PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Primaria GRADO 6to grado ASIGNATURA Español BLOQUE IV SEMANA 25b
ESCOLAR ESCOLAR

TEMA Producir un texto que contraste información sobre un tema

COMPETENCIAS A Valorar la diversidad lingüística y cultural de México DURACIÓN 2 horas

DESARROLLAR
APRENDIZAJE ESPERADO Contrasta información de textos sobre un mismo tema

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO

INICIO 00:25 Texto que contraste información sobre un Pág.Pág. 128

tema. Tipos de textos. 1. Elaborar fichas con Págs. 129 y 130
los remedios que logren investigar fuera de la
escuela, con miembros de su familia y de su
comunidad. Reunir las fichas con los
integrantes de su equipo y revisar que tengan
Biblioteca digital de la Medicina Tradicional
los elementos del modelo que viene en la
Mexicana
página 128.
https://www.redmagisterial.com/med/8868-
biblioteca-digital-de-la-medicina-tradicional/

DESARROLLO 00:50 2. Leer por turnos los textos de las páginas Pág.Pág. 128
129 y 130. 3. Comentar en una discusión Págs. 129 y 130
controlada cuáles son las diferencias entre los
dos textos, uno proviene de la medicina
tradicional y otro de un texto científico. 4.
Escribir en el cuaderno la lista con las
diferencias que encontraron. 5. Con base en la
 lista, escribir un pequeño texto en equipo
donde se presenten las ideas principales y las
que contrastan.

CIERRE 00:45 6. Leerindividualmente el texto de la página Pág.Pág. 128

131 sobre el hipo. Tratar de hacer el mismo Págs. 129 y 130
ejercicio, contrastando este texto con la ficha
que realizaron sobre este tema en la
investigación sobre remedios caseros. 7. Leer
al grupo algunos textos y revisar que
contengan los dos tipos de argumentos que se
han estudiado.

EVALUACIÓN • Elaboración apropiada y completa de las fichas realizadas.

• Redacción de textos de prueba para contrastar argumentos.