การฝึ กปฏิบัติงานวิชาชีพการบริหารการศึกษา

สำหรับนักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ

ชื่อ-สกุล นักศึกษา...................นางสาวนัฐมา เหล็ม

หนู............................................................

รหัสประจำ
ตัว.......................6319050024................................................
.........................
บริหารการศึกษา
หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์และศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
ปี การศึกษา 2563
 แนวทางการประเมินผล การฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา
หลักสูตร ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
คณะศึกษาศาสตรและศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยหาดใหญ่

คำนำ

การฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษาเป็ นหัวใจสำคัญของกระบวนการผลิตผู้

บริหารการศึกษา เพราะเป็ นกระบวนการภาคปฏิบัติตามสภาพจริง ทัง้ ยังช่วย
เสริมสร้างนักศึกษาให้เป็ นผู้มีวิสัยทัศน์ ภาวะผู้นำ ตลอดจนการนำความรู้
ความสามารถที่ได้จากฝึ กปฏิบัติมาปรับใช้ในการบริหารการศึกษาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ ดังนัน
้ คุรุสภาจึงได้กำหนดในมาตรฐานหลักสูตรศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา ให้มีการฝึ กปฏิบัติ ไม่น้อยกว่า
3(90) หน่วยกิต โดยแบ่งการฝึ กปฏิบัติเป็ น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 การฝึ กปฏิบัติ
การบริหารสถานศึกษา จำนวนไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมง และส่วนที่ 2 การฝึ ก
ปฏิบัติการบริหารการศึกษาไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมง นับเป็ นการเตรียมพร้อมของ
ผู้บริหารการศึกษาที่จะก้าวสู่ตำแหน่งทางการบริหาร ควบคู่กับการเรียนรู้ภาค
ทฤษฎีจากมหาวิทยาลัย เพื่อยกระดับสมรรถนะการเป็ นผู้บริหารการศึกษาที่ดี
ในอนาคต ซึ่งหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
ของมหาวิทยาลัยหาดใหญ่ ได้กำหนดในรายวิชา 905 – 619 3(90) การฝึ ก
ปฏิบัติงานการบริหารการศึกษา และได้มีการจัดทำแบบรายงานผลการปฏิบัติ
งานตามเอกสารฉบับนี ้

1. วัตถุประสงค์ของหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
 1. นักศึกษาได้เรียนรู้จากการกระทำโดยการฝึ กปฏิบัติ ควบคู่กันไปใน
ภาคทฤษฎี ทัง้ เชิงเนื้อหาและเทคนิควิธีอย่างต่อเนื่อง จนเกิดความมั่นใจ ใน
การนำไปใช้
2. นักศึกษาได้พัฒนาตนเองและฝึ กงานกับหน่วยงานทางการศึกษา
โดยตรง

2. จุดประสงค์ในการฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา
1. นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติการบริหารตามแนวคิด/ทฤษฎีและอื่นๆ ที่
นักศึกษาได้เล่าเรียนตามหลักสูตรสู่การปฏิบัติจริง
2. นักศึกษาสามารถวิเคราะห์และสังเคราะห์แนวทางการบริหารงานเพื่อ
สู่ความเป็ นผู้บริหารการศึกษามืออาชีพ
3. นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติงานในฐานะหัวหน้างานและผู้ช่วยหัวหน้างาน
(ปฏิบัติงานตามที่หัวหน้า/ผู้บริหารพี่เลีย
้ งในหน่วยงานการศึกษามอบหมาย)
4. นักศึกษาได้พัฒนาบุคลิกภาพและค่านิยมที่ควรเป็ นในการเข้าสู่วิชาชีพ
ทางการบริหารการศึกษา

3. แนวการฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา (สำหรับนักศึกษา) ที่ไม่อยู่ใน

ตำแหน่งผู้บริหารการศึกษา และ/หรือ ผู้ช่วยผู้บริหารการศึกษา)
การฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา ทัง้ ในฐานะหัวหน้าและ/หรือผู้ช่วย
หัวหน้า ต้องปฏิบัติตามภารกิจการฝึ กประสบการณ์ที่ระบุไว้ในจุดมุ่งหมายของ
การฝึ กปฏิบัติงานการบริหารการศึกษา ภายใต้การแนะนำของผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
ในหน่วยงานการศึกษา และอาจารย์นิเทศก์การฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา
ไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมง
 4. ขัน
้ ตอนการฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา

นักศึกษาติดต่อประสานงานสถานที่ฝึกปฏิบัติ
การบริหารการศึกษา
นักศึกษาแจ้งสถานที่ฝึกปฏิบัติการบริหาร
การศึกษา
ต่อคณะศึกษาศาสตรและศิลปศาสตร
คณะศึกษาศาสตรและศิลปศาสตรจัดทำ
หนังสือขอความอนุเคราะห์
สถานที่ฝึกปฏิบัติการบริหารการศึกษา
นักศึกษาเสนอหนังสือขอความ
อนุเคราะห์สถานที่ฝึกปฏิบัติการ
บริหารการศึกษา
สถานศึกษามอบหมาย/แต่งตัง้ ผู้บริหารเป็ นผู้บริหารพี่
เลีย
้ งในหน่วยงานการศึกษา
นักศึกษาฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา ภายใต้การ
นิเทศของผู้บริหารพี่เลีย
้ งในหน่วยงานการศึกษาและ
อาจารย์นิเทศก์
ผู้บริหารพี่เลีย
้ งในหน่วยงานการศึกษา
และอาจารย์นิเทศก์ประเมินผลการฝึ ก
ปฏิบัติการบริหารการศึกษา
หน่วยงานการศึกษาศึกษาส่งผลการประเมินการฝึ ก
ปฏิบัติการบริหารสถานศึกษาและส่งตัวนักศึกษา
กลับมหาวิทยาลัย
อาจารย์นิเทศประเมินผลรวม
การฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา
ของนักศึกษา
 ส่วนที่ 1

