‫األوائل‬

‫ىف‬
‫الدراسات االجتماعية‬
‫الصف االول االعدادى‬
‫الفصل الدراسى االول‬
‫‪2020‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫)‬

‫النجوم‬

‫الشهب‬ ‫الكواكب‬

‫ظواهر‬
‫النيازك‬
‫كونية‬ ‫االقمار‬

‫السدم‬ ‫المجرات‬

‫التعريف‬
‫أوال ‪:‬‬
‫تكوينهـــــا‬ ‫النجوم‬
‫امثلتهــــــا‬
‫?‬ ‫الوانهــــــا‬

‫مصدر الضوء والحرارة عليها‬

‫التعريف‬
‫دورانها‬
‫ثانيا ‪:‬‬
‫أمثلتها‬ ‫الكواكب‬
‫مصدر الضوء والحرارة‬
‫عليها‬

‫التعريف‬ ‫ثالثا ‪ :‬االقمار‬

‫مصدر الضوء والحرارة‬

‫عليها‬
‫‪1‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫التعريف‬ ‫رابعا ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫انواعها ‪1 1-:‬‬
‫المجرات‬

‫الحظ ان‬
‫‪‬‬

‫مب تفسر ‪ :‬مسيت جمرتنا بسكة التبانه ‪-‬‬ ‫‪‬‬

‫مب تفسر ‪ :‬مسيت جمرتنا بالدرب اللبىن‬ ‫‪‬‬

‫خامسا ‪ :‬السدم‬
‫مب تفسر ‪ :‬نشأة السدم‬
‫ما نتائج‪ :‬انفجار النجوم‬

‫‪‬‬
‫سادسا ‪:‬النيازك‬
‫‪‬‬

‫سابعا ‪ :‬الشهب‬
‫‪‬‬

‫‪10‬‬

‫‪2‬‬ ‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

 ‫االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫اسئلة مجابة‬‫االوائل فى الدراسات‬

‫بم تفسر‬

‫اهمية نجم الشمس بالنسبه لالرض ؟‬ ‫‪1‬‬

‫يظهر القمر مضيئاً رغم انه جسم معتم ؟‬ ‫‪2‬‬

‫عدم حدوث اضرار من النيازك على السكان حتى اآلن‬ ‫‪3‬‬

‫يمكن ان تتساقط اجزاء من النيازك على سطح االرض‬ ‫‪4‬‬

‫ترتبط االقمار بالكواكب‬ ‫‪5‬‬

‫اختالف الوان النجوم ؟‬ ‫‪6‬‬
‫نشأة السدم ؟‬ ‫‪7‬‬
‫يمكن رؤية الشهب فى السماء على شكل سهام ضوئيه ؟‬ ‫‪8‬‬

‫ما التائج المترتبة على ‪:‬‬

‫احتكاك الشهب بالغالف الجوى‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 2‬احتكاك نيزك بالغالف الجوى‬

‫الواجب المنزلى‬

‫ضع عالمة (√ ) امام االجابة الصحيحة وعالمة ( × ) امام االجابة الخطأ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫ما النتائج المترتبة على ‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫ما المقصود بـ‬

‫اكمل العبارات االتية‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫عرف ما يلى‬

‫‪4‬‬ ‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫بم تفسر‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫ما العالقة بين‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫اختر االجابة الصحيحة مما بين االقواس‬

‫‪1‬‬
‫‪) ……………..‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬ ‫)‬ ‫‪………………………….‬‬ ‫‪4‬‬
‫(‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫(‬ ‫‪.......‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪) ...........‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫–‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪12‬‬
‫صحح ما تحته خط‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫مجموعتنا الشمسية‬

‫‪‬‬
‫اوال ‪ :‬الشمس‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬اهم ية الشـــمس ؟‬

‫‪‬‬

‫بم تفسر تعد الشمس مصدراً للحياه على كوكب االرض‬

‫ثانيا كواكب المجموعة الشمسية‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬بم تفسر ‪:‬ال تتصادم الكواكب مع بعضها‬

‫‪8‬‬ ‫‪‬‬
‫عطارد‬ ‫‪‬‬
‫(نبتون‪) .‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬المشترى‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬‬ ‫الثالث‬ ‫‪‬‬
‫حيث‬ ‫الخامس‬ ‫‪‬‬
‫المسار‬ ‫‪‬‬

‫‪6‬‬ ‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫الحظ ان ‪ :‬ما نتائج اجتماع براغ ‪2006‬‬
‫‪2006‬‬

‫مجموعة الكواكب الخارجية‬ ‫مجموعة الكواكب الداخلية‬

‫الكواكب‬
‫القرب من الشمس‬
‫احجامها‬
‫سرعة دورانها‬
‫حول الشمس‬
‫تكوينها‬

‫الحظ ان‬
‫‪ ‬حزام الكويكبات‬

‫‪ ‬بم تفسر ‪ :‬يطلق على الكواكب الداخليه اسم الكواكب االرضيه‬

‫كواكــب المجموعة الشمسية‬

‫شكله الخارجــــــــــى‬ ‫اهم ما يميزه‬ ‫مدة دورانه حول الشمس‬ ‫الكوكب‬

‫‪ -‬اقرب كوكب للشمس‬ ‫‪-‬‬
‫عطارد‬
‫‪ -‬اصغر الكواكب وأسرعها‬ ‫‪88‬‬
‫‪ -‬يواجه الشمس بجانب واحد‪.‬‬

‫يسمى توأم األرض لتقاربه مع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫الزهرة‬
‫االرض فى القطر والحجم والكتله‬ ‫‪225‬‬

‫‪7‬‬ ‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫ال يمكن تحديد مدة دورانه حول‬ ‫‪-‬‬
‫نفسه بسبب غالفه الغازي‬
‫المتماسك‬
‫يميل لونه إلى اللون األزرق‬
‫االرض‬
‫‪ -‬يسمى بالكوكب المائي الن الماء‬ ‫‪365‬‬
‫يشغل ‪%70.7‬من مساحته ‪.‬‬
‫‪ -‬يعتبر القمر هو التابع الوحيد له‬
‫يدور حول الشمس فى مدار ثابت‬

