MAESTRIA “ENSEÑANZA EN ESCENARIOS DIGITALES”

MAESTRIA “ENSEÑANZA EN ESCENARIOS

DIGITALES”

Recursos Digitales I
Primer año, segundo cuatrimestre
Horas: 40

PROGRAMA

Mg. Chiarani Marcela Cristina

2022

RESUMEN

Recursos Digitales I \ Mg. Chiarani Marcela Cristina Página 1

 MAESTRIA “ENSEÑANZA EN ESCENARIOS DIGITALES”

Ser docente innovador, nos impulsa a romper los paradigmas tradicionales, trascender el aula y
buscar nuevas formas de aprender, compartir y co-crear (crear juntos). Los cambios frente a las
formas tradicionales de enseñar y aprender, suponen un cambio cultural.

Las TIC a los docentes nos ofrecen la posibilidad de reflexionar sobre los modelos tradicionales y
replantearnos las actividades de enseñanza, con el fin de recrearlas y complementarlas con nuevas
actividades y recursos digitales.

Una de las actividades frecuentes, de un docente en la actualidad es navegar en el basto océano de

internet para seleccionar y evaluar recursos digitales disponibles que potencien y enriquezcan el
aprendizaje en sus alumnos.

Internet abre la posibilidad de acceder a una gran cantidad de información, conocimiento y sobre
todo a recursos educativos digitales. Promueve avanzar hacia un paradigma de construcción
colectiva del conocimiento, los docentes y en particular la comunidad educativa debe reflexionar
acerca de estos cambios y su potencial. Buscar, reutilizar, crear y compartir, es la base del
movimiento de Recursos Educativos Abierto.

El desafío de este módulo, es reflexionar sobre la oportunidad de considerar que el conocimiento es

un bien público y por tanto debe tener acceso libre y poder impulsar esta visión desde la propia
practica en los ámbitos educativos.

OBJETIVOS

-Conocer los diferentes criterios de clasificación de los recursos digitales -Indagar

sobre las posibilidades para gestionar los recursos digitales en Internet.

-Formular actividades con recursos digitales disponibles en la web.

-Desarrollar propuestas educativas mediadas por recursos educativos.

CONTENIDOS

El eje fundamental del espacio de aprendizaje de este módulo es potenciar tu capacidad de

explorar, comprender, reflexionar y producir.

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Unidad 1: Conceptualización – Recursos Digitales - Criterios de clasificación - Criterios de

selección para el aprendizaje.

Unidad 2: Recursos Educativos Abiertos. Distintos formatos de protección de la propiedad

intelectual. Herramientas de autor.

Unidad 3: Repositorios Recursos Educativos Abiertos. Búsqueda, evaluación y selección de

Recursos Educativos Abiertos.

Unidad 4: Diseño de experiencia de enseñanza y de aprendizaje que integre Recursos

Educativos Abiertos.

PRACTICAS

Asumiendo que el centro del aprendizaje es el alumno, que el tutor y los compañeros son
participes del aprendizaje. Las prácticas abordarán los contenidos desde las propias
experiencias a través de producciones escrita con herramientas web 2.0. Se promoverá la
reflexión crítica sobre las posibilidades y limitaciones de los recursos digitales y en particular
con los Recursos Educativos Abiertos. Cada módulo cuenta con actividades teóricas y
prácticas, en los cuales estará contempladas actividades de lectura, visualización de videos,
participación en foros, trabajos individuales y actividades cooperativas.

Se trabajará desde el comienzo del curso con hojas de ruta, que guíen el recorrido del
aprendizaje. En el aula virtual, en cada unidad estarán los materiales disponibles en el
apartado Material de aprendizaje.

El trabajo final integrador (actividad acreditable e individual) se realizará de forma gradual y

quedará registrado en un documento web “Construyendo Saberes”, cada estudiante deberá
crear una copia del documento y compartirlo con su tutor/a. El mismo, consistirá de
actividades acreditables que involucren los conocimientos teóricos de cada unidad temática,
la experiencia personal en relación con la temática y finalizará con el diseño de una
experiencia de enseñanza y de aprendizaje que integre Recursos Educativos Abiertos.

EVALUACION

La evaluación será de carácter procesual y final, debiendo aprobar las prácticas individuales
y colaborativas en el aula virtual.

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Para la acreditación se solicitará la participación activa en el aula virtual, en los foros de

debate, la presentación de los trabajos solicitados y el trabajo final de integración de
carácter individual realizado en un documento de googledrive “Construyendo Saberes”.

Se trabajará con una rúbrica, a fin de orientar a los alumnos que indicadores serán utilizados
para la evaluación.

