CONCLUSIONES, DESAFÍOS Y

OPORTUNIDADES

docente:
Waldi A. Requena Becerra
integrantes:
ACOSTA CRUZ KEMBERLY
correa more alisson
fernandez fernandez carlos
garcía talledo camila
Juárez Morante Alessandro
pasiche flores katherine
Pérez López Adriana
Saldarriaga Cordova Jennifer
olivera PANTA mirian
TODOS TRABAJARON
SEMANA
9 MAPA MENTAL
Gestión educativa
descentralizada
CONCLUSIONES,
el riesgo de construir el edificio de las
La gestión descentralizada se encuentra debilitada como reflejo, en
primer lugar, del estancamiento en el proceso de descentralización
desde el 2002, cuando comenzó el proceso de descentralización. Esta
circunstancia no debe hacer olvidar los esfuerzos que el sector ha
tratado de desarrollar en términos de ordenamiento y clarificación de
funciones, competencias y procesos entre los distintos niveles de
DESAFÍOS Y
gobierno.
OPORTUNIDADES
Políticas de
desarrollo docente
En particular, se destaca que la revalorización de los docentes ha
avanzado significativamente de tal manera que actualmente es una
de las prioridades de la agenda política educativa La importancia
del desarrollo docente para mejorar la educación está relacionada
con la importancia del profesionalismo, la evaluación y el
desempeño docente en la agenda política educativa nacional y
requiere esfuerzos conjuntos y voluntad de cambio para
implementar el marco normativo actualizado
Estrategias de
aprendizaje
Deberían de partir de una visión de política educativa que articule las
intervenciones, de lo contrario cabría
políticas a la inversa, esto es, que desde las intervenciones específicas se
construye la política pública educativa en base a un proceso de error-
ensayo.
Del sector u otras por la necesidad de generar impacto en el corto plazo
que legitime las propias estrategias, el resultado son políticas públicas cuya
sostenibilidad institucional es muy débil y cuya continuidad es objeto de
revisión cada vez que los tomadores de decisión cambian.
Priorización en secuencia
de recomendaciones
. Aquí desarrollan una política docente desde el reconocimiento
social.
.Desarrollan implementación política curricular efectiva
.Por el presente estudio político establecido, aplican
recomendaciones
. Establecen un concepto de calidad educativa .
.Estas generan un plan a largo plazo para el cierre de brechas
educativas por razón socioeconómica