SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

1.1 Membaca Q.S.  Q.S. Al-Kafirun  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Membaca Al-Qur’an  Mampu membaca Al- Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Al-Kafiruun, Q.S. toleransi, disiplin, hati, optimis). surat Al Kafirun, Yunus: Qur’an surat Al Kafirun, terjemah.
 Q.S. Yunus; 40-41 Tugas
Yunus: 40-41, dan kerja keras, mandiri, 40-41 dan Al Kahfi : 29. Yunus: 40-41 dan Al
 Berorientasi pada tugas individu - Buku PAI untuk
Q.S. Al-Kahfi: 29  Q.S. Al-Kahfi; 29 demokratis, rasa Kahfi: 29 dengan baik
(bermotivasi,  Mengidentifikasi tajwid SMA Kelas XII,
ingin tahu, semangat dan benar
tekun/tabah, bertekad, Q.S. Al Kafirun, Yunus: Edisi
kebangsaan, cinta
enerjik). 40-41, dan Al Kahfi : 29.  Mampu mengidentifikasi Bentuk KTSP/Standar
tanah air,
tajwid Q.S. Al Kafirun, instrumen: Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
Yunus: 40-41, dan Al Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu Lembar
Kahfi: 29 dengan benar Penerbit
damai, gemar memimpin) Pengamatan
Erlangga, 2007,
membaca, peduli
 Orientasi ke masa Hlm. 1-17.
lingkungan, peduli
depan (punya perspektif
sosial, tanggung - Buku-buku
untuk masa depan)
jawab
yang relevan.

1.2 Menjelaskan arti  Q.S. Al-Kafirun  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengartikan per-kata  Mampu mengartikan Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Q.S. Al-Kafiruun, toleransi, disiplin, hati, optimis). Al-Qur’an surat Al per-kata Al-Qur’an surat terjemah.
 Q.S. Yunus; 40-41 Tugas
Q.S. Yunus: 40- kerja keras, mandiri, Kafirun, Yunus: 40-41 Al kafirun, Yunus : 40-
 Berorientasi pada tugas individu - Buku PAI untuk
41, dan Q.S. Al-  Q.S. Al-Kahfi; 29 demokratis, rasa dan Al Kahfi: 29. 41 dan Al Kahfi: 29.
(bermotivasi, SMA Kelas XII,
Kahfi: 29 ingin tahu, semangat Ulangan
tekun/tabah, bertekad,  Mengartikan per-ayat  Mampu mengartikan Edisi
kebangsaan, cinta
enerjik). Al Kafirun, Yunus: 40- per-ayat Al Kafirun, KTSP/Standar
tanah air,
41, dan Al Kahfi : 29. Yunus, 40-41, dan Al Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka Bentuk
Kahfi: 29. Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu  Mendiskusikan terjemah
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

damai, gemar memimpin) Al-Qur’an surat Al  Mampu menterjemahkan instrumen: Penerbit

membaca, peduli Kafirun, Yunus: 40-41 Al-Qur’an surat Al Erlangga, 2007,
 Orientasi ke masa Uraian
lingkungan, peduli dan Al Kahfi: 29. Kafirun, Yunus: 40-41 Hlm. 1-17.
depan (punya perspektif singkat
sosial, tanggung dan Al Kahfi: 29.
untuk masa depan) - Buku-buku
jawab
yang relevan.

1.3 Membiasa-kan  Q.S. Al-Kafirun  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengidentifikasi  Mampu mengidentifikasi Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
perilaku toleransi, disiplin, hati, optimis). perilaku bertoleransi perilaku bertoleransi Tagihan: terjemah.
 Q.S. Yunus: 40-41
bertoleransi kerja keras, mandiri,
 Berorientasi pada tugas  Mempraktikkan perilaku  Mampu mempraktikkan Tugas - Buku PAI untuk
seperti terkandung  Q.S. Al Kahfi: 29 demokratis, rasa
(bermotivasi, yang menunjukkan perilaku yang individu SMA Kelas XII,
dalam Q.S. Al- ingin tahu, semangat
tekun/tabah, bertekad, bertoleransi. menunjukkan Edisi
Kafiruun, Q.S. kebangsaan, cinta
enerjik). bertoleransi. KTSP/Standar
Yunus: 40-41, dan tanah air,  Menunjukkan perilaku
Bentuk Isi 2006,
Q.S. Al-Kahfi: 29 menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka yang menunjukkan  Mampu menunjukkan
instrumen: Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu bertoleransi. perilaku yang
Penerbit
damai, gemar memimpin) menunjukkan Lembar
Erlangga, 2007,
membaca, peduli bertoleransi. pengamatan
 Orientasi ke masa Hlm. 1-17.
lingkungan, peduli
depan (punya perspektif
sosial, tanggung - Buku-buku
untuk masa depan)
jawab
yang relevan.