‫يتميز باللون األحمر بسبب غنى‬

‫المريخ‬
‫تربته باكاسيد الحديد‬ ‫‪687‬‬
‫‪ -‬اصغر حجما من األرض‬

‫اكبر كواكب المجموعة الشمسية‬

‫المشترى‬
‫‪ -‬الطاقة الشمسية التى يتلقاها‬ ‫‪12‬‬
‫ضئيلة لبعده عن الشمس‬

‫‪ -‬تدور حوله حلقات حلزونية الوانها(‬

‫زحل‬
‫االحمر والبنفسجى واالزرق‬ ‫‪29.5‬‬
‫‪ -‬تتكون الحلقات الحلزونية من‬
‫اجسام صخرية وجليدية‬
‫‪ -‬حجمه قدر حجم األرض ‪ 763‬مرة‬

‫يظهر فى السماء كأنه كرة ملساء‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫اورانوس‬
‫لونها اخضر يميل للزرقة‬ ‫‪82‬‬
‫يشبه زحل والمشترى فى تركيبه‬ ‫‪-‬‬
‫العام‬

‫يبدو في السماء كماسه زرقاء‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫نبتون‬
‫تشع ضوءاً خافتاً‬ ‫‪165‬‬
‫يكاد يكون توأماً الورانوس‬ ‫‪-‬‬

‫‪8‬‬ ‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫كوكب شديد البرودة بسبب بعده‬ ‫‪-‬‬
‫عن الشمس‬

‫اسئلة مجابة‬ ‫بم تفســـــر‪-:‬‬

‫‪ 1‬يدور كوكب عطارد حول الشمس فى مده اقصر من اى كوكب آخر ؟‬

‫‪ 2‬الطاقه الشمسيه التى تصل للمشترى ضئيله‬

‫‪ 3‬يعرف كوكب الزهره بتوءم االرض ؟‪-‬‬
‫‪ .4‬ال يمكن اختراق كوكب الزهره او‬
‫‪ .5‬ال يمكن تحديد مدة دوران كوكب الزهره حول نفسه‬

‫‪70.7‬‬ ‫‪ 6‬تسمية كوكب االرض بالكوكب المائى ؟‪-‬‬

‫‪ .7‬وجود حياه على كوكب االرض دون الكواكب االخرى ؟‬

‫‪ .8‬يطلق على المريخ الكوكب االحمر ؟‬

‫‪ 9‬كوكب نبتون شديد البروده‬

‫ما النتائج المترتبة على‬

‫‪ 1‬غنى تربة كوكب المريخ بأكاسيد الحديد‬

‫‪ 2‬تشابه كوكب الزهره مع االرض فى القطر والحجم والكتله‬

‫‪ 3‬وجود غالف غازى متماسك حول كوكب الزهره‬

‫‪ 4‬بعد كوكب المشترى عن الشمس‬

‫‪ 5‬بعد كوكب نبتون عن الشمس‬

‫‪ 6‬قرب كوكب عطارد من الشمس‬

‫الواجب المنزلى‬

‫‪9‬‬ ‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫اكمل العبارات االتية بما يناسبها ببن القوسبن‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪210 165 82 29.5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫(‬ ‫‪6‬‬
‫‪-‬‬ ‫)‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫(‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪9‬‬
‫…………… )‬ ‫‪10‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪)…………………..‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫من اكون‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪687‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫ما المقصود بكل من‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫بم تفسر ‪:‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪10‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪-7‬‬
‫ماذا يحدث لو ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫قارن ببن ‪:‬‬

‫اكمل العبارات االتية‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪365‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫صواب او خطا‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪11‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫صحح ما تحته خط‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫ما النتائج المترتبة على ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ما العالقة بين‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫اكتب مقترحاتك عن‬

‫‪1‬‬

‫أمامك شكل للمجموعة الشمسية حدد عليه أسماء الكواكب ؟‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪12‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫شكل االرض وابعادها‬

‫اوال‪ :‬الشكل العام لالرض‬

‫‪‬‬
‫بم تفسر‪ ::‬يبدو سطح األرض و كأنه منبسطا وال نشعر بانحناء األرض ؟‬ ‫‪‬‬

‫ما نتائج ‪ :‬الشكل الكروى لالرض ‪::‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫ماذا يحدث لو ‪ :‬كانت االرض مسطحة (غير كروية)‪::‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ثانيا ‪ :‬ابعاد االرض‬

‫القطر‬
‫‪7927‬‬ ‫االستوائى‬
‫القطر القطبى‬
‫‪7900‬‬

‫الحظ مما سبق ان ‪-:‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬ويترتب على ذلك ان ‪ ( -:‬س ) ما النتائج المترتبة على عدم تساوي أقطار األرض؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪13‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫بم تفسر األرض ليست كاملة االستدارة؟‬
‫‪‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪‬‬

‫ونظرا التساع كوكب االرض‬

‫‪1884‬‬

‫خطــوط الطـــول ‪:‬‬

‫هى‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪180‬‬ ‫‪180‬‬ ‫عددها ‪360‬‬

‫أهمية خطوط الطول ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫الحظ ان‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪1884‬‬
‫بم تفسر ‪:‬‬
‫‪ 1‬تسمية خط جرينتش بهذا االسم ‪.‬؟‬
‫‪ 2‬اختيار العلماء خط جرينتش ليكون خط الطول الرئيسى‬

‫( س ) وضح معنى ‪ :‬خط جرينتش ‪-:‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪14‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫حساب فروق التوقيت بين البلدان‬

‫تختلف المدن فى التوقيت تبعا لخطوط الطول فالمناطق والمدن التى تقع شرق‬
‫خط جرينتش تسبق تلك المدن والمناطق التى تقع غرب هذا الخط ؟ بم تفسر‬

‫‪4‬‬
‫وعندما نحسب الفرق فى التوقيت بين المدن نتبع االتى ‪-:‬‬
‫‪‬‬
‫‪30‬‬
‫‪‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪30 60‬‬

‫‪‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪60‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪120‬‬ ‫‪4 30‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪1‬‬

‫‪30‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪0 30‬‬ ‫‪‬‬

‫‪120‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪15‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪120‬‬

‫‪150‬‬ ‫‪120 30‬‬ ‫‪‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪4 150‬‬ ‫‪‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪‬‬

‫الحظ ان‬
‫‪‬‬
‫‪30‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫دوائـــر العــرض ‪:‬‬

‫هى‬
‫‪1‬‬

‫عددها ‪180‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪90‬‬
‫أهمية دوائر العرض ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫دوائـر العرض الرئيسية هي‪:‬‬

‫امتدادهــــــــــــــا‬ ‫دائرة العرض‬

‫‪23.5‬‬
‫‪23.5‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪16‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪66.5‬‬
‫‪66.5‬‬
‫‪90‬‬
‫‪90‬‬

