KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar

Muatan Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : V / Ganjil
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar Materi Level Kognitif

L2

L1

L1

Tema 1 : Organ Gerak

Hewan dan Manusia
L2

L3

L2

L3

L2

L3
Tema 2 : Udara
Bersih bagi Kesehatan
L3

L1

L2
 L1

L2

L3
KD 3.1 Menjelaskan alat
gerak dan fungsinya Tema 3 : Makanan
pada hewan dan manusia Sehat L2
serta cara memelihara
kesehatan alat gerak
manusia.
L3
KD 3.2
Menjelaskan organ
pernapasan dan
L2
fungsinya pada hewan
dan manusia, serta cara
memelihara kesehatan
L2
organ pernapasan
manusia.
L1
KD 3.3 Menjelaskan
organ pencernaan dan
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan L2
organ pencernaan
manusia.

KD 3.4 L1
Memahami organ Tema 4 : Sehat itu
peredaran darah dan Penting
fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara
memelihara kesehatan L3
organ peredaran darah
manusia.

L3

L2

L1
Tema 1 : Organ Gerak
Hewan dan Manusia
Tema 1 : Organ Gerak
Hewan dan Manusia
L3

L1
Tema 2 : Udara Bersih
bagi Kesehatan
L2

L1

Tema 3 : Makanan L2
Sehat

L3

L1

Tema 4 : Sehat itu

L1
Penting

L1
Tema 1 : Organ Gerak
Hewan dan Manusia
L3
(ide pokok pada teks
bacaan)
Tema 2 : Udara Bersih
L2
bagi Kesehatan

L1
Tema 3 : Makanan
Sehat
L1

Tema 4 : Sehat itu

L2
Penting
AL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Indikator Nomor Soal Bentuk Soal

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
1 PG
mengidentifikasi ciri organ gerak aktif.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
2 PG
mengidentifikasi organ gerak pada hewan.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis hewan berdasarkan struktur 3 PG
tubuhnya.

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

mengidentifikasi jenis-jenis hewan yang tergolong 4 PG
dalam hewan vertebrata.

Disajikan gambar, peserta didik dapat

5 PG
mengidentifikasi jenis sendi.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
6 PG
menidentifikasi jenis kelainan tulang pada manusia.
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis-jenis gangguan pada sistem 7 PG
pernapasan.
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
mengidentifikasi usaha yang dapat dilakukan untuk 8 PG
mencegah penyakit pada sistem pernapasan.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi dari organ pernapasan pada 9 PG
manusia.
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi dari organ pernapasan pada 10 PG
hewan burung.
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
mengidentifikasi cara memelihara kesehatan organ 11 PG
pernapasan pada manusia.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi salah satu organ pada sistem 12 PG
pernapasan manusia.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
13 PG
mengidentifikasi contoh-contoh hewan ruminansia.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi salah satu bagian dari lambung 14 PG
hewan ruminansia.
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis lambung sapi berdasarkan 15 PG
fungsinya.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis organ pada sistem pencernaan 16 PG
manusia.
Disajikan tabel, peserta didik dapat mengidentifikasi
organ pencernaan manusia serta fungsinya dengan 17 PG
tepat.
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
mengidentifikasi salah satu gangguan pada sistem 18 PG
pencernaan berdasarkan ciri-cirinya.
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan
19 PG
fungsi utama sistem peredaran darah manusia.
Disajikan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi
komponen utama dalam sistem peredaran darah 20 PG
manusia.

Disajikan teks, peserta didik dapat menyebutkan

21 PG
bagian-bagian pada jantung.

Disajikan bagan, peserta didik dapat melengkapi

22 PG
urutan pada sistem peredaran darah manusia.

Disajikan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi

23 PG
gangguan pada sistem peredaran darah manusia.

Disajikan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi

24 PG
gangguan pada sistem peredaran darah manusia.

Disajikan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi

cara memelihara kesehatan organ peredaran darah 25 PG
manusia.
Peserta didik dapat menentukan organ gerak pada
1 Isian
manusia.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
2 Isian
menentukan jenis otot berdasarkan ciri-cirinya.
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan
3 Isian
hewan berdasarkan organ pernapasannya.
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan
organ pernapsan pada manusia berdasarkan ciri-ciri 4 Isian
dan fungsinya.
Peserta didik dapat menentukan pengertian dari
5 Isian
hewan ruminansia.
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan
6 Isian
gerak pada salah satu organ pencernaan manusia.
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan jenis
gangguan pada sistem pencernaan manusia 7 Isian
berdasrkan ciri-cirinya.
Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan
8 Isian
fungsi utama sistem peredaran darah manusia.
Disajikan teks, peserta didik dapat menyebutkan
9 Isian
fungsi salah satu organ peredaran darah.
Disajikan teks, peserta didik dapat menyebutkan
10 Isian
bagian salah satu organ peredaran darah manusia.
Peserta didik dapat menentukan jenis kelainan tulang
1 Esai
dan menjelaskan secara singkat.
Peserta didik dapat menyebutkan upaya yang dapat
dilakukan agar terhindar dari gangguan pada sistem 2 Esai
pernapasan pada manusia.
Peseta didik dapat menyebutkan bagian-bagian dari
3 Esai
lambung sapi.
Peserta didik dapat menyebutkan gangguan pada
4 Esai
sistem pencernaan manusia.
Disajikan teks, peserta didik dapat menjelaskan 5 Esai
alasan cara merawat organ kesehatan jantung.