主题 生命科学

单元 植物
内容标准 4.2 种子或果实的传播
学习标准 4.2.1 说出植物传播种子或果实的方法。
4.2.2 联系种子或果实的特征与其传播方法。
学习技能 观察、推断、预测、沟通
学习目标 教学结束后，学生可以说出植物传播种子或果实的方法。
教学活动 1.观察图片，了解椰子的传播方法。
2.教师事先交代学生带各种植物的种子或果实来学校。
3.学生分组进行活动。
4.引导学生说出各站的观察结果。
5.教师做总结。
教具 电脑、演示文稿、课本
跨元素教学 创造与革新元素
21 世纪技能 具求知欲
道德价值观 勇于尝试
评估方式 随堂观察
反思

主题 生命科学
单元 植物
内容标准 4.2 种子或果实的传播
学习标准 4.2.3 根据某个种子或果实的特征， 预测其传播方法。
学习技能 观察、预测、沟通
学习目标 教学结束后，学生可以根据种子或果实的特征， 预测其传播方法。
教学活动 1.教师展示图片。
2.学生观察图中的种子或果实的特征。
3.教师引导学生预测它们的传播方法
4.进行讨论。
5.教师做总结。
教具 图片
跨元素教学 创造与革新元素
21 世纪技能 批判性思维
道德价值观 合作
评估方式 课堂问答
反思

主题 生命科学
单元 植物
内容标准 4.2 种子或果实的传播
学习标准 4.2.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述，创意地解释有关种子或果实
的传播的观察结果。
学习技能 观察、沟通、进行实验
学习目标 教学结束后，学生可以通过绘图来解释种子或果实的传播的观察结
果。
教学活动 1.学生事先在家里搜索图片。
2.分组活动
3.组员分享并交流结果。
4.教师总结。
教具 课本、图片
跨元素教学 创造与革新元素
21 世纪技能 批判性思维
道德价值观 耐心
评估方式 课堂问答
反思