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  • CFS Devis Peiro 1992

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    Ejercicio fisico y salud en el curriculum de la educacién fisica: modelos e implicaciones para la enseftanza Joxé Devis Devts y Carmen Pein Velert 1 INTRODUCCION 2 DE LA CONDICION FISICA 4 LA SCONDICION FISICA RE LACIONADA CON LA SALUD" 3 LA CONDICION FISICA ¥ LA SALUD UNA RELACION FRO- BLEMATICa, 4 MOLELOS DE EDUCACION FISICA ¥ SALUD 5. IMPLICACTONRS PARA EL. CURRIoULUM DE LA EUW. CACIGN Fisica 6, REFERENCIAS 1, INTRODUCCION dacscion fsica, como cualquier aint proesion en sus inicios, tuo que \kfender y jusificar una serie de netesidades humans que se coasieraba eapar de ubrir. La slad fue, For medio de su gran abunderada It ginnasia, una de lac nove, sidades que esgrimi6 tuesira profesién y que influyé cle forma notable ea la inelocien Fe eaueacGn fica dentro del sitema edveative spac. El paps! que denenpetata {isico por enionces, principios del siglo XX, exa fundamenialmente tse 28 NUEVAS PERSPECTIVAS CURRICULARES EN EDUCACION FISICA réatico. Estaba Tigao a los problemas de hiiene y condiciones de slubridad de una sociedad que emperabs a sie ls consecuenciae de la revolucién industal,e¢ decir, ua sociedad de hn “segunda ola” (Toffler, 1980). Pero, gexiste alguna lacs entre la origntacion terapeutica de prncipios de siglo y la reciente prcecupacion que mani Fiestan cietos sectores de nuestia profesién sobre temas relacionados con la saluf?, El etomo social y cultural y las condiciones actuales de vids parscen marcar 1s diferencia, BL incremento de las enfermedades modermas (candiovsscelares especial mente), el apoyo clentitico y médica a fa actividad fsica fecuente y continuada, ¥ 1 ambiente 2 favor de una medicina preveativa que reduzca les costes dela traicio- nal mecicina eurativa, ccnvienten al cjercicio y 2 la actividad fisica en imporantes slomentos de prevercién. La extensiGn de un concepto mis abieno y dinsmico de Ia salud, creado furdamcnatnente a 1a promocién de ambiemtes y esiles de vida saludables, ta jugado un papel crucial y decisivo!. En definitiva, se wata de una roncepciGn que Aifiere Io suficiente de la terapéutica como para consideraria una rienticién eueva que esté ligada a lot problemas propio: de wea cociedal de fa erera ola (Toffler, 1980) La “nueva consciencia sobre fa salud” (Tinning, 1990) que surge en fos anos TO y 80 en los passes desarrolldos, especialmente Ios de habla inelesa, esd afecando considerablemente a la erseianza de la edacacin Fisica. Segtin McNamee (1988) el intarés hacia cvedtiones relacionadas con Ia salud so ve claramonto refljado en deportes de equipo son mencs compatibles ecn up enfogue de salud en Ia educacion fisica porque to predicen a préctica en edades adults, previsumente cuando les actividades son predominantemene individuales. A esto, Haywood (1991) replica diiendo que lugar de utilizar e| eriterio de “equipefindividual” (o cempetitivoypara toda la vid) deteria apticarse un erteio de intensidad, ys que exisien deportes més intensos que ‘tres, También deberfatenerse er cuenta que el deporte puede proporcionar ot tipo e beneficios saludables ligidos al biovesiar y Ia aahud mental de los perticipantes (Corbin y Lindsey, 1988), siempre que se realice recreativamente o se aproxime a tas, (sos autres dew un ineresate ais «tas pollens réacones exitertesatsimente ue acai de Salty ta vaca Pea, xpesimete vive encepalye0 fa dein ‘xin € mercepenens fe wis respects contends, (10) se covert ox consi eo I ear pes con ots enacos nonbes epvletes Ki (2930 ta nino agltiaroe ods ellos bj sence sombre edt se baad et 4s sad” En ae, soot habaromin de eosin lo 7 ml M_NUEYAS PERSPECTIVAS CURRICULARES EN EDUCACION FISICA jvgo!. Sobre este vem Slo exten oienaciones generales que facon del depore una scivitad prolemitica desde el punto de vista dela sald. De forma general see considerare qu fas beneficios sludables del deporte dependerie Atel tipo de actividad deportva elegda, dela forma en que Eta se realice eareree secretive y eo compettiv) y delat caractersicasindividuaes hs peasteanien, Por ctr pane, la reaizacign de tests fscos tantbén esta sata 2 Gontrover Scofeldt y Vogel (1989) satan seis grandes paradojas en esta costion. * Se prtende valonr Ia slud selaconad con la condica sca sin oftecer inicadors dretos del estado de salad de los parcipanes (p. ef prea sanguinea, respuesta cariaca 0 lipides en sare) + Se nfatiza ua comportamicato saludable v aI vez se anima los atermos-ae 4 realizar unos fess que pueden implica volaciones de na conducts cede, We (p. ej. mixima realizaciéa de abdominals cn un mina, pouches de tstramientos blisicos © de esistencia arbi sin una adccuala prepa, 6). Se imtntafomentr la participacin en actividades fsicas dentro de kor pro games de salud y a la hora de su valoracion se vealiaa custtavamene No existe evidencia cieniica pars rlaciomar los sivck de los dala componenos isos dla salud en Ios nio-as Con su estado de sf cmd jean adc 'No se proporiona Ia evidencia necesaria para decir que alearzando los nive- les que incican fos tests se oblengan aguclasRenefcios sladables com lor ue pstenden estar ssoviatos. Nes dopeerss pr on joe deans cat tae est eagen tjonss en cl estado de sald de 16S nits y jovenes, Esta lists jtcde completane con otros problemas salads por Fox y Bide (1986) como era inflencia dol factor genic eat a puta de lon est posles cambios sa fs sntifoes de realzaien, ta Yttacion minal te leg Sujets al reaizatos y ts habiidad espectfica que puede desarollane havideles Peo dein, Ieson Sim (1989) aiden que la realizacion de tess fists taplice un modelo indvidutista, competitive y mecanicita de sel que ao ons vv cecta las desiguéades socials, politica: y cendmicas de las peroms sles waloon lly como caresonde a sports ssi itn que vremin cad ura sigue Sin embargo, 2 pesar de todos estos problems, Tes signel ealdilose fx mcho programs de aad cco. Las sifeaciones goes ech oe a sla i cor rte porqe pod (11) as eigsis thces ogo dna se censidenn sik pra ta ee & std ee 9) thyme 198, EL CURRICULUM a5 BHERCICIO FISICO Y SALUD F cca ta skin cre ora a i dei seg oe dl conc esl tno nie eae pee ene i posers «I: Bap ej Ios poten See en Ia aiigantura de cdueicisn fisical Los primeros ao poseen unes curricula send per atnder sa nueva sctn pelea Ls eee ee ‘novo fro igh sl anoint psa dhe one ae

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