Tarea académica 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza

las nociones de estructura y los elementos del texto académico.

2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de
desarrollo y otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu
docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en
Canvas.

¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S2.s1: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S2.s2: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo
-S3.s1:Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo
-S3.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del
docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda

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 ○ Formato en Word o PDF
● La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 3, en la actividad Entrega de la TA1: texto
argumentativo (sincrónico).
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."

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Integrantes del equipo:
1. Anthony Alexander Huayta Cabana
2. Maria de los Angeles Huarcaya Tomayro
3. Kiara Huamani Escobar
4. Jose Miguel Larico Arango

S03.s1: redacta la versión preliminar del texto argumentativo

¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios?

Varias veces los videojuegos al nivel mundial fueron señalados por la gente como un factor que
provoca conductas agresivas y violentas sin darse cuenta que ellos son los causantes de ese
problema por no saber educar a sus hijos y no darles la atención necesaria. Frente a este
contexto surge la siguiente interrogante: ¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar
conductas violentas en sus usuarios? En mi opinión considero que no existe relación entre los
videojuegos y las conductas violentas de acuerdo a investigaciones y experimentos realizados.
Y en los siguientes párrafos daré mi postura sobre los videojuegos.

De acuerdo a las investigaciones y experimentos no hay relación entre los videojuegos y las
conductas violentas debido a que estos corresponden a nuestros gustos y tendencias
emocionales. Con el objetivo de respaldar mi argumento se presentarán dos informaciones
importantes. En primer lugar, no necesariamente los videojuegos generan violencia, se sabe que
la gente con tendencia hostiles y agresivas, tiende a escoger los más agresivos y violentos y los
que no tienden a tener esas actitudes prefieren escoger tipos de videojuegos donde uno se puede
planear, organizar y secuenciar. Pero de acuerdo a investigaciones y estudios realizados
reportaron que no existe tan relación entre estos factores, varios experimentos han analizado si
el realismo grafico de los videojuegos violentos podrán influir con la conducta de quien los
juega, han arrojado resultados mixtos. Sin embargo, hay otras formas en que un videojuego
violento puede ser realista además de parecerse al mundo real.

En segundo lugar, el videojuego no es el problema en si sino la cantidad de tiempo que pasan

frente a una pantalla. Ya que, de ser un lapso considerable, se corre el riesgo de que este tipo de
enfrentamiento aislé y aleje de la convivencia social a los jugadores, lo que un individuo no se
desarrolle de manera social de acuerdo a la investigadora, el jugador obsesivo pierde el control
del juego centrando en el todo el pensamiento y recurriendo incluso a mentiras o artimañas para
seguir jugando causando efectos nocivos sobre la salud por el uso incontrolado de los
videojuegos, lo curioso es que los jóvenes encuestados creen que la violencia de los videojuegos
no les afecta en su comportamiento. No son conscientes de cómo influye en sus
comportamientos, en sus relaciones con los que les rodean. En general creen que no les
condiciona, porque consideran que diferencian lo real de lo que no lo es; asumen la violencia de
los videojuegos como un elemento festivo. En razón de lo antes expuesto los videojuegos no
incitan a generar violencia en los usuarios.

En síntesis, De acuerdo a las investigaciones y experimentos no hay relación entre los

videojuegos y las conductas violentas debido a que estos corresponden a nuestros gustos y
tendencias emocionales. Con la finalidad de poder aplicarse a este pedido, se comparten algunas

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sugerencias. En primer lugar, propongo que los padres de familia establezcan limites en el
tiempo de juego y hacerles cumplir solo después de que su hijo(a) cumpla con sus
responsabilidades diarias y asegurarse de conocer a qué juegos están jugando y aprobarlos
porque sabemos que hay juegos inadecuados para ellos. En segundo lugar, sugiero que el estado
haga campañas para que así las personas se informen mejor acerca de este tema y así tengas un
uso responsable con los videojuegos.

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 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
Tipo de texto y elementos
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

¿La información presentada se relaciona

Pertinencia y solidez de ideas con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente

Construcción de oraciones formadas y tienen sentido completo? ¿Usa
léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

puntuación puntuación?

9 a más 0–4
5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

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Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________