Actividad de Selectividad

ACTIVIDAD-DE-SELECTIVIDAD.
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ApunteesDe10
Francés
1º Asignaturas comunes
PEvAU Andalucía, Ceuta, Melilla y Centros en Marruecos
Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
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Índice
METTEZ AU SINGULIER O PLURIER ................................................................................................ 2
METTEZ AU FÉMININ OU MASCULIM ......................................................................................... 13
PRONOM ..................................................................................................................................... 14
INTERROGATIVE .......................................................................................................................... 25
CONDITIONNEL............................................................................................................................ 26
STYLE DIRECT ............................................................................................................................... 27
STYLE INDIRECT ........................................................................................................................... 27
NÉGATIVE OU AFFIRMATIVE ....................................................................................................... 28
RELATIVE ..................................................................................................................................... 34
VOIX ACTIVE ................................................................................................................................ 37
VOIX PASIVE ................................................................................................................................ 42
VERBOS ........................................................................................................................................ 47
EXPRIMEZ .................................................................................................................................... 66
Mettez
au
METTEZ AU SINGULIE R O P LURIE R
B.3. Ces vidéastes, déterminés à bouleverser leurs habitudes.
B.3. Ce vidéaste, déterminé à bouleverser son/ses habitude/s.
B.3. Ils devront raconter leur expérience dans leur école.
B.3. Il devra raconter son expérience dans son école.
B.4. Des entreprises proposent désormais des alternatives aux écrans.
B.4. Une entreprise propose désormais une alternative à l’écran.
B.2. Les participants devront dire s'ils poursuivent ou non leur engagement.
B.2. Le participant devra dire s'il poursuit ou non son engagement.
B.1. Une étude américaine met en garde contre le sentiment d’isolement qui peut naître chez
les usagers.
B.1. Des études américaines mettent en garde contre les sentiments d’isolement qui peuvent
naître chez les usagers.
B.3. Mais cet emploi est souvent provisoire et peu payé.
B.3. Mais ces emplois sont souvent provisoires et peu payés.
B.2. Ces papas transmettent ainsi à leur enfant des valeurs de respect et de bienveillance.
B.2. Ce papa transmet ainsi à son enfant une valeur de respect et de bienveillance.
B.2. À cause de leur taille et de leur forme, elles sont difficiles à recycler.
B.2. À cause de sa taille et de sa forme, elle est difficile à recycler.
B.1. Les propriétés anxiolytiques du chocolat ont été démontrées.
B.1. La propriété anxiolytique du chocolat a été démontrée.
B.2. Les derniers résultats, qui portent sur 2014, viennent d’être mis en ligne.
B.2. Le dernier résultat, qui porte sur 2014, vient d’être mis en ligne.
B.4 Les enquêteurs ont dénoncé des commentaires racistes trouvés sur le réseau social.
B.4. L’enquêteur a dénoncé un commentaire raciste trouvé sur le réseau social.
B.3. Le comportement peut créer des "adultes-enfants", collés à leurs parents.
B.3. Le comportement peut créer un "adulte-enfant", collé à ses parents.
B.4 Si votre activité est courte, peu exigeante, inutile d’y avoir recours
B.4. Si vos activités sont courtes, peu exigeantes, inutile d’y avoir recours
B.2. Les hommes que je connais sont écœurés par cette vision rétrograde de la virilité.
B.2. L’homme qui m’entoure rougit et s’insurge de celui qui m’insulte.
B.3. Il s’est félicité de l’engagement du ministre.
B.3. Ils se sont félicités des engagements des ministres/ du ministre.
B.3. Ils restent attachés à leur établissement français.
B.3. Il reste attaché à son établissement français.
B.3. Plus ils lisent, plus leurs enfants liront.
B.3. Plus il lit, plus son enfant lira.
B.2. Faire respecter les droits fondamentaux des femmes et mettre en lumière leur place dans
la société.
B.2. Faire respecter les droits fondamentaux de la femme et mettre en lumière sa place dans la
société.
B.2. Pourtant, les adolescents sont loin d'être les seuls à inviter leur écran à gauche de la
fourchette.
B.2. Pourtant, l’adolescent est loin d’être le seul à inviter son écran à gauche de la fourchette.
B.3. On discute avec eux en français pour les faire progresser.
B.3. On discute / Je discute avec lui pour le faire progresser. Cést un étudiant comme un autre/
les autres.
B.3. Ces enfants peuvent devenir des réfugiés dans leur propre pays.
B.3. Cet enfant peut devenir un réfugié dans son propre pays.
B.2. Vous rêvez de devenir astronaute? Prenez contact avec la NASA.
B.2. Tu rêves de devenir astronaute? Prends contact avec la NASA.
B.3. Il reste à espérer que la personne qui trouve le livre respecte la règle du jeu.
B.3. Il reste à espérer que les personnes qui trouvent les livres respectent les règles du jeu.
B.3. Les employés effectuent leurs travaux sur écran.
B.3. L’employé effectue son travail / ses travaux sur écran.
B.4. Les individus se sentent plus en sécurité et respectés par l’État s’ils sont capables d’exprimer
ce qu’ils pensent.
B.4. L’individu se sent plus en sécurité et respecté par l’État s’il est capable d’exprimer ce qu’il
pense.
B.2. De quoi pousser l'utilisateur à conserver une solution pour laquelle il a ses habitudes.
B.2. De quoi pousser les utilisateurs à conserver des solutions pour lesquelles ils ont leurs
habitudes.
B.1. Les feuilles peuvent être utilisées pour fabriquer des objets.
B.1. La feuille peut être utilisée pour fabriquer un objet.
B.2. Les effets ainsi constatés du bilinguisme sont les plus forts en matière d'intelligence
générale et de capacités à la lecture.
B.2. L’effet ainsi constaté du bilinguisme est le plus fort en matière d'intelligence générale et de
capacité à la lecture.
B.2. Ils mettent aujourd´hui leur intelligence et leur créativité au service de leur pays dádoption.
B.2. Il / Elle met aujourd´hui son intelligence et sa créativité au service de son pays dádoption.
B.1. Ce sont les personnes malades elles-mêmes qui font voyager le virus.
B.1. C’est la personne malade elle-même qui fait voyager le virus.
B.2. La façon dont les jeunes construisent leur approche culturelle, ne va pas avec la lecture.
B.2. La façon dont le jeune construit son approche culturelle ne va pas vers la lecture.
B.1. Pour eux, les filles n’ont pas besoin d’être éduquées.
B.1. Pour lui la fille n’a pas besoin d’être éduquée.
B.1. Le gouvernement a annoncé sa volonté d’étendre le travail dominical.
B.1. Les gouvernements ont annoncé leur volonté d’étendre le travail dominical.
B.2. Une balle se loge dans son épaule [...].
B.2. Des balles se logent dans leur épaule/leurs épaules.
B.3. Fatigués, ils sont moins productifs, doivent rester plus longtemps au bureau et passent
finalement peu de temps avec leur famille.
B.3. Fatigué, il est moins productif, doit rester plus longtemps au bureau et passe finalement
peu de temps avec sa famille.
B.2. Les jeunes sont constamment jugés sur leur apparence physique.
B.2. Le jeune est constamment jugé sur son apparence physique.
B.1. Quand un étranger veut venir en France, il doit demander des papiers l’autorisant à y rester.
B.1. Quand des étrangers veulent venir en France, ils doivent demander des papiers les
autorisant à y rester.
B.1. […] Une nouvelle méthode d’apprentissage pourrait nous faciliter la tâche […].
B.1. De nouvelles méthodes d’apprentissage(s) pourraient nous faciliter les tâches.
B.2. Si vous ne le faites pas pour la planète, faites-le pour vous.
B.2. Si tu ne le fais pas pour la planète, fais-le pour toi.
B.2. […] les enfants possèdent leur propre pouvoir d'achat […].
B.2. L'enfant possède son propre pouvoir d'achat.
B.1. En revanche, ils sont en droit de leur demander leurs notes, les devoirs à venir.
B.1. En revanche, il est en droit de lui demander sa/ses note/notes, le devoir à venir.
B.1. Elle a bien passé le réveillon entourée de champagne et de foie gras.
B.1. Elles ont bien passé le(s) réveillon(s) entourées de champagne(s) et de foie(s) gras.
B.2. Les jeunes ont l’habitude de se retrouver avec leurs amis autour d’un déjeuner.
B.2. Le jeune a l’habitude de se retrouver avec ses amis (son ami) autour d’un déjeuner.
B.1. Le quotidien consacre une grande enquête sur les jeunes précaires.
B.1. Les quotidiens consacrent de grandes enquêtes sur les jeunes précaires.
B.1. Ceux qui mènent de belles carrières internationales ne reviendront jamais.
B.1. Celui qui mène une belle carrière internationale ne reviendra jamais.
B.4. Le quotidien souligne également que la maison de vente a remarqué la marque d’ « un

marchand d’arts français typique ».
B.4. Les quotidiens soulignent également que les maisons de vente ont remarqué les marques
des marchands d’arts français typiques.
B.1. Les filles sont les principales victimes, leurs droits sont bafoués.
B.1. La fille est la principale victime, ses droits sont bafoués.
B.2. Les jeunes Espagnols sont prêts à quitter leur pays pour trouver un travail qui leur permette
enfin de vivre.
B.2. Le jeune Espagnol est prêt à quitter son pays pour trouver un travail qui lui permette enfin
de vivre.
B.1. Ces décisions sont donc influencées par la famille.
B.1 Cette décision est donc influencée par la famille.
B.1. Et nos adolescents ne savent plus manger, náiment plus leur corps, se privent, se rendent
malades.
B.1. Et notre adolescent ne sait plus manger, náime plus son corps, se prive, se rend malade.
B.1. Les nouvelles technologies de la communication de type SMS, chat ou e-mail appauvrissent
la langue française traditionnelle.
B.1. la nouvelle technologie de la communication de type SMS, chat ou e-mail appauvrit la

langue française traditionnelle.
B.2. Les filles, répondent ceux qui n’aiment pas ouvrir un livre.
B.2. La fille, répond celui qui n’aime pas ouvrir un livre.
B.1. Aux portes du lycée, les surveillants font le tri et la leçon.
B.1. À la porte du lycée, le surveillant fait le tri et la leçon.
B.3. Prendre des douches plutôt que des bains.
B.3. Prendre une douche plutôt quún bain.
B.3. Les adolescents, toujours dépendants affectivement et matériellement de leurs parents,

ont néanmoins une plus grande autonomie.
B.3. L’adolescent, toujours dépendant affectivement et matériellement de ses parents, a