‫من خالل الخريطة التي أمامك نجد أن ‪:‬‬

‫‪31.5 22‬‬ ‫‪‬‬
‫‪37 25‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪9.5‬‬ ‫‪12‬‬

‫اسئلة مجابة‬
‫اوال ‪ :‬بم تفسر ‪:‬‬
‫‪ -1‬القطر االستوائي أطول من القطر القطبي؟‬

‫‪ -2‬تنوع المناخ والنبات والكائنات الحيه على سطح الكره االرضيه‬

‫‪ 3‬الزمن واحد فى القاهرة والخرطوم‬

‫‪ 4‬اختالف التوقيت بين القاهره ولندن‬
‫‪ -5‬تسبق نيودلهى بغداد فى التوقيت او‬
‫‪ ( -6‬االجزاء الشرقية من االرض تسبق االجزاء الغربية فى التوقيت )‬
‫‪‬‬
‫‪ -7‬تعتبر الدائرة االستوائية دائرة العرض الرئيسية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -8‬يختلف الزمن من مكان آلخر على سطح األرض باختالف خطوط الطول؟‬
‫‪24‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪17‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫ثانيا ‪:‬ما النتائج المترتبة على‬
‫‪ -‬الشكل الكروى لالرض‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫عدم تساوي أقطار األرض او ( القطر االستوائى اطول من القطبى ) ؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫الواجب المنزلى‬

‫اكتب ما تشير اليه العبارات‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪7927‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪7900‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪66‬‬ ‫‪8‬‬
‫بم تفسر‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫ماالنتائج المترتبة على‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫اكمل العبارات االتية‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪18‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬

‫اكتب كلمة ( صواب ) امام العبارة الصحيحة وكلمة ( خطا ) امام العبارة الخطا‬
‫‪7927‬‬ ‫‪12681, 6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7900‬‬ ‫‪12638,4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫ماذا يحدث لو‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪19‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪3‬‬
‫صحح ما تحته خط‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪23.5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪23.5‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪360‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪11‬‬
‫قارن بين‬

‫اكمل الجدول االتى‬

‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪60‬‬

‫‪30‬‬
‫‪60‬‬
‫‪ :‬أسئلة األشكال ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪20‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫( الليــــــــل والنهار)‬

‫كوكب االرض له دورتان‬

‫الدورة السنوية لالرض‬ ‫الدورة اليومية لالرض‬

‫¼ ‪365‬‬
‫‪24‬‬

‫ظاهرة الليل والنهار‬

‫‪1‬‬

‫‪ .2‬محوراالرض ‪:‬‬

‫‪23.5‬‬
‫‪ .3‬الدورة اليومية لالرض ‪:‬‬
‫‪24‬‬

‫‪4‬‬

‫بم تفسر‬
‫‪ 1‬ال نشعر بحركة االرض اثناء دورانها حول نفسها‬
‫‪ -2‬تعاقب الليل و النهار أثر كبير في حياتنا ؟‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪21‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫ماذا يحدث اذا‬

‫‪ -1‬كانت االرض ثابته‬

‫‪ -2‬لم يكن هناك تعاقب لليل والنهار‬

‫ما نتائج ‪ :‬دوران األرض حول محورها [ دورة األرض اليومية‬

‫‪ -‬ادى ذلك الى ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬
‫اسئلة مجابة‬
‫بم تفسر‬
‫‪ 1‬عند دوران االرض فان كل ما يحيط بها ينجذب اليها ؟‬
‫‪ -2‬يطير االنسان على سطح القمر ؟‬

‫‪ -3‬يلتصق االنسان باالرض اذا كان على كوكب المشترى‬

‫بم تفسر ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪22‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫ما النتائج المترتبة على‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ما العالقة بين‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫اكمل‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬

‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪23‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪11‬‬
‫‪24‬‬
‫¼ ‪365‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬

‫اختر االجابة الصحيحة مما بين االقواس‬

‫‪-‬‬ ‫…‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫اكتب كلمة ( صواب ) امام العبارة الصحيحة وكلمة ( خطا ) امام العبارة الخطا‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪23 5‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫اكتب ما تشير اليه العبارات‬
‫‪23 ,5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ماذا يحدث لو ‪ .....‬؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫بالتوفيق لجميع الطلبة والطالبات أ _ أشرف شيالبى‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪24‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫( فصول السنــــــة )‬
‫الدورة السنوية لالرض ‪:‬‬
‫¼ ‪365‬‬

‫ما النتائج المترتبة على دوران األرض حول الشمس؟‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫زاوية سقوط اشعة الشمس‬

‫بم تفسر ‪:‬‬

‫‪ 1‬اختالف درجة الحرارة على سطح األرض فى‬

‫نفس التوقيت لكن مع اختالف االماكن‬

‫‪ -2‬أشعة الشمس العمودية حرارتها اقوي من االشعة المائلة ؟‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪25‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫ماذا يحدث اذا ‪ :‬لم تدور األرض حول الشمس ؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ما نتائج ‪ :‬ثبات ميل محور األرض وثبات اتجاهه ‪.‬‬

‫ماذا يحدث اذا ‪ :‬لم يكن محور االرض مائالً‬

‫ماذا يحدث اذا ‪ :‬لم يكن محور االرض ثابت فى اتجاه واحد ؟‬

‫ظاهرة الفصول االربعة‬

‫اوال ‪ :‬االنقالبان‬
‫ثالثا ‪ :‬الصيف الشمالى‬ ‫اوال ‪ :‬الشتاء الشمالى‬
‫( االنقالب الصيفى )‬ ‫( االنقالب الشتوى )‬
‫‪ 21‬يونيو حتى ‪ 22‬سبتمبر‬ ‫‪ 21‬ديسمبر حتى ‪ 20‬مارس‬

‫تتعامد الشمس على‬

‫يحل فصل الصيف‬

‫يحل فصل الشتاء‬

‫يتميز بـــــــــ‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪26‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫تعامد الشمس على مدار السرطان‬ ‫تعامد الشمس على مدار الجدى‬ ‫الرسم التوضيحى‬

‫ثانيا ‪:‬االعتداالن‬
‫رابعا ‪ :‬الخريف الشمالى‬ ‫ثانيا ‪:‬الربيع الشمالى‬
‫( االعتدال الخريفى )‬ ‫( االعتدال الربيعى )‬
‫‪ 21‬ديسمبر حتى ‪ 20‬مارس‬ ‫‪ 21‬مارس حتى ‪ 20‬يونيه‬

