Government Property

NOT FOR SALE

NOT

9
Araling Panlipunan
Quarter 2, Modyul 7
Demand

Department of Education ● Republic of the Philippines

Araling Panlipunan- Grade 9
Alternative Delivery Mode
Quarter 2, Module 7: Demand
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist
in any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of
the government agency or office wherein the work is created shall be
necessary for exploitation of such work for profit. Such agency or office may,
among other things, impose as a condition the payment of royalty.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand

names, trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective
copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek
permission to use these materials from their respective copyright owners. The
publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.

Published by the Department of Education – Division of Iligan City

Schools Division Superintendent: Roy Angelo L. Gazo, PhD.,CESO V

Development Team of the Module

Writer:, Artson Lendl L. Acibar, Jessa Marie C. Macapobre,, Juliet L. Manloloyo
Contect and Language Evaluator: Mary Ann S. Engrecial, , Lenore L. Boa
Design and Lay-out Evaluator: Ananias Jr. T. Clarido, PhD
Illustrator/Layout Artist: Dennis Baynas, Macapobre, Jessa Marie C.
Management Team
Chairperson: Roy Angelo E. Gazo, PhD, CESO V
Schools Division Superintendent

Co-Chairpersons: Nimfa R. Lago,PhD, CESE

Assistant Schools Division Superintendent
Members: Henry B. Abueva, EPS, OIC-CID Chief
Virginia N. Nadayag, EPS- Araling Panlipun
Rustico Y. Jerusalem,PhD., LRMS Manager
Meriam S. Otarra, PDO II
Charlotte D. Quidlat, Librarian II

Printed in the Philippines by

Department of Education – Division of Iligan City
Office Address: General Aguinaldo, St., Iligan City
Telefax: (063)221-6069
E-mail Address: iligan.city@deped.gov.ph

i
 9
Araling
Panlipunan
Quarter 2, Wk 1-Wk2 - Modyul 7
Demand

This instructional material was collaboratively developed and

reviewed by select teachers, school heads, and Education Program
Supervisor in Araling Panlipunan of the Department of Education -
Division of Iligan City. We encourage teachers and other education
stakeholders to email their feedback, comments, and
recommendations to the Department of Education-Iligan City Division
at iligan.city@deped.gov.ph or Telefax: (063)221-6069.

We value your feedback and recommendations.

Department of Education ● Republic of the Philippines

ii
 Talaan ng Nilalaman

Mga Pahina

Pangkalahatang Ideya ……………………………… 1

Alamin ……………………………… 1
Pangkalahatang Panuto ……………………………… 2
Subukin ……………………………… 3
Aralin 1 ……………………………… 6
Balikan ……………………………… 6
Tuklasin ……………………………… 7
Suriin ……………………………… 8
Pagyamanin ……………………………… 11
Isaisip ……………………………… 12
Isagawa ……………………………… 13

Aralin 2 ……………………………… 14
Balikan ……………………………… 14
Tuklasin ……………………………… 15
Suriin ……………………………… 16
Pagyamanin ……………………………… 17
Isaisip ……………………………… 18
Isagawa ……………………………… 19
Buod ……………………………… 20
Tayahin ……………………………… 21
Susi ng Pagwawasto ……………………………… 24
Sanggunian ……………………………… 25

iii
 Modyul 7
Konsepto ng Demand

Pangkalahatang Ideya

Sa panahon ngayon na may pandemic, mahalagang masuri ng bawat

mamamayan kung ano ang kanilang tunay at pinakahigit na
pangangailangan. Pag-aaralan mo sa modyul na ito ang kahulugan,
konsepto, at batas ng demand para mailapat ito sa pang-araw araw na
pamumuhay. Maiintindihan mo rin ang kahalagahan at epekto ng bawat salik
sa paggalaw ng demand na maging batayan ng desisyon mo para maging
isang matalinong mamimili.

Alamin

Pamantayan sa Pagkatuto:

a. Natatalakay ang konsepto at salik na nakaapekto sa demand sa

pang araw – araw na pamumuhay.

