Professional Documents
Culture Documents
Proposition
Intitulé du projet STEM
…………………………………………………………………………………………………….
Groupe :
1. ……………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………
Activité n° …………. Le travail doit se faire en groupe mais chaque
3. ……………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………
élève doit remplir sa propre fiche d’activité.
5. ……………………………………………………………………
Problème technique à résoudre :
..............................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Objectifs de l’activité :
Pour encadrer le projet STEM, les objectifs de chaque activité
1. ………………………………………………………………………………………………………………….
2. doivent être mentionnés de manière claire, précise et concise
………………………………………………………………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………………………………………………………….
sur le document ressource fourni par l’enseignant.
4. ………………………………………………………………………………………………………………….
Déroulement de l’activité
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Les diagrammes SysML du projet STEM doivent être fournis Calculs, expérimentations et/ou
………………………………………………………………………………………………………………………………
aux élèves comme document ressource. simulations réalisées par le groupe.
………………………………………………………………………………………………………………………………
Capacités recherchées :
………………………………………………………………………………………………………………………………
1. Lire un diagramme ;
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Exploiter un diagramme dans la résolution d’un
………………………………………………………………………………………………………………………………
problème technique.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
1
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
2
Conclusion
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…….………………………………………………………………………………………………………………………