‫تعامد الشمس على خط االستواء‬ ‫تعامد الشمس على خط االستواء‬

‫بــم تفســـر؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪27‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪10‬‬
‫ما النتائج المترتبة على‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫ما العالقة بين‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫اكمل العبارات االتية‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫اختر االجابة الصحيحة مما بين االقواس‬
‫‪21 1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪).‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪2‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪28‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪365‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪-‬‬ ‫)‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫صواب او خطا‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫صحح ما تحته خط‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬

‫(نشأة اليابس والمــــــاء)‬

‫ينقسم سطح األرض الـى ‪-:‬‬

‫‪29.3‬‬ ‫اليـابس‪:‬‬

‫‪70.7‬‬ ‫المــاء ‪:‬‬

‫بم تفسر ‪ -:‬اهمية اليابس ؟‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫بم تفسر ‪ -:‬اهمية الماء ؟‬

‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪29‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫الماء‬
‫اليابس‬

‫المرحلة األولى‬

‫المرحلة الثانية‬

‫المرحلة الثالثة ‪:‬‬

‫توزيع اليابس والماء‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪30‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫عدد قارات العالم هو ‪ 7‬قارات مرتبة كاآلتي ‪-:‬‬

‫مالحظات‬ ‫المساحة بالمليون كم‪2‬‬ ‫الترتيب القــــــــــــارة‬

‫‪44 3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪30.3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪24.2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪17.8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪12.3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪10.5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7.8‬‬ ‫‪7‬‬
‫ونالحظ ان دائرة خط االستواء تقسم العالم الى نصفين هما‬

‫نصف الكرة الجنوبى‬ ‫نصف الكرة الشمالى‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫نالحظ أن خط جرينتش يقسم الكرة األرضية إلى نصفين ‪.‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪31‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫نصف الكرة الغربى‬ ‫نصف الكرة الشرقي‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫الحظ ايضا االتى‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫ما نتائج ‪ :‬توزيع اليابس والماء‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫انواع المياه‬

‫مالحة‬
‫عذبة‬

‫اوال ‪ :‬المياه المالحة‬

‫‪ -1‬المحيطات‬

‫القطبى الجنوبى‬ ‫‪ -4‬القطبى‬ ‫‪ -3‬الهندى‬ ‫‪ -2‬االطلنطى‬ ‫الهادى‬ ‫المحيط‬

‫الشمالى‬

‫‪2‬‬ ‫‪19.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪73 5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪166‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪32‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫‪ -2‬البحار‬
‫التعريف‬
‫امثلة ‪:‬‬

‫أ‪ -‬بحر داخلى‬

‫بحر خارجى ‪:‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫ج‪ -‬بحر مغلق‬

‫‪ -3‬البحيرات المالحة‬
‫البحيرة‬
‫البحيرة المالحة‬
‫‪-‬‬

‫ثانيا ‪:‬المياه العذبة‬

‫امثلة‬ ‫التعريف‬ ‫النوع‬

‫‪:-‬‬ ‫االنهار‬
‫‪-‬‬

‫‪:-‬‬ ‫البحــــــيرات العذبة‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪33‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫بم تفسر‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫ما النتائج المترتبة على ‪-:‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫ما العالقة بين‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫اكمل العبارات االتية بما يناسبها‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪34‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫أختر اإلجابة الصحيحة مما بين االقواس‬
‫(‬ ‫‪-‬‬ ‫)‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪………………..‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫………‬ ‫‪8‬‬
‫‪…… ...‬‬ ‫‪9‬‬
‫ضع كلمة ( صواب ) امام العبارة الصحيحة وكلمة ( خطا ) امام العبارة الخطـأ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪35‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪15‬‬
‫اكتب ما تشير اليه العبارات‬
‫‪1‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫ما مقترحاتك لـ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫اذكر المقصود ب‬

‫(عوامل تشكيل سطح االرض )‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪36‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫التضاريس‬
‫المرتفعات‬
‫المنخفضات‬

‫اوال‪ :‬المرتفعات ‪:‬‬

‫امثلة‬ ‫التعريف‬

‫‪ -1‬الجبال‬
‫‪1000‬‬

‫‪ -2‬الهضاب‬
‫‪500‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ -3‬التالل‬

‫ثانيا‪ :‬المنخفضات‬
‫امثلة‬ ‫التعريف‬
‫‪-1‬‬ ‫‪ -1‬السهول‬
‫‪500‬‬
‫‪-2‬‬

‫‪ -2‬االودية‬

‫أُثـر التضـاريـس علـى حيـاة اإلنسـان اهمية التضاريس ( ما نتائج ‪ -:‬تنوع التضاريس )‬
‫‪1‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪37‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫بم تفسر ‪-:‬ارتفاع كثافة السكان فى مناطق السهول‬

‫الجزيرة ‪:‬‬

‫عوامل تشكيل سطح االرض‬

‫عوامل خارجية‬ ‫عوامل باطنية‬

‫التعرية‬ ‫التعرية‬ ‫التعرية‬ ‫سريعة(زالزل‬ ‫بطيئة ( انكسارات‬

‫الجليدية‬ ‫الهوائية‬ ‫المائية‬ ‫التجوية‬ ‫‪ -‬براكين )‬ ‫‪ -‬التواءات )‬
‫الجليد‬ ‫الهواء‬ ‫المياه‬

‫عوامل تشكيل سطح االرض‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اوال ‪ :‬العوامل الباطنية‬

‫تأُثيرها في تشكيل األرض‪:‬‬ ‫التعريف‬

‫الزالزل‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫البراكين‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪38‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫الحركات‬
‫البطيئة‬
‫بم تفسر ‪-:‬‬
‫‪ -1‬تؤثر الزالزل فى تشكيل سطح االرض‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -2‬تصدع القشرة االرضية ؟‬
‫‪ -3‬تكون الجبال المخروطية‬

‫‪ -4‬تؤثر البراكين فى تشكيل سطح االرض‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ 5‬تكون القارات والسالسل الجبلية العمالقة‬