néanmoins une plus grande autonomie.
B.1. Les enseignants devraient savoir utiliser ces nouveaux outils électroniques pour enseigner
et communiquer avec leurs étudiants.
B.1. L’enseignant devrait savoir utiliser ces nouveaux outils électroniques pour enseigner et
communiquer avec ses étudiants.
B.2. Mieux protéger les enseignants des agressions dont ils peuvent faire l'objet dans l'exercice
de leur fonction.
B.2. Mieux protéger l’enseignant de l’agression dont il peut faire l'objet dans l'exercice de sa
fonction.
B.3. Ces hommes ont été mes professeurs.
B.3. Cet homme a été mon professeur.
B.1. Soyons réalistes, demandons l’impossible.
B.1. Sois réaliste, demande l’impossible.
B.3. Ils craignent pour leur avenir.
B.3. Il craint pour son avenir.
B.1. Prenez un bain chaud avant de vous coucher ou forcez-vous à lire au lit, et choisissez de
préférence une page de lecture peu intéressante.
B.1. Prends un bain chaud avant de te coucher ou force-toi à lire au lit et choisis de préférence
une page de lecture peu intéressante.
B.4. Les adolescentes dévorent les magazines de mode car ces images les influencent.
B.4. L’adolescente dévore les magazines de mode car - cette image / ces images l’influence(nt).
B.3. Ceux qui travaillent mais qui n’ont pas assez d’argent pour payer leur logement.
B.3. Celui qui travaille mais qui n’a pas assez d’argent pour payer son logement.
B.3. Ils cherchent une identité complémentaire à celle que leur confère leur métier ou leur vie
privée.
B.3. Il cherche une identité complémentaire à celle que lui confère son métier ou sa vie privée.
B.3. Les émigrants, âgés de 18 à 35 ans, sont principalement des urbains.
B.3. L'immigrant, âgé de 18 à 35 ans, est principalement (un) urbain.
B.1. Les techniques d'imagerie leur permettent de dessiner une carte du cerveau.
B.1. La technique d’imagerie lui permet de dessiner une carte du cerveau.
B.3. Les horaires aménagés n’empêchent pas non plus d’aller se promener au lieu d’aller en
classe...
B.3. L’horaire aménagé n’empêche pas non plus d’aller se promener au lieu d’aller en classe...
B.1. Les visiteurs découvriront donc le vide sous leurs pieds.
B.1. Le visiteur découvrira donc le vide sous ses pieds.
B.2. […] les personnes qui prennent quotidiennement leur voiture […].
B.2. […] la personne qui prend quotidiennement sa voiture […].
B.1. [...] ils ne peuvent pas se soustraire à la principale source d’exposition, leurs parents.
B.1. [...] il ne peut pas se soustraire à la principale source d'exposition, ses parents [...].
B.2. Celles-ci essayent de mettre en avant leurs petites églises.
B.2. Celle-ci essaie/essaye de mettre en avant sa petite église.
B.1. Ce type de question ne se posait pas à nos grand-mères. Elles mettaient en œuvre au
quotidien des comportements simples, efficaces et économiques.
B.1. Ce type de question ne se posait pas à notre grand-mère. Elle mettait en œuvre au
quotidien un comportement simple, efficace et économique.
B.2. Ces vêtements très « branchés » permettront de surveiller les personnes âgées.
B.2. Ce vêtement très « branché » permettra de surveiller la personne âgée.
B.2. Avec les textos, les jeunes prouvent qu’ils restent très attachés à l’écrit.
B.2. Avec le texto, le jeune prouve qu’il reste très attaché à l’écrit.
B.4. Ils inventent des plats déjà cuisinés, des aliments prêts à l’emploi.
B.4. Il invente un plat déjà cuisiné, un aliment prêt à l’emploi.
B.1. Une femme porteuse d'un voile intégral ne pourrait pas percevoir ses prestations.
B.1. Des femmes porteuses d'un voile intégral ne pourraient pas percevoir leurs prestations.
B.1. Un travail régulier, est-ce la clé du succès?
B.1. Des travaux réguliers, est-ce la clé du succès?
B.3. Il vit depuis deux ans avec sa petite amie.
B.3. Ils vivent depuis deux ans avec leurs petites amies.
B.2. La manifestation la plus visible de la crise est celle du réchauffement climatique […].
B.2. Les manifestations les plus visibles de la crise sont celles du réchauffement climatique.
B.1. « L’hypothèse d’un risque ne pouvant être complètement exclue, une approche de
précaution est justifiée », estime le ministère.
B.1. Les hypothèses des risques ne pouvant être complètement exclues, des approches de
précaution(s) sont justifiées.
B.4. Ce personnage neutre remplit à merveille son rôle [...].
B.4. Ces personnages neutres remplissent à merveille leur rôle […].
B.2. Le conflit finit par se régler à l'extérieur de l'établissement.
B.2. Les conflits finissent par se régler à l'extérieur des établissements.
B.1. La semaine dernière une rumeur s’est propagée sur les réseaux sociaux et par SMS.
B.1. La semaine dernière / les semaines dernières des rumeurs se sont propagées sur les réseaux
sociaux et par SMS.
B.3. Cette mère de deux enfants peut y remplir son caddie.
B.3. Ces mères de deux enfants peuvent y remplir leur caddie / leurs caddies.
10
B.1. Un sentiment de bien-être qui vous rend plus heureux.
B.1 Des sentiments de bien-être qui vous rendent plus heureux.
B.4. Redoutable et robuste, ce dinosaure est doté d'une grande gueule et d'une queue très
puissante dont il se servait comme d'un fouet pour se défendre.
B.4. Redoutables et robustes, ces dinosaures sont dotés de grandes gueules et de queues très
puissantes dont ils se servaient comme de fouets pour se défendre.
B.3. ...elle veut vivre sa passion française.
B.3. Elles veulent vivre leur passion française.
B.1. Le mouvement de la bibliothécaire a été suivi dans d’autres établissements.
B.1. Les mouvements des bibliothécaires ont été suivis dans d’autres établissements.
B.1. Le gouvernement reste prudent: cette opération n’est peut-être pas le grand remède.
B.1. Les gouvernements restent prudents: ces opérations ne sont peut-être pas les grands
remèdes.
B.4. L’homme devra d’abord retrouver l’humanité qui est en lui.
B.4. Les hommes devront d’abord retrouver l’humanité qui est en eux.
B.2. Elle porte toujours ses bottes UGG et se fait des tartines de Nutella.
B.2. Elles portent toujours leurs bottes UGG et se font des tartines de Nutella.
B.1. L’économie est entrée dans une récession.
B.1. Les économies sont entrées dans des récessions.
B.2. Si on habite près de son ècole, pourquoi ne pas adopter systématiquement ce moyen pour
s’y rendre?
B.2. Si nous habitons près de notre école, pourquoi ne pas adopter systématiquement ce moyen
pour nous y rendre? / S’ils habitent près de leur école, pourquoi ne pas adopter
systématiquement ce moyen pour s’y rendre?
11
B.1 Les habitants du bois sont exclus de toute aide sociale et le bois risque de devenir un lieu où
les plus malheureux viennent pour mourir.
B.1. L’habitant du bois est exclus de toute aide sociale et le bois risque de devenir un lieu où le
plus malheureux vient pour mourir.
B.1. Les familles n’ont pas d’accès aux traitements qui leur permettent de choisir de ne pas avoir
d’enfant.
B.1 La famille n’a pas d’accès au traitement qui lui permet de choisir de ne pas avoir d’enfant.
B.3. Les chercheurs ont donné un point aux participants pour chacun de leurs comportaments
sains.
B.3. Le chercheur donné un point au participant pour chacun de ses comportaments sains.
B.4. Cette champagne va aborder la question sur un ton décalé, qui est apprécié et bien compris
des jeunes.
B.4. Ces champagnes vont aborder les questions sur des tons décalés, qui sont appréciés et bien
compris des jeunes.
B.6. « S’ils avaient fait leur travail ».
B.6. S’il avait fait son travail
B.5. « Les autochtones expriment leur ras-le-bol ».
B.5 L’autochtone exprime son ras-le-bol.
B.3. « Les enseignants sont aux mêmes tables que les élèves ».
B.3. L’enseignant est à la même table que l’élève.
B.3. « Si les victimes restent avec leur compagnon violent ».
B.3. Si la victime reste avec son compagnon violent.
B.6. « Pour travailler Ai-Da utilise ses yeux, en réalité des caméras qui capturent ».
B.6. Pour travailler, Ai-Da utilise son œil, en réalité une caméra qui capture
12
B.8. « Une enquête a été réalisée ».
B.8 « Des enquêtes ont été réalisées ».
B.6. « Le problème est reporté ».
B.6. Les problèmes sont reportés.
Mettez au
É
METTEZ AU FÉMININ OU MASCU LIM
B.3. Nous sommes peu nombreux en classe.
B.3. Nous sommes peu nombreuses en clase.
B.4. Les consommateurs se sont habitués à des forfaits plus raisonnables.
B.4. Les consommatrices se sont habituées à des forfaits plus raisonnables.
B.2. Résultat, plusieurs milliers d’entre eux sont descendus dans la rue.
B.2. Résultat, plusieurs milliers d’entre elles sont descendues dans la rue.
B.5. « Je suis très heureuse d’être ici ».
B.5. Je suis très heureux d’être ici.
13
Pronom
PRON OM
Indiquez à quel nom se réfère le pronom souligné dans la phrase suivante:
B.4. On assiste à une révolution plus grande que celle de l’imprimerie.
B.4. Révolution.
Transformez la phrase suivante par le pronom personnel ON:
B.4. Vous ne serez pas obligés de passer sur le sol en verre.
B.4. On ne sera pas obligé de passer sur le sol en verre.
Substituez le pronom Y dans la phrase suivante:
B.3. Certains y vivent depuis plusieurs années.
B.3. Certains vivent depuis plusieurs années au Bois de Vincennes.
Remplacez / Transformez les mots soulignés par le pronom correspondant:
B.2. Afin d'inciter leurs suiveurs à mieux protéger l'environnement.
B.2. Afin de les inciter à mieux protéger l'environnement.
B.2.Le professeur […] a tenté un exercice moderne pour intéresser ses élèves à ce genre
littéraire.
B.2. Le professeur […] a tenté un exercice moderne pour y intéresser ses élèves.
B.4. Les parents divorcés qui rencontrent un nouveau compagnon, recontrent aussi souvent ses
enfants.
B.4. Les parents divorcés les rencontrent souvent.
B.4. Les parents ont du mal à poser des limites sur l’heure du coucher.
B.4. Les parents ont du mal à en poser sur l’heure du coucher.
B.2. Ils doivent s’inscrire sur le site Youdiscover.eu.
B.2. Ils doivent s’y inscrire
14
B.2. Si vous préférez écouter une chanson.
B.2. Si vous préférez en écouter (une).
B.3. D'autres s'engagent à ne plus manger.
B.3. D'autres s'y engagent.
B.4. Bien que les réseaux sociaux semblent, à première vue, offrir des opportunités pour
combler un vide social.
B.4. Bien que les réseaux sociaux semblent, à première vue, en offrir pour combler un vide social.
B.2. Un jeune homme de 28 ans continue de vivre chez ses parents.
B.2. Un jeune homme de 28 ans continue d’y vivre.
B.4. Les scientifiques tirent la sonnette d’alarme.
B.4. Les scientifiques la tirent.
B.4. Les lycées auront la possibilité d’inscrire l’interdiction dans leur règlement.
B.4. Les lycées auront la possibilité d’y inscrire l’interdiction.
B.4. La campagne sera également diffusée auprès des joueurs de la Fédération française de
rugby, dans les stades et les centres de formation.
B.4. La campagne y sera également diffusée auprès des joueurs de la Fédération française de
rugby.
B.3. L’objectif est à terme d’atteindre le zéro plastique.
B.3. L’objectif est à terme de l’atteindre.
B.3. Omar se souvient du bateau.
B.3. Omar sén souvient.
B.4. Il contient des vitamines.
B.4. Il en contient.
15
B.2. Nadia est partie dans une autre ville.
B.2. Nadia y est partie.
B.2. La moitié des tortues de mer en ingèrent.
B.2. La moitié des tortues de mer ingèrent des déchets en plastique.
B.1. Une majorité de collégiens ont une perception positive de leur vie.
B.1. Une majorité de collégiens en ont une perception positive.
B.1. Les discours racistes sont de plus en plus banalisés sur le Web, les mouvements qui en font
l’apologie profitent de l’absence de sanctions pour y diffuser leurs messages.
B.1. Sur le Web.
B.1. En Europe, la pollution atmosphérique n'est pas encore catastrophique.
B.1. la pollution atmosphérique n'y est pas encore catastrophique.
B.2. Les cantines ont réduit la quantité de sel.
B.2. Les cantines l’ont réduite.
B.3. Le Conseil supérieur de láudiovisuel s´était déjà insurgé contre le sexisme qui régnait dans
les pubs pour jouets.
B.3. (…) contre le sexisme qui y régnait.
B.3. Elle permet d’apporter du sodium à l’organisme.
B.3. Elle permet d’en apporter à l’organisme.
B.2. Elle vit dans ce globe.
B.2. Elle y vit.
16
B.2. L’assurance de trouver de bons copains et, avec eux, la motivation pour s’engager, par
exemple, dans une activité sportive.
B.2. L’assurance de trouver de bons copains et, avec eux, la motivation pour s’y engager.
B.1. Allaiter mon enfant en public.
B.1. L’allaiter en public.
B.2. Ils se rendent dans les écoles.
B.2 Ils s’y rendent.
B.4 … Il comporte de nombreuses zones grises…
B.4. Il en comporte.
B.4. … les humiliations sont faites sur les réseaux sociaux.
B.4. Les humiliations y sont faites.
B.1. L’Organisation s’efforce de promouvoir l’égalité des genres.
B.1. L’Organisation s’efforce de la promouvoir.
B.4. Le land de Mecklenburg-Vorpommern (au nord de l'Allemagne) a lancé une campagne de

sensibilisation dans les crèches destinée aux parents accros au portable.
B.4. Le land de Mecklenburg-Vorpommern y a lancé une campagne de sensibilisation destinée

