Када израђујемо мапу ума прво у центар нацртамо слику или напишемо

главни појам у овом случају је то сналажење ( назив наставне теме).

Пожељно је да појам буде представљен цртежом. То је централни лик.

Други корак је цртање грана које полазе из централног лика. Гране су

подебљане и на њима цртамо или пишемо оно што смо научили из наше
теме( кључне појмове) У овом случају то су : делови дана, сналажење у
простору и сналажење у времену.

Даље ,,разбијамо“ главне појмове тако што цртамо тање линије од

подпојмова-главних појмова ( делови дана, сналажење у простору...) и
доцртавамо или дописујемо шта смо научили.

Тако смо за делове дана научили да постоји тамни и светли део дана. Дакле,
од делова дана повучемо две тање линије на њима нацртамо дан и ноћ.

За сналажење у простору исто повучемо две тање линије и на њима

нацртамо како се крећемо у простору ( налево, надесно и сл. ) Смерове
кретања могу лако да се представе стрелицама или неким другим симболом.
Затим повучемо још једну тању линију из сналажења у простору на којој
доцртамо објекте јер нам и објекти помажу да се снађемо у неком простору.

Трећи део сналажење у времену. Питамо се шта смо то важно научили –

седмица ( дани у недељи), речи помоћу којих знамо када се нешто догодило
–пре, сада, после и јуче, прекјуче и сл...

Мапу ума, ако пишемо, пишемо увек штампаним словима , а папир нам је
окренут водоравно. Препорука је да деца асоцијацима односно цртежима
приказују оно што су научили. Могу цртежи да буду и необични али је јако
важно да њих асоцирају на дати појам. Мапу треба радити оловкама у боји,
фломастерима, маркерима...