‫ما النتائج المترتبة على ‪:‬‬

‫‪ -1‬حدوث الزالزل‬
‫‪-‬‬
‫‪ -2‬حدوث الحركات البطيئة‬

‫ثانيا العوامل الخارجية‬

‫التعريف‬ ‫العامل‬
‫المياه‬
‫‪.‬‬ ‫(التعرية المائية)‬
‫‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.-‬‬ ‫‪.-‬‬
‫الرياح‬
‫(التعرية الهوائية(‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪39‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫الجليد‬
‫(التعرية الجليدية)‬
‫بم تفسر ‪-:‬‬
‫‪ .1‬يؤثرالماء فى تشكيل سطح االرض‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .2‬تعتبر الرياح اهم العوامل الظاهرية التى تشكل سطح االرض‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .3‬يؤثر الجليد فى تشكيل سطح االرض‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫بم تفسر‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫ما النتائج المترتبة على ‪-:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫اكمل العبارات االتية بما يناسبها‬
‫‪1‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪40‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫أختر اإلجابة الصحيحة مما بين االقواس‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬ ‫…………………‬ ‫‪4‬‬
‫ضع كلمة ( صواب ) امام العبارة الصحيحة وكلمة ( خطا ) امام العبارة الخطـأ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫ما العالقة بين‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪41‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫وحدة شعــــب‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫عوامل قيام الحضارة المصرية القديمة ‪-:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫العصور التاريخية التى مرت بها مصر‬

‫‪ -‬هي العصور التي تسبق معرفة‬

‫االنسان للكتابة‪ .‬وتبدأ منذ خلق اهلل اإلنسان حتى معرفة الكتابة‪.‬‬

‫هي التي تبدأ باختراع (معرفة)‬

‫اإلنسان للكتابة‪ .‬ونجح في ذلك عام ‪3350‬ق‪.‬م‪.‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪‬‬

‫‪29 31‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪22 28‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪21 22‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪18 22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪17 18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪11 16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪4 11‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪21‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪42‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫عصور ما قبل التاريخ‬

‫‪ -1‬العصر الحجرى القديم‪:‬‬

‫الحياة‬

‫المسكن‬
‫الصناعة واالدوات‬

‫اهم مميزات العصر‬

‫بم تفسر ‪:‬‬

‫عاش االنسان المصري فى العصرالحجرى القديم حياة غير مستقرة؟‬

‫‪ -2‬العصر الحجرى الحديث‬

‫الحياة‬

‫المسكن‬
‫الصناعة واالدوات‬
‫اهم مميزات العصر‬

‫(بم تفسر)‬
‫‪ -1‬هجراإلنسان المصري القديم الهضبة ونزوله إلى الوادي ؟‬

‫‪ -2‬اهمية الزراعة فى مصر القديمة ؟‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪43‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫‪ -3‬العصر النحاسى‬
‫الحياة‬
‫المسكن‬

‫الصناعة واالدوات‬
‫اهم مميزات العصر‬

‫‪ -4‬عصر ما قبل االسرات‬

‫نشاة القرى‬ ‫‪.I‬‬
‫سبب نشاة القرى‬

‫–‬ ‫اهم ما يميز كل قرية‬

‫ظهور المدن‬ ‫‪.II‬‬
‫سبب نشاة المدن‬
‫اهم ما يميز كل مدينة‬

‫نشاة االقاليم المستقلة‬ ‫‪.III‬‬

‫سبب نشاة االقاليم المستقلة‬
‫اهم ما يميز االقاليم‬
‫المستقلة‬

‫تحقيق الوحدة االولى‬ ‫‪.IV‬‬

‫‪4242‬‬ ‫‪‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪44‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مملكتى الشمال والجنوب‬

‫‪3200‬‬ ‫‪‬‬

‫الملك مينا‬
‫اهم اعماله‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫االلقاب التى اطلقت على الملك مينا ‪-:‬‬

‫بم تفسر تسمية مينا بملك االرضين وصاحب التاجين ؟‬

‫األسرة الثانية‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪45‬‬
 ‫للصف االول االعدادى‬ ‫االجتماعية‬
‫المنزلى‬ ‫االوائل فى الدراساتالواجب‬
‫اكمل العبارات االتية‬
‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪..............‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪. .‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪........... ............‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪....‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪-8‬‬
‫‪-9‬‬
‫‪-10‬‬
‫‪-11‬‬

‫‪-12‬‬
‫‪-13‬‬
‫‪-14‬‬
‫‪-15‬‬
‫صواب اوخطا‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫بم تفسر‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪46‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫ما النتائج المترتبة على‬
‫‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫ماذا يحدث اذا‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫عرف‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪".‬‬ ‫دلل ‪:‬‬
‫قارن بين‬
‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪-‬‬
‫‪).‬‬ ‫–‬ ‫(‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫لمن تنسب االعمال االتية‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫اكتب ما تشير اليه العبارات‬
‫‪1‬‬
‫‪4242‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3200‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪47‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫عصر بناة االهرامات( الدولة القدبمة) االسرات( ‪)6 -3‬‬

‫‪6 3‬‬ ‫الحظ ان ‪-:‬‬

‫بم تفسر‪ :‬يسمي عصر الدولة القديمة بعصر بناة األهرام ؟‬
‫‪‬‬

‫عاصمة الدولة القديمة ‪:‬‬

‫بم تفسر ‪ :‬أهتمام فراعنة الدولة القديمة ببناء األهرامات؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫الغرض من بناء االهرامات ؟‬

‫ما نتائج ‪ :‬اعتقاد المصريين القدماء في البعث والخلود ؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫بم تفسر‪ :‬عصر الدولة القديمة له مميزات ضخمة؟ يعتبر عصر الدولة القديمة‬
‫فترة شباب مصر ؟‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫الملك‬
‫‪1‬‬ ‫زوسر‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪48‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫سنفرو‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫خوفو‬
‫‪13‬‬
‫‪138‬‬ ‫‪146‬‬
‫‪143‬‬ ‫‪1‬‬ ‫خفرع‬
‫‪2‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪57‬‬
‫‪1‬‬ ‫منكاورع‬
‫‪66‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫اوسر كاف‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫بم تفسر ‪ :‬أنهيار وسقوط الدولة القديمة‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫بم تفسر ‪: :‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪49‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪ 1‬شهرة هرم سقارة‬
‫‪6‬‬ ‫‪ 2‬تسمية هرم سقارة بالهرم المدرج‬
‫‪ .3‬كـان عصـر زوسـر تحول في هندسة بنـاء المقابـر الملكية ؟‬

‫‪ .4‬يعتبرهرم خوفو من أهم عجائب الدنيا السبع؟‬

‫‪146‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 5‬اطلق اوسر كاف على نفسة ابن االله رع ؟‬

‫‪ .6‬لماذا بنيت المعابد مكشوفة ؟‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .7‬كـان عهـد منكاورع أكثـر حـريـة مـن ابيـه وجـده ؟‬