aux parents accros au portable.
B.2. Tous ont été recrutés dans la jungle de Calais.
B.2. Tous y ont été recrutés.
B.1. Plusieurs étudiantes qui ont eu le privilège d’étudier dans ces deux villes racontent leur
séjour.
B.1. Plusieurs étudiantes qui ont eu le privilège d’y étudier racontent leur séjour.
17
B.3. Une bonne alimentation va protéger le cerveau.
B.3. Une bonne alimentation va le protéger.
B.1. à leur acheter un portable.
B.1. Après ses études, Solène envisageait même de s'installer dans un pays anglophone pour
enseigner l'anglais.
B.2. Ces enfants peuvent mourir dans une ville assiégée.
B.2. Ces enfants peuvent y mourir.
B.2. Quand on pose des questions difficiles à des étudiants ils vont chercher les réponses sur
Google.
B.2. Quand on leur pose des questions difficiles ils vont chercher les réponses sur Google.
B.2. On peut libérer ses livres dans le monde entier.
B.2. On peut les libérer.
B.4. Faites-vous partie de ces gens?
B.4. En faites-vous partie?
B.1. À exercer une activité professionnelle.
B.1. À en exercer une.
B.1. Les consommateurs se sont habitués à des forfaits plus raisonnables.
B.1. Les consommateurs s’y sont habitués.
B.2. Alors si devenir bénévole vous intéresse, pourquoi ne pas en parler à vos parents.
B.2. Alors si devenir bénévole vous intéresse, pourquoi ne pas leur en parler.
B.2. Le drame, c'est que nous collaborons à cette disparition - dans tous les domaines,
«l’anglobal » est une forme de parasite.
18
B.2. Le drame, c'est que nous y collaborons -dans tous les domaines, « l’anglobal » est une forme
de parasite.
B.3. Pourtant, le phénomène est étudié depuis plusieurs années au Canada.
B.3. Pourtant, le phénomène y est étudié depuis plusieurs années.
B.4. Les jeunes lisent moins de livres.
B.4. Les jeunes en lisent moins.
B.4. Mais les spécialistes de la famille interrogés s’inquiètent de la mesure.
B.4. Les spécialistes de la famille interrogés s’en inquiètent.
B.1. Anna, Inge et José […] ont posé leur valise à Paris.
B.1. Anna, Inge et José lý ont posée.
B.2. Les encres contiennent des métaux toxiques […].
B.2. Les encres en contiennent.
B.2. […] le rapport recommande de reculer les pendules […].
B.2. Le rapport recommande de les reculer.
B. 3. Mais depuis quelque temps, la sécurité de la gao mata n'est plus assurée dans la ville.
B.3. Mais depuis quelque temps, la sécurité de la gao mata n’y est plus assurée.
B.3. Quand ils sont arrivés en France […].
B.3. Quand ils y sont arrivés […].
B.4. […] deux salaires expliquent en partie pourquoi les couples ont plus d'argent […].
B.4. Deux salaires expliquent en partie pourquoi les couples en ont plus.
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B.3. Ils peuvent veiller à ce qu'ils aient un rythme de vie à peu près équilibré […].
B.3. Ils peuvent y veiller.
B.4. La femme se rend aux toilettes du magasin.
B.4. La femme s’y rend.
B.4. Partir étudier à l´étranger fait ressortir des avantages.
B.4. Partir étudier à l´étranger en fait ressortir.
B.3. Il existe certainement des changements.
B.3. Il en existe certainement.
B.2. Les crèches locales ont participé activement à la formation.
B.2. Les crèches locales […] y ont participé activement.
B.3. Tout ce qui vient de l’exploitation des animaux.
B.3. Tout ce qui en vient.
B.4. Ceux qui restent chez leurs parents jusqu'à la trentaine.
B.4. Ceux qui y restent jusqu’à la trentaine.
B.3. Certains groupes font pression pour en interdire la consommation.
B.3. Certains groupes font pression pour interdire la consommation de la viande de cheval.
B.2. Un collectionneur américain réputé, Herbert May, aurait ramené le tableau aux ÉtatsUnis.
B.2. Un collectionneur américain réputé, Herbert May, l’aurait ramené aux États-Unis.
B.4. Elle peut retarder les mariages précoces.
B.4. Elle peut les retarder.
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B.3. Mais il est un peu exagéré de faire des problèmes d'embolie.
B.3. Mais Il est un peu exagéré d’en faire.
B.3. Il est souvent compliqué de changer de prénom.
B.3. Il est souvent compliqué d’en changer.
B.2. […] il passe héroïquement à láction pour sauver la mise [...].
B.2. […] il y passe héroïquement pour sauver la mise [...].
B.3. Le conflit finit par se régler à l'extérieur de l'établissement.
B.3. Le conflit finit par s’y régler.
B.3. La seule chose qui soit vraie dans cette information, c'est que le gouvernement réfléchit à
l'aménagement du temps de travail à l'école.
B.3. La seule chose qui soit vraie dans cette information, c'est que le gouvernement y réfléchit.
B.1. Angela Villar Lopez et son mari ont pris l’habitude de venir tous les jours au centre social
Vicente de Paul.
B.1. Angela Villar Lopez et son mari ont pris l’habitude d’ y venir tous les jours.
B.4. Elle nous donne envie de chanter.
B.4. Elle nous en donne envie.
B.1. Les internautes de plus de 50 ans, sont de plus en plus nombreux sur le net.
B.1. Les internautes de plus de 50 ans, y sont de plus en plus nombreux.
B.2. Ils ont traversé la capitale dans de grands camions.
B.2. Ils l’ont traversée dans de grands camions.
B.2. …Dáutres étudiants lui parlent de la circulaire Guéant […].
B.2. Dáutres étudiants lui en parlent […].
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B.4. Il y a quelques mois, la bibliothécaire d’une école plaçait dans la salle d’ordinateurs un
panneau […].
B.4. Il y a quelques mois la bibliothécaire d’une école y plaçait un panneau.
B.3. Les Français aiment d’abord partir… en France.
B.3. Les Français aiment d’abord y partir.
B.4. Donner le goût de l’information aux jeunes, cela me semble être très important.
B.4. En donner le goût aux jeunes, cela me semble très important.
B.3. Ils sont mis directement à la poubelle, alors qu’une bonne partie de l’humanité souffre de
malnutrition.
B.3. Ils y sont mis directement, alors qu’une bonne partie de l’humanité en souffre.
B.1. Les dictionnaires et encyclopédies proposent plusieurs définitions du mot humanité.
B.1. Les dictionnaires et encyclopédies en proposent plusieurs définitions.
B.3. Il partage son quotidien avec eux.
B.3. Il le partage avec eux.
B.3. Les périodes de récession sont associées à une baisse sensible de la mortalité.
B.3. Les périodes de récession y sont associées.
B.3. C’est une façon de voir le bon côté des choses.
B.3. C’est une façon de le voir.
B.2. On ne pourra pas produire de viande pour tout le monde.
B.2. On ne pourra pas en produire pour tout le monde.
B.4. Les nouvelles technologies de la communication […] appauvrissent la langue française

traditionnelle.
B.4. Les nouvelles technologies de la communication […] l’appauvrissent.
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B.3. C’est ça qui a forgé la nouvelle génération de lecteurs.
B.3. C’est ça qui l’a forgée.
B.1. Pourquoi ne pas les réunir sous un même toit?
B.1. Pourquoi ne pas réunir les seniors et les étudiants sous un même toit?
B.4. La culture du confort incite aussi à repousser les efforts.
B.4. La culture du confort incite aussi à les repousse.
B.1. Les jeunes ne se révoltent plus systématiquement contre leurs parents.
B.1. Les jeunes ne se révoltent plus systématiquement contre eux.
B.2. Les enseignants devraient savoir utiliser ces nouveaux outils électroniques.
B.2. Les enseignants devraient savoir les utiliser.
B.1. Nous sommes chacun responsables personnellement de notre Terre?
B.1. Nous en sommes chacun responsables personnellement.
B.3. Le gouvernement régional a banni* les filles trop maigres.
B.3 Le gouvernement régional les a bannies.
B.2. Ils veulent donner un sens à leur vie.
B.2. Ils veulent lui donner un sens.
B.4. Sans émotion, nous sommes incapables de prendre des décisions de façon rationnelle.
B.4. Sans émotion, nous en sommes incapables.
B.8. « Il est donc urgent de trouver des solutions ».
B.8. Il est donc urgent d’en trouver.
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B.4. « Les auteurs de l’étude recommandent de limiter l’utilisation du smartphone ».
B.4. Les auteurs de l’étude recommandent d’en limiter l’utilisation.
B.5. « La Charte de l’environnement figure depuis 2005 dans le préambule de la Constitution ».
B.5. La Charte de l’environnement y figure depuis 2005.
B.7. « Elle est dotée díncroyables technologies ».
B.7. Elle en est dotée
B.1. « Une délégation de la FIFA, accompagnée de représentants de la Confédération asiatique

de football, s’est rendue en Iran en fin de semaine dernière ».
B.1. Une délégation de la FIFA, accompagnée de représentants de la Confédération asiatique

de football, s’y est rendue en fin de semaine dernière
B.8. « Les organisateurs de la marche ont également voulu laisser le moins possible de traces »
B.8. Les organisateurs de la marche ont également voulu en laisser le moins possible
B.1. « Le téléphone portable est devenu un outil omniprésent du quotidien ».
B.1. « Le téléphone portable en est devenu un outil omniprésent
B.5. « Ils contaminent les animaux marins ».
B.5. « Ils les contaminent »
B.1. « Celui-ci s'attend à ce que cette valeur soit encore dépassée ».
B.1. Celui-ci s'y attend
B.8. « Je n’ai pas de papiers ».

B.8. Je n’en ai pas.
B.4. « Pour fabriquer un jean, il faut facilement 7.500 litres d'eau ».
B.4. Pour fabriquer un jean, il en faut facilement 7500 litre
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B.7. « Le droit de prendre part à cette démocratisation du voyage ».
B.7: Le droit d’y prendre part
B.7. « Je ne fais pas de folie avec mon budget ».
B.7. Je n’en fais pas avec mon budget.
B.2. « Le volume de matière grise diminue dans les trois régions du cerveau ».
B.2. : Le volume de matière grise y diminue
B.3. J’ai conduit en totale autonomie des consultations juridiques.
B.4. Ce modèle éducatif est remis de plus en plus en question aux États-Unis.
B.2. Une économie qui facilite la réutilisation constante des composants.
B.1. Sur un morceau de tissu coloré, les jeunes écrivent leurs rêves.
B.4. Une chambre étant libre, nous avons eu envie de la proposer à un jeune demandeur d’asile.
B.4. Il ságit donc vraiment dáider les gens.
B.4. Tous deux ont été victimes de harcèlement .

B.3. Nous lui avons aussi demandé une carte de sécurité sociale […].
Interrogative
INTERROGATIVE
Mettez cette phrase à la forme interrogative en utilisant l’inversion:
B.4. Le principe de la carte est simple.
B.4. Le principe de la carte est-il simple ?.
Mettez à la forme interrogative la phrase suivante:
B.3. Le sondage montre que l'intérêt du multimédia est différemment exprimé.
B.3. Est-ce que le sondage montre que l'intérêt du multimédia est différemment exprimé?
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Conditionnel
CONDITI ONN EL
Mettez la phrase suivante au conditionnel passé:
B.4. La pratique de la chanson favorise l’acquisition de la musicalité de la langue.
B.4. La pratique de la chanson aurait favorisé l’acquisition de la musicalité de la langue.
Mettez les verbes au conditionnel présent:
B.4. Il reste que cette possibilité est liée à l’argent.
B.4. Il resterait que cette possibilité serait liée à l’argent.
B.3. On utilise sans arrêt les médias sociaux.
B.3. On devrait utiliser sans arrêt les médias sociaux.
B.4. Les parents pourront donc confier leurs enfants à ces professionnels.
B.4. Les parents pourraient donc confier leurs rejetons à ces professionnels de la garde.
B.1. Il y a entre 200.000 et 300.000 jeunes qui sont de nouveaux fumeurs chaque année.
B.1. Il y aurait entre 200.000 et 300.000 jeunes qui seraient de nouveaux fumeurs.
B.2. L’emblème de Paris devient aussi un symbole de l’écologie.
B.2. L’emblème de Paris deviendrait aussi un symbole de l’écologie.
B.1. Entre autres, la marche permet de renforcer le coeur et les poumons, de contrôler
l’hypertension et aide à contrôler le taux de cholestérol dans le sang.
B.1. Entre autres, la marche permettrait de renforcer le coeur et les poumons, de contrôler
l’hypertension et aiderait à contrôler le taux de cholestérol dans le sang.
26
STYLE DIRECT
Style direct
B.3. Je leur ai expliqué qu’il s’agissait d’un texte d’un rappeur.
B.3. Je leur ai expliqué : « Il s’agit dún texte d’un rappeur.
B.1. Ma grand-mère m’a conseillé de chercher une solution pour retrouver une structure
scolaire.
B.1. Ma grand-mère m’a conseillé: « Cherche une solution pour retrouver une structure
scolaire».
B.3. Roselyne Bachelot a précisé qu’elle ne voilait pas adopter un ton moralisateur, ni stigmatiser
qui que ce soit.
B.3. Je ne veux pas adopter un ton moralisateur, ni stigmatiser qui que ce soit.
STYLE INDIRE CT
Style indirect
Passez au style indirect la phrase suivante en commençant par « Le texte…:
B.4. Prenez un bain chaud avant de vous coucher
B.4. Le texte nous dit de prendre un bain chaud avant de nous coucher.
B.3. José María Corbacho l’explique "Je travaillais dans une entreprise de construction".
B.3. José Maria Corbacho explique qu’il travaillait dans une entreprise de construction.
B.4. Cependant, selon l’inventeur: respectez les coutumes du pays où on vous accueille.
B.4. Cependant, l’inventeur recommande/conseille/suggère de respecter les coutumes du pays

