Profesor:

Nr. De ore:
Clasa: a VIII a L1
Manualul: Limba Moderna 1Engleza (Right On! 4) – Student’sBook

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEM.I si II

Nr. UNITATEA DE NR.

Crt ÎNVĂŢARE DE
CONŢINUTURI COMPETENŢE SĂPT. OBSERVAŢII
ORE
(MODULES)
Welcome Back  Physical appearance 2.1 Oferireașisolicitareaunorexplicaţii
 Clothes & Accessories pe temecunoscute, referitoare la
 Daily routines activităţi, întâmplărișisituaţii din
 Sports & Activities universulimediat
 Subject/ object questions
 Prepositions of
time/place/movement
 Countable/ Uncountable
Nouns
 Quantifiers/ partitives
 Question Words
 Pronouns – possessive
 case
1. MyCommunity  Markets
 Shapes&Types of
Buldings
 Shops& Services
 Present Simple/
PresentContinous- Review
 Stative verbs- review
 Sequence of Tenses
 Asking for things in a
shop/ responding
 Givingdirections
 Pronunciation/ silent H
 A text about a famous
building
 An email about an open-
air market
1.1.Ințelegereaunorinstrucţiunidetalia
teprinexecutarealor
1.2 Identificareaelementelorcheie
/informaţiiloresenţialedintr-un
mesajrostitînlimbaj standard,
cuvitezănormală
2.1 Oferireașisolicitareaunorexplicaţii
pe temecunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplărișisituaţii din
universulimediat
2.2 Argumentareauneiidei, păreri,
afirmaţii
2.3 Participareasemnificativă la
interacţiuniverbaleîn context familiare
2.4 *Exprimareaclară a unuipunct de
vedere / opiniiproprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterealegăturiilogice (de
tip cauză-efect) întresecvenţeleunui
text citit
3.2. Selectarea, din
maimultetextecitite, a
unorinformaţiirelevante,
necesarepentrurealizareauneisarcini
de lucru
3.3.
Identificareașitranspunereaunorinfor
maţii din texteîntabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe bazacontextului, a

2. LongAgo  Wonders of the ancient
world
 Artefacts
 Famouspeople&Jobs
 Museums
 Past Simple/
PastContinuous(review)
 Past Simple vsPresent
perfect (review)
 Usedto- would- review
 Past perfect
 Past perfect Continuous
 PastContinuousvspast
perfect continous
 Talkingabout a
famousperson
 A text
abouttheMinoancivilisatio
n
 A blog entryabout a
museum
semnificaţieisintagmelor/cuvintelorne
cunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactareauneipovestiri, urmând
un plan narativ
4.2 Ordonarealogicăaideilorîntr-o
narațiune
4.3 Exprimareaunoropinii / puncte de
vedere /argumenteasupraunorteme
de interes din universulapropiat
1.1.Ințelegereaunorinstrucţiunidetalia
teprinexecutarealor
1.2 Identificareaelementelorcheie
/informaţiiloresenţialedintr-un
mesajrostitînlimbaj standard, cu
vitezănormală
1.3 Recunoaștereaorganizăriilogice a
componentelorunuimesajaudiat
2.1 Oferireașisolicitareaunorexplicaţii
pe temecunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplărișisituaţii din
universulimediat
2.2 Argumentareauneiidei, păreri,
afirmaţii
2.3 Participareasemnificativă la
interacţiuniverbaleîn context familiare
3.1. Recunoașterealegăturiilogice (de
tip cauză-efect) întresecvenţeleunui
text citit
3.2. Selectarea, din
maimultetextecitite, a

3. Entertainment  Types of Media
& Mass Media  Types of Literature
 TV programmes&films
 Future Simple/ Be goingto
(review)
 Present Simple/
presentContinuous
(withfuturemeaning)
 Future in thepast
 Conditionals (types 1,2,3)
 Expressingopinions (likes/
dislikes)
 Choosing a Tv
programme
 A description of a
novelcharacter
 A report
aboutmagazinesteenagersl
ike
unorinformaţiirelevante,
necesarepentrurealizareauneisarcini
de lucru
3.3.
Identificareașitranspunereaunorinfor
maţii din texteîntabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe bazacontextului, a
semnificaţieisintagmelor/cuvintelorne
cunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactareauneipovestiri, urmând
un plan narativ
4.2 Ordonarealogicăaideilorîntr-o
narațiune
1.1.Ințelegereaunorinstrucţiunidetalia
teprinexecutarealor
1.2 Identificareaelementelorcheie
/informaţiiloresenţialedintr-un
mesajrostitînlimbaj standard,
cuvitezănormală
1.3 Recunoaștereaorganizăriilogice a
componentelorunuimesajaudiat
2.1 Oferireașisolicitareaunorexplicaţii
pe temecunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplărișisituaţii din
universulimediat
2.2 Argumentareauneiidei, păreri,
afirmaţii
2.3 Participareasemnificativă la
interacţiuniverbaleîn context familiare
2.4 *Exprimareaclară a unuipunct de
 vedere / opiniiproprii pe teme familiar

