ГОДИШНО ГЛОБАЛНО ПЛАНИРАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК

Број на часови на неделно ниво: 3 часови

Број на часови на годишно ниво: 108 часови
Училиште: ОУ “Св.Кирил и Методиј“ – Битола
Одделение: V одделение
Учебна година: 2022/2023
Наставник: Александра Симончевска Нечовска

Цели на наставата по англиски јазик во V одделение:

Ученикот / ученичката:

-да користи ограничен базичен вокабулар и едноставни јазични искази соодветни за рамниште А1;
-да чита и разбира куси и едноставни јазични искази и куси текстови за идентификување на конкретни
информации;
-да учествува во дијалог на секојдневни теми и/или теми од најнепосреден интерес;
-да комуницира на базично ниво користејќи го усвоениот вокабулар и јазичните функции соодветни за возраста
и рамништето А1;
-да пишува лексички единици и едноставни јазични искази со правилна употреба на правопис и интерпункција;
-да развива интеркултурни компетенции со посебен акцент на разбирање и практикување мултикултурализам
(согласно Референтната рамка на компетенции за демократска култура) и плурилингвизам (согласно
Заедничката европска референтна рамка за јазици) ;
- да соработува со останатите согласно сите специфики на инклузивно образование кое стимулира емпатија и солидарност.
 Годишно планирање на наставата по англиски јазик во V одделение
Планиран
Планирано време
Тема Планирани содржини број на
на реализација
часови
a) Јазични функции: 27 Септември,
- претставување и опишување на
Октомври,ноември
членови од семејството и
пријателите:

Auntie Jenna lives in Ireland. She

doesn’t have a husband.

Tom is my friend. His stepmother is

very nice.

These are my friends Sally and

ТЕМА 1: John. They eat healthy food and
they are slim. Sally is also
Мојот мал fashionable. She wears a yellow
свет: dress with a yellow hat and purple
shoes.
семејство,
дом, - опишување и споредување:

пријатели I ‘ve got one sister. Her name is

Sarah. She is younger than me.

б) Лексички единици:
● инструкции: answer, question, dialogue, conversation
● семејство: daughter, son, husband, wife, man, woman, grandma/granny, grandad/ grandpa, auntie/ aunt,
uncle, great-grandmother, great- grandfather, stepmother, stepsister, stepbrother,
stepfather, niece, nephew, twins
● облека: jacket, shirt, T-shirt, shoes, trousers, jeans, skirt, blouse, jumper, hat, glasses, sunglasses, shorts,
dress, coat, sportswear
● описни придавки: chic, stylish, fashionable, modern, gray, smart, bright, handsome, tall, short, slim, fit,
athletic, smart, friendly, outgoing,
 huge, blended, safe, equal, welcomed
В )Граматички структури:
-определен и неопределен член (There’s an apple on the table.);
- броеви ( 1 -100, one hundred, one thousand, a million);
- присвојни придавки и присвојни заменки (my -mine, your -yours, his -his, her -hers);
- долги заменски форми (me, you, him, her, us, they);
- заменкa (all);
- показни заменки (this - these);
- описни придавки (beautiful, handsome, tall, short, slim, fit, fat, smart, nice, friendly);
-форми за компаратив на едносложни и двосложни придавки (I’m taller than my brother.);
- прилог (also);
- форми на глаголот TO BE во Present Simple (am/’m, is/’s, are/’re, am not, is not/isn’t, are not/aren’t ) во
потврдна, одречна и прашална реченица;
- куси и долги форми на глаголот have got (‘ve got, has got/’s got, haven’t got, hasn’t got);
- прашални зборови (Whose, Which, How);
- прашања за опис на карактер со like (What is he/she like?).

Г)Интеркултурни содржини и медиумска писменост:

- Halloween;
- Thanksgiving;
● кодекс на облекување на учениците во типично британско училиште
● развивање свесност за еднаквост меѓу учениците без разлика на различностите
a) Јазични функции:
- поздрави и отпочнување на
ТЕМА 2: неформален разговор:
Мојот A: Good morning! What are you doing?
B: I am getting ready for school.
надворешен - искажување време и датум: 27
свет: What time is it? Декември, јануари
It’s (a) quarter past six.(6:15) am
училиште,
-опишување интереси (училиште, слободни активности):
интереси, It’s Monday. We have History and Science today. I like Science but I don’t like History. It’s boring.
Science is interesting.
слободни
-давање/барање податоци:
активности A: Excuse me, where is the Science classroom?
B: It’s over there. Are you new to the school?
A: Yes, I am. My name is Harryette.
-опишување активности што се случуваат во моментот на зборување:
Look! Tom is playing basketball with his friends.
-искажување планови за иднина:
We are spending Christmas with our grandparents.

