‫الجزء األول‪:‬‬ ‫الجزء األول‪:‬‬ ‫الجزء األول‪:‬‬

‫خالل الدخول المدرسي من كل سنة‪ ،‬يتم توزيع مجموعة من‬ ‫خالل الدخول المدرسي من كل سنة‪ ،‬يتم توزيع مجموعة من‬ ‫خالل الدخول المدرسي من كل سنة‪ ،‬يتم توزيع مجموعة من‬
‫المآزر للذكور واإلناث لكل بلدية‪ ،‬لتحقيق هذه العملية إقتنت‬ ‫المآزر للذكور واإلناث لكل بلدية‪ ،‬لتحقيق هذه العملية إقتنت‬ ‫المآزر للذكور واإلناث لكل بلدية‪ ،‬لتحقيق هذه العملية إقتنت‬
‫احدى مصالح البلدية ‪ 936‬مئزرا ورديا لإلناث و ‪ 845‬مئزرا‬ ‫احدى مصالح البلدية ‪ 936‬مئزرا ورديا لإلناث و ‪ 845‬مئزرا‬ ‫احدى مصالح البلدية ‪ 936‬مئزرا ورديا لإلناث و ‪ 845‬مئزرا‬
‫أزرقا للذكور‪.‬‬ ‫أزرقا للذكور‪.‬‬ ‫أزرقا للذكور‪.‬‬
‫• اقترح طريقة لتوزيع هذه المآزر بالتساوي على أكبر عدد‬ ‫• اقترح طريقة لتوزيع هذه المآزر بالتساوي على أكبر عدد‬ ‫• اقترح طريقة لتوزيع هذه المآزر بالتساوي على أكبر عدد‬
‫ممكن من المدراس بحيث تتحصل كل مؤسسة على العدد‬ ‫ممكن من المدراس بحيث تتحصل كل مؤسسة على العدد‬ ‫ممكن من المدراس بحيث تتحصل كل مؤسسة على العدد‬
‫نفسه من المآزر من كل لون‪ .‬مع ذكر عدد المآزر من كل‬ ‫نفسه من المآزر من كل لون‪ .‬مع ذكر عدد المآزر من كل‬ ‫نفسه من المآزر من كل لون‪ .‬مع ذكر عدد المآزر من كل‬
‫لون‪.‬‬ ‫لون‪.‬‬ ‫لون‪.‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬ ‫الجزء الثاني‪:‬‬ ‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫ساهمت جمعية أولياء التالميذ مع بعض المحسنين بتقديم مبلغ‬ ‫ساهمت جمعية أولياء التالميذ مع بعض المحسنين بتقديم مبلغ‬ ‫ساهمت جمعية أولياء التالميذ مع بعض المحسنين بتقديم مبلغ‬
‫رمزي لفائدة مجموعة من العائالت‪،‬‬ ‫رمزي لفائدة مجموعة من العائالت‪،‬‬ ‫رمزي لفائدة مجموعة من العائالت‪،‬‬
‫آحاد هذا المبلغ ‪ A‬و عشراته ‪ B‬ومئاته ‪ C‬ورقم آالفه ‪ D‬حيث‬ ‫آحاد هذا المبلغ ‪ A‬و عشراته ‪ B‬ومئاته ‪ C‬ورقم آالفه ‪ D‬حيث‬ ‫آحاد هذا المبلغ ‪ A‬و عشراته ‪ B‬ومئاته ‪ C‬ورقم آالفه ‪ D‬حيث‬
‫‪2 5 +3 5‬‬ ‫‪2 5 +3 5‬‬ ‫‪2 5 +3 5‬‬
‫= ‪A = 10 7 + 4 28 − 6 63 ; B‬‬ ‫= ‪A = 10 7 + 4 28 − 6 63 ; B‬‬ ‫= ‪A = 10 7 + 4 28 − 6 63 ; B‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5 12 − 48‬‬ ‫‪5 12 − 48‬‬ ‫‪5 12 − 48‬‬
‫=‪C‬‬ ‫‪; D = 2 8 2‬‬ ‫=‪C‬‬ ‫‪; D = 2 8 2‬‬ ‫=‪C‬‬ ‫‪; D = 2 8 2‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪2 3‬‬
‫ما هو المبلغ المقدم ؟‬ ‫•‬ ‫ما هو المبلغ المقدم ؟‬ ‫•‬ ‫ما هو المبلغ المقدم ؟‬ ‫•‬