ข้อมูลเกี่ยวกับนักศึกษาที่ทำการฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา

(ติดภาพถ่าย)
 ข้อมูลส่วนตัว

ชื่อ-สกุล นางสาวนัฐมา เหล็มหนู

รหัสนักศึกษา 6319050024 โทรศัพท์มือถือ

อาชีพปั จจุบัน ประกอบอาชีพ รับจ้าง ตำแหน่ง ครู

หน่วยงาน โรงเรียนศึกษาศาสน์

อำเภอ รัตภูมิ จังหวัด สงขลา

ฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษาในหน่วยงานการศึกษา
ระหว่าง วันที่ 16 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564

ถึงวันที่ 23 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564

ชื่อหน่วยงานการศึกษา โรงเรียนศึกษาศาสน์ อำเภอ

รัตภูมิ
จังหวัด สงขลา สังกัด สำนักงานคณะกรรมการส่ง
เสริมการศึกษาเอกชน
รหัสไปรษณีย์ 90180 โทรศัพท์ 074-585890

ชื่อ-สกุล ผู้บริหารหน่วยงานการศึกษา นายคอเบตร์ เหล็มหนู

ชื่อผู้บริหารพี่เลีย
้ ง นายคอเบตร์ เหล็มหนู

ชื่ออาจารย์นิเทศก์ ดร.ตรัยภูมินทร์ ตรีตรีศวร

 ส่วนที่ 2

ข้อมูลสถานศึกษาที่ฝึกปฏิบัติงาน
 ข้อมูลหน่วยงานการศึกษา

ชื่อหน่วยงานการศึกษา โรงเรียนศึกษาศาสน์

สังกัด สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

วิสัยทัศน์ของหน่วยงานการศึกษา โรงเรียนศึกษาศาสน์ มุง่ พัฒนาให้เด็ก

มีพัฒนาการพร้อมทัง้ 4 ด้าน มีความรู้ทักษะพื้นฐานตามหลักสูตร โดดเด่น
ด้านคุณธรรม ครูเน้นผู้เรียนเป็ นสำคัญ บริหารแบบมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์
สานสัมพันธ์ชุมชน ประสิทธิผลหลักสูตรสถานศึกษาที่ทุกฝ่ ายพึงพอใจ มี
ทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็ นคนดี มีวินัย
และจิตสำนึกความเป็ นไทย

ชื่อผู้อำนวยการหน่วยงานการศึกษา นายคอเบตร์ เหล็มหนู

วุฒิการศึกษา ปริญญาโทการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการ

ศึกษา
หัวหน้าฝ่ าย
(1) นางสาวฉารีนา หวานแก้ว

วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี รับผิดชอบฝ่ าย วิชาการ

หัวหน้าฝ่ าย
(2) นางสาวนัฐมา เหล็มหนู

วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี รับผิดชอบฝ่ าย บุคลากร

หัวหน้าฝ่ าย
(3) นางสาวณัฐชยา นิปะสิกิ

วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี รับผิดชอบฝ่ าย งบประมาณ

หัวหน้าฝ่ าย
(4) นางสาวนัฐมา เหล็มหนู

วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี รับผิดชอบฝ่ าย บริหารทั่วไป

จำนวนบุคลากร
ผู้บริหาร จำนวน…………1……………
คน
ครู จำนวน…………29…………คน
อื่นๆ (ระบุ).....เจ้าหน้าที่อาคารสถานที่...................
จำนวน……………1…………คน
แผนผังแสดงบริเวณสถานศึกษา (โดยสังเขป)

แผนผังแสดงโครงสร้างการบริหารสถานศึกษา
ส่วนที่ 3
รายงานการฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา
 บันทึกการฝึ กปฎิบัติการบริหารการศึกษา