Б) Лексички единици:
Предмети во училница,спортови, денови во неделата
● фрази за искажување временски интервали: in the morning; in
the afternoon; in the evening, at night; at noon; a.m./p.m, on weekdays/at
the
weekend, оn Mondays, in summer/winter
● фрази за искажување точно време: hour, minute, second, day,
week, quarter to, quarter past, half past
● денови од неделата: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday, Saturday, Sunday
● колокации: spend time, waste time, save time, make time for, take
time, pass time, book a ticket, go to a concert, sing karaoke, pick up your
books, afraid of
● месеци: January, February, March, April, May, June, July, August,
September, October, November, December
● слободни активности: concert, singer/performer, teenager, pop
star, movie/film, cinema, theatre, ticket
● описни придавки: unusual, excited, interesting, important,
complicated, common, powerful
● училиште и училишни предмети: course, dictionary, look up,
translation, subject, lesson, online Science, Math, History, Music, Languages
(German, Spanish, English), Art, Internet, Zoom meeting, headmaster

В) Граматички структури:
-редни броеви (1st -first, 2ndsecond, 3rd-third, 10th-tenth, 11th - eleventh, 20th -twentieth, 25th - twenty -fifth,
30th -thirtieth, 31st - thirty -first);
- предлози за време (in, on ,at) и за предмет во реченица (about);
- описни придавки (interesting, boring, exciting, amazing, brilliant); - прилози за време (always, sometimes,
often, usually, never, now, at the moment, tomorrow, tonight, this afternoon);
-глаголски форми во Present Simple во потврдни, одречни и прашални реченици;
- глаголски форми во Present Continuous во потврдни, одречни и прашални реченици;
- глаголски форми во Present Continuous во потврдни реченици со идно значење.
 Г ) Интеркултурни содржини и медиумска писменост:
- Merry Christmas
- Happy New Year
- International Children’s Day
● учтивост како карактеристична британска социјална етика/норма
● основни факти за кралицата на Велика Британија, Елизабета II

ТЕМА 3: а) Јазични функции: 27

Наша - опишување места и давање
Февруари
населба, насоки:
наш The oldest building in our city is the theatre. Март
град/наше The river Vardar is the longest river in my country.
село, наш - опишување луѓе (професии):
свет
A:What do you want to be?
B: I want to be a firefighter.
A: What do firefighters usually do?
B: They usually fight fires.

-барање/давање информации за цена и количина:

A: Good afternoon. How much is the vanilla ice-cream?
B: It’s $2.15.
A: Here you are.
- читање/пишување куса реклама/оглас
Б ) Лексички единици:
● значајни места и објекти: neighborhood, town, village, cinema, museum, zoo, bank, restaurant,
butcher’s, baker’s, supermarket, station, police station bank, post office, small shops, small houses, greengrocer’s,
fishmonger’s, hospital
● професии: driver, teacher, waiter/waitress, firefighter, policeman/policewoman (police person) postman,
farmer, bus driver, nurse, DJ, artist, baker, taxi-driver
● колокации: fight crime, deliver letters and packages, drive a bus, fly aeroplanes, grow vegetables, make
bread, teach students, go along, turn left/right
● едносложни и двосложни придавки (small, tiny, big, huge, noisy, beautiful, pretty, terrible, cheap,
expensive)
● храна: dipped in, hot dish/ side dish, covered in/with, layer of, ingredient, toasted bread, gravy, mustard,
sauce, curds, baked pudding, candy bar, popsicle, lemon-lime
 В ) Граматички структури:
-придавки
● форми за суперлатив кај едносложни и
двосложни придавки (the oldest, the strongest, the longest, the fastest)
● определен член во суперлатив кај придавките и имиња на реки
● изрази за количество (some/any/a lot/a few/a couple of)
● предлози за место (opposite, behind, next to)
● прилози за време (yesterday, last night, two years ago)
● форми на глаголот TO BE во Past Simple Tense
(was/were, wasn’t/weren’t)
● сложена глаголска конструкција (want + to infinitive)
● прашања со конструкцијата What... like за опис на (посетено)
место/настан (What is/was it like?)
Г ) Интеркултурни содржини и медиумска писменост:
- Countries and Nationalities
- Media, sounds and music
● развивање свесност за други култури и земји преку
традиционална/специфична кујна
● интеркултуролошка поврзаност, како и
поврзување на различни народи преку систем на комуникации,
сообраќај, трговија, култура
и глобализација

