8 shows the roots structure of a legume plant. What is plant X?
Rajah 8 menunjukkan struktur akar sejenis tumbuhan legum. Apakah tumbuhan X?
A Paddy
Padi
W B Sugarcane
Tebu
C Banana
Pisang
D Groundnut
Kacang tanah
Diagram 8/ Rajah 8
31 Diagram 11 shows a part of a nitrogen cycle.
Which of the following explains the role of
Rajah 11 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen.
microorganism in W correctly?

Antara yang berikut, yang manakah menerangkan peranan Process Y
mikroorganisma dalam W dengan betul? Nitrite ions Proses Y Nitrate ions
A Change nitrite ions to nitrate ions Ion nitrit Ion nitrat
Mengubah ion nitrit menjadi ion nitrat
Diagram 11/ Rajah 11
B Change nitrogen gas to nitrate ions
Mengubah gas nitrogen kepada ion nitrat What is process Y?
C Change nitrate ions to nitrogen gas Apakah proses Y?
Mengubah ion nitrat menjadi gas nitrogen A Nitrogen fixation
D Change ammonium compound to nitrate ions Tindak balas pengikatan nitrogen
Mengubah sebatian ammonium kepada ion nitrat B Decomposition
Tindak balas penguraian
29 Diagram 9 shows a plant. C Nitrification
Rajah 9 menunjukkan sejenis tumbuhan. Tindak balas penitritan
D Denitrification
A Tindak balas pendenitritan
3 2 Diagram 12 shows the nitrogen cycle.

C Rajah 12 menunjukkan kitar nitrogen.
B
Bacteria P
FORM 5
Bakteria P Nitrogen in the atmosphere
D Nitrogen di atmosfera
Nitrate ions Plant Animal

Diagram 9/ Rajah 9 in the soil proteins proteins
Ion nitrat Protein Protein
Which part A, B, C or D, shows the location of dalam tanah tumbuhan haiwan
bacteria which change nitrogen to nitrate ions?
Antara bahagian A, B, C dan D, yang manakah
menunjukkan kedudukan bakteria yang mengubah gas Nitrite ions Ammonium compounds
nitrogen kepada ion nitrat? Ion nitrit Sebatian ammonium
30 Diagram 10 shows the roots of plant X. Diagram 12/ Rajah 12

Rajah 10 menunjukkan akar tumbuhan X.
What is bacteria P?
Apakah bakteria P?
A Nitrifying bacteria
Bakteria penitritan
B Denitrifying bacteria
Root nodule Bakteria pendenitritan
Nodul akar C Decomposing bacteria
Bakteria pengurai
D Nitrogen-fixing bacteria
Bakteria pengikat nitrogen

33 Farmers can increase crop yields by utilising their 35 Diagram 13 shows a method that can be practiced by
land efficiently. farmers to use land efficiently. 
Which of the following is the most suitable method Rajah 13 menunjukkan satu kaedah yang boleh diamalkan
based on the information above? oleh petani untuk menggunakan tanah secara cekap.
Petani dapat meningkatkan hasil tanaman dengan
menggunakan tanah mereka secara efektif.
Antara yang berikut, yang manakah kaedah yang paling
sesuai berdasarkan maklumat di atas?
A Practice crop rotation
Mengamalkan penggiliran tanaman
B Use chemical fertiliser
Menggunakan baja kimia
C Use ploughing machine
Menggunakan jentera pembajak Diagram 13/ Rajah 13
D Spray more insecticide
Menyembur lebih banyak racun serangga Which of the following is the method?
Antara berikut, yang manakah kaedah itu?
34 The information below explains the characteristic of A Integrated system C Cover planting
two plants of the same species. Sistem bersepadu Tanaman tutup bumi
Maklumat berikut menerangkan ciri-ciri pada dua B Mixed planting D Terrace farming
tumbuhan daripada spesies yang sama. Tanaman campuran Tanaman teres
P – Produces fruits with thick flesh 36 What are the characteristics of plant that is produced
Menghasilkan buah dengan isi yang tebal through genetic engineering method?
Q – High resistant to diseases Apakah ciri-ciri bagi tumbuhan yang dihasilkan melalui
Sangat tahan penyakit kaedah kejuruteraan genetik?
I Resistance to diseases
What is the characteristic of the new plant produced Tahan penyakit
if selective breeding is carried out between the two II High-cost maintenance
plants? Kos penjagaan tinggi
Apakah ciri-ciri bagi tumbuhan baharu yang terhasil jika III Has better quality
pembiakbakaan terpilih dijalankan antara kedua-dua Mempunyai kualiti yang lebih baik
tumbuhan ini? IV Grow slowly but matured rapidly
A Produce fruits with thick flesh and high resistant Lambat tumbuh tetapi cepat matang
to diseases A I and II C II and IV
Menghasilkan buah dengan isi yang tebal dan sangat I dan II II dan IV
tahan penyakit B I and III D III and IV
B Produce fruits with thin flesh and high resistant I dan III III dan IV
to diseases
Menghasilkan buah dengan isi yang nipis dan sangat 37 Method X is carried out on pineapple plant. The
tahan penyakit crop yields of the pineapple plant increase and the
C Produce fruits with thick flesh and low resistant fruits have similar characteristics as the parent plant.
to diseases What is method X?
Menghasilkan buah dengan isi yang tebal dan kurang Kaedah X telah dijalankan ke atas pokok nanas. Hasil
tahan penyakit pertanian pokok nanas itu meningkat dan buahnya
mempunyai ciri-ciri yang serupa dengan induknya.
D Produce fruits with thin flesh and low resistant
Apakah kaedah X?
to diseases
A Genetic engineering C Pengklonan
Menghasilkan buah dengan isi yang nipis dan kurang
tahan penyakit
Kejuruteraan genetik Cloning
B Selective breeding D Hydroponic
Pembiakbakaan terpilih Hidroponik

38 A tomato farm is attacked by aphids. Which of the A Canning
following methods can be used to overcome the Pengetinan
problem without affecting the environment? B Vacuum packing
Sebuah kebun tomato diserang oleh afid. Antara berikut, Pembungkusan vakum
kaedah manakah yang boleh digunakan untuk mengatasi C Pasteurisation
masalah itu tanpa memberikan kesan ke atas alam sekitar? Pempasteuran
A Spray pesticide D Freezing
Sembur pestisid Penyejukbekuan
B Use artificial hormone
Menggunakan hormon buatan 42 The following information is a list of ingredient to
C Introduce ladybug into the farm make vanilla ice cream.
Memperkenal kumbang kura-kura dalam kebun itu Maklumat berikut ialah satu senarai bahan-bahan untuk
D Replant the tomato plant using hydroponic method membuat aiskrim vanila.
Menanam semula pokok tomato itu menggunakan
kaedah hidroponik – 250 ml milk/ 250 ml susu
– 250 ml cream/ 250 ml krim
39 An individual wants to enjoy eating rambutan even – 4 egg yolks/ 4 kuning telur
though the rambutan season had ended. – 150 g sugar/ 150 g gula
Which food processing technology is most suitable to – Vanilla essence/ Esen vanila
be used?
Seorang individu ingin menikmati buah rambutan What will happen if egg yolks are not added into the
walaupun musim buah itu telah berakhir.
ingredient?
Teknologi pemprosesan makanan yang manakah paling
Apakah yang akan berlaku jika kuning telur tidak
sesuai digunakan? ditambahkan dalam bahan-bahan itu? KBAT
A Fermentation C Irradiation A The ice cream is not sweet
Penapaian Penyinaran Aiskrim itu tidak manis
B Canning D Dehydration B The ice cream has a softer texture
Pengetinan Pendehidratan Aiskrim itu mempunyai tekstur yang lebih lembut
C The ice cream melts easily
40 Which of the following is the purpose of adding
Aiskrim itu mencair dengan mudah
starch in tomato ketchup?
D The ingredient are not mixed thoroughly
Antara berikut, yang manakah tujuan menambahkan kanji
Bahan-bahan itu tidak bercampur dengan sebati
ke dalam sos tomato?
A Improve condition of food
FORM 5
43 Which of the following explains the purpose of
Memperbaik keadaan makanan
adding ascorbic acid into food correctly?
B Prevent the growth of microorganisms
Antara berikut, yang manakah menerangkan tujuan
Menghalang pertumbuhan mikroorganisma
penambahan asid askorbik ke dalam makanan dengan
C Slow down oxidation process betul?
Melambatkan proses pengoksidaan A To give sweet taste
D Improve appearance of food Untuk memberikan rasa manis
Memperbaik rupa makanan B To slow down oxidation of food
Untuk melambatkan pengoksidaan makanan
41 Diagram 14 shows a type of food.
C To remove colour
Rajah 14 menunjukkan sejenis makanan.
Untuk menyingkirkan warna
D To improve appearance of food
Untuk memperbaik rupa makanan
44 Which of the following chemicals prevent the growth

of microorganisms in food?
Antara bahan kimia berikut, yang manakah menghalang
pertumbuhan mikroorganisma dalam makanan?
Choose the best food processing technology to A Antioxidant C Emulsifier
lengthen the shelf life of the food. Antioksidan Pengemulsi
Pilih teknologi pemprosesan makanan yang paling sesuai B Preservative D Bleach
untuk memanjangkan tempoh penyimpanan makanan itu. Pengawet Peluntur

45 Diagram 15 shows steps in a food processing B INGREDIENT: SUGAR, CHOCOLATE,
technology. COCOA POWDER, MILK, EMULSIFIER
RAMUAN: GULA, COKLAT, SERBUK
Rajah 15 menunjukkan langkah dalam satu teknologi KOKO, SUSU, PENGEMULSI

Manufactured in Malaysia for:
pemprosesan makanan. Dikilangkan di Malaysia untuk:

Sweets Sdn Bhd.
No 10, Jalan Kilang, Setapak 53300, Price:
Kuala Lumpur Harga: RM2.30
Food is heated at 63 °C for 30 minutes.

Makanan dipanaskan pada suhu 63 °C selama 30 minit.
C Manufactured in Malaysia for:
Dikilangkan di Malaysia untuk:
Sweets Sdn Bhd.
No 10, Jalan Kilang, Setapak 53300,
Kuala Lumpur
Website:
Laman web: SweetsSB.com.my
Food is cooled instantly. Price:

Harga: RM2.30
Makanan disejukkan dengan segera.
D INGREDIENT: SUGAR, CHOCOLATE,
Diagram 15/ Rajah 15 COCOA POWDER, MILK, EMULSIFIER
RAMUAN: GULA, COKLAT, SERBUK
Which of the following is the processing technology? KOKO, SUSU, PENGEMULSI
Net weight:
Antara berikut, yang manakah teknologi pemprosesan itu? Berat bersih: 200 g
Price:
A Freezing Harga: RM2.30
Penyejukbekuan
B Dehydration 4 8 Diagram 17 shows a food label.
Pendehidratan Rajah 17 menunjukkan label makanan.
C Pasteurisation A B
Pempasteuran
Use by: Price:
D Vacuum packing Guna sebelum: 10 / 8 / 2019 Harga: RM4.30
Pembungkusan vakum INGREDIENT: WHOLE GRAIN WHEAT,
C
WHEAT FLOUR, CORN, ASPARTAME
RAMUAN: BIJIRAN GANDUM PENUH,
46 Diagram 16 shows a type of food. TEPUNG GANDUM, JAGUNG, ASPARTAM
Manufactured in Malaysia for:
Rajah 16 menunjukkan sejenis makanan. Dikilangkan di Malaysia untuk:
Cerealsday Sdn Bhd.,
Lot 1, Kompleks A, 42700 Net weight:
Banting, Selangor Berat bersih: 200 g D
Which information, A, B, C or D is not required on

the food label based on the Food Act 1983 and Food
Diagram 16/ Rajah 16 Regulations 1985?
What is the most suitable food processing technology Maklumat yang manakah A, B, C dan D, tidak diperlukan
that can be used to ensure the food last longer? pada label makanan itu berdasarkan Akta Makanan 1983
dan Peraturan Makanan 1985?
Apakah teknologi pemprosesan makanan yang paling sesuai
digunakan untuk memastikan makanan itu tahan lama?
A Freezing 49 A family plans to go for a picnic on 29 April 2018.
Penyejukbekuan They would like to have sandwiches on that day.
B Dehydration Sebuah keluarga bercadang untuk pergi berkelah pada
29 April 2018. Mereka mahu memakan sandwic pada
Pendehidratan
hari itu.
C Pasteurisation
Which of the following loaf should they buy?
Pempasteuran
Antara berikut, roti manakah yang patut mereka beli? KBAT
D Vacuum packing
A C
Pembungkusan vakum RM2.10 RM2.10
Best Best
before before
47 Which of the following food labels contains all of the Baik Baik
sebelum sebelum
information stated under the Food Regulations 1985? 28.02.2018 29.05.2018
Antara berikut, label makanan manakah mengandungi
semua maklumat yang dinyatakan di bawah Peraturan- B D
RM2.10 RM2.10
peraturan Makanan 1985? Best Best
before before
A INGREDIENT: SUGAR, CHOCOLATE,
Baik Baik
COCOA POWDER, MILK, EMULSIFIER sebelum sebelum
RAMUAN: GULA, COKLAT, SERBUK 30.03.2018 29.04.2018
KOKO, SUSU, PENGEMULSI
Manufactured in Malaysia for: Net weight:
Dikilangkan di Malaysia untuk: Berat bersih: 200 g
Sweets Sdn Bhd.
No 10, Jalan Kilang, Setapak 53300, Use by:
Kuala Lumpur Guna sebelum: 29 / 4 / 2019

Green leaf Yellow leaf
Paper 2 Daun hijau Daun kuning
Section A Cotton wool Aeration tube Cotton wool Aeration tube

Kapas bulu Tiub pengudaraan Kapas bulu Tiub pengudaraan
1 A group of students carried out an experiment to Black paper Black paper

determine the calorific values of food P, Q and R. Kertas hitam Culture solution Kertas hitam
Complete culture
Table 1 shows the results of the experiment. solution
without nitrogen
Larutan kultur
Sekumpulan murid menjalankan satu eksperimen untuk Larutan kultur
lengkap
tanpa nitrogen
menentukan nilai kalori makanan P, Q dan R. Jadual 1
menunjukkan keputusan eksperimen itu.
Diagram 1/ Rajah 1
Types of food/ Jenis makanan P Q R (a) State one observation on the leaves of the
Mass of food/ Jisim makanan (g) 0.3 0.3 0.3 seedling in culture solution without nitrogen.
Nyatakan satu pemerhatian pada daun anak benih
Mass of water/ Jisim air (g) 10 10 10
dalam larutan kultur tanpa nitrogen.
Initial temperature/ Suhu awal (°C) 30 30 30
Final temperature/ Suhu akhir (°C) 50 85 74 [1 mark/markah]
(b) State one suitable hypothesis for this experiment.

Table 1/ Jadual 1
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai untuk eksperimen
Formula to calculate the calorific value of food: ini.
Formula untuk menghitung nilai kalori makanan:
4.2 (J/g °C) × mass of water × change in temperature
[1 mark/markah]
jisim air (g) perubahanan suhu (°C) (c) State the manipulated variable in this experiment.
mass of food/ jisim makanan (g) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam
(a) Based on the formula given, calculate the eksperimen ini.
calorific value of food P, Q and R.
Berdasarkan formula yang diberi, hitung nilai kalori [1 mark/markah]
makanan P, Q dan R.
(d) State the function of nitrogen in the culture

solution.
Nyatakan fungsi nitrogen dalam larutan kultur.
FORM 5
[1 mark/markah]
(e) State the operational definition for a complete

culture solution.
Nyatakan definisi secara operasi bagi larutan kultur
[3 marks/markah] lengkap.
(b) State the variables in this experiment.

[1 mark/markah]
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
(i) Responding variable
Pemboleh ubah bergerak balas Section B

3 Diagram 2 shows Nazrol's lunch.
(ii) Manipulated variable Rajah 2 menunjukkan makanan tengah hari Nazrol.
Pemboleh ubah dimanipulasikan

[2 marks/markah] soy
milk
2 A student conducted an experiment to study the
effect of nutrient deficiency on the growth of pea
seedlings. Diagram 1 shows the result obtained after Diagram 2/ Rajah 2
five days.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk (a) Write the food class of soy milk.
mengkaji kesan kekurangan nutrien ke atas pertumbuhan Tuliskan kelas makanan bagi susu soya.
anak benih kacang. Rajah 1 menunjukkan keputusan yang
diperoleh selepas lima hari. [1 mark/markah]

The calorific value for three types of food are given (a) Bacteria J can be found in the root nodule of a
in Table 2. plant as shown in Diagram 3.2.
Nilai kalori untuk tiga jenis makanan diberi dalam Jadual 2. Bakteria J boleh didapati dalam nodul akar tumbuhan
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3.2.
Type of food Calorific value (kJ g–1)
Jenis makanan Nilai kalori (kJ g–1)
Rice/ Nasi 15.62
Soy milk/ Susu soya 1.80
Chicken/ Ayam 5.90 Root nodule
Nodul akar
Table 2/ Jadual 2
(b) Nazrol eats 300 g rice, 250 g soy milk and 150 g
chicken. Calculate the total calorific value takes
Diagram 3.2/ Rajah 3.2
by Nazrol for his lunch.
Nazrol mengambil 300 g nasi, 250 g susu soya dan (i) Name the type of plant in Diagram 3.2.
150 g ayam. Kira jumlah kalori yang diambil Nazrol Namakan jenis tumbuhan yang ditunjukkan
untuk makan tengah hari. dalam Rajah 3.2.

[1 mark/markah]
(ii) Name bacteria J.
Namakan bakteria J.
[1 mark/markah]
(c) List two main messages in the application of the [1 mark/markah]

concept of Pinggan Sihat Malaysia in daily life. (b) Name agent K which plays an important role in
Senaraikan dua mesej utama aplikasi konsep Pinggan nitrogen fixation.
Sihat Malaysia dalam kehidupan harian.
Namakan agen K yang memainkan peranan penting
dalam pengikatan nitrogen.
[2 marks/markah] [1 mark/markah]
(d) Aznor does not take vegetables and fruits in his (c) What is represented by L?
nutrients for a long time. Apakah yang diwakili oleh L?
Aznor tidak mengambil sayur dan buah-buahan dalam
gizi makanannya dalam satu jangka masa yang panjang. [1 mark/markah]
(i) Write one problem maybe faced by Aznor. (d) Name process M.
Tuliskan satu masalah kesihatan yang mungkin Namakan proses M.
dihadapi oleh Aznor.
[1 mark/markah]
(ii) Explain your answer in 3(d)(i).
(e) State the effect of deficiency of nitrogen to the plants.
Huraikan jawapan anda di 3(d)(i).
Nyatakan kesan kekurangan nitrogen kepada tumbuhan.
[1 mark/markah]
[2 marks/markah]
5 Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show the food labels
4 Diagram 3.1 shows part of the nitrogen cycle. obtained from different brands of soy sauce.
Rajah 3.1 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen. Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan label makanan
Nitrogen in atmosphere yang diperoleh daripada jenama kicap yang berbeza.
Nitrogen dalam atmosfera Process M
Proses M
SOY SAUCE P/ KICAP P
Ammonium
compound
Animal
protein
Ingredients/ Kandungan:
Caramel, soy bean, salt, wheat,
RM7.80
Protein
L sugar, sodium benzoate
Sebatian
ammonium haiwan Karamel, kacang soya, garam, gandum,
gula, natrium benzoat
Bacteria J Manufactured by:
Bakteria J Nitrite ions Nitrate ions
Dikilang oleh
Agent K Ion nitrit Ion nitrat
Agen K Huz Enterprise Sdn. Bhd.
No.2 Jalan Abu, 84000 Muar, Johor Net weight/ Berat bersih: 520 g

SOY SAUCE Q/ KICAP Q (c) The following statement describes the health
Ingredients/ Kandungan:
problem.
Caramel, soy bean, salt, wheat, sugar, sodium benzoate Pernyataan berikut menghuraikan masalah kesihatan.
Karamel, kacang soya, garam, gandum, gula, natrium benzoat
Manufactured by: More and more people die of heart diseases.

