SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

1. TÍTULO DE LA SESIÓN : “ PINTAMOS Y DIBUJAMOS CON

… NUESTROS COLORES PREFERIDOS ”

2. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : El Rosario
Docente de Aula :
Practicante : Alessia Blas Purizaca
Asesora de la Práctica : Mg. Gladys Milagros Rondán Trocones
Sección : 4 años “Los Conejitos”
N°de Niños : 10 N°de Niñas: 6
Área curricular : Psicomotricidad
Tiempo : 60 minutos Fecha: 03/09/21

3. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
DESEMPEÑOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA.
(Desempeños Precisados)
Realiza acciones y - Realiza
movimientos de movimientos de
coordinación óculo- coordinación
PSICOMOTRIZ

Se desenvuelve -Comprende su manual, acorde con sus óculo-manual a

de manera cuerpo necesidades e intereses, través del dibujo
autónoma a y según las y coloreado.
través de su -Se expresa características de los INSTRUM. DE
motricidad. corporalmente. objetos o materiales que EVALUACIÓN
emplea en diferentes
situaciones cotidianas de
exploración y juego.
- Explora y Explora por iniciativa
experimenta los propia diversos
lenguajes del materiales de acuerdo
COMUNIC.

Crea proyectos Rúbrica

arte. con sus necesidades e
desde los
- Aplica procesos intereses. Descubre las
lenguajes
creativos. posibilidades expresivas
artísticos.
- Socializa sus de sus movimientos y de
procesos y los materiales con los
proyectos. que trabaja.
4. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES

VALORES
TRANSVERSALES OBSERVABLES.
 Los niños y niñas eligen de manera
 Libertad y
Enfoque de derechos voluntaria y responsable su propia forma
responsabilidad
de actuar dentro de una sociedad.

5. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

-Asamblea: Por medio del grupo de

WhatsApp del aula, la maestra envía una
invitación para ingresar a la reunión Zoom.
Invita a los niños a ubicarse en un lugar
cómodo de sus casas, sobre colchonetas o
mantas. Luego por el mismo medio
saludamos a los niños y niñas con la canción Zoom
"Hola, cómo estas".
Hola, hola, hola, dime cómo estas
te doy la bienvenida a la clase un día más Colchoneta
Hola, hola, hola, dime cómo estas o manta
te doy la bienvenida a la clase un día más.
INICIO 10’
-Presentación del material: Se les presenta
unos colores y crayolas a través de la reunión Pandereta
Zoom.

Colores

- Acuerdos: Recuerdan los acuerdos del aula

y del cuidado de los materiales.

DESARROLLO Historia oral: 35’

- En la misma reunión Zoom transmitimos el
videocuento, recalcando que deben sentarse
en un lugar cómodo para que puedan ver y
escuchar el cuento “Los colores de Violeta”,
para que los niños y niñas identifiquen los
colores que forman parte de la naturaleza. Videocuento
 https://www.youtube.com/watch?
v=KdecIwo--Rw

Expresión gráfico plástica N° 1:

TECNICA DEL COLOREADO Colores
Por medio de la reunión Zoom, se explica que Crayolas
la actividad a realizar es crear un dibujo que Hojas de
represente las plantas o animales que reúso
encuentren en su jardín o lo que más le gusta
de la naturaleza haciendo uso solamente de
colores o crayolas.

Evaluación:
- Se solicitará como evidencia un video de los
niños donde demuestren el correcto agarre
del color o crayola. Además de fotografías
del dibujo terminado.
CIERRE
Zoom
Metacognición:
15’
- Convocamos por medio de una reunión
Zoom a los niños y preguntamos ¿Que han
realizado hoy? ¿Cómo se han sentido? ¿Qué
es lo que más les ha gustado? ¿Qué les
resulto difícil realizar? ¿Qué no les agradó?
6. MATERIALES O RECURSOS:

- Patio o sala de casa

- Colchoneta o manta
- Pandereta
- Colores y crayolas
- Videocuento
- Hojas de reúso
- Plataforma Zoom

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ANEXOS:

- Minedu (2017). Currículo Nacional de Educación Básica. Lima: Perú

- Minedu (2017). Programación Curricular de Educación Inicial. Lima: Perú
- Minedu (2012). Guía de orientación del Uso del Módulo de Materiales de
Psicomotricidad para niños y niñas de 3 a 5 años. Lima-Perú
- Minedu (2018) Taller de Psicomotricidad II Ciclo. Lima: Perú.

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V°B° DOCENTE ASESORA ALUMNO (A) PRACTICANTE
 RÚBRICA

Título de la sesión: “Pintamos y dibujamos con nuestros colores preferidos”

Fecha: 03/09/21

ÁREA PSICOMOTRIZ COMUNICACIÓN

Se desenvuelve de manera
Crea proyectos desde los
COMPETENCIA autónoma a través de su
lenguajes artísticos
motricidad.
- Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
- Comprende su cuerpo.
CAPACIDADES - Aplica procesos creativos.
- Se expresa corporalmente.
- Socializa sus procesos y
proyectos.
Realiza acciones y
movimientos de coordinación Explora por iniciativa propia
óculo-manual, acorde con sus diversos materiales de acuerdo con
necesidades e intereses, y sus necesidades e intereses.
DESEMPEÑO según las características de los Descubre las posibilidades
objetos o materiales que expresivas de sus movimientos y
emplea en diferentes de los materiales con los que
situaciones cotidianas de trabaja.
exploración y juego.
1 2 3 4 1 2 3 4
Destacado

Destacado
Esperado

Esperado
En Inicio

En Inicio

Proceso
Proceso

Nº de estudiantes

HEBERT JESUS RAFAEL

ACUÑA
YOSHUA RICHARD AÑO
SUCACAHUA
HANA BRIANA PACHECO
SUMA
THIAGO JHAIR VILLEGAS
MAS
ALEXIS GUTIERREZ
FLORES
AYSUN SEBASTIANA
GARCIA ACUÑA
VALERIA ABIGAIL
VERGARA VALVERDE
JOAQUIN SORIA SAENS
JOSE MIGUEL FLORES
GUERRERO
MATHIAS PALOMINO
VARA
SOFIA VALENTINA
JIMENEZ MALPASO
YVANA XIMENA
MILAGROS NEYRA ANCA
IKER JESÚS CRUZ CUEVA
DARREL VARGAS GOMEZ
SAMIR GONZALES
GONZALES
VALENTINA LUHANA
ROMAN VICUÑA