Centro de Educação Angher – Educação Infantil e Ensino

Fundamental 1 - 2019

PLANEJAMENTO BIMESTRAL

Componente Curricular: Música

Professor (a) Responsável: Ana Maria Lúcia Vale Alves
Série Turma Ano Bimestre
3º 2019 1º

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

 Brincadeiras;
 Percepção auditiva;
 Fontes sonoras e suas características: altura, intensidade e timbre;
 Criação de algo que não existe e criar um som;
 Nome das notas musicais;
 Ritmo.

COMPETÊNCIAS DOS CONTEÚDOS:

 Ampliar as possibilidades de escuta;

 Criatividade;
 Noções básicas de notação musical;
 Noções de ritmo.

RECURSOS DIDÁTICOS:

 Livro Phases – Sistema de Ensino Poliedro – 3º ano;

 Livro Batuque Batuta – Música na Escola – 3º ano;
 Jogos musicais;
 Folha;
 Bola;
 Som;
 Instrumentos musicais;
 Internet.

ATIVIDADES AVALIATIVAS:

 Notas musicais e altura – 10,0.

 A turma será dividida em três grupos e cada grupo ganhará fichas com o nome das notas musicais
embaralhadas. Os alunos trabalhando em equipe deverão colocar as notas musicais em ordem, um líder
escreverá em uma folha para o grupo o nome das notas musicais.
 A professora tocará um instrumento de cada vez e o líder de cada grupo deverá colocar a resposta
correta, se é grave ou agudo o som do instrumento.

 Habilidade auditiva – 10,0.

 Cada aluno receberá uma olha com alguns desenhos. Serão colocados áudios e os alunos irão marcar
apenas as imagens que escutaram.

 Intensidade e timbre – 5,0.

 A turma ficará em roda, sentados no chão. Um aluno ficará fora da roda de olhos vendados e a
professora fará a brincadeira do passa anel. O aluno que está de olhos vendados terá que descobrir
onde está o anel, apenas através do som. Quanto mais alto estiver o som que as crianças estiverem
fazendo, mais perto do anel o aluno estará. Será uma brincadeira como passa anel e batata quente
juntos, usando a intensidade de som “forte e fraco”.
 Serão colocados no chão alguns instrumentos com timbres variados, um aluno de cada vez ficará de
costas para a turma e outro aluno tocará um instrumento que está no chão. O aluno que estava de costa
deverá adivinhar qual instrumento foi tocado, apenas escutando o timbre do instrumento.