Dikilang oleh Semakin ramai orang mati akibat penyakit jantung.
Best Flavour Sdn. Bhd.
10, Jalan 4/2, Taman Sentosa,
47300 Serdang, Selangor Explain how we can overcome the health problem.
Net weight/ Berat bersih: 480 g Best before/ Baik sebelum: 31/8/2019
Your explanation should include the following
aspects:
Diagram 4.2/ Rajah 4.2 Terangkan bagaimana kita boleh mengatasi masalah
(a) Based on Diagram 4.1 and Diagram 4.2, kesihatan itu. Penerangan anda hendaklah mengandungi
aspek-aspek berikut:
Berdasarkan Rajah 4.1 dan Rajah 4.2,
(i) which food label meets the requirement of
(i) Identify the problem.
the Food Regulations 1985?
Kenal pasti masalah. [1 mark/markah]
label makanan manakah yang memenuhi

(ii) State one reason why the problem occurs.
kehendak Peraturan Makanan 1985?
Nyatakan satu sebab mengapa masalah itu berlaku.
[1 mark/markah]
(iii) State three methods to solve the problem.
[1 mark/markah]
Nyatakan tiga kaedah untuk menyelesaikan
(ii) Give one reason for the answer in 5(a)(i). masalah tersebut. [3 marks/markah]
Berikan satu sebab bagi jawapan di 5(a)(i). (iv) Choose the best method and explain your
choice.
[1 mark/markah] Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda.
[1 mark/markah]
(b) (i) Name the chemical used as preservative in
soy sauce Q. 7 Just like human, plants also needs nutrient for their
Namakan bahan kimia yang digunakan sebagai growth, development and reproduction. Macronutrient
pengawet dalam kicap Q. is the nutrient that needs by plant in a large quantity.
Seperti manusia, tumbuhan juga memerlukan nutrien
[1 mark/markah] untuk pertumbuhan, perkembangan dan pembiakannya.
(ii) What is the function of the preservative Makronutrien merupakan nutrien yang diperlukan oleh
tumbuhan dalam kuantiti yang banyak.
stated in 5 (b)(i)?
Apakah fungsi bagi pengawet yang dinyatakan di (a) Using the word given, describe about the function
of the following macronutrient towards plant.
FORM 5
5 (b)(i)?
Dengan menggunakan perkataan yang diberi,
terangkan mengenai fungsi makronutrien berikut
[1 mark/markah]
terhadap tumbuhan.
(c) Pasteurisation is used in the production of the • Nitrogen/ Nitrogen
soy sauce. • Potassium/ Kalium [4 marks/markah]
Pempasteuran digunakan dalam penghasilan kicap. (b) Maize plants do not grow healthily in the soil
lack of nitrates.
State the two condition for pasteurisation. Describe methods to overcome this problem.
Nyatakan dua keadaan bagi proses pempasteuran ini. Pokok jagung tidak tumbuh dengan subur di tanah
1. yang kekurangan nitrat.
Huraikan cara mengatasi masalah tersebut.
2.
[2 marks/markah] Your explanation should include the following
aspects.
Section C Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek

6 (a) Explain the importance of taking good nutrition. berikut.
Terangkan kepentingan bagi pengambilan nutrisi yang (i) Identify the problem
Mengenal pasti masalah [1 mark/markah]
baik.
[4 marks/markah] (ii) Explain cause of the problem
(b) What is the meaning of Terangkan punca masalah tersebut [1 mark/markah]
Apakah maksud (iii) Explain three methods to solve the problem
(i) health foods/ makanan kesihatan and their explanation
(ii) health supplements/ suplemen kesihatan Terangkan tiga kaedah penyelesaian masalah
[2 marks/markah] tersebut berserta huraian [6 marks/markah]

CHAPTER 3 Sustainability of the Environment
Kelestarian Alam Sekitar
Video PdPR
Paper 1 3 Which of the following activities can reduce carbon

footprint?
1 The following are the steps of carbon handprint to Antara aktiviti berikut, yang manakah dapat mengurangkan
reduce greenhouse gas emissions in the life cycle of a jejak karbon?
product except A Construction of factories in areas far from
Berikut adalah langkah tapak tangan karbon untuk houses.
mengurangkan pembebasan gas rumah hijau dalam Pembinaan kilang di kawasan yang jauh dari
kitaran hayat sesuatu produk kecuali perumahan.
A break down the products used in daily life. B Replanting of one million trees in mangrove
mencerakinkan produk yang digunakan dalam swamps.
kehidupan sehari. Penanaman semula sejuta pokok di kawasan paya
B efficient management of waste towards bakau.
environmental sustainability. C Use of public transportation.
pengurusan sisa yang cekap ke arah kelestarian alam Penggunaan pengangkutan awam.
sekitar. D Electricity generation at thermal power stations.
C extending the life cycle and increasing the Penjanaan tenaga elektrik di stesen jana kuasa terma.
efficiency of a product.
pemanjangan kitar hayat dan peningkatan kecekapan 4 Which of the following does not release carbon
produk. dioxide into the atmosphere?
D use of materials with low carbon footprint in Antara berikut, yang manakah tidak membebaskan karbon
product manufacturing. dioksida ke atmosfera?
penggunaan bahan dengan jejak karbon yang rendah A Individual activity
dalam pembuatan produk. Aktiviti individu
B Carbon sinks
2 Diagram 1 shows activities related to the Singki karbon
environment. C Organisation activity
Rajah 1 menunjukkan aktiviti yang berkaitan dengan alam Aktiviti organisasi
sekitar. D Products
Produk
5 Diagram 2 shows microwave used by Sani.

Rajah 2 menunjukkan ketuhar gelombang mikro yang
digunakan oleh Sani.
Electrical energy
used in a day
Diagram 1/ Rajah 1 Tenaga elektrik yang
digunakan sehari
What is shown by Diagram 1? = 0.52 kWj
Apakah yang ditunjukkan oleh Rajah 1?
A The amount of oxygen released into the
atmosphere. Diagram 2/ Rajah 2
Jumlah oksigen yang dibebaskan ke atmosfera. How much carbon dioxide is released by the
B The amount of carbon dioxide released into the microwave?
atmosphere. Berapakah jumlah karbon dioksida yang dibebaskan oleh
Jumlah karbon dioksida yang dibebaskan ke atmosfera. ketuhar gelombang mikro itu?
[ ]
C Total difference between oxygen and carbon
dioxide in the atmosphere. Amount of carbon Electrical energy used
Jumlah perbezaan antara oksigen dan karbon dioksida dioxide released (g) = Tenaga elektrik yang diguna
× 39 g
di atmosfera. Jumlah karbon dioksida 50 kWj
D The amount of energy released by carbon yang dibebaskan (g)
dioxide. A 0.0564 g C 0.4056 g
Jumlah tenaga yang dibebaskan oleh karbon dioksida. B 0.1242 g D 0.5310 g
Chapter 3(F).indd 94 3/16/21 9:01 AM

6 Diagram 3 shows one method of efficient management 9 Diagram 5 shows the pollution caused by smoke of
of waste. vehicles.
Rajah 3 menunjukkan satu cara pengurusan sisa yang cekap. Rajah 5 menunjukkan pencemaran disebabkan oleh asap
kenderaan.
Plasticplastik
Botol bottle Pencil pensel
Bekas holder
Botol plastik
Plastic bottle Bekas holder
Pencil pensel
Diagram 3/ Rajah 3 Diagram 5/ Rajah 5
What is the method used? Which of the following is the method that can be
Apakah cara yang digunakan? used to reduce air pollution?
A Refusing unnecessary products Antara berikut, kaedah manakah yang boleh digunakan
Menolak produk yang tidak diperlukan untuk mengurangkan pencemaran udara?
B Reducing the quantity of products used A Test the amount of pollutants in the air regularly
Mengurangkan kuantiti produk yang digunakan Uji bahan pencemar di udara secara kerap
C Recycling products B Cover the exhaust
Kitar semula produk Tutup ekzos
D Reusing products C Use fuel-efficient vehicles
Guna semula produk Guna kenderaan yang cekap bahan api
D Install more exhaust on vehicles
7 Diagram 4 shows the life cycle of a product. Pasang lebih banyak ekzos pada kenderaan
Rajah 4 menunjukkan kitaran hayat suatu produk.
Source Transportation 10 Table 1 shows the number of vehicle and air pollution
Sumber X Pengangkutan index of town P.
Jadual 1 menunjukkan bilangan kenderaan dan indeks
Recycle pencemaran udara di bandar P.
Kitar semula
Disposal Usage
Pelupusan Penggunaan The number Air pollution
Decay Year of vehicle index
Mereput Tahun Bilangan Indeks pencemaran
FORM 5
kenderaan udara
Diagram 4/ Rajah 4
1995 1800 45
What is X?
Apakah X? 2005 6000 160
A Management C Cleaning
Pengurusan Pembersihan 2015 18000 240
B Manufacturing D Decomposing
Table 1/ Jadual 1
Pembuatan Penguraian
Predict the number of vehicle and air pollution index
8 Which of the following is the correct match? in town P in the year 2025.
Antara berikut, yang manakah padanan yang betul? Ramalkan bilangan kenderaan dan indeks pencemaran
udara di bandar P pada tahun 2025.
Terms Description
Istilah Penerangan The number Air pollution index
of vehicle Indeks
A IPU Effective microorganisms Bilangan kenderaan pencemaran udara
Mikroorganisma efektif A Decrease Decrease
B BOD Air pollution parameters Berkurang Berkurang
Parameter pencemaran udara B Increase Decrease
Bertambah Berkurang
C Upcycle Produce new plastic products
Menghasilkan produk plastik baharu C Decrease Increase
Berkurang Bertambah
D EM Microplastic D Increase Increase
Mikroplastik Bertambah Bertambah

1 1 Diagram 6 shows waste from factory. 14 Which of the following is not an effective
Rajah 6 menunjukkan bahan buangan daripada kilang. microorganisms (EM)?
Antara berikut, yang manakah bukan mikroorganisma
efektif (EM)?
A Lactic acid bacteria
Bakteria asid laktik
B Photosynthetic bacteria
Bakteria fotosintetik
C Bacillus subtilis bacteria
Bakteria Bacillus subtilis
Diagram 6/ Rajah 6
D Yeast
Based on Diagram 6, what is the effect on aquatic life? Yis
Berdasarkan Rajah 6, apakah kesan terhadap hidupan
akuatik? 15 A group of students conducted a test on water
A Destruction of habitat samples W, X, Y and Z.
Kemusnahan habitat Table 2 shows the results of the test.
B Increases in pH value of water Sekumpulan murid menjalankan ujian terhadap sampel
Peningkatan nilai pH air air W, X, Y dan Z.
C Spreading of disease infections Jadual 2 menunjukkan keputusan ujian tersebut.
Penyebaran penyakit
D Aquatic life population increase Time taken by methylene blue
Populasi hidupan akuatik bertambah Water sample solution to decolourise (hours)
Sampel air Masa yang diambil oleh larutan
12 Which of the following is caused by the flow of metilena biru untuk luntur (jam)
excessive fertiliser into the river? W The colour of the solution does not
Antara berikut, yang manakah disebabkan oleh pengaliran fade throughout the test
baja berlebihan ke dalam sungai? Warna larutan tidak luntur sepanjang
A Decrease of carbon dioxide content ujian
Kandungan karbon dioksida menurun
B Landslide X 1
Tanah runtuh Y 4
C Increase the growth rate of algae
Peningkatan kadar pertumbuhan alga Z 2
D Increase of aquatic life population
Table 2/ Jadual 2
Pertambahan populasi hidupan akuatik
Which of the following water samples is the most
13 The information below is among the gases that cause polluted?
pollution of environment. Antara sampel air berikut, yang manakah paling tercemar?
Maklumat di bawah ialah antara gas yang menyebabkan A W C Y
pencemaran alam. B X D Z

• Carbon dioxide 1 6 Diagram 7 shows a tropical rainforest.
Karbon dioksida Rajah 7 menunjukkan sebuah hutan hujan tropika.
• Methane
Metana
Which of the following is the effect of these gases?

Antara berikut, yang manakah merupakan kesan gas-gas
tersebut?
A Depletion of the ozone layer
Penipisan lapisan ozon
B Global warming Diagram 7/ Rajah 7
Pemanasan global Which of the following is the best way to control the
C Eutrophication environmental pollution that may occur in the future?
Eutrofikasi Antara berikut, yang manakah kaedah terbaik untuk
D Acid rain mengawal pencemaran alam sekitar yang mungkin berlaku
Hujan asid di masa hadapan?

A Controlled use of pesticides B Measure the content of carbon dioxide in the
Penggunaan pestisid yang terkawal atmosphere.
B Controlled use of chemical fertilisers Menyukat kandungan karbon dioksida dalam
Penggunaan baja kimia yang terkawal atmosfera.
C Preservation and conservation C Increase oxygen content in the atmosphere.
Pemeliharaan dan pemuliharaan Menambah kandungan oksigen dalam atmosfera.
D Using alternative energy sources D Maintain the nitrogen content in the atmosphere.
Menggunakan sumber tenaga alternatif Mengekalkan kandungan nitrogen dalam udara.
17 How does Negative Emission Technologies work?

Bagaimanakah Teknologi Emisi Negatif berfungsi?
A Reduce carbon dioxide content in the
atmosphere.
Menyingkirkan kandungan karbon dioksida dalam
atmosfera.
Paper 2 (a) State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
Section A

1 Diagram 1 shows an experiment carried out by a
group of students to study the level of pollution in [1 mark/markah]
four water samples.
Rajah 1 menunjukkan eksperimen yang dilakukan oleh (b) State the variables in this experiment.
sekumpulan murid untuk mengkaji tahap pencemaran bagi Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
empat sampel air. (i) Manipulated variable
Syringe Syringe Pemboleh ubah dimanipulasikan
Picagari Picagari
Methylene Methylene
blue blue [1 mark/markah]
solution solution (ii) Constant variable
Larutan Larutan
Pemboleh ubah dimalarkan
FORM 5
metilena metilena
biru biru
[1 mark/markah]
River water Tap water Mine water Distilled water
Air sungai Air paip Air lombong Air suling
(c) Based on this experiment, state the relationship
Diagram 1/ Rajah 1 between the water pollution level and the
Table 1 shows the result of the experiment. time taken for methylene blue solution to
Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen. decolourise.
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan hubungan
Type of water Time taken for methylene blue antara tahap pencemaran air dengan masa yang
sample solution to decolourise (hours) diambil untuk larutan metilena biru luntur.
Jenis sampel Masa yang diambil untuk larutan
air metilena biru luntur (jam)
River water 0.5 [1 mark/markah]
Air sungai
Tap water 4 (d) What is the operational definition of water
Air paip pollution level?
Mine water 1 Apakah definisi secara operasi bagi tahap pencemaran
air?
Air lombong
Distilled The solution does not decolourise
water throughout the experiment
Air suling Larutan tidak luntur sepanjang eksperimen [1 mark/markah]
Table 1/ Jadual 1

Section B 3 Diagram 3 shows a type of an environmental
pollution in a plantation.
2 Diagram 2 shows microplastics in a food web. Rajah 3 menunjukkan sejenis pencemaran alam sekitar
Rajah 2 menunjukkan mikroplastik dalam suatu siratan di satu kawasan ladang.
makanan.
Microplastics
Mikroplastik
Turtle
Plankton Fish Penyu
Plankton Ikan
Larva
Larva
Mollusc Human Diagram 3/ Rajah 3

Manusia
Marine mammals
Organisma dwicengkerang
Mamalia marin
(a) (i) Based on Diagram 3, what is the gas
Diagram 2/ Rajah 2 released?
(a) What is microplastic? Berdasarkan Rajah 3, apakah gas yang dibebaskan?
Apakah mikroplastik?
[1 mark/markah]
(ii) State the type of pollution in this situation.
Nyatakan jenis pencemaran dalam situasi ini.
[1 mark/markah]
(b) What is the effect of microplastic transfer [1 mark/markah]

between different types of organisms in
Diagram 2? (b) How the pollution stated in 3(a)(ii) is measured?
Apakah kesan pemindahan mikroplastik antara Apakah cara pencemaran yang dinyatakan di 3(a)(ii)
pelbagai jenis organisma dalam Rajah 2?
diukur?
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(c) Give three man-made air pollution.
(c) State two ways to reduce the usage of plastics. Berikan tiga pencemaran udara buatan manusia.
Nyatakan dua cara mengurangkan penggunaan
1.
plastik.
2.
1.
3.
2. [3 marks/markah]
[2 marks/markah]
(d) No Plactic Bags campaign has been running for

the past few years. Section C

Do you agree with this campaign? 4 (a) State three types of environmental pollutions and
Give your reasons. state their sources.
Kempen Hari Tanpa Beg plastik telah dijalankan Nyatakan tiga jenis pencemaran alam sekitar dan
selama beberapa tahun kebelakangan ini. nyatakan puncanya setiap satu.
Adakah anda bersetuju dengan kempen ini? [6 marks/markah]
Berikan alasan anda.
(b) A housing area has been affected by pollution
environment. Explain how the community in
that area can solve this problem.
Satu kawasan perumahan telah terjejas dengan alam
[2 marks/markah]
sekitar yang tercemar. Terangkan bagaimana komuniti
yang tinggal di kawasan itu dapat menyelesaikan
masalah tersebut.

Your answer should include the following Sekumpulan penyelidik mengkaji populasi penyu
aspects: di laut. Mereka mendapati populasi penyu menghadapi
Jawapan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek kepupusan disebabkan aktiviti pembuangan sampah
berikut: plastik yang tidak terkawal.
(i) Identification of problem Terangkan bagaimana masalah ini dapat diatasi.
Pengenalpastian masalah Your explanation should include the following
[1 mark/markah]
aspects:
(ii) Clarification of problem Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-
Penjelasan masalah aspek berikut:
[1 mark/markah]
(i) Identifying the problem.
(iii) Suggest four methods to solve the problem. Mengenal pasti masalah.
Cadangkan empat kaedah untuk menyelesaikan [1 mark/markah]
masalah tersebut. (ii) State one reason why the problem occurs.
[4 marks/markah]
Nyatakan satu sebab mengapa masalah itu
5 (a) State two types of environmental pollution and berlaku.
[1 mark/markah]
their state sources.
Nyatakan dua jenis pencemaran alam sekitar dan (iii) Explain two methods to solve the problem.
puncanya. Terangkan dua kaedah penyelesaian bagi masalah
[4 marks/markah] tersebut.
[4 marks/markah]
(b) A group of researchers investigate turtle (iv) Choose the best method and explain your
population in the sea. They found that the choice.
turtle population is facing extinction due to Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan
uncontrolled plastic waste thrown into the sea. anda.
[2 marks/markah]
Explain how to solve the problem.
FORM 5

CHAPTER 4 Rate of Reaction
Kadar Tindak Balas
Video PdPR
Paper 1 4 Excess zinc reacts with dilute sulphuric acid. After

a while, the reaction gradually become slower and
1 Which of the following is an example of slow finally stops.
reaction? Which of the following statement best explains why
Antara berikut, yang manakah merupakan contoh tindak this happens?
balas perlahan? Zink berlebihan bertindak balas dengan asid sulfurik cair.
A Burning of fireworks. Selepas seketika, tindak balas menjadi semakin perlahan dan
akhirnya berhenti.
Pembakaran bunga api.
Antara pernyataan berikut, yang manakah paling tepat
B Reaction of sodium with water.
menjelaskan kejadian ini?
Tindak balas natrium dengan air.
A The zinc is used up.
C The process of photosynthesis performed by
Zink habis digunakan.
plants.
B The sulphuric acid is used up.
Proses fotosintesis yang dijalankan oleh tumbuhan.
Asid sulfurik habis digunakan.
D Burning of a piece of paper.
C The insoluble zinc sulphate is formed.
Pembakaran kertas.
Zink sulfat yang tidak larut dihasilkan.
D The hydrogen gas covers the zinc metal.
2 Which of the following statement is correct about
Gas hidrogen menutupi logam zink.
fast reaction?
Antara pernyataan berikut, yang manakah betul tentang 5 Diagram 1 shows the graph of volume of hydrogen
tindak balas cepat? gas against time.
A The rate of reaction is zero. Rajah 1 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen melawan
Kadar tindak balas adalah sifar. masa.
B The rate of reaction is slow. Volume of hydrogen gas (cm3)
Kadar tindak balas adalah perlahan. Isi padu gas hidrogen (cm3 )
C Takes a shorter time to complete the reaction.

Memerlukan masa yang singkat untuk melengkapkan 35.0
tindak balas. 30.0
D Takes a longer time to complete the reaction.
25.0
Mengambil masa yang lebih lama untuk melengkapkan
tindak balas. 20.0
15.0
3 Choose the following reaction with the lowest rate
10.0
of reaction.
Antara berikut, pilih tindak balas yang mempunyai kadar 5.0
tindak balas paling rendah. 0 Time (s)
Masa (s)
A Fermentation process of glucose to ethanol. 60 120 180 240 300 360
Proses penapaian glukosa kepada etanol. Diagram 1/ Rajah 1
B Neutralisation reaction between hydrochloric
acid and sodium carbonate solution. Calculate the average rate of reaction for the first
Tindak balas peneutralan antara asid hidroklorik dan 3 minutes.
larutan natrium karbonat. Hitung kadar tindak balas purata pada 3 minit yang
pertama.
C Displacement reaction of copper(II) sulphate
solution by zinc metal. A 0.097 cm3 s-1 C 0.194 cm3 s-1
Tindak balas penyesaran antara larutan kuprum(II)
B 0.146 cm3 s-1 D 1.167 cm3 s-1
sulfat dengan logam zink. 6 0.7 g of magnesium powder reacts completely with
D Precipitation of silver chloride by adding silver excess dilute hydrochloric acid in 45 seconds.
nitrate solution into sodium chloride solution. Calculate the rate of reaction of this reaction.
Tindak balas pemendakan argentum klorida dengan 0.7 g serbuk magnesium bertindak balas dengan asid
menambahkan larutan argentum nitrat ke dalam hidroklorik cair berlebihan sehingga lengkap dalam masa
larutan natrium klorida. 45 saat. Hitung kadar tindak balas bagi tindak balas ini.
A 0.0133 g s-1 C 0.0175 g s-1
B 0.0156 g s-1 D 0.0214 g s-1
Chapter 4(A).indd 100 3/16/21 9:00 AM

7 Table 1 shows the result obtained from the Which of the following gas is collected in the gas
decomposition of hydrogen peroxide. syringe?
Jadual 1 menunjukkan keputusan yang diperoleh daripada Antara berikut, gas yang manakah terkumpul di dalam
penguraian hidrogen peroksida. picagari gas?
A Chlorine
Time (min) Volume of O2 (cm3) Klorin
Masa (min) Isi padu O2 (cm3) B Carbon dioxide
Karbon dioksida
0 0 C Oxygen
1 4 Oksigen
D Hydrogen
2 8 Hidrogen
3 11
10 Which of the following produces the highest rate of
4 12 reaction?
5 12 Antara berikut, yang manakah menghasilkan kadar tindak
balas paling tinggi?
6 12 A 20 cm3 of 0.18 mol dm-3 sodium thiosulphate
solution and 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid.
Table 1/ Jadual 1 20 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.18 mol dm-3 dan
Calculate the average rate of reaction of 5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3.
decomposition of hydrogen peroxide. B 20 cm3 of 0.16 mol dm-3 sodium thiosulphate
Hitung kadar tindak balas purata bagi penguraian hidrogen solution and 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid .
peroksida. 20 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.16 mol dm-3 dan
A 2.0 cm min
3 -1 5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3.
B 3.0 cm3 min-1 C 20 cm3 of 0.08 mol dm-3 sodium thiosulphate
C 6.0 cm3 min-1 solution and 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid.
D 12.0 cm3 min-1 20 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.08 mol dm-3 dan
5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3.
8 Which of the following factors does not affect the D 20 cm3 of 0.20 mol dm-3 sodium thiosulphate
rate of reaction for the reaction between zinc and solution and 5 cm3 of 1.0 mol dm-3 sulphuric acid.
dilute hydrochloric acid? 20 cm3 larutan natrium tiosulfat 0.20 mol dm-3 dan
Antara faktor berikut, yang manakah tidak mempengaruhi 5 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm-3.
FORM 5
kadar tindak balas bagi tindak balas antara zink dengan asid
hidroklorik cair? 11 Diagram 3 shows the graph of volume of hydrogen
A Pressure of the reaction gas produced against time when excess zinc reacts
Tekanan tindak balas with dilute hydrochloric acid.
B Temperature of the hydrochloric acid Rajah 3 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen yang terhasil
Suhu asid hidroklorik melawan masa apabila zink berlebihan bertindak balas
C Presence of copper(II) sulphate as catalyst dengan asid hidroklorik cair.
Kehadiran kuprum(II) sulfat sebagai mangkin
Total volume of hydrogen gas (cm3)
D Size of zinc Jumlah isi padu gas hidrogen (cm3)
Saiz zink
9 Diagram 2 shows the reaction between zinc and