ТЕМА 4: а) Јазични функции: 27

Наша - следење упатства:
Април 2022
планета, Put a cross next to the word you
наше hear. Мај 2022
здравје, Circle the correct answer.
Јуни 2022
наша
иднина - искажување (не)способност:
I can ride a bike.

-учтиво искажување желба/барање/дозвола:

А: Hello! What would you like for lunch?

B: I would like a bowl of soup, please.
A: Would you like a dessert?
B: Yes, please. I would like a slice of cake and a cup of tea with it.
A: That’s £1.80, please.
B: Here you are.
-искажување физиолошки и здравствени состојби:
I’m hungry/thirsty.
Bob feels sick. His stomach hurts.
● опишување временски состојби.

Б ) Лексички единици:
● оброци: breakfast, lunch, dinner, diet, main course, starter
● храна и изрази за количество: healthy food, vegetables, smoked salmon, food packages: a bottle of, a
can of, a carton of, a jar of, a kilo of, a packet of
● прибор за јадење: knife, fork, spoon, plate, slice, cup, glass, chopsticks, bowl
(We eat the soup with a spoon.
She eats spaghetti with a fork and a spoon, just like the Italians do.
Take out the candles and cut the cake with a knife.)
● здравствена состојба: stomachache, headache, toothache, fever, cold, high temperature, stomach flu,
pandemic, virus
● временски прилики: sun, clouds, rain, wind, snow
● страни на светот: East, West, North, South
● екологија: species, marine, ecosystem, pollution, environment, waste, trash, recycling, climate change
● описни придавки: endangered, clean, dirty,
healthy,balanced, recycled, polluted

В ) Граматички структури:
придавки (clean, dirty, healthy, balanced);
- определен член со имиња на реки, мориња и океани;
- бројни и небројни именки;
- наставки за множина (-s (plates), -еs (glasses),-ves (knives),-ies (cookies);
- неправилни форми за множина (child-children, man-men, woman - women, foot -feet, tooth -teeth, mouse -
mice, fish -fish, sheep -sheep, person -people);
- безлични реченици во Present Continuous за опис на временски услови;
- модални глаголи за изразување дозвола / барање и (не)способност (can/can’t);
- сложена глаголска конструкција (I’d like + to infinitive)
- заповеден начин (потврдна форма).

Г ) Интеркултурни содржини и медиумска писменост:

 - The International Earth Day
April 22 - Save our planet, save our future
●глобални случувања: значењето на животната средина, актуелните климатски специфики, како и
влијанието на климатските промени како на физичките карактеристики на
планетата Земја така и на населението и организацијата на животот
●карактеристики на екосистемот на Големиот Корален Гребен во Австралија

Оценувањето на постигањата на учениците се врши врз основа на дадените стандарди за оценување со позитивно нагласување на постигнатиот напредок на
учениците за владеење на јазикот, а не со негативно истакнување на недостатоците. Бидејќи во петто одделение по предметот Англиски јазик учениците ги
совладуваат сите четири јазични вештини: слушање со разбирање, почетно читање со разбирање, говорење (говорна интеракција и продукција) и почетно
пишување (писмена интеракција и писмена продукција), наставникот/наставничката ги следи и оценува:
● усните одговори на прашања поставени од наставникот/наставничката или од соучениците и учеството во куси дијалози со примена на усвоениот
вокабулар;
● вербалното и невербалното реагирање по слушнат исказ;
● читањето и разбирањето куси искази и куси дијалози, куси стихотворби;
● правилното пишување зборови, куси реченици и куси дијалози, како и пишувањето по звучен модел − диктат;
● изработките (постери, илустрации, дневници);
● домашните задачи.