Mengetahui Parigi, 18 Juli 2016

Kepala SMK Bakti Karya parigi Guru Bidang Studi

Irpan Ilmi, S.Hum Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

NIP/NIK: NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Al Qur’an
Standar Kometensi : 2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

2.1 Membaca Q.S. Al-  Q.S. Al-Mujadalah: 11  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Membaca Al-Qur’an  Mampu membaca Al-  Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Mujadalah: 11 dan toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). surat Al Mujadalah: 11 Qur’an surat Al terjemah.
Q.S. Al-Jumuah: 9-  Q.S. Al-Jumuah: 9-10 Tugas individu
keras, mandiri, dan Al Jumuah: 9-10. Mujadalah: 11 dan Al
10  Berorientasi pada tugas - Buku PAI untuk
demokratis, rasa ingin Jumuah: 9-10 dengan
(bermotivasi,  Mengidentifikasi tajwid SMA Kelas XII,
tahu, semangat baik dan benar
tekun/tabah, bertekad, Al-Qur’an surat Al Bentuk Edisi
kebangsaan, cinta tanah
enerjik). Mujadalah: 11 dan Al  Mampu mengidentifikasi instrumen: KTSP/Standar Isi
air, menghargai
Jumuah: 9-10. tajwid Al-Qur’an surat 2006, Syamsuri,
prestasi, bersahabat,  Pengambil resiko (suka Lembar
Al Mujadalah: 11 dan Al Penerbit Erlangga,
cinta damai, gemar tantangan, mampu pengamatan
Jumuah: 9-10. 2007, Hlm. 18-30.
membaca, peduli memimpin)
lingkungan, peduli - Buku-buku yang
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa relevan.
depan (punya perspektif
untuk masa depan)

2.2 Menjelaskan arti  Q.S. Al-Mujadalah: 11  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengartikan perkata Al-  Mampu mengartikan Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Q.S. Al-Mujadalah: toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). Qur’an surat Al Mujadalah: perkata Al-Qur’an surat Al terjemah.
11 dan Q.S. Al-  Q.S. Al-Jumuah: 9-10 keras, mandiri, 11 dan Al Jumuah : 9-10. Mujadalah: 11 dan Al Tugas individu
Jumuah: 9-10 demokratis, rasa ingin  Berorientasi pada tugas Jumuah: 9-10. - Buku PAI untuk
(bermotivasi,  Mengartikan per-ayat Al- Ulangan SMA Kelas XII,
tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah tekun/tabah, bertekad, Qur’an surat Al Mujadalah:  Mampu mengartikan per- Edisi
air, menghargai enerjik). 11 dan Al Jumuah : 9-10. ayat Al-Qur’an surat Al KTSP/Standar Isi
Mujadalah: 11 dan Al Bentuk 2006, Syamsuri,
prestasi, bersahabat,  Pengambil resiko (suka  Mendiskusikan terjemah instrumen:
cinta damai, gemar Jumuah: 9-10. Penerbit Erlangga,
tantangan, mampu Al-Qur’an surat Al 2007, Hlm. 18-30.
membaca, peduli memimpin) Mujadalah :11 dan Al  Mampu menterjemahkan Uraian singkat
lingkungan, peduli Jumuah : 9-10 Al-Qur’an surat Al - Buku-buku yang
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa Mujadalah: 11 dan Al relevan.
depan (punya perspektif
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

