Professional Documents
Culture Documents
KERTAS CADANGAN
PEMBANGUNAN PRASARANA SUKAN
OLAHRAGA
JANGKA WAKTU
1 DISEMBER HINGGA 9 DISEMBER 2021
ANJURAN
UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN
SK SERI MA’AMOR
KERTAS CADANGAN PEMBANGUNAN PRASARANA SUKAN OLAHRAGA
PENGENALAN
Kertas cadangan ini dikemukakan bertujuan untuk mendapatkan peruntukan kewangan daripada Duit BBTP
bagi tujuan menambah baik prasrana pembangunan sukan olahraga sekolah.
Memandangkan pergerakan aktiviti murid semasa wabak COVID-19 agak terhad, pihak sekolah bercadang
untuk menyalurkan duit BSS kepada pembangunan sukan olahraga.
OBJEKTIF PROGRAM
1. TUJUAN
Memperkenalkan kepentingan menambah alatan sukan olahraga bagi memberi peluang kepada semua murid
khususnya murid-murid tahap dua untuk mengenali lebih dekat sukan badminton dan secara tidak langsung
menarik minat menceburkan diri dalam sukan tersebut.
2. OUTCOME
a. Menyediakan prasarana sukan olahraga yang kondusif.
b. Melahirkan atlet-atlet sekolah yang berdaya saing di peringkat sekurang-kurangnya MSSJ.
c. Mempelbagaikan jenis sukan yang boleh dijadikan fokus sekolah selain dari sepak takraw,
bola baling dan bola sepak.
KUMPULAN SASAR
PENGERUSI
EN MOHAMMED FADZIL
BIN SELAMAT
GURU BESAR
NAIB PENGERUSI
NAIB PENGERUSI NAIB PENGERUSI
EN ABDULLAH IHSAN BIN
PN SARIAH BT SOMADI EN SAHIMI BIN ABDULLAH
ZAINUDDIN
GPK PENTADBIRAN GPK HEM
GPK KOKURIKULUM
SETIAUSAHA
PN MUMTAZAH AKMA BINTI ESA
PELATIH
EN MOHD RIDZUAN BIN JUNUS
CIK SITI NADHIRAH BINTI ZAINAL
ABIDIN
IMPLIKASI KEWANGAN
ANGGARAN SUMBER
PERKARA KUANTITI JUMLAH RM
RM KEWANGAN
JUMLAH RM
PENUTUP
Kelulusan peruntukan pembelian alatan sukan ini diharapkan dapat merealisasikan harapan untuk
menyediakan prasarana sukan olahraga yang kondusif kepada semua murid SK Seri Ma’amor.
…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
Nama: Nama:
Jawatan: Jawatan:
Nama Sekolah: Nama Sekolah:
Tarikh: Tarikh:
KERTAS CADANGAN PEMBANGUNAN PRASARANA SUKAN OLAHRAGA
Atau
Ulasan:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………