Pagkatapos mong pag-aralan ang modyul na ito, inaasahan na :

1. naibibigay ang kahulugan ng konsepto ng demand;

2. naisa-isa ang impluwensya ng presyo sa paggalaw ng demand;
3. nailalarawan ang relasyon ng presyo at demand sa pamamagitan ng
mathematical equation, iskedyul ng demand, at grap;
4. nakagagawa ng market list ayon sa prayoridad ng pangangailangan;
at
5. napahahalagahan ang mga salik na nakakaapekto sa demand.

1
Pangkalahatang Panuto
Paano mo Matututunan?

Upang makamit ang mga inaasahan, gawin ang mga sumusunod:

 Basahin at unawain nang mabuti ang mga konseptong
pangwika.
 Sundin ang bawat panutong ibinigay sa bawat gawain at
pagsasanay.
 Sagutin ang lahat ng mga ibinigay na gawain at pagsasanay.

Icons na Ginagamit sa Modyul

Ito ay ang bahaging naglalahad ng mga layunin o
Alamin mithiing dapat matamo sa pag-aaral mo sa modyul
na ito.

Ito ay pagtatasa sa antas ng iyong kaalaman sa

Subukin tatalakaying aralin. Sa pamamagitan nito
masususuri kung ano na ang iyong natutunan
kaugnay sa bagong tatalakaying aralin.

Ito ay ang pagtatatag ng ugnayan sa

Balikan pamamagitan ng pagtatalakay sa mga
mahahalaga mong natutunan sa nagdaang aralin
na may koneksiyon sa tatalakaying bagong aralin.

Ito ay paglalahad sa bagong aralin sa

Tuklasin pamamagitan ng iba’t ibang gawain

Suriin Ito ay ang pagtatalakay sa mga mahahalaga at

nararapat mong matutunan upang malinang ang
pokus na kompetensi.

Pagyamanin Ito ay ang mga gawain na magpapalawak sa iyong

natutunan at magbibigay pagkakataong mahasa
ang kasanayang nililinang.

Isaisip Ito ay mga gawaing magpoproseso sa iyong

mahahalagang natutunan sa aralin.

Isagawa Ito ay ang mga gawain na gagawin mo upang

mailapat ang iyong mahahalagang natutunan sa
mga pangyayari o sitwasyon sa totoong buhay.

2
 Subukin

Basahing mabuti ang bawat aytem, piliin ang titik ng tamang sagot at isulat ito
sa iyong activity notebook.

1. Ito ay tumutukoy sa dami ng produkto at serbisyong gusto at kayang bilhin

ng mamimili.
A. Demand function B. Demand
C. Demand schedule D. Demand curve
2. Isang talaan na nagpapakita ng dami na kaya at gustong bilhin ng mamimili
sa iba’t – ibang presyo.
A. Demand B. Demand function
C. Demand curve D. Demand schedule
3. Ito ay mabubuo kung ilalapat ang demand schedule sa isang grap.
A. Demand Curve B. Demand Function
C. Demand Slope D. Demand Schedule
4. Ito ay isang matematikong paglalarawan ng ugnayan ng presyo at quantity
demanded.
A. Demand Curve B. Demand Function
C. Demand Slope D. Deman Schedule
5. Makikita sa ibaba ang kurba ng demand. Alin sa sumusunod ang
naglalarawan nito?
A. Downward Slope
B. Sideward Slope
C. Upward Slope
D. Backward Slope

File:Demand curve.png - Wikimedia Commons

6. Kung panahon ng tag-ulan, ano ang mangyayari sa demand ng mga
produktong kapote at payong?
A. Mananatili B. Bababa C. Tataas D. Iregular

7. Nagkakaubusan na ng suplay ng Japanese Siomai kaya tumaas ang

demand ng Pork Siomai. Ano ang tawag sa produktong kwek-kwek?
A. Pamalit B. Komplemetaryo
C. Temporaryo D. Maliit