วัน เดือน ปี การดำเนินการ ผลการดำเนินการ เวลาที่

ฝึ ก
ปฏิบัติ
งาน
(ชม.)
16 สิงหาคม ศึกษาการบริหารงาน 1.ทราบถึงทักษะและวิธี 8 ชม.
2564 ในสถานศึกษาของผู้ การในการบริหารสถาน
บริหารสถานศึกษา ศึกษา
2.ทราบถึงสมรรถนะของ
ผู้บริหาร
3.ทราบถึงข้อมูลทั่วไป
ของสถานศึกษา วิสัย
ทัศน์ พันธกิจของสถาน
ศึกษา
17 สิงหาคม ศึกษาการบริหารงาน 1.ทราบถึงกระบวนการ 8 ชม.
2564 ในฝ่ ายวิชาการ ขอบข่ายและการ
วางแผนการของการ
บริหารงานวิชาการ
2.ทราบถึงกระบวนการ
จัดการเรียนการสอนใน
สถานศึกษา
3.ทราบถึงการพัฒนา
กระบวนการเรียนรู้
วัน เดือน ปี การดำเนินการ ผลการดำเนินการ เวลาที่
ฝึ ก
ปฏิบัติ
งาน
(ชม.)
4.ทราบถึงกระบวนการ
และแนวทางในการ
พัฒนาหลักสูตรของ
สถานศึกษา
5.ทราบถึงกระบวนการ
วัดผลและประเมินผล
การเรียนรู้
18 สิงหาคม ศึกษาการบริหารงาน 1.ทราบถึงกระบวนการ 8 ชม.
2564 ในฝ่ ายวิชาการ วิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา
2.ทราบถึงแนวทางการ
พัฒนาและส่งเสริมแหล่ง
เรียนรู้
3.ทราบถึงหลักการ
นิเทศการศึกษา
4.ทราบถึงแนวทางการ
ดำเนินการพัฒนาระบบ
คุณภาพภายในสถาน
ศึกษา
5.ทราบถึงการประสาน
วัน เดือน ปี การดำเนินการ ผลการดำเนินการ เวลาที่
ฝึ ก
ปฏิบัติ
งาน
(ชม.)
ร่วมมือการพัฒนา
วิชาการร่วมกับองค์กร
อื่นๆ
19 สิงหาคม ศึกษาการบริหารงาน 1.ทราบถึงแนวทางการ 8 ชม.
2564 ในฝ่ ายบุคลากร บริหารบุคคลและภาระ
งานของงานบุคคล
2.ทราบถึงกระบวนการ
สรรหาบุคลากร บรรจุ
แต่งตัง้
3.ทราบถึงแนวทางใน
การพัฒนาบุคลากร
ภายในโรงเรียน
20 สิงหาคม ศึกษาการบริหารงาน 1.ทราบถึงขัน
้ ตอนการ 8 ชม.
2564 ในฝ่ ายบริหารทั่วไป บริหารงานและงาน
ธุรการของสถานศึกษา
2.ทราบถึงการทำงาน
ของคณะกรรมการ
บริหารโรงเรียน
3.ทราบถึงภาระงาน
อาคารสถานที่
 วัน เดือน ปี การดำเนินการ ผลการดำเนินการ เวลาที่
ฝึ ก
ปฏิบัติ
งาน
(ชม.)
23 สิงหาคม ศึกษาการบริหารงาน 1.ทราบถึงการจัดทำงบ 8 ชม.
2564 ในฝ่ ายงบประมาณ ประมาณประจำปี
2.ทราบถึงกระบวนการ
ตรวจสอบติดงานการ
ดำเนินการด้านการเงิน
3.ทราบถึงแนวทางใน
การบริหารการเงินของ
สถานศึกษา

ลงชื่อ..............................................

( นายคอเบตร์ เหล็มหนู
)

ผู้บริหารพี่เลีย
้ งในสถาน
ศึกษา
 ส่วนที่ 4
การประเมินผลการปฏิบัติการบริหารการศึกษา
(สำหรับผู้บริหารพี่เลีย
้ งในหน่วยงานการศึกษา)
คำชีแ
้ จง โปรดให้ข้อมูลด้านสมรรถนะหลักของการปฏิบัติงานในบทบาทผู้
บริหารการศึกษาว่ามีการปฎิบัติหรือเป็ นจริงตามที่บรรยายไว้มากน้อยเพียงใด
และทำเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างตามความเป้ นจริงว่าท่านมีความคิดเห็น
อย่างไร โดยมีให้เลือกดังนี ้

