20.9.

2022 – Buổi 1
Những vấn đề chung
1. Đặc trưng của trường học
- Có chức năng truyền đạt những giá trị văn hoá của nhân loại đến
học sinh
- Học sinh có quyền và trách nhiệm tiếp nhận, lĩnh hội những giá trị
văn hoá được thầy cô phổ biến và truyền đạt trong trường học
- Là 1 thiết chế xã hội được tổ chức và vận hành theo quy định của
pháp luật và chuẩn mực đạo đức xã hội
- Giáo viên dạy học sinh tri thức và cách thức làm người
- Trường học không chỉ là nơi học sinh đạt được thành tích học tập
mà còn là nơi tạo lập nền tảng cho sự phát triển và trưởng thành của
học sinh
- Trường học là 1 xã hội thu nhỏ, ở đó học sinh học được tri thức,
hành vi mới và thử nghiệm nó trong các hoạt động
2. Tâm lý học học đường
- Là một chuyên ngành mang tính ứng dụng, hỗ trợ học sinh học tập
và phát triển, góp phần xây dựng trường học an toàn và thân thiện
- Đối tượng được hỗ trợ: Học sinh, người học; giáo viên, người dạy;
phụ huynh học sinh; cán bộ, công nhân viên nhà trường
- Mục đích: Góp phần tạo ra môi trường học tập thuận lợi nhằm dự
phòng, phát triển và can thiệp tâm lý cho học sinh, đảm bảo cho học
sinh có điều kiện phát triển tốt nhất để học tập, phát triển và trưởng
thành.
 Note: Bắt nạt học đường: Bao gồm nhiều hành vi như chửi mắng, tẩy
chay, bắt nạt,... KHÁC VỚI bạo lực học đường (tập trung vào hành vi
bạo lực)
- Đối tượng nghiên cứu trong TLHHĐ
+ Đặc điểm tâm lý của học sinh, liên quan đến hoạt động học và
giao tiếp trong môi trường trường học
+ Nhận thức của giáo viên, cán bộ quản lý về sự phát triển của học
sinh trong trường học và phương thức ứng phó của học sinh với
những khó khăn và thách thức
+ Các mô hình can thiệp phòng ngừa và hỗ trợ học sinh vượt qua
thách thức gặp phải trong quá trình học tập ở trường học
+ Các mô hình hỗ trợ học sinh phát triển tốt tố chất và năng lực
trong học tập, hoạt động thể dục, thể thao và xã hội.