3
8. Tuwang-tuwa si Aleng Nena dahil dumami ang nagpapa-load sa kaniya
sapagkat halos lahat ng tao sa kanilang barangay ay may cellphone na.
Ano ang tawag sa mga produktong ito?
A. Pamalit B. Komplemetaryo
C. Temporaryo D. Maliit
9. Bilang isang mag-aaral mahalagang isabuhay mo ang batas ng demand.
Papano mo ito gagawin?
A. Marunong nang mag-ipon para sa gusto mong gadget.
B. Aalamin ang kalidad ng produkto sa bawat pagbili.
C. Gagastos ayon sa pangangailangan.
D. Aalamin ang presyo ng produkto sa bawat pagbili.

10. Sa panahon ngayon ng pandemic, nangangamba ang mga tao na

maubusan ng produkto para sa kaligtasang pangkalusugan. Ano ang
mangyayari sa demand ng face mask?
A. Mananatili ang pangangailangan sa face mask.
B. Bababa ang pangangailangan sa face mask.
C. Tataas ang pangangailangan sa face mask.
D. Regular ang pangangailangan sa face mask.
11. Bumaba ang benta ng tindahan ni Cesar simula ng Quarantine. Bakit
naapektuhan ang kanyang benta?
A. Dahil marami na ang nagsulputang bagong tindahan
B. Dahil marami ang nawalan ng trabaho
C. Dahil bawal na lumabas
D. Dahil lumipat ang kanyang mga suki sa ibang tindahan
12. Isa sa mga salik ng demand ay ang dami ng mamimili. Kung kayo ay may
negosyong pater, ano ang gagawin mo para dumami ang benta ninyo?
A. Tataasan ko ang presyo ng pater
B. Kumbinsihin ko ang mga kaklase na bumili
C. Mamimigay ako ng libreng sample
D. Iimbetahan ko ang aking mga kaibigan at kaklase sa aming
tindahan
13. Para makatipid, bumili si Samuel ng tsokolate para sa kanyang nobya kahit
sa susunod na linggo pa ang Araw ng mga Puso. Bakit nagdesisyon si
Samuel na gawin ito?
A. Dahil sa dami ng mamimili
B. Dahil sa kanyang panlasa
C. Dahil sa inaasahan niyang kita
D. Dahil sa inaasahang pagtaas ng presyo nito

4
14. Gamit ang Demand Function Equation, Qd = 50 – 2P, Ilan ang Quantity
Demanded kung ang presyo ng isang pirasong mansanas ay 15php?

A. 10 B. 15 C. 20 D. 25

15. Alin sa mga sumusunod na datos ang kukumpleto sa schedule batay sa

demand function na: Qd = 50 – 2P.
Presyo Qd A. (1.)6, 2.)34, 3.)10,4.) 26, 5.)14)
B. (1.)7, 2.)35, 3.)11,4.) 27, 5.)15)
1.) 38 C. (1.)8, 2.)36, 3.)12,4.) 28, 5.)16)
D. (1.)9, 2.)37, 3.)13, 4.)29, 5.)17)
8 2.)

3.) 30

12 4.)

5.) 22

5
 Aralin

1 Konsepto ng Demand

Balikan

Batay sa iyong napag-aralan sa nakaraang modyul, magkakaroon tayo

ng paglinang ng kakayahang mag-isip.
Basahin ang mga katangian ng mga organisasyon ng negosyo na nasa
talahanayan. Tukuyin kung anong uri ng organisasyon ang inilalarawan ng
bawat katangian sa pamamagitan ng paglagay ng sa naangkop na kolum.
Gawin ito sa iyong activity notebook.

Isahang
Katangian Sosyohan Korporasyon Kooperatiba
Pagmamay-ari
1. Maliit lamang
ang puhunan
2. Paghahatian
ang kita
3. Nasa kamay
lamang ng iilan
ang pamamalakad
4. Maliit ang tubo
5. Madaling Itatag
6. Ang mga kasapi
ay kasama sa
pagtatag at
pamamalakad
7. Makakalikom ng
malaking Puhunan
8. Malaki ang
puhunan
9. Isang tao
lamang ang
gumagawa ng
desisyon
10. Hindi
pagkakaunawaan
sa pagitan ng mga
nagkasosyo

6
 Tuklasin

Kaarawan Ko, Bibili Ako!

