UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

DEPARTAMENTO DE POSGRADO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
BASADO EN LA NEURO-EDUCACIÓN Y POR
COMPETENCIAS
2ª VERSIÓN

MÓDULO II. APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN

SUPERIOR

3. ACTIVIDAD FINAL
Propósito. Reflexionar a partir de una pregunta metacognitiva, la
importancia del pensamiento lateral y vertical al igual que del cerebro
triuno, en los entornos educativos.

ANEXO 3.
PRODUCTO
Responder las siguientes preguntas:

Responden los grupos 1 y 2

1. ¿Escribir 3 razones de la importancia del manejo del pensamiento
lateral y vertical, en el aula, con su respectiva justificación?

Responden los grupos 3 y 4.

2. ¿Cuál la importancia del cerebro Triuno, en la formación de los
docentes del siglo XXI?
R. El cerebro triuno o triuno responde a una clasificación basada en la
evolución del ser humano como especie y es muy útil para saber qué es lo
que podemos pedir a nuestros alumnos y alumnas, en función de la edad,
a su nivel de desarrollo, preparación , también nos ayuda a entender que
hay cosas que no son capaces de hacer hasta que su neocórtex no esté
bien desarrollado y también para poder tener un entorno de seguridad
emocional y física para crear una atmósfera de confianza que les permita
un buen aprendizaje.