‫‪ 8‬ارسال الملك سنفرو اسطوالً الى فينيقيا ?‬

‫‪ .9‬اطلق على الملك سنفروالملك المحسن المحبوب‬
‫‪42‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 10‬شهرة الملك خوفو‬
‫‪ 11‬اصبح ارتفاع هرم خوفو اآلن ‪ 138‬متر فقط‬
‫‪ 12‬شهرة الوزير ايمحوتب‬

‫ما نتائج ‪:‬‬

‫‪ .1‬عدالة الملك سنفرو واستقرار مصر فى عهده ؟‬

‫‪ 2‬ازدياد نفوذ كهنة رع فى اواخر االسرة الرابعة‬

‫عصـر االضمحـالل األول (األسـرات من ‪:)10-7‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪50‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫ظهور اسرة اهناسيا ( االسرتان ‪) 10 – 9‬‬

‫اهم اعمال هذه االسرة‬

‫انتهاء عهد اسرة اهناسيا وظهور اسرة طيبة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ما نتائج ‪:‬‬
‫‪ -1‬ضعف وانهيار مصر فى عصر االضمحالل االول ؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -2‬ظهور اسرة اهناسيا فى بنى سويف‬
‫‪-‬‬
‫‪ -3‬ظهور حكام طيبه‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫الواجب المنزلى‬
‫اكمل العبارات االتية‬
‫‪.‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪...................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫‪-9‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪-10‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪-11‬‬
‫‪-12‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪-13‬‬
‫‪-14‬‬
‫‪-15‬‬
‫‪-16‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪51‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪-17‬‬
‫‪-18‬‬

‫‪-19‬‬
‫‪-20‬‬
‫‪-21‬‬
‫‪-22‬‬
‫‪-23‬‬
‫‪-24‬‬
‫‪-25‬‬
‫‪8 7‬‬ ‫‪-26‬‬
‫‪-27‬‬
‫‪-28‬‬
‫صواب اوخطا‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪10 7‬‬ ‫‪4‬‬
‫ماذا يحدث اذا‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ايد باالدلة‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫بم تفسر‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪52‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫?‬ ‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫ما نتائج‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫لمن تنسب االعمال االتية‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫ما رايك فى‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫اذكر العالقة بين‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪53‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫عصر الرخاء االقتصادى الدولة الوسطى االسرتان ( ‪) 12-11‬‬

‫بم تفسر‬
‫يطلق علي عصر الدولة الوسطي ‪ ‬عصر الرخاء اإلقتصادي ‪ ‬؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫كان عصر الدولة الوسطى يمثل العصر الذهبى لمصر الفرعونيه ؟‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫اهم اعماله‬ ‫التعريف به‬ ‫الملك‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪2‬‬ ‫إمنمحـات‬
‫‪3‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫األول‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫سـنوسرت‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫الثـالـث‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪54‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫أمنمحـات‬
‫‪3‬‬ ‫الثـالـث‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ .1‬ما المقصود بعبارة أثيت تاوي؟‬

‫‪ .2‬قناة سيزوستريس ‪:‬‬

‫‪ 3‬بالد بونت ‪:‬‬

‫بم تفسر ‪:‬‬
‫‪ 1‬نقل امنمحات األول العاصمة من طيبة الى أثيت تاوى ؟‬

‫‪ -2‬نجاح امنمحات االول فى اخضاع حكام االقاليم‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -3‬أقام امنمحات الثالث مقياس للنيل بالقرب من قلعة سمنة‬

‫‪ 4‬اقام امنمحات الثالث سد الالهون‬

‫‪ 5‬زيادة النشاط التجارى بين مصر وجزر البحر المتوسط‬

‫‪ 6‬انشاء سنوسرت الثالث قلعتى سمنه وقمنه ؟ ‪-‬‬

‫ماالنتائج المترتبة علي ‪:‬‬
‫‪ -1‬حفر قناة سيزوستريس ؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -2‬ضعف الملوك الذين جاءوا بعد امنمحات الثالث‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬انتشار الفوضى واالضطرابات فى عصر االضمحالل الثانى‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪55‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫سقوط الدولة الوسطى ( انتهاء عصر الرخاء االقتصادى )‬

‫عصـر االضمحـالل الثانى(األسـرات من ‪:) 17 -13‬غــزو الهـكسـوس‬

‫بم تفسر‪ :‬تسمية الفترة من األسرة ‪ 17 – 13‬بعصر االضمحالل الثانى ؟‬

‫( أسباب سقوط ونهاية الدولة الوسطي)؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫من هم الهكسوس ؟‬

‫( بم تفسر‪ :‬أسباب نجاح الهكسوس في احتالل مصر ؟)‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫الهكسوس فى مصر ‪-:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫مظاهر اساءة الهكسوس للمصريين ‪:‬‬
‫بم تفسر ‪ :‬كره المصريين للهكسوس ؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫بم تفسر ‪ -:‬بناء الهكسوس القالع والحصون وتوزيع قواتهم الحربية في مصر ؟‬
‫‪‬‬
‫مظاهر تاثر الهكسوس بالحضارة المصرية ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪56‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫أمراء طيبة وقيادة حركة الكفاح ضد الهكسوس‪:‬‬

‫‪ 1‬سقنن رع‬

‫السير‬ ‫غزو‪:‬‬ ‫‪ 2‬كامس‬

‫الى قتال‬ ‫‪ 3‬احمس‬
‫اآلخرين‬
‫‪‬‬
‫وسلب‬
‫‪‬‬
‫ديارهم‬

‫بم تفسر ‪:‬‬

‫‪ 1‬اطلق المصريون على الهكسوس اسم الملوك الرعاه ؟ ‪ -‬النهم احتلوا‬

‫‪ -2‬احتالل الهكسوس مصر ؟‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -3‬لم يطمئن المصريين للهكسوس وصمموا على طردهم من مصر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -4‬نجاح الهكسوس فى السيطره على مصر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ -5‬نجاح احمس فى طرد الهكسوس من مصر‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -6‬لعبت أياح حتب دوراً بارزاً فى تحرير مصر من الهكسوس‬

‫ما النتائج ‪:‬‬

‫‪ 1‬اساءة الهكسوس معاملة المصريين ؟‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪57‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪ -2‬تأثر الهكسوس بالحضاره المصريه‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ 4‬انتصار احمس على الهكسوس ؟‬

‫الواجب المنزلى‬

‫اذكر اعمال كال من‬

‫‪.‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫‪5‬‬
‫اكمل‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.................. ......................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪. ...................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪58‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫اذكر العالقة بين‬
‫‪.1‬‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫صح او خطا‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫فسر ما يلى‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.- 6‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪59‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫ما نتائج‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬

‫ما رايك فى‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫ماذا يحدث اذا‬

‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫"‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫"‬
‫فى ضوء ذلك وضح مايلى‪:‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬

‫لمن تنسب االعمال االتية‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪60‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫عصر الدولة الحديثة عصر المجد‬

‫الحربى‬
‫االسرات ( ‪) 20 : 18‬‬
‫بـم تفسـر‪ :‬يطلق علي عصر الدولة الحديثة عصر المجد الحربي؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫من هو مؤسس األسرة الثامنة عشر ؟‬

‫بم تفسر ‪ :‬إهتمام ملوك الدولة الحديثة ببناء جيش قوى ؟‬

‫بم تفسر ‪ :‬اعتبر المؤرخون احمس مؤسس الدولة الحديثة ؟‬

‫االمبراطورية‬

‫اشهر ملوك عصر الدولة الحديثة‬

‫الملكة حتشبسوت‬
‫‪1‬‬ ‫التعريف بها‬
‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اهم اعمالها‬

‫‪2‬‬
‫بم تفسر ‪ :‬تميز عصر حتشبسوت بالتشييد والبناء‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪61‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫الملك تحتمس الثالث‬

‫التعريف ب‬

‫اهم اعماله‬
‫الحربية‬
‫‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫اهم اعماله فى‬
‫االدارة‬

‫الملك أمنحتب الرابع ( إخـنـاتـون )‬

‫‪16‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التعريف به‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫اهم اعماله‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫بم تفسر ‪:‬‬
‫‪ -1‬ثورة كهنة آمون واآللهه االخرى ضد اخناتون ؟‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪62‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪ -2‬لم تستمر ديانة امنحتب الرابع ( عبادة اله واحد ) بعد وفاته‬

‫ما نتائج‬
‫ثورة اخناتون الدينية ؟‬

‫تـوت عنـخ آمـون‬

‫‪1922‬‬ ‫التعريف به‬

‫اهم اعماله‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫بم تفسر سبب شهرة توت عنخ آمون الفائقة ؟‬
‫‪‬‬

‫الملك رمسيس الثاني‬

‫‪19‬‬ ‫التعريف به‬
‫اهم اعماله‬
‫‪1‬‬ ‫الخارجية‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫اهم اعماله‬
‫الداخلية‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫بم تفسر ‪ :‬قام رمسيس الثانى بأعمال معماريه كبيره‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫معركة قادش ‪:‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪63‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪15‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫المـلك رمسيـس الثـالـث‬

‫التعريف به‬
‫‪31‬‬
‫‪1‬‬ ‫اهم اعماله‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫عصـر االضمحـالل الثالث (األسـرات من ‪ :) 30 -21‬العصر المتاخر‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ابسمـاتيـك األول‪:‬‬
‫‪26‬‬ ‫التعريف به‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪64‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫اهم اعماله‬

‫نخـاو الثـانـي‪:‬‬
‫التعريف به‬
‫إعادة‬ ‫اهم اعماله‬
‫‪3‬‬
‫بم تفسر ‪ :‬سقوط الدوله الحديثه‬

‫بم تفسر‪ :‬اهتمام ابسماتيك بتكوين جيش قوى‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫نهاية الحكم الفرعوني‪:‬‬

‫‪525‬‬
‫‪26‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪641‬‬
‫بم تفسر ‪ :‬انتهاء عصر النهضه عام ‪ 525‬ق ‪ .‬م ‪- .‬‬
‫‪26‬‬
‫ما نتائج ‪:‬‬
‫‪ .1‬اهتمام ملوك الدولة الحديثة باتساع ملكهم‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .2‬دعوة امنحتب الرابع الى التوحيد ( عبادة اله واحد )‬

‫‪ .3‬انشاء تحتمس الثالث اسطوالً قويا لمصر‬

‫‪ .4‬كسب تحتمس الثالث االمراء اآلسيويين‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪65‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫ما المقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪ 1‬مرتزقة‬
‫‪ 2‬عصر اضمحالل ‪:‬‬

‫‪ 3‬معاهدة ‪:‬‬
‫‪ 4‬بعثة تجارية‬

‫‪ 5‬اليونسكو ‪:‬‬
‫اكمل‬
‫الواجب المنزلى‬
‫‪........................‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪.......‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬

‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬

‫‪16‬‬
‫‪26‬‬ ‫‪17‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪66‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬

‫صواب او خطا‬

‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫رتب ما يلى من االقدم الى االحدث‬

‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪5 .‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬
‫لمن تنسب االعمال االتية‬

‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪67‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪26‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪1922‬‬ ‫‪21‬‬
‫بم تفسر‬

‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪525‬‬ ‫‪11‬‬

‫ما نتائج‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪68‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1922‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫عرف‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.‬‬
‫برهن‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ما رايك فى‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫اذكر العالقة بين‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪.‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪69‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫الحياة السياســية‬

‫مفهوم الحياة السياسية ‪:‬‬

‫عوامل قيام الحضارة المصرية القديمة ‪-:‬‬

‫اوال ‪ :‬العوامل الطبيعية ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫ثانيا ‪ :‬العامل البشرى‬

‫مظاهر الحضارة المصرية القديمة‬

‫الحياة‬ ‫الحياة‬ ‫الحياة‬ ‫الحياة‬ ‫الحياة‬

‫االجتماعية‬ ‫الثقافية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الدينية‬ ‫السياسية‬

‫اوال ‪ :‬الحياة السياسية‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫عناصر الحكم فى مصر الفرعونية ‪:‬‬

‫الفرعون‬
‫الوزير‬

‫حكام االقاليم‬

‫االدارة المركزية والمصالح الحكومية‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪70‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬

‫أوالً ‪ :‬الفـرعـون‪-:‬‬
‫سلطاته ‪:‬‬
‫بـم تفسـر ‪ -:‬تقديس المصريين القدماء للفرعون ؟‬

‫أهم واجبات الفـرعـون ( المـلك )؟‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫بم تفسر نشأة وظيفة الوزير؟( اتخذ الفرعون وزيرا لمساعدته في الحكم ووظائفه )؟‬
‫‪‬‬

‫أهم الشروط الواجب توافرها فى اختيار الوزير ؟‬

‫نتائج أهمية منصب الوزير ؟‬

‫ما النتائج زيادة مسؤليات الملك فى مصر الفرعونية‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪.‬‬
‫أهمية منصب حاكم اإلقليم ؟‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪71‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪ 1‬الوثائق الملكية ‪:‬‬