Kaarawan mo at naisipan mong biyakin ang iyong alkansya at piggy

bank. Ang iyong ipon ay umabot ng Php 10, 365.00. Tingnan at pag-aralan
ang bawat produkto sa ibaba. Alin sa mga sumusunod ang bibilhin mo batay
sa iyong naipong pera? Isulat ang iyong sagot sa activity notebook.

Pangkat A Pangkat B

https://pixabay.com/photos/shoes-
Photo Credits: Melissa Lienbacher mens-black-fashion-dress-
4887100/

https://pixabay.com/photos/bac
kground-business-clips-color-
Photo Credits: Melissa Lienbacher 2091/

Photo Credits: Jessa Marie C. Macapobre https://freesvg.org/backpack-vector-

image9903

1. Sa anong pangkat kadalasan ang iyong mga napili?

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Ano ang naging batayan mo sa pagpili ng mga ito?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

7
 Suriin

Demand

Ang demand ay ang dami ng produkto o

serbisyo na nais at kayang bilhin ng mga
mamimili sa iba’t-ibang presyo sa
isang takdang panahon. Tinatawag
na quantity demanded ang dami na
gustong bilhin ng isang mamimili sa
isang partikular na presyo.
Mahalaga ang papel na
ginagampanan ng presyo kaya palagi itong
Photographed by; John Anthony B. Dayday nakaugnay sa demand. Ito ay pangunahing salik
na nagtatakda at nakapagpapabago ng demand ng isang mamimili.

May dalawang konseptong nagpapaliwanag kung bakit inverse o

magkasalungat ang ugnayan ng presyo at demand; 1. Substitution Effect, 2.
Income Effect.
Magkasalungat na ugnayan ng
Presyo at Demand

Substitution Effect Income Effect

Isinasaad dito na kung ang Isinasaad dito na mas malaki ang

presyo ng isang produkto ay
tataas, mababawasan ang
bilang ng mga mamimili dahil
sila ay maghahanap ng
produktong pamalit sa mas
murang halaga.
halaga ng kita ng tao kapag mababa
ang presyo. Tataas ang kakayahan
ng kita ng tao na makabii ng
maraming produkto kung mababa ang
presyo. Kapag tumaas naman ang
presyo ay lumiliit ang kakayahan
nitong makabili ng mga produkto.

8
 Konsepto ng Demand

Ang ugnayan ng demand at presyo ay maaaring maipapakita sa

tatlong pamamaraan; Demand Function, Demand Schedule at Demand
Curve.

1. Demand Function – ito ay ang matematikong pagpapakita ng ugnayan ng

presyo at quantity demanded. Ito ay maaaring maipakita sa pamamagitan ng
mga equation sa ibaba.

Kompyutasyon sa Demand Function

Ipagpalagay ang Demand Function; Qd = 50 – 2P

Komputasyon ng Qd;

kung ang P ay Php6: kung ang P ay Php10: kung ang P ay Php14:

Solution 1: Solution 2: Solution 2:
𝑄𝑑 = 50 − 2𝑃 𝑄𝑑 = 50 − 2𝑃 𝑄𝑑 = 50 − 2𝑃
= 50 − 2 (6) = 50 − 2 (10) = 50 − 2 (14)
= 50 − 12 = 50 − 20 = 50 − 28
𝑄𝑑 = 𝟑𝟖 𝑄𝑑 = 𝟑𝟎 𝑄𝑑 = 𝟐𝟐

Komputasyon ng P;

kung ang Qd ay 34: kung ang Qd ay 26:

Solution 1: Solution 2:
𝑎 − 𝑄𝑑 𝑎 − 𝑄𝑑
𝑃= 𝑃=
𝑏 𝑏
50 − 34 50 − 26
= =
2 2
16 24
= =
2 2
𝑃=𝟖 𝑃 = 𝟏𝟐

9
2. Demand Schedule – Ito ay isang talahanayang pagpapakita ng dami ng
produkto o serbisyong kaya at gustong bilhin ng mamimili sa iba’t-ibang
presyo.