5 หมายถึง การปฏิบัติงานในบทบาทผู้บริหารการศึกษาอยู่
ในระดับ มากที่สุด

4 หมายถึง การปฏิบัติงานในบทบาทผู้บริหารการศึกษาอยู่
ในระดับ มาก

3 หมายถึง การปฏิบัติงานในบทบาทผู้บริหารการศึกษาอยู่
ในระดับ ปานกลาง

2 หมายถึง การปฏิบัติงานในบทบาทผู้บริหารการศึกษาอยู่
ในระดับ น้อย

1 หมายถึง การปฏิบัติงานในบทบาทผู้บริหารการศึกษาอยู่
ในระดับ น้อยที่สุด

ข้ รายการประเมิน ผลการประเมิน
อ มา มา ปา น้อ น้อย
ก ก(4 น ย(2 ที่สุ
ที่สุ ) กล ) ด(1
ด( าง( )
5) 3)
ด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ ์
1 นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจในการ
ข้ รายการประเมิน ผลการประเมิน
อ มา มา ปา น้อ น้อย
ก ก(4 น ย(2 ที่สุ
ที่สุ ) กล ) ด(1
ด( าง( )
5) 3)
วางแผนปฏิบัติงานด้านต่าง ๆ โดยยึดเป้ า
หมายที่กำหนดไว้
2 นักศึกษามีการวางแผน การปฏิบัติงาน
แต่ละภารกิจให้บรรลุเป้ าหมายตามแผน
ปฏิบัติงาน
3 นักศึกษามีความมุ่งมั่น กระตือรือร้นใน
การปฏิบัติงานเพื่อให้งานบรรลุเป้ าหมาย
4 นักศึกษาเปิ ดโอกาสให้ผู้ร่วมงานได้แสดง
ความคิดเห็นและส่งเสริมการบริหารแบบมี
ส่วนร่วม
5 นักศึกษาสามารถสนองความต้องการของผู้
มีส่วนได้ส่วนเสียขององค์การที่มีความ
ต้องการที่แตกต่างกัน
6 นักศึกษามีการส่งเสริมให้บุคลากรพัฒนา
งานและนำนวัตกรรมมาใช้เพื่อเพิ่ม
ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
7 นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์
ให้การปฏิบัติงานได้ผลดีโดยใช้ทรัพยากร
น้อยที่สุดหรือเท่าที่จะทำได้
ข้ รายการประเมิน ผลการประเมิน
อ มา มา ปา น้อ น้อย
ก ก(4 น ย(2 ที่สุ
ที่สุ ) กล ) ด(1
ด( าง( )
5) 3)
8 นักศึกษามีการติดตาม ประเมินผลการ
ปฏิบัติงานและมีการปรับปรุง แก้ไขการ
ปฏิบัติงานให้บรรลุเป้ าหมายในแต่ละ
ภารกิจ
9 นักศึกษาปฏิบัติงานให้เกิดผลสำเร็จด้วย
ความรวดเร็วและทันเวลา
1 นักศึกษาสามารถปฏิบัติงานได้ถูกต้องตรง
0 ตามเป้ าหมายที่วางไว้
1 นักศึกษานำผลการประเมินเพื่อใช้เป็ น
1 ข้อมูลในการวางแผนงานครัง้ ต่อไป
1 นักศึกษาเป็ นแบบอย่างที่ดีต่อบุคลากรใน
2 องค์การ
ด้านการบริการที่ดี
1 นักศึกษามีการศึกษาความต้องการของผู้รับ
3 บริการและให้คำแนะนำ
1 นักศึกษามีการจัดระบบการให้บริการบน
4 พื้นฐานของข้อมูลข่าวสาร ความรู้ ความ
ต้องการของการให้บริการ
1 นักศึกษามีความตัง้ ใจ เต็มใจ และ
ข้ รายการประเมิน ผลการประเมิน
อ มา มา ปา น้อ น้อย
ก ก(4 น ย(2 ที่สุ
ที่สุ ) กล ) ด(1
ด( าง( )
5) 3)
5 กระตือรือร้นในการให้บริการ เสียสละ
เวลาให้แก่ผู้รับบริการได้รับความพึงพอใจ
1 นักศึกษาให้บริการด้วยอัธยาศัยไมตรีอันดี
6
1 นักศึกษามีการศึกษาผลการให้บริการเพื่อ
7 ใช้ในการพัฒนาปรับปรุงบริการครัง้ ต่อไป
1 ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจ
8
ด้านการพัฒนาตนเอง
1 นักศึกษามีความสามารถในการวิเคราะห์
9 จุดเด่น จุดด้อยของตนเองเพื่อใช้ในการ
พัฒนาตนเอง
2 นักศึกษามีความสามารถเลือกวิธีการในการ
0 พัฒนาตนเองได้อย่างเหมาะสม
2 นักศึกษามีการยกย่อง ชื่นชมบุคลากร
1 อย่างสร้างสรรค์ สร้างขวัญและกำลังใจ
ของบุคลากรในองค์การ
2 นักศึกษามีความสามารถในการจับใจความ
2 การสรุปจากการอ่านและการฟั ง มีความ
ข้ รายการประเมิน ผลการประเมิน
อ มา มา ปา น้อ น้อย
ก ก(4 น ย(2 ที่สุ
ที่สุ ) กล ) ด(1
ด( าง( )
5) 3)
ชัดเจนในการอธิบายงานกับบุคลากร
2 นักศึกษามีความสามารถในการใช้ภาษา
3 ไทยเพื่อการสื่อสาร ภาษาอังกฤษเพื่อการ
แสวงหาความรู้
2 นักศึกษามีความสามารถในการใช้
4 คอมพิวเตอร์เบื้องต้นในการติดตามความ
เคลื่อนไหวทางวิชาการและสามารถใช้ E-
mail
2 นักศึกษาสามารถใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลาก
5 หลาย แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนร่วมงาน
และให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ
2 นักศึกษาสามารถวิเคราะห์และสังเคราะห์
6 องค์ความรู้เพื่อนำไปใช้พัฒนางาน เช่น
การผลิตนวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ ๆ
มาใช้ในการพัฒนาองค์การ
ด้านการทำงานเป็ นทีม
2 นักศึกษามีส่วนร่วมในการวางแผนเพื่อ
7 ปฏิบัติงานเป็ นทีม
2 นักศึกษามีความสามารถในการวางแผน
 ข้ รายการประเมิน ผลการประเมิน
อ มา มา ปา น้อ น้อย
ก ก(4 น ย(2 ที่สุ
ที่สุ ) กล ) ด(1
ด( าง( )
5) 3)
8 เพื่อการปฏิบัติงานเป็ นทีม
2 นักศึกษามีการรับฟั งความคิดเห็น ยอมรับ
9 ข้อตกลงของทีมงานด้วยคุณธรรมจริยธรรม
3 นักศึกษามีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้ร่วมงาน
0
3 นักศึกษามีความเต็มใจให้ความร่วมมือใน
1 การปฏิบัติงานร่วมกัน ยึดมั่นในหลักการ
และจรรยาบรรณวิชาชีพ
3 นักศึกษามีการตัดสินใจบนพื้นฐานของ
2 ข้อมูลเป็ นสำคัญ
3 นักศึกษามีการปฏิบัติตามบทบาท หน้าที่
3 ของตนด้วยความโปร่งใส
3 นักศึกษามีการปฏิบัติตนเป็ นผู้นำหรือผู้ตาม
4 ตามกฎระเบียบที่กำหนดไว้
3 นักศึกษามีการสนับสนุนให้กำลังใจ
5 ยกย่องให้เกียรติผู้อ่ น
ื ในโอกาสที่เหมาะสม
3 นักศึกษามีความสามารถในการสร้างสรรค์
6 ให้ทีมงานเข้มแข็ง
สรุปผลการประเมิน
 คะแนนเต็ม 180 คะแนน
คะแนนเฉลี่ยที่ได้ =
คะแนนเฉลี่ยถ่วงน้ำหนัก คะแนนเฉลี่ยที่ได้ x 0.5 =
คะแนน

ลงชื่อ ผู้
ประเมิน
( นายคอเบตร์
เหล็มหนู )
วันที่
…….…/…..……..…….……/…...……….