BIBLIOGRAFIA

a) Referencias Obligatorias
Inés Dussel y Luis Alberto Quevedo. Aprender y enseñar en la cultura digital. (2010). VI
Foro Latinoamericano de Educación; Educación y nuevas tecnologías: los desafíos
pedagógicos ante el mundo digital - 1a ed. - Buenos Aires: Santillana, ISBN 978-
950-46-2252-9 Recuperado de:
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101330
Marqués Graells, Pere. Los medios didácticos y los recursos educativos. Recuperado en 10
de junio de 2018, de: http://www.peremarques.net/medios.htm
Willging, Pedro A. y otros. (2011). Aprendiendo con tecnologías. EdUNLPam. Santa Rosa,
La Pampa, Argentina. ISBN: 978-950-863-148-0 . Recuperado en 10 de junio de
2018, de: http://redi.exactas.unlpam.edu.ar/xmlui/handle/2013/55
Navas, E. (2010). Conceptualizando los Recursos Educativos Abiertos, sus características
y taxonomía. Disponible en http://www.authorstream.com/Presentation/elvinavas-
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OCDE (2008). El Conocimiento Libre y los Recursos Educativos Abiertos. Disponible en
https://www.oecd.org/spain/42281358.pdf
López Garcia, J. (2007). Recursos educativos abiertos (REA). EDUTEKA. Disponible en
http://www.eduteka.org/OER.php
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https://hewlett.org/library/history-of-open-educational-resources/
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https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/rea
Wiley, D. (2010). Openness as Catalyst for an Educational Reformation, EDUCAUSE Review.
Disponible en:

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http://www.educause.edu/EDUCAUSE%2BReview/EDUCAUSEReviewMagazineVol
ume4 5/OpennessasCatalystforanEducati/209246
• El Conocimiento Libre y los Recursos Educativos Abiertos. OCDC. I.S.B.N.978-
84691-8082-2 https://www.oecd.org/spain/42281358.pdf
• Ramírez Montoya M. S; Burgos Aguilar J. V. coordinadores (2010) Recursos
Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con tecnología: Innovación en la
Práctica Educativa / México, Septiembre -Primera edición 634 p. ISBN 978 -607-
501-018-2 / eISBN 978 -607-501-022-9
http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/566/8/ebook
• Ramírez, M. S. (2013). Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en
educación a distancia [eBook]. (E. Lulú, Ed.) Mexico. Obtenido de
https://repositorio.tec.mx/handle/11285/578149
• REBIUN. (2020). Guía de Recursos Educativos Abiertos (REA). Grupo de
Repositorios. Línea 3. Obtenido de https://biblioguies.udl.cat/GuiaREA/KitREA/
• REBIUN. (2020). Recursos educativos abiertos: estado de la cuestión y pautas para
su impulso en las universidades españolas. Grupo de Repositorios. Línea 3.
Obtenido de
https://repositoriorebiun.org/bitstream/handle/20.500.11967/243/Informe_REBIUN_
A6_20190116_1.pdf?sequence=4&isAllowed=y
• Rodríguez, M. J. (s.f.). Creación de Recursos: Herramientas de Autor Básicas.
Obtenido de EducaconTic: http://www.educacontic.es/blog/creacion-de-recursos-
herramientas-de-autor-basicas

WEBGRAFIA

• Usos y prácticas con medios y materiales en el contexto escolar. De la cultura

impresa a la cultura digital de Area Moreira
http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_42/nr_477/a_6370/6370.
html
• Los materiales didácticos o recursos de enseñanza de Area Moreira
https://www.youtube.com/watch?v=14Dw7s6T9gU
• Recursos Educativos Digitales. Exposición de Hugo Martínez
https://www.youtube.com/watch?v=3paIbcnuWjg
• ¿Qué recursos para el aprendizaje usarán los estudiantes del 2021? Hugo Martínez
https://www.youtube.com/watch?v=iHYb7NTI2Yo
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• Reinventar la escuela del S. XXI. Enseñar y aprender en la Red de Area Moreira

https://www.youtube.com/watch?v=dbdEH0dF-2o
• Juana Sancho Gil: Respuestas para pensar
https://www.youtube.com/watch?v=B_Bggh07BQQ
• Recursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidades
https://www.slideshare.net/hugomart/recursos-digitales-en-el-aula-desafos-
yoportunidades
• Cómo seleccionar recursos educativos digitales
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/SeleccionRecursosDigitales
• Evaluando calidad en los Recursos Educativos Digitales
https://www.evirtualplus.com/evaluando-calidad-recursos-educativos/
• Recursos Educativos Abiertos- UNESCO
http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-
toknowledge/open-educational-resources/
• Guía Básica de Recursos Educativos Abiertos. Neil Butcher. Para la Mancomunidad
del Aprendizaje y la UNESCO.
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232986s.pdf
• El Conocimiento Libre y los Recursos Educativos Abiertos. OCDC. I.S.B.N.978-
84691-8082-2 https://www.oecd.org/spain/42281358.pdf
• Directrices para los Recursos Educativos Abiertos (REA) en la educación superior.
UNESCO 2015. ISBN 978-9-233000-19-3
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002328/232855s.pdf
• Wiley David. (2012). The OER COUP. Comprendiendo el impacto práctico de los
REA https://www.youtube.com/watch?time_continue=115&v=VCu8SQfXsDk
b) Referencias Complementarias
• ¿La tecnología mejora la educación? Fran García
https://www.youtube.com/watch?v=0jjumkWX2q4
• Recursos Educativos Digitales en este video abordan los conceptos de recursos
educativos digitales, materiales educativos digitales y objetos de aprendizaje y explica
sus diferencias.
https://www.youtube.com/watch?v=-twBrcTyeQ4&t=70s

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c) Sitios de interés

• MERLOT
• E-SPACIO
• OpenDOAR
• OER Commons
• Khan Academy.
• PhET Interactive Simulations
• Connexions
• Educ.ar
• Proyecto Gutemberg
• https://openlibra.com
• http://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/sitio/page?view=presentacion
• https://repositoriosdigitales.mincyt.gob.ar/vufind/Content/repos

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