Lesson 

Plan: The Tortoise and the Hare 

Standards:  

5.3.3. Explain how characters evolve over the course of a work 

5.3.7. Discuss similarities and differences between characters and personal or real 
world experiences 

Objectives: 

Students will use character traits to describe how each character changes 
throughout the story 

Students will use character traits to compare/contrast characters with themselves 

Students will identify and apply 'Tortoise‐like' behaviors throughout the classroom 

Materials: 

Tortoise and Hare copies    White board 

Tortoise Awards 

Projector 

Anticipatory Set: 

‐Ask the class if they have ever felt overconfident in their ability to do a task. What 
happens when a student feels overconfident in their ability to complete an 
assignment or understand material? Discuss the consequences of rushing, and not 
fully applying oneself to work. 

Procedure: 

‐Read the Tortoise and the Hare as a class 

‐Discuss the plot events and situations that contributed to the moral/ending 

‐Students identify character traits and how they evolved throughout the story in 
pairs using T‐Charts 

‐Class reviews partner answers and makes a class T‐Chart of character traits at the 
beginning and end of story 

‐Students write a paragraph comparing/contrasting themselves to either the Hare 
or the Tortoise 

‐Students identify and exhibit hard‐working, Tortoise‐like, behaviors in themselves 
and classmates through use of 'Tortoise Awards' over an extended period of time 

Assessment: 
‐Student compare/contrast paragraphs using character traits 

‐Observation of Tortoise Awards implementation