INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA Aprobado por SEDCESAR, según resolución No. 002931 del 18 de abril de 2018.

C.E.N 20 Reg. DANE No. 120011000024

“GUILLERMO LEON VALENCIA” NIT. No. 892.300.680-2
AGUACHICA CESAR Código ICFES JM 007682 – JT 038216

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA Código: GA-DC-01

GUILLERMO LEON VALENCIA
-AGUACHICA, CESAR- Versión: 1.0

Sistema de Gestión
GUÍA DE APRENDIZAJE DESDE CASA Fecha: 27/01/2021
de la Calidad

ÁREA (S)/ASIGNATURA (S): Edu. Artística y GRADO: SEXTO

cultural
SEDE: Principal JORNADA: Mañana y Tarde
TIEMPO ESTIMADO: 06 Semanas INFORME: IV
INICIO: 04 OCTUBRE 2021 FINALIZACIÓN: 26 NOVIEMBRE
2021

DOCENTE (S): María Isabel Lozano Bustos – Luwin Guerrero.

ESTUDIANTE:
INTRODUCCIÓ
N
A continuación, en las siguientes páginas, encontraran todas las orientaciones y explicaciones,
relacionadas con las distintas temáticas abarcadas durante este tiempo de estudio, y a su vez
todo el material disponible para el desarrollo de las actividades durante este Informe.

APRENDIZAJE
S

-Conozco y exploro las posibilidades de relación visual, auditiva, sensomotriz, con fines
expresivos, y doy cuenta de la intención de mis experimentaciones.
-Reflexiono sobre conceptos y aspectos expresivos, en el análisis de mis producciones
artísticas y las de otros.
-Reconozco y analizo los elementos formales y características específicas de los lenguajes
artísticos.

EXPLORACIÓN -¿Qué voy a aprender?- TIEMPO:

Al iniciar la clase es necesario leer con mucha atención los conceptos relacionados con los
procesos del diseño y la animación de escenarios, entre otros temas más, para ampliar
nuestros conocimientos y aprendizaje en nuestras creaciones artísticas.

ESTRUCTURACIÓN –Lo que estoy aprendiendo- TIEMPO:

Luego de haber leído con atención los anteriores enunciados, resaltaremos algunos aspectos
importantes sobre los temas vistos allí.

TALLER DE GALERÍA DE ARTE

El arte siempre ha acompañado los momentos históricos de la humanidad. En

guerras, triunfos, catástrofes, pandemias, conflictos de todo tipo, siempre surge el
arte para aliviar corazones, resaltar y recordar momentos y también para
despertar conciencia en los humanos.

• Lee artículos literarios, publicaciones en las redes, con enfoques sociales,

culturales y artísticos, acerca de los aspectos y vivencias relevantes
durante la pandemia. Luego realiza un escrito dónde se manifieste tu
postura frente a ello, teniendo en cuenta la temática de este año de la
galería de arte IMPACTARTE, que es ARTE19: UNA MIRADA A TRAVÉS
DE LA PANDEMIA
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• En estos meses de pandemia escribe, cómo viste que se reinventaron los

artistas para llegar a cada casa y aliviar la crisis que estamos
viviendo?.¿Qué hicieron los cantantes, los pintores, los escultores, los
bailarines de danza o baile contemporáneo, los actores, los fotógrafos...
cómo se reinventaron?

• Realizar un bosquejo, boceto, o dibujo preliminar, el cual será luego usado

para la creación de su obra artística (ya sea plástica o escénica) para la
exposición, apoyándose en el punto de vista de su propio escrito.

• En un video de 1 minuto, grábate explicando tu obra. Realiza una pequeña

sinopsis (resumen) dónde condenses el significado de tu obra. Ten en
cuenta que en esta ocasión para la galería vamos presentar una
perspectiva propia de la pandemia, a través de tus experiencias, vivencias
y entornos, analizando cómo se transformó y cambió la vida, es decir
cómo evolucionó los pensamientos, formas de actuar y convivir, aquí
puedes resaltar, emociones, sentimientos, y demás aspectos que estamos
viviendo hoy, utiliza toda tu creatividad.

• Recuerda que, para tu presentación de la galería puede utilizar la técnica

que más te guste, la que mejor, manejes o puedes utilizar una de las
temáticas vistas en clases. En el cuadro del tamaño que desees.

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PRÁCTICA-EJECUCIÓN –Practico lo que aprendí- TIEMPO:

• Escoge un producto conocido, comestible, vestuario, decorativo, etc. Describe el racional

del diseño (producto, nombre, marca, consumidor, observaciones). Diseña la marca o
logotipo que caracteriza el producto.
• Realiza una imagen grafica (pieza publicitaria: afiche, volante, tarjeta, etc.) que incluya el
producto en la clase, puedes hacerlo en la hoja de forma horizontal o vertical, usa
cualquier elemento que necesites y consideres necesario.
• Dibuja un escenario natural con elementos en el segundo plano y tercer plano o fondo,
define claramente el contexto en el que se encuentran los personajes, colorea
creativamente, ten presente el ejemplo del paso a paso.

TRANSFERENCIA -¿Cómo sé que aprendí? TIEMPO

Terminado el proceso de la realización de la obra, cada uno de los estudiantes hablará acerca
de la experiencia que tuvo al realizar su trabajo, mencionando también cuales fueron sus
dificultades técnicas, y repasaremos los conceptos expuestos anteriormente, constatando que
eltema visto ha sido comprendido y ejecutado.
VALORACIÓN -¿Qué aprendí? TIEMPO:
Terminada la actividad propuesta, se recibirán los trabajos elaborados y se evaluará, la
creatividad en la utilización de las dimensiones del color, las líneas, armonías del color y la
expresividad, observando también la presentación del trabajo, la pulcritud y estilo.
RECURSOS DIDÁCTICOS

• Hojas de Block, lápices, colores y otros elementos para dibujar.

• Guía, Bitácora de dibujos.
MEDIO DE ENTREGA

ClassRoom, WhatsApp.

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