untuk masa depan)  Jumuah: 9-10

2.3 Membiasa-kan  Q.S. Al-Mujadalah: 11  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengidentifikasi  Mampu mengidentifikasi Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
beretos kerja seperti toleransi, disiplin, kerja hati, optimis). perilaku etos kerja sesuai perilaku etos kerja sesuai terjemah.
terkandung dalam  Q.S. Al-Jumuah: 9-10 keras, mandiri, Tugas individu
dengan Al-Qur’an surat dengan Al-Qur’an surat
Q.S. Al-Mujadalah: demokratis, rasa ingin  Berorientasi pada tugas - Buku PAI untuk
Al Mujadalah: 11 dan Al Al Mujadalah: 11 dan Al
11, dan Q.S. Al- tahu, semangat (bermotivasi, SMA Kelas XII,
Jumuah: 9-10. Jumuah: 9-10.
Jumuah: 9-10 kebangsaan, cinta tanah tekun/tabah, bertekad, Bentuk Edisi
air, menghargai enerjik).  Mempraktikkan perilaku  Mampu mempraktikkan instrumen: KTSP/Standar Isi
prestasi, bersahabat, etos kerja seperti yang perilaku etos kerja 2006, Syamsuri,
 Pengambil resiko (suka Lembar Penerbit Erlangga,
cinta damai, gemar terkandung dalam Al- seperti yang terkandung
tantangan, mampu pengamatan 2007, Hlm. 18-30.
membaca, peduli Qur’an surat Al dalam Al-Qur’an surat
memimpin)
lingkungan, peduli Mujadalah: 11 dan Al Al Mujadalah: 11 dan Al
- Buku-buku yang
sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa Jumuah: 9-10. Jumuah: 9-10.
relevan.
depan (punya perspektif
untuk masa depan)  Menunjukkan perilaku  Mampu menunjukkan
etos kerja sesuai dengan perilaku etos kerja sesuai
Al-Qur’an surat Al dengan Al-Qur’an surat
Mujadalah: 11 dan Al Al Mujadalah: 11 dan Al
Jumuah: 9-10 Jumuah: 9-10

Mengetahui Parigi, 18 Juli 2016

Kepala SMK Bakti Karya parigi Guru Bidang Studi

Irpan Ilmi, S.Hum Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

NIP/NIK: NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

3.1 Menampil-kan Iman kepada Hari  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengidentifikasi  Mampu menjelaskan Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
perilaku yang Akhir. toleransi, disiplin, hati, optimis). perilaku yang perilaku yang terjemah.
Tugas
mencerminkan kerja keras, mandiri, mencerminkan keimanan mencerminkan keimanan
 Berorientasi pada tugas individu - Buku PAI untuk
keimanan demokratis, rasa terhadap Hari Akhir. terhadap Hari Akhir.
(bermotivasi, SMA Kelas XII,
terhadap Hari ingin tahu, semangat
tekun/tabah, bertekad,  Mempraktikkan perilaku  Mampu menampilkan Edisi
Akhir kebangsaan, cinta
enerjik). yang mencerminkan perilaku yang Bentuk KTSP/Standar
tanah air,
keimanan terhadap Hari mencerminkan keimanan instrumen: Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
Akhir. terhadap Hari Akhir. Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu Lembar
Penerbit
damai, gemar memimpin)  Menerapkan perilaku  Memperbanyak pengamatan
Erlangga, 2007,
membaca, peduli yang mencerminkan beribadah dan bertaubat
 Orientasi ke masa Hlm. 31-41.
lingkungan, peduli keimanan terhadap Hari dalam kehidupan sehari-
depan (punya perspektif
sosial, tanggung Akhir. hari - Buku-buku yang
untuk masa depan)
jawab relevan.

3.2 Menerapkan Hikmah beriman  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengidentifikasi hikmah  Menjelaskan hikmah Jenis tagihan: 2 jam  - Al-Qur’an dan
hikmah beriman kepada hari akhir toleransi, disiplin, hati, optimis). yang terkandung dalam beriman kepada Hari terjemah.
Ulangan
kepada Hari kerja keras, mandiri, beriman kepada Hari Akhir.
 Berorientasi pada tugas - Buku PAI untuk
Akhir demokratis, rasa Akhir.
(bermotivasi,  Mendeskripsikan SMA Kelas XII,
ingin tahu, semangat
tekun/tabah, bertekad,  Mendiskusikan hikmah hikmah beriman kepada Bentuk Edisi
kebangsaan, cinta
enerjik). beriman kepada hari hari akhir instrumen: KTSP/Standar
tanah air,
akhir. Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka  Menerapkan hikmah Uraian bebas
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu  Mempresentasikan hasil beriman kepada Hari
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

damai, gemar memimpin) diskusi tentang hikmah Akhir. Penerbit

membaca, peduli beriman kepada Hari Erlangga, 2007,
 Orientasi ke masa
lingkungan, peduli Akhir. Hlm. 31-41.
depan (punya perspektif
sosial, tanggung
untuk masa depan)  Menunjukkan hikmah - Buku-buku yang
jawab
beriman kepada Hari relevan.
Akhir.