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………

ลงชื่อ ผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
( นายคอเบตร์
เหล็มหนู )
 วันที่ …….
…/…..……..…….……/…...……….

ภาคผนวก
 ภาคผนวก ก
แบบบันทึกเวลาการฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา
 แบบบันทึกเวลาการฝึ กปฏิบัติการบริหารการศึกษา

วัน/เดือน/ปี เวลามา ลงชื่อ เวลากลับ ลงชื่อ ผู้รับรอง

16 สิงหาคม
2564
17 สิงหาคม
2564
18 สิงหาคม
2564
19 สิงหาคม
2564
20 สิงหาคม
2564
23 สิงหาคม
2564
 ภาคผนวก ข
บันทึกการปฏิบัตงิ านประจำวัน
 บันทักการปฏิบัติงานประจำวัน
ครัง้ ที่ 1
วันที่ 16 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 รวม 8 ชั่วโมง

1.ภาระกิจที่ต้องปฏิบัติ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ศึกษาและเรียนรู้ บริบททั่วไปของโรงเรียน
- ศึกษาความรู้เกี่ยวกับสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา
2.ผลการปฏิบัติภารกิจ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- บริบททั่วไปของโรงเรียน
โรงเรียนศึกษาศาสน์ เป็ นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา ตัง้ อยู่ที่เลข
ที่ 34/6 หมู่ที่ 1 ตำบลเขาพระ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา 90180 ผู้
อำนวยการสถานศึกษา นายคอเบตร์ เหล็มหนู ครูและบุคลากร จำนวน 32
คน เปิ ดการจัดการเรียนการสอนในระดับชัน
้ ปฐมวัยจนถึงระดับชัน
้ มัธยมศึกษา
ปี ที่ 3 รวมทัง้ สิน
้ 448 คน โดยแบ่งออกเป็ นตามระดับชัน
้ ดังนี ้
1.ระดับปฐมวัย จำนวน 106 คน
3.ระดับชัน
้ ประถมศึกษา จำนวน 258 คน
4.ระดับมัธยมศึกษา จำนวน 84 คน
- ปรัชญา
สร้างคนดี คนฉลาด เพื่อศาสน์อิสลาม
- วิสัยทัศน์
โรงเรียนศึกษาศาสน์ มุง่ พัฒนาให้เด็กมีพัฒนาการพร้อมทัง้ 4
ด้าน มีความรู้ทักษะพื้นฐานตามหลักสูตร โดดเด่นด้านคุณธรรม ครูเน้นผู้
เรียนเป็ นสำคัญ บริหารแบบมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ สานสัมพันธ์ชุมชน
ประสิทธิผลหลักสูตรสถานศึกษา ที่ทุกฝ่ ายพึงพอใจ มีทักษะชีวิต และปฏิบัติ
ตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็ นคนดี มีวินัยและสำนึกความเป็ น
ไทย
- พันธกิจ
1.ส่งเสริมให้เด็กมีทักษะพื้นฐานพัฒนาการครบทัง้ 4 ด้าน
2.ส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรมจริยธรรมตามแบบ
ฉบับอิสลาม
3.พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นเด็กเป็ น
สำคัญ
4.ส่งเสริมให้ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ
และเกิดประสิทธิผล
5.ส่งเสริมให้ชุมชน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
6.ส่งเสริมการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและในชุมชน
7.พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็ นระบบและอย่าง
ต่อเนื่อง
- สมรรถนะผู้บริหาร
1.สมรรถนะหลัก (Core Competency)
1.1 การมุ่งผลสัมฤทธิ ์ ความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานในหน้าที่
ให้มีคุณภาพถูกต้อง ครบถ้วนสมบูรณ์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมีการ
พัฒนาผลงานให้มีคณ
ุ ภาพอย่างต่อเนื่อง
1.2 การบริการที่ดี ความตัง้ ใจในการปรับปรุงระบบบริการ
ให้มีประสิทธิภาพเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้ใช้บริการ
 1.3 การพัฒนาตนเอง การศึกษา ค้นคว้า หาความรู้
ติดตามองค์ความรู้และเทคโนโลยีใหม่ ๆ ในวงวิชาการและวิชาชีพเพื่อพัฒนา
ตนเองและพัฒนางาน
1.4 การทำงานเป็ นทีม การให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือ
สนับสนุน เสริมแรง ให้กำลังใจแก่เพื่อนร่วมงาน การปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่น
หรือแสดงบทบาทผู้นำ ผู้ตามได้อย่างเหมาะสม
2.สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency)
2.1 การคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ ความสามารถในการ
ทำความเข้าใจสิ่งต่าง ๆ แล้ว แยกประเด็นเป็ นส่วนย่อยตามหลักการหรือกฎ
เกณฑ์ที่กำหนดสามารถรวบรวมสิ่งต่าง ๆ จัดทำอย่างเป็ นระบบ เพื่อแก้ปัญหา
หรือพัฒนางาน รวมทัง้ สามารถวิเคราะห์องค์กรหรืองานในภาพรวมและ
ดำเนินการแก้ปัญหาอย่างเป็ นระบบ
2.2 การสื่อสารและแรงจูงใจ ความสามารถในการพูด เขียน
สื่อสาร โต้ตอบในโอกาสและสถานการณ์ต่าง ๆ ตลอดจนสามารถชักจูงโน้ม
น้าวให้ผู้อ่ น
ื เห็นด้วย ยอมรับคล้อยตามเพื่อบรรลุจุดมุ่งหมายของการสื่อสาร
2.3 การพัฒนาศักยภาพของบุคลากร ความสามารถในการ
ให้คำปรึกษาแนะนำและช่วยแก้ปัญหาให้แก่เพื่อนร่วมงานและผู้ที่เกี่ยวข้องมี
ส่วนร่วมในการพัฒนาบุคลากร ปฏิบัติตนเป็ นแบบอย่าง รวมทัง้ ส่งเสริม
สนับสนุนและให้โอกาสผู้ร่วมงานได้พัฒนาในรูปแบบต่าง
2.4 การมีวิสัยทัศน์ ความสามารถในการกำหนดวิสัยทัศน์
ทิศทางหรือแนวทางการพัฒนาองค์กรที่เป็ นรูปธรรม เป็ นที่ยอมรับและเป็ นไป
ได้ในทางปฏิบัติ การยอมรับแนวคิดวิธีการใหม่ ๆ เพื่อการพัฒนางาน
3.ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนางาน
นักศึกษาสามารถนำความรู้และแนวคิดที่ได้จากการสังเกต สัมภาษณ์
และศึกษาจากเอกสารนำไปใช้ในการปฏิบัติงานในชีวิตประจำวันได้และ
สามารถพัฒนาให้ดียิ่งขึน
้ กว่าเดิมในอนาคต

