OPERADOR

CONTRATISTA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

CÓDIGO: CPI-F14 FECHA: 2022-02-14 VERSION: 02

EAS: CORPRODINCO
MUNICIPIO: LOS PATIOS COBERTURA: 24 NIÑOS
UDS: CDI ESPERANZA, AMOR Y PAZ

COORDINADOR: LAURA MILENA CORREA GARNICA AGENTE EDUCATIVO: EMMA GUERRERO MARTINEZ FECHA: 31 AL 04 DE NOVIEMBRE

TEMAS DE LA SEMANA: JUEGOS DE ROLES

MES: NOVIEMBRE

INTENCIONALIDAD DE LA Representar los eventos que viven y perciben cada día, mientras juega el niño puede asumir cualquier rol permitiéndole
EXPERIENCIA PEDAGOGICA conocer el mundo de los adultos y ciertos eventos donde expresan sentimientos, emociones y construye relaciones.

PRACTICA DE BUEN TRATO –

Desarrollar habilidades creativas en los niños y niñas mediante el reciclaje.
VALOR

PRÁCTICA HABITOS ESTILO

SALUDABLE Enseñar mediante estrategias la alimentación sana, y los alimentos que debemos comer como verduras y frutas para estar
sanos.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

ACTIVIDAD A DESARROLLAR ACTIVIDAD A DESARROLLAR ACTIVIDAD A DESARROLLAR ACTIVIDAD A DESARROLLAR ACTIVIDAD A DESARROLLAR

INGRESO: 7:50 AM A 08:30 AM INGRESO: 7:50 AM A 08:30 AM INGRESO: 7:50 AM A 08:30 AM INGRESO: 7:50 AM A 08:30 AM INGRESO: 7:50 AM A 08: AM
se realiza un saludo fraternal al
se realiza un saludo fraternal al se realiza un saludo fraternal al se realiza un saludo fraternal al se realiza un saludo fraternal al
niño, niña y el padre de familia
niño, niña y el padre de familia niño, niña y el padre de familia niño, niña y el padre de familia niño, niña y el padre de familia
teniendo en cuenta que la
teniendo en cuenta que la teniendo en cuenta que la teniendo en cuenta que la teniendo en cuenta que la
bienvenida es un espacio muy
bienvenida es un espacio muy bienvenida es un espacio muy bienvenida es un espacio muy bienvenida es un espacio muy
importante de interacción entre
importante de interacción entre importante de interacción entre importante de interacción importante de interacción entre
 OPERADOR
CONTRATISTA
CÓDIGO: CPI-F14
la familia y el agente educativo.
DESAYUNO: 08:30 am a 08:50
En este momento los niños y
niñas están sentados en el
comedor para consumir el
primer momento de
alimentación.
PROTOCOLOCOS:
BIOSEGURIDAD. 08:50 A 09.00
los niños y niñas se dirigen
junto a sus agentes educativos
a la zona de lavado de manos
para poner en práctica
actividades de autocuidado.
BIENVENIDAD: 09:00 a 09.20
sentados en circulo realizamos
el saludo entre todos los niños
canción de bienvenida teniendo
en cuenta los gustos e intereses
de los niños y niñas.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA:1
JUGUEMOS A LA PELUQUERIA
09:25 AM A 10:00.
Les facilitaremos a los niños y
niñas agua en spray, ligas,
espejo, maquillaje de niñas, y
ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
la familia y el agente educativo.
DESAYUNO: 08:30 am a 08:50
En este momento los niños y
niñas están sentados en el
comedor para consumir el primer
momento de alimentación.
PROTOCOLOCOS:
BIOSEGURIDAD. 08:50 A 09.00
los niños y niñas se dirigen junto
a sus agentes educativos a la
zona de lavado de manos para
poner en práctica actividades de
autocuidado.
BIENVENIDA: 09:00 a 09.20
sentados en circulo realizamos el
saludo entre todos los niños
canción de bienvenida teniendo
en cuenta los gustos e intereses
de los niños y niñas.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 1:
LOS CHEFSITOS 09:25 AM A
10:00.
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 2022-02-14
la familia y el agente educativo.
DESAYUNO: 08:30 am a 08:50
En este momento los niños y
niñas están sentados en el
comedor para consumir el primer
momento de alimentación.
PROTOCOLOCOS:
BIOSEGURIDAD. 08:50 A 09.00
los niños y niñas se dirigen junto a
sus agentes educativos a la zona
de lavado de manos para poner
en práctica actividades de
autocuidado.
BIENVENIDA: 09:00 a 09.20
sentados en circulo realizamos el
saludo entre todos los niños
canción de bienvenida teniendo
en cuenta los gustos e intereses
de los niños y niñas.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 1.
ADECUACION PARA EL ESPACIO
DE YOGA 09:25 AM A 10:00.
VERSION: 02
entre la familia y el agente
educativo.
DESAYUNO: 08:30 am a 08:50
En este momento los niños y
niñas están sentados en el
comedor para consumir el
primer momento de
alimentación.
PROTOCOLOCOS:
BIOSEGURIDAD. 08:50 A 09.00
los niños y niñas se dirigen
junto a sus agentes educativos
a la zona de lavado de manos
para poner en práctica
actividades de autocuidado.
BIENVENIDA: 09:00 a 09.20
sentados en circulo realizamos
el saludo entre todos los niños
canción de bienvenida teniendo
en cuenta los gustos e intereses
de los niños y niñas.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 1:
El SUPER HEROE DE LOS
la familia y el agente educativo.
DESAYUNO: 08:30 am a 08:50
En este momento los niños y
niñas están sentados en el
comedor para consumir el
primer momento de
alimentación.
PROTOCOLOCOS:
BIOSEGURIDAD. 08:50 A 09.00
los niños y niñas se dirigen
junto a sus agentes educativos
a la zona de lavado de manos
para poner en práctica
actividades de autocuidado.
BIENVENIDA: 09:00 a 09.20
sentados en circulo realizamos
el saludo entre todos los niños
canción de bienvenida teniendo
en cuenta los gustos e intereses
de los niños y niñas.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 1:
ADECUACIÓN DEL ESPACIO
09:25 AM A 10:00.
 OPERADOR
CONTRATISTA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