‫الجزء األول‪:‬‬ ‫الجزء األول‪:‬‬ ‫الجزء األول‪:‬‬

‫خالل الدخول المدرسي من كل سنة‪ ،‬يتم توزيع مجموعة من‬ ‫خالل الدخول المدرسي من كل سنة‪ ،‬يتم توزيع مجموعة من‬ ‫خالل الدخول المدرسي من كل سنة‪ ،‬يتم توزيع مجموعة من‬
‫المآزر للذكور واإلناث لكل بلدية‪ ،‬لتحقيق هذه العملية إقتنت‬ ‫المآزر للذكور واإلناث لكل بلدية‪ ،‬لتحقيق هذه العملية إقتنت‬ ‫المآزر للذكور واإلناث لكل بلدية‪ ،‬لتحقيق هذه العملية إقتنت‬
‫احدى مصالح البلدية ‪ 936‬مئزرا ورديا لإلناث و ‪ 845‬مئزرا‬ ‫احدى مصالح البلدية ‪ 936‬مئزرا ورديا لإلناث و ‪ 845‬مئزرا‬ ‫احدى مصالح البلدية ‪ 936‬مئزرا ورديا لإلناث و ‪ 845‬مئزرا‬
‫أزرقا للذكور‪.‬‬ ‫أزرقا للذكور‪.‬‬ ‫أزرقا للذكور‪.‬‬
‫• اقترح طريقة لتوزيع هذه المآزر بالتساوي على أكبر عدد‬ ‫• اقترح طريقة لتوزيع هذه المآزر بالتساوي على أكبر عدد‬ ‫• اقترح طريقة لتوزيع هذه المآزر بالتساوي على أكبر عدد‬
‫ممكن من المدراس بحيث تتحصل كل مؤسسة على العدد‬ ‫ممكن من المدراس بحيث تتحصل كل مؤسسة على العدد‬ ‫ممكن من المدراس بحيث تتحصل كل مؤسسة على العدد‬
‫نفسه من المآزر من كل لون‪ .‬مع ذكر عدد المآزر من كل‬ ‫نفسه من المآزر من كل لون‪ .‬مع ذكر عدد المآزر من كل‬ ‫نفسه من المآزر من كل لون‪ .‬مع ذكر عدد المآزر من كل‬
‫لون‪.‬‬ ‫لون‪.‬‬ ‫لون‪.‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬ ‫الجزء الثاني‪:‬‬ ‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫ساهمت جمعية أولياء التالميذ مع بعض المحسنين بتقديم مبلغ‬ ‫ساهمت جمعية أولياء التالميذ مع بعض المحسنين بتقديم مبلغ‬ ‫ساهمت جمعية أولياء التالميذ مع بعض المحسنين بتقديم مبلغ‬
‫رمزي لفائدة مجموعة من العائالت‪،‬‬ ‫رمزي لفائدة مجموعة من العائالت‪،‬‬ ‫رمزي لفائدة مجموعة من العائالت‪،‬‬
‫آحاد هذا المبلغ ‪ A‬و عشراته ‪ B‬ومئاته ‪ C‬ورقم آالفه ‪ D‬حيث‬ ‫آحاد هذا المبلغ ‪ A‬و عشراته ‪ B‬ومئاته ‪ C‬ورقم آالفه ‪ D‬حيث‬ ‫آحاد هذا المبلغ ‪ A‬و عشراته ‪ B‬ومئاته ‪ C‬ورقم آالفه ‪ D‬حيث‬
‫‪2 5 +3 5‬‬ ‫‪2 5 +3 5‬‬ ‫‪2 5 +3 5‬‬
‫= ‪A = 10 7 + 4 28 − 6 63 ; B‬‬ ‫= ‪A = 10 7 + 4 28 − 6 63 ; B‬‬ ‫= ‪A = 10 7 + 4 28 − 6 63 ; B‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5 12 − 48‬‬ ‫‪5 12 − 48‬‬ ‫‪5 12 − 48‬‬
‫=‪C‬‬ ‫‪; D = 2 8 2‬‬ ‫=‪C‬‬ ‫‪; D = 2 8 2‬‬ ‫=‪C‬‬ ‫‪; D = 2 8 2‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪2 3‬‬
‫ما هو المبلغ المقدم ؟‬ ‫•‬ ‫ما هو المبلغ المقدم ؟‬ ‫•‬ ‫ما هو المبلغ المقدم ؟‬ ‫•‬