Mengetahui Parigi, 18 Juli 2016

Kepala SMK Bakti Karya parigi Guru Bidang Studi

Irpan Ilmi, S.Hum Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

NIP/NIK: NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

4.1 Menjelaskan Adil, Rida dan Amal  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
pengertian adil, saleh: toleransi, disiplin, hati, optimis). pengertian adil. pengertian adil terjemah.
Tugas individu
rida, dan amal kerja keras, mandiri,
 Pengertian Adil  Berorientasi pada tugas  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan - Buku PAI untuk
saleh demokratis, rasa Ulangan
(bermotivasi, pengertian rida. pengertian rida SMA Kelas XII,
 Pengertian Rida ingin tahu, semangat
tekun/tabah, bertekad, Edisi
kebangsaan, cinta  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan
 Pengertian Amal enerjik). KTSP/Standar
tanah air, pengertian amal saleh. pengertian amal saleh. Bentuk
saleh Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka instrumen:
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu
Uraian Penerbit
damai, gemar memimpin)
singkat Erlangga, 2007,
membaca, peduli
 Orientasi ke masa Hlm. 42-51.
lingkungan, peduli
depan
sosial, tanggung - Buku-buku yang
jawab relevan.

4.2. Menampil-kan Adil, Rida dan Amal  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mempraktikkan contoh  Menampilkan contoh Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
contoh perilaku saleh: toleransi, disiplin, hati, optimis). perilaku adil. perilaku adil. terjemah.
Tugas
adil, rida, dan kerja keras, mandiri,
 Contoh perilaku adil  Berorientasi pada tugas  Mempraktikkan contoh  Menampilkan contoh individu - Buku PAI untuk
amal saleh demokratis, rasa
(bermotivasi, perilaku rida. perilaku rida. SMA Kelas XII,
 Contoh perilaku rida ingin tahu, semangat
tekun/tabah, bertekad, Edisi
kebangsaan, cinta  Mempraktikkan contoh  Menampilkan contoh
 Contoh perilaku amal enerjik). Bentuk KTSP/Standar
tanah air, perilaku amal saleh. perilaku amal saleh.
saleh. instrumen: Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu Lembar
Penerbit
damai, gemar
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

membaca, peduli memimpin) pengamatan Erlangga, 2007,

lingkungan, peduli Hlm. 42-51.
 Orientasi ke masa
sosial, tanggung
depan - Buku2 yg
jawab
relevan.

4.3 Membiasa-kan Adil, Rida dan Amal  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Berlatih berperilaku adil.  Menunjukkan perilaku  Jenis 2 jam - Al-Qur’an dan
perilaku adil, rida, saleh : toleransi, disiplin, hati, optimis). adil. tagihan: terjemah.
 Berlatih berperilaku rida.
dan amal saleh kerja keras, mandiri,
 Pembiasaan perilaku  Berorientasi pada tugas  Menunjukkan perilaku Sikap - Buku PAI untuk
dalam kehidupan demokratis, rasa  Berlatih berperilaku
adil (bermotivasi, rida. individu SMA Kelas XII,
sehari-hari ingin tahu, semangat amal saleh.
tekun/tabah, bertekad, Edisi
 Pembiasaan perilaku kebangsaan, cinta  Menunjukkan perilaku
enerjik). KTSP/Standar
rida tanah air, amal saleh.
Bentuk Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
 Pembiasaan perilaku instrumen: Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu
amal saleh. Penerbit
damai, gemar memimpin) Lembar
Erlangga, 2007,
membaca, peduli pengamatan
 Orientasi ke masa Hlm. 42-51.
sosial, tanggung
depan
jawab - Buku2 yg relevan
relevan.