‫‪ -2‬ادارة النسخ والمحفوظات‬

‫‪ -3‬أدارة الحقول‬
‫‪ -4‬أدارة الخزانة‬

‫‪ -5‬ادارة القضاء‬

‫بم تفسر كانت وظيفة الكاتب عند الفراعنة محل تقدير واحترام؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪:‬‬
‫بم تفسر لم يكن المصريون دعاة حرب ؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫الحظ ان ‪:‬‬
‫‪‬‬

‫أهميته في ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫ماهي أسلحة الجيش المصري القديم ؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫ماهى أبتكارات المصريون القدماء فى تنظيم الجيش؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪72‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫بم تفسر ‪ :‬لبس الجنود فى مصر الفـرعـونيـة مالبس قصيرة ؟‬

‫‪:‬‬
‫بم تفسر‪ :‬إهتمام المصريين القدماء بإنشاء األسطول الحربي ؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫الحظ ان ‪:‬‬

‫الواجب المنزلى‬
‫اكمل العبارات االتية‬
‫‪..‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬

‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪73‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪24‬‬
‫اكتب ما تشير اليه العبارات‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫بم تفسر‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫ما النتائج المترتبة على‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫عرف‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ماذا يحدث اذا‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫اذكر مهام كال من‬
‫‪- .‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫‪1‬‬
‫من هو‬
‫‪1‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪74‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫صواب او خطا‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫ما رايك فى‬

‫الحياة الدينيــــــة‬

‫ما المقصود بالحياة الدينية ‪:‬‬

‫خصائص الحياة الدينية‬

‫‪ .1‬تعـدد اآللهـه‪:‬‬
‫بم تفسر‬
‫‪ 1‬تعددت االلهة المصرية القديمة؟‬

‫‪ .2‬رحب الملوك بتعدد االلهة ؟‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪75‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫عبادة اإلله رع‬ ‫‪‬‬
‫عبادة االلهه أوزوريـس‬ ‫‪‬‬
‫عباده االلهه آمـون‬ ‫‪‬‬

‫‪ .2‬االعتقاد فى البعث والخلود‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫يقصد بالتحنيط‬
‫ما نتائج ‪ :‬اعتقاد المصريون القدماء في البعث والخلود؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫بم تفسر ‪ :‬بقاء االثار المصرية حتى االن‬

‫قام المصريون بتحنيط جثث موتاهم‬

‫‪‬‬

‫‪ .3‬االعتقاد فى الحساب بعد الموت‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪42‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪ .4‬السمو الى التوحيد ( فكرة الوحدانية )‬
‫‪ ‬ما المقصود بالتوحيد ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪76‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫الواجب المنزلى‬
‫اكمل‬
‫‪....‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪........‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬

‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫صح او خطا‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫اكتب ما تشير اليه العبارات‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫من هو‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫بم تفسر‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪77‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫ما النتائج‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ماذا يحدث اذا‬
‫‪.‬‬

‫ما رايك فى‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ما الدروس المستفادة من‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫الحياة االقتصادية‬

‫المقصود بالحياة اإلقتصادية‬

‫مجـاالت الحيـاة األقتصـاديـة ‪:‬‬

‫أوال ‪ :‬الـزراعــة‬
‫الفصول الزراعية‪-:‬‬

‫فصــل الفيضـان ‪-:‬‬ ‫‪1‬‬

‫فصــل الـبذر‬ ‫‪2‬‬
‫فصــل الحصـاد‬ ‫‪3‬‬
‫أهم المحاصيل الزراعية التي قام بزراعتها المصري القديم ؟‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪78‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫لخضراوات‬ ‫‪2‬‬ ‫لحبوب‬ ‫‪1‬‬
‫الفواكه‬ ‫‪4‬‬ ‫البقول‬ ‫‪3‬‬

‫االدوات الزراعية ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫الرى‬

‫ثـانيـا ‪ :‬الصنـاعـة‬
‫أهــم الصنـاعــات‪:‬‬
‫‪ ))1‬الصنـاعـات الحجـريـة ‪-:‬‬

‫‪ ))2‬الصناعــات الفخارية‬

‫‪ ))3‬الصنـاعـات الـزجـاجيـة‬
‫‪ ))4‬الصنـاعـات المعـدنيـة‬

‫‪ ))5‬الصنـاعـات الخشبيـة‬

‫‪ ))6‬صنـاعـة المنسوجات‬

‫‪ ))7‬الصنـاعـات الجلـديـة‪-:‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ))7‬صنـاعـة ورق البـردي ‪-:‬‬

‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬

‫‪79‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪‬‬

‫ثـالثـا ‪ :‬التجـارة‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫ما المقصود بنظام المقايضة‬
‫‪‬‬

‫بم تفسر ‪:‬‬

‫‪ -1‬نشاط التجارة الداخلية فى مصر القديمة ؟‬

‫‪ -2‬ازدهـارالتجارة الخارجية بين مصر وجيرانها ؟‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫الواجب المنزلى‬ ‫اكمل العبارات االتية‬

‫‪......................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪.....‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪......................................................‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪......................................................‬‬ ‫‪-9‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪80‬‬
 ‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪-10‬‬
‫‪-11‬‬
‫‪-12‬‬
‫‪-13‬‬
‫‪-14‬‬
‫‪-15‬‬
‫‪-16‬‬
‫‪-17‬‬
‫‪-18‬‬
‫‪-19‬‬
‫‪-20‬‬
‫‪-21‬‬
‫‪-22‬‬
‫‪-23‬‬
‫‪-24‬‬
‫‪-25‬‬
‫‪-26‬‬
‫‪-27‬‬
‫‪-28‬‬
‫‪-29‬‬
‫‪-30‬‬
‫‪-31‬‬
‫‪-32‬‬
‫‪-33‬‬
‫‪-34‬‬
‫صح اوخطا‬
‫‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪-7‬‬
‫‪-8‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪81‬‬
‫االوائل فى الدراسات االجتماعية للصف االول االعدادى‬
‫‪-9‬‬
‫‪-10‬‬
‫‪-11‬‬
‫‪-12‬‬
‫بم تفسر‬
‫‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬

‫ماذا يحدث اذا لو‬

‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫عرف‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫دلل‬
‫‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ما رايك فى‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫ما الدروس المستفادة من‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫اعداد االستاذ اشرف شيالبى‬
‫‪82‬‬