ลงชื่อ..............................................
(นางสาวนัฐมา เห
ล็มหนู)
นักศึกษา

ลงชื่อ..............................................
(นายคอเบตร์ เหล็ม
หนู)
ผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
 บันทักการปฏิบัติงานประจำวัน

ครัง้ ที่ 2
วันที่ 17 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 รวม 8 ชั่วโมง

1.ภาระกิจที่ต้องปฏิบัติ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ศึกษาและเรียนรู้งานในฝ่ ายวิชาการ
2.ผลการปฏิบัติภารกิจ/งานที่ได้รับมอบหมาย

3.ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนางาน
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................

ลงชื่อ..............................................
(นางสาวนัฐมา เห
ล็มหนู)
นักศึกษา

ลงชื่อ..............................................
 (นายคอเบตร์ เห
ล็มหนู)
ผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
 บันทักการปฏิบัติงานประจำวัน
ครัง้ ที่ 3
วันที่ 18 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 รวม 8 ชั่วโมง

1.ภารกิจที่ต้องปฏิบัติ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ศึกษาและเรียนรู้งานในฝ่ ายวิชาการ
2.ผลการปฏิบัติภารกิจ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ดำเนินการเรียนรู้ขอบข่ายงานวิชาการในโรงเรียนศึกษาศาสน์
1.การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา
เป็ นงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน คือ การจัดการ
เรียนการสอน ซึ่งจะต้องมีการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายมีงานเกี่ยวข้อง ดังนี ้
- การจัดทำแผนจัดการเรียนรู้
- การจัดกระบวนการเรียนรู้
- การนิเทศการจัดการเรียนรู้
- การพัฒนาการเรียนรู้
2.การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา
เป็ นงานที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการศึกษาขัน
้ พื้นฐานของสถาน
ศึกษา ตัง้ แต่การจัดทำหลักสูตร การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร ตลอดถึง
การประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษามีงานที่ต้องดำเนินการต่อไปนี ้
- งานทบทวนหลักสูตรการศึกษาขัน
้ พื้นฐานของสถานศึกษา
- งานจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
- การนำหลักสูตรประยุกต์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
- การประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
 3.การพัฒนากระบวนการเรียนรู้
เป็ นงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่ใช้ในแต่ละ
รายวิชาของสถานศึกษา เพื่อเป็ นการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่ครอบคลุม
นักเรียนในทุกกลุ่มที่มีความแตกต่างกันในแต่ละบุคคล และให้มีความทันต่อ
การเปลี่ยนแปลงของการศึกษาไทย
- การวิเคราะห์กระบวนการเรียนรู้ของในแต่ละรายวิชา
- การปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้
4.การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
เป็ นงานที่เกี่ยวข้องกับลักษณะการวัดและประเมินผลสัมฤทธิข์ องผู้
เรียน เพื่อตัดสินผลการเรียนรู้ของนักเรียน ทัง้ การเลื่อนชัน
้ เรียน และการจบ
ช่วงชัน
้ รวมทัง้ การเทียบโอนผลการเรียนของผู้เรียนที่ย้ายมาจากสถานศึกษา
อื่น ทัง้ หลักสูตรเดียวกันและหลักสูตรอื่นในระดับเดียวกัน

3.ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนางาน
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................
 ลงชื่อ..............................................
(นางสาวนัฐมา เห
ล็มหนู)
นักศึกษา

ลงชื่อ..............................................
(นายคอเบตร์ เหล็ม
หนู)
ผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
 บันทักการปฏิบัติงานประจำวัน
ครัง้ ที่ 4
วันที่ 19 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 รวม 8 ชั่วโมง