P Q
dilute hydrochloric acid.
Rajah 2 menunjukkan tindak balas antara zink dengan asid
hidroklorik cair.
Gas syringe Time (min)

Picagari gas Masa (min)
Diagram 3/ Rajah 3
Dilute hydrochloric acid
Zinc Asid hidroklorik cair Which of the following statement is correct about
Zink section PQ?
Diagram 2/ Rajah 2 Antara berikut, pernyataan yang manakah betul mengenai
bahagian PQ?
Chapter 4(A).indd 101 3/1/21 3:33 PM

I No more hydrogen gas is being produced. I Oil acts as catalyst.
Tiada lagi gas hidrogen dihasilkan. Minyak bertindak sebagai mangkin.
II All the hydrochloric acid has reacted. II Oil breaks down the protein in the meat.
Semua asid hidroklorik telah bertindak balas. Minyak menguraikan protein dalam daging.
III The rate of reaction is decreasing. III The temperature of oil is higher than water.
Kadar tindak balas berkurang. Suhu minyak lebih tinggi daripada air.
IV The rate of reaction is increasing. IV Sliced meat has a greater surface area than chunk
Kadar tindak balas bertambah. meat.
A I and II C III and IV Hirisan daging mempunyai luas permukaan yang lebih
I dan II III dan IV besar daripada ketulan daging.
B II and III D I, II and III A I and III C II and IV
II dan III I, II dan III I dan III II dan IV
B II and III D III and IV
12 How to increase the time reaction between a magnesium II dan III III dan IV
ribbon and 25 cm3 of 2.0 mol dm-3 nitric acid?
Bagaimanakah masa tindak balas antara jalur magnesium 15 Which of the following process is used to produced
dan 25 cm3 asid nitrik 2.0 mol dm-3 dapat dipanjangkan? sulphuric acid?
A Heat the acid solution. Antara proses berikut, yang manakah digunakan untuk
Panaskan larutan asid. menghasilkan asid sulfurik?
B Add distilled water into the acid solution. A Haber Process
Tambahkan air suling ke dalam larutan asid. Proses Haber
C Add copper(II) sulphate into the mixture. B Contact Process
Tambahkan kuprum(II) sulfat ke dalam larutan. Proses Sentuh
D Add a few drops of concentrated hydrochloric C Photosynthesis process
acid into the mixture. Proses fotosintesis
Tambahkan beberapa titis asid hidroklorik pekat ke D Neutralisation process
dalam campuran. Proses peneutralan
13 Why the rate of reaction for gas reactant is affected 16 Which of the following increases the production of
by pressure? ammonia?
Mengapakah kadar tindak balas bagi bahan tindak balas Antara yang berikut, yang manakah meningkatkan
berkeadaan gas dipengaruhi oleh tekanan? penghasilan ammonia?
A Pressure affects the size of gas particles to A 200 atm, 450 °C and the presence of iron filings.
increase the frequency of effective collisions. 200 atm, 450 °C dan kehadiran serbuk ferum.
Tekanan mempengaruhi saiz zarah gas bagi B 400 atm, 450 °C and the presence of iron filings.
meningkatkan frekuensi perlanggaran berkesan. 400 atm, 450 °C dan kehadiran serbuk ferum
B Pressure affects the distance between gas C 1 atm, 450 °C and the presence of iron filings.
particles to increase the frequency of collisions 1 atm, 450 °C dan kehadiran serbuk ferum.
between gas particles. D 200 atm, 450 °C and the presence of vanadium(V)
Tekanan mempengaruhi jarak antara zarah gas untuk oxide.
meningkatkan frekuensi perlanggaran antara zarah- 200 atm, 450 °C dan kehadiran vanadium(V) oksida.
zarah gas.
C Pressure converts gas particles into solid. 17 The chemical equation below shows the reaction
Tekanan menukarkan zarah gas menjadi pepejal. between nitrogen and hydrogen gas to form ammonia.
D Pressure converts gas particles into liquid. Persamaan kimia di bawah menunjukkan tindak balas antara
Tekanan menukarkan zarah gas menjadi cecair. gas nitrogen dan hidrogen untuk menghasilkan ammonia.
Iron filings
14 Understand the statement below. N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)
Serbuk ferum
Fahami pernyataan di bawah.
Why iron filings is used in this reaction?
• Meat cooks faster in hot oil than hot water. Mengapakah serbuk ferum digunakan dalam tindak balas
Daging lebih cepat masak di dalam minyak panas ini?
berbanding dengan air panas. A Increase the kinetic energy of nitrogen and
• Sliced meat cooks faster than chunk meat. hydrogen molecules.
Hirisan daging masak lebih cepat berbanding dengan Meningkatkan tenaga kinetik molekul nitrogen dan
ketulan daging. hidrogen.
B Increase the concentration of nitrogen and
Choose the correct statements. hydrogen gas.
Pilih pernyataan yang betul. Meningkatkan kepekatan gas hidrogen dan nitrogen.
Chapter 4(A).indd 102 3/1/21 3:33 PM

C The activation energy of the reaction is lowered. 19 Iron filings is used as a catalyst in Haber Process.
Tenaga pengaktifan tindak balas direndahkan. Which of the following statements are correct about
D Helps in producing more ammonia gas. iron filings?
Membantu menghasilkan gas ammonia yang banyak. Serbuk ferum digunakan sebagai mangkin dalam Proses
Haber. Antara pernyataan berikut yang manakah betul
18 Which of the following will not affect the rate of mengenai serbuk ferum?
reaction between nitrogen and hydrogen gas to form I Increases the production of ammonia.
ammonia in Haber Process? Meningkatkan penghasilan ammonia.
Antara berikut, yang manakah tidak mempengaruhi II Increases the rate of formation of ammonia.
kadar tindak balas antara gas nitrogen dan hidrogen bagi Meningkatkan kadar pembentukan ammonia.
menghasilkan ammonia dalam Proses Haber? III The iron filings is a more effective catalyst than
A Volume of the gases iron plate.
Serbuk ferum ialah pemangkin yang lebih berkesan
Isi padu gas
berbanding dengan kepingan ferum.
B Pressure of the reactant IV The mass of iron filings remain unchange after
Tekanan terhadap bahan tindak balas the reaction.
C Presence of iron filings Jisim serbuk ferum tidak berubah selepas tindak balas.
Kehadiran serbuk ferum A I, II and III C II, III and IV
D Concentration of the gases I, II dan III II, III dan IV
Kepekatan gas B I, III and IV D I, II, III and IV
I, III dan IV I, II, III dan IV
Paper 2 (a) Complete Table 1 by calculating the value of 1

time
Section A for the reaction at 45 °C.
1 Diagram 1 shows an experiment conducted by a 1
Lengkapkan Jadual 1 dengan menghitung nilai
masa
group of students to study the effect of temperature
bagi tindak balas pada suhu 45 °C.
of reactant on rate of reaction between sodium [1 mark/markah]
thiosulfate solution and sulphuric acid.
Rajah 1 menunjukkan eksperimen yang dijalankan oleh (b) Based on the data in Table 1, plot a graph of
sekumpulan murid untuk mengkaji kesan suhu bahan
tindak balas terhadap kadar tindak balas antara larutan temperature against 1 on the graph paper.
natrium tiosulfat dengan asid sulfurik.
time
Berdasarkan data dalam Jadual 1, plotkan satu graf
Sodium thiosulphate
FORM 5
solution + sulphuric acid suhu melawan 1 pada kertas graf.
Larutan natrium tiosulfat masa
+ asid sulfurik
Beginning of the experiment End of the experiment

Awal eksperimen Akhir eksperimen
Diagram 1/ Rajah 1
Table 1 shows the results of the experiment.

Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen tersebut.
Reactant Time taken for ‘×’ mark 1

temperature to disappear from view Time
Suhu bahan Masa yang diambil untuk 1
tindak balas tanda ‘×’ hilang dari Masa
(°C) pandangan (s) (s-1)
28.0 42 0.024 [2 marks/markah]
35.0 26 0.038 (c) State one observation from this experiment.

40.0 21 0.047 Nyatakan satu pemerhatian daripada eksperimen
ini.
45.0 19
Table 1/ Jadual 1 [1 mark/markah]
Chapter 4(A).indd 103 3/1/21 3:33 PM

(d) State the relationship between the temperature (b) Predict what is metal Q.
and the rate of reaction for this experiment. Tick (3) to the correct answer.
Nyatakan hubungan antara suhu dengan kadar tindak Ramalkan apakah logam Q.
balas bagi eksperimen ini. Tandakan (3) pada jawapan yang betul.
[1 mark/markah] Sodium/ Natrium

(e) Predict the time for ‘×’ mark to disappear from Calcium/ Kalsium
view if the temperature is increased to 50.0°C.
Ramalkan masa untuk tanda ‘×’ hilang dari pandangan Zinc/Zink
jika suhu tindak balas ditingkatkan kepada 50.0 °C. [1 mark/markah]
(c) State one constant variable.

[1 mark/markah]
Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan.
2 Diagram 2.1 and Diagram 2.2 shows the volume
of gas accumulated in the measuring cylinder after [1 mark/markah]
10 minutes when magnesium and metal Q were
(d) Based on this experiment, state the operational
reacting with dilute hydrochloric acid respectively.
definition of rate of reaction.
Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan isi padu gas yang
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara
terkumpul di dalam silinder penyukat selepas 10 minit
operasi bagi kadar tindak balas.
apabila magnesium dan logam Q masing-masing bertindak
balas dengan asid hidroklorik cair.
Dilute hydrochloric Measuring cylinder [1 mark/markah]
acid Silinder penyukat
Asid hidroklorik cair 300
Section B
400
Magnesium
Magnesium 3 Diagram 3 shows the graph of volume of hydrogen
gas produced against time.
Reaction X/ Tindak balas X Rajah 3 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen yang
Diagram 2.1/ Rajah 2.1 terhasil melawan masa.
Dilute hydrochloric Measuring cylinder 3
Volume of hydrogen gas (cm )
acid Silinder penyukat 3
Isi padu gas hidrogen (cm )
Asid hidroklorik cair 0
100
200
35
Metal Q 300
400
Logam Q 30
25
Reaction Y/ Tindak balas Y
Diagram 2.2/ Rajah 2.2 20
(a) (i) Write one observation that can be made 15

based on Diagram 2.1 and Diagram 2.2.
Tuliskan satu pemerhatian yang boleh dibuat 10
berdasarkan Rajah 2.1 dan Rajah 2.2.
5
Time(s)
10 20 30 40 50 60 70 Masa(s)
Diagram 3/ Rajah 3
(a) What is the volume of gas released in 20 seconds?

[1 mark/markah]
Berapakah isi padu gas yang terhasil pada masa
(ii) Write one inference based on your answer 20 saat?
in 2(a)(i).
Tuliskan satu inferens berdasarkan jawapan anda
di 2(a)(i). [1 mark/markah]
[1 mark/markah]
Chapter 4(A).indd 104 3/1/21 3:33 PM

(b) Calculate the average rate of reaction: Aminah found that uncut potatoes take longer time
Hitung kadar tindak balas purata: to cook than the small cut potatoes. Duration for the
(i) for the first 30 seconds. potatoes to cook refers to the reaction rate.
untuk 30 saat yang pertama. Aminah mendapati bahawa kentang yang tidak dipotong
mengambil masa yang lebih lama untuk dimasak
berbanding dengan kentang yang dipotong kecil. Tempoh
untuk kentang masak merujuk kepada kadar tindak balas.
(a) State one problem statement from the above
[2 marks/markah] information.
(ii) for the whole reaction. Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat
untuk keseluruhan tindak balas. di atas.
[1 mark/markah]
(b) Suggest one hypothesis to investigate the above

statement.
Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan
[2 marks/markah]
di atas.
(c) Give one example of a reaction that releases [1 mark/markah]
hydrogen gas. (c) Based on the given statement, design a laboratory
Berikan satu contoh tindak balas yang membebaskan experiment to test your hypothesis using small
gas hidrogen.
and large marble chips, dilute hydrochloric
acid, water, conical flask, measuring cylinder,
[1 mark/markah] rubber stopper with delivery tube, burette, basin,
(d) List two factors that affect the rate of reaction. electronic balance and retort stand with clamps.
Berdasarkan pernyataan yang diberi, reka bentuk
Senaraikan dua faktor yang mempengaruhi kadar
satu eksperimen makmal untuk menguji hipotesis
tindak balas.
anda dengan menggunakan ketulan marmar kecil dan
• besar, asid hidroklorik cair, air, kelalang kon, silinder
penyukat, penyumbat getah dengan salur penghantar,
•
buret, besen, penimbang elektronik dan kaki retort
[2 marks/markah]
dengan pengapit.
Section C Your description should include the following

criteria:
FORM 5
4 Aminah was asked to prepare dinner. She boiled
Huraian anda harus mengandungi aspek berikut:
uncut potatoes in pot K and small cut potatoes in pot L.
(i) Aim of the experiment.
Aminah diminta untuk menyediakan makan malam. Dia
Tujuan eksperimen.
telah merebus kentang yang tidak dipotong di dalam periuk [1 mark/markah]
K dan kentang yang dipotong kecil di dalam periuk L.
(ii) Identification of variables.
Mengenal pasti pemboleh ubah.
[2 marks/markah]
(iii) Procedure or method.
Prosedur atau kaedah.
[4 marks/markah]
(iv) Tabulation of data.
Penjadualan data.
K [1 mark/markah]
Chapter 4(A).indd 105 3/1/21 3:33 PM

CHAPTER 5 Carbon Compounds
Sebatian Karbon
Video PdPR
Paper 1 4 Diagram 1 shows an unsaturated hydrocarbon

compound.
1 Which of the following is an inorganic compound? Rajah 1 menunjukkan satu sebatian hidrokarbon tidak tepu.
Antara berikut, yang manakah merupakan sebatian bukan H H H H H
organik?
A Egg shell H C C C C C H
Cangkerang telur H H H
B Coal
Diagram 1/ Rajah 1
Arang batu
C Palm oil What is the name of the compound in Diagram 1?
Minyak sawit Apakah nama sebatian dalam Rajah 1?
D Zinc carbonate A Butene C Hexene
Zink karbonat Butena Heksena
B Hexane D Pentene
2 Which of the following is the characteristic of Heksana Pentena
hydrocarbon compound?
Antara berikut, yang manakah merupakan ciri-ciri sebatian 5 The following shows the word equation for the
hidrokarbon? combustion of alcohol.
A Contain nitrogen element. Berikut menunjukkan persamaan perkataan bagi pembakaran
Mengandungi unsur nitrogen. alkohol.
B Contain hydrogen and carbon elements only.
Alcohol Carbon dioxide
Mengandungi unsur hidrogen dan karbon sahaja.
Karbon dioksida
Alkohol
C A type of inorganic compound.
+ +
Sejenis sebatian bukan organik.
W Water
D Renewable sources. Air
Sumber yang boleh diperbaharui.
What is W?
3 The statement below are about compound M. Apakah W?
Pernyataan di bawah adalah mengenai sebatian M. A Nitrogen
Nitrogen
• Only have single covalent bond between carbon B Carbon monoxide
atoms (C–C). Karbon monoksida
Mempunyai ikatan kovalen tunggal antara atom-atom C Oxygen
karbon (C–C). Oksigen
• Example: Alkane. D Sulphur dioxide
Contoh: Alkana. Sulfur dioksida
Based on the above statement, what is compound 6 A mixture of alcohol and water can be separated
M? by fractional distillation in the laboratory. This is
Berdasarkan pernyataan di atas, apakah sebatian M? because alcohol and water have different
A Saturated hydrocarbon Campuran alkohol dan air boleh diasingkan melalui
Hidrokarbon tepu penyulingan berperingkat. Hal ini adalah kerana alkohol
B Unsaturated hidrokarbon dan air berbeza
Hidrokarbon tidak tepu A taste
C Alcohol rasa
Alkohol B viscocity
D Fats kelikatan
Lemak C type of molecule
jenis molekul
D boiling point
takat didih
Chapter 5(A).indd 106 3/16/21 9:00 AM

7 Diagram 2 shows the apparatus set up in an 10 A chemical reaction is represented by the following
investigation. equation.
Rajah 2 menunjukkan susunan radas dalam satu penyiasatan. Suatu tindak balas kimia diwakili oleh persamaan berikut.
5 cm3 of ethanoic acid + 5 cm3 of ethanol Alcohol + Organic acid

5 cm3 asid etanoik + 5 cm3 etanol
Alkohol + Asid organik
Boiling mixture from (a) Concentrated sulphuric acid
Campuran terdidih daripada (a) Asid sulfurik pekat
Clear liquid
Heat Cecair jernih X + Water
Haba
X + Air
(a) (b)
Diagram 2/ Rajah 2 What is X?
A clear liquid which has a sweet smell is produced. Apakah bahan X?
What is this clear liquid? A Ester
Cecair jernih yang berbau wangi dihasilkan. Ester
Apakah cecair jernih ini? B Salt
A Salt solution Garam
Larutan garam C Alkali
B Ester Alkali
Ester D Inorganic acid
C Sugar solution Asid tak organik
Larutan gula 11 Diagram 3 shows a type of food.
D Ethanoic acid Rajah 3 menunjukkan sejenis makanan.
Asid etanoik
8 Before getting injection, nurse will clean our skin

surface with a substance. What is the substance?
Sebelum menerima suntikan, jururawat akan
membersihkan permukaan kulit dengan sesuatu bahan.
Apakah bahan tersebut?
A Soap Diagram 3/ Rajah 3

Sabun
FORM 5
What will happen if food in Diagram 3 is taken
B Alcohol
excessively?
Alkohol
Apakah yang akan berlaku jika makanan dalam Rajah 3
C Distilled water
diambil secara berlebihan?
Air suling
A Goitre
D Vinegar
Goiter
Cuka
B Atherosclerosis
Aterosklerosis
9 Which of the following are the effects of consuming
C Anaemia
alcohol excessively?
Anemia
Antara berikut, yang manakah merupakan kesan
D Scurvy
pengambilan alkohol secara berlebihan?
Skurvi
W : Brain cells damage / Kerosakan sel otak
12 Which of the following is the characteristic of
X : Cirrhosis of the liver / Sirosis hati
saturated fat?
Y : Infertility / Kemandulan
Antara berikut, yang manakah ciri lemak tepu?
A W only A Liquid at room temperature.
W sahaja Cecair pada suhu bilik.
B W and X B Low melting point.
W dan X Takat lebur rendah.
C X and Y C Derived from plants.
X dan Y Diperoleh daripada tumbuhan.
D W, X and Y D Can cause blockage of arteries.
W, X dan Y Boleh menyebabkan arteri tersumbat.
Chapter 5(A).indd 107 3/1/21 3:32 PM

13 Diagram 4 shows the lumen of man Z compared to What is process M?
the normal lumen. Apakah proses M?
Rajah 4 menunjukkan lumen lelaki Z berbanding dengan A Sterilisation
lumen normal. Pensterilan
B Digestion
Pencernaan
C Purification
Penulenan
D Filtration
Lumen of man Z Normal lumen Penurasan
Lumen lelaki Z Lumen normal
Diagram 4/ Rajah 4 16 Diagram 6 shows the structure of an oil palm fruit.

Rajah 6 menunjukkan struktur buah kelapa sawit.
Which of the following food causes the condition of
lumen of man Z if taken in excess?
Antara berikut, makanan manakah yang menyebabkan
keadaan lumen lelaki Z sekiranya diambil secara Y
berlebihan?
A Orange juice C Burger
Jus oren Burger
B Vegetable soup D Apple
Diagram 6/ Rajah 6
Sup sayur
Epal
What is Y?
14 What is the differences between saturated and Apakah Y?
unsaturated fat? A Shell
Apakah perbezaan antara lemak tepu dan lemak tak tepu? Tempurung
B Pulp
Saturated fat Unsaturated fat Sabut
Lemak tepu Lemak tak tepu C Exocarp
A Low melting point High melting point Kulit luar
Takat lebur rendah Takat lebur tinggi D Kernel
B Derived from plants Derived from animals Isirung
Berasal daripada tumbuhan Berasal daripada haiwan
C Solid at room Liquid at room 1 7 The following are the uses of substance T.
temperature temperature Berikut merupakan kegunaan bahan T.
Pepejal pada suhu bilik Cecair pada suhu bilik
– Cosmetic product
D Low cholesterol High cholesterol Produk kosmetik
Kolesterol rendah Kolesterol tinggi – Cooking oil
Minyak masak
15 Diagram 5 shows the sequence in the industrial – Vitamin capsule
extraction process of palm oil. Kapsul vitamin
Rajah 5 menunjukkan urutan proses pengekstrakan
minyak sawit dalam industri.
Which of the following is substance T?
Bunch of oil palm fruits Antara berikut, yang manakah merupakan bahan T?
Tandan buah kelapa sawit A Palm oil
Minyak sawit
B Starch
Process M Kanji
Proses M C Latex
Lateks
Oil palm fruits are detached from their D Alcohol
bunches in a threshing machine. Alkohol
Buah kelapa sawit dileraikan daripada tandan
di dalam mesin penanggal.
Diagram 5/ Rajah 5
Chapter 5(A).indd 108 3/1/21 3:32 PM

18 Diagram 7 shows the cross-section of oil palm fruit. Choose the correct sequence to prepare soap.
Which part will be processed to obtain PKO (palm Pilih urutan yang betul untuk menyediakan sabun.
kernel oil)? A R → T → S → U
Rajah 7 menunjukkan keratan rentas buah kelapa sawit. B U→S→T→R
Bahagian manakah yang akan diproses untuk mendapat C T → U → R → S
minyak PKO (minyak isirung sawit)? D S→R→U→T
A B 21 Diagram 8 shows the molecular structure of soap.