Makikita ang demand

schedule na nabuo mula sa
demand function na Qd = 50 –
2P. Inilalahad dito sa schedule
na habang tumataas ang presyo
ay bumababa rin ang demand.

3. Demand Curve ( Kurba ng Demand) – ito ay isang grapikong paglalarawan

sa ugnayan ng presyo at quantity demanded o dami ng demand ng produkto
o serbisyo.

Makikita sa
nabuong grap mula sa
schedule gamit ang
demand function na Qd
= 50 – 2P. Ipinapakita
sag rap ang curve kung
saan inilalarawan ang
ugnayan ng presyo at
demand. Inilalahad din
sag rap ang download
sloping o paggalaw ng
curve dahil sa inverse o
magkasalungat na ugnayan ng presyo at demand

10
 Pagyamanin

Idemand, Itala, at Ikurba!

Oras na ba para sa tanghalian? Isupin mo na lang na pumunta kayo sa

canteen upang bumili ng inyong pananghalian. Nais mong kumain ng pater.
Ipinagbibili ang pater sa iba’t – ibang presyo. Gusto mo ngayong malaman
ang demand ng pater sa inyong paaralan. Ipakita ang iyong solusyon sa
activity notebook.

Gamit ang demand function na Qd = 60 – 2P, kompyutin ang Qd gamit

ang iba’t – ibang presyo upang makumpleto ang schedule sa ibaba.

Batay sa nabuong demand schedule, gumawa ng grap para maipakita

ang demand curve. Maaairing gumamit ng graphing paper o gawin ito sa
iyong kwaderno.

11
 Isaisip

Icrossword Puzzle mo!

Punan ang mga pababa at pahalang na mga kahon ng puzzle ng mga

nararapat na letra upang makumpleto ang mga katawagan o konseptong
tinutukoy ng mga sumusunod na pangungusap.

D C E

S T

1. Isinasaad dito na mas malaki ang halaga ng kita ng tao

kapag mababa ang presyo.
2. Ang dami ng produkto o serbisyo na nais at kayang bilhin
ng mga mamimili sa iba’t-ibang presyo sa isang takdang
panahon.
D

3. Ito ay isang grapikong pagpapakita sa ugnayan ng presyo at demand

4. Sinasabi dito na magkasalungat o inverse ang ugnayan ng demand at
presyo
5. Isinasaad dito na kung ang presyo ay mataas ay mababawasan ang bilang
ng mamimili dahil hahanap sila ng kapalit sa mas murang halaga.

Pamprosesong tanong.

1. Paano nakaimpluwensya ang presyo sa pagbabago ng demand?

12
 Isagawa

Ngayon ay gawin mo ito. Magtanong sa mga magulang o sa kung

sinumang may hawak ng budget ng inyong tahanan. Alamin kung ano ang
kanilang mga basehan sa pamimili ng inyong mga pangunahing
pangangailangan. Isulat sa activity notebook ang mga impormasyon na
nakuha base sa interbyung iyong ginawa.

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
Kung ikaw ang gagawa
______________ ng budget, ang
______________ parehong basehan
______________ din ba ang
______________
iyong magiging pamantayan? Ipaliwanag ang iyong sagot.
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
_________________________________________________________________________
______________ ______________ ______________ ______________
_________________________________________________________________________
______________ ______________ ______________ ______________
_________________________________________________________________________
______________ ______________ ______________ ______________
_________________________________________________________________________
______________ ______________ ______________ ______________
_________________________________________________________________________
______________ ______________ ______________ ______________
_________________________________________________________________________
______________ ______________ ______________ ______________
_________________________________________________________________________
______________ ______________ ______________ ______________
_________________________________________________________________________
______________ ______________ ______________ ______________
______________________________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________
13 ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
 Aralin

2 Mga Salik ng Demand

Balikan

Kumpletuhin ang tsart sa ibaba. Punan ang mga salitang inilalarawan

ng bawat pahayag.

