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Subnivel Preparatorio: Autoconocimiento
Subnivel Preparatorio: Autoconocimiento
Preparatorio
APRENDIZAJES DESTREZAS CON CRITERIOS
PRIORIZADOS DE DESEMPEÑO
COMUNICACIÓN
CS.2.1.11. Describir la diversidad humana, cultural y
ASERTIVA
natural a través del análisis de los grupos sociales y
étnicos que forman parte del barrio, comunidad,
parroquia, cantón, provincia y país, con el fin de
reconocerlas como componentes de un país diverso.
TOMA DE DECISIONES CS.2.3.5. Describir los derechos y obligaciones más CN.2.2.5. Identificar y
relevantes relacionados con el tránsito y la aplicar normas de higiene
educación vial. corporal y de manejo de
alimentos; predecir las
CS.2.1.12. Describir y apreciar las cualidades y consecuencias si no se las
valores de los diversos grupos sociales y étnicos del cumple.
Ecuador como aportes a la construcción de nuestra
identidad y cultura nacional.
Subnivel Medio
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
APRENDIZAJES CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES LENGUA Y EDUCACIÓN CULTURAL Y EDUCACIÓN FÍSICA
PRIORIZADOS LITERATURA ARTÍSTICA
CS.3.3.8.Reconocer la CN.3.2.1. Indagar y describir la estructura y función LL.3.1.1. Participar en ECA.3.1.1. Representar EF.3.1.1 Identificar y diferenciar las
importancia de la organización del sistema reproductor humano, femenino y contextos y situaciones momentos o situaciones que características, proveniencia y objetivos
y la participación social como masculino, y explicar su importancia en la que evidencien la hayan sido relevantes en la de diferentes tipos de juegos (de relevos,
condición indispensable para transmisión de las características hereditarias. funcionalidad de la historia personal de cada con elementos, cooperativos, acuáticos,
construir una sociedad justa y lengua escrita como estudiante, a través de una populares, en el medio natural, rondas,
solidaria. CN.3.2.2. Examinar los cambios fisiológicos, herramienta cultural. palabra tratada de forma entre otros) para participar en ellos y
anatómicos y conductuales durante la pubertad, expresiva (escrita sobre reconocerlos como producción de la
formular preguntas y encontrar respuestas sobre LL.3.1.2. Indagar sobre papel, sobre arcilla a gran cultura.
el inicio de la madurez sexual en mujeres y las influencias tamaño, en miniatura o en
hombres, basándose en sus propias experiencias. lingüísticas y culturales color, etc.), un dibujo o una
que explican los fotografía.
AUTOCONOCIMIENTO dialectos del castellano
CN.3.2.4. Explicar, con apoyo de modelos, la
estructura y función del sistema endocrino e en el Ecuador. ECA.3.1.3. Describir algunas
interpretar su importancia para el mantenimiento características del propio
del equilibrio del medio interno (homeostasis) y en LL.3.1.3. Indagar sobre rostro, como paso previo a la
cambios que se dan en la pubertad. las características de los elaboración de un
pueblos y autorretrato, durante la
nacionalidades del observación del mismo
CN.3.2.7. Reconocer la importancia de la actividad
Ecuador que tienen frente a un espejo.
física, la higiene corporal y la dieta equilibrada en
la pubertad para mantener la salud integral y otras lenguas.
comunicar los beneficios por diferentes medios.
CS.3.1.66. Examinar el
compromiso que tiene la
juventud en la construcción del
Ecuador del Buen Vivir y la
integración regional.
AUTOCONOCIMIENTO
LL.4.1.3. Indagar sobre las
variaciones lingüísticas
socioculturales del Ecuador y
explicar su influencia en las
relaciones sociales.
EG.5.4.5. Aplicar
principios básicos de
microeconomía en el
desarrollo de
emprendimientos,
como elemento para la
toma de decisiones.
EG.5.6.1.1. Tomar
decisiones sobre la
implementación de un
proyecto de
emprendimiento
basadas en las
herramientas de
análisis de
rentabilidad, periodo
de recuperación, tasa
interna de retorno y
valor actual neto.
EG.5.5.2. Exponer, de
forma sintética y
sencilla, el bien o
servicio seleccionado
(idea de
emprendimiento) y sus
características
principales, de tal
manera que, en un
lapso muy corto, se
genere impacto entre
quienes escuchan.
EG.5.6.2. Aplicar
metodologías para la
evaluación cualitativa
de un proyecto de
emprendimiento
(cobertura de
necesidades y empleo
generado) que
permitan establecer su
factibilidad, los riesgos
existentes y medidas
mitigantes propicias.
CS.EC.5.3.3. Analizar y
valorar cada uno de los
fundamentos sociales del
Ecuador (indígena, afro
ecuatoriano, mestizo y
montubio) como un
camino en la comprensión
de la otredad y de la
armonía social.
RESOLUCIÓN DE CS.EC.5.1.3. Analizar los LL.5.4.6. Expresar su postura ECA.5.2.3. Diseñar y desarrollar EF.5.2.3. Construir
PROBLEMAS Y procesos históricos que u opinión sobre diferentes pequeños proyectos artísticos ejercicios que mejoren
CONFLICTOS propiciaron la Declaración temas de la cotidianidad y colectivos centrados en un tema la condición física y
de los Derechos del académicos, mediante el uso de interés individual o social elaborar
Hombre y del Ciudadano, crítico del significado de las (discriminación, contaminación entrenamientos básicos
mediante el análisis palabras. sonora, género, etc.) previendo para ponerlos en
multicausal de los mismos. todas las fases del proceso, práctica, tomando como
desde su creación hasta su punto de partida su
CS.EC.5.1.5.Determinar la difusión y presentación. estado de inicio y las
trascendencia de la prácticas corporales
Declaración Universal de hacia las cuales están
los Derechos Humanos, orientados.
desde la comprensión de
su significado político.
CS.EC.5.1.9. Explicar el
principio de igualdad, a
través del ejercicio del
sufragio universal como
condición de participación
igualitaria.
ECA.5.3.6.Reconocer y explicar EF.5.3.6. Diferenciar los
diferentes maneras de entender roles de espectadores y
y representar una idea, un protagonistas,
MANEJO DE sentimiento o una emoción en construyendo maneras
EMOCIONES Y obras y manifestaciones de participación
SENTIMIENTOS artísticas y culturales de respetuosa en ambos,
distintos momentos históricos y para transferirlas a
de diversas culturas situaciones en la vida
cotidiana.