Rajah 8 menunjukkan struktur molekul sabun.
M
C D
Diagram 7/ Rajah 7
Diagram 8/ Rajah 8
19 The following information shows the steps in the What is the characteristic of M?
extraction process of palm oil. Apakah ciri bagi M?
Maklumat berikut menunjukkan langkah-langkah dalam A Dissolves in oil and grease.
proses pengekstrakan minyak sawit. Larut di dalam minyak dan gris.
B Dissolves in water.
M: Palm oil fruits are sterilised using steam. Larut di dalam air.
Buah kelapa sawit disterilkan menggunakan stim.
C Negatively charged.
N: Palm oil flows through activated carbon. Bercas negatif.
Minyak sawit disalurkan melalui karbon yang
D Hydrophilic.
diaktifkan.
Hidrofilik.
O: Palm oil fruits are squeezed using hydraulic press.
Buah kelapa sawit diperah menggunakan penekan 22 Soap is produced through the reaction between oil
hidraulik.
and concentrated alkali. What is the name of the
P: Palm oil fruits are detached from their process?
bunches in a thresing machine. Sabun dihasilkan melalui tindak balas antara minyak
Buah kelapa sawit dileraikan daripada tandan dengan alkali pekat. Apakah nama proses tersebut?
di dalam mesin penanggal. A Fermentation
Penapaian
FORM 5
Which of the following is the correct sequence for B Saponification
the process? Saponifikasi
Antara berikut, yang manakah urutan yang betul bagi C Esterification
proses tersebut? Pengesteran
A M, P, O, N C N, M, O, P D Vulcanisation
B M, N, P, O D P, M, N, O Pemvulkanan
20 The following information shows the steps in the 23 The following word equation represents the process
preparation of soap. of soap production.
Maklumat berikut menunjukkan langkah-langkah Persamaan perkataan berikut mewakili proses penghasilan
penyediaan sabun. sabun.
R – Filter the mixture. Oil + Alkali Soap + K

Turaskan campuran.
Minyak Alkali Sabun
S – Add sodium chloride powder.
Tambahkan serbuk natrium klorida.
What is K?
T – Add distilled water to the mixture.
Apakah K?
Tambahkan air suling pada campuran.
A Alcohol C Palm oil
U – Boil concentrated sodium hydroxide
Alkohol Minyak sawit
solution and oil.
B Glycerol D Organic acid
Didihkan larutan natrium hidroksida pekat dan
minyak. Gliserol Asid organik
Chapter 5(A).indd 109 3/1/21 3:32 PM

Paper 2 2 Diagram 2.1 shows an experiment.
Rajah 2.1 menunjukkan suatu eksperimen.
Section A
1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 shows an experiment Conical flask
to investigate the effect of temperature on the Kelalang kon
fermentation of sugar solution by yeast.
Glucose solution Gas X
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan satu eksperimen + yeast Gas X
untuk mengkaji kesan suhu ke atas penapaian larutan Larutan glukosa
gula oleh yis. + yis
Gas X Limewater
Gas X Air kapur
Water bath Water (a) Name the process above.

(10 °C) Air Namakan proses di atas.
Kukus air
(10 °C) Yeast + Sugar + Water
Yis + Gula + Air [1 mark/markah]
Diagram 1.1/ Rajah 1.1 (b) Name the gas X.
Namakan gas X.
Gas X
Gas X
[1 mark/markah]
Water bath
(c) After a few days, the solution inside the conical
Water flask is filtered. The filtrate is then poured into
(30 °C) Air
Kukus air the distillation flask to undergo distillation
(30 °C) Yeast + Sugar + Water process as shown in Diagram 2.2.
Yis + Gula + Air Selepas beberapa hari, larutan di dalam kelalang
Diagram 1.2/ Rajah 1.2 kon dituraskan. Hasil turasan dimasukkan ke dalam
(a) State a suitable hypothesis for this experiment. kelalang penyulingan untuk menjalankan proses
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai bagi eksperimen penyulingan seperti dalam Rajah 2.2.
ini. Thermometer
Termometer
[1 mark/markah]
Distillation flask Liebig condenser
Kondenser Liebig
(b) Name gas X. Kelalang penyulingan
Namakan gas X. Filtrate
Hasil turasan
[1 mark/markah]
Heat Distillate
Ditillate
Haba Hasil
Hasil sulingan
(c) State the constant variable in this experiment. penyulingan
Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan dalam Diagram 2.2/ Rajah 2.2
eksperimen ini.
(i) Mark (→) for the water flow in and out from
the Liebig condenser.
[1 mark/markah] Tandakan (→) bagi aliran air masuk dan keluar
(d) Which temperature is more suitable for the daripada kondenser Liebig.
[1 mark/markah]
fermentation of sugar solution?
Suhu manakah yang lebih sesuai untuk penapaian (ii) Name the distillate.
larutan gula? Namakan hasil sulingan.
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(e) Based on the experiment, state the operational (d) The word equation below represents
definition for fermentation. esterification process.
Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara Persamaan perkataan di bawah mewakili proses
operasi bagi penapaian. pengesteran.
Alcohol + Organic acid → X + Water
[1 mark/markah] Alkohol Asid organik Air
Chapter 5(A).indd 110 3/1/21 3:32 PM

(i) Name X. (d) Mark (3) at the substance which can be used to
Namakan X. replace glucose solution in Diagram 3.
Tandakan (3) pada bahan yang boleh digunakan
[1 mark/markah] bagi menggantikan larutan glukosa dalam Rajah 3.
(ii) Mark (3) at one usage of X.
Cabbage Salt solution Potato
Tandakan (3) pada satu kegunaan bagi X. Kobis Larutan garam Kentang
Butter Food flavouring Cooking oil
Mentega Perisa makanan Minyak masak
[1 mark/markah]
[1 mark/markah] (e) What do you think of individual who is driving

after drinking alcoholic beverages?
3 Diagram 3 shows an experiment to study the Apakah pandangan anda mengenai individu yang
fermentation process. memandu selepas minum minuman beralkohol?
Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji
proses penapaian.
[2 marks/markah]
Conical flask 4 Diagram 4 shows the percentage of saturated fat in

Kelalang kon
food X and food Y. Food X and food Y are originated
Glucose solution Gas X from animals and plants.
+ yeast Gas X Rajah 4 menunjukkan peratus lemak tepu dalam
Larutan glukosa
+ yis
makanan X dan makanan Y. Makanan X dan makanan Y
berasal daripada haiwan dan tumbuhan.
Limewater
Air kapur Percentage of saturated fat (%)
Peratus lemak tepu (%)
Diagram 3/ Rajah 3
60
The word equation below represents the above
50
fermentation process.
40
Persamaan perkataan di bawah mewakili proses penapaian
30
di atas.
20
FORM 5
Glucose Zymase in yeast Ethanol + X 10
Glukosa Zimase dalam yis Etanol Type of food
0 X Y Jenis makanan
(a) What is X? Diagram 4/ Rajah 4

Apakah X?
(a) Based on Diagram 4,
Berdasarkan Rajah 4,
[1 mark/markah]
(i) which food derived from plants?
(b) Name the process used to obtain pure ethanol makanan manakah diperolehi daripada
from the experiment above. tumbuhan?
Namakan proses yang digunakan untuk mendapatkan
etanol tulen daripada eksperimen di atas. [1 mark/markah]
(ii) which food is bad for human health?

[1 mark/markah]
makanan manakah yang tidak baik untuk
(c) Mark (3) for the element found in ethanol. kesihatan manusia?
Tandakan (3) pada unsur yang didapati dalam etanol.
[1 mark/markah]
Iodine Carbon Silicone
Iodin Karbon Silikon (b) State one reason for your answer in 4(a)(ii).
Nyatakan satu sebab bagi jawapan anda di 4(a)(ii).
Chapter 5(A).indd 111 3/1/21 3:32 PM

(c) Mark (3) at the example of food X. 6 Diagram 6 shows the structure of palm oil fruit.
Tandakan (3) pada contoh bagi makanan X. Rajah 6 menunjukkan struktur buah kelapa sawit.
Butter Pulp
Mentega Sabut
Kernel Shell
Olive oil Isirung Tempurung
Minyak zaitun

[1 mark/markah]
(d) Give two effects of taking food Y excessively. Diagram 6/ Rajah 6

Berikan dua kesan pengambilan makanan Y secara
(a) Which part that contain most palm oil?
berlebihan.
Bahagian manakah yang mengandungi minyak sawit
paling banyak?
5 Diagram 5 shows a cross section of an artery. (b) The sequence in process of palm oil extraction
Rajah 5 menunjukkan keratan rentas bagi suatu arteri. are given below.
Complete the flow chart for this process.
Wall of artery Urutan proses pengekstrakan minyak sawit diberi
Dinding arteri di bawah.
Lengkapkan carta alir bagi proses ini.
Deposition of X
Mendakan X Sterilisation Digestion
Pensterilan Pencernaan
Diagram 5/ Rajah 5 Purification Extraction

Penulenan Pengekstrakan
(a) Name substance X.
Namakan bahan X. [2 marks/markah]
(c) Cooking oil is extracted from various type of

[1 mark/markah] sources such as corn, groundnut, soy bean and
many more. Write three reasons why palm oil is
(b) State one reason of blocked artery. the most suitable to be used as your cooking oil.
Nyatakan satu sebab arteri tersumbat. Minyak masak diekstrak daripada pelbagai sumber
seperti jagung, kacang tanah, kacang soya dan lain-
[1 mark/markah] lain. Tuliskan tiga sebab mengapa minyak sawit
adalah paling sesuai digunakan sebagai minyak
(c) Explain how the blocked artery caused the masak anda.
following health problems.
•
Terangkan bagaimana arteri yang tersumbat
menyebabkan masalah kesihatan yang berikut: •
(i) High blood pressure/ Tekanan darah tinggi •
[3 marks/markah]
[1 mark/markah] 7 Diagram 7.1 shows a word equation for the process
(ii) Heart diseases/ Penyakit jantung of making soap.
Rajah 7.1 menunjukkan satu persamaan perkataan bagi
[1 mark/markah] proses pembuatan sabun.
(d) Suggest two ways of preventing blocked artery. Palm oil Soap Glycerol
Cadangkan dua cara untuk menghalang masalah + X → +
Minyak sawit Sabun Gliserol
arteri tersumbat.
(a) Name the process above.

[2 marks/markah] Namakan proses di atas.
[1 mark/markah]
Chapter 5(A).indd 112 3/1/21 3:32 PM

(b) Give one example of X. Section C
Berikan satu contoh X.
8 (a) State two similarities and two differences
between saturated fat and unsaturated fat.
[1 mark/markah]
Nyatakan dua persamaan dan dua perbezaan di
(c) Diagram 7.2 shows the structure of a soap antara lemak tepu dengan lemak tak tepu.
molecule. [4 marks/markah]
Rajah 7.2 menunjukkan struktur satu molekul sabun.
(b) Diagram 8 shows three examples of organic
Y Z compounds used in daily life.
Rajah 8 menunjukkan tiga contoh sebatian organik
yang digunakan dalam kehidupan harian.

Rantai hidrokarbon Hujung
State the function of:
Hydrocarbon chain ion
Nyatakan fungsi bagi: Ionic end Organic
(i) Y compound
Sebatian
[1 mark/markah] organik
(ii) Z
[1 mark/markah]
(d) A mechanic washes his clothes that stained with

oil and grease with soap.
Arrange the following cleansing actions of soap
in the correct sequence.
Seorang mekanik membasuh pakaiannya yang terkena Diagram 8/ Rajah 8
minyak dan gris dengan menggunakan sabun.
Susun tindakan pencucian sabun berikut mengikut Study Diagram 8 and construct the concept of
urutan yang betul. organic compounds.
Kaji Rajah 8 dan bina konsep bagi sebatian organik.
Clothes are brushed. Soap and dirt leaves
FORM 5
the clothes. Your answer should be based on the following
P aspects:
Pakaian diberus. Sabun dan kotoran
meninggalkan pakaian. Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek berikut.
(i) Identify two common characteristics.
The dirt is surrounded by the soap Kenal pasti dua ciri sepunya.
molecules. [2 marks/markah]
Q
Kotoran dikelilingi oleh molekul-molekul (ii) Give one other example of organic compound.
sabun. Beri satu contoh lain sebatian organik.
Clothes are soaked in soap water. [1 mark/markah]
R
Pakaian direndam di dalam air sabun. (iii) Give one example of inorganic compound
Hydrophilic part is soluble in water and with its characteristic.
hydrophobic part is soluble in oil and Beri satu contoh sebatian tak organik dengan
grease. cirinya.
S [2 marks/markah]
Bahagian hidrofilik larut di dalam air dan
bahagian hidrofobik larut di dalam minyak (iv) Relate the common characteristic to
dan gris. construct the concept of organic compound.
Hubung kaitkan ciri sepunya untuk membina
konsep sebatian organik.
[1 mark/markah]

[2 marks/markah]
Chapter 5(A).indd 113 3/1/21 3:32 PM

CHAPTER 6 Electrochemistry
Elektrokimia
Video PdPR
Paper 1 5 Which of the following ion is the easiest to be discharge

according to the electrochemical series?
1 Which of the following shows the energy conversion Antara berikut, ion yang manakah paling senang untuk
during electrolysis process? dinyahcaskan mengikut siri elektrokimia?
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan A Potassium ion
perubahan tenaga yang berlaku semasa proses elektrolisis? Ion kalium
A Chemical energy → Electrical energy B Copper(II) ion
Tenaga kimia → Tenaga elektrik Ion kuprum(II)
B Electrical energy → Chemical energy C Hydrogen ion
Tenaga elektrik → Tenaga kimia Ion hidrogen
C Potential energy → Electrical energy D Silver ion
Tenaga keupayaan → Tenaga elektrik Ion argentum
D Electrical energy → Sound energy
Tenaga elektrik → Tenaga bunyi
6 Diagram 2 shows an electrolysis process carried out
using molten lead(II) bromide, PbBr2.
2 Diagram 1 shows a simple electrolytic cell. Rajah 2 menunjukkan suatu proses elektrolisis yang dijalankan
Rajah 1 menunjukkan suatu sel elektrolitik yang ringkas. dengan menggunakan leburan plumbum(II) bromida, PbBr2.
Bulb
Mentol
D Carbon Molten lead(II)
electrode bromide
Elektrod karbon Leburan plumbum(II)
bromida
B
A Heat
Panaskan
C
Diagram 2/ Rajah 2
Diagram 1/ Rajah 1 What can be observed?
Which of the following part is the anode? Apakah yang dapat diperhatikan?
Antara bahagian berikut, yang manakah anod? A The bulb lights up.
Mentol menyala.
3 Which of the following substance can be use as B The bulb does not light up.
electrolyte in the electrolysis process? Mentol tidak menyala.
Antara bahan berikut, yang manakah boleh digunakan C Chlorine gas is produced
sebagai elekrolit dalam proses elektrolisis? Gas klorin terhasil
A Sugar solution D Zinc metal is produced at cathode.
Larutan gula Logam zink terhasil di katod.
B Lead(II) bromide powder
Serbuk plumbum(II) bromida 7 Diagram 3 shows the electrolysis of molten lead(II)
C Naphthalene bromide.
Naftalena Rajah 3 menunjukkan elektrolisis bagi leburan plumbum(II)
D Copper(II) sulphate solution bromida.
Larutan kuprum(II) sulfat
A
4 What are the cations present in the electrolysis of

sodium sulphate solution? Molten lead(II)
Apakah kation yang hadir dalam suatu proses elektrolisis Molten
bromidelead(ll)
bromide
Leburan
larutan natrium sulfat? plumbum(II)
Plumbum(II)
A OH– and NO3– / OH– dan NO3– bromida
bromida lebur
B OH– and SO42– / OH– dan SO42–
C K+ and H+ / K+ dan H+
D Na+ and H+ / Na+ dan H+ Diagram 3/ Rajah 3
Chapter 6(A).indd 114 3/16/21 9:00 AM

What will happen at anode? 10 Diagram 6 shows the apparatus set up used for
Apakah yang akan berlaku pada anod? purification of metal.
A Producing of grey and shining lead metal. Rajah 6 menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam
Logam plumbum berwarna kelabu dan berkilat terhasil. penulenan logam.
B Releasing of bromine gas.
Pembebasan gas bromin.
C Releasing of lead(II) ion, Pb2+.
Pure silver
Pembebasan ion plumbum(II), Pb2+. Anode
Argentum tulen
D No change. Anod
Tiada perubahan.
Solution Y
Larutan Y
8 Diagram 4 shows an electroplating of iron spoon with
copper rod. Diagram 6/ Rajah 6
Rajah 4 menunjukkan penyaduran sudu besi dengan rod
kuprum.
Based on Diagram 6, what are the anode and
solution Y?
A Berdasarkan Rajah 6, apakah anod dan larutan Y?
Anode Solution Y
Solution X Anod Larutan Y
Copper rod Aqueous copper(II)
Copper rod Larutan
Rod
Rodkuprum
kuprum
sulphateX solution A Pure silver Silver nitrate
Larutan akueus
kuprum(II) sulfat Argentum tulen Argentum nitrat
Iron
Ironspoon
spoon
B Pure silver Copper(II) sulphate
Sudubesi
Sudu besi Argentum tulen Kuprum(II) sulfat
Diagram 4/ Rajah 4
C Impure silver Silver nitrate
Argentum tak tulen Argentum nitrat
What are the cathode and solution X? D Impure silver Copper(II) sulphate
Apakah katod dan larutan X?
Argentum tak tulen Kuprum(II) sulfat
Cathode Solution X 11 A student carried out an electroplating process as in

Katod Larutan X Diagram 7.
A Copper rod Copper(II) sulphate Seorang murid telah menjalankan proses penyaduran seperti
Rod kuprum Kuprum(II) sulfat dalam Rajah 7.
FORM 5
B Copper rod Magnesium nitrate
Rod kuprum Magnesium nitrat
Copper plate
C Iron spoon Copper(II) sulphate Kepingan kuprum
Sudu besi Kuprum(II) sulfat Copper(II)
Iron spoon sulphate solution
D Iron spoon Magnesium nitrate Sudu besi Larutan kuprum(II)
Sudu besi Magnesium nitrat sulfat
Diagram 7/ Rajah 7
9 Diagram 5 shows a rusty nail.
Rajah 5 menunjukkan paku yang berkarat. The electroplating process carried out by the student
was not successful. Why?
Proses penyaduran yang dijalankan oleh murid itu tidak
berjaya. Mengapa?
A Iron spoon is corroded in the copper(II) sulphate
Diagram 5/ Rajah 5
solution.
Which of the following process can be used to avoid Sudu besi terkakis di dalam larutan kuprum(II) sulfat.
rusting? B Electrolytes contain copper(II) ion, Cu2+.
Antara berikut, proses manakah yang dapat mengelakkan Elektrolit mengandungi ion kuprum(II), Cu2+.
dari pengaratan? C Copper cannot be used as electrode.
A Extraction C Purification Kuprum tidak boleh digunakan sebagai elektrod.
Pengekstrakan
Penulenan D The electrical source terminals were connected
B Electroplating D Drying incorrectly.
Penyaduran Pengeringan Terminal sumber elektrik tidak disambungkan dengan
betul.
Chapter 6(A).indd 115 3/1/21 3:38 PM

1 2 Diagram 8 shows an electroplating process. Which pair of electrodes will produce the brightest
Rajah 8 menunjukkan proses penyaduran. light bulb?
Pasangan elektrod manakah akan menghasilkan nyalaan
A
mentol paling terang?
A Both electrodes are magnesium.
Kedua-dua elektrod ialah magnesium.
Copper rod Copper(II)
Aqueous sulphate
copper(II)
B Magnesium and copper.
Copper rod solution solution Magnesium dan kuprum.
Rod
Rodkuprum
kuprum
sulphate
Larutan
Larutanakueus
kuprum(II)
kuprum(II) sulfat C Zinc and copper.
sulfat
Zink dan kuprum.
Iron
Ironspoon
spoon D Both electrodes are copper.
Sudubesi
Sudu besi
Kedua-dua elektrod ialah kuprum.
Diagram 8/ Rajah 8

What will happen at anode? 1 6 Diagram 10 shows a chemical cell.
Apakah yang akan berlaku pada anod? Rajah 10 menunjukkan sel kimia.
A No change in mass.
A
Tiada perubahan pada jisim.
B Decrease in mass. P
Pengurangan jisim.
C Deposition of copper.
Magnesium
Pengenapan kuprum. Magnesium
Sodium chloride
D Release of gas. solution
Pembebasan gas. Larutan natrium
klorida
13 Which of the following metal will most likely become Diagram 10/ Rajah 10
negative terminal in the chemical cell?
Antara logam berikut, yang manakah paling mungkin Which of the following is electrode P if the needle of
menjadi terminal negatif dalam sel kimia? the ammeter is not defected?
A Magnesium C Iron Manakah antara berikut merupakan elektrod P sekiranya
jarum ammeter tidak terpesong?
Magnesium Ferum
B Zinc D Copper A Copper
Zink Kuprum Kuprum
B Iron
14 Which of the following is the application of chemical Ferum
cell? C Magnesium
Antara yang berikut, yang manakah merupakan aplikasi sel Magnesium
kimia? D Silver
A Generating electrical energy from seawater. Argentum
Menghasilkan tenaga elektrik daripada air laut.
B Electroplating of metal. 17 Which of the following pairs of electrodes produces
Penyaduran logam. electricity in a chemical cell?
C Wastewater treatment using electrocoagulation. Antara pasangan elektrod berikut, yang manakah
menghasilkan elektrik dalam sel kimia?
Merawat air sisa menggunakan elektro-penggumpalan.
D Penulenan logam. A Zinc and copper
Purification of metal. Zink dan kuprum
B Phosphorus dan lead
15 Diagram 9 shows a simple chemical cell. Fosforus dan plumbum
Rajah 9 menunjukkan sel kimia ringkas. C Tin dan sulphur
Stanum dan sulfur
D Both electrodes are zinc
Kedua-dua elektrod ialah zink
Diagram 9/ Rajah 9
Chapter 6(A).indd 116 3/1/21 3:38 PM

Paper 2 (d) State the constant variable in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan dalam eksperimen
Section A ini.
1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 shows apparatus set-up
of an experiment to study the effect of different type [1 mark/markah]
of electrode on the selection of ion to be discharged at (e) Name one anion present in the electrolysis of
the electrodes in the electrolytic cell. silver nitrate solution using silver electrode.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan susunan radas suatu Namakan satu anion yang hadir dalam elektrolisis
eksperimen untuk mengkaji kesan penggunaan elektrod larutan argentum nitrat yang menggunakan elektrod
yang berlainan ke atas pemilihan ion untuk dinyahcaskan argentum.
pada elektrod dalam sel elektrolitik.
Carbon electrode Copper electrode [1 mark/markah]
Elektrod karbon Elektrod kuprum
Section B
Copper(II) 2 Diagram 2 shows an electrolysis process.
sulphate Rajah 2 menunjukkan suatu proses elektrolisis.
solution
Larutan
kuprum(II) sulfat
A A
Copper plate Iron key
Kepingan Kunci besi
kuprum
Diagram 1.1/ Rajah 1.1 Diagram 1.2/ Rajah 1.2
Solution X
Table 1 shows the result of the experiment. Larutan X
Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen.
Diagram 2/ Rajah 2
Glowing wooden splinter test (a) What is the name of the above electrolysis process?
Type of electrode on the gas produced at anode Apakah nama bagi proses elektrolisis di atas?
Jenis elektrod Ujian kayu uji berbara ke atas
gas yang terhasil di anod [1 mark/markah]
FORM 5
Carbon Ignites the glowing wooden (b) State two purposes of this process.
Karbon splinter Nyatakan dua tujuan proses ini.
Menyalakan kayu uji berbara
•
Copper
•
Kuprum [2 marks/markah]

Table 1/ Jadual 1 (c) Based on Diagram 2, what is solution X?
Berdasarkan Rajah 2, apakah larutan X?
(a) Complete the result in Table 1.
Lengkapkan keputusan dalam Jadual 1.
(d) What is the metal act as cathode in this process?

