UD Big data aplicada a los negocios

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

1. Indicador de logro de la UD seleccionado:

Indicadores Nivel de desempeño mínimo esperado

IL1. Comprende cómo Big Data puede
transformar los procesos de negocio de una
empresa, respetando las fases de la Logrado
metodología de procesamiento de grandes
volúmenes de datos y los aspectos legales y
éticos relacionados al uso de datos.
IL4. Analiza sus capacidades para identificar
cuáles le faltan desarrollar de manera que
pueda cubrir sus necesidades formativas
planteándose metas de aprendizaje y
reconociendo su estilo de aprender, sus
saberes y sus límites.

2. Evidencia: El estudiante entregará un proyecto de investigación de "Data Pipeline" para

entender los pasos o fases y las tecnologías en el procesamiento de los datos en Big Data
desde un enfoque de entendimiento e interpretación del negocio. Adicional deberá ser
sustentado/expuesto en clase.

3. Semana de evaluación: 4

4. Lineamientos:

● Se formará equipo de 4 miembros de forma aleatoria recomendable en la segunda

sesión.
● Los equipos realizarán una pre-presentación voluntaria de la evidencia en informe y en
Power Point para recibir feedback del docente.
● Los equipos deberán presentar un archivo del informe en documento Word en donde
se verá reflejada el desenlace de la evidencia.
● La presentación deberá ser elaborada con herramientas de visualización como Power
Point, Prezi, Canva – Presentaciones etc.
● La exposición debe durar como máximo 20 minutos, este tiempo deberá se ajustado y
programado de acuerdo con la cantidad de equipos.
● Cada equipo debe entregar una estructura de exposición en la que se indican que tema
expondrá cada miembro de equipo.
● El docente escogerá el orden aleatorio de exposición de los temas asignados a cada
miembro del equipo.

5. La evaluación tiene 4 etapas:

Etapas Descripción Semana de

ejecución
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Primera Los estudiantes arman equipos, investigan acerca de los

pasos o fases y las tecnologías en el procesamiento de los
1
datos en Big Data apoyándose los casos de Uso de Big
Data.

Segunda Los estudiantes definen mejor su alcance de

investigación, apoyándose en la cultura Data Driven y la 2
importancia del análisis de datos.

Tercera Los estudiantes investigan acerca de los pasos o fases y

las tecnologías como Apache Cassandra, Hbase, Amazon
3
DynamoDB o Google BigTable en Big Data apoyándose en
las Metodología de procesamiento de datos.

Cuarta Los estudiantes realizan una presentación de la 4

investigación realizada.
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ANEXO

1. Estructura del Informe

2. Portada
3. Índice
4. Introducción
a. Breve resumen de la investigación a realizar
5. Marco Teórico
i. Se debe describir los pasos de la metodología de procesamiento de
datos
ii. ej:
iii. Recopilación de datos
iv. Preparación de datos
v. Procesamiento y limpieza de datos
b. Interpretación de datos

c. Se debe describir de manera general las herramientas o tecnologías analítica

de Big Data
i. ej:
d. Python, R, Hadoop, Apache Spark, Apache Storm o Elasticsearch

6. Descripción de herramientas
a. Se debe describir cada herramientas o tecnologías analítica de Big Data
b. ej:
c. Python, R, Hadoop, Apache Spark, Apache Storm o Elasticsearch

7. Usos de las herramientas de Big Data

a. Se debe detallar qué organizaciones usan estas tecnologías.
b. ej:
c. Netflix, etc
8. Comparativa de herramientas de Big Data
a. Se debe realizar una comparación técnica de las herramientas investigadas
9. Ventajas de las herramientas de Big Data
a. Se debe realizar una descripción de las ventajas de cada herramienta
investigada
10. Beneficios de las herramientas de Big Data
a. Se debe realizar una descripción de los beneficios de cada herramienta
investigada
11. Conclusiones
a. Se debe indicar al menos dos conclusiones de cada herramienta investigada

12. Referencias bibliográficas

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Rúbrica de evaluación AA1

Niveles
Criterios
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio
Define correctamente las 4Vs en Big Data,
Identifica y define correctamente las 4Vs
define los conceptos de privacidad, Identifica correctamente las 4Vs y brinda Menciona los conceptos de las 4Vs, pero
Identificar las 4Vs en los en contextos reales de Big Data
seguridad, disponibilidad y protección de información concreta de cada una de ellas brinda información confusa.
casos de uso del Big Data discrepando sus implicancias
datos
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Identifica como el análisis de datos
Comprender la Identifica los agentes claves de una
influye en la definición de propuestas de Discrepa del análisis de datos en Big Data Comprende el concepto de análisis de
importancia del análisis organización con cultura Data-Driven
valor de las organización con cultura Data- en una cultura Data-Driven datos en Big Data
de datos del Big Data en desde un enfoque analítico de datos
Driven
una cultura Data Driven
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Identificar los pasos en Interpreta la metodología de Interpreta la metodología de Identifica los pasos de la metodología de Conoce y comprende el negocio o agente
procesamiento desde un enfoque de base
la metodología de procesamiento procesamiento de datos clave de una organziación
de datos relacionales y no relacionales
procesamiento de datos
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Discrepta, analiza correctamente la
aplicación del Big Data en organizaciones Define correctamente el proceso de Aplica correctamente las 4Vs en un
Entender el flujo de Aplica 4Vs en un contexto simulado de
con cultura Data-Driven, tomando en analisis de datos conciderando la contexto simulado de uno o varios
datos en Big Data desde uno o varios agentes claves del negocio
cuenta la metodología de procesamiento metodología de procesamiento de datos agentes claves con cultura Data-Driven
un enfoque del negocio
de datos
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Aplica sus propuestas de mejora logrando Plantea propuestas de mejora viables a partir
Identifica sus necesidades de aprendizaje a
desarrollar las capacidades que requiere de de la identificación de necesidades de Demuestra poco interés por identificar sus
Necesidades de partir del análisis de las oportunidades
manera gradual para culminar su aprendizaje aprendizaje, las oportunidades disponibles y necesidades de aprendizaje.
aprendizaje disponibles y los obstáculos que debe superar.
con éxito. los obstáculos que debe superar.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Nota: Si el estudiante no presenta, no participa, no asiste o no realizó la actividad o producto se coloca el puntaje de cero.