1. ___________________

2. ___________________

3. ___________________ 4. ___________________

Isang matematikong
pagpapakita ng ugnayan
ng presyo at quantity
demanded.
Isang talahanayang
nagpapakita ng dami ng
produkto o serbisyong
kaya at gusting bilhin ng
mamimili sa iba’t – ibang
presyo.

5. ___________________

Isang grapikong
pagpapakita sa ugnayan
ng presyo at quantity
demanded.

14
 Tuklasin

Nagbabagang Balita!

Dumarami ang kaso ng Covid-19 sa Region

10. Ipinag-uutos sa publiko na gumawa ng mga
paghahanda. Nagpunta si Eugene sa FK Mart
upang bumili ng sampung bote ng alcohol.

Bakit maraming bote ng alcohol ang binili

ni Eugene? Ipaliwanag ang inyong sagot. Isulat
ito sa activity notebook.

https://pixabay.com/vectors/tel
evision-vintage-tv-retro-
36276/

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________

15
 Suriin

Dahil sa krisis na nararanasan natin ngayon, naging mas maingat tayo

sa ating mga desisyon kung ano ang dapat nating bilhin. Napahalagahan ang
tamang paggasta at pagkonsumo upang maging matatag ang presyo sa
pamilihan. Maliban sa presyo, mahalagang matutunan natin ang iba pang
salik ng demand upang maging matalinong mamimili.

Pansinin sa ibaba ang tsart na nagpapakita ng iba’t – ibang mga salik

na nakakaapekto sa demand.

16
 Pagyamanin

Buuin ang tsart sa ibaba batay sa tekstong napag-aralan. Isulat sa

karampatang kahon ang mga salik na nakaapekto sa demand batay sa mga
halimbawang ibinibigay.

Mga Salik ng Demand

1. _____________________
__
Halimbawa: mga
kalamidad o sakuna 2. ____________________
___
Komplementaryo Pamalit

3. ____________________ VS
___
mga produktong mga produktong pang-
ginagamit ng sabay alternatibo

Inferior Goods
Normal Goods 4. _____________________
__

Diminishing Utility
Marginal Utility
mga produktong mga produktong pagkasawa sa
tumataas ang tumataas ang karagdagang paggamit ng
demand kasabay demand kasabay kasiyahan sa produkto
ng pagtaas ng kita ng pagbaba ng kita paggamit ng
produkto

5. ____________________
___

dahil sa uso ang isang produkto ay nahikayat

ang mas maraming tao na bumili nito kaya
tumataas din ang demand

17
 Isaisip

Gawain 1
Panuto: Basahin ang mga sitwasyon na nasa talahanayan. Tukuyin kung
tataas o bababa ang demand ng mga produkto na nasa ikalawang kolum
batay sa sitwasyong katapat nito. Iguhit sa ikatlong kolum ang simbolong ↑
kung ang demand ay tataas, at ang simbolong ↓ kung bababa ang demand.

Ano ang
Sitwasyon Produkto mangyayari sa
Demand?
Nagkaroon ng Covid-19
Face Mask
Pandemic
Malapit na ang Pasukan School Supplies
Panahon ng Taglamig Ice Cream
Nagkaroon ng malakas na
Isda at Gulay
bagyo
Nagkaroon ng Red Tide Tahong

Gawain 2
Panuto: Tukuyin kung anong salik na nakakaapekto sa demand ang isinasaad
ng mga pahayag.

1. Napromote sa trabaho si Hector kaya may karagdagan sa kaniyang

magiging sweldo.

2. Ibinalita sa TV na may isang aktibong kaso na ng COVID-19 sa syudad

kaya agad na namili ng alcohol, mask at bigas si Mario.