(b) Based on your answer in 1(a), what is the gas
Apakah logam yang bertindak sebagai katod dalam
released at the anode of carbon electrode?
proses ini?
Berdasarkan jawapan anda di 1(a), apakah gas yang
dibebaskan pada anod yang menggunakan elektrod
karbon? [1 mark/markah]
(e) State one way to obtain a nice product from this

[1 mark/markah] process.
(c) State one hypothesis of this experiment. Nyatakan satu cara untuk mendapatkan hasil elektrolisis
Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. yang baik dalam proses ini.
Chapter 6(A).indd 117 3/1/21 3:38 PM

3 Diagram 3 shows a technique used in the treatment of (e) Apart from this technique, state one other
KBAT wastewater. technique that can be used to treat wastewater.
Rajah 3 menunjukkan satu teknik yang digunakan dalam Selain daripada teknik ini, nyatakan satu teknik lain
rawatan air sisa. yang boleh digunakan untuk merawat air sisa.
[1 mark/markah]
e- e- Section C
Floating floc/
Floating flock/Flok yangterapung
Flok yang terapung
4 Study the following statement.
Kaji pernyataan yang berikut.
The concentration of electrolyte is one of the

factors that affecting the selection of ions to be
discharged at the electrodes in the electrolysis of
aqueous solution.
Aluminium
Kepekatan elektrolit merupakan salah satu faktor yang

Aluminium/Aluminium
Karbon
Karbon
mempengaruhi pemilihan ion yang akan dinyahcaskan

pada elektrod dalam proses elektrolisis bagi larutan
Carbon/
Aluminium/
Gas released
Carbon/
Gas terbebas akueus.

Al 3+
Al(OH) 3(s)
OH-
(a) State one problem statement from the above

information.
Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat
di atas. [1 mark/markah]
Anode
Anode Cathode
Cathode (b) Suggest one hypothesis to investigate the above
Anod Katod
Anod
Sedimented floc/
Sedimented Flok
flock/Flok yang tenggelam
yang tanggelam
Katod statement.
Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan
di atas. [1 mark/markah]
Diagram 3/ Rajah 3
(c) Based on the given statement, design a laboratory
(a) What is the name of this technique? experiment to test your hypothesis by using
Apakah nama bagi teknik ini? 1.0 mol dm-3 hydrochloric acid, 0.0001 mol dm-3
hydrochloric acid, batteries, carbon electrodes,
[1 mark/markah] connecting wires with crocodile clips, electrolyte
cells, test tubes, litmus papers and glowing
(b) State two processes used in this technique.
wooden splinter.
Nyatakan dua proses yang digunakan dalam teknik ini.
Berdasarkan pernyataan di atas, reka bentuk satu
• eksperimen makmal untuk menguji hipotesis anda
• dengan menggunakan asid hidroklorik 1.0 mol dm-3,
[2 marks/markah] asid hidroklorik 0.0001 mol dm-3, bateri, elektrod
karbon, wayar penyambung dengan klip buaya, sel
(c) Based on Diagram 3, what is the gas released at elektrolit, tabung uji, kertas litmus dan kayu uji berbara.
cathode?
Berdasarkan Rajah 3, apakah gas yang dibebaskan Your description should include the following
di katod? criteria:
[1 mark/markah] (i) Aim of the experiment.
Tujuan eksperimen. [1 mark/markah]
(d) What is the function of the gas stated in 3(c) in
(ii) Identification of variables.
this wastewater treatment?
Mengenal pasti pemboleh ubah. [2 marks/markah]
Apakah fungsi bagi gas yang anda nyatakan di 3(c)
dalam rawatan air sisa ini? (iii) Procedure or method.
Prosedur atau kaedah. [4 marks/markah]
[1 mark/markah] (iv) Tabulation of data.

Penjadualan data. [1 mark/markah]
Chapter 6(A).indd 118 3/1/21 3:38 PM

CHAPTER 7 Light and Optics
Cahaya dan Optik
Video PdPR
Paper 1 3 Object P is placed in front of a type of lens. The

following information are the characteristics of the
1 Which of the following is the type of lens applied by a image formed for object P.
magnifying glass? Objek P diletakkan di hadapan sejenis kanta. Maklumat
Antara berikut, yang manakah jenis kanta yang berikut ialah ciri-ciri imej bagi objek P itu.
diaplikasikan oleh kanta pembesar?
A C – Real / Nyata
– Inverted / Songsang
– Magnified / Dibesarkan
B D What is the type of lens used and the position of object

P?
Apakah jenis kanta yang digunakan dan kedudukan bagi
objek P?
2 Diagram 1 shows the position of an object in front of a
convex lens. Type of lens Position of object P
Rajah 1 menunjukkan kedudukan satu objek di hadapan Jenis kanta Kedudukan objek P
sebuah kanta cembung.
Candle White screen A Concave lens At 2F
Lilin Skrin putih Kanta cekung Di 2F
B Concave lens Between F and 2F
F Kanta cekung Di antara F dan 2F
C Convex lens At 2F
2F Convex lens
Kanta cembung Kanta cembung Di 2F
Diagram 1/ Rajah 1 D Convex lens Between F and 2F

Kanta cembung Di antara F dan 2F
Which ray diagram shows the image formation of the
object correctly?
FORM 5
Gambar rajah sinar yang manakah menunjukkan 4 Diagram 2 shows a magnifying glass.
pembentukan imej oleh objek itu dengan betul? Rajah 2 menunjukkan sebuah kanta pembesar.
A
Object
Objek F 2F
2F F
Image
Imej
B
Object Diagram 2/ Rajah 2
Objek F 2F
2F F Image Which of the following are the characteristics of the
Imej
image formed by the magnifying glass?
Antara berikut, yang manakah ciri-ciri imej yang dibentuk
C oleh kanta pembesar?
Object A Real, upright, magnified
Objek F 2F
2F F Image
Nyata, tegak, dibesarkan
Imej B Real, inverted, magnified
Nyata, songsang, dibesarkan
D C Virtual, upright, magnified
Object Maya, tegak, dibesarkan
Objek F 2F D Virtual, inverted, magnified
2F F Maya, songsang, dibesarkan
Chapter 7(F).indd 119 3/16/21 8:59 AM

5 An object is placed at the focal point of a convex lens. 8 Diagram 4 shows two photos taken using a DSLR
At which position is the image of the object formed? camera.
Sebuah objek diletakkan pada titik fokus sebuah kanta Rajah 4 menunjukkan dua foto yang diambil menggunakan
cembung. sebuah kamera DSLR.
Pada kedudukan manakah, imej bagi objek itu terbentuk?
A At 2F
Pada 2F
B Further than 2F
Jauh dari 2F
C At infinity
Di infiniti
D Between F and 2F
Antara F dan 2F
X Y
6 Diagram 3 shows the image formed when an object is
Diagram 4/ Rajah 4
placed at position X.
Rajah 3 menunjukkan imej yang terbentuk apabila sebuah
Which of the following statement is correct based on
objek diletakkan di kedudukan X.
Diagram 4?
Antara pernyataan berikut, yang manakah betul berdasarkan
Rajah 4?
A The focal length of the lens in X is bigger than
2F X F Y Image F 2F that of in Y.
Imej
Panjang fokus kanta di X lebih besar daripada
panjang fokus kanta di Y.
Diagram 3/ Rajah 3 B The focal length of the lens in Y is bigger than
that of in X.
What will happen when the object is placed at Y?
Panjang fokus kanta di Y lebih besar daripada panjang
Apakah yang akan berlaku jika objek itu diletak
fokus kanta di X.
di kedudukan Y?
C The thickness of the lens used in X is very thin
A The image formed is real
than that in Y.
Imej yang terbentuk adalah nyata
Ketebalan kanta yang digunakan di X adalah lebih
B The image formed between F and 2F
nipis daripada ketebalan kanta yang digunakan di Y.
Imej terbentuk di antara F dan 2F
D The aperture of the camera in X is smaller than
C The image formed is inverted
that of in Y.
Imej yang terbentuk adalah songsang
Bukaan kamera di X lebih kecil daripada bukaan
D The image still formed between O and F kamera di Y.
Imej masih terbentuk di antara O dan F
7 The focal length of the objective lens and the eyepiece 9 The distance between the objective lens and the
of a telescope are 30 cm and 15 cm respectively. eyepiece of a telescope in normal adjustment is 35 cm.
Find the distance between the objective lens and the Find the focal length of the objective lens if the focal
eyepiece in normal adjustment. length of the eyepiece is 20 cm.
Jarak antara kanta objek dan kanta mata bagi sebuah
Panjang fokus bagi kanta objek dan kanta mata bagi sebuah
teleskop dalam pelarasan normal ialah 35 cm.
teleskop masing-masing ialah 30 cm dan 15 cm.
Cari panjang fokus kanta objek jika panjang fokus kanta
Cari jarak antara kanta objek dan kanta mata dalam
mata ialah 20 cm.
pelarasan normal.
[ Jarak antara kanta objek dan kanta mata ]

Distance between objective lens and eyepiece = fo + fe [Distance between objective lens and eyepiece = f + f ]
Jarak antara kanta objek dan kanta mata
o e
A 15 cm A 15 cm
B 30 cm B 25 cm
C 45 cm C 45 cm
D 50 cm D 55 cm
Chapter 7(F).indd 120 3/1/21 3:37 PM

Section
Paper 2A (d) Diagram 1.3 shows the formation of image by a
magnifying glass.
1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show the apparatus Rajah 1.3 menunjukkan pembentukan imej oleh
set up of an investigation to determine the focal sebuah kanta pembesar.
point of convex and concave lenses.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan susunan radas
bagi satu penyiasatan untuk menentukan titik fokus
bagi kanta cembung dan kanta cekung. Image
Imej
Convex lens Object
f Objek f
Kanta cembung
Focal point, F
Titik fokus, F
Principal axis
Paksi utama

Focal length, f
Panjang fokus, f In your opinion, why does convex lens is used in
the magnifying glass?
Pada pendapat kamu, mengapakah kanta cembung
Concave lens digunakan dalam kanta pembesar?
Kanta cekung
[1 mark/markah]
Focal point, F Principal axis
Titik fokus, F Paksi utama
Section B
2 Diagram 2 shows the formation of the initial image in
a telescope.
Focal length, f
Panjang fokus, f Rajah 2 menunjukkan pembentukan imej awal dalam
sebuah teleskop.
Distant
(a) Based on Diagram 1.1, object
Berdasarkan Rajah 1.1, Objek jauh
Fe
F0 Initial
(i) state one observation. image Fe
nyatakan satu pemerhatian. Imej awal
FORM 5
[1 mark/markah]
(ii) give one inference based on the answer in
1(a).
berikan satu inferens bagi jawapan di 1(a). Diagram 2/ Rajah 2
(a) In Diagram 2, complete the ray diagram to show

[1 mark/markah] the formation of the final image in the telescope.
Dalam Rajah 2, lengkapkan gambar rajah sinar untuk
(b) What is the manipulated variable in this menunjukkan pembentukan imej akhir dalam teleskop
investigation? itu.
Apakah pemboleh ubah dimanipulasikan dalam [1 mark/markah]
penyiasatan ini?
(b) Name the type of lens used in the telescope.
Namakan jenis kanta yang digunakan dalam teleskop.
[1 mark/markah]
(c) State the operational definition of the focal point [1 mark/markah]

of a convex lens based in this investigation. (c) State two characteristics of the final image formed
Nyatakan definisi secara operasi titik fokus berdasarkan by the telescope.
penyiasatan ini. Nyatakan dua ciri imej akhir yang dibentuk oleh
teleskop.
(i)
(ii)
Chapter 7(F).indd 121 3/1/21 3:37 PM

(d) Given the focal length of the objective lens is (ii)
State the position of the image formed.
12 cm and the separation distance between the Nyatakan kedudukan imej yang terbentuk itu.
objective lens and the eyepiece of the telescope is
32 cm in normal adjustment. [1 mark/markah]
What is the focal length of the eyepiece?
Diberi panjang fokus kanta objek ialah 12 cm dan jarak (c) In Diagram 3.2, draw the formation of image of
pemisahan antara kanta objek dan kanta mata teleskop the following object.
ialah 32 cm dalam pelarasan normal. Dalam Rajah 3.2, lukis pembentukan imej bagi objek
Berapakah panjang fokus bagi kanta mata? berikut.
Distance between the objective lens and the

eyepiece of the telescope in normal adjustment
Jarak antara kanta objek dan kanta mata teleskop Object 2F F
dalam pelarasan normal Objek
= fo + fe
[2 marks/markah]
4 Diagram 4 shows the arrangement of lenses in a

microscope.
Rajah 4 menunjukkan susunan kanta dalam sebuah
[2 marks/markah] mikroskop.
First
Object P image Q
3 Diagram 3.1 shows two types of concave lens. Objek Imej
Rajah 3.1 menunjukkan dua jenis kanta cekung. pertama
F0 Fe Fe
F0
P Q
(a) Name the two lenses.

Namakan kedua-dua kanta itu.
Diagram 4/ Rajah 4
P:
(a) What are the types of lens used?
Q: Apakah jenis kanta-kanta yang digunakan?
[2 marks/markah]
P:
(b) The following information are the characteristics
Q:
of image formed by a concave lens when the [2 marks/markah]
object is placed between F and the optical centre.
Maklumat berikut menerangkan ciri-ciri imej yang (b) (i) Complete the ray diagram for the formation
dibentuk oleh sebuah kanta cekung apabila objek of image by the microscope in Diagram 4.
diletak di antara F dan pusat optik. Lengkapkan gambar rajah sinar bagi pembentukan
imej oleh mikroskop dalam Rajah 4.
– Virtual / Maya [1 mark/markah]
– X (ii) State the characteristics of image formed by
– Diminished / Mengecil the microscope.
Nyatakan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh sebuah
(i)
What is characteristic X? mikroskop.
Apakah ciri X? 1.
2.
Chapter 7(F).indd 122 3/1/21 3:37 PM

(c) The magnifying power of an eyepiece lens and an Study the information in Diagram 5 and construct
objective lens of a microscope are 10 times and the concept of optical instrument.
4 times respectively. Kaji maklumat dalam Rajah 5 dan bina konsep bagi
Find the magnifying power of the microscope. peralatan optik.
Kuasa pembesaran bagi kanta mata dan kanta objek [6 marks/markah]
bagi sebuah mikroskop masing-masing ialah 10 kali
dan 4 kali. (c) The following information shows the magnifying
Cari kuasa pembesaran bagi mikroskop itu. power of a microscope used in observing a type of
bacteria.
Magnifying = Magnifying × Magnifying Maklumat berikut menunjukkan kuasa pembesaran
power power power bagi sebuah mikroskop yang digunakan untuk
of microscope of objective lens of eyepiece memerhatikan sejenis bakteria.
Kuasa pembesaran Kuasa pembesaran Kuasa pembesaran
mikroskop kanta objek kanta mata Magnifying power of eyepiece 10 times/ kali
Kuasa pembesaran kanta mata
Magnifying power of objective lens 5 times/ kali
Kuasa pembesaran kanta objek
[2 marks/markah]
Magnifying = Magnifying × Magnifying
Section C power power power
5 (a) There are two types of lenses which are convex of microscope of objective lens of eyepiece
lens and concave lens. Kuasa pembesaran Kuasa pembesaran Kuasa pembesaran
Terdapat dua jenis kanta iaitu kanta cembung dan mikroskop kanta objek kanta mata
kanta cekung.
What is meant by a lens? In your opinion, is the magnifying power
Apakah yang dimaksudkan dengan kanta? suitable to be used to observe the structure of
[2 marks/markah] bacteria?
Justify your answer.
(b) Diagram 5 shows two examples of optical
Pada pendapat kamu, adakah kuasa pembesaran
instruments. itu sesuai digunakan untuk memerhatikan struktur
Rajah 5 menunjukkan dua contoh peralatan optik. bakteria?
Wajarkan jawapan kamu.
Optical instrument [4 marks/markah]
FORM 5
Peralatan optik
Microscope Telescope
Mikroskop Teleskop
Diagram 5/ Rajah 5
Chapter 7(F).indd 123 3/1/21 3:37 PM

CHAPTER 8 Force and Pressure
Daya dan Tekanan
Video PdPR
Paper 1 3 Rajah 2 menunjukkan tiga aplikasi dalam kehidupan

harian.
1 Which statement describes Pascal principle correctly? Diagram 2 shows three applications in daily life.
P1 -24
Pernyataan yang manakah menghuraikan prinsip Pascal

dengan betul?
A The pressure exerted increases when the load
increases.
Tekanan yang dikenakan bertambah apabila beban
bertambah.
Bunsen burner
B The pressure exerted on fluid in a closed system P Q R
is transmitted uniformly throughout the
Diagram 2/ Rajah 2
fluid.
Tekanan yang dikenakan ke atas bendalir dalam satu Which application is based on Pascal’s principle?
sistem tertutup dipindahkan secara seragam ke seluruh Aplikasi manakah berdasarkan Prinsip Pascal?
bendalir. A P only C P and R
C The pressure of the fluid increases when the P sahaja P dan R
velocity of the fluid decreases. B P and Q D Q and R
Tekanan bendalir bertambah apabila halaju bendalir P dan Q Q dan R
berkurang.
D Fluid moving at high velocity at a region produces 4 Diagram 3 shows a basic hydraulic system.
low pressure. Rajah 3 menunjukkan sistem hidraulik asas.
Bendalir yang bergerak dengan halaju tinggi di suatu Piston
Piston A
A Piston
Piston B
B
kawasan menghasilkan tekanan yang rendah. Omboh
Omboh A
A Omboh B
Omboh B
2 Diagram 1 shows a hydraulic pump. 10 cm2 5 cm2

Liquid
Liquid
Rajah 1 menunjukkan sebuah pam hidraulik. Cecair
Cecair
Diagram 3/ Rajah 3
If the force exerted on piston B is 50 N, what is the

output force produced on piston A?
Fluid P Jika daya yang dikenakan pada omboh B ialah 50 N,
Bendalir P berapakah daya output yang terhasil di omboh A?
Diagram 1/ Rajah 1
What is the principle applied and fluid P?