Mengetahui Parigi, 18 Juli 2016

Kepala SMK Bakti Karya parigi Guru Bidang Studi

Irpan Ilmi, S.Hum Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

NIP/NIK: NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

5.1 Menjelaskan Ketentuan hukum  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan  Menjelaskan ketentuan Jenis tagihan: 4 jam - Al-Qur’an dan
ketentuan hukum pernikahan dalam toleransi, disiplin, hati, optimis). ketentuan hukum Islam hukum Islam tentang terjemah.
Tugas
perkawinan dalam Islam kerja keras, mandiri, tentang nikah. nikah
 Berorientasi pada tugas individu - Buku PAI untuk
Islam demokratis, rasa
 Rukun nikah (bermotivasi,  Mendiskusikan  Menjelaskan hukum SMA Kelas XII,
ingin tahu, semangat Ulangan
tekun/tabah, bertekad, ketentuan hukum Islam Islam tentang talak Edisi
 Muhrim kebangsaan, cinta
enerjik). tentang talak. KTSP/Standar
tanah air,  Menjelaskan hukum
 Kewajiban suami istri. Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka  Mendiskusikan Islam tentang ruju’. Bentuk
Syamsuri,
 Talak bersahabat, cinta tantangan, mampu ketentuan hukum Islam instrumen:
Penerbit
damai, gemar memimpin) tentang ruju’.
 Ruju’ Uraian Erlangga, 2007,
membaca, peduli
 Orientasi ke masa singkat Hlm. 52-71.
lingkungan, peduli
depan (punya perspektif
sosial, tanggung - Buku-buku yang
untuk masa depan)
jawab relevan.
- Buku UU No
1/1974.

5.2 Menjelaskan Hikmah perkawinan  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mendiskusikan tentang  Menjelaskan hikmah Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
hikmah toleransi, disiplin, hati, optimis). hikmah pernikahan nikah terjemah.
Tugas
perkawinan kerja keras, mandiri, dalam Islam.
 Berorientasi pada tugas  Menjelaskan hikmah individu - Buku PAI untuk
demokratis, rasa
(bermotivasi,  Mendiskusikan tentang talak SMA Kelas XII,
ingin tahu, semangat Ulangan
tekun/tabah, bertekad, hikmah talak. Edisi
kebangsaan, cinta  Menjelaskan hikmah
enerjik). KTSP/Standar
tanah air, ruju’.
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka  Mendiskusikan tentang Bentuk Isi 2006,
bersahabat, cinta tantangan, mampu hikmah ruju’. instrumen: Syamsuri,
damai, gemar memimpin) Penerbit
Uraian
membaca, peduli Erlangga, 2007,
 Orientasi ke masa singkat
lingkungan, peduli Hlm. 52-71.
depan (punya perspektif
sosial, tanggung
untuk masa depan) - Buku-buku yang
jawab
relevan.
- Buku UU No
1/1974.

5.3 Menjelaskan Ketentuan perkawinan  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mencari literatur tentang  Menjelaskan ketentuan Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
ketentuan menurut perundang- toleransi, disiplin, hati, optimis). perundang-undang perkawinan menurut terjemah.
Tugas
perkawinan undangan di Indonesia. kerja keras, mandiri, perkawinan di Indonesia. perundang-undangan
 Berorientasi pada tugas individu - Buku PAI untuk
menurut demokratis, rasa tentang perkawinan di
(bermotivasi,  Mendiskusikan tentang SMA Kelas XII,
perundang- ingin tahu, semangat Indonesia. Ulangan
tekun/tabah, bertekad, ketentuan perkawinan Edisi
undangan di kebangsaan, cinta
enerjik). menurut perundang-  Menguraikan kompilasi KTSP/Standar
Indonesia tanah air,
undangan di Indonesia. hukum tentang Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka Bentuk
perkawinan di Indonesia. Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu  Menjelaskan ketentuan instrumen:
Penerbit
damai, gemar memimpin) perkawinan menurut
Uraian Erlangga, 2007,
membaca, peduli perundang-undangan
 Orientasi ke masa singkat Hlm. 52-71.
lingkungan, peduli tentang perkawinan di
depan (punya perspektif
sosial, tanggung Indonesia. - Buku-buku yang
untuk masa depan)
jawab relevan.
- Buku UU No
1/1974.