3. Tumaas ang demand ng mga bulaklak dahil sa nalalapit na araw ng

mga puso.

4. Maraming kabataan ngayon ang nahuhumaling sa mga pagkaing

Koreano dahil sa pagsubaybay ng mga KDrama.

5. Tumaas ang presyo ng tinapay dahil sa pagtaas ng presyo ng arina.

18
 Isagawa

Ilista mo!
Bilang isang mag-aaral, gumawa ng Market List ayon sa prayoridad ng iyong
pangangailangan. Ipaliwanag kung bakit ito ang nasa iyong listahan.

Pamprosesong Tanong . Isulat sa Activity Notebook ang mga sagot.

1. Ano ang iyong naging batayan sa pagbibigay prayoridad sa mga
produkto?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2. Sa pagbuo mo ng iyong Market List, presyo lang ba ng iyong naging

pamantayan?Ipaliwanag.
________________________________________________________
________________________________________________________

19
Buod

Natalakay sa modyul na ito ang konsepto ng demand. Sa pagganap mo ng

mga gawain at pagbasa ng mga teksto, nabigyang linaw ang mga
sumusunod;

 Ang demand ay ang dami ng produkto o serbisyo na nais at kayang

bilhin ng mga mamimili sa iba’t-ibang presyo sa isang takdang
panahon

 Ayon sa batas ng demand ang presyo ay may inverse o

magkasalungat na ugnayan ang presyo at quantity demand ng isang
produkto.

 Ang pagbabago sa presyo ng produkto ay nagdudulot ng pagbabago

ng dami na demanded (quantity demanded) para sa produkto.

 Ang dalawang konseptong nagpapaliwanag kung bakit inverse o

magkasalungat ang ugnayan ng presyo at demand ay ang Substitution
Effect at Income Effect.

 Ang ugnayan ng demand at presyo ay maaaring maipapakita sa

tatlong pamamaraan; Demand Schedule, Demand Curve, at Demand
Function.

 Ang mga salik na nakaapekto sa demand ay: kita ng maimili;

panlasa; Dami ng Mamimili; Presyo ng magkaugnay na produkto
sa pagkonsumo; at Inaasahan ng mga mamimili sa presyo sa
hinaharap

20
 Tayahin

Basahing mabuti ang bawat aytem, piliin ang titik ng tamang sagot at isulat ito
sa iyong activity notebook.

1. Ito ay tumutukoy sa dami ng produkto at serbisyong gusto at kayang bilhin

ng mamimili.
A. Demand function B. Demand
C. Demand schedule D. Demand curve
2. Isang talaan na nagpapakita ng dami na kaya at gustong bilhin ng mamimili
sa iba’t – ibang presyo.
A. Demand B. Demand function
C. Demand curve D. Demand schedule
3. Ito ay mabubuo kung ilalapat ang demand schedule sa isang grap.
A. Demand Curve B. Demand Function
C. Demand Slope D. Demand Schedule
4. Ito ay isang matematikong paglalarawan ng ugnayan ng presyo at quantity
demanded.
A. Demand Curve B. Demand Function
C. Demand Slope D. Deman Schedule
5. Makikita sa ibaba ang kurba ng demand. Alin sa sumusunod ang
naglalarawan nito?
A. Downward Slope
B. Sideward Slope
C. Upward Slope
D. Backward Slope

File:Demand curve.png - Wikimedia Commons

6. Kung panahon ng tag-ulan, ano ang mangyayari sa demand ng mga
produktong kapote at payong?
A. Mananatili B. Bababa C. Tataas D. Iregular

7. Nagkakaubusan na ng suplay ng Japanese Siomai kaya tumaas ang

demand ng Pork Siomai. Ano ang tawag sa produktong kwek-kwek?
A. Pamalit B. Komplemetaryo
C. Temporaryo D. Maliit

21
8. Tuwang-tuwa si Aleng Nena dahil dumami ang nagpapa-load sa kaniya
sapagkat halos lahat ng tao sa kanilang barangay ay may cellphone na.
Ano ang tawag sa mga produktong ito?
A. Pamalit B. Komplemetaryo
C. Temporaryo D. Maliit
9. Bilang isang mag-aaral mahalagang isabuhay mo ang batas ng demand.
Papano mo ito gagawin?
A. Marunong nang mag-ipon para sa gusto mong gadget.
B. Aalamin ang kalidad ng produkto sa bawat pagbili.
C. Gagastos ayon sa pangangailangan.
D. Aalamin ang presyo ng produkto sa bawat pagbili.