CÓDIGO: CPI-F14 FECHA: 2022-02-14 VERSION: 02

esmalte transparente el cual En este espacio los niños y niñas
todos participaran en ser tendrán la oportunidad de
peluqueros. preparar pinchos como todos
unos chefs el cual incentivamos la
alimentación de la fruta.
PROTOCOLOCOS DE
BIOSEGURIDAD: 10:00 A 10:20
PROTOCOLOCOS DE
am.
BIOSEGURIDAD: 10:00 A 10:20
Los niños y niñas se dirigen am.
junto a sus agentes educativos
Los niños y niñas se dirigen junto
a la zona de lavado de manos
a sus agentes educativos a la
para poner en práctica
zona de lavado de manos para
actividades de autocuidado.
poner en práctica actividades de
autocuidado.
REFRIGERIO 10:20 A 10:45 am.
Segundo momento de REFRIGERIO 10:10 A 10:45 am.
alimentación sentados les
Segundo momento de
facilitamos la porción de fruta y
alimentación sentados les
consumo de agua.
facilitamos la porción de fruta y
consumo de agua.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 2
GERMINACION DE UN FRIJOL EXPERIENCIA PEDAGOGICA 2:
10:50 a 11:30 am CONSTRUIR UNA CASA 10:30 a
11:30 am
Los niños y niñas traerán un
Facilitaremos a los niños
frijol el cual debemos enseñar colchonetas, sabanas etc. y niños en cada colchoneta y
como germinarlo y como cualquier objeto, para que entre
debemos cuidarlo, y cuales son todos se pueda construir una
sus partes casa y podemos contar cuentos y
Adecuar el aula de clase con VEGETALES 09:25 AM A 10:00. Adecuamos el salón con las
colchonetas, música, etc. El cual mesas y los ingredientes,
Cada agente educativa
debe haber un ambiente música de fondo relajante,
incentiva a los niños y niñas a
tranquilo para todo el también explicaremos como va
comer verduras por medio de
aprendizaje. Con ropa suelta que hacer la actividad para mayor
estrategia la que mas observe
ellos puedan mover todo su satisfacción
el grupo y vea cual queda mejor
cuerpo.
PROTOCOLOCOS DE
PROTOCOLOCOS DE
BIOSEGURIDAD: 10:00 A 10:20
BIOSEGURIDAD: 10:00 A 10:20
am.
PROTOCOLOCOS DE am.
BIOSEGURIDAD: 10:00 A 10:10 Los niños y niñas se dirigen
Los niños y niñas se dirigen
am. junto a sus agentes educativos
junto a sus agentes educativos
a la zona de lavado de manos
Los niños y niñas se dirigen junto a la zona de lavado de manos
para poner en práctica
a sus agentes educativos a la zona para poner en práctica
actividades de autocuidado.
de lavado de manos para poner actividades de autocuidado.
en práctica actividades de
autocuidado.
REFRIGERIO 10:10 A 10:45 am.
REFRIGERIO 10:10 A 10:45 am.
Segundo momento de
Segundo momento de
REFRIGERIO 10:10 A 10:45 am. alimentación sentados les
alimentación sentados les
facilitamos la porción de fruta y
Segundo momento de facilitamos la porción de fruta y
consumo de agua.
alimentación sentados les consumo de agua.
facilitamos la porción de fruta y
consumo de agua. EXPERIENCIA PEDAGOGICA 2:
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 2: CREANDO UN ARBOL 10:30 a
CONSTRUCIÓN DE PLASTILINA 11:30 am
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 2: 10:30 a 11:30 am Les facilitaremos una taza con
YOGA 10:30 a 11:30 am Les damos a los niños y niñas la harina normal, sal, agua y
En este espacio ubicaremos a los plastilina y palillos (quitándoles aceite siguiendo las
las puntas para que no se instrucciones dada por la
colocamos música de fondo el puyen), el cual con la agente educativos vamos
cual se les da indicaciones para orientación del agente incorporando todos los
que pueda tener un buen educativo se construirá átomos materiales que trajeron para así
 OPERADOR
CONTRATISTA
CÓDIGO: CPI-F14
PRACTICAS DE AUTOCUIDADO
11:30 a 12:00 pm
