Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: BAHASA SENI VISUAL Minggu: 21 Tarikh:

Pendidikan Seni Visual Bidang: Membuat Corak dan Kelas: Hari:
(Unit 6) Rekaan Bil murid: Masa:
INSPIRASI CORAK
REKAAN
SK/SP/Penjajaran SK: 1.1 SK:
SP & (KA): 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 SP & (KA):

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):

Di akhir pengajaran murid dapat:
1. Menyatakan istilah dan pengertian bahasa
seni visual secara individu
2. Mencirikan bahasa seni visual yang terdapat pada
alam semula jadi, objek buatan manusia
dan karya seni berdasarkan:
(i) jenis (ii) fungsi secara individu
3. Mencerakinkan bahasa seni visual dalam aktiviti
mengikut bidang seni visual iaitu:
Membuat Corak dan Rekaan secara individu
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Membuat Corak dan Rekaan Susuan Kreatif
1. Murid menyatakan istilah dan pengertian bahasa
seni visual.
2. Murid mencirikan bahasa seni visual yang terdapat
pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya
seni berdasarkan:
(i) jenis (ii) fungsi
3. Murid mencerakinkan bahasa seni visual dalam
aktiviti mengikut bidang Membuat Corak dan Rekaan
Sumber:
Buku Teks Pendidikan Seni Visual halaman 50-51

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula/ Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Set induksi Bersoal jawab tentang Membuat Corak dan Rekaan Susuan
Kreatif
Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2. Bahagikan murid dalam kumpulan kecil mencirikan dan
3. Setiap kumpulan Menyatakan istilah dan pengertian mencerakinkan bahasa
bahasa seni visual berdasarkan aktiviti dalam buku teks seni visual berdasarkan
4. Setiap kumpulan Mencirikan bahasa seni visual yang karya dalam bidang
terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan Membuat Corak dan
karya seni berdasarkan aktiviti dalam buku teks Rekaan
5. Setiap kumpulan Mencerakinkan bahasa seni visual
dalam aktiviti mengikut bidang Membuat Corak dan Pembezaan:
Rekaan berdasarkan aktiviti dalam buku teks Hasil karya setiap
kumpulan
Aktiviti Murid membuat persembahan hasil karya di hadapan kelas rakan kumpulan lain
Planari/Penutup secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
kumpulan yang membuat
Pentaksiran kendiri persembahan hasil karya
Murid mengisi kad pentaksiran kendiri
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula dengan mencirikan dan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji lebih teliti mencerakinkan bahasa tentang aktiviti yang telah
untuk minggu depan seni visual berdasarkan dipelajari
karya dalam bidang
Membuat Corak dan
Rekaan

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: KEMAHIRAN SENI Minggu: 22 Tarikh:
Pendidikan Seni Visual VISUAL Kelas: Hari:
(Unit 6) Bidang: Membuat Corak dan Bil murid: Masa:
INSPIRASI CORAK Rekaan
REKAAN
SK/SP/Penjajaran SK: SK:
SP & (KA): 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3 SP & (KA):

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):

Di akhir pengajaran murid dapat:
1. Meneroka media berpandukan bahasa seni visual
secara individu
2. Mengaplikasikan bahasa seni visual melalui lakaran
berdasarkan:
(i) jenis (ii) fungsi secara individu
3. Mengeksplorasi media dan teknik gabungan antara
bidang untuk penghasilan karya atau produk secara
individu
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Membuat Corak dan Rekaan Gerak Beritma
1. Murid meneroka media berpandukan bahasa seni
visual.
2. Murid mengaplikasikan bahasa seni visual melalui
lakaran berdasarkan:
(i) jenis
(ii) fungsi
3. Murid mengeksplorasi media dan teknik gabungan
antara bidang untuk penghasilan karya atau produk.
Sumber:
Buku Teks Pendidikan Seni Visual halaman 52-53

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula/ Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Set induksi Bersoal jawab tentang Membuat Corak dan Rekaan Gerak
Beritma
Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2. Bahagikan murid dalam kumpulan kecil Mengeksplorasi media
3. Setiap kumpulan meneroka pelbagai media berdasarkan dan teknik gabungan
aktiviti dalam buku teks antara bidang untuk
4. Setiap kumpulan Mengaplikasikan bahasa seni visual penghasilan karya atau
melalui lakaran berdasarkan aktiviti dalam buku teks produk
5. Setiap kumpulan Mengeksplorasi media dan teknik
gabungan antara bidang untuk penghasilan karya atau Pembezaan:
produk berdasarkan aktiviti dalam buku teks Hasil karya setiap
kumpulan
Aktiviti Murid membuat persembahan hasil karya di hadapan kelas rakan kumpulan lain
Planari/Penutup secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
kumpulan yang membuat
Pentaksiran kendiri persembahan hasil karya
Murid mengisi kad pentaksiran kendiri
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula dengan Mengeksplorasi media Menerangkan semula
Membuat ulangkaji lebih teliti dan teknik gabungan tentang aktiviti yang telah
untuk minggu depan antara bidang untuk dipelajari
penghasilan karya atau
produk

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: KEMAHIRAN SENI Minggu: 23 Tarikh:
Pendidikan Seni Visual VISUAL Kelas: Hari:
(Unit 6) Bidang: Membuat Corak dan Bil murid: Masa:
INSPIRASI CORAK Rekaan
REKAAN
SK/SP/Penjajaran SK: SK:
SP & (KA): 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3 SP & (KA):

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):

Di akhir pengajaran murid dapat:
1. Meneroka media berpandukan bahasa seni visual
secara individu
2. Mengaplikasikan bahasa seni visual melalui lakaran
berdasarkan:
(i) jenis (ii) fungsi secara individu
3. Mengeksplorasi media dan teknik gabungan antara
bidang untuk penghasilan karya atau produk secara
individu
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Membuat Corak dan Rekaan Dompet lemon
kesayanganku
1. Murid meneroka media berpandukan bahasa seni
visual.
2. Murid mengaplikasikan bahasa seni visual melalui
lakaran berdasarkan:
(i) jenis
(ii) fungsi
3. Murid mengeksplorasi media dan teknik gabungan
antara bidang untuk penghasilan karya atau produk.
Sumber:
Buku Teks Pendidikan Seni Visual halaman 54-55

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula/ Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Set induksi Bersoal jawab tentang Membuat Corak dan Rekaan
Dompet lemon kesayanganku
Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2. Bahagikan murid dalam kumpulan kecil Mengeksplorasi media
3. Setiap kumpulan meneroka pelbagai media berdasarkan dan teknik gabungan
aktiviti dalam buku teks antara bidang untuk
4. Setiap kumpulan Mengaplikasikan bahasa seni visual penghasilan karya atau
melalui lakaran berdasarkan aktiviti dalam buku teks produk
5. Setiap kumpulan Mengeksplorasi media dan teknik
gabungan antara bidang untuk penghasilan karya atau Pembezaan:
produk berdasarkan aktiviti dalam buku teks Hasil karya setiap
kumpulan
Aktiviti Murid membuat persembahan hasil karya di hadapan kelas rakan kumpulan lain
Planari/Penutup secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
kumpulan yang membuat
Pentaksiran kendiri persembahan hasil karya
Murid mengisi kad pentaksiran kendiri
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula dengan Mengeksplorasi media Menerangkan semula
Membuat ulangkaji lebih teliti dan teknik gabungan tentang aktiviti yang telah
untuk minggu depan antara bidang untuk dipelajari
penghasilan karya atau
produk

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.