PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL (PTI)

Escuela Primaria “Miguel León Portilla”. C.C.T. 14DPR4202X Zona: 175 Sector: 09
Docente : Yessenia Guadalupe Ledezma Valenzuela Grado: 1° Grupo: C
Comunicación: Por vía WhatsApp, Facebook, teléfono móvil y fijo Videollamadas WhatsApp por Web
Las acciones que están en color azul pertenecen a las acciones del PEMC.
MOMENTO ACCIONES FECHA
AL RECIBIR Bienvenida (video de presentación). 01 DE OCTUBRE DE
Solicitar vídeo a los alumnos donde los alumnos se 2020 HASTA ENERO
presenten. 2021
AL INICIO DEL Aplicar Test de V.A.K.
CICLO Aplicar diagnósticos socioemocional.
ESCOLAR Aplicar diagnóstico conceptual.
Aplicar cuestionario sobre el covid
Realizar videollamadas con los alumnos.
CON LOS Informe del diagnóstico en general
ALUMNOS Creación de Horario.
Aplicar PALEM Y PAM (diagnóstico)
DURANTE EL Planificar actividades acorde a las necesidades.
PRIMER Tertulia literaria (se está aplicando).
PERIODO Aplicar segunda evaluación y tercera evaluación PALEM
Y PAM
Conocer las dificultades que tienen los alumnos para
aprender (conductuales) para esto se requiere el reporte
de los padres de familia.
Siempre se debe de desarrollar:
Brindar la confianza a los alumnos.
Compartir vídeos o links.
Aclaración de dudas.
Enviar audios sobre su proceso.
ES PRECISO MENCIONAR QUE ESTAS ACTIVIDADES YA SE HABÍAN LLEVADO A CABO DESDE AL INICIO DE CICLO
PERO SE ADECUO DEBIDO A QUE MI INGRESO FUE EL 01 DE OCTUBRE DE 2020 (LETRAS ESCRITAS EN AZUL).
COMUNICACIÓN
Y ACCIONES Con los Compartir experiencias y conocimientos.
docentes de mi Mostrar empatía.
escuela Compartir material o recursos.
Mantener un diálogo asertivo.
Por videollamadas.
Con los Entregar planeación en tiempo y forma.
directivos Realizar las adecuaciones o sugerencias que brinde para mejorar el proceso de los
alumnos.
Mantener una comunicación de respeto y de asertividad.
Con los alumnos Cercanía hacia ellos, mostrar interés en su aprendizaje así como en sus emociones
EN REUNIONES y sentimientos.
DE CTE Al evidenciar los Elaborar una presentación de Power Point para compartir las habilidades y
avances estrategias adquiridas durante las capacitaciones. (El director elige).
Tomar diferentes cursos de capacitación en línea con diferente carga horaria y
temática.
Reconocer el contexto general de nuestros alumnos MEDIANTE UN FORMULARIO
DE GOOGLE.
INDIVIDUALES
Programar reuniones con padres de familia cuando sean pertinentes.
PARTE DEL PEMC
Establecer medios de comunicación y acompañamiento que se ajuste a las
necesidades de la comunidad educativa.
Organizar un calendario de reuniones para dar seguimiento al manejo de las
emociones de nuestra comunidad de aprendizaje en y para la vida.
 Planear una actividad por semana de educación emocional, enfocado al manejo y
control de emociones.
Durante reuniones virtuales mensuales hacer una actividad de manejo y control de
emociones con padres de familia.
Reflexionar y profundizar el libro de pedagógica del cuidado para aplicar estrategias
en nuestra CAV.
CON LOS DURANTE LOS EDUCACIÓN VIRTUAL
ALUMNOS PRÓXIMOS Planificar acorde a las necesidades. A PARTIR DEL 11 DE
PERÍODOS REALIZAR PLANIFICACIÓN CON TODOS LOS ENERO DE 2021
ELEMETOS ESCRITOS EN ESTA. HASTA CUANDO SE
Ver dos asignaturas por día. REQUIERA
Tertulia literaria con los alumnos por WhatsApp o
creaciones de salas de Messenger.
Una o dos veces mensual
Aplicación de dinámicas socioemocionales
ACTIVIDADES ENFOCADAS A LA
LECTOESCRITURA.
Recordar mediante imágenes o vídeos acerca de la
medidas sanitarias una vez al mes.
Enviar vídeos a los alumnos sobre temas nuevos.
Y RETROALIMENTAR (AULA INVERTIDA)
Incluir actividades de vida saludable manera transversal
ya que se haya visto un avance en las actividades de
lectoescritura.
Incluir actividades de artísticas de manera transversal
(otras asignaturas). Ya que se haya priorizado las
actividades de lectoescritura.
CON LAS DURANTE LOS Ingresar a las capacitaciones que se nos brindan las Siempre cuando lo
MAESTRAS DE PRÓXIMOS maestras de supervisión. soliciten.
SUPERVISÓN PERÍODOS Asistir a juntas virtuales sobre los aprendizajes de primer Siempre cuando lo
grado por maestras de supervisión. soliciten.
Propuesta de 1ero DURANTE LOS Continuar fortaleciendo la comunicación asertiva y Cuando se tenga el
y 2do: PRÓXIMOS diversificada de manera permanente hacia un logro del contacto con todos o la
PERÍODOS 100 por ciento (los más que se pueda) complementando mayoría de los alumnos.
los medios de comunicación a distancia con motivación
positiva, flexible generando un contrato didáctico o carta
compromiso hacia una autonomía responsable.
Estrategia a DURANTE EL Plasmar en planificación los nombres de alumnos a los -Semanal.
implementar a PRÓXIMO cuales se les diversifica trabajo (únicamente en
partir de la sesión PERÍODO planeación al Director) así como las actividades
6 propuesta.
Antes y al momento de brindar o emitir juicio diversificar a Tercer periodo
los alumnos mediante que formas van a hacer evaluados
ya sea por vídeos, exámenes o evidencias entregadas.