où on vous accueille.
B.2. Les surveillants demandent Vous vous croyez en vacances ?
B.2. Les surveillants demandent s’ils se croient en vacances.
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Négative ou
affirmative
NÉGATIVE OU AFFIRMATIVE
B.4. L'idée étant que leur communauté en fasse de même.
B.4. L'idée étant que leur communauté n’en fasse pas de même.
B.4. 76 % des 15-24 ans ont déjà le sentiment d’être citoyen européen.
B.4. 76 % des 15-24 ans n’ont pas encore le sentiment d’être citoyen européen.
B.4. Certains sont déjà végétariens.
B.4. Certains ne sont pas encore végétariens.
B.1. Qui suivent encore des études.
B.1. Qui ne suivent plus d’études.
B.2. Qui ne va rien changer.
B.2. Qui va tout changer.
B.1. Et pourtant, elles sont partout.
B.1. Et pourtant, elles ne sont nulle part.
B.4. Tout est important.
B.4. Rien n’est important.
B.4 82 % des collégiens ont une perception positive.
B.4. 82 % des collégiens n’ont pas de perception positive.
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B.3. Certains pays comme la Grèce et l'Italie sont encore réticents à ce sujet.
B.3. Certains pays comme la Grèce et l'Italie ne sont plus réticents à ce sujet.
B.2. Jamais il ný a eu autant de jouets.
B.2. Il y a toujours eu autant de jouets.
B.3. Elle prend une tasse de thé.
B.3. Elle ne prend pas de tasse de thé.
B.2. Le non-respect n’entraîne jamais de sanction.
B.2. Le non-respect entraîne toujours/souvent une sanction.
B.4 Il est à nos ordres et obéit toujours.
B.4. Il n’est pas à nos ordres et n’obéit jamais.
B.4 S’ils postent des photos inappropriées.
B.4. Et peuvent également choisir les cours correspondant le mieux à leur cursus.
B.1. Les jeunes Français lisent encore.
B.1. Les jeunes Français ne lisent plus.
B.1. Nul ne peut mesurer avec précision le déclin de l’écriture.
B.1. Tout le monde/chacun peut mesurer avec précision le déclin de l’écriture.
B.3. Les SMS vers ces destinations ne sont pas encore légion.
B.3. Les SMS vers ces destinations sont déjà légion.
B.3. Qui ont toujours besoin d’aide.
B.3. Qui n’ont jamais besoin d’aide.
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B.1. Mais nous les Français, nous y avons renoncé.
B.1. Mais nous les français, nous n’y avons pas renoncé.
B.3. Mais ce ne sont plus les mêmes qui font leurs valises.
B.3. Mais ce sont toujours les mêmes qui font leurs valises.
B.1. Prendre leurs repas à des heures “ décentes ”?
B.1. Ne pas prendre leurs repas à des heures décentes?
B.4. Aucun pays n’a d’horaires aussi bizarres et néfastes […].
B.4. Tous les pays ont des horaires aussi bizarres et néfastes.
B.4. […] je ne peux plus le suivre […].
B.4. Je peux toujours / encore le suivre.
B.3. Pour son malheur, le magasin n'ouvrait pas le 1er janvier.
B.3. Pour son bonheur, le magasin ouvrait le 1er janvier.
B.4. L’eldorado est toujours l'horizon.
B.4. L'eldorado n’est jamais/n’est plus l'horizon.
B.3. L’éducation est l’arme la plus efficace.
B.3. L’éducation n'est pas l’arme la plus efficace.
B.2. Toutes les espèces sont concernées: feuillus ou conifères.
B.2. Aucune espèce n’est concernée: ni feuillus ni conifères.
B.1. Cet aménagement de l’emploi du temps s’inspire du modèle de nos voisins allemands.
B.1. Cet aménagement de l’emploi du temps ne s’inspire pas du modèle de nos voisins
allemands...
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B.4. Ils m’ont donné du pain.
B.4. Ils ne m’ont pas donné de pain.
B.3. Au lieu de toujours prendre des médicaments...
B.3. Au lieu de ne jamais prendre des médicaments.
B.1. Rien n’a changé.
B.1. Tout a changé.
B.1. Aujourd’hui, rien n’a changé.
B.1. Aujourd’hui, tout a changé.
B.1. Les jeunes ne communiquent plus.
B.1. Les jeunes communiquent encore.
B.1. Les jeunes ne lisent plus.
B.1. Les jeunes lisent encore / continuent à lire.
B.3. N’utilisez jamais de médicaments!
B.3. Utilisez toujours des médicaments.
B.2. Personne ne doit dormir dehors.
B.2. Tout le monde doit dormir dehors.
B.4. Les rapports entre les générations ont aussi changé.
B.4. Les rapports entre les générations n’ont pas non plus changé.
B.2. Il y a des facilités à vivre chez ses parents.
B.2. Il n’y a pas de facilités à vivre chez ses parents.
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B.4. Il y a un règlement intérieur, il faut le respecter.
B.4. Il n’y a pas de règlement intérieur, il ne faut pas le respecter.
B.2. Une crise économique comporte des aspects bénéfiques sur la santé.
B.2. Une crise économique ne comporte pas d’aspects bénéfiques sur la santé.
B.4. Rester enfant, devenir adulte.
B.4. Ne pas rester enfant, ne pas devenir adulte.
B.3. L'émotion joue un rôle d'alerte.
B.3. L'émotion ne joue pas de rôle d'alerte.
B.3. Le premier étage de la Tour Eiffel va subir un grand chantier à partir du printemps prochain.
B.3. Le premier étage de la Tour Eiffel ne va pas subir de grand chantier à partir du printemps
prochain.
B.4. Encore une fois, Internet a prouvé sa puissance de nuisance.
B.4. Encore une fois, Internet n’a pas prouvé sa puissance de nuisance.
B.4. Bref, les nouvelles technologies ne sont plus réservées aux jeunes geeks
B.4. Bref, les nouvelles technologies sont encore réservées aux jeunes geeks.
B.2. […] qu’ il y ait une troisième hypothèse.
B.2. […] qu’il n’y ait pas de troisième hypothèse.
B.4. On libère de l’espace dans la ville puisqu’on n’a pas de voiture.
B.4. On ne libère pas d’espace dans la ville puisqu’on a de voiture.
B.4. La Ville de Paris a décidé de lancer une mission.
B.4. La Ville de Paris n’a pas décidé de lancer une mission.
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B.4. Dites le contraire de la phrase suivante, en commençant par L’etude montre que…
B.4. L’ etude montre que le poids et le statut social ont de l’influence sur l’esp´érance de vie.
B.1. La traditionnelle transmission des practiques éducatives de parent à enfant ne se fait plus.
B.1. La traditionnelle transmission des practiques éducatives de parent à enfant se fait toujours.
B.4. « Nous devons avoir des femmes présentes dans le stade ».
B.4. Nous ne devons pas avoir de femmes présentes dans le stade
B.7. « Les plastiques relâchent des polluants ».
B.7. « Les plastiques ne relâchent pas de polluants ».
B.7. « On trouve encore des chiens abandonnés attachés à des arbres ».
B.7. : On ne trouve plus de chiens abandonnés attachés à des arbres.
B.8. Certaines villes ont déjà commencé »
B.8. Certaines villes n’ont pas encore comencé
B.8. « J'ai fait une mauvaise chute et j'ai eu des ennuis de santé».
B.8 Je n’ai pas fait de mauvaise chute, je n’ai pas eu d’ennuis de santé
B.4.: « Enfin, préférer la sieste à la grasse matinée ».
B.4. Enfin, ne pas préférer la sieste à la grasse matinée.
B.1. « Les smartphones semblent être l’outil parfait ».
B.1. les smartphones ne semblent pas être / semblent ne pas être l’outil parfait.
B.8. « Líntégralité des pièces a déjà été cédée pour 1,13 million déuros »
B.8. Líntégralité des pièces ná pas encore été cédée pour 1,13 million déuros
33
Relative
RELATIVE
Remplacez le participe présent par une proposition relative:
B.4 Les valeurs caractérisant les garçons.
B.4. Les valeurs qui caractérisent les garçons.
B.3. Les passagers présentant les signes d’Ebola.
B.3. Les passagers qui présentent les signes d’Ebola.
B.3. Les huit jeunes ont obtenu un diplôme validant leur stage et leurs compétences.
B.3. Les huit jeunes ont obtenu un diplôme qui valide leur stage et leurs compétences.
B.2. Un phénomène grandissant...
B.2. Un phénomène qui grandit.
B.3. La couche d’ozone protégeant notre planète des rayons ultraviolets […].
B.3 La couche d’ozone qui protège notre planète des rayons ultraviolets.
B.1. Les personnes souffrant d’un déclin cognitif tirent des bénéfices particuliers de l’écoute de
la musique.
B.1. Les personnes qui souffrent d’un déclin cognitif tirent des bénéfices particuliers de l’écoute
de la musique.
B.2. « Celle-ci, qui se déroule aujourd’hui, a pour objectif de faire prendre conscience du lien
dangereux existant entre l’homme et la machine ».
B.2. « Celle-ci, qui se déroule aujourd´hui, a pour objectif de faire prendre conscience du lien
dangereux qui existe entre l´homme et la machine
B.7.« Des normes encadrant les institutions ».
B.7. Des normes qui encadrent les institutions
34
Remplacez la proposition relative par un participe présent :
B.2. « C'est une industrie qui représente entre 3 et 10% des émissions mondiales de gaz à effet
de serre ».
B.2. C'est une industrie représentant entre 3 et 10% des émissions mondiales de gaz à effet de
serre
B.6. Colette, allocataire du minimum vieillesse qui doit rembourser chaque mois les dettes de
son époux ».
B.6. Colette, allocataire du minimum vieillesse devant rembourser chaque mois les dettes de
son époux.
Remplacez les mots soulignés par une proposition relative.
B.4. Une nouvelle campagne s'adressant aux particuliers et aux entreprises a été lancée.
B.4. Une nouvelle campagne qui s'adresse aux particuliers et aux entreprises a été lancée.
B.1. Les rencontres avec des personnes provenant dáutres pays.
B.1. Les rencontres avec des personnes qui proviennent dáutres pays.
B.4. […] les personnes se déplaçant en bus […].
B.4. […] les personnes qui se déplacent en bus […].
B.4. C’est la première étude évaluant l’impact global du tabagisme passif.
B.4. C'est la première étude qui évalue l'impact global du tabagisme passif.
Transformez le participe présent par une subordonnée relative:
B.1. Ses yeux s’arrêtent depuis des années sur les matelas envahissant les trottoirs.
Remplacez le mot souligné par une proposition subordonnée relative.
B.3.Les vendeurs de régime (...) se multiplient et les médicaments miracles promettant moins 3
kilos en 1 semaine aussi.
B.3. Les vendeurs de régime (...) se multiplient et les médicaments miracles qui promettent
moins 3 kilos en 1 semaine aussi.
35
B.1. Dans le cadre d'une campagne visant à encourager un changement du comportement
alimentaire.
B.1. Dans le cadre d'une campagne qui vise à encourager un changement du comportement
alimentaire.
B.4. Les tissus éclairants nous font voir aux autres.
B.4. Les tissus qui éclairent nous font voir aux autres.
Remplacez la forme verbale non personnelle par une phrase subordonnée relative.
B.4 Pari Solidaire, figure de proue dans le domaine, a notamment établi une charte définissant
les rôles et les engagements des deux signataires.
B.4. Pari Solidaire, figure de proue dans le domaine, a notamment étable une charte qui définit
les rôles….
B.1. Un projet de loi interdisant notamment la vente d’alcool aux mineurs est actuellement en
préparation.
B.1. Un projet de loi qui interdit notamment la vente d’alcool aux mineurs est actuellement en
préparation.
B.3. Les seniors se montrant de moins en moins réfractaires à la technologie.
B.3. Les seniors qui se montrent de moins en moins réfractaires à la technologie.
B.4. Faute d’engagements politiques forts en faveur d’une réglementation interdisant la

commercialisation des portables pour enfants.
B.4. Faute d'engagements politiques forts en faveur d'une réglementation qui interdit la
commercialisation des portables pour enfants.
Remplacez la forme verbale «proclamant» par une proposition relative:
B.3. …une résolution parlementaire proclamant que « toute la France dit non au voile intégral.
B.3. une résolution parlementaire qui proclame que « toute la France dit non au voile intégral.
Remplacez cette phrase par une proposition relative:
B.1. [...] la jeune [...], militant pour les droits des filles à l’éducation [...].
B.1. La jeune qui milite/militait pour les droits des filles à l’éducation.
36
Voix active
VOIX ACTIVE
Mettez la phrase suivante à la voix active:
B.1 La poésie est souvent considérée comme un calvaire par les élèves.
B.1. Les élèves considèrent souvent la poésie comme un calvaire.
B.3. Le spot sera diffusé dès le 30 mai.
B.3. On diffusera le spot dès le 30 mai.
B.2. Sous la Troisième République, les familles nombreuses étaient montrées du doigt.
B.2. Sous la Troisième République, on montrait du doigt les familles nombreuses.
B.2. Ce support será diffusé gratuitement.
B.2. On diffusera gratuirement ce support.
B.2. À l’avenir, du soutien psychologique est prévu.
B.2. À lávenir on prévoit du soutien psychologique.
B.2. L'enquête a été menée dans cinq pays européens.
B.2. On a mené l’enquête dans cinq pays européens.
B.4. Les publicités dans les programmes pour enfants sur France Télévisions seront supprimés
par le gouvernement.
B.4. Le gouvernement supprimera les publicités dans les programmes pour enfants sur France
Télévisions.
B.2. Les personnes qui en souffrent sont évaluées sur la base de critères d’addiction.
B.2. On évalue les personnes qui en souffrent sur la base de critères d’addiction.
37
B.3. L’Europe est menacée par les extrémismes.
B.3. Les extrémismes menacent l’Europe.
B.2. Différents programmes sont proposés aux étudiants souhaitant partir plusieurs mois à
l'étranger.
B.2. On propose de différents programmes aux étudiants souhaitant partir plusieurs mois à
l’étranger.
B.3. 60% des enfants interrogés ont été insultés…
B.3. On a insulté 60% des enfants interrogés.
B.1. La gastronomie française a été inscrite au patrimoine de l'Unesco.
B.1. On a inscrit la gastronomie française au patrimoine de l’Unesco.
B.2. Ce sentiment de sécurité est partagé par Léa.
B.2. Léa partage ce sentiment de sécurité.
B.4 Les 80 étudiants sont aussi soutenus par des étudiants bénévoles.
B.4. Des étudiants bénévoles soutiennent aussi les 80 étudiants.
B.2. La liberté d’expression et la liberté d’information sont reconnues par la communauté