En este espacio los niños y
niñas realizaran sus rutinas de
aseo personal de acuerdo a las
actividades establecidas con sus
agentes educativas.
ALMUERZO 12:00 pm a 12:45
Este es el tercer momento de
alimentación donde los niños y
niñas por medio del dialogo
asertivo con sus agentes
educativos se motivarán para
consumir los alimentos.
RUTINAS DE ASEO PERSONAL
12:45 pm a 1.30 pm
En este momento los niños y
niñas realizan sus rutinas de
aseo personal como cepillado,
lavado de manos y arreglo de
sus pertenencias.
DESCANSO 1:30pm a 2:30 pm
En este momento los niños y
niñas disfrutan de un espacio
ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
sea más agradable.
PRACTICAS DE AUTOCUIDADO
11:30 a 12:00 pm
En este espacio los niños y niñas
realizaran sus rutinas de aseo
personal de acuerdo a las
actividades establecidas con sus
agentes educativas.
ALMUERZO 12:00 pm a 12:45
Este es el tercer momento de
alimentación donde los niños y
niñas por medio del dialogo
asertivo con sus agentes
educativos se motivarán para
consumir los alimentos.
RUTINAS DE ASEO PERSONAL
12:45 pm a 1.30 pm
En este momento los niños y
niñas realizan sus rutinas de aseo
personal como cepillado, lavado
de manos y arreglo de sus
pertenencias.
DESCANSO 1:30pm a 2:30 pm
En este momento los niños y
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 2022-02-14
estiramiento y postura en el
cuerpo, enseñarles como el yoga
nos ayuda en la salud.
PRACTICAS DE AUTOCUIDADO
11:30 a 12:00 pm
En este espacio los niños y niñas
realizaran sus rutinas de aseo
personal de acuerdo a las
actividades establecidas con sus
agentes educativas.
ALMUERZO 12:00 pm a 12:45
Este es el tercer momento de
alimentación donde los niños y
niñas por medio del dialogo
asertivo con sus agentes
educativos se motivarán para
consumir los alimentos.
RUTINAS DE ASEO PERSONAL
12:45 pm a 1.30 pm
En este momento los niños y
niñas realizan sus rutinas de aseo
personal como cepillado, lavado
de manos y arreglo de sus
pertenencias.
VERSION: 02
o la creatividad de cada uno de crear su propia plastilina casera
ellos. en el cual explorarán y serán
creativos.
PRACTICAS DE AUTOCUIDADO
PRACTICAS DE AUTOCUIDADO
11:30 a 12:00 pm
11:30 a 12:00 pm
En este espacio los niños y
En este espacio los niños y
niñas realizaran sus rutinas de
niñas realizaran sus rutinas de
aseo personal de acuerdo a las
aseo personal de acuerdo a las
actividades establecidas con
actividades establecidas con sus
sus agentes educativas.
agentes educativas.
ALMUERZO 12:00 pm a 12:45
ALMUERZO 12:00 pm a 12:45
Este es el tercer momento de
Este es el tercer momento de
alimentación donde los niños y
alimentación donde los niños y
niñas por medio del dialogo
niñas por medio del dialogo
asertivo con sus agentes
asertivo con sus agentes
educativos se motivarán para
educativos se motivarán para
consumir los alimentos.
consumir los alimentos.
RUTINAS DE ASEO PERSONAL
RUTINAS DE ASEO PERSONAL
12:45 pm a 1.30 pm
12:45 pm a 1.30 pm
En este momento los niños y
En este momento los niños y
niñas realizan sus rutinas de
niñas realizan sus rutinas de
aseo personal como cepillado,
aseo personal como cepillado,
lavado de manos y arreglo de
lavado de manos y arreglo de
sus pertenencias.
sus pertenencias.
DESCANSO 1:30pm a 2:30 pm
DESCANSO 1:30pm a 2:30 pm
En este momento los niños y
 OPERADOR
CONTRATISTA
CÓDIGO: CPI-F14
de relajación por medio de
colchonetas y música de
relajación.
REFRIGERIO 2:30 A 3:00 p.m.
En este espacio los niños y
niñas disfrutan de su refrigerio
mientras se realizan actividades
de organización personal como
