EGOAUDITIORIA ESCOLAR SOBREACTIVIDADES SOBRE ASPECTOS ACTITUDINALES ena ELENVOLTORIO DE MI ALMUERZO ‘OBJETIVO: Reflexionar sobre loz comportamientos personales en la produccién de residuos y aprender a usa los materiales més respetuosos con el medio ambiente ‘TEMPORALIZACION: | hora MATERIAL DEL PROFESOR: Apartado del libro del profesor sobre produccion y recclje de diferentes materiales. MATERIAL DEL ALUMNO: Ficha de trabajo DESARROLLO: Los alumnos observarén y comentarén los diferentes envoltoris de los bocadiis y otros productos que levan para el almuerz. Realizarn la fcha del alumno para ver de qué materiales estan hechos, ligiendo el envoltorio mas contaminantey el més ecolégico. Para los nos més pequefas la actividad se realizaré a través de una puesta en comin yy los maestros rellenarinlaficha ala vista de todos. Bouche! 10 COSAS QUE PUEDO HACER PARA CUIDAR LA NATURALEZA ‘OBJETIVO: Crear actitudes de ahora, respeto y buen uso de los recursos ‘de consumo habitual. ‘TEMPORALIZACION: Depenciendo del grado de profundizacisn en el tema de | a3 horas MATERIAL DEL PROFESOR: Apartado V del libro del profesor “Buenas uss y castumbres. as tes R MATERIAL DEL ALUMNO: Sugerencia para trabajar el tema. Ejemplo de un decélogo.Ficha de trabajo 2 DESARROLLO: La actividad puede comenzar por la elaboracién del decélogo en el aula, también se puede partir del decélogo sugerdo. Una ‘vez entendido y compartido podemos hacer ls siguientes actividades con, @:ilustrario, comprometerse a cumplirtodas 0 algunas de ls propuestas, rellexionar sobre las consecuencias sino hacemos lo que dice el decilogo. comunicar a ots. come familia, compafieros, amigos del bario a través de as ilustraciones,o deforma excita o verbal, los mensajes del decilogo. Bonne) {QUE SABEN EN CASA SOBRE LA BASURA? OBJETIVO: Relacionar el trabajo del colegio con la casa. Compartir con la familia la preocupacin despertada en los nifios 2 lo largo de todas las actividades realizadas. Sensibilzar sobre el problema de las basuras mis alli del centeo educative ‘TEMPORALIZACION: Dependiendo del grado de profundizacion de 2 a4 horas. MATERIAL DEL PROFESOR: Introduccidn del libro del profesor: ;Qué sabemos de los residuos y que estamos dispuestos a hacer para que la basura no nes trague? MATERIAL DEL ALUMNO: Ficha de trabajo 3 DESARROLLO: Sugerimos alguna: preguntas para la entrevista y un formulario para contestar. Después de haber analizado con los nifos las preguntas que vamos a hacer en casa de forma que queden claras para ellos. elegiremos a la persona més adecuada de la familia para hacere la entrevista, mama, papa, hermano, abuela, abuelo...y lo anatamos en la ficha. Las respuestas son si ono y ze deja un cuadra para sugerencias © adaaciones. Contaremos las respuestasafrmativs ynegativs y valocaremos la necesida de dar informacién mas acetada a a familia. Remi los resultados de la encuesta con alguna sugerencia sencilla para mejorar.Actividad 1 ACTITUDINAL Ficha 1 El envoltorio de mi almuerzo pO \ ptm E mas El mas dificil de El mas facil de El que se puede I contaminante reciclar reciclar usar mas veces * Colorea de rojo el envoltorio que debemos usar pocas veces porque contamina mas. * Colorea de verde el que podemos usar muchas veces sin contaminar nada ECOAUD/TORIA SOBRE. Las Basuras |Actividad 2 10 COSAS QUE PUEDO HACER MIU Ficha 2 PARA CUIDAR LA NATURALEZA l Cuida tu material escolar, no lo derroches. 2 Usa los folios por las dos caras. 3 Tira los papeles dentro Ay 3 de la papelera. & 5 Guarda cosas que vayas a tirar para darles otro uso. ECOAUD/TORIA SOBRE Fi Las Basuras |2 S. 6 Presta o regala el material que cf ya no vas a usar. eS T Lleva tu bocadillo en una bolsa de tela o fiambrera. 9 Haz cosas nuevas con materiales usados.Actividad 3 Cer Ur lS BOs El encuestado: Entrevista: Qué saben Ficha 3 €h Casa Sobre la bagura? SI___NO__ Sugerencias/ aclaraciones/dudas {Crees que la basura es un problema medioam- biental grave? {Sabes cudntos Kg. de basura sacamos cada dia de casa al contenedor? {Sabes que hay cosas de la basura que se pueden reciclar? iSeparas y reciclas el vidrio, el papel, los envases y las pilas? iEliges productos que no leven muchos envolto- trios? {Crees que los alimentos frescos son més saluda- bles? {Puedes hacer algo mas para reducir la cantidad de basura? a0 ECOAUDITORIA SOBRE Las Basuras 177/64 TWETON (i i | ure