internationale comme des droits humains primordiaux.
B.2. La communauté internationale reconnaît la liberté d’expression et la liberté d’information

comme des droits humains primordiaux.
B.4. Quelles mesures sont prises pour éviter que la maladie ne se propage?
B.4. Quelles mesures on a pris pour éviter ...?
B.3. La jeune Pakistanaise est agressée par des combattants du Mouvement des talibans [...].
B.3. Des combattants du Mouvement des talibans agressent la jeune Pakistanaise.
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B.3. […] certains composants sont mal tolérés par l’organisme.
B.3. L’organisme tolère mal certains composants.
B.2. La viande est revendue immédiatement pour satisfaire l'appétit d'Indiens […].
B.2. On revend la viande immédiatement pour satisfaire l’appétit d’Indiens.
B.4. Un arrêté d’expulsion a été pris.
B.4. On a pris un arrêté d’expulsion.
B.1. Cette campagne a été organisée par le ministère de l'Environnement.
B.1. Le ministère de l'Environnement a organisé cette campagne.
B.4. Cette viande était servie aux enfants malades.
B.4. On servait cette viande aux enfants malades.
B.1. Un tableau du maître impressionniste aurait été retrouvé dans un marché aux puces.
B.1. On aurait retrouvé dans un marché aux puces un tableau du maître impressionniste.
B.4. Les forêts, poumons de la Terre, sont menacées de détérioration.
B.4. La détérioration menace les forêts, poumons de la Terre.
B.1. Les deux adolescentes sont maintenant scolarisées dans les alentours.
B.1. Maintenant - on scolarise / on a scolarisé - les deux adolescentes dans les alentours.
B.3. […] la santé mentale était affectée par les déplacements […].
B.3. […] les déplacements affectaient la santé mentale.
B.1. ls ont été découverts récemment aux États-Unis.
B.1. On les a découverts récemment aux États-Unis.
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B.2. Ceux-ci n’ont jamais été servis à table à qui que ce soit.
B.2. On n’a jamais servi ceux-ci à qui que ce soit.
B.1. Aucune règle n’est imposée.
B.1. On n’impose aucune règle.
B.1. Un élève d'un lycée professionnel a été attaqué lundi à coups de couteau par un de ses
camarades.
B.1. Lundi un de ses camarades a attaqué un élève d'un lycée professionnel à coups de couteau.
B.2. Neuf passeurs viennent d'être arrêtés.
B.2. On vient d'arrêter neuf passeurs.
B.3. Le mouvement de la bibliothécaire a été suivi dans d’autres établissements.
B.3. On a suivi le mouvement de la bibliothécaire dans d’autres établissements o D’autres

établissements ont suivi le mouvement de la bibliothécaire.
B.4. Plus de 700 festivals ont été programmés cet été.
B.4. Cet été on a programmé plus de 700 festivals o On a programmé plus de 700 festivals cet
été.
B.2. Le spot sera diffusé à partir de mardi.
B.2. On diffusera le spot à partir de mardi.
B.4. Les cartes de vœux sont largement concurrencées par les textos.
B.4. Les textos concurrencent largement les cartes de vœux.
B.2. Le rapport de la mission parlementaire sur le voile intégral doit être officiellement remis
mardi prochain.
B.2. Mardi prochain, on doit remettre officiellement le rapport de la mission parlementaire sur
le voile intégral.
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B.2. L'intérêt du multimédia est différemment exprimé selon les disciplines.
B.2. l'intérêt du multimédia s’exprime différemment selon les disciplines. / On exprime l’intérêt
du multimédia différemment selon les disciplines.
B.3. « les femmes seront autorisées à entrer dans les stades de football ».
B.3. On autorisera les femmes à entrer dans les stades de footbal
B.6. « Plus de 8000 animaux auraient été abandonnés ».
B.6. On aurait abandonné plus de 8000 animaux
B.3. Les futurs enseignants sont formés pour faire face à ce problème.
B.4. Je suis maintenant suivie par la mission locale de Lille-Centre.
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Voix pasive
VOIX PASIVE
Mettez à la voix passive:
B.1. Une soixantaine de vidéastes stars de YouTube lancent ce lundi une campagne.
B.1. Une campagne est lancée ce lundi par une soixantaine de vidéastes stars de YouTube.
B.1. L’Union Européenne offre 15 000 titres Interrail aux jeunes de 18 ans.
B.1. 15 000 titres Interrail sont offerts aux jeunes de 18 ans par l’Union Européenne.
B.2. Les écrans remplacent d’autres occupations primordiales.
B.2. D’autres occupations primordiales sont remplacées par les écrans.
B.4. Une mauvaise musique peut favoriser la rumination.
B.4. La rumination peut être favorisée par une mauvaise musique
B.2. Une étude de l’université de médecine de Pittsburgh en Pennsylvanie (États-Unis) pointe

un paradoxe.
B.2. Un paradoxe est pointé par une étude de l’université de médecine de Pittsburgh en
Pennsylvanie (ÉtatsUnis).
B.3. Des millions d’animaux marins engloutissent ainsi des substances toxiques.
B.3. Des substances toxiques sont ainsi englouties par des millions d’animaux marins.
B.1. Le texte interdit l'usage de tout objet connecté.
B.1. L’usage de tout objet connecté est interdit par le texte.
B.4. Les élus du Conseil de Paris ont voté jeudi l’interdiction progressive des pailles en plastique.
B.4. L’interdiction progressive des pailles en plastique a été votée jeudi par les élus du Conseil
de Paris.
42
B.3. Mais elle réduit encore le stress et améliore la qualité du sommeil.
B.3. Mais le stress est encore réduit et la qualité du sommeil est améliorée.
B.1. Les enquêtes ont comptabilisé 1987 décès.
B.1. 1987 décès ont étè cmptabilisés par les enquêtes.
B.2. Una campagne de communication accompagnera cette réforme.
B.2. Cette réforme será accompagnée d’une champagne de communication.
B.1. L’application a modifié leurs liens familiaux.
B.1. Leurs liens familiaux ont été modifiés par l’application.
B.4 On protège trop les enfants.
B.4. Les enfants sont trop protégés.
B.4. On transforme Azuma en une présence.
B.4. Azuma est transformée en une présence.
B.3. Des chercheurs ont même constaté une corrélation entre l’isolement et une mauvaise
tension artérielle.
B.3.Une corrélation entre l’isolement et une mauvaise tension artérielle a été même constatée
par des chercheurs.
B.4 Le ministre a invité une vingtaine d’écrivains notoires.
B.4. Une vingtaine d’écrivains notoires a été invitée par le ministre.
B.2. On transforme un objet en une chose dotée d’humanité.
B.2. Un objet est transformé en une chose dotée d’humanité.
B.3. La Nasa recherche les futurs astronautes pour aller autour de la Lune.
B.3. Les futurs astronautes pour aller autour de la lune sont recherchés par la NASA.
43
B.4. On étudie toutes leurs propriétés.
B.4. Toutes leurs propriétés sont étudiées.
B.2. La récupération des dimanches travaillés compensera les heures.
B.2. Les heures seront compensées par la récupération des dimanches travaillés.
B. 3. Bien souvent, les parents n'approuvent pas le style vestimentaire de leurs ados.
B.3. Bien souvent, le style vestimentaire de leurs ados n’est pas approuvé par les parents.
B.2. Les participants ont écouté une série de mots […].
B.2. Une série de mots a été écoutée par les participants.
B.1. […] les enfants influencent les décisions d'achat de leurs parents […].
B.1. Les décisions d'achat de leurs parents sont influencées par les enfants.
B.4. L’hôte prendra en charge davantage la préparation.
B.4. La préparation sera prise en charge davantage par l’hôte.
B.2. Elle a fait une croix sur la viande.
B.2. Une croix sur la viande a été faite par elle.
B.3. 65% de la population pratique une activité sportive.
B.3. Une activité sportive est pratiquée par 65% de la population.
B.4. Les parents donnent parfois des prénoms un peu étranges à leurs enfants.
B.4. Des prénoms un peu étranges sont parfois donnés par les parents à leurs enfants.
B.3. Le ministre français de la culture a lancé l’opération « Mon journal offert ».
B.3. L'opération « Mon journal offert » a été lancée par le ministre français de la culture.
44
B.3. Les nutritionnistes conseillent de consommer des céréales.
B.3. [de] Consommer des céréales est conseillé par les nutritionnistes.
B.3. Ce type d’organisation apporte une grande tranquillité d’esprit.
B.3. Une grande tranquillité d’esprit est apportée par cette organisation.
B.1. Beaucoup adoptent des gestes écocitoyens.
B.1. Des gestes écocitoyens sont adoptés par beaucoup.
B.1. […] le développement des activités humaines a provoqué une crise écologique.
B.1. Une crise écologique a été provoquée par le développement des activités humaines.
B.3. Les associations de défense de l’environnement déplorent pour leur part la réaction tardive
du ministère de la santé.
B.3. La réaction tardive du ministère de la santé est déplorée pour leur part par les associations
de défense de l’environnement.
B.1. Les images des magazines de mode influencent les adolescentes.
B.1. Les adolescentes sont influencées par les magazines de mode.
B.1. Le gouvernement annonce des mesures.
B.1. Des mesures sont annoncées par le gouvernement.
B.3. L’apprentissage électronique suscite de nouvelles exigences.
B.3. De nouvelles exigences sont suscitées par l’apprentissage électronique.
B.3. L’homme a prélevé les poils des fourrures.
B.3. Les poils des fourrures ont été prélevés par l’homme.
B.4. L’écrivain Didier van Cauwelaert partage cet avis.
B.4. Cet avis est partagé par l’écrivain Didier van Cauwelaert.
45
B.2. Le tabagisme passif cause 600.000 décès.
B.2. 600.000 décès sont causés par le tabagisme passif.
B.2. « Des feux ont déjà emporté des dizaines de milliers d'hectares de végétation ».
B.2. Des dizaines de milliers d'hectares de végétation ont déjà été emportées par des feux
B.3. « Le gouvernement a interdit à la dernière rentrée la présence du téléphone dans les

écoles et collèges français ».
B.3. « La présence du téléphone a été interdite dans les écoles et collèges à la dernière rentrée
par le gouvernement »
B.1. « Jean-Baptiste Nouailhac a créé une nouvelle école dans la région des Hautsde-France ».
B.1. Une nouvelle école a été créée par Jean-Baptiste Nouailhac dans la région des Hauts-de-
France.
B.3. « Notre cerveau ne stocke pas les sensations que nous ressentons ».
B.3. les sensations que nous ressentons ne sont pas stockées par notre cerveau
B.3. On publiera un manifeste de la jeunesse.
B.3. Cet événement sans précédent dans l'histoire de l'humanité poserait une question.
B.2. Les recherches scientifiques démontrent les nombreux bienfaits de la lecture.
46
Verbos
VERBOS
- - - Ettez au présent ---
B.3.Internet a permis de diffuser ce discours.
B.3. Internet permet de diffuser ce discours.
B.1. 80 migrants de Calais ont réussi leur rentrée
B.1. 80 migrants de Calais réussissent leur rentrée.
B.4. Le docteur Ellen Bialystok avait mis en évidence que ceux qui avaient parlé deux langues
durant toute leur vie pouvaient retarder l'apparition de la maladie de quatre années par rapport
à ceux qui ne parlaient qu'une seule langue.
B.4. Le docteur Ellen Bialystok a mis en évidence que ceux qui parlent deux langues durant toute
leur vie peuvent retarder l'apparition de la maladie de quatre années par rapport à ceux qui ne
parlent qu'une seule langue.
B.3. Une étude de 2013 a même montré que le fait de lire des romans pouvait aider à développer
notre empathie.
Mettez au présent de l’indicatif