el arreglo del cabello, uso de
colonias y se realiza un
conversatorio con los niños y
niñas acerca de las actividades
realizadas durante el día.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 3:
NORMAS DE
AUTOCUIDADO3:00 pm a 3:40
Enseñar el correcto lavado de
manos antes, durante y
después de comer alimentos e
ir al baño. Sésamo: Canción -
Lavado de manos. - Bing
video
SALIDA 3:30 a 4:00 p.m.
En este espacio los niños y
niñas esperan a sus padres
ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
niñas disfrutan de un espacio de
relajación por medio de
colchonetas y música de
relajación.
REFRIGERIO 2:30 A 3:00 p.m.
En este espacio los niños y niñas
disfrutan de su refrigerio
mientras se realizan actividades
de organización personal como el
arreglo del cabello, uso de
colonias y se realiza un
conversatorio con los niños y
niñas acerca de las actividades
realizadas durante el día.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 3
CONVERSATORIO ACTIVIDADES
SALUDABLES 3:00 pm a 3:40
En mesa redonda entablaremos
dialogo con los niños y niñas
acerca de las experiencias
realizadas durante el día
recalcando la importancia de
realizar actividad física
diariamente.
SALIDA 3:30 a 4:00 p.m.
En este espacio los niños y niñas
esperan a sus padres teniendo en
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 2022-02-14
DESCANSO 1:30pm a 2:30 pm
En este momento los niños y
niñas disfrutan de un espacio de
relajación por medio de
colchonetas y música de
relajación.
REFRIGERIO 2:30 A 3:00 p.m.
En este espacio los niños y niñas
disfrutan de su refrigerio mientras
se realizan actividades de
organización personal como el
arreglo del cabello, uso de
colonias y se realiza un
conversatorio con los niños y
niñas acerca de las actividades
realizadas durante el día.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 3:
NORMAS DE AUTOCUIDADO
3:00 pm a 3:40
Enseñar el correcto lavado de
manos antes, durante y después
de comer alimentos e ir al baño.
Sésamo: Canción - Lavado de
manos. - Bing video
VERSION: 02
niñas disfrutan de un espacio
de relajación por medio de
colchonetas y música de
relajación.
REFRIGERIO 2:30 A 3:00 p.m.
En este espacio los niños y
niñas disfrutan de su refrigerio
mientras se realizan actividades
de organización personal como
el arreglo del cabello, uso de
colonias y se realiza un
conversatorio con los niños y
niñas acerca de las actividades
realizadas durante el día.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 3:
FORTALEZCAMOS NUESTRO
CUERPO 3:00 pm a 3:40
Recalcamos a los niños y niñas
la importancia de realizar
actividad física mientras
realizamos ejercicios de
extremidades superiores e
inferiores.
SALIDA 3:30 a 4:00 p.m.
En este espacio los niños y
niñas esperan a sus padres
teniendo en cuenta las
En este momento los niños y
niñas disfrutan de un espacio
de relajación por medio de
colchonetas y música de
relajación.
REFRIGERIO 2:30 A 3:00 p.m.
En este espacio los niños y
niñas disfrutan de su refrigerio
mientras se realizan actividades
de organización personal como
el arreglo del cabello, uso de
colonias y se realiza un
conversatorio con los niños y
niñas acerca de las actividades
realizadas durante el día.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA 3:
MOSTRUO COME COLORES
3:00 pm a 3:40
Enseñar el correcto lavado de
manos antes, durante y
después de comer alimentos e
ir al baño.
Sésamo: Canción - Lavado de
manos. - Bing video
SALIDA 3:30 a 4:00 p.m.
En este espacio los niños y
niñas esperan a sus padres
 OPERADOR
CONTRATISTA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