[ Input force/ Daya input
Area of small piston
Luas omboh kecil
=
Output force/ Daya output
Area of large piston
Luas omboh besar
]
A 10 N C 100 N
Apakah prinsip yang terlibat dan bendalir P? B 60 N D 200 N
Principle Fluid P 5 Diagram 4 shows a hydraulic pump is used to lift a

Prinsip Bendalir P load.
Rajah 4 menunjukkan pam hidraulik digunakan untuk
A Pascal’s principle Oil menaikkan sebuah beban.
Prinsip Pascal Minyak
B Pascal’s principle Gas 80 N
Prinsip Pascal Gas
C Bernoulli’s principle Oil
Prinsip Bernoulli Minyak Liquid
Cecair
D Bernoulli’s principle Gas
Prinsip Bernoulli Gas
Diagram 4/ Rajah 4
Chapter 8(F).indd 124 3/16/21 8:59 AM

The area of the big piston is 5 times the area of the 8 Diagram 6 shows a driver hits the brake of his car.
small piston. What is the input force? Rajah 6 menunjukkan seorang pemandu menekan brek
Luas omboh besar adalah 5 kali luas omboh kecil. Berapakah keretanya.
daya input? 80 N Brake Tyre
[ ]
Brek Tayar
Input force/ Daya input Output force/ Daya output
Area of small piston = Area of large piston
Luas omboh kecil Luas omboh besar
Surface area = 7 cm2
A 40 N C 16 N Luas permukaan Surface area = 35 cm2
Luas permukaan
B 24 N D 10 N
Diagram 6/ Rajah 6
6 Diagram 5 shows a workshop worker uses a hydraulic
jack when replacing the tyre of a car. The force exerted on the brake is 80 N. Find the force
Rajah 5 menunjukkan seorang pekerja bengkel menggunakan exerted on the tyre.
jek hidraulik semasa menukar sebuah tayar kereta. Daya yang dikenakan ke atas brek ialah 80 N. Cari daya
Lever yang dikenakan ke atas tayar.
Car
[ ]
Tuas Kereta Input force/ Daya input Output force/ Daya output
Value X A 10 N C 400 N
Injap X B 40 N D 800 N
Value Y
Injap Y 9 Diagram 7 shows a load is lifted using a hydraulic
Diagram 5/ Rajah 5
system.
Which of the following are correct when the worker Rajah 7 menunjukkan sebuah beban diangkat menggunakan
lowers the car back to its original position? satu sistem hidraulik.
Antara yang berikut, yang manakah betul apabila pekerja
6N
itu menurunkan kereta itu kembali ke kedudukan asal?
Valve X Valve Y Load

Beban
Injap X Injap Y 0.01 m2
A Opened Opened 0.08 m2
Dibuka Dibuka
FORM 5
B Opened Closed Diagram 7/ Rajah 7
Dibuka Ditutup
The input force is 6 N.
C Closed Opened Find the weight of the load being supported.
Ditutup Dibuka Daya input ialah 6 N.
D Closed Closed Cari berat beban yang disokong.
[ ]
Ditutup Ditutup Input force/ Daya input Output force/ Daya output
7 Which of the following applies Bernoulli’s principle? Luas omboh kecil Luas omboh besar
Antara yang berikut, yang manakah mengaplikasi Prinsip A 4.8 N C 48 N
Bernoulli? B 7.5 N D 75 N
A C
10 Diagram 8 shows a vehicle in the air.
Rajah 8 menunjukkan sebuah kenderaan di udara.
B D
Diagram 8/ Rajah 8
Chapter 8(F).indd 125 3/1/21 3:37 PM

What is the force that causes the helicopter to fly over? 12 Diagram 10 shows the airflow at the wing of an
Apakah daya yang menyebabkan helikopter tersebut terbang aeroplane.
ke atas? Rajah 10 menunjukkan aliran udara pada sayap kapal
A Weight C Thrust terbang.
Berat Daya tujahan P
B Drag D Lift
Daya seretan Daya angkat
11 Diagram 9 shows a Venturi tube containing water.

Rajah 9 menunjukkan sebuah tiub Venturi yang Q
mengandungi air. Diagram 10/ Rajah 10
Which of the following is correct about the velocity

of air at P and Q?
Antara berikut, yang manakah betul tentang halaju udara
di P dan Q?
Clip
A C Klip A Velocity of air at P is higher than the velocity at Q.
Water B Halaju udara di P lebih tinggi daripad halaju di Q.
Air B Velocity of air at P is lower than the velocity at Q.
Halaju udara di P lebih rendah daripada halaju di Q.
Diagram 9/ Rajah 9 C Velocity of air at P is same as the velocity at Q.
Halaju udara di P sama dengan halaju di Q.
Which of the following is the observation when the
clip is removed? D Velocity of air at P and Q are constant.
Halaju udara di P dan Q adalah malar.
Antara berikut, yang manakah pemerhatian apabila klip
itu dialihkan?
A 13 Diagram 11 shows the cross section of a lighted
Bunsen Burner.
Rajah 11 menunjukkan keratan rentas bagi Penunu Bunsen
yang bernyala.
A C
Water B
Air
J
B K
A C Diagram 11/ Rajah 11

Water B
Air Which of the following are correct?
Antara berikut, yang manakah betul?
C
Pressure at J Pressure at K
Tekanan di J Tekanan di K
A Low High
A C Rendah Tinggi
Water B
Air B Low Low
Rendah Rendah
D
C High High
Tinggi Tinggi
D High Low
A C Tinggi Rendah
Water B
Air
Chapter 8(F).indd 126 3/1/21 3:37 PM

Paper 2 2 Diagram 2 shows an experiment to study the operating
principle of hydraulic system. A weight is placed on
Section A the small piston. A number of weights is added on the
1 Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show an experiment to big piston until the two pistons are at the same level.
study Bernoulli’s principle. The weights are the force acting on the pistons.
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan satu eksperimen Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji prinsip
untuk mengkaji prinsip Bernoulli. operasi sistem hidraulik. Suatu pemberat diletakkan di atas
P Q R omboh kecil. Beberapa pemberat diletakkan di atas omboh
besar sehingga kedua-dua omboh itu berada pada aras yang
sama. Pemberat-pemberat yang ditambah merupakan daya
Hoffman clip yang bertindak ke atas omboh-omboh.
Klip Hoffman
Weight/ Pemberat Weight/ Pemberat
Water
Air Rubber tube Small piston Big piston
Tiub getah Omboh kecil Omboh besar
Liquid
Diagram 1.1/ Rajah 1.1 Cecair
X Y Z
Diagram 2/ Rajah 2
Rubber tube Hoffman clip
Tiub getah Klip Hoffman Table 1 shows the results of the experiment.
Jadual 1 menunjukkan keputusan bagi eksperimen itu.
Water
Air
Rubber tube Force acting on the
Tiub getah
small piston (N)
Diagram 1.2/ Rajah 1.2 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5
Daya yang bertindak
(a) The Hoffman clip is removed. Draw the water level pada omboh kecil (N)
Klip Hoffman dialihkan. Lukis paras air
(i) at P, Q and R./ di P, Q dan R. Force acting on the
big piston (N)
4 8 12 x 20
Daya yang bertindak
pada omboh besar (N)
Table 1/ Jadual 1
(a) Based on Table 1, draw a graph of the force
FORM 5
[1 mark/markah] acting on big piston against the force acting on
(ii) at X, Y and Z./ di X, Y dan Z. the small piston.
Berdasarkan Jadual 1, lukis graf daya yang bertindak
ke atas omboh besar melawan daya yang bertindak
ke atas omboh kecil.
Force acting on the big piston (N)
Daya yang bertindak pada omboh besar (N)
[1 mark/markah]
20
(b) Explain your answer in 1(a)(ii).
Terangkan jawapan di 1(a)(ii).
16
[1 mark/markah]
(c) State the responding variable in this experiment. 12

Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas dalam
eksperimen ini. 8
[1 mark/markah]
4
(d) Based on the experiment, state the operational
definition of Bernoulli’s Principle.
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara 0 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5
operasi bagi Prinsip Bernoulli. Force acting on the small piston (N)
Daya yang bertindak pada omboh kecil (N)
Chapter 8(F).indd 127 3/1/21 3:37 PM

(b) Based on the graph drawn in 2(a), determine the Section B
value of x.
Berdasarkan graf yang dilukis di 2(a), tentukan nilai x. 4 Diagram 4 shows a hydraulic pump is used to lift a
load.
Rajah 4 menunjukkan pam hidraulik digunakan untuk
[1 mark/markah]
menaikkan suatu beban.
(c) State the constant variable in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan dalam
4 cm2 50 cm2
eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(d) Give an example of appliance that use the same

Diagram 4/ Rajah 4
principle as in Diagram 2. (a) State the principle applied by the hydraulic
Berikan satu contoh alat yang menggunakan prinsip pump.
yang sama seperti dalam Rajah 2.
Nyatakan prinsip yang diaplikasikan oleh pam hidraulik.
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
3 Diagram 3 shows an investigation. (b) Explain the principle stated in 4(a).
Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan.
Terangkan prinsip yang dinyatakan di 4(a).

[1 mark/markah]
(c) If the force exerted by the air compressor of the

hydraulic pump is 30 N, what is the force exerted
P R on the big piston?
Water Q Jika daya yang dikenakan oleh kompresor udara
Air
pam hidraulik itu ialah 30 N, berapakah daya yang
Diagram 3/ Rajah 3 dikenakan ke atas omboh besar itu?
[ ]

(a) State the aim of the investigation. Input force/ Daya input Output force/ Daya output
Nyatakan tujuan bagi penyiasatan ini. Area of small piston = Area of large piston
[1 mark/markah]
(b) Based on Diagram 3, state one observation.

Berdasarkan Rajah 3, nyatakan satu pemerhatian.
[2 marks/markah]
(d) Give two other examples of device that apply the
[1 mark/markah]
same principle as the hydraulic pump.
(c) Give one inference for the observation in 3(b). Berikan dua contoh alat lain yang mengaplikasi prinsip
Berikan satu inferens bagi pemerhatian di 3(b). yang sama seperti pam hydraulik itu.
(i)
[1 mark/markah]
(ii)
[2 marks/markah]
(d) Compare the velocity of water at P and Q.
Bandingkan halaju air di P and Q
5 Diagram 5 shows a hydraulic jack system.
Rajah 5 menunjukkan satu sistem jek hidraulik.
Lever Small piston Load
Tuas Omboh kecil Beban
[1 mark/markah]
Big piston
(e) State one application in daily life for the Omboh besar
investigation in Diagram 3.
Liquid
Nyatakan satu aplikasi dalam kehidupan harian bagi Cecair
penyiasatan dalam Rajah 3. Value X
Injap X Value Y
Injap Y
[1 mark/markah] Diagram 5/ Rajah 5
Chapter 8(F).indd 128 3/1/21 3:37 PM

(a) In Diagram 5, draw arrow (→) to show the (b) Diagram 6.1 shows three application of
direction of the lever to increase the height of Bernoulli's principle in daily life.
the load on the big piston. Rajah 6.1 menunjukkan tiga aplikasi prinsip Bernoulli
Pada Rajah 5, lukis anak panah (→) untuk dalam kehidupan harian.
menunjukkan arah pergerakan tuas untuk
meninggikan kedudukan beban di atas omboh besar Aerofoil-shaped
itu.
[1 mark/markah]
wing of aeroplane Helicopter blades
Sayap kapal terbang Kipas helikopter
(b) Name the example of liquid used in the hydraulic berbentuk aerofoil
jack system.
Namakan contoh cecair yang digunakan dalam sistem
jek hidraulik. Application in daily life
Aplikasi dalam kehidupan harian
[1 mark/markah]
(c) A worker who is using the hydraulic jack would Bunsen burner
like to lift the load higher to a certain height. Penunu Bunsen
What should he do?
Seorang pekerja yang menggunakan hidraulik jek itu
ingin menaikkan beban ke satu ketinggian tertentu. Based on the information in Diagram 6.1,
Apakah yang perlu dia lakukan? construct a concept of Bernoulli’s principle.
Berdasarkan maklumat dalam Rajah 6.1, bina konsep
[1 mark/markah] bagi prinsip Bernoulli.
[6 marks/markah]
(d) What happen to valves X and Y in the hydraulic (c) Diagram 6.2 shows a safety line at a monorail
jack while the load is lifted? station.
Apakah yang berlaku ke atas injap X dan injap Y Rajah 6.2 menunjukkan garisan keselamatan yang
dalam jek hidraulik itu semasa beban dinaikkan? terdapat di sebuah stesen monorel.
X:
Y:
[2 marks/markah]
FORM 5
(e) State the principle applied by the hydraulic jack
system.
Nyatakan prinsip yang diaplikasikan oleh sistem jek
Safety lines
hidraulik. Garisan keselamatan

[1 mark/markah]
Passengers are instructed to stand behind the line as a
safety guide while waiting for the monorail to arrive.
Section C
Penumpang diarahkan supaya berdiri di belakang garisan
6 The pressure in fluid can be observed through Pascal’s itu sebagai panduan keselamatan semasa menunggu
principle and Bernoulli’s principle. ketibaan monorel.
Tekanan bendalir boleh diperhatikan melalui prinsip Pascal Should passengers strictly follow the guide? Justify
dan Prinsip Bernoulli.
your answer.
(a) State the Pascal’s principle. Adakah penumpang patut mematuhi panduan tersebut
Nyatakan prinsip Pascal. dengan ketat? Wajarkan jawapan kamu.
[2 marks/markah] [4 marks/markah]
Chapter 8(F).indd 129 3/1/21 3:37 PM

CHAPTER 9 Space Technology
Teknologi Angkasa Lepas
Video PdPR
Paper 1 Which of the following diagram represents the

position of the satellites?
1 The statement below describes about a satellite. Antara berikut, rajah manakah yang mewakili kedudukan
satelit-satelit itu?
Pernyataan di bawah menghuraikan tentang satelit.
A P C
• Has elliptical orbit. Q
Mempunyai orbit berbentuk elips.
P
• Located 20 000 km from the Earth.
Terletak 20 000 km dari Bumi. Q
What is the type of the satellite orbit?
B Q D
Apakah jenis orbit satelit itu?
A High Earth Orbit (HEO).
Orbit Tinggi Bumi. P
B Medium Earth Orbit (MEO). Q
Orbit Sederhana Bumi. P
C Low Earth Orbit (LEO).
Orbit Rendah Bumi.
4 Which sequence is correct for the speed of satellites
D Geostationary orbit (GEO).
from the highest to the lowest?
Orbit Geopegun.
Urutan manakah yang betul bagi kelajuan satelit daripada
2 Diagram 1 shows two types of orbital shape. yang paling tinggi ke paling rendah?
Rajah 1 menunjukkan dua jenis bentuk orbit. A HEO, MEO, LEO
B HEO, LEO, MEO
C LEO, MEO, HEO
D LEO, HEO, MEO
5 Which of the following satellite experience the

smallest gravitational force?
Antara berikut, satelit manakah yang mengalami daya
J K
graviti paling kecil?
Diagram 1/ Rajah 1
Satellite Speed of satellite (km h-1)
Which of the following are the correct examples of
Satelit Kelajuan satelit (km j-1)
satellite for orbital shapes of J and K?
Antara yang berikut, yang manakah merupakan contoh A R 28 100
satelit yang betul bagi bentuk orbit J dan K? B S 27 500
J K C T 13 900
A GEO MEO D U 11 100
B HEO MEO
6 Diagram 2 shows the orbital height of International
C MEO HEO Space Station, ISS from the Earth.
D HEO GEO Rajah 2 menunjukkan ketinggian orbit Stesen Angkasa
Antarabangsa, ISS dari Bumi.
3 The information below shows the position of two
satellites.
Maklumat di bawah menunjukkan kedudukan dua satelit.
Satellite Position
Satelit Kedudukan
P Apogee/ Apogi Height of orbit / Ketinggian orbit: 408 km
Q Perigee/ Perigi Diagram 2/ Rajah 2
Chapter 9(A).indd 130 3/16/21 8:58 AM

Given the speed of the ISS is 27 600 km h-1 and the 9 Diagram 3 shows the control segment and the space
radius of the Earth is 6.37 × 106 m. segment in GPS.
Find the period of orbit, T. Rajah 3 menunjukkan segmen kawalan dan segmen
Diberi kelajuan ISS itu ialah 27 600 km j dan jejari Bumi
-1 angkasa dalam GPS.
ialah 6.37 × 106 m.
Space segment
Cari tempoh orbit, T. Segmen angkasa
Formula/ Formula:
Period of orbit, T
Length of orbit Control segment
= Segmen kawalan
Speed of satellite
2p × (Orbital height + Radius of Earth)
=
Speed of satellite Diagram 3/ Rajah 3
Tempoh orbit, T
Which of the following is the information sent by
= Panjang orbit
Laju satelit both segments?
2p × (Ketinggian orbit + Jejari Bumi) Antara yang berikut, yang manakah maklumat yang
=
Laju satelit dihantar oleh kedua-dua segmen?
A 0.09 hour / jam A Atmospheric data.
B 1.54 hour/ jam Data atmosfera.
C 1450 hour / jam B Time correction factor.
D 1.45 hour / jam Faktor pembetulan masa.
C Position of the GPS satellite.
7 Which of the following situation shows zero gravity? Kedudukan satelit GPS.
Antara yang berikut, situasi manakah yang menunjukkan D Location of places.
keadaan sifar graviti? Lokasi tempat.
A Skydiving
Terjun udara 10 The following shows the GPS coordinates of a place.
B Indoor skydiving Berikut menunjukkan satu koordinat GPS bagi sebuah
Terjun udara dalaman tempat.
C Flying fox
Terbang kelawar 2.271439
D Bungee jumping
Terjunan lelabah Which of the following information is correct based
FORM 5
on the above GPS coordinate?
8 Which of the following will happen when the space Antara maklumat berikut, yang manakah betul
junk increases? berdasarkan koordinat GPS di atas?
Antara berikut, yang manakah akan berlaku apabila bahan A The GPS coordinate is in DMS format.
buangan di angkasa lepas bertambah? Koordinat GPS itu dalam format DMS.
A More spaces are available for new satellites. B The place is located at the latitude in the northern
Lebih banyak ruang tersedia untuk satelit baharu. hemisphere.
B More scientific investigations can be carried out. Tempat itu terletak di latitud pada hemisfera utara.
Lebih banyak kajian saintifik dapat dijalankan. C The place is located at the latitude in the southern
C The risk of collision between satellites become hemisphere.
higher. Tempat itu terletak di latitud pada hemisfera selatan.
Risiko perlanggaran antara satelit menjadi lebih D The place located at the longitude to the west of
tinggi. the Greenwich Meridian.
D No satellite can be launched to the outer space. Tempat itu terletak di longitud ke arah barat Garisan
Tiada satelit boleh dilancarkan ke angkasa lepas. Greenwich.
Chapter 9(A).indd 131 3/1/21 3:36 PM

Paper 2
Section A
1 Table 1 shows the orbital height and the speed of
three types of satellite orbits.
Jadual 1 menunjukkan ketinggian orbit dan kelajuan bagi
tiga jenis orbit satelit. Moon
Bulan
Orbital height Speed of satellite Diagram 1/ Rajah 1
Satellite orbit (km) (km/h)
(a) What is meant by a satellite?
Orbit satelit Ketinggian orbit Kelajuan satelit
Apakah yang dimaksudkan dengan satelit?
(km) (km/j)
LEO 705 27 500 [1 mark/markah]
MEO 20 200 13 900 (b) State two types of satellites.
HEO 35 786 11 100 Nyatakan dua jenis satelit.
•
Table 1/ Jadual 1
•
(a) Based on Table 1, state the relationship between [2 marks/markah]
the orbital height and the speed of the satellite.
(c) State the type of satellite for:
Berdasarkan Jadual 1, nyatakan hubungan antara
Nyatakan jenis satelit bagi:
ketinggian orbit dan kelajuan satelit.
(i) navigation satellite/ satelit navigasi
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(b) Give one hypothesis based on the answer in 1(a). (ii) communication satellite/ satelit komunikasi
Beri satu hipotesis bagi jawapan di 1(a).
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(iii) moon/ bulan
(c) ISS is in a Low Earth Orbit, LEO. Astronauts in
the ISS carry out scientific investigation while
[1 mark/markah]
floating in the air. Explain why.
ISS berada dalam Orbit Rendah Bumi, LEO. 3 State the orbital height for the following satellite
Angkasawan di dalam ISS menjalankan penyiasatan
orbits.
saintifik dalam keadaan terapung di udara. Terangkan
mengapa.
Nyatakan ketinggian orbit bagi orbit satelit berikut.
(a) HEO :
[1 mark/markah]
[1 mark/markah]
(b) LEO :
Section B [1 mark/markah]
2 Diagram 1 shows three examples of satellite. (c) GEO :

Rajah 1 menunjukkan tiga contoh satelit. [1 mark/markah]
(d) GSO:
[1 mark/markah]
(e) MEO
[1 mark/markah]
Navigation satellite Communication satellite

Satelit navigasi Satelit komunikasi
Chapter 9(A).indd 132 3/1/21 3:36 PM

4 Diagram 2 shows the position of three satellites from (b) What is the benefit of increasing research and
the Earth. development activities?
Rajah 2 menunjukkan kedudukan tiga satelit dari Bumi. Apakah manfaat yang diperoleh dengan pertambahan
aktiviti penyelidikan dan pembangunan?
[1 mark/markah]
LEO MEO HEO (c) State one bad effect of increase in space junk.
Nyatakan satu kesan buruk peningkatan bahan
Diagram 2/ Rajah 2 buangan di angkasa lepas.
(a) State the satellite with:
Nyatakan satelit dengan: [1 mark/markah]
(i) the highest speed.
kelajuan yang paling tinggi. 7 Diagram 3 shows the application that use
the Global Positioning System, GPS in a smart
phone.
(ii) the lowest speed. Rajah 3 menunjukkan aplikasi yang menggunakan Sistem
kelajuan yang paling rendah. Kedudukan Sejagat, GPS dalam telefon pintar.