Mengetahui Parigi, 18 Juli 2016

Kepala SMK Bakti Karya parigi Guru Bidang Studi
Irpan Ilmi, S.Hum Heri Nurdiansyah, S.Pd.I
NIP/NIK: NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BAKTI KARYA PARIGI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XII / 1
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

6.1 Menjelaskan Perkembangan Islam  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mencari literatur tentang  Mampu menjelaskan Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
perkembangan di Indonesia. toleransi, disiplin, hati, optimis). perkembangan Islam masuk dan terjemah.
Tugas
Islam di Indonesia kerja keras, mandiri, diIndonesia. berkembangnya Islam di
 Berorientasi pada tugas individu - Buku PAI untuk
demokratis, rasa Indonesia
(bermotivasi,  Mendiskusikan SMA Kelas XII,
ingin tahu, semangat Ulangan
tekun/tabah, bertekad, perkembangan Islam di  Mampu menguraikan Edisi
kebangsaan, cinta
enerjik). Indonesia. manfaat yang dapat KTSP/Standar
tanah air,
diambil dari sejarah Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka  Menunjukkan manfaat Bentuk
perkembangan Islam di Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu dari sejarah instrumen:
Indonesia. Penerbit
damai, gemar memimpin) perkembangan Islam di
Uraian bebas Erlangga, 2007,
membaca, peduli Indonesia.
 Orientasi ke masa Hlm. 72-93.
lingkungan, peduli
depan
sosial, tanggung - Buku-buku yang
jawab relevan.

6.2 Menampilkan Contoh perkembangan  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengidentifikasi  Mampu menentukan Jenis tagihan: - Al-Qur’an dan
contoh Islam di Indonesia toleransi, disiplin, hati, optimis). contoh-contoh ciri-ciri perkembangan terjemah.
Tugas 2 jam
perkembangan kerja keras, mandiri, perkembangan Islam di Islam di Indonesia
 Berorientasi pada tugas individu - Buku PAI untuk
Islam di Indonesia demokratis, rasa Indonesia.
(bermotivasi,  Mampu menunjukkan SMA Kelas XII,
ingin tahu, semangat Tugas
tekun/tabah, bertekad,  Mendiskusikan contoh contoh-contoh Edisi
kebangsaan, cinta kelompok
enerjik). perkembangan Islam di perkembangan Islam di KTSP/Standar
tanah air,
Indonesia. Indonesia Ulangan Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu
Penerbit
damai, gemar
 Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Indikator Penca-paian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu

membaca, peduli memimpin) Bentuk Erlangga, 2007,

sosial, tanggung instrumen: Hlm. 72-93.
 Orientasi ke masa
jawab
depan Uraian bebas - Buku2 yg
relevan.

6.3 Mengambil Hikmah  Religius, jujur,  Percaya diri (keteguhan  Mengidentifikasi  Mampu mengidentifikasi Jenis tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
hikmah dari perkembangan Islam toleransi, disiplin, hati, optimis). perkembangan Islam di hikmah perkembangan terjemah.
Tugas
perkembangan di Indonesia. kerja keras, mandiri, Indonesia Islam di Indonesia.
 Berorientasi pada tugas individu - Buku PAI untuk
Islam di Indonesia demokratis, rasa
(bermotivasi,  Mendiskusikan hikmah  Mampu menjelaskan SMA Kelas XII,
ingin tahu, semangat Tugas
tekun/tabah, bertekad, perkembangan Islam di hikmah perkembangan Edisi
kebangsaan, cinta kelompok
enerjik). Indonesia. Islam di Indonesia. KTSP/Standar
tanah air,
Ulangan Isi 2006,
menghargai prestasi,  Pengambil resiko (suka  Mempresentasikan hasil
Syamsuri,
bersahabat, cinta tantangan, mampu diskusi tentang hikmah
Penerbit
damai, gemar memimpin) perkembangan Islam di
Bentuk Erlangga, 2007,
membaca, peduli Indonesia.
 Orientasi ke masa instrumen : Hlm. 72-93.
lingkungan, peduli
depan
sosial, tanggung Uraian bebas - Buku2 yg
jawab relevan.

Mengetahui Parigi, 18 Juli 2016

Kepala SMK Bakti Karya parigi Guru Bidang Studi

Irpan Ilmi, S.Hum Heri Nurdiansyah, S.Pd.I

NIP/NIK: NIP/NIK: