7o ANO História UNIDADE 1 A formação da Europa feudal

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1. Explique o termo bárbaro para os gregos e romanos.

2. Faça uma árvore genealógica com as seguintes palavras: francos, godos, vândalos, saxões,
germanos, lombardos e anglos.

3. Analise as frases a seguir e assinale a alternativa correta:

I. As sociedades germânicas possuíam três grandes pilares: a comunidade, a família e a guerra.

II. Romanos e germanos conviviam em sociedade, tranquilamente como iguais.

III. Devido ao convívio tranquilo entre os dois povos, houve apropriação recíproca de costumes,
como o maior consumo de carne de porco pelos romanos e a incorporação de algumas leis do Direto
pelos germanos.

IV. Devido à segregação, não houve apropriação recíproca de costumes e conhecimentos entre
romanos e germanos.

a) ( ) Somente I

b) ( ) II e III.

c) ( ) I e IV

d) ( ) I e III

e) ( ) II e IV
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4. A conversão dos francos para o Cristianismo foi fundamental para o povo germânico. Comente a
importância dos seguintes governantes:

a) Rei Clóvis (466-511)

b) Pepino, o Breve (714-768)

5. Leia as frases a seguir e assinale V (verdadeiras) e F (falsas):

( ) Carlos Magno aproximou os francos ainda mais da Igreja quando submeteu outros povos ger-
mânicos, dando abertura para a cristianização dos mesmos.

( ) Em 800, o Papa Leão III corou Carlos Magno como imperador do Ocidente, mas o império de
Constantinopla ainda possuía muita credibilidade no mundo cristão.

( ) O Renascimento Carolíngio foi um movimento cultural promovido no mundo cristão, criado por
Carlos Magno, no qual o clero seria preparado para doutrinar os fiéis.

( ) Os incentivos à cultura e ao ensino gerados pelo Renascimento Carolíngio, a exemplo da

criação da escola platina, eram amplos, ou seja, qualquer pessoa interessada poderia ter
acesso a essas ciências.

( ) Dentre as muitas disciplinas que floresceram durante o Renascimento Carolíngio estavam:

retórica, latim, gramática, aritmética, música e etc.
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6. Leia as frases a seguir e assinale a alternativa correta:

I. A fim de organizar seu império, Carlos Magno retomou os costumes germânicos das relações de
fidelidade e honra entre os senhores e servidores, conhecida como vassalagem.
II. As relações de vassalagem tornaram-se tão amplas e intensas que passam a enfraquecer o poder
da monarquia.
III. As relações de vassalagens tornaram-se cada vez mais complexas e dependentes, já que os
vassalos do rei dependiam de outros vassalos.
IV. A distribuição de terras e, consequentemente, de poder nas mãos de diversos senhores e vassalos
foi um dos principais fatores do enfraquecimento da monarquia.
V. O falecimento de Carlos Magno e as invasões vikings desencadearam uma crise política que
abriu espaço para o surgimento de novos pequenos reinos, cada um deles liderado pelo senhor mais
influente.

a) ( ) I, II, III, IV e V.

b) ( ) Nenhuma está correta.

c) ( ) Somente a I.

d) ( ) II, III e IV.

e) ( ) Todas estão corretas.

7. Leia o documento a seguir e responda:

“Aos 7 idos de Abril, quinta-feira, foram prestadas as homenagens ao conde; o que foi cumprido
segundo as formas determinadas para a prestação de fé e de fidelidade, segundo a ordem seguinte.
Em primeiro lugar, eles fizeram homenagem assim: o conde perguntou ao futuro vassalo se queria
tornar-se seu homem sem reserva, e este respondeu: - <<Quero-o>>; depois com suas mãos apertadas
entre as do conde, aliaram-se por um beijo. Em segundo lugar, aquele que tinha feito a homenagem
empenhou a sua fé....nestes termos: - << prometo, por minha fé, ser, a partir deste instante, fiel
ao conde Guilherme e guardar-lhe contra todos e inteiramente a minha homenagem, de boa fé e
sem enganos>>; e, em terceiro lugar, ele jurou isto sobre as relíquias dos santos. Em seguida, com
a vara que tinha na mão, o conde deu-lhes a investidura (a posse simbólica do feudo), a todos que
acabavam de prestar-lhe homenagem, de prometer-lhe fidelidade e de prestar-lhe juramento”.
(Gilberto de Bruges, História da morte de Carlos, o bom, conde da Flandres).

a) Quem escreveu este documento?

b) Quem são os sujeitos históricos do texto?

c) O que este documento retrata?

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8. Elabore uma pirâmide social seguindo a hierarquia social da época.

9. Observe a imagem e responda:

a) Quais elementos da imagem se destacam?

b) Quem são os sujeitos históricos da imagem?

c) Qual são as atividades exercidas na imagem?

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10. Relacione os seguintes documentos com suas respectivas camadas sociais:

I. Nobreza
II. Senhorio
III. Vassalo
IV. Servo

( ) “Eu, Matilde, condessa de Nevers, dou a conhecer a todos quantos virem esta carta, que jurei
sobre os Santos Evangelhos a meu senhor...Felipe, pela graça de Deus rei da França, que lhe
prestarei serviços bons e fiéis contra todos os homens e mulheres vivos, e que não casarei
senão por vontade e graça.” Apud L. Huberman, História da riqueza.

( ) “Tinha uma cabeça grande, mais suja do que a lama, mais de um palmo de distância entre os
dois olhos, grandes e largas narinas e grossos lábios mais vermelhos que o fogo, e grandes
dentes amarelos e feios; estava calçado polainas e sapatos de coiros, seguros por tiras casca
de tília até acima do joelho, e cobria-se com uma capa grosseira; apoiava-se num grosso pau.”
Aucassin et Nicolette.

( ) “Eu, Luís, pela graça de Deus...torno público....que em Nante, na nossa presença, o conde
Henrique de Champagne concedeu o feudo de Savigny a Bartolomeu, bispo de Beauvais e seus
sucessores. E, por esse feudo, mencionado bispo empenhou a palavra e assumiu o compromisso
de cavaleiro de servir com justiça ao conde Henrique” Apud L. Huberman, História da riqueza.

( ) “A abadia possui em Palaiseau 108 mansos livres, que pagam por ano 6 carradas na época
da hoste, todos os três anos 108 porcos, todos os dois anos 108 ovelhas com seus cordeiros,
240 módios (cerca de 5000 litros) de vinho pelo direito de pastagens, 35 soldos pelo direito
de uso da lenha, 350 frangos, 1750 ovos, 9 soldos de capitação.” Políptico da Abadia de
S. Germain-des-Prés.