[2 marks/markah]

(b) Based on the answer in 4(a), state the relationship
between the orbital height and the satellite
speed.
Berdasarkan jawapan di 4(a), nyatakan hubungan
antara ketinggian orbit dengan kelajuan satelit.
[1 mark/markah] Diagram 3/ Rajah 3

(a) What is meant by GPS?
5 (a) Name two ways to place satellites into orbit.
Apakah yang dimaksudkan dengan GPS?
Namakan dua cara untuk menempatkan satelit ke
FORM 5
dalam orbit.
•
[2 marks/markah]
•
[2 marks/markah] (b) State three segments in GPS.
(b) Name two types of launch vehicles. Nyatakan tiga segmen dalam GPS.
Namakan dua jenis kenderaan pelancar. •
• •
• •
[2 marks/markah] [2 marks/markah]
6 The increasing of space junk and research activities (c) The following is a GPS coordinates of a place in
are the impact of rapid development in space Malaysia.
technology. Berikut menunjukkan koordinat GPS bagi suatu
Peningkatan bahan buangan di angkasa lepas dan aktiviti tempat dalam Malaysia.
penyelidikan merupakan kesan daripada perkembangan
yang pesat dalam teknologi angkasa lepas.
3°8’58”N, 101°38’41”E
(a) Give two examples of space junk in space.
Berikan dua contoh bahan buangan di angkasa lepas.
(i) State the format used.
• Nyatakan format yang digunakan.
•
Chapter 9(A).indd 133 3/1/21 3:36 PM

(ii) Based on the GPS coordinate, state the 9 (a) Diagram 5 shows a method used to launch a
latitude and longitude of the place. satellite into the outer space.
Berdasarkan koordinat GPS, nyatakan latitud dan Rajah 5 menunjukkan satu kaedah yang digunakan
longitud tempat tersebut. untuk melancarkan satelit ke angkasa lepas.
Latitude / Latitud:
Longitude / Longitud:

[2 marks/markah]

8 Diagram 4 shows how Global Positioning System Earth / Bumi
(GPS) functions.
Rajah 4 menunjukkan bagaimana Sistem Kedudukan
Sejagat (GPS) berfungsi.
Diagram 5/ Rajah 5
P (i) Name the method.

Namakan kaedah tersebut.
[1 mark/markah]
(ii) Briefly explain the vehicle made to send
satellites into the outer space.
Q
R Terangkan secara ringkas kenderaan yang dicipta
untuk menghantar satelit ke angkasa lepas.
Diagram 4/ Rajah 4
[1 mark/markah]
(a) Name P.
Namakan P. (b) The rapid development of space technology can
be seen in creation of sophisticated and modern
[1 mark/markah]
equipments.
Perkembangan dalam teknologi angkasa lepas yang
(b) State two information sent from Q. pesat dapat dilihat dengan penciptaan alatan-alatan
Nyatakan dua maklumat yang dihantar dari Q. canggih dan moden.
State two fields that are also developed due
•
to the development of space technology.
• Nyatakan dua bidang yang turut berkembang
[2 marks/markah] disebabkan perkembangan teknologi angkasa lepas.
(c) What is the function of GPS?
Apakah fungsi GPS?
[2 marks/markah]
(c) A satellite that is launched into the space does

[1 mark/markah] not work after a few years.
Predict what happens to the satellite.
(d) Safwan’s car broke down causing him to be
Sebuah satelit yang dilancarkan ke angkasa lepas tidak
stranded at an unknown village. What is the way lagi berfungsi selepas beberapa tahun.
to inform his location to the insurance company? Ramalkan apakah yang berlaku kepada satelit itu.
Kereta Safwan mengalami kerosakan menyebabkan
dia terkandas di sebuah perkampungan yang tidak
dikenalinya. Apakah cara untuk memaklumkan [1 mark/markah]
lokasinya kepada syarikat insurans?
(d) State one effect based on the answer in 9(c).
Nyatakan satu kesan berdasarkan jawapan anda di 9(c).
Chapter 9(A).indd 134 3/1/21 3:36 PM

ASSESSMENT
Paper 1 4 Which of the following diseases related to gene
mutation?
1 Which substance can be disposed into the sink? Antara penyakit berikut, yang manakah berkaitan dengan
mutasi gen?
Apakah bahan yang boleh dibuang terus ke dalam singki?
A Turner syndrome
A Weak acid C Organic waste
Sindrom Turner
Asid lemah
Sisa organik
B Colour blindness
B Solid waste D Organic solvent
Buta warna
Sisa pepejal
Pelarut organik
C Klinefelter syndrome
2 Which of the following actions is correct about CPR? Sindrom Klinefelter
Antara tindakan berikut, yang manakah betul tentang CPR? D Down syndrome
A Do chest compressions 15 times followed by Sindrom Down
mouth-to-mouth resuscitation.
Tekan dada mangsa sebanyak 15 kali diikuti dengan 5 Diagram 2 shows a cell undergoes cell division.
hembusan nafas. Rajah 2 menunjukkan suatu sel yang mengalami
B After the chest compression technique is pembahagian sel.
performed, if there is breathing, pinch the
victim’s nose and suck in the victim breath. L
Setelah diberikan tekanan dada, jika mangsa bernafas,
picit hidungnya dan sedut nafas mangsa.
C If the victim is breathing, continue to perform
the breath rescue.
Jika mangsa sudah bernafas, teruskan beri bantuan
pernafasan.
Diagram 2/ Rajah 2
D Ensure that the victim is lying on his side after
performed the CPR. What is the structure of L?
Pastikan badan mangsa dalam keadaan mengiring Apakah struktur L?
selepas diberikan CPR. A Nucleus C Chromosome
Nukleus Kromosom
3 Diagram 1 shows a part of thermometer. B Centromere D Cell membrane
Rajah 1 menunjukkan bahagian pada sebuah termometer. Sentromer Membran sel
6 Diagram 3 shows a cross between a red flower and a

35
X yellow flower.
Rajah 3 menunjukkan kacukan antara bunga merah dengan
bunga kuning.
Diagram 1/ Rajah 1
What is the function of X? +

Apakah fungsi X?
A To make mercury expand faster. Parental phenotypes: Red Yellow
Untuk menjadikan merkuri kembang dengan cepat. Fenotip induk: Merah Kuning
B So that the thermometer can lasts longer.
Supaya termometer tahan lebih lama.
C To shorten the size of thermometer and only
show the reading above 35°C.
Untuk memendekkan saiz termometer dan menunjukkan
bacaan 35°C ke atas sahaja.
D So that the reading can be taken accurately even
when it is removed from the measured section. Offspring: 50% Red 50% Yellow
Supaya bacaan dapat diambil dengan tepat walaupun Anak: 50% Merah 50% Kuning
dikeluarkan daripada bahagian yang diukur. Diagram 3/ Rajah 3
Assessment.indd 135 3/1/21 3:19 PM

If P represents as dominant gene of red flower and p 9 Diagram 5 shows a women’s endocrine system.
represents as a recessive gene of yellow flower, what Rajah 5 menunjukkan sistem endokrin seorang
is the genotype of the parent? perempuan.
Jika P mewakili gen dominan bagi bunga merah dan p
mewakili gen resesif bagi bunga kuning, apakah genotip
bagi kedua-dua induk tersebut?
A pp × PP
B PP × pp
C Pp × pp
D Pp × Pp
7 The following are the effects of drug and alcohol

abuse on body coordination, except
Berikut merupakan kesan penyalahgunaan dadah dan P
alkohol kepada koordinasi badan, kecuali
A unclear speech.
Diagram 5/ Rajah 5
pertuturan tidak jelas.
B balance hormones. What is the function of progesterone that is secreted
hormon seimbang. by gland P?
C slow reflex action. Apakah fungsi hormon progesteron yang dirembeskan oleh
tindakan refleks yang lambat. kelenjar P?
D loss of balance. A Control the female secondary sexual
hilang keseimbangan. characteristics such as breasts development.
Mengawal ciri-ciri seks sekunder perempuan seperti
8 Diagram 4 shows an endocrine gland. perkembangan payudara.
Rajah 4 menunjukkan satu kelenjar endokrin. B Maintain the thickness of uterus wall for the
implantation of embryo.
Mengekalkan ketebalan dinding uterus untuk
penempelan embrio.
C Increase the glucose level in blood.
Meningkatkan aras glukosa di dalam darah.
D Control the rate of metabolism.
Mengawal kadar metabolisme badan.
10 Which substance A, B, C or D is made of ion?

Antara bahan A, B, C dan D, yang manakah terdiri
Diagram 4/ Rajah 4
daripada ion?
Which of the following is a function of the gland in A C
Diagram 4?
Antara berikut, yang manakah merupakan fungsi kelenjar
dalam Rajah 4?
A Increase heart rate.
Meningkatkan kadar degupan jantung. B + + D
+ +
B Stimulate ova production. – + – + – + –
Merangsang penghasilan ovum. + – + – + – +
C Control the growth and development of body. – + – + – + –
Mengawal pertumbuhan dan perkembangan badan. + + + – +

D Control the glucose level in the blood.
Mengawal aras glukosa di dalam darah. 11 The number of protons of an atom is 9 and the
nucleon numbers is 19.
What is the number of neutrons of the atom?
Bilangan proton bagi suatu atom ialah 9 dan nombor
nukleonnya ialah 19.
Berapakah bilangan neutron bagi atom tersebut?
A 9 C 19
B 10 D 29


12 Diagram 6 shows the structure of atoms. What is R?
Rajah 6 menunjukkan struktur atom. Apakah R?
– – A Glucose
– – Glukosa
+
+ +
+
+
+
+
B Acid ethanoic
+ + +
– +
–
– + – Etanoik asid
– – C Ammonia solution
– –
Larutan ammonia
J K D Salt solution
– – Larutan garam
– – –
–
– +
+
+ +
+ + + 15 A student takes 0.3 hour to cycle from his house to
+ + + +
+ + +
–
+ –
school. If his average speed is 15 km h-1, what is the
–
– – – distance from his house to the school?
– – Seorang murid mengambil masa 0.3 jam mengayuh
L M basikal dari rumahnya ke sekolah. Jika laju puratanya
ialah 15 km j-1, berapakah jarak antara rumahnya ke
Diagram 6/ Rajah 6 sekolah?
Which pair of atoms are isotopes? Distance / Jarak
Pasangan atom manakah yang merupakan isotop? Formula: Speed / Laju =
Time / Masa
A J and K / J dan K A 2.0 km
B J and M / J dan M B 4.5 km
C K and L / K dan M C 7.5 km
D L and M / L dan M D 15.0 km
13 An aircraft can carry a very heavy load. The body 16 Diagram 8 shows a woman is drying her umbrella.
of aircraft needs to be built with strong material. Rajah 8 menunjukkan seorang perempuan sedang
Steel is a type of alloy which is very strong and used mengeringkan payungnya.
widely to build the frame of vehicles.
Kapal terbang boleh membawa muatan yang berat.
Badan kapal terbang perlu dibina dengan bahan yang
kuat. Keluli ialah sejenis aloi yang sangat kuat dan banyak
digunakan untuk membina rangka kenderaan.
Why steel cannot be used to build the body of an
aircraft?
Mengapakah keluli tidak boleh digunakan untuk membina
badan kapal terbang?
A High in mass
Jisim yang besar
B Not malleable Diagram 8/ Rajah 8
Sukar ditempa
C High in cost What is the concept used by the woman when she
Kos yang tinggi twists her umbrella and stop abruptly?
D Easily corrode Apakah konsep yang digunakan oleh perempuan tersebut
Mudah terkakis apabila dia memutarkan payungnya dan menghentikan
putaran secara tiba-tiba?
14 Diagram 7 shows the effect of substances R on latex. A Pressure
Rajah menunjukkan kesan bahan R ke atas lateks. Tekanan
B Inertia
Latex
R Lateks Inersia
C Momentum
Momentum
After 30 minutes D Acceleration
Selepas 30 minit Pecutan
Diagram 7/ Rajah 7

17 Diagram 9 shows a disposal of toxic waste into the 19 What is the process involve to generate electrical
river by factory. energy in South Korea?
Rajah 9 menunjukkan pembuangan sisa toksik ke dalam Apakah proses yang terlibat untuk menjana tenaga elektrik
sungai oleh kilang. di Korea Selatan?
A Nuclear fusion
Pelakuran nukleus
B Nuclear fission
Pembelahan nukleus
C Radioactive decay
Pereputan radioaktif
D Radioactive radiation
Sinaran radioaktif
20 Diagram 11 shows an experiment to study the effect

Diagram 9/ Rajah 9
of temperature on the growth of bacteria.
If you are in the nearby area, what is the best step Rajah 11 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan
you should do? suhu ke atas pertumbuhan bakteria.
Sekiranya anda berada di kawasan berhampiran, apakah
langkah terbaik yang perlu anda lakukan? Nutrient agar Nutrient agar
Agar-agar nutrien Agar-agar nutrien
A Keep a distance from the polluted area and make + +
emergency call. Bacteria culture Bacteria culture
Menjauhi kawasan pencemaran dan membuat Kultur bakteria Kultur bakteria
panggilan kecemasan.
B Viral through the social media.
Tularkan melalui media sosial.
C Help HAZMAT Unit to clean up the pollution.
Membantu Unit HAZMAT untuk membersihkan P Q R S
pencemaran tersebut.
D Approach the polluted area and make emergency
call. Kept at the temperature of 80 °C
Menghampiri kawasan pencemaran dan membuat P
Disimpan pada suhu 80 °C
panggilan kecemasan.
Kept at the temperature of 28 °C
Q
18 Diagram 10 shows the use of radioactive substance Disimpan pada suhu 28 °C
in detecting the underground pipe leakage. Kept at the temperature of 37 °C
Rajah 10 menunjukkan kegunaan bahan radioaktif bagi R
mengesan kebocoran paip bawah tanah.
Kept at the temperature of 4 °C
S
All the Petri dishes are kept for three days. Which
A, B, C or D is the most accurate bacteria growth
expectation?
Kesemua piring Petri disimpan selama tiga hari. Antara
A, B, C dan D, yang manakah jangkaan pertumbuhan
Diagram 10/ Rajah 10 bakteria paling tepat?
Which radiation is most suitable to be used? Bacteria growth/ Pertumbuhan bakteria

Sinaran manakah yang paling sesuai digunakan?
None/ Tiada Less/ Kurang More/ Banyak
A Radiowave
Gelombang radio A S Q R
B X-ray B S P Q
Sinar-X
C Alpha ray C Q R P
Sinar alfa D P Q R
D Gamma ray
Sinar gama

21 Which of the following are suitable to be used to 24 Table 1 shows the relationship between mass and
avoid wound from pathogen infection? calorie requirement for men in Malaysia.
Antara berikut, yang manakah sesuai digunakan untuk Jadual 1 menunjukkan hubungan antara jisim dengan
mengelakkan luka daripada jangkitan patogen? keperluan kalori bagi lelaki di Malaysia.
A Antibiotic
Antibiotik Mass (kg) Calorie requirement (kJ)
B Disinfection Jisim (kg) Keperluan kalori (kJ)
Disinfektan 60 2480
C Antiseptic
Antiseptik 65 2620
D Gamma ray 70 2760
Sinar gama
75 2900
22 Diagram 12 shows the results of an experiment to Table 1 / Jadual 1
study the effect of antibiotic on the growth of bacteria. The following information shows the calorie intake
Rajah 12 menunjukkan keputusan eksperimen untuk by two men within a day.
mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan Maklumat di bawah menunjukkan pengambilan kalori
bakteria. oleh dua orang lelaki dalam masa satu hari.
Paper disc Men Man A Man B
Clear area soaked in
Kawasan jernih penicillin Lelaki Lelaki A Lelaki B
solution
Mass (kg)
Nutrient agar +
Ceper kertas 65 80
direndam di Jisim (kg)
bacteria dalam larutan
Agar-agar nutrien penisilin Calorie intake (kJ)
+ bakteria 2900 2480
Pengambilan kalori (kJ)
Based on Table 1, which match is correct about the
Which of the following statements explain the wide calorie intake for both men?
clear region? Berdasarkan Jadual 1, padanan manakah yang betul
Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan tentang pengambilan kalori bagi kedua-dua lelaki tersebut?
mengenai kawasan jernih yang luas?
A Area that contain low concentration of penicillin Calorie intake for Calorie intake for
solution. man A man B
Kawasan yang mengandungi larutan penisilin Pengambilan kalori Pengambilan kalori
berkepekatan rendah. lelaki A lelaki B
B Area where the bacteria are not placed. A Sufficient Sufficient
Kawasan yang tidak diletakkan bakteria. Mencukupi Mencukupi
C Area that contain high concentration of B Less Sufficient
penicillin solution. Kurang Mencukupi
Kawasan yang mengandungi larutan penisilin
berkepekatan tinggi. C Excessive Less
Berlebihan Kurang
D Area without nutrient.
Kawasan tanpa nutrien. D Excessive Excessive
Berlebihan Berlebihan
23 In nitrogen cycle, dead animals are converted into X
through decomposition process. What is X? 25 Food that is dried by smoke, under the sun or using
Dalam kitar nitrogen, haiwan yang telah mati ditukarkan a dryer is to remove water from food.
kepada X melalui proses penguraian. Apakah X? What is the name of the processing method?
A Nitrate ion Makanan yang dikeringkan dengan kaedah asap, di bawah
Ion nitrat cahaya matahari atau menggunakan alat pengering adalah
B Ammonium compound untuk menyingkirkan air daripada makanan.
Sebatian ammonium Apakah nama kaedah pemprosesan tersebut?
C Nitrite ion A Vacuum packaging C Irradiation
Ion nitrit Pembungkusan vakum Penyinaran
D Nitrogen B Pasteurisation D Dehydration
Nitrogen Pempasteuran Pendehidratan

26 Table 2 shows the breakfast menu taken by two 29 The following word equation shows a chemical
students. reaction.
Jadual 2 menunjukkan menu sarapan yang diambil oleh Persamaan perkataan berikut menunjukkan suatu tindak
dua orang pelajar. balas kimia.
Calorie Alcohol + Organic acid

Student Menu content (kJ) Alkohol Asid organik
Pelajar Menu Kandungan Concentrated sulphuric acid
kalori (kJ) Asid sulfurik pekat
R 250 g Nasi lemak 635 Y + Water

Nasi lemak Air
200 g Orange juice 200
Jus oren What is Y?
Apakah Y?
S 300 g Fried rice 400
A Salt
Nasi goreng
Garam
200 g Milk 170
B Alkali
Susu Alkali
C Ester
Table 2 / Jadual 2
Ester
Calculate the calorie difference taken by the D Inorganic acid
students. Asid tak organik
Kirakan perbezaan kalori yang diambil oleh pelajar-
pelajar itu. 30 The information below is about physical
A 30 kJ C 265 kJ characteristics of liquid X.
B 235 kJ D 1405 kJ Maklumat di bawah merupakan sifat fizik bagi cecair X.
• Colourless
27 The following are the source of thermal pollution,
Tidak berwarna
except
• Volatile
Semua yang berikut merupakan sumber pencemaran
Mudah meruap
terma, kecuali
• Has a distinctive smell
A Deforestation
Mempunyai bau yang tersendiri
Penyahhutanan
B Acid rain What is liquid X?
Hujan asid Apakah cecair X?
C Burning of fuel A Ethanol
Pembakaran bahan api Etanol
D Industrial activity B Distilled water
Aktiviti perindustrian Air suling
C Vinegar
28 Lumen at the artery become narrow if the cholesterol Cuka
deposited at the artery wall. This condition is D Salt solution
known as Larutan garam
Lumen pada arteri menjadi semakin sempit apabila
kolesterol termendap pada dinding arteri. Keadaan ini 31 A group of students is assigned to produce ethanol but
dikenali sebagai they run out of sugar solution. Which of the following
A Diabetes is the most suitable to replace the sugar solution?
Diabetes Sekumpulan murid ditugaskan untuk menghasilkan etanol
B Beri-beri tetapi mereka telah kehabisan larutan gula. Antara yang
Beri-beri berikut, yang manakah paling sesuai untuk menggantikan
C Atherosclerosis larutan gula?
Aterosklerosis A Cucumber C Salad
D Scurvy Timun Salad
Skurvi B Ginger D Pineapple
Halia Nanas

32 Diagram 13 shows an apparatus set up for electrolysis. 35 Diagram 15 shows a ray diagram of an optical device.
Which part, A, B, C or D is an anode? Rajah 15 menunjukkan gambar rajah sinar bagi satu alat
Rajah 13 menunjukkan satu susunan radas elektrolisis. optik.
Antara bahagian A, B, C dan D, yang manakah anod?
A Convex lens
Image Kanta cembung
Imej
F Object F
B Objek
C
D Diagram 15/ Rajah 15
Diagram 13/ Rajah 13 Which of the optical devices produces the image
above?
33 Diagram 14 shows the apparatus set up used in the Alat optik yang manakah menghasilkan imej di atas?
electroplating of an iron key with silver. A Magnifying glass
Rajah 14 menunjukkan susunan radas yang digunakan Kanta pembesar
dalam penyaduran kunci besi dengan argentum.
B Microscope
Mikroskop
C Telescope
Teleskop
D Digital camera
Iron key Kamera digital
Silver Kunci besi
Argentum
Solution X 36 Diagram 16 shows an experiment about Bernoulli’s
Larutan X principle.
Rajah 16 menunjukkan satu eksperimen mengenai prinsip
Diagram 14/ Rajah 14 Bernoulli.
What is the anode and solution X?
Apakah anod dan larutan X?
Anode Solution X
P Q R
Anod Larutan X
A Silver Copper(II) sulphate
Argentum Kuprum(II) sulfat Water
B Silver Silver nitrate Air
Argentum Argentum nitrate
C Iron key Silver nitrate
Kunci besi Argentum nitrate
Which of the following water levels P, Q and R are
correct?
D Iron key Copper(II) sulphate Antara aras air P, Q dan R berikut, yang manakah betul?
Kunci besi Kuprum(II) sulfat A Air flow
Aliran udara
34 A boy cannot read the small text. His mother gave P
Q
him a convex lens. At which position of the object R
A, B, C or D will produce text with bigger size?
Seorang budak lelaki tidak dapat membaca tulisan yang Water
kecil. Ibunya telah memberikan sebuah kanta cembung. Air
Antara kedudukan objek di A, B, C dan D, yang manakah
akan menghasilkan tulisan dengan saiz yang lebih besar? B Air flow
Aliran udara
Convex lens Q
A B C D P
R
Kanta cembung
2F F F 2F Water
Air

C Air flow Dental chair can lift a heavy loads by using a small
Aliran udara force.
P R
Q Which of the following statement explains the
situation above?
Kerusi rawatan gigi dapat mengangkat beban yang berat
Water dengan menggunakan daya yang kecil.
Air Antara penyataan yang berikut, yang manakah
D Air flow menerangkan situasi di atas?
Aliran udara A Force inversely proportional to pressure.
R Daya berkadar songsang dengan tekanan.
Q
P B A small force on small piston produces the same
pressure on large piston.
Water Daya yang kecil pada omboh kecil menghasilkan
Air tekanan yang sama pada omboh besar.
C Pressure fluid will be compressed and produce a
37 What is the definition of pressure? big force.
Apakah definisi tekanan? Cecair yang diberi tekanan akan dimampatkan dan
A Distance per unit time. menghasilkan daya yang besar.
Jarak per unit masa. D Pressure will increase and move from small
B Rate of change of velocity. piston to the big piston.
Kadar perubahan halaju. Tekanan akan meningkat dan dipindahkan dari
C Force per unit area. omboh kecil kepada omboh besar.
Daya per unit luas.
D Product of mass and velocity. 40 Diagram 19 shows an information communication
Hasil darab jisim dan halaju. system.
38 Diagram 17 shows a vehicle in the air. Rajah 19 menunjukkan suatu sistem komunikasi
maklumat.
Rajah 17 menunjukkan sebuah kenderaan di udara.
What is the force that causes the vehicle to fly

forward?
Apakah daya yang menyebabkan kenderaan tersebut Diagram 19/ Rajah 19
terbang ke hadapan? What is R?
A Lift C Drag Apakah R?
Daya angkat Daya seretan A Infrared
B Thrust D Weight Inframerah
Daya tujah Berat B Microwave
Gelombang mikro
39 Diagram 18 shows a dental chair.
C Radio wave
Rajah 18 menunjukkan sebuah kerusi rawatan gigi.
Gelombang radio
D Gamma ray
Sinar gama

Paper 2
Section A
[40 marks]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan pada bahagian ini.
1 An experiment is conducted to investigate the strength of two materials. Weight with the same mass is hang to
iron and carbon plate. Diagram 1.1 and Diagram 1.2 shows the result of experiment.
Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji kekuatan dua jenis bahan. Pemberat dengan jisim yang sama digantungkan
kepada kepingan besi dan karbon. Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan hasil eksperimen ini.
Carbon plate/ Kepingan karbon
Iron plate/ Kepingan besi
Weight/ Pemberat
Diagram 1.1/ Rajah 1.1 Diagram 1.2/ Rajah 1.2
(a) Based on Diagram 1.1 and Diagram 1.2,

Berdasarkan Rajah 1.1 dan Rajah 1.2,
(i) state one observation for the experiment.
nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(ii) state one inference for your answer in 1(a)(i).
nyatakan satu inferens bagi jawapan anda di 1(a)(i).

