Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
Taytay Sub-Office
KAPALARAN ELEMENTARY SCHOOL

GRADE ONE WEEKLY LEARNING PLAN

Date Name of Teacher Mariann A. Gonzales
Quarter FIRST Grade Level One
Week 6 Learning Area MTB-MLE
MELCs Follow words from left to right, top to bottom and page by page. MT1BPK-Id-f-2.1
Orally communicate basic needs. MT1OL-Id-e-2.1
Infer the character feelings and traits in a story listened to. MT1LC-Ie-f-3.1
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

INTRODUCTION:
Monday Makasunod sa mga Basahin ang kuwento. Kopyahin sa kuwaderno ang mga
letra simula kaliwa pangungusap na may salungguhit. Sabihin kung ano ang
hanggang pakanan, Makasunod sa nararamdaman mo sa mga salitang ito.
masabi ang mga mga Letra,
pangunahing Pangunahing
pangangailanlangan Pangangailangan
, at masabi ang at Masabi ang
nararamdaman Nararmdaman
tungkol sa Tungkol sa
nabasang kuwento. Nabasang
Kuwento

DEVELOPMENT:
 Talakayin ang mga naging sagot ng mga bata.

Magpapakita pa ang guro ng ibang babasahin at gagabayan

ang mga bata sa pagbabasa ng mga letra simula kaliwa
hanggang pakanan.

ENGAGEMENT:
Tawagin isa-isa ang mga bata upang bumasa.

INTRODUCTION:
Tuesday Makasunod sa mga Pagmasdan ang mga larawan.
letra simula kaliwa
hanggang pakanan, Makasunod sa
masabi ang mga mga Letra,
pangunahing Pangunahing
pangangailanlangan, Pangangailangan
at masabi ang at Masabi ang
nararamdaman Nararmdaman
tungkol sa nabasang Tungkol sa
kuwento. Nabasang
Kuwento
Alin sa mga ito ang pinaka kailangan natin sa buhay?

DEVELOPMENT:
Iisa-isahin ng guro ang mga pangunahing pangangailangan
ng mga tao at ipaliliwanag sa mga bata kung bakit ito ay
tinawag na pangunahing pangangailangan

1. Pagkain
2. Tirahan
3. Kasuotan

ENGAGEMENT:
Pangkatang Gawain:
Pangkat I : Gumuhit ng mga pagkain sa loob ng kahon.
 Pangkat 2 : Gumuhit ng mga kasuotan
Pangkat 3: Gumihit ng mga tirahan o bahay

ASSIMILATION:
Anu-ano ang mga pangunahing pangangailangan ng mga
tao? Bakit ito tinawag na pangunahing pangangailangan?

INTRODUCTION:
Wednesday Makasunod sa mga Gawain bago bumasa;
letra simula kaliwa 1. Paghahawan ng balakid
hanggang pakanan, Makasunod sa Kalesa- larawan
masabi ang mga mga Letra, Kutsero- larawan
pangunahing Pangunahing Inihanda-pagsasakilos
pangangailanlangan, Pangangailangan Nakita-pagsasakilos
at masabi ang at Masabi ang
nararamdaman Nararmdaman 2. Pagganyak:
tungkol sa nabasang Tungkol sa Sa inyong pagpasok sa paaralan, ano ang inyong
kuwento. Nabasang sinsakyan?
Kuwento
3. Pagbibigay ng pamantayan sa pakikinig ng kuwento

DEVELOPMENT:
Gawain Habang Bumabasa
1. Pagbasa ng guro ng kuwento
a. Babasahin ng guro ang teksto ng tuloy-tuloy.
b. Muling babasahin ng guro ang teksto magmula sa
unang pahina habang itinuturo ng pointer ang ilalim ng
pangungusap.
c. Magtanong ukol sa nilalaman ng bawat pahina at
hayaang magbigay ng hinuha ang mga bata

Kuwento: Salamat sa Kalesa

Kutsero si Mang Kardo. Inihahanda niya ang kanyang
kalesa. Nakita nina Kiko, Kikay at Keysi si mang Kardo na
 sakay ng kanyang kalesa. Pinagtawanan nila ang kalesa.
Mabagal ang kalesa. Niyaya silang sumakay sa kalesa ni
Mang Kardo. Nagtawanan ang mga bata. Tumanggi silang
sumakay sa kalesa ni mang Kardo. Uwian na, biglang
bumuhos ang malakas na ulan. Basang- basa ang mga
bata. Dumaan si Mang Kardo. Napilitang sumakay sina
Kiko,Kikay at Keysi sa kalesa.

“Salamat sa kalesa”, wika nina Kiko, Kikay at Keysi.

Pagtalakay sa nilalaman ng kuwento.

1. Sino ang kutsero sa kuwento?
2. Ano ang ginawa ng mga bata ng siya’y Makita? Tama
baa ng kanilang ginawa?
3. Kung ikaw si Mang Kardo ano ang iyong
mararamdaman?
3. . Bakit nga ba nagpasalamat sina Kiko, Kikay at Keysi sa
kalesa?

ENGAGEMENT:
Magkakarooon ng Pangkatang Gawain
Pangkat 1: Ako at ang aking Kalesa
Iguhit ang iyong sarili at ang isang kalesa
Pangkat 2: Lights, Camera,Action
Isagawa kung ano ang ginawa ni Kiko, Kikay at Keysi ng
Makita nila si Mang Kardo.
Pangkat 3: Ulan!Ulan!
Iguhit sina Kiko, Kikay at Keysi habang bumubuhos ang
malakas na ulan.

Thursday
Gabayan ang mag aral upang magawa ang
Makasunod sa mga letra Makasunod sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 na makikita sa
simula kaliwa hanggang mga Letra, pahina 30 ng MTB-MLE modyul.
 pakanan, masabi ang Pangunahing
mga pangunahing Pangangailangan Matapos ang nilaang oras , I tsek at pag
pangangailanlangan, at at Masabi ang usapan ang ginawa ng mag aaral.
masabi ang Nararmdaman
nararamdaman tungkol Tungkol sa Itanong kung may mga katanungan pa tungkol
sa nabasang kuwento. Nabasang sa natapos na Gawain.
Kuwento

Gabayan ang mag aral upang magawa ang

Makasunod sa mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 at 3 na makikita
Friday letra simula kaliwa sa pahina 30 ng MTB-MLE modyul
hanggang pakanan, Makasunod sa
masabi ang mga mga Letra, Matapos ang nilaang oras , I tsek at pag
pangunahing Pangunahing usapan ang ginawa ng mag aaral.
pangangailanlangan, Pangangailangan
at masabi ang at Masabi ang Itanong kung may mga katanungan pa tungkol
nararamdaman Nararmdaman sa natapos na Gawain.
tungkol sa nabasang Tungkol sa
kuwento. Nabasang
Kuwento

Face-to-face – Monday to Wednesday

MDL – Thursday & Friday