CÓDIGO: CPI-F14 FECHA: 2022-02-14 VERSION: 02

teniendo en cuenta las cuenta las indicaciones de sus SALIDA 3:30 a 4:00 p.m. indicaciones de sus agentes teniendo en cuenta las
indicaciones de sus agentes agentes educativas. educativas. indicaciones de sus agentes
En este espacio los niños y niñas
educativas. educativas.
esperan a sus padres teniendo en
cuenta las indicaciones de sus
agentes educativas.

ASAMBLEA PARTICIPATIVA
Durante la asamblea la agente educativa realizara un proceso de observación y escucha activa a los niños y niñas para crear las próximas
CIERRE planeaciones pedagógicas de manera innovadora teniendo en cuenta las necesidades e interés del grupo. Resaltaremos la participación
que durante el día se percibió para lograr los objetivos de la experiencia pedagógica.

❖ Sonido ❖ Jabón liquido ❖ plastilina

❖ USB ❖ Laminas ❖ Cuento
❖ Teléfono móvil con cámara ❖ Palillos ❖ Canciones de yoga
RECURSOS O MATERIALES ❖ Peinetas ❖ Harina ❖ Frutas
❖ Moñas para el cabello ❖ Sal ❖ Frijol
❖ Cepillo de dientes ❖ Aceite ❖ Algodón

VALORACION DE LA EXPERIENCIA:
ANALISIS QUE REALIZA LA AGENTE
EDUCATIVO, POSTERIOR A LA
IMPLEMENTACION DE
PEDAGOGIA
Durante esta semana los niños y niñas vivieron experiencias acogedoras donde diariamente mostraron las habilidades y destrezas
obtenidas por medio de las experiencias pedagógicas evidenciando el cumplimiento de los objetivos. Por otra parte se muestra avances
notorios en el uso del lenguaje del niño en condición de discapacidad Juan José Avendaño quien esta semana inicia a pronunciar palabras
como mama, tete y agua, al momento de darle a conocer a la madre de familia argumenta que se siente muy agradecida por el avance
que el niño ha mostrado los últimos días.

ACCIONES DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD

Se realiza proceso de inclusión a los niños con discapacidad, mediante actividades que les permitan compartir experiencias que ayuden a su proceso de
desarrollo. El niño con condición en compañía de sus compañeros quienes serán de gran ayuda para motivarlo a realizar las actividades planteadas se
incentivará a que lo guíen y logren ser de gran apoyo en cada actividad.

ACCIONES TRANSITO
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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

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TRANSITO ARMONICO: PARA ESTE MES NO ESTA PROGRAMADO

SEGUIMIENTO EVCDIR

Desde el apoyo psicosocial se realiza seguimiento a las planeaciones pedagógicas orientas al desarrollo de los niños y niñas, mediante actividades lúdicas y
pedagógicas que les permitan descubrir sus destrezas y habilidades.

BITACORA-DIARIO DE CAMPO (OBSERVACIONES Y/O REFLEXION DEL DIA)

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

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