PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMPK Sabar Subur St. Thomas Betun
Kelas / Semester : IX
Tahun Pelajaran : 2022/2023
SMT Kompetensi Inti Kompotensi Dasar Alokasi
Waktu
@40
Seni Rupa
1. Menghargai dan menghayati 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik, dan
ajaran agama yang dianutnya prosedur berkarya seni lukis dengan
2. Menghargai dan menghayati berbagai bahan
perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan 4.1 Membuat karya seni lukis dengan
bertanggung jawab dalam berbagai bahan dan teknik
berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di
3.2 Memahami Konsep dan prosedur karya
lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam
Seni patung dengan beragam media dan
sekitar, bangsa, negara, dan Teknik
kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan 4.2 Membuat karya seni patung dengan
pengetahuan faktual, konseptual, beragam media dan teknik 12 JP
prosedural, dan metakognitif
I pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

Seni Musik
1. Menghargai dan menghayati 3.1 Memahami teknik pengembangan
ajaran agama yang dianutnya ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam
2. Menghargai dan menghayati bentuk vokal solo/tunggal.
perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam 4.1 Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun
berinteraksi secara efektif sesuai melodis lagu dalam bentuk vokal
 dengan perkembangan anak di solo/tunggal.
lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan 3.2. Memahami teknik pengembangan
kawasan regional. ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
3. Memahami dan menerapkan dalam bentuk kelompok vocal
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
I pada tingkat teknis dan spesifik 4.2. Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun 12 JP
sederhana berdasarkan rasa ingin melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

Seni Tari
1. Menghargai dan menghayati 3.1 Memahami keunikan gerak tari kreasi
ajaran agama yang dianutnya berdasarkan unsur pendukung tari
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan 4.1 Memeragakan keunikan gerak tari kreasi
bertanggung jawab dalam berdasarkan unsur pendukung tari
berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di 3.2 Memahami tari kreasi dengan menggunakan 12 JP
I lingkungan, keluarga, sekolah, unsur pendukung tari sesuai iringan
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan 4.2 Memeragakan tari kreasi dengan
kawasan regional. menggunakan unsur pendukung tari sesuai
3. Memahami dan menerapkan iringan
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah
 konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

Seni Teater
1. Menghargai dan menghayati 3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur
ajaran agama yang dianutnya dasar seni peran sesuai kaidah pementasan
2. Menghargai dan menghayati drama musikal dan atau operet
perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam 4.1 Memeragakan adegan drama musikal
berinteraksi secara efektif sesuai dan/atau operet sesuai konsep, teknik dan
dengan perkembangan anak di prosedur seni peran
lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan 3.2 Memahami teknik menyusun naskah sesuai
kawasan regional. kaidah pementasan drama musikal dan atau
3. Memahami dan menerapkan operet
I pengetahuan faktual, konseptual, 12 JP
prosedural, dan metakognitif 4.2 Menyusun naskah sesuai kaidah pementasan
pada tingkat teknis dan spesifik drama musikal dan/atau operet
sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

Betun, …………. September 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Rikardus Siki, S.Fil Cristovao V. Da Costa Tety

NIP. - NIP. -