10. Sa panahon ngayon ng pandemic, nangangamba ang mga tao na

maubusan ng produkto para sa kaligtasang pangkalusugan. Ano ang
mangyayari sa demand ng face mask?
A. Mananatili ang pangangailangan ng face mask.
B. Bababa ang pangangailangan ng face mask.
C. Tataas ang pangangailangan ng face mask.
D. Regular ang pangangailangan ng face mask.
11. Bumaba ang benta ng tindahan ni Cesar simula ng Quarantine. Bakit
naapektuhan ang kanyang benta?
A. Dahil marami na ang nagsulputang bagong tindahan
B. Dahil marami ang nawalan ng trabaho
C. Dahil bawal na lumabas
D. Dahil lumipat ang kanyang mga suki sa ibang tindahan
12. Isa sa mga salik ng demand ay ang dami ng mamimili. Kung kayo ay may
negosyong pater, ano ang gagawin mo para dumami ang benta ninyo?
A. Tataasan ko ang presyo ng pater
B. Kumbinsihin ko ang mga kaklase na bumili
C. Mamimigay ako ng libreng sample
D. Iimbetahan ko ang aking mga kaibigan at kaklase sa aming
tindahan
13. Para makatipid, bumili si Samuel ng tsokolate para sa kanyang nobya kahit
sa susunod na linggo pa ang araw ng mga puso. Bakit nagdesisyon si
Samuel na gawin ito?
A. Dahil sa dami ng mamimili
B. Dahil sa kanyang panlasa
C. Dahil sa inaasahang niyang kiita
D. Dahil sa inaasahang pagtaas ng presyo nito

22
14. Gamit ang Demand Function Equation, Qd = 50 – 2P, Ilan ang Quantity
Demanded kung ang presyo ng isang pirasong mansanas ay 15php?

B. 10 B. 15 C. 20 D. 25

15. Alin sa mga sumusunod na datos ang kukumpleto sa schedule batay sa

demand function na: Qd = 50 – 2P.
Presyo Qd E. (1.)6, 2.)34, 3.)10,4.) 26, 5.)14)
F. (1.)7, 2.)35, 3.)11,4.) 27, 5.)15)
1.) 38 G. (1.)8, 2.)36, 3.)12,4.) 28, 5.)16)
H. (1.)9, 2.)37, 3.)13, 4.)29, 5.)17)
8 2.)

3.) 30

12 4.)

5.) 22

23
 Susi sa Pagwawasto

1. B
2. D
3. A
4. B
5. A
6. C
7. A
8. B
9. C
10. C
11. C
12. D
13. D
14. A
15. C

24
Mga Sanggunian

Kagawan ng Edukasyon, Republika ng Pilipinas. Ekonomiks, Araling

Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral, Unang Edisyon, Pasig City:
Vibal Group, Inc.,2015.
Website

https://pixabay.com/photos/background-business-clips-color-2091/
May 19, 2020

https://pixabay.com/photos/shoes-mens-black-fashion-dress-4887100/
May 19, 2020

https://freesvg.org/backpack-vector-image9903
May 19, 2020

https://pixabay.com/vectors/television-vintage-tv-retro-36276/
May 19, 2020

25
For inquiries and feedback, please write or call:

DepEd Division of Iligan City

Office Address: General Aguinaldo, St., Iligan City
Telefax: (063)221-6069
E-mail Address: iligan.city@deped.gov.ph