Емоционална припрема

ИГРА
МАЛИ ДЕТЕКТИВИ
Учитељица/учитељ објашњава да ће се играти детектива тако што ће она/он описати једно
дете у учионици, а сви треба да погађају о коме се ради. Ко погреши испада из игре.
Међу вама је једно дете које... (описује боју и дужину косе, очију, делове и боју одеће,
обућу, нешто у чему је добар).

Прочитати деци речи и питањима их наводити да препричају свој први дан у школи.Чега
се сећате у вези са својим поласком у школу? Како је изгледала учионица? Јесте ли
познавали неко дете? Са ким сте сели у клупу? Како сте се осећали првог дана у школи?

Најава наставне јединице

Укратко истаћи циљ часа, најавити наставну јединицу и написати наслов на табли.
Данас ћемо разговарати о осећањима, својим и туђим.

Док са ученицима анализирамо слике и текст из уџбеника, можемо упоредо приказивати

дату PowerPoint презентацију.

Главни део часа (30 минута)

Наша осећања
Ученике покренути и водити питањима са циљем да препознају осећања, када им потребе
јесу или нису задовољене...
Како се осећате када сте гладни или уморни? Како се осећате када неко не обраћа
пажњу на вас? А када победите у некој игри?
Објаснити да се сви понекад осећамо радосно, понекад тужно, уплашено или љутито.
То су осећања.
Усмерити пажњу ученика на посматрање слика на 26. страни Уџбеника или слика у
PowerPoint презентацији.
Питати да ли препознају осећања деце и људи који су приказани на сликама.
Људи често у порукама које пишу и шаљу користе неке слике лица. Како изгледа Смешко,
Плачко, Љутко? Која осећања они симболизују? (Прилог 1) Ученицима поделити
копиране емотиконе, које они секу и лепе у свеске.
Подстицати ученике да опишу неку ситуацију када су били радосни. Када опишу, онда
треба да покажу израз лица који су имали тада.
Учитељица/учитељ чита налог датог задатка у уџбенику, а деца га решавају.

Завршни део часа (10 минута)

ИГРА У ПАРУ:
ГРИМАСЕ У ОГЛЕДАЛУ

У првом кругу један ђак у клупи показује гримасу, док га други имитира. Мењају улоге и
сада други ђак показује, а први га имитира.

Стваралачки рад
Подсећање на разговор са почетка часа. Ученици цртају у свеске свој први дан у
школском дворишту. Наводити их да нацртају осећања на лицима деце и кроз покрете
тела. Цртати веселу, насмејану, разиграну децу, у покрету. Уколико заврше цртеже у току
часа, пожељно је да неколико цртежа заједно погледају и прокоментаришу.

Домаћи задатак
Завршити започету илустрацију код куће.

Изглед табле

Имам осећања

Залепљени емотикони
Илустрација ученика – Први дан у школи