Activitats repàs Valencià

1. Llig el text següent i fes els exercicis:

L’alimentació de les balenes consisteix bàsicament en crustacis. Quan naden tenen la

boca oberta, i quan la tanquen expulsen l’aigua amb l’ajuda de la llengua i l’aliment
queda retingut a les barbes. L’aliment així acumulat té l’aspecte d’una pasta que
després és digerida. Periòdicament, la balena neteja i reordena les barbes tot obrint i
tancant amb molta força la boca.

Viuen en bandades, i efectuen generalment grans migracions; durant l’estiu viuen a

les mars fredes, polars o subpolars, i durant l’hivern, a les temperades, on naixen els
balenons, els quals, com que no tenen una capa adiposa tan desenvolupada com els
adults (fins a 50 centímetres de gruix en alguns casos), no suportarien les baixes
temperatures de les aigües de l’Antàrtic. Els adults, mentre habiten a les mars càlides,
no s’alimenten, ja que en estes mars no hi ha abundància de plàncton que troben a
les polars.

A. Busca al text dos exemples de cadascuna de les següents categories gramaticals:

SUBSTANTIU ADJECTIU VERB PREPOSICIÓ DETERMINANT

B. Analitza els següents substantius:

SUBSTANTIU COMÚ/PROPI INDIVIDUAL/COL·LECTIU CONCRET/ ABSTRACTE

Alimentació

Força

Bandades

Balenons

Antàrtic

2. Marca la síl·laba tònica de cada paraula amb un accent obert o tancat.

- avio - robi - rao

- examens - historia - bruixola

- canyis - habitacio - retol

- memoria - enviare - cupula

- tabu - ciencies - rodoli

3. Posa els accents gràfics a les paraules següents:

- cami - ninot - operacio - telefon

- cabell - diposit - home - americana
- pinta - semafor - electronica
- facil
- optica - farina - canari
- logica - cosina - estomac

4. Accentua les paraules que calga d’aquestes oracions.

a) El ballari ens va saludar quan s’acaba l’obra.

b) Per carnestoltes, els vestits d’epoca tenen molt d’exit.

c) Aquella hipotesi sobre l’estetica es del tot falsa.

d) A l’eixida del teatre, quasi tot el public buscava un taxi.

e) Es mes important l’aspecte psiquic que no el fisic

5. Posa els accents gràfics que falten en el text següent.

Antoni i el seu padri miraven la televisio. Feien un programa cientific que parlava dels
satel·lits artificials. Quan es va acabar, el padri va premer el boto i va dir que, a continuacio,
berenarien. A la cuina hi havia un pastis. Antoni va menjar-ne. Despres van anar a l’habitacio
i el padri li va explicar una historia fantastica d’ un princep i un music. El princep era molt
gracios i el music tocava el violi.
6. Completa les següents oracions amb la paraula adequada:

a. El café quan _________(mes-més) bo està _______ (es-és) recent molt.

b. Fa un ______( sol-sòl) que bada les pedres!
c. No _______(te-té) un ________(pel-pèl) de bova!
d. ______(us-ús) el deixe a la _____(ma-mà) _____(si-sí) en ________feu un bon
_____(us-ús).
e. No ______ (sé-se) ________(sí-si) _______(és-es) _______(pèl-pel) _______(bé-be) de
Pere,tot el que s’està fent.
f. Joan va vindre tot ___________________(sòl-sol) a la festa.
g. M’agrada el iogurt ___________(què-que) fa _______________(són-son) pare.
h. ______________( Què-Que) major t’has fet!
i. Jo soc d’Oliva, ell _______(és-es) de València i ells __________(són-son) de Castelló.

7. Encercla la paraula adequada de dins dels parèntesis perquè la frase tinga

sentit:

a. Aquella xica que (és/es) tan esportista (és/es) posa el xandall de bon matí.

b. Vos trobeu (bé/be) en aquesta casa?

c. (Sí/si) vinc, portaré un pastís de xocolate.

d. Només (són/son) les huit de la vesprada i ja caic de (són/son).

e. És (mà/ma) mare la que es mira la (mà/ma).

f. Té el cabell blanc i el (pèl/pel) de la barba negre.

g. La Maria és (més/mes) alta que Carles.

h. Aquesta no (és/es) Carme.

i. Vés (pèl/pel) camí (més/mes) curt.

j. Cal fer un bon (ús/us) dels ordinadors.

k. No m’agrada gens el (té/te) així que (té/te) l’emportes ara mateix.

l. (Què/que) vols fer aquesta nit?

m. No (sé/se) on viu Joan?