1.ภาระกิจที่ต้องปฏิบัติ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ศึกษาและเรียนรู้ในฝ่ ายบุคลากร
2.ผลการปฏิบัติภารกิจ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ขอบข่ายงานบุคลากรในโรงเรียนศึกษาศาสน์
1.การบริหารงานบุคคล
เป็ นงานที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงานบุคคลให้เกิดความคล่องตัว
อิสระภายใต้กฎหมาย ระเบียบ เป็ นไปตามหลักธรรมาภิบาล
2.การสรรหา บรรจุแต่ง การพิจารณาความดีความชอบ การสร้าง
วินัย การลงโทษ
เป็ นงานที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการต่าง ๆ ของสถานศึกษาในการ
สรรหา การพิจารณาความดี การสร้างวินัยและการลงโทษ โดยมีงานที่
เกี่ยวข้องดังนี ้
- การสรรหาและบรรจุบุคคล
- การแต่งตัง้ บุคลากร
- การพิจารณาขัน
้ เงินเดือน
- การลงโทษทางวินัยตามกฎระเบียบของสถานศึกษา
3.การพัฒนาบุคลากร
เป็ นงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคลากรภายในสถานศึกษา ให้มี
ความรู้ความสามารถเหมาะสมและถูกต้องตามหลักวิชาชีพครู
3.ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนางาน
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................

ลงชื่อ..............................................
(นางสาวนัฐมา เห
ล็มหนู)
นักศึกษา

ลงชื่อ..............................................
(นายคอเบตร์ เหล็ม
หนู)
ผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
 บันทักการปฏิบัติงานประจำวัน

ครัง้ ที่ 5
วันที่ 20 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 รวม 8 ชั่วโมง

1.ภาระกิจที่ต้องปฏิบัติ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ศึกษาและเรียนรู้งานในฝ่ ายบริหารทั่วไป
2.ผลการปฏิบัติภารกิจ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ขอบข่ายงานบริหารทั่วไปของโรงเรียนศึกษาศาสน์
1.งานธุรการ
2.คณะกรรมการบริหารโรงเรียน
3.การพัฒนาระบบข้อมูล
4.การจัดระบบการบริหาร
5.งานอาคารสถานที่
6.งานบริการสาธารณะ

3.ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนางาน
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................
 ลงชื่อ..............................................
(นางสาวนัฐมา เห
ล็มหนู)
นักศึกษา

ลงชื่อ..............................................
(นายคอเบตร์ เหล็ม
หนู)
ผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
 บันทักการปฏิบัติงานประจำวัน
ครัง้ ที่ 6
วันที่ 23 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2564 รวม 8 ชั่วโมง

1.ภาระกิจที่ต้องปฏิบัติ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ศึกษาและเรียนรู้งานในฝ่ ายงบประมาณ
2.ผลการปฏิบัติภารกิจ/งานที่ได้รับมอบหมาย
- ขอบข่ายงานในฝ่ ายงบประมาณโรงเรียนศึกษาศาสน์
1.การจัดทำงบประมาณ
2.การตรวจสอบติดตาม
3.การระดมทรัพยากร
4.การบริหารการเงิน
5.การบริหารสินทรัพย์
6.งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
3.ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนางาน
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................

ลงชื่อ..............................................
 (นางสาวนัฐมา เห
ล็มหนู)
นักศึกษา

ลงชื่อ..............................................
(นายคอเบตร์ เหล็ม
หนู)
ผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
 ภาคผนวก ค
ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่ได้รับจากการปฏิบัตงิ าน
วิชาชีพ
 ความรู้ ทักษะและประสบการณ์ที่ได้รับจากการปฏิบัติงานวิชาชีพ
วิเคราะห์และสังเคราะห์ความรู้ ทักษะและประสบการณ์ที่ได้รับจากการปฏิบัติ
งาน
โรงเรียนศึกษาศาสน์เป็ นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา จัดการเรียนการ
สอนตัง้ แต่ระดับชัน
้ ปฐมวัยจนถึงระดับชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 รวมทัง้ สิน
้ จำนวน
448 คน ประกอบด้วยนักเรียนในระดับชัน
้ ปฐมวัย จำนวน 106 คน ระดับ
ชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 – 6 จำนวน 258 คน ระดับชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 1 –
3 จำนวน 84 คน ครูและบุคลากร จำนวน 31 คน โดยแบ่งเป็ นผู้บริหาร
สถานศึกษา จำนวน 1 คน ครูผู้สอนระดับชัน
้ ปฐมวัย จำนวน 4 คน
ระดับชัน
้ ประถมศึกษา จำนวน 10 คน ระดับชัน
้ มัธยมศึกษา จำนวน 5
คน ครูอัตราจ้าง จำนวน 10 คน บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 1 คน
โรงเรียนมีการบริการและจัดการอย่างเป็ นระบบ สถานศึกษามีผลการดำเนิน
การพัฒนาเด็กให้มี “มารยาทงาม ตามวิถีอิสลาม” ตามอัตลักษณ์ที่กำหนดได้
บรรลุเป้ าหมาย สถานศึกษามีศักยภาพในการดำเนินงานเกี่ยวกับโครงการส่ง
เสริมศักยภาพเด็ก จัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ กิจกรรมวันสำคัญ การดูแลด้าน
สุขอนามัย เด็กมีความสุข สนุกกับการเรียนรู้ กล้าคิด กล้าแสดงออกได้
เหมาะสมตามวัย จัดกิจกรรมโดยเน้นเด็กเป็ นสำคัญสอดคล้องกับความ
ต้องการของเด็กและผู้ปกครอง มีการนำผลงานเพื่อสร้างเสริมสถานศึกษาให้
เกิดความโดดเด่น เป็ นที่รู้จักและเป็ นที่ยอมรับจากชุมชนและหน่วยงาน
ภายนอกอย่างกว้างขวาง ผู้บริหารมีความรู้ความสามารถและประสบการณ์
ในการบริหารจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เน้นให้ทุก
ฝ่ ายมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิชาการได้อย่างมีประสิทธิผล มีการใช้เทคนิคการ
ประชุมที่หลากหลาย เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง
การประชุมกลุ่มย่อย เพื่อให้ทุกฝ่ ายมีส่วนร่วมในการกำหนดเป้ าหมายวิสัยทัศน์
พันธกิจของสถานศึกษาที่ชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ความ
ต้องการของชุมชน ท้องถิ่น วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ
นโยบายของรัฐบาลและต้นสังกัด รวมทัง้ ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม มุ่ง
เน้นการพัฒนาให้ผเู้ รียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถาน
ศึกษา และได้นำแผนไปใช้เป็ นเครื่องมือในการบริหารจัดการ สามารถทำ
โครงการและกิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการนิเทศติดตาม ประเมิน
รายงานผล และนำผลการประเมินไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพของ
โรงเรียน มีการจัดสภาพแวดล้อมภายนอกและภายในอาคารที่เอื้อต่อการเรียน
รู้ ครูในสถานศึกษามีความรู้ความสามารถ มีประสบการณ์ด้านการศึกษา
ปฐมวัย ดูแลเด็กทุกคนด้วยความรัก ความใส่ใจอย่างใกล้ชิด ส่งเสริมให้เด็กมี
พัฒนาการที่เหมาะสมและส่งเสริมให้เด็กมีความรู้พ้น
ื ฐานตามสาระการเรียนรู้
ตามความเหมาะสมตามวัย สถานศึกษามีพัฒนาการที่ดีในด้านการประกัน
คุณภาพภายในสถานศึกษา มีการดำเนินงานต่าง ๆ ได้ตามแผนงาน มีการ
กำกับติดตามการดำเนินงาน สรุปผลการดำเนินงาน นำผลการประเมินไปใช้
ในการปรับปรุงพัฒนา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อนำไปสู่มาตรฐานคุณภาพ
โดยสามารถดำเนินงานอย่างมีระบบ มีความต่อเนื่องในทุกปี การศึกษา