B.3. Cette plateforme a mis en lumière une sélection de figures historiques féminines africaines.
B.3. Cette plateforme met en lumière une sélection de figures historiques féminines africaines.
B.4. Vous pensiez qu’en fumant vous étiez cool et rebelle?
B.4. Vous pensez qu’en fumant vous êtes cool ou rebelle?
B.4. Mais ils sont apparus très tôt cette année ».
B.4. Mais ils apparaissent très tôt cette année
47
-- Participe présent --
B.1. Remplacez les éléments soulignés par un participe présent:
L’association repose sur une vingtaine de bénévoles qui animent l’activité rugby.
B.1. Lássociation repose sur une vingtaine de bénévoles animant láctivité rugby.
B.4 Le nouveau plan d’action pour la dépendance inclura des directives claires qui permettront
de mieux encadrer les soins offerts
B.4. Le nouveau plan d’action pour la dépendance inclura des directives claires permettant de
mieux encadrer les soins offerts.
B.2. Vous pouvez choisir une boisson pour sportifs qui contienne des électrolytes.
B.2. Vous pouvez choisir une boisson pour sportifs contenant des électrolytes.
B.4. […] et peuvent également choisir les cours qui correspondent le mieux à leur cursus.
B.4. Et peuvent également choisir les cours correspondant le mieux à leur cursus.
B.4 […] Cést aussi apporter à son corps plus de vitamines […] qui aident les neurones à lutter
contre le vieillissement.
B.4. Cést aussi apporter à son corps plus de vitamines aidant les neurones.
B.4. Eux, ils ont des droits qui sont refusés aux filles.
B.4. Eux, ils ont des droits étant refusés aux filles.
B.3. « Des fumées toxiques qui l'enveloppent depuis des semaines ».
B.3Des fumées toxiques l'enveloppant depuis des semaines
Remplacez la proposition relative par un participe présent:
B.4. Les élèves qui ont des problèmes …
B.4. Les élèves ayant des problèmes ...
48
B.3. Espèce de diplodocus herbivore à long cou qui a vécu à la fin du jurassique.
B.3. Espèce de diplodocus herbivore à long cou ayant vécu à la fin du jurassique.
Transformez la phrase suivante en utilisant le participe présent:
B.3. Une annonce qui prend un relief tout particulier.
B.3. Une annonce prenant un relief tout particulier.
Remplacez la phrase soulignée par une proposition de participe présent:
B.2. Le degré de conscience varie avec les systèmes de valeurs qui déterminent la perception du
monde.
B.2. Le degré de conscience et déngagement varie selon les groupes sociaux et, surtout, avec
les systèmes de valeurs individuels déterminant la perception du monde.
B.2. Notre cerveau baigne dans un « bruit de fond » émotif qui mobilise notre attention.
B.2. Notre cerveau baigne dans un « bruit de fond » émotif mobilisant notre attention.
Remplacez la proposition subordonnée relative par un participe présent:
B.4. Mais bien sûr, c’est une aide indispensable pour les associations, qui ont toujours besoin
d’aide.
B.4. Mais bien sûr, c’est une aide indispensable pour les associations ayant toujours besoin
d’aide
Remplacez la subordonnée relative par le participe présent:
B.3. Selon la maison de vente américaine Potomack Company qui doit le mettre en vente.
B.3. Selon la maison de vente américaine Potomack Company devant le mettre en vente.
Remplacez le pronom relatif par un participe présent :
B.3. Une économie qui permette de préserver la valeur des matières
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--- Passé composé - - -
Mettez la phrase suivante au passé composé:
B.4 Une dizaine de mains se lèvent pour relever le défi.
B.4. Une dizaine de mains se sont levées pour relever le défi.
B.3. Elles deviennent bien moins addictives.
B.3. Elles sont devenues bien moins addictives.
B.3. Il ne sort pas de la journée et mange des pizzas qu’il se fait livrer sur le coin de son clavier.
B.3. Il n’est pas sorti de la journée et a mangé des pizzas qu’il s’est fait livrer sur le coin de son
clavier.
B.3. Ces résultats devraient vous ravir.
B.3. Ces résultats ont dû vous ravir.
B.2. En histoire et en économie, on échange sur les événements et on donne son point de vue.
B.2. En histoire et en économie, on a échangé sur les événements et on a donné son point de
vue.
B.1. Elle saigne, se contorsionne, tente de pitoyables sifflements…
B.1. Elle a saigné, s’est contorsionnée, a tenté de pitoyables sifflements.
B.3. Mais il prévoit des exceptions.
B.3. Mais il a prévu des exceptions.
B.1. La Fondation des Femmes lance une nouvelle campagne de sensibilisation.
B.1. La Fondation des Femmes a lancé une nouvelle campagne de sensibilisation.
B.2. Le chocolat est une gourmandise que nous avons très envie de garder dans notre
alimentation.
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B.2. Le chocolat a été une gourmandise que nous avons eu très envie de garder dans notre
alimentation.
B.3. J’avais un peu de mal toute seule à décider.
B.3. J’ai eu un peu de mal toute seule à décider.
B.3. Il y a des points d’alerte sur lesquels les efforts doivent porter.
B.3. Il y a eu des points d’alerte sur lesquels les efforts ont dû porter.
B.2. La qualité de l'air qui se détériore commence à devenir préoccupante.
B.2. La qualité de l'air qui se détériore a commencé à devenir préoccupante.
B.3. Les écoles mettent aussi l’accent sur le sport et les enseignants du primaire, par exemple,
commencent leurs cours par des jeux de mouvements.
B.3. Les écoles ont mis aussi l’accent sur le sport et les enseignants du primaire, par exemple,
ont commencé leurs cours par des jeux de mouvements.
B.1. Bien sûr, les parents prétexteront la dangerosité de la société.
B.1. Bien sûr les parents ont prétexté la dangerosité de la société.
B.1. Voilà comment sórganisent les rayons de jouets.
B.1. Voilà comment se sont organisés les rayons de jouets.
B.4 La tendance s’inverse en fin de vie.
B.4. La tendance s’est inversée en fin de vie.
B.3. Je ne suis pas une victime. Mais des millions de femmes le sont.
B.3. Je n’ai pas été une victime, mais des millions de femmes l’ont été.
B.1. Jean-Michel Blanquer veut redynamiser les bibliothèques scolaires.
B.1. Jean-Michel Blanquer a voulu redynamiser les bibliothèques scolaires.
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B.1. La cyberdépendance fait l’objet de débats au sein de la communauté scientifique.
B.1. La cyberdépendance a fait l’objet de débats au sein de la communauté scientifique.
B.1. … la promesse n’est pas nouvelle, et […] le non-respect n’entraîne jamais de sanction.
B.1. La promesse n’a pas été nouvelle et le non respect n’a jamais entraîné de sanction.
B.1. Ces harceleurs voient ces actes comme une blague.
B.1. Ces harceleurs ont vu ces actes comme une blague.
B.3. On les pose tous les cinq.
B.3. On les a posés tous les cinq.
B4. À Montréal, les filles rentrent de soirée en bus en toute sérénité.
B.4. À Montréal, les filles sont rentrées de soirée en bus en toute sérénité.
B.4. […] derrière ces chiffres se cache l'émergence d'une nouvelle tendance.
B.4. Derrière ces chiffres s'est cachée l'émergence d'une nouvelle tendance.
B.1. Si un enfant ne va pas à l’école, c’est toute une génération perdue.
B.1. Si un enfant n’est pas allé à l’école, c’est toute une génération perdue.
B.1. Les outils numériques modifient le fonctionnement de notre mémoire.
B.1. Les outils numériques ont modifié le fonctionnement de notre mémoire.
B.1. L'agence spatiale américaine acceptera les demandes à partir du 14 décembre et jusqu'à la
mi-février 2016.
B.1. L'agence spatiale américaine a accepté les demandes… mi-février 2016.
B.2. Les nouvelles technologies permettent de rédiger des textes avec rapidité.
B.2. Les nouvelles technologies ont permis/permettaient de rédiger des textes avec rapidité.
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B.3. Les individus parviennent à comprendre leur environnement.
B.3. Les individus sont parvenus à comprendre leur environnement.
B.3. Les Anglo-saxons ont un projet explicitement hégémonique.
B.3. Les anglo-saxons ont eu un projet explicitement hégémonique.
B.2. Cela veut dire qu’elles sont isolées et n’ont plus le droit d’entrer en contact.
B.2. Cela veut dire qu’elles ont été isolées chez elles et qu’elles n’ont plus eu le droit...
B.1. L’école a son rôle à jouer dans ces évolutions.
B.1. L’école a eu son rôle à jouer dans ces évolutions.
B.2. Son père et sa mère voulaient qu’elle devienne médecin.
B.2. Son père et sa mère ont voulu qu’elle devienne médecin.
B.4. [...] quatorze étudiantes pakistanaises victimes d’un attentat suicide, le 15 juin, dans le bus
qui les conduisait à leur université [...].
B.4. […] qui les a conduites à leur université.
B.1. Armés de couteaux, ils errent à la recherche de leurs futures victimes.
B.1. Armés de couteaux, ils ont erré à la recherche de leurs futures victimes.
B.1. […] beaucoup de jeunes s'habillent non pas pour eux, mais surtout pour les autres.
B.1. […] beaucoup de jeunes se sont habillés non pas pour eux, mais surtout pour les autres.
B.2. Les juges qui ne le savaient pas […].
B.2. Les juges qui ne l’ont pas su […].
B.2. Et lorsqu'elle reprend ses esprits, elle découvre les allées vides.
B.2. Et lorsqu'elle a repris ses esprits, quelques heures plus tard, elle a découvert les allées vides.
53
B.2. les études à l´étranger sont une preuve dóuverture d´ esprit.
B.2. Les études à l´étranger ont été une preuve dóuverture désprit.
B.1. Il nést pas toujours simple de trouver des familles.
B.1. Il ná pas toujours été simple de trouver des familles.
B.1. Tout ce qui vient de l’exploitation des animaux est proscrit.
B.1. Tout ce qui est venu de l’exploitation des animaux a été proscrit.
B.1. Les pauvres s'en nourrissaient pendant la Révolution française.
B.1. Les pauvres s'en sont nourris pendant la Révolution française.
B.2. En 2009 on pouvait compter 17,27 millions d’adhésions à des clubs sportifs.
B.2. En 2009 on a pu compter 17,27 millions d’adhésions à des clubs sportifs.
B.1. Un dessèchement fatal les guette.
B.1 Un dessèchement fatal les a guettés.
B.1. En Belgique, où le constat est le même, les demandes de changement de prénom n’arrêtent
pas d’augmenter!
B.1. En Belgique, où le constat a été le même, les demandes de prénom n’ont pas arrêté
d’augmenter.
B.2. Il doit également permettre de limiter les violences en apprenant l’esprit d’équipe et le goût
de l’effort.
B.2. Il a dû également permettre de limiter les violences en apprenant l’esprit d’équipe et le goût
de l’effort.
B.1. [...] il prend toujours la défense des faibles et n´hésite jamais à défendre des enfants […].
B.1. [...] il a toujours pris la défense des faibles et ná jamais hésité à défendre des enfants.
54
B.1. Des clans se forment pour ou contre tel ou tel élève. Les menaces de mort arrivent via SMS
ou sur les réseaux sociaux.
B.1. Des clans se sont formés pour ou contre tel ou tel élève. Les menaces de mort sont arrivées
via SMS ou sur les réseaux sociaux.
B.2. La musique fait du bien, la plupart d’entre nous le savent.
B.2. La musique a fait du bien, la plupart d’entre nous l’ont su.
B.2. D'après les chiffres, le fossé générationnel qui séparait auparavant les usagers et non-
usagers du net se réduit.
B.2. D'après les chiffres, le fossé générationnel qui a séparé auparavant […] du net s’est réduit.
B.1. On la fait revenir plusieurs fois.
B.1. On lá fait revenir plusieurs fois.
B.2. Les élèves et les étudiants se contentent de regarder les premiers résultats qu’ils trouvent
sur Google.
B.2. Les élèves et les étudiants se sont contentés de regarder les premiers résultats qu’ils ont
trouvés sur Google.
B.1. De nouvelles pratiques se développent.
B.1. De nouvelles pratiques se sont développées.
B.2. C’est une très bonne initiative.
B.2. Cela a été une très bonne initiative.
B.2. Casey Fenton, convaincu que l’intérêt principal des voyages réside dans les relations entre
les gens, décide de créer une plateforme pour aider les voyageurs.
B.2. Casey Fenton, convaincu que l'intérêt principal des voyages résidait dans les relations entre
les gens, a décidé de créer une plateforme pour aider les voyageurs.
B.2. Lánorexie et la boulimie deviennent les fléaux de nos adolescentes.
B.2. Lánorexie et la boulimie sont devenues les fléaux de nos adolescentes.
55
B.2. Et je me sens plus en sécurité. Avec les deux étudiants qu’elle loge actuellement, c’est un
enrichissement mutuel.
B.2. Et je me suis sentie plus en sécurité. Avec les deux étudiants qu’elle a logés actuellement,
cela a été un enrichissement mutuel.
B.2. Elle travaillait tous les jours après les cours et ne se couchait jamais très tard.
B.2. Elle a travaillé tous les jours et ne s’est jamais couchée très tard.
B.3. Une cinquantaine d’entre eux doivent donner leur carte de lycéen.
B.3. Une cinquantaine d’entre eux ont dû donner leur carte de lycéen.
B.2. L’adolescence commence de plus en plus tôt et finit de plus en plus tard.
B.2. L’adolescence a commencé de plus en plus tôt et a fini de plus en plus tard.
B.4. Comme cela se fait déjà dans quelques académies.
B.4. Comme cela s’est déjà fait dans quelques académies.
B.4. Les fleuves grossissent et débordent, les océans se déchaînent […].
B.4. Les fleuves ont grossi et ont débordé, les océans se sont déchaînés.
B.4. Du haut de l’hélicoptère, je suis souvent pris d’un sentiment d’urgence.
B.4. Du haut de l’hélicoptère, j’ai souvent été pris d’un sentiment d’urgence.
B.2. Tout d’abord contre le stress qui accompagne toutes les épreuves : les stress n’est pas
nécessairement mauvais.
B.2. Tout d’abord contre le stress qui a accompagné toutes les épreuves : le stress n’a pas été
nécessairement mauvais.
B.2. Quelques voix s’élèvent pourtant.
B.2. Quelques voix se sont élevées pourtant.
56
B.4. Le gouvernement promet ce droit dès fin 2008 aux sans-abri…
B.4. Le gouvernement a promis ce droit dès fin 2008 aux sans-abri…
B.2. Elle s’occupait de personnes âgées et survit aujourd’hui en faisant des ménages de temps
en temps.
B.2. Elle s’est occupé de personnes âgées […] et elle a survécu...
B.2. Mais ils ne l’utilisent pas pour téléphoner.
B.2. On propose de différents programmes aux étudiants souhaitant partir plusieurs mois à
l’étranger.
B.6. « Les plastiques se décomposent lentement ».
B.6. « Les plastiques se sont décomposés lentement / se sont lentement décomposés ».
B.5. « Les équipes de la SPA connaissent une période estivale difficile ».
B.5. Les équipes de la SPA ont connu une période estivale difficile
B.6. « Il devient urgent de réfléchir à la canalisation de flux de visiteurs qui commencent à

inquiéter les professionnels ».
B.6 Il est devenu urgent de penser à la canalisation de flux de visiteurs qui ont commencé à
inquiéter les professionnels.
B.4. « Mais il ne veut pas dépasser le nombre de 15 élèves par classe ».
B.4. Mais il n’a pas voulu dépasser le nombre de 15 élèves par classe
B.7. « Si on ne fait rien pour limiter le réchauffement climatique ».
B.7. Si on n’a rien fait pour limiter le réchauffement climatique.
B.8. « La définition des mesures les plus efficaces et l’ordre des priorités ne s’imposent pas
spontanément »
B.8La définition des mesures les plus efficaces et l’ordre des priorités ne se sont pas imposés
spontanément
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B.1. « Ces violences peuvent même conduire à la mort ».
B.1. Ces violences ont même pu / ont pu même conduire à la mort
B.7. « La mobilisation pour le climat se poursuivra ».
B.7. La mobilisation pour le climat s’est poursuivie
B.2. Soudain, l’ascenseur s’ouvre et en sort un homme en combo.
B.2. Ce modèle éducatif est remis de plus en plus en question.
B.1. Mais nous devons encore aller plus loin.
B.4. Ils expriment l’importance de se retrouver.
B.2. … où des populations qui fuient la sécheresse s’installent dans un pays voisin ou émigrent
clandestinement en Europe.
Passez la phrase suivante au passé en employant le passé composé et límparfait
B.4. Plus de la moitié des Italiens et des Espagnols qui sínstallent en France ont un diplôme du
supérieur.
B.4. Plus de la moitié des Italiens et des Espagnols qui se sont installés en France, avaient un
diplôme du supérieur.
B.2. Alors, c'est aux autres enfants, témoins de ce qu'elle souffre, de parler.
Mettez la phrase qui suit aux temps du passé qui conviennent:
B.1. Les familles nombreuses espèrent quún des enfants réussira à l´étranger.
B.1. Les familles nombreuses espéraient quún des enfants réussirait à l´étranger.
- - - - - Futur - - - - -
Mettez la phrase suivante au futur antérieur:
B.3. Et surtout une fois terminée, combien d'Espagnols retourneront.
B.3. Et surtout une fois terminée, combien d'Espagnols seront retournés?
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Mettez au futur simple
B.3. L’enquête fixe un seuil au-delà duquel ce risque psychologique apparaît.
B.3. L’enquête fixera un seuil au-delà duquel ce risque psychologique apparaîtra.
B.3. Par le simple fait quíl vous procure un plaisir gustatif immédiat, le chocolat vous fait un
bien fou.
B.3. Par le simple fait quíl vous procurera un plaisir gustatif immédiat, le chocolat vous fera un
bien fou.
B.2. Ils découvrent le monde et prennent confiance en eux.
B.2. Ils découvriront le monde et prendront confiance en eux.
B.1. Elle accueille son propriétaire avec un grand sourire quand il rentre du travail.
B.1. Elle accueillera…il rentrera….
B.4. Celles qu’on suit, qu’on viole.
B.4. Celles qu’on suivra, qu’on violera.
B.3. Les centres de traitement des dépendances établissent eux-mêmes les lignes directrices de
leurs programmes.
B.3. Les centres de traitement des dépendances établiront eux-mêmes les lignes directrices de
leurs programmes.
B.4 Le temps passe et le déficit d’éducation est là, le plus souvent irreversible.
B.4. Le temps passera et le déficit d’éducation sera là, le plus souvent irréversible.
B.1. On ne saurait compter ce qu'il est désormais possible de faire avec notre Smartphone.
B.1. On ne saurait compter ce qu’il sera désormais possible de faire avec notre Smartphone.
B3. À Montréal, les soirées commencent vers 19h et on est au lit à 3h du matin.
B.3. À Montréal, les soirées commenceront vers 19h et on sera au lit à 3h du matin.
59
B.1. Plus il y a de connexions, plus le mécanisme est efficace.
B.1. Plus il y aura de connexions, plus le mécanisme sera efficace.
B.2. Les usages sont multiples.
B.2.Les usages seront multiples.
B.4. Enfin, ils doivent passer avec succès l'examen médical de la Nasaindiquant qu'ils sont aptes
physiquement à effectuer des vols spatiaux de longue durée.
B.4. Enfin, ils devront passer avec succès l'examen médical de la Nasa indiquant qu'ils seront
aptes physiquement à effectuer des vols spatiaux de longue durée.
B.4. Circul’Livre ne se contente pas de promouvoir la lecture, il est un formidable vecteur de lien
social.
B.4. Circul’Livre ne se contentera pas de promouvoir la lecture, il sera un formidable vecteur de

lien social.
B.4. Que nous propose-t-on à la télévision?
B.4. Que nous proposera-t-on à la télévision?
B.1. Selon le Dr. Thomas Bak, l’étude montre que le bilinguisme, même acquis à l'âge adulte,
peut bénéficier le cerveau prenant de l’âge.
B.1. Selon le Dr.Thomas Bak, l’étude montrera que le bilinguisme, même acquis à l'âge adulte,
pourra bénéficier le cerveau prenant de l'âge.
B.3. Le poids physique devient aussi un poids psychique, avec le temps.
B.3. Le poids physique deviendra aussi un poids psychique, avec le temps.
B.3. Le dimanche, ils font une pause.
B.3. Le dimanche, ils feront une pause.
B.4. Chaque nuit, plusieurs dizaines de ruminants sont kidnappés sans que personne ne puisse
les proteger.
B.4. Chaque nuit, plusieurs dizaines de ruminants seront kidnappés sans que personne ne puisse
les Proteger.
60
B.3. Inciter au réemploi permet d'éviter 850.000 tonnes de déchets.
B.3. Inciter au réemploi permettra d'éviter 850.000 tonnes de déchets.
B.3. […] ils sont les consommateurs de demain.
B.3. Ils seront les consommateurs de demain.
B.3. On se rend compte que partir étudier à l´étranger fait ressortir des avantages.
B.3. On se rendra compte que partir étudier à l´étranger fera ressortir des avantages.
B.2. Il est impossible de retrouver du travail, la seule solution, c'est de partir à l'étranger.
B.2. Il sera impossible de retrouver du travail, la seule solution sera de partir à l’étranger.
B.2. Cette situation doit changer.
B.2. Cette situation devra changer.
B.1. Ils ont leur argent de poche, effectuent eux-mêmes certains achats.
B.1. Ils auront leur argent de poche, effectueront eux-mêmes certains achats.
B.4. Le Conseil de l’Europe a mis au point un jeu pour les enfants.
B.4. Le Conseil de l’Europe mettra au point un jeu pour les enfants.
B.4. Ils mangent plus, ils boivent davantage d’eau et dorment mieux.
B.4. Ils mangeront plus, ils boiront davantage d’eau et dormiront mieux.
B.4. ...elle se rend à la préfecture...
B.4. Elle se rendra à la préfecture […].
B.3. [...] il ná pas d´âge véritable, il ne paraît pas sexué non plus.
B.3. [...] il náura pas d´âge véritable, il ne paraîtra pas sexué non plus.
61
B.3. Les enfants sont les premières victimes du tabagisme passif [...].
B.3. Les enfants seront les premières victimes du tabagisme passif [...].
B.1. Ils ont leur argent de poche, effectuent eux-mêmes certains achats.
B.1. Ils auront leur argent de poche, effectueront eux-mêmes certains achats.
B.4. « 30% des conducteurs avouent ne pas pouvoir s’empêcher de l’utiliser au volant, la
législation devrait encore se durcir en 2019 ».
B.4 30% des conducteurs avoueront ne pas pouvoir sémpêcher de lútiliser au volant, la
législation devra encore se durcir en 2019 »
B.2. « Ce nouveau collège a accueilli à la dernière rentrée 30 enfants ».
B.2. Ce nouveau collège accueillera à la dernière rentrée 30 enfants
B.6. « L’Assemblée nationale a proposé d’aller plus loin ».
B.6. : L’Assemblée nationale proposera d’aller plus loin.
B.1. C'est ce qu'a conclu une étude menée par des professeurs de la Bringham Young University.
- - - - - Passé- - - - -
Mettez la phrase suivante au passé:
B.1. L’étude révèle que le type de repas, les occasions et le rôle du partage ne sont pas les
mêmes.
B.1. L’étude a révélé que le type de repas, les occasions et le rôle du partage n’étaient pas les
mêmes.
B.4. L’analyse historique montre qu’aux Etats-Unis, les périodes de récession sont associées à
une baisse sensible de la mortalité.
B.4. L’analyse historique a montré qu’aux Etats-Unis, les périodes de récession ont été associées
à une baisse sensible de la mortalité o L’analyse historique montrait qu’aux Etats-Unis, les
périodes de récession avaient été associées à une baisse sensible de la mortalité.
62
B.2. Ce passage au scanner du cerveau jeune nous révèle que les Français sont les plus
pessimistes de la planète.
B.2. Ce passage au scanner du cerveau jeune nous a révélé que les Français ont été les plus
pessimistes de la planète.
- - - Transforme à l’impafait - - -
B.1. Après ses études, Solène envisage même de s'installer dans un pays anglophone pour
B.1. Après ses études, Solène envisageait même de s'installer dans un pays anglophone pour
B.2. D’autres regrettent d’avoir cédé à la mode quand ils se rendent compte que plusieurs
enfants portent le même prénom dans la classe.
B.2. D’autres regrettaient d’avoir cédé à la mode quand ils se rendaient compte que plusieurs
enfants portaient le même prénom dans la classe.
B.3. Cette humanité-là est peut-être ce qui manque le plus à l’homme aujourd’hui.
B.3. Cette humanité-là, était peut-être ce qui manquait le plus à l’homme aujourd’hui.
B.1. Quand on parle de l’alimentation du futur, c’est l’image de pilules.
B.1. Quand on parlait de l’alimentation du futur, c’était l’image de pilules.
B.4. Les études qui se prolongent (…) ne sont pas les seules raisons qui expliquent l’hésitation
des enfants à voler de leurs propres ailes…
B.4. Les études qui se prolongeaient (…) n’étaient pas les seules qui expliquaient l’hésitation
des enfants à voler de leurs propres ailes.
B.4. Un petit pneumatique qu’il a fallu gonfler.
B.4. Un petit pneumatique quíl fallait gonfler.
63
B.4. Les allergies seraient les complications les plus fréquentes […].
B.4. Les allergies étaient les complications les plus fréquentes.
B.5. « On ne sait pas ce qu’elle va réaliser ».
B.5. On ne savait pas ce qu’elle allait réalise
B.2. « Le ministère des sports avait annoncé… ».
B.2. Le ministère des sports annonçait.
B.3. « Gemenne rappelle que la durée de vie d'un vêtement a été "divisée par deux" ».
B.3. Gemenne rappelait que la durée de vie d'un vêtement était "divisée par deux".
B.3. « On sait que le rythme hormonal change à l’adolescence
B.3. On savait que le rythme hormonal changeait à l’adolescence.
B.2. «L’attention permet de construire des souvenirs plus solides ».
B.2. L’attention permettait de construire des souvenirs plus solides.
B.5. « On prend un petit apéritif en bavardant, on vient prendre un café ».
B.5 On prenait un petit apéritif en bavardant, on venait prendre un café.
Mettez la phrase suivante à l’imparfait de l’indicatif.
B.2. Le ministère reconnaît qu’ « aucune preuve scientifique ne permet de démontrer

aujourd’hui que l’utilisation des téléphones mobiles présente un risque notable pour la santé.
B.2. Le ministère reconnaissait qu’«aucune preuve scientifique ne permettait de démontrer

aujourd’hui que l’utilisation des téléphones mobiles présentait un risque notable pour la santé.
B.2. La ville de Paris a proposé de créer de petits centres d’hébergement pour accueillir les
personnes qui refusent l’hébergement dans les centres traditionnels.
B.2. La ville de Paris a proposait de créer de petits centres d’hébergement pour accueillir les
personnes qui refusaient l’hébergement dans les centres traditionnels.
64
Mettez les verbes à l’imparfait et au plus-que-parfait de l’indicatif:
B.4. Jean Glavany a en effet expliqué que "ce débat a été pollué par celui sur l'identité nationale
et l'initiative de Jean-François Copé.
B.4. Jean Glavany expliquait en effet que "ce débat avait été pollué par celui sur l'identité
nationale et l'initiative de Jean-François Copé.
- - Mettez au superlatif - -
B.3. Une récompense très importante.
B.3. La récompense la plus importante.
- - - - Gérondif - - - -
Transformez le gérondif en une phrase subordonnée temporelle:
B.2. En rentrant au Taxi jaune […] on se croirait presque dans le bar d'un club d'équitation.
B.2. Quand (Lorsque) on rentre au Taxi jaune […] on se croirait presque dans le bar d'un club
d'équitation.
B.1. En lui parlant, j'ai appris que c'était une jeune fille courageuse […].
Remplacez la proposition subordonnée relative par un gérondif:
B.3. Les adultes qui ont choisi de chanter ont retenu deux fois plus de mots que leurs camarades.
B.3. Les adultes ayant choisi de chanter ont retenu deux fois plus de mots que leurs camarades.
B.4. Transformez le gérondif en une proposition temporelle:
En offrant un peu de thé aux premiers réfugiés débarqués à Calais…
B.4. Quand il - offrait /offre/ a offert - un peu de thé aux premiers réfugiés débarqués à Calais…
B.2. Remplacez l’expression soulignée par le gérondif:
Si j’achète du café du commerce équitable, je décide d’aider des gens à vivre autrement.
B.2. En achetant du café du commerce équitable, je décide d’aider des gens à vivre autrement.
65
Exprimez
EXPRIMEZ
Exprimez la cause d’une autre manière:
B.4 Ce système enlève la pression parce qu’il y a toujours une solution.
B.4. Ce système enlève la pression car/puisqu’ il y a toujours une solution.
B.1 Un effet non négligeable, puisque des chercheurs britanniques l’ont comparé à celui de
médicaments antidouleur.
B.1. Un effet non négligeable, étant donné que/car/ parce que des chercheurs britanniques l’ont
comparé à celui de médicaments antidouleur.
B.4. car il ne voit que la partie émergée de l'iceberg.
B.4. ....parce qu’il ne voit que la partie émergée de l'iceberg.
Exprimez l’obligation autrement:
B.1. Pour relâcher un livre, il faut d’abord s’inscrire sur BookCrossing.
B.1. Pour relâcher un livre, on doit d’abord s’inscrire sur BookCrossing.
B.1. Il faut normalement avoir 16 ans.
B.1. On doit/ Il est nécessaire de/ Il est obligatoire d’avoir normalement 16 ans.
B.1. On pourra donc continuer […].
B.1. Il faudra/on devra donc continuer à se faire tatouer.
B.2. […] il faut aussi accepter de donner […].
B.2. On doit / Il est nécessaire / Il est obligatoire d’accepter de donner.
B.1. Combattre l’obésité infantile.
B.1. Il faut combattre l’obésité infantile / On doit combattre … / Combattez l’obésité …
66
B.2. Il faut aussi bouger.
B.2. On doit aussi bouger / Il est aussi nécessaire de bouger.
B.4. Pour éviter l'exclusion, il faut se fondre dans le groupe, appartenir à une tribu.
B.4. Pour éviter l’exclusion, on doit se fondre dans le groupe, appartenir à une tribu.
B.4. on pourrait nourrir toute l’Afrique.
B.4. On devrait nourrir toute l’Afrique / il faudrait.
B.3. Il faut que les choses soient dites.
B.3. On doit dire les choses.
B.3. Il fallait faire plus d’enfants.
B.3. On devait (on était obligé de) faire plus d’enfants.
B.2. Il faut vivre sainement.
B.2. On doit vivre sainement.
B.2. « Il faut donner plus d’argent ».
B.2. On doit donner plus d’argent
Exprimez l’hypothèse irréelle:
B.4.Toute maîtresse de maison se sentirait déshonorée si un convive restait sur sa faim.
B.4. Toute maîtresse de maison se serait sentie déshonorée si un convive était resté sur sa faim.
Réécrivez la phrase à l'aide d'un comparatif d'égalité :
B.2. Ils lisent plus qu'un lycéen.
B.2. Ils lisent autant qu'un lycéen.
67
Récrivez la phrase suivante en commençant par bien que et faites les changements
nécessaires:
B.1. Même si leur pratique thérapeutique nést pas spécifiquement fondée sur des
connaissances médicales.
Transformez la phrase en remplaçant le mot souligné par le nom correspondant:
B.4. L’enfant sera habitué à regarder des matchs de football, entendre ses proches en parler.
B.4. L’enfant sera habitué à regarder des matchs de football, entendre ses proches parler de
football.
Utilisez le comparatif d'infériorité dans la phrase suivante:
B.4. [...] les turbulences marines de la fin de la saison des pluies en sont aussi responsables que
les opérations de dissuasion et de répression.
B.4. Les turbulences marines de la fin de la fin de la saison des pluies en sont moins responsables
que les opérations de dissuasion et de répression.
Réécrivez la phrase suivante en remplaçant le comparatif de supériorité par un comparatif

d’égalité:
B.4. Ils redoutent la mondialisation plus que les autre
B.4. Redoutent la mondialisation autant que les autres.
Réécrivez la phrase suivante à l’aide d’un comparatif d’infériorité :
B.3. C’est beaucoup plus enrichissant qu’un simple voyage touristique qui est très cliché «
touriste.
B.3. C’est beaucoup moins enrichissant qu’un simple voyage touristique qui est très cliché «
touriste.
Remplacez la phrase soulignée par une proposition de cause :
B.3. Me trouvant solitaire, je me suis dit que je pourrais rendre service à des jeunes.
B.3. Comme / Parce que / étant donné que / vu que…/ je me trouvais solitaire, je me suis dit que
je pourrais rendre service à des jeunes. …
68
Exprimer le but autrement:
B.1. Afin d’aider l’organisme à assimiler les nutriments.
B.1. Pour/ dans le but d’/ dans l'intention d’/ en vue d’ / aider l’organisme à assimiler les
nutriments.
B.1. Il cherche un stage afin de découvrir le métier d’avocat.
B.1
Exprimez la finalité autrement:
B.1. Protéger vos enfants des écrans relève de la mission prioritaire pour s’assurer de leur bon
développement.
B.1. Protéger vos enfants des écrans relève de la mission prioritaire afin de s’assurer de leur bon
développement.
B.1. « Pour avoir de bonnes notes, il ne suffit pas d’étudier, il faut dormir aussi ».
B.1. Afin d’avoir de bonnes notes, il ne suffit pas d’étudier, il faut dormir aussi.
Exprimez la restriction autrement:
B.4 Elle ne représente qu’une infime partie de la contribution des femmes africaines.
B.4. Elle représente seulement une infime partie de la contribution des femmes africaines.
Changez ‘utilisation’ par ‘emploi’ et faites les adaptations nécessaires:
B.3. Son utilisation est devenue massive et facile.
B.3. Son emploi est devenu massif et facile.
Changez ‘on’ par ‘nous’ et adaptez la phrase suivante:
B.2. On peut participer à des jeux pour évaluer ses connaissances
B.2.
Utilisez une expression différente pour indiquer le but:
B.3. Il est créé pour réduire la pollution des plastiques dans la mer.
B.3. Il est créé afin de/dans le but de réduire la pollution des plastiques dans la mer.
69
Transformez la phrase en remplaçant les mots soulignés par un adjectif possessif.
B.4. Ce qui est beaucoup plus que la taille moyenne des jeunes Françaises.
B.4. Ce qui est beaucoup plus que leur taille moyenne.
Remplacez le mot souligné dans la phrase suivante par un nom:
B.1. Les trajets des femmes étaient plus courts que ceux des hommes.
B.1. Les trajets.
B.1. Modifiez les temps verbaux pour construire une hypothèse différente : « Si on veut
lutter contre le changement climatique, il faudra mettre fin à ce symbole de surconsommation
B.1. Si on voulait / avait voulu lutter contre le changement climatique, il faudrait / aurait fallu
mettre fin à ce symbole de surconsommation
70

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ACTIVIDAD-DE-SELECTIVIDAD.

PEvAU Andalucía, Ceuta, Melilla y Centros en Marruecos

Reservados todos los derechos.

METTEZ AU SINGULIE R O P LURIE R

B.3. Ces vidéastes, déterminés à bouleverser leurs habitudes.

B.3. Ce vidéaste, déterminé à bouleverser son/ses habitude/s.

B.3. Ils devront raconter leur expérience dans leur école.

B.3. Il devra raconter son expérience dans son école.

B.4. Des entreprises proposent désormais des alternatives aux écrans.

B.4. Une entreprise propose désormais une alternative à l’écran.

B.2. Le participant devra dire s'il poursuit ou non son engagement.

B.3. Mais cet emploi est souvent provisoire et peu payé.

B.3. Mais ces emplois sont souvent provisoires et peu payés.

B.2. À cause de sa taille et de sa forme, elle est difficile à recycler.

B.1. Les propriétés anxiolytiques du chocolat ont été démontrées.

B.4. L’enquêteur a dénoncé un commentaire raciste trouvé sur le réseau social.

B.3. Le comportement peut créer des "adultes-enfants", collés à leurs parents.

B.3. Le comportement peut créer un "adulte-enfant", collé à ses parents.

B.2. L’homme qui m’entoure rougit et s’insurge de celui qui m’insulte.

B.3. Il s’est félicité de l’engagement du ministre.

B.3. Ils se sont félicités des engagements des ministres/ du ministre.

B.3. Ils restent attachés à leur établissement français.

B.3. Il reste attaché à son établissement français.

B.3. Plus ils lisent, plus leurs enfants liront.

B.3. Plus il lit, plus son enfant lira.

B.3. On discute avec eux en français pour les faire progresser.

B.2. Vous rêvez de devenir astronaute? Prenez contact avec la NASA.

B.2. Tu rêves de devenir astronaute? Prends contact avec la NASA.

B.3. Les employés effectuent leurs travaux sur écran.

B.3. L’employé effectue son travail / ses travaux sur écran.

B.1. La feuille peut être utilisée pour fabriquer un objet.

B.1. C’est la personne malade elle-même qui fait voyager le virus.

B.1. Pour lui la fille n’a pas besoin d’être éduquée.

B.1. Le gouvernement a annoncé sa volonté d’étendre le travail dominical.

B.2. Une balle se loge dans son épaule [...].

B.2. Des balles se logent dans leur épaule/leurs épaules.

B.2. Le jeune est constamment jugé sur son apparence physique.

B.1. De nouvelles méthodes d’apprentissage(s) pourraient nous faciliter les tâches.

B.2. Si vous ne le faites pas pour la planète, faites-le pour vous.

B.2. Si tu ne le fais pas pour la planète, fais-le pour toi.

B.2. L'enfant possède son propre pouvoir d'achat.

B.1. Elle a bien passé le réveillon entourée de champagne et de foie gras.

B.1. Ceux qui mènent de belles carrières internationales ne reviendront jamais.

B.4. Le quotidien souligne également que la maison de vente a remarqué la marque d’ « un

B.1. La fille est la principale victime, ses droits sont bafoués.

B.1. Ces décisions sont donc influencées par la famille.

B.1 Cette décision est donc influencée par la famille.

B.1. la nouvelle technologie de la communication de type SMS, chat ou e-mail appauvrit la

B.2. La fille, répond celui qui n’aime pas ouvrir un livre.

B.1. Aux portes du lycée, les surveillants font le tri et la leçon.

B.1. À la porte du lycée, le surveillant fait le tri et la leçon.

B.3. Prendre des douches plutôt que des bains.

B.3. Prendre une douche plutôt qu´un bain.

B.3. Les adolescents, toujours dépendants affectivement et matériellement de leurs parents,

B.3. L’adolescent, toujours dépendant affectivement et matériellement de ses parents, a

B.3. Ces hommes ont été mes professeurs.

B.3. Cet homme a été mon professeur.

B.1. Soyons réalistes, demandons l’impossible.

B.1. Sois réaliste, demande l’impossible.

B.3. Ils craignent pour leur avenir.

B.3. Il craint pour son avenir.

B.3. L'immigrant, âgé de 18 à 35 ans, est principalement (un) urbain.

B.1. La technique d’imagerie lui permet de dessiner une carte du cerveau.