3.1. Recunoașterealegăturiilogice (de

tip cauză-efect) întresecvenţeleunui
text citit

3.3.
Identificareașitranspunereaunorinfor
maţii din texteîntabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe bazacontextului, a

semnificaţieisintagmelor/cuvintelorne
cunoscutedintr-un text citit

4.1 Redactareauneipovestiri, urmând

un plan narativ

4.2 Ordonarealogicăaideilorîntr-o
narațiune

4.3 Exprimareaunoropinii / puncte de

vedere /argumenteasupraunorteme
de interes din universulapropiat

4. Tech World  Electronic Devices 1.1.Ințelegereaunorinstrucţiunidetalia

 Technology teprinexecutarealor
 Computers 1.2 Identificareaelementelorcheie
 Modals /informaţiiloresenţialedintr-un
 (To-) infinitive mesajrostitînlimbaj standard, cu
 -ingform
vitezănormală
 Complainingaboutdamage
dgoods 1.3 Recunoaștereaorganizăriilogice a
 Intonation in questions componentelorunuimesajaudiat
 A shortdescription of an 2.1 Oferireașisolicitareaunorexplicaţii
AR app pe temecunoscute, referitoare la
 A text about a newdevice/ activităţi, întâmplărișisituaţii din
gadget universulimediat

5. MotherEarth  Global Issues and
Solutions
 The environment
 Our natural world
 Relative pronouns
 Defining relative clauses
 Some/ any/ no/ every &
2.2 Argumentareauneiidei, păreri,
afirmaţii
2.3 Participareasemnificativă la
interacţiuniverbaleîn context familiare
2.4 *Exprimareaclară a unuipunct de
vedere / opiniiproprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterealegăturiilogice (de
tip cauză-efect) întresecvenţeleunui
text citit
3.3.
Identificareașitranspunereaunorinfor
maţii din texteîntabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe bazacontextului, a
semnificaţieisintagmelor/cuvintelorne
cunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactareauneipovestiri, urmând
un plan narativ
4.2 Ordonarealogicăaideilorîntr-o
narațiune
4.3 Exprimareaunoropinii / puncte de
vedere /argumenteasupraunorteme
de interes din universulapropiat
1.1.Ințelegereaunorinstrucţiunidetalia
teprinexecutarealor
1.2 Identificareaelementelorcheie
/informaţiiloresenţialedintr-un
mesajrostitînlimbaj standard, cu
 their compounds vitezănormală
 The passive
1.3 Recunoaștereaorganizăriilogice a
 Buying something in a componentelorunuimesajaudiat
shop
 Intonation in exclamations 2.1 Oferireașisolicitareaunorexplicaţii
 A short article about a pe temecunoscute, referitoare la
green building activităţi, întâmplărișisituaţii din
universulimediat
 An email asking for
information 2.2 Argumentareauneiidei, păreri,
afirmaţii

2.3 Participareasemnificativă la
interacţiuniverbaleîn context familiare

2.4 *Exprimareaclară a unuipunct de

vedere / opiniiproprii pe teme familiar

3.1. Recunoașterealegăturiilogice (de

tip cauză-efect) întresecvenţeleunui
text citit

3.2. Selectarea, din

maimultetextecitite, a
unorinformaţiirelevante,
necesarepentrurealizareauneisarcini
de lucru

3.3.
Identificareașitranspunereaunorinfor
maţii din texteîntabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe bazacontextului, a

semnificaţieisintagmelor/cuvintelorne
cunoscutedintr-un text citit

4.1 Redactareauneipovestiri, urmând

un plan narativ

4.2 Ordonarealogicăaideilorîntr-o

6. Travel the  Weather
World  Holidayaccomodation
 Means of transport
 Comparative
 Superlative
 Reported Speech
 Buying a bus ticket
 Intonation in questiontags
 a text about a
holidaydestination
 an email about a visitto a
place
narațiune
4.3 Exprimareaunoropinii / puncte de
vedere /argumenteasupraunorteme
de interes din universulapropiat
1.1.Ințelegereaunorinstrucţiunidetalia
teprinexecutarealor
1.2 Identificareaelementelorcheie
/informaţiiloresenţialedintr-un
mesajrostitînlimbaj standard,
cuvitezănormală
1.3 Recunoaștereaorganizăriilogice a
componentelorunuimesajaudiat
2.1 Oferireașisolicitareaunorexplicaţii
pe temecunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplărișisituaţii din
universulimediat
2.2 Argumentareauneiidei, păreri,
afirmaţii
2.3 Participareasemnificativă la
interacţiuniverbaleîn context familiare
2.4 *Exprimareaclară a unuipunct de
vedere / opiniiproprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterealegăturiilogice (de
tip cauză-efect) întresecvenţeleunui
text citit
3.2. Selectarea, din
maimultetextecitite, a
unorinformaţiirelevante,
necesarepentrurealizareauneisarcini
 de lucru

3.3.
Identificareașitranspunereaunorinfor
maţii din texteîntabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe bazacontextului, a

semnificaţieisintagmelor/cuvintelorne
cunoscutedintr-un text citit

4.1 Redactareauneipovestiri, urmând

un plan narativ

4.2 Ordonarealogicăaideilorîntr-o
narațiune

4.3 Exprimareaunoropinii / puncte de

vedere /argumenteasupraunorteme
de interes din universulapropiat

7 EVALUATIONS Modules 1-6