ลงชื่อ..........................................
( นายปิ ยรัตน์ ณ
นคร )
นักศึกษา
 ลงชื่อ..........................................
( นายคอเบตร์ เหล็ม
หนู )
ผู้บริหารพี่เลีย
้ ง
 ภาคผนวก ง

ปฏิทินการฝึ กประสบการณ์การบริหารการศึกษาในสถาน
ศึกษา
ปฏิทินการฝึ กประสบการณ์การบริหารการศึกษาในสถานศึกษา : โรงเรียน
ศึกษาศาสน์

นายปิ ยรัตน์ ณ นคร นักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่

รหัส 6319050026 สาขาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และ
ศิลปศาสตร์

วัน เดือน ปี ประเด็นการฝึ กประสบการณ์ จำนวน

ชั่วโมง
16 สิงหาคม - ปฐมนิเทศ แนะนำตัวผู้เข้ารับการฝึ ก 2
2564 ประสบการณ์ พร้อมทัง้ รับฟั งโอวาทจากผู้
3
บริหาร
3
- ศึกษาข้อมูลพื้นฐานโรงเรียน
- หลักการบริหารและการดำเนินงาน
โดยผู้รับผิดชอบ นายคอเบตร์ เหล็มหนู
17 สิงหาคม -ฝึ กประสบการณ์ฝ่ายวิชาการ
8
2564 - เข้าร่วมการอบรมการใช้งานระบบสารสนเทศ
ของสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา
เอกชน
โดยผู้รับผิดชอบ นางสาวฉารีนา หวานแก้ว
18 สิงหาคม - การบริหารวิชาการและขอบข่ายของการ 1
2564 บริหารวิชาการ 1
- การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา 2
- การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา 2
- การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 2
วัน เดือน ปี ประเด็นการฝึ กประสบการณ์ จำนวน
ชั่วโมง
- การวัดผล ประเมินผลการเรียนรู้
โดยผู้รับผิดชอบ นางสาวฉารีนา หวานแก้ว
19 สิงหาคม -ฝึ กประสบการณ์ฝ่ายบุคลากร
2
2564 - การบริหารบุคคลและขอบข่ายของการบริหาร
2
งานบุคคล
2
- การบรรจุแต่งตัง้
2
- การพัฒนาบุคลากร
- การพิจารณาความดีความชอบ
โดยผู้รับผิดชอบ นางสาวนัฐมา เหล็มหนู
20 สิงหาคม -ฝึ กประสบการณ์ฝ่ายบริหารทั่วไป
2
2564 - การบริหารงานทั่วไปและขอบข่ายของการ
1
บริหารงานงานทั่วไป
1
- งานธุรการ
1
- คณะกรรมการบริหารโรงเรียน
1
- การพัฒนาระบบข้อมูล
1
- การจัดระบบการบริหาร
1
- งานอาคารสถานที่
- งานบริการสาธารณะ การส่งเสริมและ
สนับสนุน
โดยผู้รับผิดชอบ นางสาวนัฐมา เหล็มหนู
23 สิงหาคม -ฝึ กประสบการณ์ฝ่ายงบประมาณ
2
2564 - การจัดทำงบประมาณ
1
- การตรวจสอบติดตาม
วัน เดือน ปี ประเด็นการฝึ กประสบการณ์ จำนวน
ชั่วโมง
- การบริหารการเงิน 2
- การบริหารสินทรัพย์ 1
- งานเทคโนโลยีสารสนเทศ 2
โดยผู้รับผิดชอบ นางสาวณัฐชยา นิปะสิกิ
รวม 48 ชั่วโมง