MODUL2

TOPIK 1 Pertama, Mengajar

Merdeka Belajar
merupakan bagian dari

(Membuat Strategi
pendidikan. Kedua,

Penerapan Merdeka
Pengajaran merupakan
cara menyampaikan ilmu

Belajar) atau manfaat bagi hidup

pesertadidik secara lahir

dan batin.
Ketiga, Mendidik adalah

NURAINUN, S.Pd menuntun secara kodrat

yang ada pada peserta

SD NEGERI 2 PERCONTOHAN didikagar dapat mencapai

keselamatan dan

kebahagiaan yang setinggi-

tingginya.

MODUL 1
Pertama, Mengapa kita

memilih sebagai pendidik ini

tentu kita dapat bertanya

MODUL3
pada diri sendiri
Cara mendidik dan

mengapakita memilih guru

mengajar harus

sebagai profesi, dan

menyelesai kan dengan

jawaban tersebut tentunya

kodrat perubahan

kita sebagai pendidik yang

zaman pada murid.

mengetahuinya.
Kedua, Mengenali diri kita
Pembelajaran yang

sebagai kelemahan diri ini

berpihak pada murid

kita sebagai guru harus

adalah dengan asas

menggali potensi yang ada

trikon (Kontinyu,

dalam diri kita harus

Konvergen,
berkembang supaya dapat
Konsentrasi).
mendampingi murid
dengan baik dan maksimal.
MODUL4 MODUL5
Budi pekerti adalah
Setiap murid memiliki
hasil bersatunya
kodratkekuatan/pote
gerak pikiran,
nsi
perasaan dan
,masing-masing.
kehendak sehingga
Mendidik adalah
menimbulkan suatu
menuntun murid
tenaga. Budi pekerti
untuk selamat dan
merupakan
bahagia. Sistem
perpaduan antara
among dapat
cipta, rasa dan karsa.
memberikan contoh
Budi pekerti murid
kepada murid agar
tidak hanya
dapat tumbuh dan
dibentukdilingkungan
berkembang dalam
sekolah saja, namun
sasaran batin yang
juga dilingkungan
merdeka baik dalam
keluarga dan
kodrat alam dan
masyarakat. kemerdekaan murid.