[1 mark/markah]
(b) State the manipulated variable in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(c) Iron is a metal substance. State the operational definition for metal.
Besi merupakan bahan logam. Nyatakan definisi secara operasi bagi logam.

[1 mark/markah]
(d) Diagram 1.3 shows an object.
Rajah 1.3 menunjukkan satu objek.
Copper
Kuprum
In your opinion, why the object in Diagram 1.3 is made out of copper?
Pada pendapat anda, mengapakah objek dalam Rajah 1.3 diperbuat daripada kuprum?

[1 mark/markah]

2 A researcher conducted an experiment to study the relationship between mass and inertia. Inertia is the ability of
an object to maintain its stationary or motion state. Inertia is represented by the oscillation time.
The result of the experiment is shown in Table 1.
Seorang penyelidik telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim dengan inersia. Inersia ialah
keupayaan objek untuk mengekalkan keadaan pegun atau gerakannya. lnersia diwakili oleh masa ayunan.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.
Mass(g) Oscillation time (minute)

Jisim (g) Masa ayunan (minit)
100 10
200 20
300 30
400
500 50
Table 1/ Jadual 1
(a) By using the data in Table 1, plot a graph of the oscillation time against mass.
Dengan menggunakan data dalam Jadual 1, plotkan graf masa ayunan melawan jisim.
[2 marks/markah]

(b) State the hypothesis of this experiment.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(c) Based on graph in 2(a), state the oscillation time when the mass used is 400 g.
Write down your answer in Table 1.
Berdasarkan graf di 2(a), nyatakan masa ayunan apabila jisim yang digunakan ialah 400 g.
Tuliskan jawapan anda pada Jadual 1.
[1 mark/markah]
(d) When a spinning ceiling fan is switched off, the blades keep on spinning for a few seconds.
Explain how the concept of inertia is applied in this situation.
Apabila suis kipas siling yang sedang berputar dimatikan, bilah kipas itu terus berputar selama beberapa saat.
Terangkan bagaimana konsep inersia diaplikasikan dalam situasi ini.

[1 mark/markah]

3 A student carried out a study to determine the effect of potassium on the growth of orchid plants. The student use
aeroponic method by spraying different fertiliser solutions on orchid plant S and orchid plant T twice a week.
Diagram 2 shows the result after two months.
Seorang murid menjalankan kajian untuk menentukan kesan kalium ke atas pertumbuhan pokok orkid. Murid tersebut
menggunakan kaedah aeroponik dengan menyembur larutan baja yang berbeza pada pokok orkid S dan pokok orkid T dua kali
seminggu. Rajah 2 menunjukkan keputusan selepas dua bulan.
Orchid plant S Orchid plant T

Pokok orkid S Pokok orkid T
Diagram 2/ Rajah 2
(a) Based on Diagram 2, state one hypothesis for this experiment.

Berdasarkan Rajah 2, nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(b) What is the factor that being fixed in this experiment?

Apakah faktor yang ditetapkan dalam eksperimen ini?

[1 mark/markah]
(c) The following information shows three elements.

Maklumat berikut menunjukkan tiga unsur.
Phosphorus Iron Boron

Fosforus Ferum Boron
Which element is in the same group as potassium?

Unsur manakah yang berada dalam kumpulan sama dengan kalium?

[1 mark/markah]
(d) Predict what will happen to the orchid plant S, if the student replaces the fertiliser solution with tap water for
three months.
Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada pokok orkid S jika murid tersebut menggantikan larutan baja dengan air
paip selama tiga bulan.

[1 mark/markah]
(e) You live in an apartment house and have no land area to grow vegetables.
Name another method to plant vegetables without soil.
Anda tinggal di rumah pangsapuri dan tidak mempunyai kawasan bertanah untuk menanam sayur-sayuran.
Namakan kaedah lain untuk menanam sayur-sayuran tanpa menggunakan tanah.

[1 mark/markah]

4 Diagram 3 shows an experiment to study Bernoulli’s principle.
Rajah 3 menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji prinsip Bernoulli.
Tap water
Air paip
Diagram 3/ Rajah 3
(a) Measure the lowest water level in Diagram 3.

Ukur aras air terendah dalam Rajah 3.

[1 mark/markah]
(b) State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(c) State the manipulated variable in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.

[1 mark/markah]
(d) Based on this experiment, state the operational definition for Bernoulli’s principle.
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi prinsip Bernoulli.

[1 mark/markah]
(e) Bernoulli’s principle allows helicopter to be lifted in the air.

Which part of the helicopter this principle is applied?
Prinsip Bernoulli membolehkan helikopter terangkat ke udara.
Di bahagian manakah prinsip ini diaplikasikan pada helikopter?

[1 mark/markah]

Section B
[38 marks]
Answer all the questions in this section.
Jawab semua soalan pada bahagian ini.
5 Diagram 4 shows a schematic diagram for the inheritance of cat’s fur colour.
Rajah 4 menunjukkan rajah skema bagi pewarisan warna bulu kucing.
R

Parents :
Induk
Genotype : hh
Genotip
Process A
Proses A
Gametes : h h
Gamet
Fertilisation

Persenyawaan
Hh Hh hh hh
Offspring genotype :
Genotip anak
T S
Key/ Petunjuk:

H – Dominant gene for black fur
Gen dominan untuk bulu hitam
h – Recessive gene for white fur
Gen resesif untuk bulu putih
Diagram 4/ Rajah 4
(a) Complete the genotype of parent R in Diagram 4.

Lengkapkan genotip bagi induk R dalam Rajah 4.
[1 mark/markah]
(b) Name process A.

Namakan proses A.

[1 mark/markah]
(c) Based on Diagram 4,
(i) what is the phenotype of offspring S?
apakah fenotip bagi anak S?

[1 mark/markah]
(ii) state the ratio of black fur kitten to white fur kitten (offsprings).
nyatakan nisbah anak kucing berbulu hitam kepada anak kucing berbulu putih.

[1 mark/markah]

(d) If offspring T and S in Diagram 4 is crossed, what is the percentage of black fur cat produced?
Draw schematic diagram in the space provided below.
Jika anak T dan anak S dalam Rajah 4 dikacukkan, apakah peratus kucing berbulu hitam dihasilkan?
Lukiskan rajah skema dalam ruang yang disediakan di bawah.
Percentage / Peratus:_______ %
[2 marks/markah]
6 Diagram 5 shows the position of the elements A, B, C, D, E, F and G in the Modern Periodic Table of Elements.
The letters used do not represent the actual symbol of the elements.
Rajah 5 menunjukkan kedudukan unsur A, B, C, D, E, F dan G dalam Jadual Berkala Unsur Moden. Huruf yang digunakan
tidak mewakili simbol sebenar bagi unsur tersebut.
A
B C D E
F G
Diagram 5/ Rajah 5
(a) How the elements in the Modern Periodic Table of Elements are arranged?
Bagaimanakah unsur-unsur dalam Jadual Berkala Unsur Moden disusun?

[1 mark/markah]
(b) Based in Diagram 5:
Berdasarkan Rajah 5:
(i) which elements is metal?
unsur manakah merupakan logam?

[1 mark/markah]
(ii) which elements have the same chemical properties?
unsur manakah yang mempunyai sifat kimia yang sama?

[1 mark/markah]
(iii) nucleon number of element C is 11. What is the number of neutron?
nombor nukleon unsur C ialah 11. Berapakah bilangan neutronnya?

[1 mark/markah]
(c) Helium and hydrogen gas is a light gas. Why only helium gas is suitable to be filled into the balloon?
Gas helium dan gas hydrogen merupakan gas ringan. Mengapakah hanya gas helium yang sesuai diisi ke dalam belon?

[2 marks/markah]

7 Diagram 6 shows an emergency situation.
Rajah 6 menunjukkan satu situasi cemas.

Diagram 6/ Rajah 6
(a) Based on Diagram 6,

(i) state one coordination system of human body involved.
nyatakan satu sistem koordinasi badan manusia yang terlibat.

[1 mark/markah]
(ii) Construct an impulse pathway starting from the receptor until response.
Bina satu laluan impuls bermula dari reseptor hingga gerak balas.
Stimulus Receptor Impulse

Rangsangan Reseptor Impuls
Response
Gerak balas
[2 marks/markah]
(b) The volume of water in the man’s body decreases below normal level because he sweats a lot after running
from the cow.
What is the suitable way to restore the volume of body water back to normal level?
Isi padu air di dalam badan lelaki tersebut menurun ke bawah paras normal apabila dia terlalu banyak berpeluh selepas
lari daripada lembu.
Apakah cara yang sesuai untuk mengembalikan isi padu air badan ke paras normal?

[1 mark/markah]
(c) A Non-Government Organisation (NGO) has launched a campaign ‘Don’t Drive Under the Alcohol Influence’
to raise the awareness of alcohol abuse.
What are the effects if this campaign is not well received?
Suatu Badan Bukan Kerajaan (NGO) telah melancarkan kempen ‘Jangan Memandu di bawah Pengaruh Alkohol’ bagi
memberi kesedaran tentang kesan penyalahgunaan alkohol.
Apakah kesannya jika kempen ini tidak mendapat sambutan?

[2 marks/markah]

8 Improper disposal of plastic waste will cause environmental pollution. Diagram 7.1 shows one of the suitable
methods to dispose plastic waste.
Pelupusan sisa plastik yang tidak terancang akan menyebabkan pencemaran alam sekitar. Rajah 7.1 menunjukkan salah satu
kaedah pelupusan bahan buangan plastik yang sesuai.
(a) Name the method shown in Diagram 7.1.

Namakan kaedah yang ditunjukkan dalam Rajah 7.1.

[1 mark/markah]
(b) State two advantages of using the method in 8(a).

Nyatakan dua kelebihan menggunakan kaedah 8(a).
1.
2.
[2 marks/markah]
(c) Diagram 7.2 shows a sticker pasted at a cashier of a supermarket.

Rajah 7.2 menunjukkan satu pelekat yang ditampal pada kaunter pembayaran di sebuah pasar raya.
PLASTIC BAG IS NOT PROVIDED

BEG PLASTIK TIDAK DISEDIAKAN
What is the purpose of this campaign towards the environment?

Apakah tujuan kempen ini terhadap alam sekitar?

[1 mark/markah]
(d) A Town Council decides to build an incinerator which can dispose plastic waste near to your residential area.
Do you agree? Justify your answer.
Majlis Perbandaran bercadang untuk membina sebuah insinerator untuk melupuskan bahan buangan plastik berhampiran
kawasan perumahan anda.
Adakah anda bersetuju? Wajarkan jawapan anda.

[2 marks/markah]

9 Diagram 8 shows the apparatus set up used for electroplating process.
Rajah 8 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk proses penyaduran elektrik.
Silver
Argentum
Iron key
Solution X Kunci besi
Larutan X
Diagram 8/ Rajah 8
(a) Based on Diagram 8, which metal has the function of cathode?

Berdasarkan Rajah 8, logam manakah berfungsi sebagai katod?

[1 mark/markah]
(b) What is the name of solution X?

Apakah nama bagi larutan X?

[1 mark/markah]
(c) Your house key that is made of iron rust easily. What is the suitable scientific method to overcome this
problem?
Kunci rumah anda yang diperbuat daripada besi mudah berkarat. Apakah kaedah saintifik yang paling sesuai untuk
mengatasi masalah tersebut?
Wajarkan jawapan anda.

[2 marks/markah]
(d) Electrical energy is produced by chemical reaction. You are provided with an iron nail, a piece of zinc plate,
wires, a bulb and a lemon. Design a simple cell using those items to light up the bulb in the space provided
below. Label your diagram.
Tenaga elektrik boleh dihasilkan daripada tindak balas kimia. Anda dibekalkan dengan sebatang paku besi, kepingan zink,
dawai, sebiji mentol dan sebiji lemon. Reka bentuk satu sel ringkas dengan menggunakan bahan-bahan tersebut untuk
menyalakan mentol dalam ruang yang disediakan di bawah. Labelkan rajah anda.
[3 marks/markah]

10 Diagram 9 shows a ray diagram.
Rajah 9 menunjukkan suatu gambar rajah sinar.
Convex lens
Kanta cembung
Object
Objek
2F F F 2F
Diagram 9/ Rajah 9
(a) Complete the ray diagram in Diagram 9 .

Lengkapkan gambar rajah sinar pada Rajah 9.
[1 mark/markah]
(b) If the object is moved at a position less than F, state the size of the image compared to the size of the object.
Sekiranya objek digerakkan pada kedudukan kurang daripada F, nyatakan saiz imej berbanding dengan saiz objek.

[1 mark/markah]
(c) Which position of the object is the most suitable for the convex lens in Diagram 9 to be used in photostat
machine? Give reason.
Pada kedudukan objek yang manakah paling sesuai sekiranya kanta cembung pada Rajah 9 digunakan di dalam mesin
fotostat? Berikan alasan.

[2 marks/markah]
(d) Convex lens are used in optical instruments such as microscope.

Design a simple microscope by using two convex lenses of different thickness, two sheets of sugar paper and
a cellophane tape in the space provided below.
Label your diagram.
Kanta cembung digunakan dalam peralatan optik seperti mikroskop.
Reka sebuah mikroskop ringkas dengan menggunakan dua kanta cembung yang berlainan ketebalan, dua keping kertas
hitam dan satu pita selofan dalam ruang yang disediakan di bawah.
Labelkan rajah anda.
[3 marks/markah]

Section C
[22 marks]
Answer Question 11 and either Question 12 or Question 13.
Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13.
11 Study the following statement.

Kaji pernyataan berikut.
Chili pickles last longer than fresh chilies.

Cili jeruk lebih tahan lama berbanding dengan cili segar.
(a) State one problem statement from the above statement.

Nyatakan satu pernyataan masalah daripada pernyataan di atas.
[1 mark/markah]
(b) Suggest one hypothesis to investigate the above statement.

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.
[1 mark/markah]
(c) Based on the statement above, design a laboratory experiment to test your hypothesis by using distilled water,
sodium hydroxide solution, nutrient broth, bacterial culture and two test tubes.
Berdasarkan pernyataan di atas, reka bentuk satu eksperimen makmal untuk menguji hipotesis anda dengan menggunakan
air suling, larutan natrium hidroksida, bubur nutrien, kultur bakteria dan dua buah tabung uji.
Your description should include the following aspect:
(i) Aim of experiment / Tujuan eksperimen
[1 mark/markah]
(ii) Identification of variables / Mengenal pasti pemboleh ubah

[2 marks/markah]
(iii) Procedure or method / Prosedur atau kaedah
[4 marks/markah]
(iv) Tabulation of data / Penjadualan data
[1 mark/markah]

12 Nuclear energy produce more beneficial to human when its properly generated and controlled.
Tenaga nuklear memberikan banyak faedah kepada manusia apabila dijana dan dikawal dengan baik.
(a) Explain the nuclear fusion process to produce nuclear energy.
Terangkan proses pelakuran nukleus untuk menghasilkan tenaga nuklear.
[2 marks/markah]
(b) Nuclear energy is widely used to generate electricity.

Explain how the electrical current can be generated in nuclear power station.
Tenaga nuklear digunakan dengan meluas untuk menghasilkan tenaga elektrik.
Terangkan bagaimanakah arus elektrik boleh dijana di stesen jana kuasa tenaga nuklear.
[4 marks/markah]
(c) Radioactive substances should be handled with proper methods.

What will happen if radioactive substances are not handle properly?
Bahan radioaktif perlu dikendalikan dengan kaedah yang cermat dan betul.
Apakah yang akan berlaku jika bahan radioaktif tidak dikendalikan dengan cara yang betul?
[6 marks/markah]

13 In addition to a balance diet, total calories in every meal must be observed to get a good health.
Selain mengamalkan gizi seimbang, jumlah kalori dalam setiap hidangan mesti dipatuhi untuk memastikan kesihatan yang baik.
(a) Give the meaning of calorific value and its unit.
Berikan maksud nilai kalori dan unitnya.
[2 marks/markah]
(b) Information below shows three examples of unsaturated fats.

Maklumat di bawah menunjukkan tiga contoh lemak tak tepu.
• Olive oil
Minyak zaitun
• Canola oil
Minyak kanola
• Coconut oil
Minyak kelapa
Study the information above and construct the concept of unsaturated fats.
Kaji maklumat di atas dan bina konsep lemak tak tepu.
[6 marks/markah]
(c) The information below shows a few examples of food that have been taken by a person who suffers from the
high blood pressure.
Maklumat di bawah menunjukkan beberapa contoh makanan yang diambil oleh seseorang yang mengalami penyakit
tekanan darah tinggi.
Cake Beef burger Fries

Kek Burger daging Kentang goreng
In your opinion, is the food above suitable to be taken by the patient every day?
Pada pendapat anda, adakah makanan di atas sesuai diambil oleh pesakit tersebut setiap hari?
[4 marks/markah]

Sains: Ditulis Dan Disusun Oleh

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Sains: Ditulis Dan Disusun Oleh

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SAINS

Ditulis dan disusun oleh

Assessment 135 – 154

Contents.indd 1 2/11/21 8:31 PM

4 Diagram 2 shows an asexual reproduction of a

Which group belongs to this microorganism?

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 73

Chapter 1(F).indd 73 3/16/21 9:02 AM

Rajah 5 menunjukkan beberapa mikroorganisma.

How does process X occur?

Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M)

Chapter 1(F).indd 74 3/1/21 3:34 PM

18 The information below is about the uses of

20 Which microorganisms is able to convert nitrogen

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 75

Chapter 1(F).indd 75 3/1/21 3:34 PM

Nutrient agar + bacteria

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 76

Chapter 1(F).indd 76 3/1/21 3:34 PM

(a) State the hypothesis for this experiment.

(b) Based on Table 2, what are the black spots found

(c) Based on this experiment, state the operational

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 77

Chapter 1(F).indd 77 3/1/21 3:34 PM

Antibiotic discs Table 3 shows the results.

(b) (i) Which antibiotic is the most effective in

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 78

Chapter 1(F).indd 78 3/1/21 3:34 PM

(a) What is the group of these microorganisms?

[1 mark/markah] Diagram 4.2/ Rajah 4.2

Chapter 1(F).indd 79 3/1/21 3:34 PM

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 80

Chapter 1(F).indd 80 3/1/21 3:34 PM

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 81

Chapter 1(F).indd 81 3/1/21 3:34 PM

Paper 1 For breakfast, Ali takes 100 g of egg, 200 g of chicken

Calorific value / Nilai kalori

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 82

Chapter 2(F).indd 82 3/16/21 9:01 AM

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 83

Chapter 2(F).indd 83 3/1/21 3:33 PM

10 chicken satay 14 Which of the following leads to health problem in

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 84

Chapter 2(F).indd 84 3/1/21 3:33 PM

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 85

Chapter 2(F).indd 85 3/1/21 3:33 PM

Tree P Tree Q 27 Diagram 7 shows a process that occurs in the nitrogen

Kalsium Nitrogen Diagram 7/ Rajah 7

25 Diagram 5 shows part of the nitrogen cycle. What is process Y?

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 86

Chapter 2(F).indd 86 3/1/21 3:33 PM

3 2 Diagram 12 shows the nitrogen cycle.

Nitrate ions Plant Animal

30 Diagram 10 shows the roots of plant X. Diagram 12/ Rajah 12

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 87

Chapter 2(F).indd 87 3/1/21 3:33 PM

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 88

Chapter 2(F).indd 88 3/1/21 3:33 PM

44 Which of the following chemicals prevent the growth

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 89

Chapter 2(F).indd 89 3/1/21 3:33 PM

Rajah 15 menunjukkan langkah dalam satu teknologi KOKO, SUSU, PENGEMULSI

pemprosesan makanan. Dikilangkan di Malaysia untuk: