О.М.

Кузьменко

ЗБІРНИК
диктантів
з української мови

5 клас
 Передмова

У збірнику розкриваються широкі можливості

використання різноманітних форм і методів активізації
знань учнів при проведенні диктантів, які сприятимуть
ефективнішому засвоєнню вивченого,виробленню стійких
умінь і навичок застосування їх на практиці, розвитку
свідомого ставлення до праці, самостійності творчого
мислення.
До збірника включено навчальні і контрольні диктанти.
Мета навчальних диктантів – узагальнити і
систематизувати все вивчене з тієї чи іншої теми і
підготувати учнів до контрольних диктантів.
У збірнику вміщено різні за тематикою тексти, які
дібрані таким чином, що дають можливість закріпити
новий матеріал і повторити раніше вивчений.
Серед навчальних диктантів пропонуються вибіркові,
попереджувальні, пояснювальні, словникові, розподільні,
творчі, вільні, вибірково – розподільні, диктанти –
завдання, диктанти – переклади, диктанти « Перевіряю
себе», взаємоперевірні диктанти.
Словниковий диктант дає можливість потренуватись у
правописі слів на окремі орфограми.
Попереджувальний диктант характеризується
з’ясуванням відповідних орфограм та пунктограм перед
заміною тексту.
Пояснювальний диктант проводиться під час вивчення
та закріплення навчального матеріалу і відрізняється від
попереджувального тим, що пояснення правопису
орфограм та пунктограм здійснюється після запису
речення.
Коментований диктант використовується під час
закріплення матеріалу, коли учні пишуть під диктовку
вчителя, а один із учнів голосно пояснює складні випадки
орфограм та пунктограм.
Творчий диктант і його різновид диктант - завдання
має дві теми: удосконалення навичок правопису і розвитку
мовлення учнів шляхом заміни одних граматичних норм
іншими, пояснення форм і конструкцій, ужитих автором.
Вибірковий диктант полягає у вибірковому
записуванні слів та речень без змін або зі змінами.
Вибірково – розподільчий диктант вимагає від учнів
одночасно вибирати і розподіляти за групами вибрані
слова, словосполучення, речення.
Диктант «Перевіряю себе», як і взаємоперевірний
диктант, вимагає перевірки роботи у першому випадку –
самим учнем, у другому - товаришем.
Диктант – переклад дає можливість вільно оволодіти
рідною і російською мовами.
Вільний диктант вимагає від учня уміння виділити в
тексті головне і записати своїми словами.
Для контрольних диктантів пропонуються тексти, в
яких вивчені орфографічні та пунктуаційні правила
представлені двома – трьома прикладами. Якщо диктант
супроводжується завданням, обсяг його можна скоротити
на 10 – 20 слів.
Матеріали збірника можна використовувати як в роботі
на уроці, так і в індивідуальній роботі з учнями.

Автор.
 Частини мови
Розподільні диктанти
Розподіліть іменники за частинами мови: іменник,
прикметник, числівник,займенник, дієслово,
прислівник,прийменник, сполучник.
І. Насіння, вчора, крилатий, гілка, рвуть, над, ми,
заскочити, п’ять, сьогодні, щоб, я, малий, шістнадцять,
тебе, із, і, жити, згори, мисливець.
ІІ. Мчав, п’ятсот, скрутно, зі, або, бідний,вона,
заїхав, лапка, дванадцять,влітку, та, чудовий, його,
зустріла,сирітка.
Словникові диктанти
Визначити, до якої частини мови належать слова,
надписати зверху.
І.Червоногарячий, оберемок, зіскочити,знизу,
яблуко,у, доспівати, зеленіти, сизий,жито, під, і, шлях,
тварина,згарячу.
ІІ. Туман, туманний, синій, синь,синіти, чагарник,
сім, одяг, одягатися, спросоння, над, ним, мислити, думка,
думати,їй.
Творчі диктанти
Визначити третє «зайве».
І. Невеличкого, тополя,зелений; сухий, збиваються,
зрадив; річка, сіль, вони; високо, гарний., зверху; над,і,під;
п’ять, сім, мене.
ІІ. Лежав, вчора,підскочив; зелень, зелений, старий;
мною, над,хто; завтра, сумно, сумний; багатий, п’ять,
сімнадцять;болото, частина, вчорашній.
Диктант-переклад
Вот и весна пришла. На небе засияло яркое
солнышко. Стало тепло на дворе, даже не нужно было
пальто надевать – совсем как летом. Из-под земли вылезла
зеленая травка. Молодые липки на улице еще вчера стояли
совсем – совсем голые, а сегодня они в один день
покрылись маленькими листочками, такими мягкими,
нежными. Очень радостно было смотреть на них!
( А. Носов)
Словникові диктанти
І. Галинка, Снігуронька, Зевс, Леся Українка,
Президент України, Пушкін, Володимир Великий, Голова
Верховної Ради України, Дмитро, Соломійка, Перун.
ІІ. Олександр Невський, шевченкіана, Марс,
Далекий Схід, Сніжинка, Антарктида, Сірко, цар, міністр
охорони здоров’я України, озеро Ільмень, Біле море.
ІІІ. Лос - Анжелес, Сумщина, київський завод
«Арсенал», Сполучені Штати Америки, Славутич, річка
Ворскла, Софіївський Собор, Хотинський замок, журнал
«Дзвін», вірш «Заповіт», газета «Голос України»,
Закарпаття.

Диктант-завдання
І. Визначити типи відмін іменників.
Олівець, м’ята, донька, поле, осінь, вікно, берег, тиша,
каченя, плем’я, тінь, роздоріжжя, мати, піч, ніч, стіл,
лікар, курча.
ІІ. Подані іменники поставте у формі родового
відмінку однини.
Село, море,тесляр, Харків, весна, лісок, ручка,
земля, олівець.
ІІІ. Поставити подані іменники і формі давального
та місцевого відмінка однини.
Книжка, перемога, курча, записка, дочка, нічка,
загадка, нога, рука, фабрика.
ІV. Подані іменники поставте у формі родового
відмінка множини.
Робітниця, сім’я, подвір’я, поле, прислів’я, лоша,
ніч, подорож, відомість, край.
 Вибірковий диктант.
Випишіть у формі називного відмінка окремо
іменники – назви істот і назви неістот.
Хто Юрасика вкусив.
Проти сонечка квітник –
Тут Юрась гуляти звик.
Зазира у квітку кожну.
- Чи тебе понюхать можна?
- Нюхай, нюхай, та гляди,
Щоб не сталося біди,-
Шелестить увесь квітник.
Раптом наш Юрась у крик.
- Ой! Ой!Ой! – біжить щосили. –
Мамо! Квітка укусила.
Мама каже: « Укусити,
Аж ніяк не можуть квіти».
- Хто ж тоді, - Юрась питає,-
Укусив мене? Не знаю.
Чи не можете, малята,
Ви Юрасеві сказати?
Я. Левкович
Вільний диктант
Визнати відмінок іменників, виділіть закінчення.
Сосновий ліс… Хто не захоплювався довершеністю
його краси? З нього писали свої твори художники, його
оспівували поети. Ви теж не залишитесь до нього
байдужими. Над головою чарівні смарагдові крони,
підперті стовбурами. Груди з насолодою упиваються
чистим повітрям. Незабутнє враження!
Вибірково-розподільчий диктант.
Впишіть у чотири колонки:
1)іменники, 2) прикметники, 3) займенники, 4) дієслова.
Проти нього стояв не пес, а вовк.
Великий,сірий,забовтаний, з гарячими й голодними очима.
Він нашорошив вуха й простяг до Остапа морду,міркуючи,
чи безпечно йому нападати, чи ні. Остап лежав
безборонний й дививсь на вовка. Він добре бачив трохи
кривий , глибокий і заслинений рот вовка, закрутки шерсті
на його грудях й міцні замочені лапи.
( За М. Коцюбинським)

Прикметник
Словниковий диктант.
Жовтогарячий, чужий,швидкий, невідомий,
незабутній, працьовитий, живий, глибокий, кривий,
невдоволений, казковий, самотній, прекрасний,
засмучений, пшеничний.

Творчий диктант.
Визначити третє «зайве».
Сонний , чудовий, вони; їхній, вчорашній, білий;
червоний, червоніти, гарний; багатий, багатир,останній;
казковий, розумний, казка;вечоріє,вечірній, говірний.

Диктант – переклад
На голубом небе засияло яркое солнышко. Из-под
земли вылезла зеленая травка. Молодые липки на улице еще
вчера стояли совсем голые, а сегодня они в один день
покрылись маленькими листочками, такими мягкими,
нежными.
( Н. Носов)
Числівник
Диктант з коментуванням.
Дайте характеристику числівників. Відгадайте загадки.
1. Реве віл на сто гір, на сто кроків, на сто потоків.
(Грім)
2. Сімсот соколят на одній подушці сплять.
 (Соняшник)
3. Іде років двісті, стоїть на місці, лічить людський
вік, а не чоловік.
(Годинник)
4. Чотири братці під одним капелюхом стоять, одним
поясом підперезаний.
( Стіл)
Словникові диктанти
І. Дев’ять, п’ять, шість, шістнадцять, сорок сім, п’ятдесят,
шістсот, тисяча, мільйон, мільярд.
ІІ.Чотири,сім,десять,дев’ятнадцять,перший,вісімнадцятий,
тридцять вісім, шістдесят четвертий, дві тисячі вісімдесят
дев’ятий.
ІІІ. Другий, сьомий, одинадцятий,
двадцятий,сімдесятий,вісімдесят п’ятий, сто п’ятнадцятий,
три тисячі дев’ятсот шістдесят, шістнадцятий.
Творчі диктанти
І.Запишіть числівників словами.
13,55,84,96,191,237,777,1648.
ІІ. Від поданих кількісних числівників утворіть порядкові.
Два, три, шість, десять, двадцять, сорок, тисяча, мільйон,
мільярд, шість тисяч вісімсот двадцять дев’ять.

Диктант - переклад
Третий, четвертый, седьмой, девятнадцать,
миллион, миллиард, двести шістдесят сем, двадцять
восьмой,первый, второй,четырех,трех.

Займенник
Пояснювальний диктант
Підкресліть особові займенники.
1. Сніжну Бабу ми ліпили,
На санчата посадили,
Повезли її гуляти,
 А вона від нас - тікати.
О. Пєнєчіна
2. Три рази на день він носив воду з річки і щедро її
поливав.
(Нар. творчість)
3. Жайворонку, пташко рання і коли ти спиш?
( Г. Коваль)
4.Я теж побував у тому лісі.
5.Сьогодні вранці Юрко себе не впізнавав.
Творчий диктант
Поставте займенники у потрібному відмінку.
Сказали (я), написали про (вона), одягли на (він), не
пішли без (ми), стелеться за (він), поважаю (ви), зустрів
(ти), сталося зі (я), задумався про (ми), захоплювався (ви).

Розподільчий диктант
Записати словосполучення із займенниками,
розподіливши їх за особами.
Зустрілися з нею,пообіцяв мені, ми написали, сказав
йому, тебе навчать, він хворий, за нами поспішають, вас
зустрінуть, люблю її, мені шкода.
Дієслово.
Словниковий диктант.
Не зрозумів, не винесла, не загорілось, не виросло,
не прийшов, не з’їли, ненавидіти, нехтувати, непокоїтися,
незчутися, неволити, не вгавати.
Розподільчий диктант
Запишіть дієсловах колонки:1)дієслова І дієвідміни;
2) дієслова ІІ дієвідміни.
Їла, зламати, йшло, зраділа, дихати, крутив, сидіти,
блищали, помахував, тремтіла, рвали, ранив, виглядати,
лежав, обминали,знаходила.
 Вибіркові диктанти
І. Випишіть дієслова зі - ться в кінці слова.
1. Як батьки ставляться до своїх дітей, так і діти - до
батьків.
2. Лютий лютує не дарма, бо кінчається зима.
3. Хто у школі добре вчиться , той і на полі пригодиться.
4. Скоро казка мовиться, та не скоро діло робиться.
(Прислів’я)
ІІ. Випишіть дієслова зі - ться в кінці слова.
1. З ким поведешся, того й наберешся.
(Прислів’я)
2. Дивишся і не надивишся, дишеш і не на дишешся тим
чистим, гарячим і пахучим повітрям.
( І. Нечуй – Левицький)
3.Ось і сьогодні ти смієшся, і плачеш.
4.Чому ти не залишаєшся з нами.

Пояснювальний диктант
Визначте в дієсловах часи: теперішній, минулий,
майбутній.
І. 1. Дивлюся, а не світає, край неба палає, соловейко в
темнім гаї сонце зустрічає.
2. Лягло сонце за горою, зірки засіяли, а козаки, як та
хмара, ляхів обступили.
3. Поховайте та вставайте, кайдани порвіте і вражою злою
кров’ю волю окропіте.
ІІ. 1. Плакали скрипки, дзвеніли цимбали, дрижали
сопілки,а над всіма царювала одна – однісінька струна
Андронатової скрипки.
1. Літом збирає вона гриби, малину, ягоди, носить
в місто на продаж.
2. І тоді мами вмовкне, усміхнеться і стане знов
добра.
( За О. Коцюбинською)
 Прислівник
Словниковий диктант
І. Згори, взимку, весело, двічі, замолоду, внизу,
звечора,тихо, далеко, сумно, влітку, високо.
ІІ. Шалено, пізно, навесні, низько, гаряче, тричі, помалу,
завтра, попідтинню, спросоння, попідвіконню.

Творчі диктанти
І. Складіть речення з прислівниками.
Спросоння, жаль, тричі, сумно, голосно.
ІІ. Спишіть, розкриваючи дужки. Поясніть написання
прислівників.
1.(На) весні прилітають плахи з вирію.2. ( В) низу було
видно блакитну стрічку річки.3. Хлопчик (не обачно) вибіг
на дорогу.4. В(зимку) у нас особливо холодно.5. Я вивчила
вірш на(пам'ять).
Прийменник
Пояснювальний диктант
Підкресліть у реченнях прийменники.
1. А дівчина спить під дубом при битій дорозі.
2. Посадили над козаком явір та ялину, а головах у
дівчини червону калину.
3. Сонце гріє, вітер віє з поля на долину, над водою
гне з вербою червону калину.
( Т. Шевченко)
Сполучник
Вибірковий диктант.
Випишіть сполучники.
1.Реве та стогне Дніпр широкий. (Шевченко).2. Вечір був
темний, теплий і тихий.(Нечуй – Левицький).3. Хоч скоро
екзамен, але я ще не підготувався. 4. На небі світив і
місяць, і зорі.5. Сьогодні не було ні дощу, ні мокрого снігу.
 Творчий диктант
Складіть речення із сполучниками.
І, але, та, якщо, проте.

Контрольні диктанти
Зима.
І. Зима. Лісова галявина вкрита білим пухнастим снігом.
Зараз на ній тихо і пусто, не те, що влітку. Здається,
взимку на галявинці ніхто не живе. Але це тільки здається.
Біля куща з – під снігу стирчить старий, трухлявий пень.
Це не просто пень, а справжній терем-теремок.. Немало в
ньому затишних зимових квартир для різних лісових
мешканців.
Під корою сховались від холоду дрібні комашки,
поряд влаштувався зимувати жук - дров осік. А у дворі між
корінням, згорнувшись тугим кільцем, вмостилася метка
ящірка. Усі залізли в старий пень, кожен зайняв у нього
крихітну спаленьку та й заснув у ній на довгу зиму.
( 98 слів) ( Г. Скребицький)
ІІ. Весна іде.
Ще зовсім недавно важко було сонечку пробитися
промінням крізь хмари. Вони волохаті, наче брудні,
нависали над землею.
Та ось виходиш із хати і мружиш очі від яскравого
світла. Воно ще не припікає як слід, а тільки ласкаво
торкається обличчя.
Це ж березень прийшов! Десь уже летять до нас з
далеких країв заклопотані, веселі шпаки, жайворонки та
зяблики.
Погляньте, муха вже гріється на сонечку, ще млява,
неповоротка, але вже пряде лапками, гладить ними себе по
черевцю.
А по- справжньому сонце почне оживляти вже після
двадцять першого березня, коли день буде дорівнювати
ночі. А далі дні почнуть збільшуватись, а ночі коротшати.
Це вже справжня весна.
(102 слова) (За О. Копиленком)

ІІІ. Лосеня
Лосеня почуло їх ще здалеку, завмерло, бо знало,
що насувається небезпека. Воно крутило великою
головою, дослухалося до гучних голосів не знало, як бути.
Збагнуло мале, що то прийшли люди, ті яких не боялася
стара лосина, бо вони привозили в ліс сіно і оберемки
солодких гілок. Лосеня боялося появи людей, але й хотіло
їх бачити. А люди наближалися. Лосеня тривожно
посмикувалося, намагалося стати на ноги і кинутися
навтікача.
Зібравши всі сили, воно зіп’ялося на ноги. На
передні стало легко, але задні відмовлялися слугувати. Так
боліло, що лосеня аж осіло назад, ледве утрималось.
Потім таки зіп’ялось на ноги, озирнулось тривожно і
пошкутильгало убік, даючи стежку людям.
(105 слів) (За Ю. Збанацьким)

Відомості із синтаксису й пунктуації.

Словосполучення.
Вибірковий диктант.
Випишіть словосполучення.
Рожевий ранок над озером, легке листя, читала
стоячи, весна і літо, упевнено тримається, золоті промені,
переді мною, водяна лілія, у нього.

Творчий диктант.
І. Визначити « третє зайве».
 Літня гроза, річка і море, гаряче сонце. Темна ніч,
швидко зробив, у нас. Лісові горіхи, по дворах, тихе плесо.
В повітрі, розчинив навстіж, весело сміялись.
ІІ. Скласти речення із словосполученнями.
Дрібний дощик, солов’їний спів, високо заліз,
старанно вчитися, веселий гомін.

Речення. Його граматична основа.

Пояснювальний диктант.
Виділіть граматичну основу.
1. Небо проглядало серед хмар блакитними
березневими вікнами. ( О. Гончар)
2. Вогкий холод проймав Катерину наскрізь.
( М. Коцюбинський)
3. Теплий туман слався по полю і наливав балку по
самі вінця. (М. Коцюбинський)
4. На вишнях та сливах вже світиться кволе листячко.
( Т. Коломієць)
Види речень за метою висловлювання.
Пояснювальний диктант.
Визначити види речень за метою висловлювання.
1. Як парость виноградної лози плекайте мову.
Пильно й ненастанно політь бур’ян.
( М. Дильський)
2. Світло сяйною хвилею хлюпнуло по верхівках
дерев, замиготіло застрибало по кущах. ( Є Гуцало)
3. Пам’ятаєте, який у мене веселий дід був?
(Яновський)
4. Ти прекрасна, вечірняя зоре! ( Л. Українка)
5. Гетьте, думи, ви хмари осінні.(Л. Українка)
Творчий диктант.
Подані розподільні речення перетворіть на окличні,
питальні, спонукальні:
1. Андрій пішов провідати хворого однокласника.2.
Ти виконав домашнє завдання.3. Хлопці чудово
декламували і співали.4. Ми поїдемо завтра в місто. 5.
Вони готувалися до екзамену.
Другорядні члени речення.
Вибіркові диктанти.
І. Випишіть додатки.
1. Весна цвітом рясна. 2. Весна відмикає дерева і води. 3.
Пізня весна дарує гарне літо.4. Черемха зацвітає перед
останнім приморозком. 5. За сухим травнем йде сухий
червень. 6. Роботящі руки гори вернуть. 7. Кінець діло
хвалить. 8. Праця чоловіка годує, а лінь марнує.
(нар. творчість)
ІІ. Випишіть означення.
1.Поганому синові батьківщина не в моду. 2. Маленька
праця краще за велике безділля.3. Осінь на строкатому коні
їздить.4. Добрий пастух не покине своє стадо.5. Мудрим
ніхто не вродився, а навчився. 6. Наша сила сім’я єдина.
(Нар.творчість)
ІІІ. Випишіть обставини.
1. Берись дружно - не буде сутужно.2. Зробив діло – гуляй
сміло.3. Хто рано посіє, рано й пожне.4. Хто грамоти вміє,
той краще сіє.5. Не кайся рано встати, а змолоду вчитись.6.
Скоро казка мовиться , та не скоро діло робиться.
(Нар. творчість)

Речення з однорідними членами.

Пояснювальний диктант.
1. Зяблики поселяються лісах, гайках, парках, садах.
Незабаром ми почуємо їхні гучні, веселі, весняні пісні.2.
Друзі, садіть троянди й тюльпани,сійте матіолу,
настурції, чорнобривці.3. Перехожі сповільнюють ходу,
вслухаються в дружнє гудіння бджіл, вдихають
чудодійний аромат липового цвіту.4. Курчатка були
 пухнасті й кругленькі, мов клубочки.5. Дід притрусив
попелом східці на ганку, підійшов до воріт, роззирнувся.

Коментований диктант.
1. У густій мряці, білій, як молоко все пропадало: небо,
гори, ліси,пастухи.(Коцюбинський)
2. Заснув, знечувся й коли,і снилися красиві коні: сірі,
гніді,вороні.(Симоненко)
3. День, вечір, ніч, ранок – все біле, все тьмяне.
(Л. Українка)
4. Ні спека дня, ні бурі, ні морози –
Ніщо не вб’є любов його живу. (Сосюра)
5. Багато творів присвятили зображенню жахливої долі
українського народу українські письменники: Шевченко,
Марко Вовчок, Панас Мирний, Нечуй – Левицький.

Звертання
Вставні слова
Пояснювальний диктант.
1. Вітре буйне! Вітре буйне!
Ти з морем говориш…
2. Праведна душе, прийми мою мову, не мудру та щиру!
3. Катерино, серце моє! Лишенько з тобою!
4. Доню моя, доню моя,
Цвіте мій рожевий!
Як ягодку, як пташечку,
Кохала, ростила
На лишенько…
5. Прости мені, мій батечку,
Що я наробила!
Прости мені, мій голубе,
Мій соколе милий!
6. Співай же їм, мій голубе,
Про Січ, про могили…
7. Мій краю прекрасний, розкішний, багатий!
Хто тебе не мучив?
8. Прилітай же з України,
Єдиний мій друже,
Моя душо пречистая,
Вірная дружино,
Та розкажи , моя зоре,
Про тую Марину…
( Т. Шевченко)

Коментований диктант
1. Я думаю, тату, що найдорожчий плід той, який
найважче дістати. 2. Справді, тату, я повернувся з
порожніми руками.3. Здається, я знаю відповідь на це
питання. 4. Справді, на вулиці було хороше. 5. Василько,
мабуть, десь заблукав у лісі. 6. Але сонечко, на жаль, так і
не виглянуло із-за хмар. 7. По-моєму, ти образив його
своїми словами.
Складні речення
Пояснювальний диктант
1. Він знав усіх медсестер і няньок, але найбільше любив
головного лікаря.2. Пес подає голос, як зачує чужих, а кіт
на мишей полює. ( Б. Харчук). 3. До нас приблудилося
кошеня, і ми взялися його вчити.4. Ми купаємося, а він
сидить на березі, чекає. (М. Йогансен). 5. Притих вітер, що
не заважати, щоб не заважати бджолам. ( Г. Демченко) 6.
Хоча й зветься цей місяць лютий, але вже починає
пригрівати сонечко. Вже й синичка голосніше виспівує,
горобці метушаться. Пригріває сонечко, на дахах сніг
підтає і капає вода.7. Один кинувся тікати і виліз на
дерево, а другий хлопчик на дорозі. 8. Оля вже простягла
руку, щоб зірвати квітку й понести її до школи.
 Взаємоперевірний диктант
В лісі зовсім стемніло. На землі і в повітрі білів сніг
та манячили цупкі, замерзлі стовбури дерев, закурених
снігом.
Василько їхав, а саней не було. Коні,брьохаючись
по заметах та по кучугурах, потомились і стали. Василько
заблудивсь. Йому було холодно й страшно. Він заплакав.
Навкруги вила хуртовина, бурхав холодний вітер та крутив
снігом, а Василькові згадалася тепла, ясна батькова хата.
( М. Коцюбинський)

Творчі диктанти
І. До простих речень додайте ще по одному простому,
утворюючи складне речення
1. Прийшла зима, і … 2. Вчителька сказала, що….3. Андрій
зрадів, коли… 4. Вдарили сильні морози, але… 5. Небо
затягнули сірі хмари, і …
ІІ. 1. Осінь вкрила дерева позолотою. Зима замінить їх на
срібло. 2. Знявся вітерець. З дерев рясним листопадом
посипалося листя. 3.Настав квітень. Від землі полинув
теплий ласкавий дух.4.Починається день. Люди стають до
роботи. 5.Пройшов невеличкий дощик. Надворі було не
холодно.
Пряма мова. Діалог.
Пояснювальний диктант.
1. Через хвилинку всі заговорили: « Небо синє-синє, небо
голубе, небо чисте. ( В. Сухомлинський) 2. Прийшла одного
разу вчителька до матері Петрової та й говорить: « Якщо
Петро щодня не читатиме, залишиться на другий рік у
першому класі». (В. Сухомлинський) 3. « Васильку, - сказала
вона братові, - позич мені свої олівці».( О. Буцень) 4. « А що
ти мені приніс, синку?» - питає батько. (Нар. творчість)
5. « Для чого тобі ці яблуні?» - запитали у дідуся.
( Л. Толстой).
Пояснювальний диктант.
Поставити потрібні розділові знаки.
Зайчику зайчику де ти був
В темному гаю
Розкажи розкажи пригоду свою
Вовчика сірого я в ярок загнав
Лисоньку рудую в мішок заховав
Де сховав Де сховав
В драному мішку
Покажи покажи Спійманку таку
Лисонька рудая хитра та прудка
Дірочку вигризла вилізла з мішка
А коли вона тікала то мене перелякала.
( Нар. творчість)
Коментований диктант
Веселинка
Запитав у Зіни Гліб:
- А звідкіль береться хліб?
Розвела руками Зіна:
- Звідкіля ж? Із магазину!
( Є . Бондуренко)
Однорідні члени речення.
Складні речення.
Контрольні диктанти.
І. Гірський струмок.
За все моє життя я нікому не заподіяв зла. Я
хлюпочу і біжу собі, біжу щоб втамувати спраглих.
В літню спеку скільки звірини йде до мене, п’є мою
водицю, а стільки потомленого люду. Прийдуть,
відпочинуть, холоднячку нап’ються. А може один із тисячі
скаже: « Бувай здоровий, гірський струмочку».А інші
проходять. То хай вже…
 Адже я такий щасливий часом, як згадаю, що коло
мене мої вірні друзі. Ось хоч би оце каміння. Воно геть
поросло зеленим мохом, а ще нахилилася наді мною, мов
шолом, жовта скеля й дивиться на мене. А он велетні клени
попнулися аж до неба, і куди там пробитися до мене
палаючому сонцю.
(106 слів) ( В. Пшавела)
ІІ. Шпаки
Була середина березня. Ми з нетерпінням чекали, коли до
нас у садок знову прилетять шпаки. Це милі, веселі птахи,
перші перелітні гості, радісні вісники весни.
Багато сотень кілометрів треба їм летіти із своїх зимових
таборів у теплих краях. Багатьом з них доводиться пролітати
над морями. Скільки пригод і небезпек у дорозі: дощі,бурі,
густі тумани, градові хмари,хижі птахи, постріли жадібних
мисливців. Немає серця в мисливців, які нищать птахів під
час важкого перельоту,коли вони прагнуть туди, де
народились, де вперше побачили сонячне світло. Скільки
неймовірних зусиль потрібно прикласти для такого
перельоту маленькій пташці.
(94 слова) ( О. Купрін)

ІІІ. Флейта і Вітер

У саду на лавці сидів Музикант. Він грав на флейті. До його
чудової пісні прислухалися і пташки, й дерева й квіти.
Навіть Вітер приліг під кущем і з подивом слухав гру на
флейті. Грав Музикант про сонце в блакитному небі, про
біленьку хмаринку, про сіренького жайворонка і про
щасливі дитячі очі.
Замовкла пісня, поклав Музикант флейту на лаву й пішов до
хати. Підвівся Вітер з-під куща, прилетів до флейти та й
подув з усієї сили.
Загула флейта, мов осіння негода під стріхою. « Чому ж це
так? – думає Вітер. – Адже я можу вирвати дуба, скинути
дах із хатини. Чому ж флейта не підкоряється мені?»
(103 слова) (За В. Сухомлинський)

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія.

Позначення звуків мовлення на письмі.
Звуки мови і звуки мовлення. Склад. Наголос.
Коментований диктант.
Назвіть у словах голосні і приголосні звуки.
Легко, сміятися, сонце, ніжна, нога, воля,
літо,джміль, дзвоник, сьомий, його, їжак, зяблик, щит.
Словниковий диктант.
Нігті, вогкий, щирість, вмиваєшся, творчість,
злючий, чистота,щедрий, в’юн, держишся, щипати,
таємничий.

Вибірковий диктант
Випишіть слова, в яких я, ю, є, ї позначають два
звуки, - в одну колонку, а ті, в яких я, ю, є, ї позначають
один звук, - у другу.
1. Я прочитаю тобі одне оповіданнячко. 2. Язика не
має, а багато цікавого розповідає. 3. Учитель розмовляв із
малюками. 4. Юрко і Тетянка побігли на зелену галявину. 5.
Їжак має колючі голки. 6. Ясочка ще не приїхала. 7. У неї
було чисте випрасуване платтячко. 8. Щасливою і красивою
людина у праці стає.
Диктант – завдання.
І. Поставити у словах наголос.
Ім’я, український, одинадцять, чотирнадцять, верба,
алфавіт, дочка, олень, вісімдесят, по-новому,завдання,
ненависть, подруга, кидати.
ІІ. Поділіть слова на склади.
Заєць, її, їжа, моторний, яблуко, вітер, змія, пересидіти,
земля, пір’я, ящірка, ярус, огірок, знахідка,вишня.
 ІІІ. Поділіть слова для переносу.
Сипатися, ніч, левада, прозорий, підкинути, дзвінок,
огорожа, конвалія, бджоляний, підземний, навчання, їжа,
ірис.
Голосні ненаголошені й наголошені.
Словникові диктанти.
І. Сестра, втекти, зупинити, зерно,весло, дерев’яний,
дикун, степовий, кленовий, дев’ятсот, пишатись.
ІІ. Вітер, пеньок, праведний, женці, відер, кожен, пшениця,
декрет, минулий, партизан, директор.
ІІІ. Веретено, терен, шелестить, зелень, черешня, зозуля,
голубка, вимпел, неділя, кишеня, левада, бриніти, берег,
пелена.
Спрощення в групах приголосних.
Словниковий диктант.
Виїзний, тижневий, чесний, щасливий, звісно, баластний,
кістлявий, форпостний, шістнадцять, пестливий, улесливий,
хворостняк.
Чергування у-в, і-й
Пояснювальний диктант
І. Зайдіть ( у, в) клас, сходили ( у, в) обсерваторію,
проводжали женців ( у, в) поле, ( у, в) одного учня,
постукали ( у, в) вікно, був ( у, в) Ольги, ( у, в) середу
приїхав.
ІІ. Хліб ( і, й) сіль, ( і, й) шов здалеку, назад ( і, й)
вперед, ось( і, й) Олена, тварини( і, й) рослини, Оксана( і, й)
Андрій, дорослі( і, й) діти.
Позначення м’якості приголосних на письмі
буквами ь, і, я, ю, є.
Словниковий диктант.
Мідь, блакить, тягар, зірка, сюди, сльоза, сидить,
люлька, письмо, ліс, маленький, вчительський, майбутнє,
сміється, горлиця, читають.
 Диктант – переклад.
Конец, меньший, меньшинство, ночь, третья,
четырьмя, количество, донецкий, камушек, серьезный,
полесский, миллион, токарь, библиотекарь, семьсот, врач,
отмерь.
Розподільний диктант.
Запишіть слова у дві колонки: у першу – з м’яким
знаком, у другу – без м’якого знака.
Колодязь, живеться, вітальня, поставте, рибалчин,
льон, ґедзь, сонця, ковальський, кобзар, кулька, доменщик,
різьбяр, тьмяний, вірте, Харків, утрьох, сьомий.

Сполучення йо, ьо.

Словниковий диктант.
Сьогодні,йорж, майорить, мільйон, батальйон,
район, бульйон, знайомий, льон, бадьорий, льотчик, йод,
майор, Воробйов.
Розподільчий диктант.
Запишіть слова у дві колонки: у першу – з йо, у
другу – з ьо.
Польовий, тіньовий, його, бойовий, кольоровий,
майонез, гайок, осьовий, вольовий, льодовик, трильйон,
сльози, уп’ятьох, трьох, познайомились, Соловйов.
Контрольний диктант.
Тиша.
Сплять очерети, сплять надбережні трави, сплять і
ситі квіти, напоєні ароматним нектаром.
Не гудуть над ними бджоли, не гойдає їх теплий
вітер, не голубить яскраве сонце. Як укуталось воно звечора
в багряну хмару, та й лягло на спочинок за дальніми горами,
за дрімучими лісами у сизуватій млі.
Згас день. Настала ніч, засвітивши в небі ясні зорі. З
холодної височини вдивляються вони в замріяне озеро,
вдивляються, мов у дзеркало,милуючись своєю красою, і
мерехтять…
Здається, що в тому озері лягло ще одне таке ж
бездонне, всіяне зорями небо.
Ніщо не порушує тиші ночі. Все спить.
( 96 слів) ( За А. Шияном)
Уживання м’якого знака, апострофа
Вибірковий диктант
Випишіть слова з м’яким знаком.
Чарівні слова.
До всіх сердець, як до дверей,
Є ключики малі.
Їх кожен легко підбере,
Якщо йому не лінь.
Ти, друже, мусиш знати їх,
Запам’ятать не важко:
Маленькі ключики твої –
«Спасибі!» і « Будь ласка».

Словникові диктанти.
І. Вісь, тінь, паморозь, швець, боротьба, слизько, восьмий,
кільце, дзьоб, льон, трьох, сьомий, дьоготь, тьохкати.
ІІ. Вузький, дністровський, сумський, донецький,
вчительський, ковальський, сільський, маленький, рученька,
тонюсінький.
ІІІ. Здається, косять, пишуть, їдалень, сердець, пісень,
робітниць, стань, виносьте, роблять, будьте, знань, бажань.
ІV. Галька, пальці, неньчин, кінчик, доньчин. Тонший,
няньчин, різьбяр, секретар, школяр, тьмяний, Степанкук,
освітянський, вірте.
V. Б’ється, п’ять, дев’ять, здоров’я, м’ясо, В’ячеслав,
черв’як, пір’я, подвір’я, з’їхати, об’єм, роз’яснити,
з’єднаний.
VІ. Рум’яний, в‘язи, дзвякнути, свято, пів’яблука, дит’ясла,
кур’єр, міжгір’я,бур’ян, матір’ю. без’язикий, від’їзд, цвях,
торф’яний.
Розподільний диктант.
Запишіть слова у дві колонки: в першу з м’яким
знаком, у другу – з апострофом.
Верб’я, тьмяний, спільник, пів’ями,
місць,з’їхати,косять, бренькіт, зв'язок, киньте,підв’язати,
палець,м’який, крамниць, розм’якшити.

Диктант – переклад.
Ночь, степь, пишешь, букварь, лекарь, голубь, пыль,
любовь, библиотекарь, кровь, пекарь.
Контрольні диктанти.
І. Світанок на озері.
Минула тепла весняна ніч.
Сонце зійшло, та на сході легким багрянцем
зайнялося небо. В ньому вже згасли зорі. Лише одна,
вечорова зірка, тьмяно посилала у Всесвіт своє меркнучи
світло.
Над озером плавали довгі коси туманів, а на траві,
на квітах і на листочках лози, що схилила своє гілля до
самісінької води, виблискували рясні й чисті краплинки
роси.
Раптом під лозяним гіллям ударила щука, полюючи
на малька. Завирувала вода, розійшлися на всі боки хвильки.
Сонце визирнуло із-за обрію, щедро сипонувши багрянцем в
запашні луги, у заводі дрімливі та замріяні озера широкого й
роздольного деснянського краю. Воно обцілувало кожну
травинку і кожен листочок, надихаючи їх своїм щедрим
життєдайним теплом.
(110 слів) ( За А. Шияном)
ІІ. На луки лягло тихе надвечір’я, озера обгорталися
рожевою млою, іржавіли і меркли калюжі, з яких пили воду
чи біси, поволі гасили свій блиск. Дощик перестав. Все
навколо запахло, посвітлішало, заблищало. Просихали
комиші і прибережні лози, і зелена діброва ген на тій горі,
що бурим ведмедем лягла в ріку, бо втомилася.
Раптом зграя чайок, наполохана чиїмись кроками
попід лозою, з шумом перелітала на косу. На тлі голубої
води мені було найкраще видно одну з них: вона стояла
непорушно, повернувши набік голівку, немовби до чогось
прислухаючись. Потім опустила голову і стала чистити
дзьобик об своє пір’я.
( 93 слова) ( За Г. Тютюнником)

Подвоєння букв.
Словниковий диктант.
І. Оббивати, ввечері, віддалік, беззахисний, ззаду,інновація,
туманний, ранній, щоденник, письменниця.
ІІ. Пронісся, затрясся, розрісся, Ганна, лляний, ллю, ссати,
юннат, військкомат, заввідділом.
ІІІ. Багаття, почуття, відкриття, життя, стаття, суддя,
навчання, рілля, гілля, галуззя.
ІV. Миттю, височінню, ніччю, зрання, спросоння, навмання,
попідтинню, попідвіконню, виллємо, непримиренний,
старанно.
Творчий диктант.
Складіть твір – мініатюру на тему « Зимовий
ранок», використовуючи подані слова.
Проміння, життя, височенний, миттю, узлісся,
спросоння.
Вибірковий диктант.
Випишіть слова з подвоєними буквами.
1. Вода шуміла й билася між камінням білими кипучими
хвилями. ( Нечуй – Левицький).
2. Народе мій! Твоє буття заняте
В моїй траві затято клекотить! (Драч)
3. Острів, як спрут, занурив у море мершаві лаби, приссався
до нього, наче схоче спинитись. ( М. Коцюбинський)
4. Водночас мимоволі кожен потай кидав погляд на великий
вокзальний годинник, дивуючись, що хвилинна стрілка
так повільно повзе по циферблату.
( П. Загребельний)
5. Академік був мовби живим втіленням науки, її
всемогутності й незбагненності. (П. Загребельний)
6. Осіннє сонце сідало у хмари. ( П. Мирний)
7. Коло його розвернулося сонне царство люду, бліді
обличчя позадиралися вгору. ( П. Мирний)

Слова іншомовного походження.

Словниковий диктант.
І. Візит, наївний, спирт, бібліотека, джинси, Скандинавія,
мадонна, Ватикан, алея, Флорида.
ІІ. Гігант, таксі, вимпел, хірург, панна, грип, шасі, Китай,
ієрогліф, журі, суша, манна..
ІІІ. Брутто, нетто, агресія, атестат, інтелігент, Єрусалим,
Пакистан, парашут, Жуль Верн, тонна, пенні.
Творчий диктант.
Складіть речення із словами іншомовного походження.
Директор, жираф, шприц, Антарктида, міліція, комп’ютер.
Контрольні диктанти.
І. Чорна непроглядна темнота стояла кругом. Надворі
ревла сердита буря, стугоніла в стіни, стрибала по оселі,
вила в димарі, гуркотіла у вікна. Катря не дослухалася.
Натомлена важкими думками голова нездужала з
дослуханням справлятись, натруджене болістю серце
забажало спочинку. Незабаром обгорнуло Катрю німе
 забуття, захитала дрімота, а міцний сон прикрив її своїм
спокоєм.
Бралося далеко за північ. Позасипали люди по своїх
теплих захистах. Не сплять тільки зорі в далекому небі та
не спить старий дідуган Морозенко. Білим інеєм
чіпляється він за дерево, гладенькою кригою вистилає собі
слід по снігу, дише в повітрі таким холодом, що аж кипить
усе кругом його. Кругом висить морок та мла непроглядна
буяє…
( 105 слів) ( За П. Мирним)
ІІ. Буйний святковий карнавал з гиками та гуками, з
бубнами та цимбалами б’є у вузьку вуличку напролом.
Гомін свята, обгримівши вздовж і впоперек тісне село,
нарешті виривається на його околиці, у світлі простори
нив та виноградників.
Чолом тобі, земле, мати врожаю!

Тут на численних кущах, під зливою сонце все літо

наливалися важкі виноградні грона. Цей рік земля щедро
віддячила трударям за їхню невсипущу працю. Тепер
урожай зібрано, і важкі лози з полегкістю відпочивають,
позвисавши на тичках, густо переплівшись клубками
розкішного листя.
Поміж виноградниками, курною польовою
доріжкою валом валить карнавал.
( 89 слів) ( За О. Гончаром)
Лексикологія.
Лексичне значення слова.
Вибірковий диктант.
Випишіть словосполучення, вжиті в переносному
значенні.
Співають діти, співає душа; гострий ніж, гостре
слово; солодкий сон, солодка цукерка; бурхливе море,
море посмішок; рожеве плаття, рожеві мрії; затанцювали
дівчата, затанцювали сніжинки; біжить річка, біжить
коник; веселий дід, веселе свято; ліс дрімає, бабуся дрімає.
Групи слів за значенням.
Творчий диктант.
Доберіть до поданих словосполучень антонімічні і
запишіть їх.
І. Широкий шлях, кисле яблуко, радісна зустріч, сміливий
хлопець, глибоке озеро, високий будиночок, чорний птах,
учитель говорив. Зустрілися вдень, голосно співали.
ІІ. Підберіть до поданих слів синоніми.
Говорити, сміливий, ходити, безмежний.
Контрольний диктант.
На все свій час. Настає пора, коли зима вже нікому не
потрібна. Повалюючи її, весняні вітри дмуть дедалі дужче
й дужче, вони вже більше не на заваді сонцю і з’являються
воднораз. Зима й весна як дві ворожі сили, стоять тепер
одна проти одної. Весна приходить удень, зима ще
втримує свої позиції вночі.
Далі весна стає всевладною хазяйкою. Ще незаймано,
лише з першими сльозинками від сонця лежать сніги, ще
товста й міцна крига на річках. Але все довкола мовби
виходить за поворот, звідки розкриваються в ужитому
порядку нові круговиди з іншими світанками і вечорами, з
іншим небом, й іншим повітрям. У горах відчувається
радісне хвилювання. Здається вони присунулися ближче
одна до одної і відзначають якесь своє свято.
( 116 слів) ( В. Распутін)
Будова слова.
Спільнокореневі слова і форми слова.
Значущі частини слова.
Творчий диктант.
До наведених слів доберіть спочатку їх форми, а потім
спільнокореневі слова. Запишіть слова.
 Небо, земля, голова, поле, школа, учень, малювати,
дерево, рука.
Вибірковий диктант.
Випишіть слова з префіксами.
Художні твори розкривають красу і силу рідної мови,
виразність і музику слова. Діти засвоюють мовні скарби
свого народу, збагачують свій словниковий запас, вчаться
правильно висловлювати свої думки.
Творчий диктант.
І. Додаючи до поданих слів префікси, утворіть антоніми.
Запишіть, виділіть префікси.
Зразок: їхати: від’їхати – приїхати.
Нести, повзти, йти, гребти, сипати, бігти, везти, в'язати.

ІІ. Подані в дужках слова введіть у потрібній формі в

словосполучення і запишіть. Виділіть у них основу й
закінчення.
Пахне ( огірки), грілися на ( сонце), розкривають (краса)
природи, (Іванко) шпаківня, з ( далекі теплі) країв, у(синє)
небі, розмалював вікна (візерунки), запах (торішнє) листя,
випадає сніг на (земля), дихали (березень) повітрям.
Словниковий диктант.
І. Веселенький, малесенький, чистенький, морозець,
учителька, садочок, гілочка, гарнесенький, кленовий.
ІІ. Травичка, прийшла, лісок, ведмежата, пришкільний,
учнівський, тихенько, величезний, недавно, листочок.
Чергування головних і приголосних звуків и, і
після ж, ч, ш, щ та г, к, х.
Вибірковий диктант.
І. Виписати слова, в яких чергуються голосні звуки.
Хліборобський рік безперервний. Один урожай в коморі,
в засіках,а наступний уже стелеться зеленими врунами,
вже чекає сонця, вологи, людського догляду. Від
жниварської осені хлібороб очікує весни, од засівної весни
живе наступною осінню. Силу свої рук, натхнення душі
хлібороб віддає землі. Він не знає перепочинку в душах
про хліб. ( М. Сингаївський)
ІІ. Виписати слова, в яких наявне чергування приголосних
звуків.
1. Літом у шубі, зимою в шапці.
2. Має гребінь - не може чесатися.
3. Розмотався сам моток та й полинув на лужок. На
лужку сів на вербі і змотався знов собі. Хто в мішок
його забрав, за те й пальці обсмоктав.
4. Два ряди сорочок, а між ними фартушок.
5. Стоїть при дорозі на одній нозі, хто її зрушить –
плакати мусить.
Словниковий диктант.
І. Заплести, заплітати, літати, летіти, застерегти,
застерігати, викоренити, викоріняти.
ІІ. Шість – шести – шостий, сім – семи – сьомий, корінь –
кореня, боєць – бійця, чорний – чернетка, женити –
жонатий, вечеря – вечора.
ІІІ. Книга – книжний, вухо – у вусі, Ольга – Ольжин,
дорога – у дорозі – дорожний , берегти – бережу,
просити – прошу, пекти – печу, сухий – суша,носити –
ношу.
ІV.Читати, вчитися, щипати, чітко, жито, щітка, щока,
жито, хижак, бджола, бджіл, щипати.

Вимова і написання префіксів з – (зі - , с- ), роз -

, без - , пре - , при - , прі - .
Словниковий диктант.
І. Зшити, скомпонувати, спитати, знайти, зв’язати,
скинути, стерти, спланувати, зцідити, здути, злити,
збігти, змалювати, згладити.
 ІІ. Розписати, розмалювати, розгладити, розклад,
розігріти, розігнати, роз’єднати, розповісти, розхитати.
ІІІ. Безжальний, безчесний,безшумний,
безвідповідальний,безжурний,безнадійний, безводний,
безвільний,беззвучний, безстрашний.
ІV. Привести,припливти, принести, пришкільний,
причорноморський, приголубити, приїхати, присипати,
пригорнути, прислати.
V. Пречудовий, прекрасний, претихо, препоганий,
преспокійний, прехороший, превеликий, прізвище,
прізвисько, прірва.
Творчий диктант.
І. До поданих слів додайте префікс з – (зі - ,с - ).
Запишіть і поясніть їх правопис.
Казати, тиснути, формувати, сипати, гріти, бити, м’яти,
грати, киснути, трусити, шити.
ІІ. До поданих слів додайте префікси роз - , без – і
утворіть антоніми.
Класовий, димний, шумний, грамотний, журний,
радісний, сильний, скласти, зшити, цінний, взутися,
відповідальний, зчепити.
Диктант – переклад.
І. Смешаный, смерять, изжарить, испечь, согнутый,
срезать, срисовать, спросить, исчезать.
ІІ. Прекрасный, премудрый, прелестный, придумать,
прикопать, приписать, пригнуться, присмотреть.
ІІІ. Беззвучный, безветренный, безжизненный,
размолоть,
разрисовать, разыскать, распускать, раз молоть.
Розполільний диктант.
І. Запишіть слова у дві колонки: у першу – з префіксом з - , у
другу – з префіксом с - .
 Списати, зводити, знищити, скопати, струсити,
зчепити, зрубати, зрізати, спрямувати, сформувати,
згоріти, злізти, змолоти, скоротити, спиляти.
ІІ. Запишіть слова у дві колонки: у першу – з префіксом
пре - , у другу – з префіксом при - .
Прикарпаття, приїзд, прегарний, прихильний, презлий,
прекрасний, премудрий, прилізти, превисокий,
прикордонник, презирливий, прибій, придорожній,
пригріти, припікати.
Контрольний диктант.
Розмова дерев.
Бруньки розтуляються, шоколадні, з зеленими
хвостиками, і на кожному зеленому дзьобику висить
велика прозора краплина.
Візмеш одну бруньку, розітреш між пальцями, і потім
все пахне тобі ароматною смолою берези, тополі або
черемхи.
Понюхаєш черемхову бруньку і одразу пригадаєш як
було, вилізеш високо на дерево по ягоди, блискучі, чорно
– лакові. Їх їв жменями просто з кісточками, але нічого від
того, крім доброго, не бувало.
Вечір теплий, і така тиша, немов має щось у такій тиші
статися. І от починають між собою перешіптуватись
дерева…
Якщо з нами порівняти – ми звуками перекликаємося,
а в них – пахощі.
( 93слова) ( За М. Пришвіним)