8. Escriu la forma de l’article MASCULÍ corresponent als espais en blanc:

........ espinac ....... helicòpter......ós ...... abric .....fred

........ unglot ........ enemic ...... oest .....arròs ...... advocat

........ est ........ 11 ...... hospital ......oncle ...... abril

........ tap ........ hort ...... univers ......institut ...... ull

........ costum ........ últim ...... estel .......urbà ...... orgull

........ ajuntament ...... lampista ......març ...ajudant ....... oli

........ director ..... ús ...... agost ...... impermeable ....... ocell

9. Escriu el , la o l’ davant dels mots següents:

exemple eme una de la nit entrepà

instrument indústria ira ull
illot humitat impertinència iogurt
OTAN 11 hiat anormalitat
investigació hiena enveja història
invent any aixeta higiene
unitat aire cassola Imma
Haia humor agulla ibèrica
abric opinió idealisme idea
agost Isabel íntima il·luminat
amistat ou ungla humanitat
imatge hulla unça ilíada
uniforme ianqui urna ullada
ostra última italiana hospitalització
úlcera iglú Irene huitanta
 Actividades repaso Castellano

LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS

el hombre siempre se ha preocupado por cuál es su lugar en el mundo, para delimitarlo

y así conocerlo más fácilmente. hiparco de nices fue el primer científico que dividió la
tierra en meridianos y paralelos, usando los conceptos de longitud y latitud.
elegir el ecuador como paralelo de origen fue lógico porque este era el más grande, sin
embargo no se determinó cuál era el meridiano principal hasta que en 1884, en
washington, se reunieron 25 países. estos países fijaron que el meridiano cero que
permitiría medir la longitud en el planeta pasaría por el observatorio de greenwich, en
londres. desde entonces el meridiano 180º es conocido como la línea internacional del
cambio de día y trazada sobre el océano pacífico marca el cambio de día.

1. En el texto anterior hay palabras que deberían llevar mayúsculas. Rodéalas

en el texto y escríbelas correctamente a continuación.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Indica la categoría gramatical de estas palabras. Fíjate en el texto si tienes

dudas.

- Lugar:
- Lógico:
- Fácilmente:
- Conceptos:
- Estos:
- De:
- Pasaría:

3. Anota si las palabras en negrita son determinantes y pronombres. Si son

determinantes, di de qué tipo son.

a. Mis abuelos viven en Ciudad Real, los tuyos en Reus

b. ¿No quieres que ganen los nuestros?
c. Esta manzana tiene un gusano, aquella no.
 d. Aquel está mirando hacia nosotros.
e. ¡No me vengas con esas!
f. Ese planeta es Venus y aquel es Marte
g. Este cuchillo no corta, y a ese le falta el mango
h. ¡Mira ese, como presume con ese traje!

4. Subraya las palabras que hagan la función de determinante y rodea las que hagan
la función de pronombre. Di de qué tipo son los determinantes.

a. Esta montaña es muy alta, y aquella es más escarpada.

b. Este me ha dicho que es vecino tuyo.

c. Tus amigos son también míos.

d. No sé dónde estará el tuyo, pero mi reloj es este.

e. Nos conocimos en aquel pueblo.

f. Tu colección de cromos es la misma que la suya.

5. Señala la sílaba tónica en las siguientes palabras y pon tilde en aquellas que lo
necesiten.
a. parte h. cafe o. ojo
b. cereza i. cantidad p. extraordinario
c. parasol j. examen q. triceps
d. joven k. estrategia r. balon
e. reloj l. jovenes s. cantidades
f. jugabamos m. queso t. examenes
g. esdrujula n. sabor

6. Coloca la tilde en las palabras que la necesiten en las siguientes oraciones.

a. Juan contemplo aquella tragica lucha
b. ¡Hombre de poca fe!
c. En una gondola del mar Adriatico, un gallo lugubre se apareció.
d. Tu primo Hector es un cirujano fantastico.
e. Mariano compro un arbol en Avila
 Activitats repàs Socials
1. Situa sobre el mapa els accidents del leu que estan al text.

1. Sistema Central 6. Serralada Litoral Catalana

2. Muntanyes de Toledo 7. Depressió de l’Ebre
3. Sistema Ibèric 8. Depressió del Guadalquivir
4. Serralada Cantàbrica 9. Tajo
5. Pirineus 10. Guadiana

2. Situa els accidents geogràfics sobre el mapa d’Europa següent col·locant el

número sobre el mapa.

1. Península
Itàlica.
2. Mar del
Nord
3. Gran Plana
Europea.
4. Mar
Mediterrani
5. Mar Negre
6. Riu Tàmesi
7. Alps
8. Caucas
9. Els Balcans
10. Riu Danubi
 On consultar teoria

Valencià
Categories Gramaticals Aules Categories Gramaticals
Substantiu i classes Llibre Pàgina 14 i 15
Síl·laba tònica i accent Aules Accentuació i apòstrof
Accent diacrític Aules Accents diacrítcis i
Vídeo Accents diacritics
Llibreta
Apostrofació Aules Accentuació i apòstrof
Llibre Valencià Pàgina 126
Camp semàntic Llibre Valencià Pàgina 13

Castellano
Mayúsculas Libro Castellano Página 199
Categoría gramatical Libro Castellano Página 62
Determinantes Libro Castellano Página 74, 75, 77 y 79
Pronombres Libro Castellano Página 74, 75, 77 y 79
Acentuación Libro Castellano Página 50 y 51

Socials
Relleu Espanya Llibre Socials Pàg. 32 i 33
Relleu Europa Llibre Socials Pàg. 30 i 31