NAMA : SYAHPRICAP SILALAHI

KELAS : PJKR G 2021

NIM : 6213311082
MAKUL : PENGEMBANGAN KURIKULUM PENJAS

UTS PENGEMBANGAN KURIKULUM PENJAS

1. Bagaimana strategi yang di persiapkan oleh guru dalam mengimplementasikan
kurikulum 2013?
2. Mengapa kurikulum 2013 di lakukan secara terbatas dan tidak serentak di seluruh
sekolah?
3. Apa perbedaan dari kurikulum 2013 dengan kurikulum sebelumnya yang dipakai
satuan Pendidikan?
4. Apa perbedaan kurikulum KTSP,kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka
belajar?
5. Kenapa kurikulum 2013 diganti dengan Kurikulum Merdeka?
JAWABAN :
1. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh beberapa temuan terkait strategi guru dalam
implementasi Kurikulum 2013, yaitu:
1. Guru melakukan diskusi dalam proses penyusunan RPPH;
2. Guru menyusun RPPH melalui langkah-langkah yang sesuai;
3. Guru melaksanakan pembelajaran secara rinci;
4. Guru sebagai fasilitator;
5. Guru memberikan pendidikan karakter;
6. Guru membimbing anak dalam belajar sesuai dengan pendekatan saintifik;
7. Guru memilih dan menggunakan metode, media, dan sumber belajar yang
bervariasi,
8. Guru melakukan penilaian otentik;
9. Guru memilih dan menggunakan teknik penilaian yang bervariasi;
10. Guru memberikan pengembangan pembelajaran. 

2. Kurikulum 2013 tingkat SD, SMP, dan SMA tidak akan bisa dilaksanakan secara
serentak di seluruh sekolah. Alasannya, pelaksanaan kurikulum 2013 butuh waktu
panjang dan banyak dana, sehingga hanya sekolah tertentu saja yang bisa
menjalankan.

3. Apa saja perbedaan antara kurikulum 2013 dengan kurikulum sebelumnya?

 Kurikulum 2013 dirancang berdasarkan tujuan Sistem Pendidikan Nasional
dan Standar Nasional Pendidikan, sedangkan kurikulum merdeka
menambahkan pengembangan profil pelajar Pancasila.
 Jam Pelajaran (JP) pada kurikulum 2013 diatur per minggu, sedangkan
kurikulum merdeka menerapkan JP per tahun.
4. Perbedaan kurikulum KTSP, kurikulum K13 dan kurikulum merdeka belajar:
 Tujuan melaksanakan kebijakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) adalah untuk mewujudkan kurikulum yang sesuai dengan kekhasan
(karakteristik), kondisi, potensi daerah, kebutuhan dan permasalahan daerah,
satuan pendidikan dan peserta didik, dengan mengacu pada standar nasional
yang tercantum dalam Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
serta panduan penyusunan KTSP.
 Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler
(tatap muka)
 Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-
80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek penguatan Profil
Pelajar Pancasila.

5. Hal pertama yang menjadikan kurikulum 2013 di ganti dengan kurikulum merdeka
adalah karena kurikulum merdeka lebih sederhana dan mendalam. Hal tersebut
disebabkan standar pencapaian di kurikulum merdeka jauh lebih sederhana, daripada
kurikulum 2013. Selain itu, materi yang diberikan juga lebih sedikit, sehingga dapat
memberikan waktu untuk guru mendalami setiap konsep.